第二章美术作品的分类
第二章-儿童美术活动的分类及其特点ppt课件
指把手作为工具，用双手手指配合撕出所需形 象，再粘贴成图画。
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学前儿童美术活动分类大纲：
一、儿童画 二、手工活动 （一）纸工 1、剪纸
2 、折纸 3、纸造型 （二）泥塑 1、土黏泥 2、橡皮泥 3、面泥 （三）拼贴 1、粘贴 2、剪贴 3、撕贴 （四）编织 三、综合制作 四、美术欣赏
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2、幼儿美术欣赏的认知特点
幼儿的欣赏眼光不同于成人，他们对作品形象的感知和理 解受自身感知能力的发展而变化。
两岁多的婴儿：无法区别艺术形象和实物，将艺术形象 看作客观事实，把画上的东西看作有生命和人的情感的。
二三岁的幼儿：被有趣的事物和鲜艳的色彩吸引，无法 理解画面中的形象、情节和主题。
四五岁的幼儿：能够用简单的语句，模糊地概括简单的 情节。
第二章 学前儿童美术活 动的分类及其技法特点
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第一节 学前儿童美术活动的分类
学前儿童美术活动的种类多种多样，大致 可以分为四类：
一、儿童绘画 二、手工活动 三、综合制作 除此之外，儿童在进行美术活动的种类上
还有一项特殊的形式，即幼儿美术欣赏活 动。
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一、儿童画
儿童画是指儿童根据自己的想象，运用形 象、色彩进行创作的绘画。
它是儿童为传达内心思想、意识、情感， 能动反映对世间事物的感受，用形象符号、 色彩意蕴和画面形象关系表现出来的可视 的一种造型样式。
小学美术教材一年级第二章教学解析
小学美术教材一年级第二章教学解析在小学美术教育中，一年级的学生是刚刚接触美术的阶段，他们对于色彩、形状和线条等方面的认知水平还相对较低。因此，第二章的教学内容需要着重培养学生的观察力和基本美术技巧。本文将对小学美术教材一年级第二章的教学内容进行解析，并提供一些教学方法和活动建议。
一、教学目标
在第二章的教学中，我们的主要目标是培养学生的观察力，使他们能够观察和辨认不同的形状和线条。同时，我们也要引导学生从生活中汲取素材，创作简单的美术作品，培养和提升他们的想象力和创造力。
二、教学内容
1. 形状与线条的认知
在本节课中，我们将向学生介绍一些基本的形状（如圆形、三角形和正方形）和线条。通过图片和实物示范，让学生辨认和描述不同形状的特点，并通过互动问答使他们获得更深入的理解。
2. 形状和线条的表现方式
接下来的内容将重点介绍形状和线条的表现方式。我们将向学生展示一些简单的美术作品，让他们观察作品中的形状和线条是如何运用
的。通过讨论和分析，学生将学会感知和表达不同形状和线条的美学
效果。
3. 利用形状和线条创作
在本节课的最后一部分，我们将引导学生运用所学的形状和线条知
识创作简单的美术作品。可以让学生选择一些日常生活中的对象，并
根据自己的想象和创意，利用形状和线条进行表达和描绘。这样的活
动可以培养学生的观察力和创造力，同时也是他们将所学知识应用于
实际创作的一个重要环节。
三、教学方法
为了使学生对形状和线条有更深入的理解，我们可以采用以下教学
方法：
1. 视觉教学法：通过展示图片、投影幻灯片等方式，让学生直观地
《文艺常识》课件
第五章：美术常识
1 美术的概念和类型
介绍美术的定义和各种类型，如油画、水彩画和素描等。
2 美术作品的分类和风格
探索不同美术作品的分类，如肖像画、风景画和抽象艺术。
