辩论赛视频目录(1)
推荐给辩论萌新的十场经典比赛(93-10)
推荐给辩论萌新的十场经典比赛（93-10）如果觉得有帮助请拜托点个赞哦，谢谢！
推荐视频（想要了解辩论，必须对过往的辩论发展有一个基本的认识，子夏在这里挑选了93-10这17年里具有典型意义的10场比赛视频，均附
上了观看链接）
1.开山鼻祖，狮城舌战，1993年国际大专辩论赛决赛
人性本善/人性本恶台大VS复旦
2.可能是最糟糕的一场决赛，1997年国际大专辩论赛决赛
真理会越辩越明/真理不会越辩越明首都师范VS马来亚大学
3.英雄辩，2001年国际大专辩论赛半决赛
以成败论英雄是可取的/以成败论英雄是不可取的新国大VS武大
4.金钱辩，2001年国际大专辩论赛决赛
金钱是万恶之源/金钱不是万恶之源武大VS马来亚大学
5.可能是争议最大的一场比赛，2002全国大专辩论赛
网聊有聊/网聊无聊电科VS中政
6.马薇薇VS黄执中，2003年国际大专辩论赛决赛
顺境更有利于人成长/逆境更有利于人成长中山VS世新
7.没有破不了的价值，2003年第三届海峡两岸大学生辩论赛
经济全球化使竞争多于合作/经济全球化使合作多于竞争复旦VS世新
8.逻辑之风，2005年国际大专辩论赛半决赛
好马要吃回头草/好马不吃回头草新国大VS电科
9.华语辩论的巅峰对决，2023全国大专辩论赛决赛
人伦道德比新闻价值更重要/新闻价值比人伦道德更重要中政VS武大10.十年卧薪尝胆，一朝越甲吞吴，2023年国际大学群英辩论会决赛用人不疑，疑人不用/用人要疑，疑人也用武大VS马来亚大学
我是，感谢阅读。
好马吃不吃回头草辩论赛
总结
逻辑漏洞
要吃不等于时时刻刻吃， 指旳并不是一看到回头 草就去出，而是打开身
后旳一扇门
定义问题
好马要乘风破浪不断开 拓，阐明人生长度旳主 要性，可也取决于它旳 宽度和广度，所以在怎 样定义好马与吃回头草 后旳判断存在问题
价值层面
提出反方推崇旳价值与 现实不相符，今日双方 能够赞同向前旳人生价 值，但是不代表要经过 好马不吃回头草才干实 现这么旳价值
吃
拉特尔回到乐团
戴高乐回到政坛
坚持回头草无优劣性
袁世凯复辟
取得成长
反方：动作旳 反复不叫吃回
头草
心存别人
无奈之举，并 无明显作用
1.封建王朝 2.新加坡改革
辩驳对方只吃 好旳回头草旳
观点
袁世凯不是好马
攻击定义：正 因为吃了回头 草袁世凯才不
是好马
父子关系
吃回头草有益 说
浪子回头不等 于好马要吃回
头草
定义错误 价值观权衡
矛VS盾
了解错误 选择
正方质询
华盛顿是否吃回头草 不吃贬低论
要吃不代表时时刻刻吃 价值判断/选择
前头草偏题论 回头草优劣论
反方质询
步步为营
攻敌要害
釜底抽薪
正本清源
乘胜追击
侵占对手旳概念，指出对 手旳回头草进行褒义定性 是不正确旳：动作旳简朴 回复并不等于吃回头草
14.41
提出对方观点错误旳根源 在于错误了解了吃回头草 在汉语里面旳特定含义
对比吴三桂与诸葛亮
吃回头草旳劣马 吃前头草旳劣马
总结
攻击观点 攻击正方观点游离不定， 吃与不吃旳对立为一种 做人原则旳取舍，不能
又吃又不吃
攻击定义 提出对方误把动作上旳简 朴反复看作是吃回头草， 而形式上旳回头不等于目
辩论赛辩题(全)
辩论赛辩题(全)
题目，应该禁止年轻人参加社交媒体吗？
尊敬的评委、各位观众，今天我们将就“应该禁止年轻人参加
社交媒体”这一议题展开激烈的辩论。
反方认为，社交媒体对年轻人的负面影响不容忽视。
首先，社
交媒体上存在大量不良信息，如暴力、色情、恐怖等，这些信息可
能对年轻人的心理健康产生不良影响。
其次，社交媒体上的虚假信
息和负面评价可能导致年轻人产生自卑感和焦虑情绪。
再者，长时
间使用社交媒体会影响年轻人的学习和生活，甚至影响他们的人际
交往能力。
因此，为了保护年轻人的身心健康，我们应该禁止他们
参加社交媒体。
而正方则认为，禁止年轻人参加社交媒体并非解决问题的根本
办法。
