动物的运动的能量来源-课件
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16.2 动物运动的能量来源(第2课时)PPT优质课件
2020/12/9
图1
图2
2
2020/12/9
3
骨骼肌
2020/12/9
骨
骨连接
4
脊椎动物的运动系统组成
骨 全身的骨构成骨骼 骨连接 可活动的骨连接称为关节 骨骼肌 脊椎动物的运动由多块骨骼肌协作完成
2020/12/9
5
可 以 活 动 的 骨 连 接
———
关
节 2020/12/9
6
2020/12/9
7
讨论:
动物运动的能量来源是什么? 能量形式如何转化?
2020/12/9
9
消化吸收
热能
细胞 呼吸作用
动物运动
释放能量
ATP
感பைடு நூலகம்你的阅览
Thank you for reading
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日期：
演讲者：蒝味的薇笑巨蟹
动
物
动物的运动器官
运
动
脊椎动物的运动系统
的
能
量
动物运动的能量来源
来
源
2020/12/9
1
步骤：
1、两手捏住鸭翅的外端，向内、外做伸缩运动（如图1）
2、用解剖剪和刀片除去鸭翅上的皮肤，观察肌肉是怎 样附着在骨上的，再次做伸缩运动，观察肌肉是怎样牵 引骨运动的（如图2） 3、观察骨与骨之间是怎样连接的。
【初中生物】动物运动的能量来源PPT课件3
细胞 消化吸收
热能
呼吸作用
释放能量 动物运动
ATP
走进生活
萤火虫发光（ATP）
萤火虫之 所以能发出 光来，是依 靠它腹部一 个特殊发光 器发光的。
小结
脊椎动物的运动系统由骨、 骨连接、骨骼肌三部分组成 的．人和动物的各项生命活 动所需要的能量来自ＡＴＰ．
课堂反馈
一、填空
１脊椎动物的运动系统由＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿＿三部分组成． ２人体屈肘时＿＿＿等肌肉收缩， ＿＿肌肉舒张；伸肘时＿＿＿等 肌肉收缩，＿＿＿肌肉舒张．
骨、关节和肌肉的协调配合
屈肘时，肱 二头肌收缩， 肱三头肌舒 张。
骨、关节和肌肉的协调配合
伸肘时，
肱三头肌收缩，
肱二头肌舒张。
结论：在神经系统的支 配下，多块肌肉协作配 合，收缩或舒张，牵拉 着附着骨，以可动的骨 连接为枢纽，产生运动。
三．动物运动的能量来源
议一议
动物运动的能量来源是什 么?能量形式如何转化?
第二节
动物运动的能量来源
第二课时
学习目标
１举例说出脊椎动物运 动系统的组成 ２说出动物运动的能量 来源
在非洲草原上，一头母 狮正悄悄接近斑马群这 时斑马群会怎样？他们 回群起反攻吗？
二.脊椎动物的运动系统
（一） 观察：鸡翅的结构与运动的关系
步骤：
1、观察外形运动（如图1） 2、内部结构观察 （如图2）
二、判断对错
１萤火虫发光所需要的能量是由电能 转化而来的． （错） ２动物运动时体温升高，是ＡＴＰ大 量释放热能造成的． （错） ３人的一个动作是由一块肌肉独立完 成的． （错）
谢谢
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
【初中生物】动物运动的能量来源PPT课件
动物运动的能量来源
本节目标
• 1、举例说出常见动物的 运动器官 • 2、举例说出脊椎动物运 动系统的组成 • 3、说出动物运动的能量 来源
观察
1.动物的运动器官
多细胞动物的运动 蚂蚁的运动器官 蚂蚁的运动特点
（一般以一侧的前足、
后足和另一侧的中足为一 组，进行交替运动。）
蚂蚁的运动
（依靠足部肌肉的收缩和舒 张，使分节的足产生运动）
两栖纲
青蛙
牛蛙
蟾蜍
太平洋树蛙
爬行纲
大壁虎
蜥蜴
鳄鱼
眼镜蛇
鸟纲
大雁
麻雀
喜鹊
乌鸦
哺乳纲
斑马
狐狸
狮子
犀牛
运动系统的组成
脊椎动物的 运动系统
骨
骨连接
骨骼肌
观察活动：鸡翅的结构与运动的关系
人的运动系统-——骨
骨
骨组织
骨组织构成骨 的主要成分 固定和保护 的作用
骨膜
骨髓
关节软骨
与运动时的 力有关
造血作用
人的运动系统-——骨连接
骨连接是运动系统的 重要组成部分。 人体骨和骨之间藉助 于结缔组织、软骨或骨 连接起来。 从连接形式上可分为 直接连接（不动连接） 和间接连接（可动连接， 关节）两种。
软骨 关节窝 关节头
关节结构示意图
人的运动系统-——骨骼肌