3 世界著名画家及其代表作品介绍
介绍世界上著名的艺术家，如梵高、达芬奇和莫奈等。
结束语
总结文艺常识的重要性，鼓励参加文艺活动，增强文艺鉴赏能力。
3
中国和世界着名音乐家及作品介绍
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
介绍中国和世界各地的杰出音乐家及其代表作品，如贝多芬和李斯特。
第四章：影视常识
电影的历史和发展
探索电影的起源和发展，从黑 白无声电影到现代3D科幻大片。
不同类型电影的特点 和代表作品
了解喜剧、动作、爱情等不同 电影类型的特点和经典代表作 品。
电影的创作和制作过 程
揭示电影的创作背后的过程， 包括剧本撰写、拍摄和后期制 作。
2 艺术形式与艺术风格
了解不同艺术形式和风格，如写实主义、印象派、抽象艺术等。
3 艺术名作品欣赏
赏析经典艺术作品，如达芬奇的《蒙娜丽莎》和梵高的《星夜》。
第三章：音乐常识
1
音乐的起源和发展史
追溯音乐的起源，了解不同音乐流派的发展与演变。
2
音乐的分类和特点
探索不同音乐类型，如古典音乐、流行音乐和民族音乐的特点。
七年级美术上册教案
七年级美术上册教案
一、教学目标
1. 让学生了解和掌握美术基本知识和技能，提高审美能力。
2. 通过绘画、手工制作等实践活动，培养学生的创新意识和动手能力。
3. 培养学生热爱美术、热爱生活的情感，提高人文素养。
二、教学内容
第一章：美术的基本概念与技巧
1. 美术的基本概念：美术的定义、分类和作用。
2. 美术的基本技巧：线条、形状、色彩、构图等。
第二章：绘画基础
1. 绘画工具与材料的使用：铅笔、橡皮、画纸等。
2. 绘画基本技巧：铅笔绘画、水彩画、油画等。
第三章：手工制作
1. 手工制作材料与工具：剪刀、胶水、彩纸等。
2. 手工制作技巧与方法：折纸、剪纸、泥塑等。
第四章：美术欣赏
1. 美术作品的分类与欣赏方法：中国古代绘画、西方油画等。
2. 分析与评价美术作品：色彩、构图、题材等。
第五章：创意与实践
1. 培养学生的创新思维：观察、想象、构思等。
2. 实践项目：完成一幅自主创新的作品。
三、教学方法
1. 采用讲授、示范、实践相结合的教学方法，让学生在理论学习和动手实践中提高美术素养。
2. 组织学生进行作品欣赏和分析，培养学生的审美能力。
3. 鼓励学生积极参与讨论和提问，提高学生的思考能力。
四、教学评价
1. 学生绘画和手工制作的作品质量。
2. 学生在课堂上的参与程度和表现。
3. 学生对美术知识和技能的掌握程度。
五、教学时间
1. 第一章：2课时
2. 第二章：3课时
3. 第三章：2课时
4. 第四章：2课时
5. 第五章：3课时
六、美术与生活
1. 了解美术在生活中的应用：广告、设计、建筑等。
2. 学习如何从生活中发现美的元素，并将之美化。
2.1艺术分类的主要方法
术作品。
1、以艺术形态的存在方式为依据， 分为三个类型： 空间艺术，包括绘画、工艺美术、 摄影艺术、建筑艺术和园林艺术 等。 时间艺术，包括音乐、文学、曲 艺等。 时空艺术，包括戏剧、电影、电 视剧、舞蹈和杂技等。
2Leabharlann Baidu以艺术形态的感知方式为依据， 分为四个类型：
（1）听觉艺术：音乐、曲艺等。 （2）视觉艺术：绘画、雕塑、 工艺美术、摄影艺术、舞蹈、杂 技、建筑艺术和园林艺术等。 （3）视听艺术：戏剧、电影、 电视剧等。
3、以艺术作品对客观世界的反映 方式为依据，分为三个类型：
（1）再现艺术：绘画、雕塑、 摄影等。 （2）表现艺术：音乐、舞蹈、 杂技等。 （3）再现表现艺术：戏剧、电 影、电视等。
4、以艺术作品的物化形式为依据， 分为两个类型：
