高考作文阅卷心得精选ppt

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高考语文作文的阅卷心得PPT43页

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6、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一, 也是成 功的利 器之一 。没有 它,天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ,徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿.丘吉 尔。 30、我奋斗,所以我快乐。--格林斯 潘。
46、我们若已接受最坏的,就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会,使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功,谁就会和我一样成功。——莫扎特

高考阅卷体会PPT课件

高考阅卷体会PPT课件
(2)标准答案:植树种草,保护植被;根据旅游环境容量控制游客人数(分
时段接待游客、限制游客人数);节约用水,保护水环境。(答对一点得2分, 答对两点即可得4分)
补充说明:植树造林(多种树)或增加植被覆盖或建防护林或建保护带(2 分),种绿化带或种草坪不给分,防治沙漠化,建立自然保护区,保护生态环 境不给分。
2021/3/12
8
33.(10分)【地理—自然灾害与防治】 (1)标准答案:6月份(2分);受夏季风影响,进入梅雨季节,降水量大, 多暴雨 (2分 )。
补充说明:5、6月(2分);受夏季风影响(东南季风、形成准静止锋、梅雨 季节、梅雨期)或进入梅雨期(2分)。
(2)标准答案:A地:植树造林(植树种草、种植树木);修建水库;(答 对一点得2分,答对两点得3分) B地:退耕还湖(禁止、不要、防止围湖造田√减少围湖造田×),疏浚湖泊; 修建排水、分洪、堤防(堤坝、河堤、堤岸或加固‥ ‥ )等水利工程。(答对 一点得2分,答对两点得3分)
(4)标准答案:保护河岸;提高枯水季节河流水位,利于通航;提高河水 流速,减少泥沙在河床中部的沉积。(答对一点即可得2分) 补充说明:固坝或护岸(2分);提高河流水位,利于通航(2分);加速 河水流速或冲沙,减少泥沙淤积(2分)。只答拦泥沙或控制河流泥沙含量 或减少河水中的泥沙均不给分。
2021/3/12
东南沿海、沿海城市、靠海边、地理条件好× )(2分);靠近大城市或受大城
市带动(以大城市为依托、临近上海、位于长三角经济地带、位于沪宁杭经济
地带√ 靠近长三角、沪宁杭× )(2分);产业基础好或经济基础好或经济条件
好或经济发达或工业发达或经济发展快或工业化水平高(一二或二三产业发达√
产业结构好不给分、市场资金技术不给分 )(2分)。农业发达不给分。

高考语文作文阅卷感言ppt

高考语文作文阅卷感言ppt
阅卷感言
一、高分作文的特征 1、构思好 A、采用日记体写作 B、采用蒙太奇手法
C、采用书信体
2、立意深刻的作文 3、语言有文采的作文 4、有创意的作文
5 、题材经典、鲜活
6 、知识丰富
7、卷面整洁,字迹工整
二、优秀作文的类别
1、文化散文类
2、小小说类 3、抒情散文类 4、议论文类 5、故事新编类 6、书信体类
3、注意细节 不要在作文里写出所在学校、地区或 所在地景点名称 运用材料,引用名句,不要出现别字
写好题目
写好结尾 写足字数
三、作文低分作文析因
1、抄袭
2、偏离题意或立意不当
3、文体特征不明
4、胡编乱造 5、思想不健康
四、高三作文备考策略
1、注重规范
①书写规范
A、消灭错别字 B、书写清楚、工整、文面整洁
②用标点符号规范
③文体规范Байду номын сангаас
④分段规范
⑤语言规范
⑥注意扣题
⑦结构清晰
⑧思想健康
2、打造亮点
立意高远 见解深刻 材料丰富 内容充实 构思新颖 别出心裁 语言亮丽 彰显文采

如何指导学生提高作文得分高考阅卷经历谈PPT幻灯片(25页)