附着在骨骼上的肌内叫骨骼肌，又叫横纹肌。人可以控制它，并能 感觉到它的运动，比如我们手臂、腿部、脸部的肌肉组织。
3.动物运动的能量来源——食物
能量的来源是食物
动物运动的能量来源示意图
消化吸收
释放能量Βιβλιοθήκη 呼吸作用动物运动的能量直接来源
本节目标
• 1、举例说出常见动物的 运动器官 • 2、举例说出脊椎动物运 动系统的组成 • 3、说出动物运动的能量 来源
观察
1.动物的运动器官
多细胞动物的运动 蚂蚁的运动器官 蚂蚁的运动特点
（一般以一侧的前足、
后足和另一侧的中足为一 组，进行交替运动。）
蚂蚁的运动
（依靠足部肌肉的收缩和舒 张，使分节的足产生运动）
两栖纲
青蛙
牛蛙
蟾蜍
太平洋树蛙
爬行纲
大壁虎
蜥蜴
鳄鱼
眼镜蛇
鸟纲
大雁
麻雀
喜鹊
乌鸦
哺乳纲
斑马
狐狸
狮子
犀牛
运动系统的组成
脊椎动物的 运动系统
骨
骨连接
骨骼肌
观察活动：鸡翅的结构与运动的关系
人的运动系统-——骨
骨
骨组织
骨组织构成骨 的主要成分 固定和保护 的作用
骨膜
骨髓
关节软骨
与运动时的 力有关
造血作用
人的运动系统-——骨连接
骨连接是运动系统的 重要组成部分。 人体骨和骨之间藉助 于结缔组织、软骨或骨 连接起来。 从连接形式上可分为 直接连接（不动连接） 和间接连接（可动连接， 关节）两种。
软骨 关节窝 关节头
关节结构示意图
人的运动系统-——骨骼肌
附着在骨骼上的肌内叫骨骼肌，又叫横纹肌。人可以控制它，并能 感觉到它的运动，比如我们手臂、腿部、脸部的肌肉组织。
3.动物运动的能量来源——食物
能量的来源是食物
动物运动的能量来源示意图
消化吸收
释放能量Βιβλιοθήκη 呼吸作用动物运动的能量直接来源
动物运动的能量来源-课件
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/2/272021/2/27Saturday, February 27, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/2/272021/2/272021/2/272/27/2021 8:28:06 PM
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/2/272021/2/272021/2/27Feb-2127-Feb-21
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/2/272021/2/272021/2/27Satur day, February 27, 2021
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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/2/272021/2/272021/2/272021/2/272/27/活的“发电 机”。它尾部两侧的肌 肉，是由有规则地排列 着的6000—10000枚 肌肉薄片组成，薄片之 间有结缔组织相隔，并 有许多神经直通中枢神 经系统。每枚肌肉薄片 像一个小电池，只能产 生150毫伏的电压，但 近万个“小电池”串联 起来，就可以产生很高 的电压。
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年2月27日星期 六2021/2/272021/2/272021/2/27
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年2月2021/2/272021/2/272021/2/272/27/2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/2/272021/2/27Februar y 27, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/2/272021/2/272021/2/272021/2/27
动物运动的能量来源PPT课件1
骨
骨骼肌
骨连接
脊椎动物的运动系统组成
骨
全身的骨构成骨骼
骨连接 可活动的骨连接称为关节 骨骼肌 脊椎动物的运动由多块骨骼肌协作完成
讨论:
动物运动的能量来源是什么? 能量形式如何转化?