（1）动态艺术：音乐、舞蹈、 戏剧、影视等。 （2）静态艺术：绘画、雕塑、 工艺、摄影、建筑和园林等。
3、以艺术形态的存在方式与审美 意识物态化为依据，分为五个类型：
（1）造型艺术：绘画、雕塑、工艺 美术、摄影艺术、和园林艺术等。 （2）实用艺术：建筑。 （3）表情艺术：音乐、舞蹈、曲艺 等。 （4）语言艺术：文学。 （5）综合艺术：戏剧、影视等。
古典意境花蝴蝶：班美术教案艺术鉴赏
古典意境花蝴蝶：班美术教案艺术鉴赏
第一章：美术鉴赏基础
1.1 美术鉴赏的定义与意义
介绍美术鉴赏的概念
探讨美术鉴赏在学习和生活中的重要性
1.2 美术作品的分类与特点
分析绘画、雕塑、建筑等不同美术作品的分类探讨各类美术作品的特点和表现形式
第二章：中国古典绘画鉴赏
2.1 中国古典绘画的背景与特点
介绍中国古代绘画的发展历程
分析中国古典绘画的特点和风格
2.2 中国古典绘画的鉴赏方法
探讨如何欣赏中国古代绘画
学习欣赏古典绘画的方法和技巧
第三章：花蝴蝶在中国古典绘画中的表现
3.1 花蝴蝶在中国古典绘画中的象征意义
探讨花蝴蝶在中国古典绘画中的象征意义和寓意分析花蝴蝶在不同绘画作品中的表现和运用3.2 花蝴蝶绘画技巧的鉴赏
学习花蝴蝶绘画技巧的特点和风格
探讨如何鉴赏花蝴蝶绘画作品
第四章：西方古典绘画中的花蝴蝶
4.1 西方古典绘画中花蝴蝶的描绘与表现
介绍西方古典绘画中花蝴蝶的描绘和表现方式分析西方古典绘画中花蝴蝶的象征意义和寓意4.2 西方古典绘画中花蝴蝶的鉴赏方法
探讨如何欣赏西方古典绘画中的花蝴蝶作品学习鉴赏西方古典绘画中花蝴蝶的方法和技巧第五章：现代艺术中的花蝴蝶
5.1 现代艺术中花蝴蝶的创新与突破
探讨现代艺术中花蝴蝶的创新和突破
分析现代艺术中花蝴蝶的表现形式和特点5.2 现代艺术中花蝴蝶的鉴赏方法
学习欣赏现代艺术中花蝴蝶的方法和技巧
探讨如何理解和鉴赏现代艺术中的花蝴蝶作品第六章：摄影艺术中的花蝴蝶
6.1 摄影艺术中花蝴蝶的捕捉与表达
介绍摄影艺术中如何捕捉花蝴蝶的瞬间之美分析摄影艺术中花蝴蝶的表达技巧和特点6.2 摄影艺术中花蝴蝶的鉴赏方法
艺术概论_第二章_艺术门类论
1.音响的艺术：音乐艺术的实体是乐曲，乐曲由旋律、 节奏和调式、曲式、和声、复调等要素构成。
2.抒情的艺术：音乐中的声音是由感情生发出来的，音 乐特别专注于表现情感。
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19
2.2 音乐
（二）音乐的类型：按照使用工具不同分为器乐和声乐两大类。 按照体裁不同，分为独奏、齐奏、重奏、交响曲、协奏曲、
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第一节 艺术的分类
1.1 艺术门类的多样性 1.2 艺术门类的划分
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1.1 艺术门类的多样性
◦ 原始状态的艺术 只有两种类型： 造型艺术和歌舞 艺术
◦ 十九世纪中叶摄 影艺术诞生
◦ 十九世纪最后几 年电影艺术萌芽
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3
1.2 艺术门类的划分
◦ 德国古典哲学家黑格尔重视把作品理念与形象之间的关系作为艺
（一）戏剧的主要特征： 1.戏剧行动。在戏剧中，行动是最基本的表现形式与手段；
2.戏剧冲突。“没有冲突就没有戏剧”。
（二）戏剧的类型： 1.传统观点是悲剧、喜剧、正剧。 2.现代以题材为标准分为：历史剧、现代剧、神话剧、童话剧等。 3.根据演出形式划分：剧场戏剧、街头剧、广场剧等。