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4.指导学生营造语言亮点
发展等级的评分标准有“深刻”“丰 富”“有文采”“有创意”,但不是面面俱到, 只要其中一个方面达到了就可上分。高中毕业 生限于知识经验和生活经验,在其他三个标准 上难以表现,但是在“有文采”方面稍作努力 就会大有收获。
如何有文采?
• 引用名言名句。 • 运用修辞手法,特别是对仗、比喻、拟人、
手法。 • (3)标题字数以4-8字佳,不宜太短,也不宜太长。
太短的标题显得空泛,太长的标题可能啰嗦。
如何指导学生提高作文得分高考阅卷 经历谈 教学PPT-(25页)-PPT执教课件【 推荐】
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2019年高考作文较好标题
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3.评卷场发现的立意与写作偏差
• 1.一般性地写珍惜时间 • 2.一般性地泛泛地写离别,未联系师生 • 3.只写毕业感受不写师生情谊 • 4.写青春岁月,青春感受而不联系老师 • 5.批评应试教育 • 6.“穿靴戴帽”式,开头扣材料后面写偏了,
不好的引入材料的例子
(1)图中的老师对学生说的话让我感受 很深……X
(2)老师与学生相处三年,师生情谊还 是比较深厚的。材料中老师说的话就表现了 他对学生的一片深情……X
3.指导学生打造一个好结构
议论文典型结构:引述材料—分析材料— 提出中心论点—联系古今中外从不同角度展开 论述—总结全文。全文5-7个自然段,呈总— 分—总”的结构。每个段都有自己的功能,同 时又与其他段(特别是下文)存内容上的关联 和逻辑上的勾连。段落太少(4段以内)或太 多(9段以上)都不好。

语文全国一卷高考作文评卷心得课件(共31张PPT)

语文全国一卷高考作文评卷心得课件(共31张PPT)

作 文 评 卷 的 详 细 规 定
一等(20-16 二等(15-11 三等(10-6) 四等(5-0)


基础 内容 20分
符合题意中 心突出内容 充实思想健 康感情真挚
等级 表达 20分
符合文体要 求结构严谨 语言流畅字 迹工整
发展 特征 深刻丰富有 等级 20分 文采有创意
符合题意中 心明确内容 较充实思想 健康感情真 实 问题符合要 求结构完整 语言通顺字 迹清楚
• 深层逻辑便是人类永远在求知的道路上。与人们天然求知欲相伴的,便是新问题。
• 求知意味着探索,而探索意味着进步。人类之所以能够发展至今,关键原因便是 对知识的渴望与求索。假如宋应星不曾好奇麦芽变化、水车运作之原理,假如牛顿不 曾好奇正中头顶的苹果何来,又怎么会有《天工开物》之空前绝后,又怎么会有万有 引力之石破天惊?对知识的渴望是人类的本能,正因为人有了求知欲,才会想在新境 遇中探索为未知,提出问题,探索问题,解决问题。生命未息,人类又怎么会停下探 索新问题的脚步,人类又怎么会放过这发展的新契机?所以,问题只多不少。
问题,只多不少 2号文
• Chatgpt带领人们步入了信息新时代,互联网与人工智能的日益发展发 达,使得问题求解的效率与日俱增。这是否代表着人们的问题会越来越少? 我的答案是:问题,只多不少。
• 基层逻辑便是新机遇,代表着新问题,伴随着新时代科技而生的便是新 问题。
• 电子智能产品如何使用?如何挑选电子智能应用?AI生成作品是否有版 权归属?新的问题永远层出不穷。旧石器时代人们不用了解显示器的铸造, 封建时代人们不用了解显示器的修理,那毫无疑问他们需要思考当代及前代 所产生的一切问题,这是时代催生的,基于当下现实与需要,为解决当前困 境或促进未来发展的问题。你拥有比前人更为丰富的经验,你掌握更为先进 的科学与技术,你能看到更广阔的未来,你便也要思考更多的问题。而新时 代复杂的环境更是注定了更多未知的风险与机遇,也注定催生更多的问题。 所以,问题只多不少。