首先，社交媒体是当今信息社会的重要组成部分，禁止年轻
人参加社交媒体可能会影响他们获取信息和沟通交流的途径。
其次，社交媒体也具有一定的正面作用，可以帮助年轻人扩展社交圈子、
获取有益信息、表达自己的观点和情感。
再者，社交媒体的存在并
非问题的根源，应该通过教育和引导的方式来帮助年轻人正确使用
社交媒体，提高他们的信息辨别能力和心理抵抗力。
因此，我们应该通过教育和引导的方式来帮助年轻人正确使用社交媒体，而不是简单地禁止他们参加。
在这场激烈的辩论中，我们看到了反方和正方对于禁止年轻人参加社交媒体的不同观点。
无论是反方还是正方，我们都希望能够保护年轻人的身心健康，让他们健康、快乐地成长。
因此，我们应该在保护年轻人的同时，充分发挥社交媒体的积极作用，通过教育和引导来帮助他们正确使用社交媒体。
推荐辩论赛视频
推荐辩论赛视频清单标红的场次为经典早期武汉大学武汉大学早期核心辩手：蒋舸、袁丁、余磊、周玄毅1.2001年国际大专辩论会初赛正方（香港大学）经济发展和环境保护可以并行反方（武汉大学）经济发展和环境保护不可以并行/v_show/id_XMTUwNDIzMzQ4.html2.2001年国际大专辩论会半决赛正方（新加坡国立大学）以成败论英雄是可取的反方（武汉大学）以成败论英雄是不可取的/v_show/id_XMTUwNDIzMDI4.html3.2001年国际大专辩论会大决赛正方（武汉大学）钱是万恶之源反方（马来亚大学）钱不是万恶之源/v_show/id_XNDE5OTEyODA=.html（一）中期武汉大学武汉大学中期核心辩手：张弦、曾诚、肖函、陈思思、李小宇、贾子年、贺捷1.2004年顺爽杯湖北高校电视辩论邀请赛半决赛正方（武汉大学）环境问题主要靠法律解决反方（华中科技大学）环境问题主要靠科技解决/v_show/id_XNDcyNzcyODg=.html2.2004年顺爽杯湖北高校电视辩论邀请赛大决赛正方（武汉大学）互联网会根本改变人类的学习方式反方（中南财经政法大学）互联网不会根本改变人类的学习方式/v_show/id_XNDc3MTE0ODQ=.html3.2005年顺爽杯湖北高校电视辩论邀请赛初赛正方（武汉大学）大学生结婚有利于顺利完成学业反方（武汉理工大学）大学生结婚不利于顺利完成学业/v_show/id_ca00XMTQ3MzY4MjQ=.html4. 2005年顺爽杯湖北高校电视辩论邀请赛半决赛正方（华中师范大学）影视作品中的方言倾向值得提倡反方（武汉大学）影视作品中的方言倾向不值得提倡/v_show/id_co00XMjg4MTQyNTY=.html5. 2006年顺爽杯湖北高校电视辩论邀请赛初赛正方（武汉大学）挫折有利于大学生成长反方（中南民族大学）挫折不利于大学生成长/v_show/id_XNjc3NTg0Njg=.html6. 2006年顺爽杯湖北高校电视辩论邀请赛半决赛正方（湖北大学）建设文明城市主要靠民众反方（武汉大学）建设文明城市主要靠政府/v_show/id_XMTY4MTkyNjA=_rss.html7. 2006年顺爽杯湖北高校电视辩论邀请赛大决赛正方（武汉大学）农民工进城打工有利于农村发展反方（中国地质大学）农民工进城打工不利于农村发展/v_show/id_XMTQ2MDExNDg=.html8. 2007年武汉大学生知识产权辩论赛初赛正方（武汉大学）建立良好的知识产权秩序重在法制建设反方（中南财经政法大学）建立良好的知识产权秩序重在文化建设/v_show/id_XMTU4OTk2NzY4.html（二）当前武汉大学武汉大学当前核心辩手：陈铭、郭彪、彭飞宇、张文逸1.2010年双星杯国际大学群英辩论会选拔赛预赛正方（武汉大学）赞成餐厅禁止自带酒水反方（华东师范大学）反对餐厅禁止自带酒水/v_show/id_XMjIyMTk0MDM2.html2.2010年双星杯国际大学群英辩论会选拔赛复赛正方（同济大学）人造美女可以参加选美比赛反方（武汉大学）人造美女不可以参加选美比赛/v_show/id_XMjI5NTgyNTUy.html3.2010年双星杯国际大学群英辩论会选拔赛决赛正方（武汉大学）新闻价值比人伦价值更重要反方（中国政法大学）人伦价值比新闻价值更重要/v_show/id_XMjIyNDAyMzEy.html4.2010年三达国际大学群英辩论会大决赛正方（武汉大学）用人不疑，疑人不用反方（马来亚大学）用人要疑，疑人也用/v_show/id_XMjM0NjAzNTcy.html。
