科学方法论期末作业题库答案
马克思主义与社会科学方法论考试题及参考答案

《马克思主义与社会科学方法论》考试题及参考答案一、古希腊“第一科学”的概念及其特征分析。
古希腊的“第一科学”,即逻各斯(logos), 也称“形而上学”。
代表有巴门尼德的“存在”(真理之路)、苏格拉底的“至善”、柏拉图的“理念”、亚里士多德的“形式因”。
希腊人有一种“理论心态”,即穿越“流变”表象,达到永恒不变“真理”。
希腊人认为哲学和科学是一个东西,在中世纪,两者又和神学合为一体。
希腊人的思维完全是政治的,通过“科学”这种手段可以把逻辑的螺丝钉拧到某人身上,因而他如果不承认它或者什么也不知道,或者没有其它任何东西是真理,他就不能走出来。
特征分析:(1)苏格拉底在自然哲学之后提出“认识你自己”、“善即知识”的重大意义在于,科学真理就是你的生命行动,从事科学(哲学)就是成为人。
(2)人一旦体验到“真理”,就会服从真理。
(3)真理就是至善,人的德性与德行是关于善(知识、真理)的结果,知识与价值同一。
(4)真理的“体验”是在理性、逻辑、思维中的清楚明白,逻辑就是“直观”、“呈现”那个“至善”。
(5)柏拉图《理想国》的洞穴比喻中的理念论之意义。
(6)理念或概念是全部科学的伟大工具之一,这在亚里士多德的学说中系统表达。
二、培根“知识就是力量”的评论。
培根“知识就是力量”的论断是实验科学的产物,代表了培根的科学方法论观点。
他反对经院哲学,倡导“从特殊开始,从事实开始”。
他承认怀疑论论点,日常知觉的确不能给正确的自然知识提供可靠的基础;要形成科学所利用的“经验”,日常知觉必须清除掉所有在认识过程中偶然产生的、错误的“幻象”。
“知识就是力量”是要达到控制自然的实践目的。
培根认为只有以控制自然为目的,才有对自然的科学认识。
他坚持理性主义,提出了唯物主义经验论的一系列原则,制定了系统的归纳逻辑,强调实验对认识的作用培根认为,世界是不以人的意志为转移的客观存在,人的知识(认识)只有通过感性经验从客观外界获得。
培根十分重视科学实验,认为通过实验的得到的知识更为深刻。
马克思主义与社会科学方法论标准化期末考试试卷-课后习题答案

马克思主义与社会科学方法论标准化期末考试试卷-课后习题答案1.如何理解社会科学方法论的性质和特点:方法是主体依据对客体发展规律的认识而为自己规定的活动方式和行为准则,是人们实现特定目的的手段或途径,是主体接近、把握以至改造客体的工具或桥梁。
方法论是关于方法的理论,它以多种多样的方法为研究对象,探讨方法的基本原理和基本原则,为人们正确认识事物、评价事物和改造事物指明方向。
方法论具有不同的层次,如哲学方法论、科学方法论、技术方法论等。
社会科学方法论是从事科学研究的方法论,它是对各门具体社会科学研究方法的概括和总结,因而对各门社会科学研究具有普遍的指导意义。
社会科学研究的方法论特点:第一,社会科学研究的主客体同体性。
社会科学研究者是社会中的人,他们对研究对象来说是主体,而本身又是被研究的客体。
第二,社会科学研究的价值关涉性。
社会科学研究总是包含、渗透、负载着人的价值因素。
完全的“价值中立是做不到的。
第三,社会研究的理解建构性。
社会科学研究,特别是人文科学研究,不能像自然科学那样单纯进行客观的描述和说明,只能通过理解来把握。
2.如何理解社会系统研究方法和社会矛盾研究方法的关系:*所谓社会系统研究方法,就是从系统观点出发,按照社会本身的系统性,从社会整体与其组成要素和结构之间以及与自然系统的相互联系相互用、相互制约的关系中,综合、精确地考察社会的一会方法论体系。
主要包括整体分析方法、结构分析方法、层次分析方法、历史性方法和协同相关分析方法。
社会系统研究方法是马克思主义认识社会和改造社会的锐利思想武器。
*社会矛盾分析方法是指观察和分析各种事物的矛盾运动,进而解决矛盾的一种方法,是人们分析问题、解决问题的一种普遍根木的方法。
矛盾分析法是马克思主义社会学的基本方法在唯物论的方法论辩证体系中,矛盾分析法居于之一,对研究社会现象具有普遍适用性。
核心地位。
分析矛盾特殊的方法,“两点论”和”重点论“相结合的方法,抓关键、石主流,在对立中把握统一,在统一中把烈对立,批判与维承相统一的方法,都是矛盾分析法的主要内容。
科学方法论 答案
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科学方法论答案答:1科学就是人们以严肃的态度、严密的观测和实验、严格的推理所得的关于客观世界的各种物质的形态、结构、相互作用和它们运动、变化、发展的规律性的知识,2、物理科学方法就是研究物理现象、描述物理现象、实施物理实验、总结物理规律、检验物理规律时所应用的各种手段与方法。
二、1、科学方法是科学思想的具体体现,方法论与世界观是一致的。
科学方法、科学知识与科学精神三者是密切联系在一起的。
三者之中,科学知识是最基本的,它是科学方法、科学精神的载体。
科学方法往往是直接附着在科学知识之中,而科学思想与精神则应当从具体的科学知识与方法中去提炼、升华。
2、科学有四个层面。
一是器物技术层面,这是科学的外化部分或者说是应用部分。
二是解释层面,包括基本概念、事实、定律、理论,这是科学中的最基本的部分。
三是社会层面,包括社会建制和文化环境,这是科学的社会支撑部分,四中精神层面,包括科学思想、科学方法等,这是科学的灵魂。
3、A、同一事物来说,沿着纵向或横向发展过程中的转折过渡处一定存在着方法B、不同事物之间(包括人与事物之间)建立联系或者发生关系时,一定存在方法。
理论用于实践解决实际问题时,理论本身就具有了方法的意4、判定原理主要由以下命题构成:命题:在物理学知识点的建立、引申和扩展中,知识点以及知识点与知识点之间的连结处(我们把它叫做“键”),一定存在物理科学方法因素。
这是理论研究与实践经验的总结,也可以作如下简单的论证。
首先明确几个概念:方法:方法就是从实践或理论上研究物理学所采用的一切操作和手段。