细胞 消化吸收
热能
呼吸作用
释放能量 动物运动
ATP
感谢聆听，再见！
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • 1、成功呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 2、得不到的东西永远总是最好的，失去的恋情总是让人难忘的，失去的人永远是刻骨铭心的。 3、后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以不要后悔。 4、生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。 5、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。 6、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 7、做自己就可以了，何必在乎别人的看法。 8、相信所有的汗水与眼泪，最后会化成一篇山花烂漫。 9、忘掉失败，不过要牢记失败中的教训。 10、如果敌人让你生气，那说明你还没有胜他的把握。 11、一百次心动不如一次行动。 12、天下之事常成于困约，而败于奢靡。 13、人生短短数十载，最要紧是证明自己，不是讨好他人。 14、世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。 15、只要我们能梦想的，我们就能实现。 16、只要站起来比倒下去多一次就是成功。 17、诚心诚意，诚字的另一半就是成功。 18、我终于累了，好累，好累，于是我便爱上了寂静。 19、只有收获，才能检验耕耘的意义；只有贡献，方可衡量人生的价值。 20、赚钱之道很多，但是找不到赚钱的种子，便成不了事业家。 21、追求让人充实，分享让人快乐。 22、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 23、上帝助自助者。 24、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。 25、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 26、没有退路的时候，正是潜力发挥最大的时候。 27、没有糟糕的事情，只有糟糕的心情。 28、不为外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。 29、打开你的手机，收到我的祝福，忘掉所有烦恼，你会幸福每秒，对着镜子笑笑，从此开心到老，想想明天美好，相信自己最好。 30、不屈不挠的奋斗是取得胜利的唯一道路。 31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败，成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 38、天助自助者，你要你就能。 39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。
动物运动的能量来源PPT课件4
节动物运动的能量来源
本节我们要完成：
举例说出常见动物的运动器官
举例说出脊椎动物的运动系统的组成
说出动物运动的能量来源
一、动物的运动器官
小组活动：
举例说出不同类别动物有哪些？ 它们的运动器官分别是什么？
运 动 器 官 ———来自翅运动器官——鳍
运动器官———四肢
运动器官———翼
二、脊椎动物的运动系统
想一想：
1.脊椎动物的运动系统由哪几部 份组成？ 2.骨和骨之间是怎样连接的？
3.只有骨能完成运动吗？试举例 分 析一个简单的动作是怎样完 成的？
脊椎动物运动系统的组成
骨： 人体有206块骨
骨连接： 直接连接和间接连接
人体有600多块骨骼肌 骨骼肌：
骨
骨骼肌
骨连接
三.动物运动的能量来源
讨论:
动物运动的能量来源是什么? 能量形式如何转化?
