10的加减法
10以内的加减法
减法定义及示例
减法定义
已知两个数的和与其中一个数，求另一个数的运 算叫做减法。
示例
5 - 2 = 3，8 - 4 = 4，9 - 0 = 9等。
数的顺序与大小关系
数的顺序
在数轴上，右边的数总比左边的数大。
大小关系
对于任意两个数a和b，如果a > b，则a - b > 0；如果a < b，则a - b < 0；如果a = b，则a b = 0。
游戏目的
通过动手操作，帮助孩子 巩固加减法的知识，提高 孩子的空间想象能力和手 眼协调能力。
数学故事分享
故事选择
选择一些与加减法相关的趣味数 学故事，如《小猫钓鱼》、《聪
明的阿凡提》等。
故事讲解
在讲故事的过程中，引导孩子理解 故事中的数学元素和加减法运算， 激发孩子对数学的兴趣。
故事讨论
讲完故事后，与孩子进行讨论，鼓 励孩子发表自己的看法和想法，培 养孩子的语言表达能力和逻辑思维 能力。
在解决加减混Biblioteka 算式时，需要遵循先加后减或先减后加 的运算顺序。
运算顺序与规则
在没有括号的情况下，加 减混合运算按照从左到右 的顺序进行计算。
在进行加减混合运算时， 需要注意进位和借位的问 题。
如果算式中有括号，则先 计算括号内的运算，再计 算括号外的运算。
实际问题中的加减混合运算
加减混合运算在实际问题中经 常出现，例如购物时计算找零 、比较两个数的大小等。
03
10以内减法运算
不退位减法
10以内的不退位减法指的是被减数的个位和减数 01 的个位数字相差大于等于1的减法，这种减法的特
点是直接相减即可，不需要借位。
例如：9 - 4 = 5，8 - 3 = 5等。 02
大班教案《10的加减法》
大班教案《10的加减法》教学目标：1.能够准确理解并掌握10的加法和减法运算。
2.能在实际生活中灵活运用10的加法和减法进行计算。
3.培养学生的数学思维和逻辑推理能力。
4.培养学生的合作意识和团队合作能力。
教学重点：1.理解和掌握10的加法和减法算法。
2.通过实际情境解决问题。
教学难点：1.能够准确运用10的加法和减法进行计算。
2.培养学生的数学思维和逻辑推理能力。
教具准备：1.数字卡片。
2.遮挡卡片。
3.计算题卡片。
教学过程：一、导入（5分钟）1.师生互动，根据学生的实际经验，让学生说出一些与10有关的加法和减法运算。
2.引出本节课的主题，告诉学生今天将学习和探究10的加法和减法。
二、理解10的加法运算（15分钟）1.准备一些数字卡片，每张卡片上有一个数字，教师出一张数字卡片，学生们大声读出数字，并根据卡片上的数字说出比它大10的数。
2.通过学生的回答，引导学生加深对10的加法的理解，例如，教师出示数字“6”，学生们应该说出比6大10的数是“16”。
3.再次出示数字卡片，学生们大声读出数字，并根据卡片上的数字说出比它小10的数。
三、探究10的减法运算（15分钟）1.替换数字卡片，教师出示数字“16”，学生们说出比16小10的数是“6”。
2.引导学生总结10的减法运算的规律，例如，减去10后的数为原来的个位数字。
3.继续出示数字卡片，学生们说出比它们小10的数，并总结规律。
四、加法拓展（15分钟）1.准备一些计算题卡片，上面记录着10的加法运算题，例如，12+10=?。
教师将计算题卡片发给学生，让学生思考并回答。
2.学生回答完毕后，教师给予反馈，鼓励学生正确回答的同时提醒错误回答的学生。
五、减法拓展（15分钟）1.准备一些计算题卡片，上面记录着10的减法运算题，例如，17-10=?。