六班辩论赛课件省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖PPT课件
辩题
正方：
ห้องสมุดไป่ตู้人要讲诚信
反方：
生活中需要善 意谎言
2/12
嘉宾与评委
10家长当嘉宾 评委4人：魏燕嫦、黄军豪 刘继甘、 黄湘沅 统计： 吴静瑜、巫志坤
3/12
阵容介绍
正方组员：
反方组员：
4/12
第一步骤：
正方一辩讲话，时间 为3分钟； 反方一辩讲话，时间 为3分钟。
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第二步骤：
正方二辩提问，指定反方二辩或三辩作答。 提问时间1分钟，回答时间三分钟。
反方二辩提问，指定正方二辩或三辩作答。 提问时间1分钟，回答时间三分钟。
正方三辩提问，指定反方二辩或三辩作答。 提问时间1分钟，回答时间三分钟。
反方三辩提问，指定反方二辩或三辩作答。 提问时间1分钟，回答时间三分钟。
6/12
第三步骤：
正方二辩做攻辩小结， 时间为3分钟。
反方二辩做攻辩小结， 时间为3分钟。
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• 作业：日志《记一次精 彩辩论赛）
12/12
7/12
第四步骤：
本步骤由反方开始，正方双方交替讲话， 每方时间为4分钟。 注意：此步骤无时间剩下提醒，自由辩论 时间宝贵，请大家适度鼓掌，会场上不允 许多人同时站起，以免影响辩手作答。
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第五步骤： 反方四辩讲话，时间为4分钟 正方四辩讲话，时间为4分钟
9/12
有请评委、嘉宾点评
10/12
《小学生辩论会》课件
在对方回答问题时 ，注意分析和判断 其观点和论据的合 理性。
反驳和应对
在辩论中，反驳和应对是维护自 己观点的重要技巧。
在反驳对方观点时，应抓住其漏 洞和矛盾之处，并提供有力的事 实和论据来支持自己的反驳。
在应对对方提问时，应冷静分析 问题本质，并给出合理的回答或 转移话题。
应对自如
在应对过程中，避免出现情绪化 和攻击性的言辞，保持冷静和客 观的态度。
03
CHAPTER
辩论主题选择
主题的选择原则
相关性
主题应与小学生的生活、学习 和兴趣相关，以确保他们有足 够的背景知识和经验进行讨论
。
教育性
主题应具有教育价值，能够促 进小学生思考、分析和表达能 力的提升。
争议性
主题应具有争议性或开放性， 能够引发小学生不同的观点和 见解。
适宜性
主题的难度和深度应适合小学 生的认知水平，避免过于复杂
谢谢
逻辑推理
在辩论中，逻辑推理是非常 重要的技巧。
02
严谨推理
01
03
确保论据之间有逻辑关联， 避免出现矛盾和漏洞。
使用因果关系、比较和对比 等逻辑方法来支持自己的观
点。
04
05
注意反驳对方观点时，逻辑 要严谨，避免出现攻击性和
情绪化的言辞。
语言表达
清晰表达
04
在阐述观点时，注意语速和 语调的控制，使听众更容易 理解和接受。
或抽象。
主题的分类和来源
分类
主题可以按照不同的标准进行分 类，如社会问题、科学现象、历 史事件等。
来源
主题可以来源于课本内容、社会 热点、小学生关注的话题等。
主题的确定和准备
确定
在选择主题时，教师需要考虑学生的年龄、兴趣和认知水平，以及教学大纲的要 求。