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2.5 摄影
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2.8 建筑与园林
（一）建筑
建筑是在原始的巢居和穴居的基础上发展起来的。
建筑艺术：是指按照美的规律，运用建筑艺术独特的艺术
美术的分类及特点
美术的分类及特点
美术是一门艺术形式，通过视觉呈现表达，以图像、色彩和形态来传递信息和
情感。美术作品可以包括绘画、雕塑、摄影、建筑和艺术装置等形式。下面我将介绍一些常见的美术分类及其特点。
1. 绘画艺术：绘画是最常见的美术形式之一。它使用颜料、墨水或其他绘画材
料将思想、情感和观念转化为平面图像。绘画艺术可以进一步细分为油画、水彩画、素描和版画等不同的风格和技巧。
2. 雕塑艺术：雕塑是一种通过刻划或塑造材料来创造三维物体的美术形式。雕
塑可以使用不同的材料，如石头、木头、金属、陶瓷等。它可以具有现实主义、抽象主义或其他风格，通过形体和质感传达艺术家的意图和观点。
3. 摄影艺术：摄影是用相机记录图像的艺术形式。通过光线和视角的捕捉，摄
影可以表达出不同的情感、美感和故事。摄影艺术在风景、人像、纪实和实验等方面有着广泛的应用。
4. 建筑艺术：建筑是一种结合了功能性和美学元素的艺术形式。建筑师使用不
同的材料和技术，创造出具有特定功能和独特设计的建筑物。建筑艺术可以体现不同的风格，如古典主义、现代主义和后现代主义等。
5. 装置艺术：装置艺术是一种以可视化元素和空间关系为基础的艺术形式。艺
术家通过使用不同的材料和技术，创造出具有观念性和实验性的装置作品。装置艺术强调观众与作品的互动，以传达特定的概念和感受。
美术的分类是多样且广泛的，每种形式都具有独特的特点和表达方式。艺术家
可以选择不同的媒介和风格来创作，以传达他们独特的情感和视觉理念。通过欣赏和理解不同类型的美术作品，我们可以更好地欣赏艺术的美妙和多样性。
2023级高一美术新教材知识点总结 第二章 绘画技法与创作
2023级高一美术新教材知识点总结第二
章绘画技法与创作
1. 背景介绍
本章主要介绍了绘画技法与创作的相关知识点，旨在帮助学生了解不同的绘画技法及其应用，并通过创作实践提升学生的艺术表达能力。
2. 绘画技法的分类
绘画技法可以根据不同的特点和效果进行分类，主要包括以下几种：
2.1 勾线法
勾线法是绘画中常用的一种技法，通过绘制线条勾勒出物体的轮廓，表现形状和结构。在使用勾线法时，需要注意线条的轻重、粗细和变化，以及线条的方向和曲线的流畅程度。
2.2 素描法
素描法是通过线条和阴影来表现物体的形态和空间关系。素描
法常用于写生和人物画中，可以通过不同的线条和阴影的组合，表
现出物体的质感和立体感。
2.3 平面色彩填充法
平面色彩填充法是将颜色填充到画面中的一种技法。在使用这
种技法时，需要注意色彩的对比和配合，以及色彩的层次和渐变。
通过巧妙地运用平面色彩填充法，可以营造出丰富多样的画面效果。
2.4 水彩画技法
水彩画技法是使用水溶性彩色颜料进行绘画的一种技法。水彩
画技法可以通过调节水的含量和彩色颜料的浓度来实现不同的效果。水彩画技法适用于描绘自然景物和表达情感等的绘画创作。
3. 创作实践
除了研究绘画技法，创作实践也是提升艺术表达能力的重要途径。在创作实践中，学生可以运用所学的绘画技法，结合自己的创
作理念和想法，进行自由创作。
在进行创作实践时，学生可以选择不同的题材和材料，通过绘画表达自己的思想和情感。同时，还可以借鉴一些著名艺术家的作品和风格，从中汲取灵感，不断提升自己的创作水平。
4. 总结