教师将计算题卡片发给学生，让学生思考并回答。
2.学生回答完毕后，教师给予反馈，鼓励学生正确回答的同时提醒错误回答的学生。
10以内的加减法
姓名：班级：分数：9+4＝3+2＝0+4＝4+1＝3+4＝8-5＝4-2＝7+8＝6-0＝1+1＝5+2＝2+9＝1+0＝8+5＝8+8＝7+4＝4+4＝9-1＝6+7＝6-5＝9-6＝3-0＝7-3＝6-5＝2-2＝2+5＝9+8＝1+1＝1-0＝5-2＝5+6＝7+3＝1+5＝7+5＝0+0＝6+8＝5+3＝1+7＝7+1＝4+6＝9-3＝8-1＝8-2＝8+0＝3+6＝8-3＝7-2＝7-3＝4-2＝9-4＝0+7＝8-3＝6-3＝7-4＝2+3＝7-5＝3+0＝6-1＝5+4＝8+9＝6+7＝8-0＝8-2＝6+9＝6+4＝9+4＝8-3＝1+8＝9+5＝7+9＝5+4＝7-2＝5-0＝4+0＝4+7＝2+6＝6+6＝5-3＝3+3＝1-0＝9-7＝9+2＝0+8＝9-7＝6-4＝6+6＝0+6＝8+8＝5-1＝9-9＝8+4＝0+0＝8+2＝8-6＝8+9＝8+3＝1-0＝7+2＝0+4＝2+8＝姓名：班级：分数：2-0＝9-3＝3-2＝5+5＝1+6＝7+6＝3-2＝4-2＝4-1＝6-0＝8-3＝6+6＝2+0＝8-2＝8+3＝7-5＝3+6＝9+7＝6+0＝8-6＝1+0＝3-2＝7-5＝4-0＝6-2＝2+7＝0+0＝8+0＝8+9＝7+7＝4+9＝7-0＝5-4＝8-0＝7+6＝8-7＝8+2＝7+0＝8-3＝4+9＝3+7＝8-2＝7-1＝5-4＝8-0＝4+5＝8-4＝6+4＝7+6＝9+0＝5+5＝5-2＝1+9＝4+7＝7+7＝5-0＝1+6＝4-2＝6+7＝7+1＝2+2＝4+6＝9+8＝6-6＝3-1＝5-2＝8-2＝6-2＝8-3＝5+7＝5-3＝4+8＝4-0＝7-2＝8-3＝0+8＝5-3＝2+5＝1+6＝8-0＝6-3＝6-3＝8+2＝6+6＝9+4＝0+4＝9+6＝7+5＝2+1＝1+1＝8-3＝8+6＝7+0＝8-6＝2-0＝8-5＝4+0＝9-0＝7+8＝8-5＝姓名：班级：分数：2+6＝6-5＝1-0＝5-1＝6-5＝5-0＝1+4＝0+3＝5+3＝3+3＝9+6＝5-2＝5-2＝4+3＝8-7＝2+9＝8-2＝9+6＝7-2＝8-2＝1+6＝9+2＝6-1＝7-3＝6-2＝8-4＝7-0＝7-3＝9-5＝8+7＝5-1＝6+7＝7-1＝2+2＝6+4＝0+4＝5+8＝4+7＝9-4＝8+0＝3-0＝2-2＝6-6＝7-0＝7-7＝2+5＝7+2＝3+9＝9-1＝6-1＝4-0＝4+3＝5+0＝4+1＝8-6＝7+9＝7+1＝0+0＝5+2＝6+2＝8+8＝8+4＝3-0＝1+4＝5+2＝6+9＝8-4＝7-6＝5-3＝9+0＝3+6＝8+3＝9+7＝7-4＝5+6＝3+8＝5+8＝9-5＝8-7＝3-1＝9+0＝5+3＝2+1＝4+8＝0+4＝2+9＝9-0＝7-5＝2+3＝7+6＝0+2＝3+5＝0+7＝6+6＝4-2＝4-0＝5+2＝0+4＝4+2＝8-2＝姓名：班级：分数：5+0＝5+9＝8-4＝7+6＝7+3＝9+0＝2+2＝9+2＝3+9＝6+1＝6-2＝6+4＝0+3＝6-4＝5+9＝6+9＝1+5＝6-1＝1+2＝2+8＝5+2＝5-5＝4-0＝8+1＝7-5＝1+3＝7-2＝1+5＝6-0＝6-2＝9+3＝4+2＝7+8＝3+5＝3-3＝9+8＝2+1＝1+1＝3+0＝