细胞 消化吸收
热能
呼吸作用
释放能量 动物运动
ATP
食物
消化吸收
细胞 释放能量
呼吸作用
转化为热能
贮藏在ATP中
释 放 能 量
动物的运动
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
1、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。 ——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。 ——谢觉哉 4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。—— 贝尔纳 6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。 ——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。—— 列宁 9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。—— 华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 ——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人，是非常幸福的人。 ——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。 ——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。 ——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。—— 莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。 ——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。 ——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。 ——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。—— 列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。—— 赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。—— 约翰 · 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。 ——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。 ——别林斯基
本节我们要完成：
举例说出常见动物的运动器官
举例说出脊椎动物的运动系统的组成
说出动物运动的能量来源
一、动物的运动器官
小组活动：
举例说出不同类别动物有哪些？ 它们的运动器官分别是什么？
运 动 器 官 ———来自翅运动器官——鳍
运动器官———四肢
运动器官———翼
二、脊椎动物的运动系统
想一想：
1.脊椎动物的运动系统由哪几部 份组成？ 2.骨和骨之间是怎样连接的？
3.只有骨能完成运动吗？试举例 分 析一个简单的动作是怎样完 成的？
脊椎动物运动系统的组成
骨： 人体有206块骨
骨连接： 直接连接和间接连接
人体有600多块骨骼肌 骨骼肌：
骨
骨骼肌
骨连接
三.动物运动的能量来源
讨论:
动物运动的能量来源是什么? 能量形式如何转化?
细胞 消化吸收
热能
呼吸作用
释放能量 动物运动
ATP
食物
消化吸收
细胞 释放能量
呼吸作用
转化为热能
贮藏在ATP中
释 放 能 量
动物的运动
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1、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。 ——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。 ——谢觉哉 4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。—— 贝尔纳 6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。 ——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。—— 列宁 9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。—— 华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 ——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人，是非常幸福的人。 ——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。 ——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。 ——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。—— 莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。 ——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。 ——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。 ——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。—— 列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。—— 赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。—— 约翰 · 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。 ——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。 ——别林斯基
16-2 动物运动的能量来源(第2课时)PPT课件
动
物
动物的运动器官
运
动
脊椎动物的运动系统
的
能
量
动物运动的能量来源Βιβλιοθήκη 来源步骤：
1、两手捏住鸭翅的外端，向内、外做伸缩运动（如图1）
2、用解剖剪和刀片除去鸭翅上的皮肤，观察肌肉是怎 样附着在骨上的，再次做伸缩运动，观察肌肉是怎样 牵引骨运动的（如图2） 3、观察骨与骨之间是怎样连接的。
图1
图2
骨骼肌
骨 骨连接
脊椎动物的运动系统组成
骨 全身的骨构成骨骼 骨连接 可活动的骨连接称为关节 骨骼肌 脊椎动物的运动由多块骨骼肌协作完成
可 以 活 动 的 骨 连 接 关 节
———
讨论:
动物运动的能量来源是什么? 能量形式如何转化?
消化吸收
热能
细胞 呼吸作用
动物运动
释放能量
ATP
尺蠖的运动
物
动物的运动器官
运
动
脊椎动物的运动系统
的
能
量
动物运动的能量来源Βιβλιοθήκη 来源步骤：
1、两手捏住鸭翅的外端，向内、外做伸缩运动（如图1）
2、用解剖剪和刀片除去鸭翅上的皮肤，观察肌肉是怎 样附着在骨上的，再次做伸缩运动，观察肌肉是怎样 牵引骨运动的（如图2） 3、观察骨与骨之间是怎样连接的。
图1
图2
骨骼肌
骨 骨连接
脊椎动物的运动系统组成
骨 全身的骨构成骨骼 骨连接 可活动的骨连接称为关节 骨骼肌 脊椎动物的运动由多块骨骼肌协作完成
可 以 活 动 的 骨 连 接 关 节
———
讨论:
动物运动的能量来源是什么? 能量形式如何转化?