方法是属于主观范畴的,是在探索和认识过程中主观所采取的操作和手段,通过这些手段,主观和客观发生联系。
5、物理科学是物理学习的对象,从根本上讲,物理学习的内容主要取决于物理科学的内容,物理科学的内容除了物理知识之外,还包括重要程度并不亚于物理知识的物理观念、方法和实验基础。
6、简洁美与深刻美、统一美与奇异美统一美是物理研究与发现过程中所追求的,也是中学物理教学与学习的科学方向,在组织教学和指导学生学习时,通过研究系统的共性,把共性归纳成为简洁而深刻的统一形式,并启发学生去口味其中的美感,以培养学生的科学的审美观念。
社会科学方法论期末考试试题
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社会科学方法论期末考试试题社会科学方法论试卷(78.0分)选择题(60分)1、概率抽样得到的样本统计以()为中心(2.00分) A.个别参数B.特殊参数C.总体参数D.一般参数2、科学理论的结构有什么(2.00分)A.概念B.定律C.解释D.都是3、定义模糊的词汇有(2.00分)A.民主B.文化C.历史D.都是4、凯恩斯经济学在什么时候出现的(2.00分) A.一战B.二战C.中日战争D.中法战争5、小布什是第几任总统(2.00分)A.41B.42C.43D.446、科学研究应该遵循的程序是(2.00分)A.科学发现B.科学检验C.科学评价D.都是7、部分核禁试是在什么时候(2.00分)A.四十年代B.五十年代C.六十年代D.七十年代8、用在定距变量避免极端值的出现,应该用什么(2.00分) A.平均数B.频数C.众数D.中位数正确答案:D 、9、文化大革命是什么时候(2.00分)A.1955B.1966C.1977D.198810、美国一般用什么方法调查社会问题(2.00分)A.逐个问B.随机问C.抽样D.只调查易一个州11、黄油是用什么提炼的(2.00分)A.黄豆B.红豆C.香蕉D.牛奶12、郑和下西洋在什么时候(2.00分)A.13世纪B.14世纪C.15世纪D.16世纪13、美国第29任总统哈定属于哪个政党(2.00分)A.共和党B.民主党C.社会党D.核心党14、如果要精确地衡量所有数据的离散程度那么广泛的指标是(2.00分)A.频数B.众数C.中位数D.标准偏差15、实证科学大本营的国家做的最好的方面是哪一方面(2.00分)A.经济B.文化C.科学D.政治16、正态分布中抽样最多的是(2.00分)A.偏离平均值B.接近平均值C.不确定D.各部分一样多17、皮尔森相关数据的分布要求数据怎么样(2.00分)A.样本具有一定规模B.变量的分布接近正态C.变量间的关系为线性分布D.都是18、1962年1月11日在北京召开的中央扩大会议是(2.00分) A.六千人大会议B.七千人大会议C.八千人大会议D.九千人大会议19、荣格是哪个国家的人(2.00分)A.英B.日C.德D.瑞士20、相关关系的主要模式是(2.00分)A.解释关系B.因果关系C.机会关系D.虚假相关关系正确答案:D 、21、最高频数所对应的变量值叫什么(2.00分)A.平均数B.频数C.众数D.中位数22、相对论是谁提出来的(2.00分)A.荣格B.培根C.爱因斯坦D.哥白尼23、穆勒认为因果关系有几个要素(2.00分)A.1B.2C.3D.424、现实主义研究范式把什么作为研究基本单位(2.00分) A.社会B.教派C.人种D.国家25、中国社会什么是第一大问题(2.00分)A.喝水B.读书C.吃饭D.上厕所正确答案:C 、26、概率抽样得到的样本统计怎么分布(2.00分)A.负态B.正态C.反态D.正相关27、以下离心率最高的是(2.00分)A.低阶级B.高阶级C.低阶级高教育D.低教育高阶级28、二战之前有一场什么战争(2.00分)A.文化战争B.种族战争C.贸易之战D.人口之战正确答案:C 、29、美国哪个教派是主要教派(2.00分)A.天主教B.佛教C.新教D.道教正确答案:C 、30、防止两极分化最有利的武器是什么(2.00分) A.财产税B.房税C.累进税D.固定资产税正确答案:C 、判断题(40分)1、设定与理论适用性没有关联(2.00分)是否2、平均数是衡量数据的最好方案(2.00分)是否3、定距衡量属于定量衡量(2.00分)是否4、宏观经济研究个体企业的市场行为(2.00分)是否正解:否5、众数是趋中量的一个因素(2.00分)是否6、正态分布是一种特殊的概率分布(2.00分)是否正解:是7、归纳方法是实证方法(2.00分)是否8、张睿壮老师认为中国学者不重视因果关系(2.00分) 是否9、希腊字母和英文字母没有对应关系(2.00分)是否10、中产阶级比劳动阶级觉悟高(2.00分)是否11、理性主义叫演绎主义(2.00分)是否正解:是12、美国试验了凯恩斯经济学(2.00分)是否13、教育会提升阶级程度(2.00分)是否14、以前人工降雨主要是撒干冰(2.00分)是否15、皮尔森相关系数要求变量间的关系线性分布(2.00分) 是否正解:是16、社会科学当中不应该加入价值取向(2.00分)是否17、政治大变革会影响经济(2.00分)是否18、经验主义就是归纳的(2.00分)是否正解:是19、皮尔森相关系数对定比变量没有意义(2.00分)是否20、应试教育不利于学生好奇心的培养(2.00分)是否。
科学思维方法论试题及其答案

科学思维方法论试题(卷)一、单项选择题(本大题共小题,每小题分,共分)(在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。
错选、多选或未选均无分。
).依据两个或两类对象之间存在着某些相同或相似的属性,推岀它们还存在其他相同或相似的属性的逻辑方法称为()°.归纳•比较.类比•分析•控制论思维方法的核心概念是()°•控制•反馈•系统.信息•演绎结构体系已经成为现代科学理论的主要的和富有成效的理论体系。