高考阅卷体会PPT课件 人教课标版

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四、阅卷心得及教学反思
2、做题要写原始公式
如果写上
而不得分。
,就得公式分了,这就是会
四、阅卷心得及教学反思
3、平时做题不要养成写连等式的习惯 书写物理公式时,主要的物理依据,物理 公式必须一步步写清楚,不要写连等式。因为 一个小地方错了,这个式子整体就错了,虽然 只挑对的看,但是得分会很受影响。
2、只看计算公式,基本不看文字说明
3、只看对的,不看错的
三、学生答卷存在问题
1、计算能力太差,导致丢分严重 2、不写原始公式,该得的分得不到
3、写连等式,不易于得分
4、书写潦草,容易看错
5、思维过程跳跃,步骤跳跃,或所用方法复杂 麻烦,不易于得分
四、阅卷心得及教学反思
1、要求学生重视计算能力,禁止计算上失分 阅卷时,一般都是先看最后的结果,结果对 了,物理公式差不多,这个题就给满分了!但 很多时候学生最后结果不对,可能只是最后计 算错了,但是中间过程又写的不是很规范,得 分点不好找,所以就很容易得分不高。所以必 须重视计算。
二、评分细则浅析
总体原则:宽严结合,严中有松
给一分有理,扣一分有据 具体细则: 1、只挑对的 2、不从综合算式里面挖式子给分 3、不重复给分
二、评分细则浅析
1、只挑对的
二、评分细则浅析
2、不从综合算式里面挖式子给分
二、评分细则浅析
3、不重复给分
二、评分细则浅析
另外: 1、只看计算公式和答案,基本不看计算过程
8命运把人抛入最低谷时,往往是人生转折的最佳期。 谁若自怨自艾,必会坐失良机!
谢谢!
1有了坚定的意志,就等于给双脚添了一对翅膀。
2一个人的价值在于他的才华,而不在他的衣饰。 4读一切好的书,就是和许多高尚的人说话。 5最聪明的人是最不愿浪费时间的人。 6不要因为怕被玫瑰的刺伤到你,就不敢去摘玫瑰。

《高考阅卷体会感想——学生答题技巧及注意事项》课件

《高考阅卷体会感想——学生答题技巧及注意事项》课件

于是由yM
yN
2 k
可得PM y轴
2分
故y1 y2 2 y0 从而PM y轴
2分
第二部分:第21题解析几何评分标准
RESEARCH METHODS AND PROCESSES
(2)
由(1)可知
|
PM
|
1 8
( y12
y22 )
x0
3 4
y02
3x0
| y1 y2 | 2 2( y02 4x0 )
• Lorem ipsum dolor sit amet • Lorem ipsum dolor sit amet
1 阅卷的流程安排 Yue juan de liu cheng an pai 6月11日20:00前报到 6月12日9:00动员大会
6月12日9:40集中到各阅卷室讨论评分标准
6月12-19日开始试评、正评,截至19日下午17:40全部结束 上午8:30-11:30 下午 13:00-16:30
LOREM IPSUM DOLOR
填空题评 分标准
各题评分标准
• 第19题立体几何评分标准 • 第21题解析几何评分标准
• 第18题三角函数G评E分标T准I PING FEN BIAO ZHUN
• 第20题数列评分标准
• 第22题函数评分标准
第二部分:填空题评分标准
11.8; 11
12. 2;8 第一、第二空顺序颠倒,不给分×,
因此SPAB
1 2
|
PM
||
y1
y2
|
32 4
( y02
3
4x0 ) 2
因为x02
y02 4
1,所以
y02 4x0 4x02 4x0 4 [4,5]

解读高考阅卷教师作文阅卷日记 PPT课件

解读高考阅卷教师作文阅卷日记 PPT课件
解读高考阅卷教师作文阅卷日记
6月12日 多云
写好第一、二节。 文章一开始就要切入正题,就要
用语精到,因为它严重地牵扯到 阅卷老师对整个文章的定位。
6月13日 小雨
围绕题意依旧是重中之重 围绕题意去构思才能找准正确的航向
6月14日 小雨
用真情演绎 用细节塑造 这是记叙文类文章成功的法宝

80、乐观者在灾祸中看到机会;悲观者在机会中看到灾祸。
一、编织七彩环 征服阅卷人 书写、真情、立意、见识、形体、
文采、技巧
冲刺,从这里开始
(一) 瞄准目标,弹无虚发 暗合时代节拍 阐明哲学道理或人生道理 反映时代精神 遵守公民基本道德规范 树立正确的学习和处世态度 坚持正确的人生观、世界观 表现中学生的生活及与周围环境

67、心中有理想 再累也快乐

68、发光并非太阳的专利,你也可以发光。

69、任何山都可以移动,只要把沙土一卡车一卡车运走即可。

70、当你的希望一个个落空,你也要坚定,要沉着!