辩论赛辩题(全)
辩论赛辩题(全)
辩题，是否应该取消学校统一校服？
尊敬的评委、各位观众：
我方认为，应该取消学校统一校服。
首先，统一校服限制了学
生的个性发展。
每个学生都有自己独特的风格和喜好，统一校服让
学生失去了展示自己个性的机会。
其次，统一校服增加了家庭负担。
一些家庭可能无法承担额外的校服费用，这会给他们带来经济压力。
最后，统一校服也容易导致学生间的攀比和排斥。
一些学生可能会
因为家庭条件无法购买时尚的校服而受到歧视，这会影响他们的自
尊心和自信心。
反方可能会提出，取消统一校服会导致学校失去了统一的形象。
但我们认为，学校的形象不应该建立在学生的服装上，而应该建立
在学校的教育质量和校园文化上。
另外，取消统一校服也并不意味
着学生可以穿着任何衣服上学，学校可以制定一定的着装规范，以
保持学校的整体形象。
综上所述，取消学校统一校服是符合学生个性发展和家庭经济
情况的选择，也有利于减少学生间的攀比和排斥。
因此，我们强烈主张应该取消学校统一校服。
谢谢。
辩论赛手机(1)
反方一辩：对方辩友只是一味的强调手机的方便快捷却忽视了手机科技进步所带来的一系列社会问题凡事有利必有弊，手机科技进步带给人们的利，是眼前看得见的，很小的利，而弊往往是隐性的，看不见的，隐藏的弊，大于表面的利。
对方辩友说的没错。
手机科技进步给个人带来了一些小利，但是给整个社会呢。
带来了更大的弊。
第一，手机科技进步，使大众隐私受到了侵害，随着可拍照手机的迅速普及，偷拍照片，窃取商业机密的问题是层出不穷，侵犯隐私权，肖像权，版权等案件迅速增加，手机的定位功能，使人如同生活在真空中，随时随地都会被找到，个人的生活会受到侵扰，而且现在多功能手机正在变成私人秘书，里面记载着很多的个人隐私，如果有人，比如手机黑客，窃取手机持有者的个人信息，就很容易得逞。
第二，手机科技进步助长了人类的攀比心理，永远不知道满足，公司利用手机科技进步的口号，使人非买新手机不可，据2004年新华社的报道，中国每月新增手机用户只有300万，可是手机的销售量却高1600万部，产生如此悬殊的结果，正是人类攀比心理不断膨胀的结果。
第三，手机科技进步造成了极大的物质浪费，手机的基本功能是通话，大量的多为功能，就是闲置不用的，手机过快的更新换代，既浪费了大量的社会资源，同时也给我们的地球造成污染，目前很多国家包括中国致力于建设节约型社会，而这些生产商们却偏偏背道而驰只顾自身经济利益，这是缺乏社会责任感的体现，综上所述，我方认为，手机科技进步弊大于利。
谢谢。
反方二辩：对方刚说我们也承认手机的方便，对个人有小利，但是，同样对社会对环境带来去多大的弊端，第二，因为手机科技进步为经济发展这个的确是有一些利的，但是它造成的环保问题也非常严重。
我们不能忽略这些问题。
环境的破坏会影响下一代的。
财富和健康。
第三，他们谈到手机只是一个工具而已，但是如果手机没有偷拍功能，那你怎么去用它偷拍呢。
工具的利是很容易能看得见的。
但是它的弊和手机科技进步的弊是很难见的。
第三，他们说到新的功能，这些新的功能有很小的利，比如播放电视功能什么的。
辩论赛ppt课件(2024)
善于倾听他人观点，理解对方立场，为有效反驳打下基础 。
应对能力
提高即兴发言和应对突发情况的能力，保持冷静和自信。
26
心理素质与团队协作能力提升
自信心培养
通过多次模拟辩论和实战锻炼，增强自信心和抗压能力。
团队协作能力
学会与队友协同作战，分工合作，共同应对挑战。
情绪管理
掌握情绪调节技巧，保持平和心态，避免因情绪波动影响表现。
总结陈词
对本方观点进行简要总结，强 调观点的正确性和重要性。
17
辩论稿的语言表达与修辞
语言准确
使用准确、具体的词汇表达观点，避免模糊和歧 义。
逻辑严密
保持论证的逻辑性，确保论据之间的关联性和递 进关系。
修辞得当
运用比喻、排比、反问等修辞手法，增强语言的 表现力和感染力。