建立这种科学理论体系的方法主要有公理化方法,逻辑与历史相统一的方法和()°•从具体上升到抽象的方法•从抽象上升到具体的方法•科学推理的方法科学假说的方法。
•系统论的创立者是()°•贝塔朗菲•申农•维纳•钱学森•西方科学哲学家中提出关于科学发展的革命模式的思想家是()°•波普•胡塞尔•拉卡托斯•库恩•通过考察对象的自然进程来揭示其内在必然性和规律性的方法被称为()°•逻辑方法•从抽象到具体的方法•历史方法•逻辑和历史相统一的方法•第一次明确提出逻辑与历史相统一思想的人是()°•马克思• 黑格尔•列宁恩格斯•现代思维方式最为基本、最为重要的特征是()°•多维性•创新性•系统性•时效性•灵感思维的基本环节是()。
•思维活动T思想下脑生理活动•思想下脑生理活动T思维活动•思维活动T思维活动思维活动T思想下脑生理活动T思维活动•人类理论思维的发展经历着两个阶段,这两个阶段是()°•抽象思维和辩证思维•观察和实验•抽象思维和形象思维•形象思维和辩证思维二、多项选择题(本大题共小题,每小题分,共分)(在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的。
错选、多选、少选或未选均无分。
)•科学理论的特征主要有()°•客观真理性特征•全面发展性特征•逻辑系统性特征•实践性特征•描述性特征.想像的作用有()。
.想像对提出科学假说具有重要作用•想像对提出新的科学概念具有重要作用.想像是建立模型的重要手段•想像还是进行思想实验的重要途径.想像对于进行科学解释具有重要意义•学习和研究科学思维方法论,具有重要意义是()。
社会科学方法论期末考试
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《马克思主义与社会科学方法论》期末考试题2012级马克思主义学院整理1、马克思主义社会科学方法论的基本原则第一,客观性原则。
一切从实践出发,是唯物主义的基本要求。
我们要从事物本身中去发现其固有的客观联系,而不是从头脑中去主观得构造所谓的联系,不能用臆想的东西代替现实的东西。
第二,主体性原则。
马克思主义主体性原则,就是承认、重视并坚持主体在实践和认识活动中的地位和作用的原则。
坚持主体性原则要求我们充分承认人在社会活动和历史进步中的主体性地位,善于揭示人类活动的主体性效应。
坚持主体性原则要求我们对主体做具体分析。
坚持主体性原则要求我们必须认识到权力和责任的统一性。
第三,整体性原则。
整体性原则要求我们正确认识自然与社会的关系。
整体性原则要求我们正确认识个人与社会的关系。
整体性原则要求我们正确把握社会有机体。
第四,具体性原则。
具体问题具体分析是马克思主义活的灵魂。
坚持具体地看问题,反对抽象地看问题。
具体性原则是马克思主义社会科学方法论客观性原则的进一步深化和运用。
定性研究、定量研究和定时研究在社会认识中各有自己独特的视角,是原则性原则中统一而不可分割的三个方面。
第五,发展性原则。
事物作为过程而存在,每一事物都有其发生、发展、灭亡的历史。
研究社会现象必须坚持发展的原则,再现社会现象的过程及其本质。
我们既要重视对社会系统进行静态研究,又要重视对社会系统进行动态研究2、为什么说社会是个复杂的大系统。
(1)马克思主义从社会生产实践出发,把人类社会看做是一个由人口系统、自然环境系统。
生产力系统、生产关系系统、上层建筑系统组成的复杂大系统,而作为生产力和生产关系相统一的生产方式与人口、自然地理环境构成了对社会意识具有决定作用的社会存在。
(2)马克思深刻揭示了社会大系统各个要素之间的复杂关系,并由此对唯物史观作了一个经典表述:“人们在自己生活的社会生产中发生一定的、必然的、不以他们的意志为转移的关系,即同他们的物质生产力的一定发展阶段相适合的生产关系。
科研方法论题库
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科研方法论题库一、单选题(共207题)1( )主要包括科学实践的具体研究内容、技术路线、研究方法等。
A. 确立科研选题B. 研究资料的分析C. 设计方案D. 撰写论文报告正确答案: C科学研究的步骤2()是研究者运用科学实验的原理和方法,是一种受控的研究方法,通过一个或多个变量的变化来评估它对一个或多个变量产生的效应。
A. 调查研究 B. 实验研究C. 观察研究D. 应用研究正确答案: B科学研究的类型3严复在翻译《天演论》等科学著作时,也使用了“科学”代替“()” A. 福泽瑜吉B. 西泽修C. 康有为D. 格致正确答案: D科学的概念4()是人们对世界总体的规律性认识,是人们对整个自然、社会和思维认识体系,是对自然知识和社会知识概括与总结基础上形成的系统化理论化的世界观。
A. 哲学B. 自然科学C. 社会科学D. 其它正确答案: A科学的分类5()指出了科学是个非常复杂的现象,我们无法从某一单一的角度出发去研究它。
A. 亚里士多德B. 西泽修C. 波塞尔D. 爱因斯坦正确答案: C科学的哲学范畴6“科学”作为一种知识体系,是按照()关系把已知知识条理化、系统化、综合化,使之成为反映客观事实和规律的知识体系,而且这种知识体系仍旧处于不断的补充和完善之中。
A. 研究对象B. 规律C. 内在逻辑D. 知识范围正确答案: C科学的概念7不属于自然科学三大支柱方法的是()。
A. 实验方法B. 概念方法C. 逻辑方法D. 历史方法正确答案: D8库恩否认()所认为的科学理性可以还原为任何一组显而易见的方法论规则,坚持科学理性存在于科学共同体基于可靠信息所作出的判断之中。
A. 逻辑经验主义 B. 批判理性主义C. 历史主义D. 科学主义正确答案: A9()是以哲学方法为指导,对各门学科研究具有较普遍的指导意义。
A. 哲学方法论B. 一般研究方法C. 系统的科学方法论D. 具体的科学方法论正确答案: B10实证论是指事实必须是透过()或感觉经验,去认识每个人身处的客观环境和外在事物。