71、生命太过短暂,今天放弃了明天不一定能得到。

72、只要路是对的,就不怕路远。

73、如果一个人爱你、特别在乎你,有一个表现是他还是有点怕你。

74、先知三日,富贵十年。付诸行动,你就会得到力量。

75、爱的力量大到可以使人忘记一切,却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。

76、好习惯成就一生,坏习惯毁人前程。

77、年轻就是这样,有错过有遗憾,最后才会学着珍惜。

78、时间不会停下来等你,我们现在过的每一天,都是余生中最年轻的一天。
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15
怎样的题目是好题目?
• 题文相符 • 文字简练 • 提示中心 • 新颖别致
整理
16
标题修改举隅
《我的童年》 《朝花夕拾》 《说高考》 《爱上你给的痛》 《我的父亲》 《天凉了,别冻着…》
《生活的感悟》 《有一种爱叫伤害》 《敢于模仿》 《可贵的东施》
整理
17
拟题的两个意识
1 优质 的目标意识
“人无我有,人有我优”(新、 优)
《天凉了,别冻着……》不像其他题 目流于一般化,情真意切十分动人。
2 小角度 的定位意识
角度小,立意深。《有一种爱叫伤害》
整理
18
(四)结构要清晰
什么样的结构是好的结构?
好的结构,既能展示考生清晰的思路, 又能提高老师阅卷的速度。好的结构还 应该伸缩自由驾驭自如。
不能“议论不够记叙补,记叙不够寓言 补”。不能写着写着树叶啊月亮啊就开始 说话了。不能人不人鬼不鬼地乱写一气。
不要写病历、话剧、合同书、诊断书、实 验报告、鬼神魔幻、网络文学等,阅卷老 师特别烦。(冒创新之名,行空洞之实)
整理
11
考场高分作文多为文笔老道、表达流畅的 抒情性议论文和感情真挚、情节曲折动人 的记叙文。
整理
3
一、让学生明白什么是好文章 二、教学生善于积累并占有材料 三、重视平时作文训练 四、考场作文细节注意点
整理
4
一、让学生明白什么是好文章
1.思想情感——追求深刻; 2.内容材料——追求丰富;
(以上两点为“神”方面) 3.体裁结构——追求新巧; 4.语言表达——追求有文采。
(以上两点为“形”方面)
的题目会让评卷者眼睛为之一亮,顿生好
感,题目的好与否直接影响到阅卷老师对
文章的评分。高考考纲规定:不拟文题扣2
分,拟题不当扣1分。实际上,由于前二者
的原因,如果不拟题或拟题不当,其隐性
失分绝对不止一两分。
整理
13
有一位摄影爱好者,拍摄了一幅某少女在树 林里撑着伞的镜头,画面、色彩和角度都不错, 起名《晨曦》,此稿投向多个杂志社,结果都被 退稿。后来有一位专业人士建议作者把题目换 为《有约》 。结果不但见诸报刊,还获得了三等 奖。
写议论文得分比较稳,只要符合题意,较 有文采,分数较稳也较高。
写记叙文要慎重。此类文体构思较为困难,
因为语言很要功力,题意又不宜太明,若
胡编乱造、观点不明、没有文采的,分数
会很低。
整理
12
(三)标题要醒目
常言道 “题好一半文”,“人靠衣装,
文靠题装”,可见题目之重要。对于考场
作文,首先跃入阅卷者眼中的是文题,好
整理
5
好文章的几个关键点
立意是一篇作文成功的关键 构思是作文大体格局的设计 语言表达流畅有文质是作文的形象代言
整理
6
(一)立意要明确
中心论点本身应该明确的表示赞成什 么、反对什么,决不能模棱两可、含
“明”糊其词。一篇文章中心论点应该始终 不变(专注—坚持—拼搏),作者不 要提出与中心论点相对立或矛盾的观 点(专注—不专注)。