7-3＝7-4＝4-0＝6+1＝8-1＝4+7＝3+4＝8+1＝3-2＝9-9＝5+8＝0+6＝7+1＝9-6＝7-7＝0+7＝1+5＝5+4＝3-1＝4+8＝9+1＝3+6＝8+4＝6-6＝8+8＝8-3＝9+5＝7+9＝5+1＝7-2＝9+1＝9+9＝6+9＝6+5＝5+1＝5+2＝0+6＝6+6＝7+2＝7+4＝1+5＝3+1＝1+0＝1+7＝8+3＝8-1＝1+8＝3+4＝8-1＝0+1＝7+8＝8+9＝4+6＝8+0＝0+8＝4+8＝6-5＝4+0＝6+3＝4-2＝6+4＝姓名：班级：分数：0+8＝3+1＝0+4＝1+5＝9+7＝5+5＝8+0＝4-1＝1+0＝5+6＝8-3＝7+8＝6-3＝1+4＝0+1＝4+9＝8+1＝5+4＝9+4＝6-4＝2-1＝2+3＝2+0＝0+4＝5+7＝3-0＝6+2＝3+6＝1+9＝4+8＝3+5＝2+8＝6+3＝3-3＝7+4＝1+4＝7-6＝8+8＝2+9＝9+6＝9-1＝4-4＝1+7＝4+8＝2+7＝9-3＝7-3＝9+6＝6+6＝2+8＝0+4＝0-0＝5+1＝9+2＝3-2＝1+3＝8+8＝8+2＝8-8＝1+1＝4+1＝5+1＝0+7＝1+8＝7-2＝6-1＝6-6＝7-1＝2+1＝6-6＝7-6＝5+8＝0+7＝6+3＝4-1＝9+3＝6+8＝2+1＝8-5＝3+1＝3+1＝8+8＝1+5＝2-0＝5+2＝9-3＝6-2＝9-0＝4-0＝7-0＝2+9＝2+3＝6-6＝4-1＝6-6＝7+8＝8+9＝9-0＝6+3＝0+4＝姓名：班级：分数：2+0＝6-5＝9-7＝0+6＝0+6＝2-1＝3-1＝2+3＝8-1＝6+8＝4+9＝4+5＝9+0＝8+1＝5-1＝4-2＝3+2＝6-3＝6+9＝9+4＝7-5＝0+2＝4+4＝8+0＝9+9＝7-4＝0-0＝0+4＝2-0＝7-0＝5+5＝8-1＝9+0＝1+2＝6-2＝8-3＝7-0＝2-0＝0+3＝0+0＝2+4＝7-0＝2+9＝7-5＝9+6＝5+2＝3-3＝3+7＝5+5＝8+6＝2-0＝2+7＝5-1＝9+5＝3-3＝3+0＝7-0＝9-4＝3+5＝8-6＝9+7＝7-0＝6-0＝0-0＝5-5＝0+6＝5-5＝5+2＝6-5＝7-6＝2+7＝9+3＝2+4＝7+4＝9-4＝4-3＝3-0＝4+3＝8-0＝8+1＝2+4＝0+9＝2-1＝0-0＝8-8＝3+7＝8-7＝7+0＝7-2＝0-0＝2+9＝5+6＝7-6＝8-1＝3+5＝2+8＝1-0＝8+5＝9-7＝0+9＝姓名：班级：分数：8+5＝0+6＝6-0＝3+0＝7+7＝9-7＝6+2＝8-4＝6+6＝2+8＝5+6＝2+8＝4+6＝9-9＝2+2＝4+8＝0+2＝4+4＝4+6＝1+8＝8+6＝7-2＝8-7＝7-2＝8+1＝9+4＝9-5＝4+4＝4+6＝8-4＝2+0＝8-2＝4+0＝9+4＝9+2＝9-1＝1+9＝4+3＝9+2＝3+6＝2+0＝2+2＝5+6＝5+5＝9-2＝3+4＝1+7＝6-2＝4-2＝8+0＝4-0＝8+0＝8-7＝8-3＝5+4＝5+4＝2+5＝9+8＝7-0＝9+7＝2+7＝6-4＝2+8＝0+4＝6-0＝7-5＝1-1＝8-5＝4+3＝7+8＝5-0＝3+7＝3+7＝2-1＝0+1＝8-1＝0+3＝9+8＝8-5＝7+3＝8-0＝1+8＝6+4＝8+7＝4+9＝5+3＝9-4＝2-2＝9+8＝8-2＝4+0＝4+1＝2+6＝5+2＝4+7＝9-2＝6+8＝5+6＝5+3＝8-8＝姓名：班级：分数：4