科学导论期末试题及答案
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科学导论期末试题及答案一、选择题(每题2分,共40分)1. 科学方法论是指()A. 一种科学实践的思维方式和态度B. 科学研究的具体步骤和方法C. 科学发现的普遍规律和原则D. 科学知识的总结和定理2. 下列哪个属于非科学的观念()A. 科学是一种客观存在的真理B. 科学是不断发展的C. 科学具有条件性D. 科学以实证为基础3. 下列哪项不属于科学研究的特点()A. 可重复性B. 客观性C. 主观性D. 系统性4. 科学发展的动力主要来自()A. 科学家的发现B. 政府的投资C. 社会的需求D. 自然界的规律5. 科学研究中的变量是指()A. 可以改变的自变量B. 不变的自变量C. 结果因变量D. 描述变量6. 下列哪项不属于科学研究中的规律性()A. 有时性B. 临时性C. 条件性D. 一般性7. 科学理论的特点是()A. 物理可见性B. 可解释性C. 无限精确性D. 绝对性8. 下列哪项不属于科学研究中的目标()A. 描述客观事实B. 预测客观现象C. 解释客观现象D. 道德判断9. 科学研究中的理论建构是指()A. 通过观察归纳出理论B. 通过实证检验理论C. 通过创造性思维产生理论D. 通过推理证明理论10. 科学技术的发展与运用()A. 可以促进社会经济发展B. 可能对环境产生影响C. 可以提高人民生活水平D. 以上所有选项都正确二、简答题(每题10分,共50分)1. 请简述科学研究的特点和一般过程。
科学研究的特点包括客观性、可重复性、系统性和规律性等。
科学研究的一般过程通常包括以下几个步骤:问题提出、信息收集、假设或预测、实验证明、结果分析和结论推断。
2. 请阐述科学技术对社会经济发展的影响。
科学技术对社会经济发展具有重要影响。
它可以提供各种先进的生产工具和生产方式,提高生产效率和产品质量,促进生产力的发展。
同时,科学技术还可以创造新的产业,推动科技创新和科学知识应用,为经济发展提供动力。
自然科学方法论期末考试题
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自然科学方法论期末考试参考题一、选择题(下划线部分)1.“方法”一词,在我国最早见于《墨子·天志》篇,以规度量圆形之法称作圆法,把以矩度量方形之法称作方法。
2.在古希腊自然哲学中的科学方法萌芽阶段,主要的方法包括分析方法、公理化方法以及数学理性方法(自然的数学和谐性方法)。
3.亚里士多德认为,科学研究首先必须从仔细地观察开始(事实上他的不朽著作《动物志》正是对自然做长期经验考察的产物),经过简单枚举法或直觉归纳法而上升到一般原理;然后,再以一般原理作为推理的大前提,运用演绎法推论出需要解释的自然现象。
4.笛卡儿提出了以“普遍怀疑”为前奏、以直观-演绎法为核心,以事实验证为补充的科学发现与科学说明的逻辑模式。
在笛卡儿科学方法论中,最核心的是作为其知识哲学中心内容的直观-演绎法。
5.格罗塞特提出了否证法。
所谓否证法,即一个假说必蕴涵某种结果,如果证明这种结果为假,则这个假说也必定证明为假。
6.罗吉尔·培根认为,数学是学习科学的工具,数学是其他科学的基础。
7.穆勒 1843出版了《逻辑系统》,主张科学理论是经验概括,提倡归纳法。
8.杰文斯对近代科学方法反思的基础上,提出了2内在标准。
一是新假说与其他一些经过充分确证的定律必须没有矛盾。
(可称为“相容性”);第二,由这个假说经过演绎得出的推论于观察事实必须相一致。
(可称为“可证实性”)。
二、概念题1.科学方法2.数学理性方法3.实验-数学方法4.中世纪的数学理性主义自然观5.科学观察6.科学抽象三、问答题1.科学方法的基本特征和作用2.科学观察的作用3.实验方法的作用4.理论评价的实质与作用5.谈谈你对科学方法的科学实践活动中的作用6.论述理论与观察的关系7.科学方法和科学理论的关系8.你对本学科方法论的理解注:老师说千万不要二十分钟交卷,怎么也要坚持到半小时……。
科研方法论复习题库
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科研方法论单选题共207题1( )主要包括科学实践的具体研究内容、技术路线、研究方法等。
A. 确立科研选题B. 研究资料的分析C. 设计方案D. 撰写论文报告正确答案: C: 科学研究的步骤2()是研究者运用科学实验的原理和方法,是一种受控的研究方法,通过一个或多个变量的变化来评估它对一个或多个变量产生的效应。
A. 调查研究B. 实验研究C. 观察研究D. 应用研究正确答案: B: 科学研究的类型3严复在翻译《天演论》等科学著作时,也使用了“科学”代替“()”A. 福泽瑜吉B. 西泽修C. 康有为D. 格致正确答案: D: 科学的概念4()是人们对世界总体的规律性认识,是人们对整个自然、社会和思维认识体系,是对自然知识和社会知识概括与总结基础上形成的系统化理论化的世界观。
A. 哲学B. 自然科学C. 社会科学D. 其它正确答案: A: 科学的分类5()指出了科学是个非常复杂的现象,我们无法从某一单一的角度出发去研究它。
A. 亚里士多德B. 西泽修C. 波塞尔D. 爱因斯坦正确答案: C: 科学的哲学范畴6“科学”作为一种知识体系,是按照()关系把已知知识条理化、系统化、综合化,使之成为反映客观事实和规律的知识体系,而且这种知识体系仍旧处于不断的补充和完善之中。
A. 研究对象B. 规律C. 内在逻辑D. 知识范围正确答案: C: 科学的概念7不属于自然科学三大支柱方法的是()。
A. 实验方法B. 概念方法C. 逻辑方法D. 历史方法正确答案: D:8库恩否认()所认为的科学理性可以还原为任何一组显而易见的方法论规则,坚持科学理性存在于科学共同体基于可靠信息所作出的判断之中。