绘画技法与创作是美术研究中重要的部分。通过研究不同的绘画技法，学生能够提高自己的绘画技巧和艺术表达能力。创作实践则是运用所学技法和表达能力进行艺术创作的实际环节，通过不断的实践和探索，学生能够培养自己的艺术感受能力和创造力，展现个人独特的艺术风格。
第二章 艺术种类
第二章
艺术种类
一．艺术分类与艺术像是的演变
1.根据艺术形象的存在方式分类：
时间艺术（音乐。文学）
空间艺术（雕塑，绘画，建筑）
时空艺术（舞蹈，戏剧，影视）
感知方式分类：
视觉艺术（雕塑，绘画，建筑）
听觉艺术（音乐）
想象艺术（文学）
视听艺术（戏剧，舞蹈，影视）
媒介方式分类：
造型艺术（貂鼠，绘画，建筑，舞蹈）
音响艺术（音乐）
语言艺术(文学）
任何一种分类方式都有局限性，之所以成为独立的艺术样式，必然有与其他艺术样式的不同之处。
二，艺术样式的演变
定义：艺术样式受社会发展的制约，伴随着人类社会的发展。有生成，发展，成熟，衰落这一过程。
特征：不艺术样式是一成不变，也有生产，发展，成熟和衰落的过程。
艺术样式都与特定的社会形态，物质条件，审美心理密切相连。
脱胎于旧的艺术样式，也吸收传统艺术的营养。
如何看待：既要重视艺术样式之间的互相渗透，相互滋润，又需要认识到他们各自的本性，这样才能全面了解艺术样式之间的关系，更好的把我艺术样式的美学特征。
二．主要艺术种类
绘画
分类：
艺术媒介（中国画，油画，版画，水彩画）介质不同
艺术形式（年画，连环画，漫画，壁画）形式不同
作品内容（人物画，风景画，动物画）内容不同
简化分类为：东方画系（写意传神，线条造型）
西方画系（注重写实）
中国画分类：人物画，山水画，花鸟画。
中国画的历史进程：
战国时期《人物龙凤帛画》《人物御龙帛画》
汉代石像画《荆轲刺秦王》
魏晋南北朝“六朝三大家”（顾恺之，陆探微，张僧繇）
谢赫提出“绘画六法”从理论上总结了中国画的美学特征
唐朝（高峰期）:
吴道子《天王送子图》
动画概论课件——02 动画概论第二章动画片的分类
韩国黏土动画短片《死亡边缘》（见图2-27）讲述了一个30多岁的男子一直尝试用各种方 法自杀却又屡屡失败的故事。整个故事构思巧妙、诙谐生动，黏土形象塑造得也很到位。 另外一部韩国黏土动画短片《无尾鼠标》（见图2-28）是主人公用电脑做功课，移动鼠标 时所引发的联想。
图2－33 《对话的可能性》剧照 图2－34 《探戈》剧照
第一节 艺术形式
（三）其他形式的立体动画 我国的折纸片是1960年由虞哲光创造的美术品种。他利用儿童折纸的方法塑造电影人物， 具有雅拙的艺术特点。我国先后拍摄过《聪明的鸭子》、《一颗大白菜》、《小鸭呷呷》 和《鳄鱼、巫婆、小女孩》等多部折纸片。 柯·海德曼的《沙堡》（见图2-35）中，用沙子、黏土和海绵做成的一大群怪兽在沙丘 上建立自己的乌托邦，繁衍可爱的子孙。
动画概论 第二章 动画片的分类
学习目标：通过对动画的分类研究，进一步了解动画的特性与功能、了解动画形式的丰 富性和多样化，对今后的动画创作起到指导性的作用。 学习重点：从艺术形式上看，学习各种动画的技术应用与相应的美学特色，可以作为创 作时选取制作材料的参考，也可以在前人的基础上发展新的技术表现形式；从叙事形式 来看，可以用不同的讲故事的方式表达自己的创作情感；从传播形式来看，可以分辨不 同传播方式的动画所形成的特点，进而根据不同的传播媒体寻找相应的创作方法；从艺 术性质来看，了解商业动画片和艺术动画片的不同，有助于思考自己的创作目的，选择 不同的创作道路。
一、作品的概念及构成要件二、作品的种类
第二章著作权保护的客体
一、作品的概念及构成要件
二、作品的种类
三、著作权法不保护的客体
四、讨论
一、作品的概念及构成要件：
z作品的构成要件：独创性(或称原创性)