+1＝4+8＝9+9＝8+9＝3-1＝0+3＝3+7＝3+1＝9+0＝8+0＝9+7＝5-2＝9-4＝1+1＝2+7＝5+4＝9-7＝3+2＝2+8＝9+5＝9+9＝8+7＝3-2＝3-3＝6+5＝2+4＝1+2＝3-3＝9-9＝6-0＝3+2＝5-1＝9+1＝7+9＝9-4＝9+2＝9-3＝2+6＝6-0＝3-2＝6+1＝8-3＝7-7＝6+8＝7-1＝6-3＝6-4＝9-3＝4+2＝8-1＝4+0＝4+1＝4+4＝6+7＝3+7＝9-0＝8+4＝6+4＝1-1＝3+0＝6-0＝2-0＝7-5＝5-1＝8-7＝4+8＝3-3＝8-7＝9-9＝6+0＝9+0＝3+8＝4-4＝9-6＝1-0＝9-7＝8-7＝3-0＝6-2＝9+5＝2+4＝2+0＝4-1＝5-2＝3+2＝5-4＝1+8＝8-6＝0+3＝5+6＝8-3＝0+7＝0+9＝9+7＝6+3＝6+1＝4+7＝0+1＝2-0＝8+2＝姓名：班级：分数：1+3＝2+6＝2-1＝5+2＝2+0＝6+1＝1+0＝7+5＝6-6＝7+6＝8-2＝3+7＝1+8＝7+0＝3+1＝5+1＝1+0＝6+8＝1+0＝9-5＝0+2＝4+6＝8+0＝3+0＝5-4＝5-4＝1-0＝9+1＝4+4＝8+8＝3-0＝8-3＝8+4＝2+3＝6-0＝7-2＝1+8＝0+0＝7+7＝7-4＝9-8＝0+9＝2+0＝9+6＝9-0＝7-0＝4-2＝0+5＝1+5＝7+7＝5-4＝5-3＝7+3＝7-5＝1+5＝0+3＝8+2＝7-3＝2+9＝2+4＝9-2＝3-3＝9-5＝9-3＝9-0＝6-0＝2+0＝9-4＝6-4＝5+8＝5-1＝2+8＝2-2＝7-1＝3+6＝2+9＝7+0＝1+4＝3+6＝1+9＝6-4＝4+8＝9+4＝1+0＝7-7＝6-0＝1+9＝2-2＝7-7＝0+9＝9+7＝3-3＝6+7＝8-0＝8+4＝7+4＝4-4＝9-5＝7+2＝9-5＝姓名：班级：分数：6-1＝7-6＝8-1＝6-1＝3-2＝6-2＝9-0＝7+3＝9-4＝8-8＝5+6＝7-0＝3+6＝9+1＝3+6＝3+6＝4-4＝9+2＝5+3＝8-7＝5+5＝5+0＝0-0＝1+5＝4+9＝9-0＝6-4＝7+7＝6-5＝5-2＝7+5＝7-1＝2+3＝0+0＝8-6＝9+4＝9+6＝9-8＝4+6＝7+9＝2+1＝3-3＝4-0＝9-2＝4-1＝9-7＝4-3＝8-5＝9-7＝4+0＝6-3＝8-1＝3+8＝2-0＝8-0＝1+6＝2+8＝9-5＝6+6＝4-4＝8-2＝5-1＝2-0＝2-0＝7-2＝5-4＝1+3＝3+4＝7-7＝8+7＝0+8＝3-1＝2-2＝9+9＝7+7＝7-4＝4-0＝4+3＝7-0＝6+6＝8+2＝1+9＝7-2＝5+1＝5+8＝2+2＝6+6＝2+7＝7+6＝9+1＝1-0＝6+0＝9-2＝5-1＝9+3＝8-3＝6+6＝8-6＝5-1＝8-8＝姓名：班级：分数：4+5＝9-8＝9-3＝1-0＝5-4＝1+0＝8+9＝0-0＝9-9＝8+7＝3-0＝3+9＝4+6＝4+1＝9-0＝9+8＝7-3＝4+6＝6+2＝1-0＝7+7＝6+0＝9+3＝2+7＝5-5＝6-4＝8-5＝1+1＝3-2＝8-2＝8+4＝6-3＝7+9＝5+9＝2-2＝6-0＝6-1＝9+7＝9-5＝4+9＝5+8＝8+1＝8-8＝2+5＝7-6＝2+0＝2+4＝4-1＝5+0＝7-1＝3-2＝3+0＝9+4＝4-3＝7+2＝2+3＝8+3＝8-1＝7-4＝5+1＝2+5＝2-0＝7-6＝7-3＝