2024/1/29
18
辩论稿的呈现方式与技巧
义的表达方式。
2024/1/29
15
2024/1/29
04
CATALOGUE
辩论稿的撰写与呈现
16
辩论稿的结构与要点
开篇立论
清晰明确地提出本方观点，概 述支持观点的理由和依据。
2024/1/29
论证展开
详细阐述本方观点，运用事实 、数据、案例等支持论据，增 强说服力。
反驳对方
针对对方观点进行有力反驳， 指出其漏洞和不合理之处。
幻灯片制作
制作简洁明了的幻灯片，辅助呈现辩论稿的 主要内容和观点。
肢体语言
运用肢体语言增强表达效果，如手势、表情 等。
2024/1/29
口头表达
清晰、自信地进行口头表达，注意语速、语 调和停顿。
互动与反馈
辩论赛辩题(全)
辩论赛辩题(全)
辩题，应该全面禁止动物实验。
尊敬的评委、各位观众，今天我们将就“应该全面禁止动物实验”这一议题展开激烈的辩论。
正方代表队认为，动物实验是一种残忍的行为，违反了动物的
权利和尊严。
动物与人类一样，都有生存的权利和不受虐待的权利。
在科技发达的今天，我们已经有了许多替代动物实验的方法，如体
外试验、细胞培养等，这些方法不仅更准确、更快速，还能避免对
动物造成痛苦。
因此，我们认为应该全面禁止动物实验，保护动物
的权益。
反方代表队则认为，动物实验在医学和科学研究中发挥着重要
作用。
许多重大的医学突破都离不开动物实验，比如疫苗的研发、
药物的安全性测试等。
如果全面禁止动物实验，将会严重影响医学
和科学的发展，甚至可能导致人类健康受到威胁。
此外，我们也认
为动物实验在一定程度上可以保护人类的权益，因为它能够帮助我
们更好地理解疾病和保护人类健康。
在这场激烈的辩论中，我们将就动物实验的伦理、科学价值、替代方法等方面展开深入的讨论，希望能够就这一重要议题取得共识。
最后，我们希望通过这场辩论，能够引起社会对动物实验的关注，促进更多替代动物实验的方法的发展，为保护动物权益和推动科学发展做出贡献。
谢谢！。
2024版辩论赛PPT模板
CHAPTER辩论赛起源与发展古希腊哲学家的辩论实践早在古希腊时期，哲学家们就通过辩论来探讨真理和智慧，这种实践为现代辩论赛奠定了基础。
中世纪大学的辩论传统中世纪大学中，学生们通过辩论来锻炼思维和表达能力，这种传统一直延续至今。
现代辩论赛的发展随着社会的进步和教育的发展，现代辩论赛逐渐兴起，成为一种受欢迎的公共活动。
辩论赛要求参赛者具备批判性思维、逻辑推理和辩证分析能力，通过参与辩论，可以提高自己的思维能力。
提高思维能力辩论赛要求参赛者能够清晰、准确地表达自己的观点，通过参与辩论，可以培养自己的表达能力。
培养表达能力辩论赛为参赛者提供了一个交流的平台，可以促进不同观点之间的交流与沟通，增进彼此之间的理解。
促进交流与沟通辩论赛目的与意义规则制定辩论赛通常有一定的规则，如时间限制、发言顺序、评分标准等，参赛者需要遵守这些规则。
主题选择辩论赛的主题通常涉及社会、政治、经济、文化等各个领域，要求参赛者对这些领域有一定的了解和认识。
评委组成辩论赛的评委通常由专业人士组成，他们会根据参赛者的表现、观点的合理性和表达的清晰度等方面进行评分。
辩论赛主题与规则CHAPTERXXX ，专业背景深厚，擅长逻辑分析和数据论证，主要观点为[正方主要观点]。
正方一辩正方二辩正方三辩XXX ，具有丰富的辩论经验和灵活的应变能力，将针对反方观点进行有力反驳。
XXX ，语言犀利，表达力强，将负责总结陈词和升华正方观点。
030201XXX ，思维敏捷，善于捕捉对方漏洞，主要观点为[反方主要观点]。
反方一辩XXX ，知识渊博，能够旁征博引，为反方观点提供有力支撑。
反方二辩XXX ，辩论技巧高超，擅长临场应变，将负责反驳正方观点和总结陈词。
反方三辩1 2 3[交锋点一描述]，正方可能从[正方角度]进行论述，反方可能从[反方角度]进行反驳。
交锋点一[交锋点二描述]，双方将围绕[具体议题]展开激烈辩论。