A. 逻辑经验主义B. 批判理性主义C. 历史主义D. 科学主义正确答案: A:9()是以哲学方法为指导,对各门学科研究具有较普遍的指导意义。
A. 哲学方法论B. 一般研究方法C. 系统的科学方法论D. 具体的科学方法论正确答案: B:10实证论是指事实必须是透过()或感觉经验,去认识每个人身处的客观环境和外在事物。
科学方法论考试题
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科学方法论考试题1、科学方法论的研究对象和学科性质。
研究对象:1、科学方法的含义:人们在认识和改造世界中遵循或运用的、符合科学一般原则的各种途径和手段,包括在理论研究、应用研究、开发推广等科学活动过程中采用的思路、程序、规则、技巧和模式。
简单地说,科学方法就是人类在所有认识和实践活动中所运用的全部正确方法。
2、科学方法的研究内容:适用于各门科学的一般研究方法,如观察、实验、假说、理论、比较、类比、模拟、模型,分析与综合、证明与反驳、归纳与演绎,数学方法,以及这几十年发展起来的系统方法、信息方法、控制和反馈方法等等。
这些科学方法是从各门具体科学的特殊方法中概括出来的共同方法。
科学方法论的性质:1、它是一门正趋向于独立的学科。
2、它是一门思维科学。
3、它是一门认识“工程学”。
2、科学方法论有哪些层次和要素?层次:按照方法作用的大小和普适性程度的高低,科学方法论依次被划分为3个不同层次:1、适合于各门学科的具体方法论;2、某一类学科中普适性深度较高的特殊方法论;3、具有高度普适性的根本性或一般性方法论。
科学方法论要素: 1、客体 2、主体 3、主体与客体的相互关系3、谈谈中国传统社会思维方式的特点及其缺陷。
中国传统社会的思维方式是,观察事物有时是凭直觉、非理性、综合的,他们注重情感诉求;因此,中国传统的思维方式通常特点是精神的、感性的、内向的、综合的、主观的; 中国传统思维方式的缺陷思维方式本身没有先进和落后的问题,从能否孕育近代科学的角度来评判,中国传统思维方式确实存在严重缺陷。
这些主要表现在忽视了人的知性在思维方式中的中心地位;轻视理论分析,拒绝把形式和内容割离开来;缺乏实验方法,经验方法和实验、数学方法分离;没有发展出形式逻辑的观念,逻辑思维落后;虽然有经验论和理性直觉论,但缺乏理论综合方法,没有将理性和经验结合起来。
(一)西方近代科学确立了分析方法的地位,分析方法是近代科学产生的先决条件。
而在中国传统思维中,整体思维占主导地位,强调要从统一角度去观察事物,注重整体的完整一致。
社会科学方法论习题及考试答案.

1、目前,任何科学理论都是暂时的,初步的假说。
(1.25分)是否2、不可以把对未来的预测作为证明的根据。
(1.25分)是否3、配额抽样和意图抽样也属于概率抽样。
(1.25分)是否4、中国的学生比美国的学生更能提出问题。
(1.25分)是否5、在美国民主党与共和党相比,民主党更偏向于弱势群体。
(1.25分) 是否6、美国第32任总统罗斯福属于民主党。
(1.25分)是否7、学术研究中提出好的问题很重要,提出的问题不能太宽泛也不能太冷僻。
(1.25分)是否8、在社会科学研究中,第三变量是唯一的。
(1.25分)是否9、因果推理所发现的原因与结果之间的链接不能太近,否则发现无大意义。
(1.25分)是否10、科学理论的预言可以是盲目的、抽象的,也可以是不能观察的。
(1.25分)是否11、西方说中国是世界大国,这一结论有夸张的成分。
(1.25分)是否12、对于定距或定比变量而言,最合适的检测手段是皮尔森相关系数。
(1.25分) 是否13、在社会科学研究中,第三变量不是唯一的。
(1.25分)是否14、中位数的一个特性是对极端值不敏感。
(1.25分)是否15、我国学术界已经有了很好的实证方法。
(1.25分)是否16、科学理论能够形成理论,在现实世界中不需要前提。
(1.25分)是否17、应试教育和填鸭式的教育不利于学生好奇心的培养。
(1.25分)是否18、从长春藤学校出来的学生成功比例高,就得出了长春藤学校教育质量高。
(1.25分)是否19、整个总体平均收入的取值范围可以用推论统计得出。
(1.25分)是否20、测不准关系是相对论中的理论。
(1.25分)是否21、平均值常用于定序变量,中位数常用于定距变量。
(1.25分)是否22、美国黑人当中,支持民权运动的中产阶级占50%,劳动阶级占70%。
(1.25分) 是否23、定量衡量可以分为定序衡量和定距衡量。
(1.25分)是否24、理论是可以完全脱离现实的,这样的理论就叫纯理论,也有现实意义。
201405科学素养与科研方法期末考试卷

1)单选题,共15题,每题2.0分,共30.0分单选题 (2.0分)“看到菊花想起中山公园,又想起陶渊明的诗,因为我在中山公园里看过菊花,在陶渊明的诗里也常看到有关描写菊的句子。
”这句话所体现的是()。
1. A. 对比联想2. B. 因果联想3. C. 接近联想4. D. 相似联想答案C解析单选题 (2.0分)一百多年前,一艘远洋船载着五个中国人和几个外国人。
途中,除五个中国人外,全病得奄奄一息。
经诊断,都患有坏血病。
同乘一只船,同样是人,漂洋过海,为什么会有差异?后来发现,中国人有喝茶的嗜好,而外国人却没有。
于是得出结论:喝茶是这五位中国人不得坏血病的原因。
此结论得出采用的推理方法是:()。
1. A. 求异法2. B. 求同法3. C. 共变法4. D. 剩余法答案A解析单选题 (2.0分)爱因斯坦年轻时思索相对论问题时曾想:如果以光速追随一条光线运动,会发生什么情况呢?这条光线就会像一个在空间中振荡而停滞不前的电磁场。
在此体现的创造技法是()。
1. A. 直接类比2. B. 象征类比3. C. 拟人类比4. D. 幻想类比答案D解析-2.0分单选题 (2.0分)“A、B、C——a、b、c;B是b的原因;C是c的原因。
则A是a的原因”,此结论得出采用的推理方法是:()。