z即作品必须是作者独立创作完成的成果，不是抄袭他人的作品。作者在掌握了一定素材的前提下，运用自己的创作技巧，经过精心安排，将自己所要表达的思想融汇进去，形成自己独特风格的表现形式。作品的独创性不同于专利法所说的“创造性”和“新颖性”，它不需要与现有作品相比具有突出的实质性特点和显著的进步，更不要求它是前所未有的，只要是作者独立创作完成的，内容相同的两件作品均可独立地享有著作权。
一、作品的概念及构成要件z可复制性
z思想与表达二分法原则的理解
二、作品的种类
1、文字作品
2、口述作品
3、音乐、戏剧、曲艺、舞蹈、杂技艺术（新）作品
4、美术、建筑（新）作品
5、摄影作品
6、电影作品和以类似摄制电影的方法创作的作品
7、工程设计、产品设计图、地图、示意图等图形
作品和模型作品
8、计算机软件
9、法律、行政法规规定的其他作品
10、民间文学艺术作品
美国法比较
z美国现行版权法第102条规定，（a）本法规定的版权保护及于固定在任何有形表现介质上的原创作品，不论这种介质是已知的或者是未来开发的，只要原创作品能够直接或者借助某种机器或设备的辅助而从中被感知、重制或者以其他方式传送。原创作品包括以下几类：
z（1）文字作品；
z（2）音乐作品，包括任何与音乐相伴的文字；
z（3）戏剧作品，包括任何与戏剧相伴的音乐；
z（4）哑剧与舞蹈作品；
z（5）图像、图形与雕塑作品；
z（6）影片与其他视听作品；
2014.3美术鉴赏与收藏解析
第二章 美术作品的收藏
版画可分成木刻、铜版画、 石版画、丝网版画和胶版画 等，其中木刻又可分成黑白 木刻和套色木刻，由于木刻 的制作技法不同，又有水印 木刻和油印木刻之分。
Hale Waihona Puke Baidu
C.从绘画体裁来分可分为 宣传画、年画、漫画、连环 画、组画和插图等绘画体裁 。它们可以不限于运用某一 种物质材料和工具。例如： 可以用油画、水粉画作招贴 画，也可以用中国画、版画 等画种来画。
现代设计艺术
现代设计艺术 设计艺术是为人类的生活和生产服务的实用艺 术。它与建筑艺术一样具有科学技术和艺术的两 重性，而且科学性是设计艺术区别于绘画、雕塑 等观赏性艺术的重要特点。
设计是构想和解决问题的过程， 要使问题真正得到解决，必须首先讲 究科学性。从造物的角度来讲，物尽 其用，方能使物具有使用价值，而要 达到这一点，首先要讲究科学性。例 如：一把好的椅子的设计，它的造型 和结构首先要符合人体工程学，使人 坐着感到舒服。当然，设计艺术也不 能忽视艺术的一面，真正做到科学技 术与艺术的融合是设计艺术追求的目 标。
美学作用于现代社会物质生活
与精神生活的主要手段就是设计艺 术。工业产品设计已经成为世界发 达国家发展经济、提高产品竞争力 的重要手段。国际企业界流行的口 号是：“设计，在创造人类的明天。 ”所以，设计艺术有着广阔的发展前 景，它的作用也将越来越凸显出来 。我国美术教育界和产品制造业等 企业界对此应当有足够的认识。
《美术的种类及主要特征》教案
《美术的种类及主要特征》教案
第一章：概述
1.1 教学目标
1. 了解美术的基本概念及分类。
2. 掌握各种美术类型的主要特征。
3. 培养学生的审美能力和欣赏美术作品的兴趣。
1.2 教学内容
1. 美术的基本概念及分类
2. 绘画、雕塑、设计、建筑的主要特征
3. 欣赏和分析经典美术作品
1.3 教学方法
1. 讲授法：讲解美术的基本概念、分类及主要特征。
2. 示范法：展示经典美术作品，分析其特点。
3. 互动法：引导学生参与讨论，分享自己的看法和感受。
1.4 教学步骤
1. 导入：引导学生关注身边的美术作品，激发兴趣。
2. 讲解：介绍美术的基本概念及分类。
3. 展示：展示各种美术类型的经典作品。