一忌文体“四不像” 《高考作文评分细则》规定:“严格文体意识。议论 类文章,议论的文Байду номын сангаас必须超过三分之二;记叙类文章, 记叙的文字必须必须超过三分之二。否则视为文体不 明。”一般而言,一半记叙一半议论(或者首尾议论占 一半,中间举例详细叙述)的文章不超过40分。
整理
10
二忌文体“大拼盘”
如果是记叙文,后面的议论就是画龙点睛; 如果是议论文,前面的论据就应简明扼要。
“确”不能反中学生守则,不能意志消沉、思 想颓废。 不犯政治性错误、情感性错误、偏 激性错误。(社会上没好人、生活没意 思、同情本拉登、高考摧残人、老师不 负责、将爱情进行到底等)
整理
9
(二)文体要鲜明
一旦选定了某种文体,就要显示出这种 文体的特点,即写什么像什么,而不是 写成非驴非马“四不像”。
高三作文指导漫谈
整理
1
高三语文老师的苦恼
我们的学生写了近三年的作文却毫无进步, 每一次考试作文几乎都在49分线上徘徊; 有的同学偶尔进步一两次,却又昙花一现, 马上又回复低沉;有的同学甚至觉得越写 越差,越写越不知道怎么写。
整理
2
究其原因
作文总在低水平层次上重复。 没有将成功经历上升为自觉的写作经验。 缺乏必要的考场作文技巧
“犹抱琵琶半遮面”,太曲折,太含蓄,甚至晦涩,
都是高考作文的大忌。换句话说,就是点题点题再
点题,扣题扣题再扣题。
整理
8
高考语文《考试说明》作文基础等 级明确要求“思想健康”,有关人员透 露:“作文只要思想不健康就不及格。”
所以我们一定要告诉学生绝对不能 越雷池一步,思想要保证绝对健康。不 能反党反社会主义,不能反科学反道德,
花香蝶自来,题好一半文
整理
14
考场作文拟题中的问题
1、直接把话题当题目
《谈诚信》
2、完篇后再拟题或忘拟题目
3、题目没有新意,不讲文采,落入俗套。
4、题目过于宽泛,没有针对性。
5、题文不符,文不对题。
6、偏极地否定命题
《生活的感悟》
《我不要温暖》
《花开花落》(只在结尾处写道:
“整花理 开花落,我心依旧。”)
结构要板块清晰,一目了然,不能信马
由缰、杂乱无章。老师在高速阅读的情
况下,希望能在很短的时间内看清作者
的思路,看清全文的布局安排,阅读一
个段落,要能迅速看出这一段写什么,
段和段之间是否界限分明。如果看不清
段和段之间的联系,是不可能打高分的。
整理
19
入题要快,不绕弯子
人们常用“凤头、猪肚、豹尾”来形容写作, 意思是开头要精彩亮丽,中间要充实丰富,结尾 要响亮有力。文章的开头如果像“凤冠明珠”亮 丽夺目,抢人眼球,就能为文章增色不少。特别 是考场作文要想获得阅卷老师的青睐,文章开头 尤其重要。如果一篇文章入题较慢,又毫无新意, 阅卷老师很容易失去耐心。
整理
20
绝对经验之谈
某高考作文阅卷老师曾说:“有时候一个关 键词、一句关键性的话,就会救活一篇高考 作文!这是未曾阅卷的朋友想象不到的!”
高考阅卷就是尽量找学生文中的切题点,尽 量把学生的分数提上去,所以必须告诉学生 若立意把握不准的,一定要有救命句。
整理
7
千万别玩“深沉”
一位高考作文阅卷组组长说:“高考作文,要
多一点‘二锅头’,少一点‘碧螺春’!何谓
‘二锅头’?它是我国北方的一种烈性酒,一口
下去,两眼冒火,浑身发热。何谓‘碧螺春’?
此茶需要慢慢地品味,快喝猛喝是喝不出滋味来
的。就”是说,考场作文必须有很强的“视觉冲击
力”,以让阅卷老师在瞬间被它吸引,被它打动。
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