消化吸收
热能
细胞 呼吸作用
动物运动
释放能量
ATP
尺蠖的运动
动物运动的能量来源PPT课件3
二、判断对错
１萤火虫发光所需要的能量是由电能 转化而来的． （错） ２动物运动时体温升高，是ＡＴＰ大 量释放热能造成的． （错） ３人的一个动作是由一块肌肉独立完 成的． （错）
谢谢
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1、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。 ——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。 ——谢觉哉 4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。—— 贝尔纳 6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。 ——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。—— 列宁 9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。—— 华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 ——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人，是非常幸福的人。 ——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。 ——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。 ——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。—— 莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。 ——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。 ——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。 ——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。—— 列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。—— 赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。—— 约翰 · 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。 ——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。 ——别林斯基
初中八年级(初二)生物课件 16-2动物运动的能量来源.ppt
目的：运动器官；步伐
用具：硬纸盒、糖或其他食物
2、思考：吸引取食
3、思考：1）三对足；2）分节 画图
3）以一侧的前足、后足和另一侧的中足为一组，进行交替运动。
活动结束后，要将蚂蚁放回大自然！
讨论 1、三对足，足分节 2、翅膀 3、分节的足能灵活转向，以适应多变的陆地环境。
得出结论:蚂蚁的运动器官有翅和分 节的足,一般以一侧的前足后足和另 一侧的中足为一组,进行交替运动.
消化吸收
热能
细胞 呼吸作用
动物运动
释放能量
ATP
（三）. 梳理知识 总结评价
欢迎指导 谢谢!
骨骼肌
骨 骨连接
脊椎动物的运动系统组成
骨 动物体形的基础,肌肉的附着点 骨连接 骨与骨之间的连接结构 骨骼肌 附着在骨上的肌肉
重要结论：在神经系统的支配 下，多块肌肉协作配合，收缩 或舒张，牵拉着附着骨，以可 动的骨连接为枢纽产生运动。
<三>.动物运动的能量来源
讨论:
动物运动的能量来源是什么? 能量形式如何转化?
目的：说出蚂蚁的运动器官和步伐 器材：玻璃培养皿、放大镜、蚂蚁、糖
步骤指导：
1、四人一组，每组10-12只蚂蚁 2、将蚂蚁放入玻璃培养皿，在培养皿的一端放置一些糖 3、观察蚂蚁的运动器官和运动方式，注意运动器官的形态 4、观察蚂蚁的步伐（前、中、后足的运动方式）
结构特点
观察五：蚂蚁的运动器官和步伐
第二节 动物的运动能量来源
一.情景导入 激发兴趣
说说下列动物和人的运动方式及其生活环境：
二.引导学习 构建新知
<一>.动物的运动器官
运动器官——鳍
运 动 器 官
翅
———
用具：硬纸盒、糖或其他食物
2、思考：吸引取食
3、思考：1）三对足；2）分节 画图
3）以一侧的前足、后足和另一侧的中足为一组，进行交替运动。
活动结束后，要将蚂蚁放回大自然！
讨论 1、三对足，足分节 2、翅膀 3、分节的足能灵活转向，以适应多变的陆地环境。
得出结论:蚂蚁的运动器官有翅和分 节的足,一般以一侧的前足后足和另 一侧的中足为一组,进行交替运动.
消化吸收
热能
细胞 呼吸作用
动物运动
释放能量
ATP
（三）. 梳理知识 总结评价
欢迎指导 谢谢!
骨骼肌
骨 骨连接
脊椎动物的运动系统组成
骨 动物体形的基础,肌肉的附着点 骨连接 骨与骨之间的连接结构 骨骼肌 附着在骨上的肌肉
重要结论：在神经系统的支配 下，多块肌肉协作配合，收缩 或舒张，牵拉着附着骨，以可 动的骨连接为枢纽产生运动。
<三>.动物运动的能量来源
讨论:
动物运动的能量来源是什么? 能量形式如何转化?