4. 分析：分析作品的特点，引导学生认识美术的主要特征。
5. 练习：让学生尝试创作某一类型的美术作品。
第二章：绘画
2.1 教学目标
1. 了解绘画的基本概念及分类。
2. 掌握绘画的主要特征。
3. 培养学生的绘画技能和审美能力。
2.2 教学内容
1. 绘画的基本概念及分类
2. 油画、水彩画、素描的主要特征
3. 欣赏和分析经典绘画作品
2.3 教学方法
1. 讲授法：讲解绘画的基本概念、分类及主要特征。
2. 示范法：展示经典绘画作品，分析其特点。
3. 互动法：引导学生参与讨论，分享自己的看法和感受。
2.4 教学步骤
1. 导入：引导学生关注身边的绘画作品，激发兴趣。
2. 讲解：介绍绘画的基本概念及分类。
3. 展示：展示各种绘画类型的经典作品。
4. 分析：分析作品的特点，引导学生认识绘画的主要特征。
5. 练习：让学生尝试创作某一类型的绘画作品。
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《巴尔扎克像》
19世纪下半叶法国
青铜 罗丹
罗丹受法国文学家协 会的委托创作了这尊巴尔 扎克铜像。
这件作品完全摆脱 了古典雕塑的模式，显得 粗犷、自由，带有中国画 那种写意的韵味，突出表 现了文学家的精神气质。 具有较强的概括性。
多意《
那大吹
太利小
罗
号
的
人
们
》
作《
者地
利中
用海
洁 白 的 大 理 石 来
中国画 明 吕纪 《桂菊山禽图》
油画 《花神》 意大利文艺复兴 提香
《静物》 张美莉 中国水彩画家
《红柳》
王可大 广西师范大学美术学院 该画入选全国水彩画展
色 粉 画 《 舞 蹈 课 》 19 世 纪 法 国 德 加
《现版 闲代画 花中 房国 》 系冷 列冰 之川 一
壁画 《最后的晚餐》 意大利文艺复兴 达·芬奇
二广
十场
世 纪
《 新
亨 利
奥 尔 良
·
摩市
尔意
大
利
广
场
》
《国家体育场（鸟巢）》模型 中国北京
《国家体育场（鸟巢）》夜景模型 中国北京
三、园林艺术
园林，是指“在一定的地域运用工程技术和艺术手段， 通过改造地形（或进一步筑山、叠石、理水）、种植树木 花草、营造建筑和布置园路等途径创作而成的美的自然环 境和游憩境域”。
》
19 世 纪 法 国
表大
现理
少石
女
柔罗
美丹
的
体
形
。
《青铜时代》
19世纪下半叶法国 青铜
1876年，罗丹以现实主 义手法创作了一尊裸体青年 像，起初题名《受伤的战 士》，后来雕刻家从他的手 中取下武器，正名为《青铜 时代》，赋予它以更深刻的 意义。
雕像表现人类从原始社
会过渡到青铜时代后，从自 然的束缚中解脱出来，象征 人类的黎明或人类的觉醒。
园林的作用：供人们游乐休息、美化环境和改善生态 环境。
园林注重艺术性，特别是中国的古典园林，它与文学、 绘画、雕塑等艺术结合得非常紧密，更讲究诗情画意。
静心斋
静心斋原名 镜清斋，位于北 海北岸，这是一 座四周用墙围绕 的院中之院。
湖石山
临水而起， 上亭下洞，有桥 伸入水洞中，构 思比较活泼。
抱庐庭园
《圣母子、圣安娜和 小约翰》画稿
素描
达·芬奇
《圣母子与圣安娜》
【意大利】 达·芬奇
约1508年
达·芬奇将人物组合 在用金字塔形构图中，显 得极为紧凑。在人物的表 形上运用了明暗画法，将 其轮廓线烘托在柔和的明 暗调子里，与固有色相融 合，仿佛画面笼罩着薄雾 ，给人以浓厚的诗意感。
《大卫》1501年
米开朗基罗 云石雕塑
《被缚的奴隶》
高考学生作品
绘画艺术的主要特点：
1、绘画艺术具有长于描写客观世界和表现主观世界的特 点。
2、绘画的艺术形象是静止的，它只能以瞬间的形象来反 映生活的表现作者的思想情感，所以，要求画面形象能超 越相对静止的时空范畴，创造出富有表现力、最能引发人 联想的瞬间。