2+2＝9-7＝1-0＝5-0＝1+2＝9-0＝4+5＝6-4＝5-3＝8-4＝8-7＝6-1＝9+9＝3-1＝8-1＝5-0＝5+0＝5+9＝8+3＝2+5＝4+2＝8-6＝3-0＝9-3＝0-0＝9+0＝2+8＝0+8＝4-1＝6+5＝6-2＝2+8＝6-3＝7+3＝7+0＝9+3＝姓名：班级：分数：7+5＝8+4＝8+6＝6+2＝3+7＝4+8＝6+2＝4+5＝2-0＝8-5＝5+6＝8-6＝7-2＝3+7＝7+8＝8-0＝0+2＝9-3＝0+6＝5-3＝1+0＝6-1＝8-5＝9-0＝8+2＝8+1＝0+4＝5+5＝8+2＝3-1＝3+7＝3-2＝5+7＝3-3＝2+2＝5-4＝0+3＝2-2＝4+6＝6-5＝1+3＝1+8＝9+8＝7+1＝2-1＝6-1＝3-2＝0+7＝6-3＝0+4＝5-0＝0-0＝9-1＝7+9＝0+0＝8-1＝9-9＝6+5＝6-1＝6-6＝3+3＝4+8＝7-7＝5+3＝1-1＝1+9＝8-7＝9-3＝8-7＝6+9＝5+8＝8-1＝8+4＝9-0＝7-6＝9+5＝0+9＝5-3＝9+7＝0-0＝5-2＝1-0＝1+9＝7+3＝8-1＝5-0＝8-4＝7-5＝5-0＝9-7＝8+1＝3+0＝6-0＝9-9＝5+7＝5+1＝5+6＝0+7＝6+8＝5-3＝姓名：班级：分数：5-2＝8-6＝9+5＝5-2＝8-2＝7-4＝7+2＝9+5＝0+9＝2+6＝5+1＝9-9＝4-0＝8-0＝6+9＝5-1＝6+3＝6-4＝4+1＝4-0＝8-7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10以内加减法方法
10以内加减法方法加法方法：1. 单位分解法：将一个数拆分成单位十和个位两个数相加。
例如：7+4=7+3+1=10+1=11。
2. 补数法：以10为基准，用被加数减去加数的差，然后再加上10。
例如：7+6=7+3+3=10+3=13。
3. 进位相加法：对于个位数相加结果大于10的情况，个位数保留，十位数进位。
例如：7+8=15（7保留，8进位）。
在10以内，进位相加法仅限于加法计算。
4. 交换律：两个数相加，不受数的顺序影响。
例如：3+7=7+3=10。
减法方法：1. 相减法：直接对两个数进行减法运算。
例如：9-5=4。
2. 找差法：通过找一个中间数，使得减数加上这个数等于被减数。
例如：9-5=4，可以找一个中间数1，使得5+1=6，再用9-6=3。
3. 补数法：以10为基准，用被减数减去减数的差，然后再减去10。
这种方法适用于减法计算结果大于等于0的情况。
例如：8-4=8-2-2=6。
以上是10以内加减法的常见方法，通过这些方法可以简化计算，提高计算效率。
可以根据具体题目的要求选择合适的方法来进行计算。
熟练掌握这些方法，能够更快速准确地完成10以内的加减法运算。
请注意，为了避免混淆，当出现纸上没有足够的空间时，可以使用竖式计算法，将竖直排列的数字进行计算。
在竖式计算法中，将被减数、减数、差值等数字按照各自的位数对齐，然后从个位开始逐位相减、相加，最终得到减法的结果。
当然，对于10以内的加减法，我们也可以通过口算的方式进行运算，依靠心算能力和计算技巧来快速求解。
这需要通过反复练习和积极思考，提升自己的计算水平。
总结起来，掌握10以内加减法的方法对于学习数学和应用数学知识都有着重要的作用。
通过不同的计算方法，我们可以更加灵活地进行数学运算，培养自己的逻辑思维和解决问题的能力。