目的：说出蚂蚁的运动器官和步伐 器材：玻璃培养皿、放大镜、蚂蚁、糖
步骤指导：
1、四人一组，每组10-12只蚂蚁 2、将蚂蚁放入玻璃培养皿，在培养皿的一端放置一些糖 3、观察蚂蚁的运动器官和运动方式，注意运动器官的形态 4、观察蚂蚁的步伐（前、中、后足的运动方式）
结构特点
观察五：蚂蚁的运动器官和步伐
第二节 动物的运动能量来源
一.情景导入 激发兴趣
说说下列动物和人的运动方式及其生活环境：
二.引导学习 构建新知
<一>.动物的运动器官
运动器官——鳍
运 动 器 官
翅
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说课题目: 动物的运动能量来源
一、说教材
（一）.教材的地位和作用
• <<动物的运动能量来源>>是八年级生物上 册第六单元第16章<<动物的运动>>的第二节.本 节动物的运动知识对学生认识动物的本质特征非 常重要.将为第17章动物行为的学习打下基础.动 物的运动依赖于一定的结构,而动物的结构与功 能是相统一的. 本节教学在立足课堂的同时,注意 引导学生到大自然中去观察动物的运动,既满足 了学生的好奇心,又培养了学生的观察能力 、动 手能力,更重要的是教给了学生探究生物世界的 方法,同时增强了学生关爱生命、热爱大自然的意 识,因此本节教学具有十分重要的意义.
（二）.教学方法
• 1.直观教学法：利用多媒体课件、实物、 图片等进行直观演示，创设情境，激发 学习兴趣。活跃课堂气氛，促进对知识 的掌握。
• 2.活动探究法：通过探究活动的形式， 以学生为主体，自主学习。培养学生的 自学能力、思维能力、动手能力。
• 3.小组讨论法：利用已有的资料，组织 学生进行小组讨论，培养学生团结协作 的团队精神。
•
14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年2月27日星期 六2021/2/272021/2/272021/2/27
•
15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年2月2021/2/272021/2/272021/2/272/27/2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/2/272021/2/27Februar y 27, 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/2/272021/2/272021/2/272021/2/27
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
（三）.学习方法
• “现代的文盲不是不识字的人，而是没有掌 握学习方法的人”。本节课在指导学生的 学习方法和培养学生的学习能力方面主要 采取以下方法：讨论法、观察法、自主探 究法、合作学习法。
三、说教学过程 （一）.情景导入 激发兴趣
说说下列动物和人的运动方式及其生活环境：
（二）.引导学习 构建新知
养成热爱生物的情感。
（三）.教学的重点和难点
• 教学重点： • 1、举例说出常见动物的运动器官； • 2、举例说出脊椎动物运动系统的组成； • 3、举例说出动物运动的能量来源。 • 教学难点： • 说出脊椎动物运动系统的组成和运动的能
量来源。
二、说教学方法 （一）.学情分析
1.从学生知识结构来看，经过七年级的学习，再 加之学生已有的生活经验和所知，对于本节内 容的学习来讲，无疑已有了良好的基础。关键 是教师如何采取更加有效的教学方法去引导学 生分析、归纳、自我学习，以期达到更佳的效 果。
2. 从学生学习方法来看，尽管初中学生思维方 式偏重感性,但经过不断的训练，也已具备初步 的理性思维能力，这对突破本节课的教学难点 很重要。教师可提供更多学生感兴趣的资料、 影片让他们感知，再引导其理性思维，逐步养 成良好的思维习惯。至于学生之间的个体差异， 可以通过小组讨论的方式相互帮助、共同提高。
（二）.教学目标
• 知识目标：
1. 举例说出常见动物的运动器官。 • 2.举例说出脊椎动物的运动系统的组成。
3.说出动物运动的能量来源。
• 能力目标：
1 、 培养学生的观察能力和科学探究能力； • 2、培养学生自主分析问题解决问题的能力。
• 情感、态度和价值观目标：
1.通过观察、交流等活动，培养实事求是的科学态度和探索精神。 • 2.加深对合作学习的体会与认识，培养学生的团队合作精神。 • 3.通过观察蚂蚁的生活环境，使其关注生态环境，提高环保意识。
<一>.动物的运动器官
运动器官——鳍
运 动 器 官
翅
———
运 动 器 官
足
———
运动器官———四肢
运动器官———翼
运动结构———伪足 （变形虫）
运动结构---纤毛 (草履虫)
目的：说出蚂蚁的运动器官和步伐 器材：玻璃培养皿、放大镜、蚂蚁、糖
步骤指导：
1、四人一组，每组10-12只蚂蚁 2、将蚂蚁放入玻璃培养皿，在培养皿的一端放置一些糖 3、观察蚂蚁的运动器官和运动方式，注意运动器官的形态 结构特点 4、观察蚂蚁的步伐（前、中、后足的运动方式）
•
11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/2/272021/2/272021/2/27Feb-2127-Feb-21
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/2/272021/2/272021/2/27Satur day, February 27, 2021
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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/2/272021/2/272021/2/272021/2/272/27/2021
得出结论:蚂蚁的运动器官有翅和分 节的足,一般以一侧的前足后足和另 一侧的中足为一组,进行交替运动.