3、绘画艺术具有自己的艺术语言。
第二章 美术作品的分类
美术的主要门类包括绘画艺术、雕塑艺术、建筑及园林 艺术、工艺美术、书法艺术、摄影艺术等6大门类。
一、绘画艺术
绘画是运用点、线、空间、色彩等艺术语言，在二度空 间（即平面）上创造形象，反映生活和表达情感的艺术。
从绘画使用的工具、材料和技法来分，绘画分为中国画、 油画、水彩画、水粉画、粉画（色粉笔画）、版画、壁画、 素描等画种。
位于扬州 市，是住宅内船 厅前的庭园。庭 东部推土累石为 小山，山上缀以 花木；西部为小 池，池上作小轩， 形如水阁一角。
“别有洞天”
拙政园中部和 西部原已割为两园， 有界墙分隔。合为 一园后辟此园洞门， 因含两园界墙，故 洞门特深。虽无有 意为之，却能以其 有力的框景作用， 起到引导注意力的 效果。
桥梁
尼姆水道 公元前1世纪 现在法国尼姆
目前存世尚有好几条罗 马时期兴建的水道。这条尼 姆水道是当年奥古斯都的部 将阿格里帕督造的。水道离 地面最高处有49米，最大的 穹拱度达24.5米。它以三层 拱状结构组成了一个单纯而 有变化的序列，大小拱券配 合，产生很明快的节奏。革 命导师马克思和恩格斯在不 朽的《共产党宣言》中，将 它称作是人类创造的伟大奇 迹之一。
漏 窗
边 廊 亭 上 的 漏 窗
四、工艺美术
工艺美术一般分为以传统风格为主的工艺美术、现 代工艺美术设计和民间工艺三大类。
传统风格为主的工艺美术包括织绣、编织、漆器、 工艺雕塑、金属工艺、人造花、工艺画和灯彩、戏具、戏 装等。
现代工艺美术设计包括染织美术设计、装潢美术设计、 陶瓷美术设计、服装艺术设计、工业艺术设计等。
作者运用青铜器沉着的 质感了表现男性力量的美感。
三、建筑和园林艺术
建筑
建筑包括纪念碑、广场、陵墓、桥梁和城市规划等范围。 应该说，建筑是利用一定的物质材料、创造一种供人们从 事各种科学研究活动的人为的空间。
建筑具有技术和艺术的双重性。
陵墓 基泽三金字塔 公元前2600～2500年，第四王朝
城市建筑 帕特农神庙 雅典
源自文库
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《斗兽场》 （《科洛西姆竞技 场》） 古罗马
在古代统治者寻 欢作乐方面，再没有 比罗马帝国的统治者 更狂热的了。从共和 时期就开始兴建斗兽 场，最著名的罗马大 斗兽场始建于72年弗 拉维王朝到82年提图 斯时代才完成。
纪念碑
《图拉真纪念柱》 古罗马
在罗马的纪念性建 筑中，除凯旋门外还有 纪功柱。至今在罗马城 里仍保留罗马时代遗存 的图拉真纪功柱和奥利 略纪功柱。两柱柱身都 饰满浮雕，以图拉真柱 为杰出。
二、雕塑艺术
雕塑是运用一定的物质材料通过雕、刻、塑等手法， 创造具有真实的三度空间的反映生活和表现情感的艺术。
按照雕塑的形态，可分为圆雕、浮雕和透雕（镂空雕） 三大类。
雕塑艺术的主要特点： 1、艺术形象的实体性。 2、艺术形象具有高度的概括性。 3、雕塑艺术运用的材质的特性与艺术形象的审美效果
具有密切的关系。
《自杀的高卢人》
古希腊培尔加蒙 大理石
作品表现被打败的高卢 人首领，为了不作敌方阶下 囚而受辱，勇敢而坚定地杀 死爱妻之后自杀。这是一座 震撼人心的悲剧性雕像。
雕刻家着意刻画自杀时 的紧张瞬间，群雕采用各种 对比的手法塑造形象，立与 垂下、生与死、动与静、形 体的仰与俯、正与侧转，构 成了一座三度空间四面观赏 的组合雕塑形式，成为后来 广场雕塑像的范本。
民间工艺美术包括民间自己动手制作的生活日用品 （如服饰、首饰、日用器皿等）、节日喜庆中使用的剪纸、 花灯、皮影、香包、乡土玩具、祭祀品等。