1. A. 求异法2. B. 求同法3. C. 共变法4. D. 剩余法答案D解析单选题 (2.0分)提喻法(Synectics)一词最早出自希腊语,意思是将不同的看上去无关的因素联系起来,其核心是()。
1. A. 联系2. B. 类比3. C. 组合比4. D. 臻美答案B解析-2.0分单选题 (2.0分)下列说法中哪一个是借助不完全归纳推理得出的:()。
1. A. 我们班上的同学都是湖北人2. B. 朝霞不出门,晚霞行千里3. C. 在24和28之间没有质数4. D. 春夏秋冬,周而复始答案B解析单选题 (2.0分)一支既能照明,又能验钞,还会显示时间的笔,它的发明方法是()。
科学思维方法论作业一90分

科学思维方法论第三单位作业90分试题列表单选题题型:单选题客观题分值2分难度:简单得分:21应答域是科学问题解答的范围界限。
A无B是C无D否学生答案:B老师点评:题型:单选题客观题分值2分难度:简单得分:22课题的来源是唯一的。
A是B否C无D无学生答案:B老师点评:题型:单选题客观题分值2分难度:一般得分:23()的思维方法是科学思维方法中的最高层次。
A普遍B一般C具体D特殊学生答案:A老师点评:题型:单选题客观题分值2分难度:中等得分:24科学问题的微观结构体系中的核心要素是()A对未知的发问B已知C应答域D未知学生答案:D老师点评:题型:单选题客观题分值2分难度:简单得分:25科学思维是以自然知识为基础的科学化、最优化的思维。
A无B无C是D否学生答案:D老师点评:题型:单选题客观题分值2分难度:简单得分:26科学问题演化的()反映了科学问题在其演化过程中不是在同一水平上,而是逐级递进、层层深入的。
A转向式B跃进式C连锁式D递进阶梯式学生答案:D老师点评:题型:单选题客观题分值2分难度:简单得分:27()是科学思维方法中的最高层次。
A具体思维方法B一般思维方法C哲学思维方法D创造性思维方法学生答案:C老师点评:题型:单选题客观题分值2分难度:一般得分:28科学问题的初级本质是未知和欲知的矛盾。
A是B否C无D无学生答案:B老师点评:题型:单选题客观题分值2分难度:简单得分:29科学问题宏观结构体系的第二要素是()。
A基础性科学问题B推广性科学问题C创造性科学问题D应用性科学问题学生答案:D老师点评:题型:单选题客观题分值2分难度:简单得分:210近代的科学是从( ) 世纪开始的。
A19B16C17D15学生答案:D老师点评:题型:单选题客观题分值2分难度:简单得分:211课题选择的依据是()。
A创造性原则B科学性原则C需要性原则D可行性原则学生答案:B老师点评:题型:单选题客观题分值2分难度:简单得分:212科学问题的解只能是其应答域的一个子集。
马克思主义与社会科学方法论习题与答案

导论1.什么是社会?社会科学的特点是什么?社会是人类生活的共同体,马克思主义认为社会在本质上是生产关系的总和。
马克思主义社会观认为,社会是以特定的物质资料生产活动为基础、以一定数量和质量的人口为主体而建立的相互交往和运动发展的社会关系体系。
社会科学是在近代以来逐步形成的,它以社会现象为研究对象,力求揭示社会生活的发展规律,对社会生活作出科学说明和合理评价。
具有以下特点:1)复杂性,社会科学所研究的社会事物(或社会历史现象)一般都是非常复杂的;2)依赖性,任何一门社会科学往往涉及众多自然科学领域,在很大程度上依赖于自然科学的全面发展状态;3)主观性,对社会事物的认识和评价要受到众多主观因素影响,因而很容易带有强烈的民族性和阶级性;4)难验证性,社会事物一般有较长的运行周期,且在时间上具有不可逆性,难以进行重复性实验,因而难以验证。
2.什么是方法?什么是社会科学方法论?今天我们所说的方法,就是主体依据对客体发展规律的认识而为自己规定的活动方式和行为准则,是人们实现特定活动目的的手段或途径,是主体接近、把握以至于改造客体的工具或桥梁。
方法论是关于方法的理论,它以多种多样的方法为研究对象,探讨方法的基本原理和基本原则。
社会科学方法论是从事社会科学研究的方法论,它是对各门具体社会科学研究方法的概括和总结。
社会科学方法论与自然科学方法论有所差异,它所研究的对象是人类社会,因此这里所说的社会科学方法论原则上包含了人文学科的方法论。
3.马克思主义社会科学方法论有哪些基本原则?1)客观性原则。
按照人类社会的本来面目来认识和理解人类历史,这是任何社会科学方法论的首要的前提。
2)主体性原则。
要注重从主体的维度去观察社会客体;注重把真理原则和价值原则结合起来。
注重坚持群众史观,反对英雄史观3)整体性原则。
要求我们从系统的观点来观察并处理好人与自然的关系,来看待人个与社会的关系,坚持集体主义的精神,注意局部和整体的关系,树立全局性的观念4)具体性原则。
(完整版)马克思主义与社会科学方法论考题答案
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1.社会科学与社会科学方法论如何成为可能西方不少学者甚至著名的思想家对此作出了否定的回答。
大名鼎鼎的现代科学哲学家波普尔在其《历史决定论的贫困》中,开宗明义就表明:“本书的基本观点是,历史命运之说纯属迷信,科学的或任何别的合理方法都不可能预测人类历史进程。
”“历史决定论是一种拙劣的方法——不能产生任何结果。
”“由于纯粹的逻辑理由,我们不可能预测历史的未来进程。
”他所谓的纯粹的逻辑理由就是,人类历史的行程是受着人类知识增长的强烈影响的,而人类本身不能用合理或科学的方法来预告我们科学知识的未来增长,因而所谓古代神话的俄底普斯预言在历史发展历程中是不可避免的。
“所以,我们不能预测人类历史的未来进程。
”“所以历史决定论的基本目的是错误的;历史决定论不能成立。
”美国的新实用主义者理查德·罗蒂在《真理与进步》中也指出,社会科学在经历了近两个世纪的发展之后,在“预测还是一个理论被归入‘科学’的必要条件”时,“我们对是否把经济学、社会学、历史学或文学批评归入科学感到犹豫不决,因为这些学科似乎都无法回答‘如果我们这样做,事情将会怎样?’这种形式的问题。