提示:活动结束后请将蚂蚁放回大自然
<二>.脊椎动物的运动系统
步骤：
1、两手捏住鸡翅的外端，向内、外做伸缩运动（如图1） 2、用解剖剪和刀片除去鸡翅上的皮肤，观察肌肉是怎 样附着在骨上的，再次做伸缩运动，观察肌肉是怎样牵 引骨运动的（如图2） 3、观察骨与骨之间是怎样连接的。
图1
图2
ห้องสมุดไป่ตู้
骨骼肌
骨 骨连接
脊椎动物的运动系统组成
骨 动物体形的基础,肌肉的附着点 骨连接 骨与骨之间的连接结构 骨骼肌 附着在骨上的肌肉
重要结论：在神经系统的支配 下，多块肌肉协作配合，收缩 或舒张，牵拉着附着骨，以可 动的骨连接为枢纽产生运动。
<三>.动物运动的能量来源
讨论:
动物运动的能量来源是什么? 能量形式如何转化?
消化吸收
热能
细胞 呼吸作用
动物运动
释放能量
ATP
（三）. 梳理知识 总结评价
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9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/2/272021/2/27Saturday, February 27, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/2/272021/2/272021/2/272/27/2021 8:26:31 PM
一、说教材
（一）.教材的地位和作用
• <<动物的运动能量来源>>是八年级生物上 册第六单元第16章<<动物的运动>>的第二节.本 节动物的运动知识对学生认识动物的本质特征非 常重要.将为第17章动物行为的学习打下基础.动 物的运动依赖于一定的结构,而动物的结构与功 能是相统一的. 本节教学在立足课堂的同时,注意 引导学生到大自然中去观察动物的运动,既满足 了学生的好奇心,又培养了学生的观察能力 、动 手能力,更重要的是教给了学生探究生物世界的 方法,同时增强了学生关爱生命、热爱大自然的意 识,因此本节教学具有十分重要的意义.
（二）.教学方法
• 1.直观教学法：利用多媒体课件、实物、 图片等进行直观演示，创设情境，激发 学习兴趣。活跃课堂气氛，促进对知识 的掌握。
• 2.活动探究法：通过探究活动的形式， 以学生为主体，自主学习。培养学生的 自学能力、思维能力、动手能力。
• 3.小组讨论法：利用已有的资料，组织 学生进行小组讨论，培养学生团结协作 的团队精神。
•
14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年2月27日星期 六2021/2/272021/2/272021/2/27
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年2月2021/2/272021/2/272021/2/272/27/2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/2/272021/2/27Februar y 27, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/2/272021/2/272021/2/272021/2/27
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
（三）.学习方法
• “现代的文盲不是不识字的人，而是没有掌 握学习方法的人”。本节课在指导学生的 学习方法和培养学生的学习能力方面主要 采取以下方法：讨论法、观察法、自主探 究法、合作学习法。
三、说教学过程 （一）.情景导入 激发兴趣
说说下列动物和人的运动方式及其生活环境：
（二）.引导学习 构建新知
养成热爱生物的情感。
（三）.教学的重点和难点
• 教学重点： • 1、举例说出常见动物的运动器官； • 2、举例说出脊椎动物运动系统的组成； • 3、举例说出动物运动的能量来源。 • 教学难点： • 说出脊椎动物运动系统的组成和运动的能
量来源。
二、说教学方法 （一）.学情分析
1.从学生知识结构来看，经过七年级的学习，再 加之学生已有的生活经验和所知，对于本节内 容的学习来讲，无疑已有了良好的基础。关键 是教师如何采取更加有效的教学方法去引导学 生分析、归纳、自我学习，以期达到更佳的效 果。
2. 从学生学习方法来看，尽管初中学生思维方 式偏重感性,但经过不断的训练，也已具备初步 的理性思维能力，这对突破本节课的教学难点 很重要。教师可提供更多学生感兴趣的资料、 影片让他们感知，再引导其理性思维，逐步养 成良好的思维习惯。至于学生之间的个体差异， 可以通过小组讨论的方式相互帮助、共同提高。
（二）.教学目标
• 知识目标：
1. 举例说出常见动物的运动器官。 • 2.举例说出脊椎动物的运动系统的组成。
3.说出动物运动的能量来源。
• 能力目标：
1 、 培养学生的观察能力和科学探究能力； • 2、培养学生自主分析问题解决问题的能力。
• 情感、态度和价值观目标：
1.通过观察、交流等活动，培养实事求是的科学态度和探索精神。 • 2.加深对合作学习的体会与认识，培养学生的团队合作精神。 • 3.通过观察蚂蚁的生活环境，使其关注生态环境，提高环保意识。
<一>.动物的运动器官
运动器官——鳍
运 动 器 官
翅
———
运 动 器 官
足
———
运动器官———四肢
运动器官———翼
运动结构———伪足 （变形虫）
运动结构---纤毛 (草履虫)
目的：说出蚂蚁的运动器官和步伐 器材：玻璃培养皿、放大镜、蚂蚁、糖
步骤指导：
1、四人一组，每组10-12只蚂蚁 2、将蚂蚁放入玻璃培养皿，在培养皿的一端放置一些糖 3、观察蚂蚁的运动器官和运动方式，注意运动器官的形态 结构特点 4、观察蚂蚁的步伐（前、中、后足的运动方式）
•
11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/2/272021/2/272021/2/27Feb-2127-Feb-21
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/2/272021/2/272021/2/27Satur day, February 27, 2021
•
13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/2/272021/2/272021/2/272021/2/272/27/2021
得出结论:蚂蚁的运动器官有翅和分 节的足,一般以一侧的前足后足和另 一侧的中足为一组,进行交替运动.
提示:活动结束后请将蚂蚁放回大自然
<二>.脊椎动物的运动系统
步骤：
1、两手捏住鸡翅的外端，向内、外做伸缩运动（如图1） 2、用解剖剪和刀片除去鸡翅上的皮肤，观察肌肉是怎 样附着在骨上的，再次做伸缩运动，观察肌肉是怎样牵 引骨运动的（如图2） 3、观察骨与骨之间是怎样连接的。
图1
图2
ห้องสมุดไป่ตู้
骨骼肌
骨 骨连接
脊椎动物的运动系统组成
骨 动物体形的基础,肌肉的附着点 骨连接 骨与骨之间的连接结构 骨骼肌 附着在骨上的肌肉
重要结论：在神经系统的支配 下，多块肌肉协作配合，收缩 或舒张，牵拉着附着骨，以可 动的骨连接为枢纽产生运动。
<三>.动物运动的能量来源
讨论:
动物运动的能量来源是什么? 能量形式如何转化?
消化吸收
热能
细胞 呼吸作用
动物运动
释放能量
ATP
（三）. 梳理知识 总结评价
•
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/2/272021/2/27Saturday, February 27, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/2/272021/2/272021/2/272/27/2021 8:26:31 PM