”二战之后,经济学一跃而成为显学。
但是,它被批判和被责难的命运也不比其他学科好。
美国的小阿尔弗雷德·马拉伯在其《迷惘的预言家:当代经济学家的历史》中曾不无讽刺地说,在美国,人们看到每当华盛顿的总统经济顾问委员会主席职位因种种原因空缺时,美国经济便处于二战后最好的时期,而“在哈伯·斯坦和查尔斯·舒尔茨这样的著名经济学家任职期间,贫困率以每年将近2%的可怕速度增长。
”他还说道,那些经济学在大学的象牙塔中尽管被不断地雕琢,越来越精密化和学术化,但“经济学家们很快变成恶意玩笑的靶子┅┅人们会说经济学家颇具幽默,因为他们会用小数点来预测未来,或者说经济学是世界上最古老的职业,因为只有经济学家创造出了自上帝创造世界以来的种种混乱。
”“由于他们中的很多人长久以来对经济运转的计算偏差太多,使得朝野上下的计划人士越来越对他们的忠告置若罔闻。
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科学方法论期末作业题库(2011年4月)1、科学理论求真么?为什么?答:科学理论不求真。
因为科学理论是人类一定历史时期的认识成果,因而它随着人类实践的发展而发展,或者根据新的事实加以修正和充实,使自身更加丰富和深化;或者在新的事实面前暴露出根本性的缺点,而被新的理论所替代。
换而言之,科学理论不是真实的。
正如科学哲学家卡尔·波帕所强调的,一个好的理论的特征是,它能给出许多原则上可以被观测所否定或证伪的预言。
每回观察到与这预言相符的新的实验,则这理论就幸存,并且增加了我们对它的可信度。
另一方面,科学理论只是用来描述观测到的事实,以期对未来的观测结果有能力做出一定程度的预言,观测和事实本身才是唯一重要的。
若过多相信科学理论,不明白科学理论从根本上讲仍然只是一些假设而已,这就会导致科学迷信。
2、请结合宇宙学的演变历史(从地心说到日心说)谈谈什么是科学?地心说是古希腊天文学家托勒密于公元2世纪正式提出的。
该学说继承了古希腊所谓“圆球美满”的哲学观念,又符合《圣经》的教义,为此在长达1000多年的时间里几乎没受到非议。
然而,随着技术的进步,地心说既极其繁琐又很不精确的弊端便显露出来。
为了摆脱地心说的这种困境,波兰天文学家哥白尼首先提出了日心说。
现在日心说也被证明是不正确的。
从地心说到日心说的演变过程,我们可以总结出科学的定义,它是一种最逼近真理的尽可能不包含自相矛盾的知识体系。
换而言之,科学也不是完全正确的,它是可以被证伪的体系。
就像地心说和日心说,它们用符合客观事实、自然规律的理论来描述事物和现象,但随着科技和人们认识的进步,科学理论不断被修正改进,乃至替代。
所以科学也是一个不断完善进步的体系。
3、请通过孔子与柏拉图思想比较,谈谈中西方科学思维的差异性。
孔子的主要侧重于伦理道德,偏重于感性,追求善,他强调自我的道德约束对人和社会的重要性。
而柏拉图的研究主要在哲学领域,侧重于理性,主张建立理想国,追求真理,他认为认为,人类可以通过感觉认识到的各种具体事物总处于不断衰败变化中。
在这些变化的具体事物背后,始终存在着一种完美的、不变的“理念”。
正如人们所说的,西方的科学思维任何时候都不是非柏拉图的;同样,孔子对中国的科学思维也产生了重大的影响。
而两人思维上的不同,也导致了中西方科学思维的不同。
(1)中国人的思维方式是感性的、直觉的,因而是模糊的;而西方人的思维方式,正如柏拉图那样,是理性的、逻辑的,因而是清晰的。
(2)国传统文化从不离开整体来谈部分,也不离开功能来谈结构,导致了中国人形成了几千年来不变的思维方式,即部分(个体)依赖于整体,整体决定部分(个体)而不是部分(个体)决定整体。
与中国文化不同,西方文化的宇宙观是实体的宇宙观,实体在虚空中生存、发展并且实体可以从虚空中独立出来,这样,必然走向形式逻辑和实验,推动认识的进一步深化并产生对新的事物的认识。
(3)受孔子的影响,伦理思维模式已经深入到了中国人骨髓,而西方人则更注重科学思维。
(4)中西方人的思维轨迹是不同的。
中国文化是圆形文化、曲线文化,导致中国人的思维轨迹是圆形的、曲线的;而西方人的思维轨迹是直线的。
4、请谈谈“五行之符号关联”的历史意义。
五行是中国古代的一种物质观,五行之间的关联,为古代中国哲学、风水学、中医学、占卜等方面的知识理论奠定了基础。
人们利用五行之间相生相克这种传统的理论体系来描绘大自然的变化、事物的结构关系和运动形式。
而五行符号之关联性的历史意义课具体概括如下:(1)解释人类社会,天下兴亡有规律(2)用物质解释世界,是理性探索的开端(3)是最早的政治学说5、请结合埃利亚学派三师徒学说演变的历史,谈谈西方的学术传统。
巴门居德提出世界的本原是永恒不变的、唯一的、不可再分的“存在”。
只有存在,存在之外没有非存在。
他的芝诺维护巴门尼德的观点,而他另一个学生麦里梭对他的某些观点进行了修改,尤其是把“存在”的空间特性从有限(有定形)改变为无限(无定形)。
从这个演变的历史中,我们可以看出西方传统的学术很大一部分是对于哲学的研究。
埃利亚学派就是古希腊最早的哲学学派之一。
此外,与古代中国的学术相比,西方注重学术自由,从麦里梭对其老师的观点提出质疑修正就可以看出。
而西方的学术也是在这种自由的形式中不断得到改进完善。
6、请结合欧几里得的几何学谈谈公理化方法的内容与影响。
欧几里得把当代希腊数学家积累的几何知识和逻辑推理的思想方法加以系统化,初步奠定了几何学的逻辑结构的基础。
他很好的运用了公理化方法。
所谓的公理化方法就是从尽可能少的原始概念和不加证明的原始命题(即公理、公设)出发,按照逻辑规则推导出其他命题,建立起一个演绎系统的方法。
他正是总结了人们在生产、生活实践中获得的大量的几何知识,规定了少数几个原始假定为公理、公设,并定义了一些名词概念,从而建立了几何学。
公理化方法也对学术科学研究产生了深远的影响,它不仅在现代数学和数理逻辑中广泛应用,而且已经远远超出数学的范围,渗透到其它自然科学领域甚至某些社会科学部门,并在其中起着重要作用。
他是总结各类知识的基本方法,能反映现实对象的本质和关系。
7、近代科学为什么没有在中国产生?请谈谈你自己的看法。
科学思维产生的两大基石是理性思维和逻辑思维。
而相比西方理性的思维方式,古代中国更注重于感性的思维方式。
总的来说,我认为近代科学没有在中国产生如以下原因:(1)中国的文化背景。
古代中国更注重诗词歌赋等的文学培养,科举制度也导致学校根本不教授数理化等的知识。
(2)地域的封闭性。
古代中国几乎一直处于闭关锁国状态,缺少去其他地区文化圈的交流,导致古代中国文化的单一性。
(3)绝对的皇权。
百姓言论思想不自由,导致思想和思维方式上很难创新,也就不嫩产生科学。
(4)逻辑思辨的缺乏。
比如古代中国人只能总结出勾三股四弦五这单一的规律,但不能通过推理验证总结出A平方加B平方等于C平方这样普适性的规律。
8、请谈谈你对证伪主义的方法的认识。
伪证主义的方法从反对逻辑实证主义关于科学理论来自对经验归纳的观点出发,把科学理论看作是普遍命题,认为科学理论不断通过有限的,个别的经验事实而被证实。
它的思想主要包括否定归纳法;强调理论先于观察,理论是大胆的假设,理论只能被证伪,不能被证实;可以用经验证伪的理论就是科学等内容。
然而伪证主义的方法有一定的缺陷:(1)再一次强调了归纳法的局限性,但是又夸大了这种局限性(2)强调了理论先于观察,对已有理论的依赖,没有提对观察的依赖(3)理论是大胆的猜测,是大脑的自由思考有夸大猜测的倾向(4)试错法确实能够反映科学理论发展的一些规律(5)将证实和证伪都绝对化了9、请谈谈你对思维经济原则的认识。
思维经济原则是由马赫提出的,它指的就是用尽可能少的劳动,尽可能少的思维消耗,尽可能简单的方法,尽可能短的时间,对事实做出尽可能完善的陈述,获得尽可能多的思维成果。
但是思维经济原则否定了人的思维和科学概念是对客观实在的反映,否定了作为自然科学研究对象的自然规律的客观存在,从而不仅没有超出主观唯心主义的巢臼,而且又陷入了相对主义的泥坑。
如果按照马赫的思想已经思维经济原则的思想,那么地心说和日心说都是正确的,天文学家以前采用地心说,以后改用日心说,并不是因为地心说错误、日心说正确,而是因为日心说比地心说更加方便,更加经济。
10、归纳方法的内容及其困境何在?归纳方法的内容可分为两类:一是完全归纳,是根据某些事物的全体对象作出概括的推理方法;而是不完全归纳,是从部分推广到全体,从已观察推广到未观察的对象,从已知的有限的知识推广未知的某些属性的过程。
具体细分,比较完整的归纳法是穆勒五法,即求同法、差异法、求同差异共用法、共变法和剩余法。
归纳法的困境:(1)归纳是从有限的事例推广到无限的定律,有限不能证明无限,在哲学上也不能把两者等同起来(2)归纳是已过去的事情证明未来的事情,过去不能证明未来(3)从单称命题过渡到全称问题缺乏逻辑根据11、演绎方法的本质及其问题何在?演绎方法的本质是从普遍性结论或一般性事理推导出个别性结论。
演绎推理的主要形式是三段论,即大前提、小前提和结论。
大前提是一般事理;小前提是论证的个别事物;结论就是论点。
演绎方法存在的问题:(1)演绎法不能解决思维活动中演绎前提的真实性问题。
前提的真实性要靠其它科学方法和实践来检验。
如果演绎前提不可靠,即便没有违犯逻辑规则,也不能保证结论的正确。
(2)演绎法不具有绝对性普遍意义。
因为演绎法是从一般推知个别事实.它只说明一般与个别的统一,不能揭示一般与个别的差异,所以演绎推理不产生新的知识。
(3)演绎法得出的结论正确与否,有待于实践检验。
它只能从逻辑上保证其结论的有效性,而不能从内容上确保其结论的真理性。
12、你认为人的“五官”完备么?为什么?我认为是完备的。
因为人类具有现在的五官,是长期的自然选择的结果,通过优胜劣汰的方法,人类的五官不管是在外形上还是在功能上,就现在的自然条件和人类这个群体来说已经非常完备。
也许我们希望能有蚂蚁那样灵敏的触角,有蝴蝶那样方便的口器,但是这些若真的长在人类身上,就成了所谓的怪物。
不过随着自然条件和环境的改变,为了更好的生存,也许人类会衍生出新的感官。
13、请结合科学史谈谈实验方法对于科学研究的重要作用。
在科学从感性认识阶段到理性认识阶段的跨越中,科学实验通过纯化和简化自然现象、强化和再现自然现象、延缓和加速过程等形式,对科学研究中起到了非常重要的作用,其主要体现在以下三方面:(1)科学实验扩大了人们认识自然现象的实验基础。
(2)科学实验方法成为许多科学新理论的基础和源泉。
(3)科学实验方法是检验科学理论正确与否的标准和手段。
14、实验方法的困境何在?实验步骤可分为观察、记录、分析和结论。
观察是一种生物的感知或智慧累积的活动,但我们不能保证感觉器官的正常性,所以不能保证观察的正确性;同时我们也无法做到排除所有主观因素的正确记录;另外,对于一个实验,有千万种遥远的可能性可以被检验,而我们简直没有时间去全部检查它们,所以在实验的时候我们总会人为地去排除一些因素,为此,实验结论的可靠性也值得质疑。
15、为什么古代希腊文明奠定了数学和逻辑的基础,数学和逻辑对自然科学的发展的作用体现在哪里?首先从希腊文化的背景来讲,希腊文化有很大的思想自由度,这有助于科学从宗教分离出来;而希腊商人和其他文明古国的交易交往,也使其自身的文化不断充实。
而另一方面,古代希腊学者非常注重对数学和逻辑学的研究,比如毕达哥拉斯的数学思维方法,欧几里得几何学的公理化方法和亚里士多德的“三段论”逻辑方法,就是典型的实例。
而数学和逻辑对自然科学的发展作用主要体现在:(1)他们能激发人们运用数学和逻辑的方法思考和洞察自然结构(2)精确可靠的数学方法和严密的逻辑推理为科学发展提供可靠的依据(3)数学和逻辑简洁严密的形式的表述科学概念和理论的重要形式(4)数学和逻辑体系是科学研究强有力的工具16、狭义相对论对时空的理解及其哲学意义。