交锋点二[交锋点三描述]，正方将强调[正方立场]，反方将坚持[反方立场]。
(2024年)辩论赛培训ppt课件
预测对方论证
分析对方可能提出的论点和论据， 做好应对准备
制定攻防策略
根据对方立场和论证，制定相应的 攻击和防守策略
9
立论构建方法与技巧
确定论点
明确己方核心观点和分 论点
2024/3/26
构建论据
寻找支持论点的证据和 理由，确保逻辑严密
语言表达
创新性立论
清晰、准确地表达己方 观点和论据，避免歧义
和误解
01
制定评估标准
根据辩论赛的要求和学员的实际情况，制定科学、合理的评估标准。
2024/3/26
02
多种评估方式相结合
采用自评、互评、教师点评等多种方式，对学员的表现进行全面、客观
的评估。
03
及时反馈评估结果
在演练结束后，及时向学员反馈评估结果，指出优点和不足，并提出改
进建议。同时，鼓励学员之间进行互相学习和交流，共同提高辩论水平
辩论赛培训ppt课件
2024/3/26
1
目录
2024/3/26
• 辩论赛基本概念与规则 • 辩题分析与立论构建 • 辩论技巧与策略运用 • 团队协作与角色定位 • 模拟实战演练与评估 • 总结反思与提高建议
2
01 辩论赛基本概念与规则
2024/3/26
3
辩论赛定义及目的
辩论赛定义
辩论赛是一种由两队或多方参与的，以辩论为主要形式的竞赛活动。参赛队伍 就某一特定议题展开辩论，通过陈述观点、反驳对方观点等方式，争取评委和 观众的支持。
速、思维敏捷。
三辩角色定位
负责总结陈词、强调观点和升 华主题，要求语言感染力强、
具备较强说服力。
职责明确
各队员需明确自身职责，在辩 论过程中各司其职，确保团队
辩论赛PPT课件专用版全文完整版
辩论形式将不断创新
随着互联网技术的发展，线上辩论、视频 辩论等新型辩论形式将不断涌现，为辩手 提供更多展示才华的平台。
提升自身能力以适应未来发展
01
加强知识储备
广泛涉猎各个领域的知识，提高自 身知识水平和综合素养。
提高语言表达能力
加强口语训练和写作练习，提高语 言表达能力和文字功底。
03
02
培养创新思维
团队协作默契
团队成员分工明确，紧密配合，充分展现团 队精神和协作能力。
辩论技巧提升
通过本次比赛，队员们锻炼了语言表达、逻 辑推理和应变能力，提高了辩论水平。
观众反馈良好
比赛现场氛围热烈，观众积极参与互动，对 辩手表现给予高度评价。
不足之处分析及改进方向
资料准备不足
部分辩手在论据和事实依据方面准备不 够充分，需要加强资料搜集和整理能力
立论依据及逻辑框架构建
立论依据
列举支持我方观点的事实、数据、案 例、理论等依据。
论证方式
采用归纳、演绎等论证方式，增强论 点的说服力和可信度。
逻辑框架
构建清晰、严谨的逻辑框架，确保论 点之间的关联性和逻辑性。
攻防策略制定与调整
攻击策略
针对对方观点的漏洞、矛盾之处 进行攻击，削弱对方立场。
防守策略
评判标准与得分点
评判标准主要包括论点明晰、论据充分、论证合理、语言流畅、团队协作等方面。
得分点主要集中在立论的独到性、驳论的犀利度、质询的针对性、小结的概括性以 及自由辩论的表现力等方面。
评委根据参赛者的表现进行打分，最终确定胜负和排名。
参赛队伍与角色分工
01
02
03
04
参赛队伍通常由四到八名队员 组成，分别担任一辩、二辩、
辩论赛001PPT课件(2024)
2024/1/29
12
辩论赛的基本流程
1 2
开场白
主持人简要介绍辩论主题、参赛队伍及评委。
立论陈词
正方一辩进行立论陈词，阐述本方观点。
3
反方驳论
反方一辩进行驳论，针对正方立论进行反驳。
2024/1/29
13
辩论赛的基本流程
正方二辩发言
正方二辩继续阐述本方观点，或针对反方驳论进 行回应。
反方二辩发言
现场观摩
观众现场观摩模拟辩论赛，感受辩论氛围和竞技精神，了解辩论规则和技巧的运用。
2024/1/29
专家点评
邀请专业评委对模拟辩论赛进行点评，针对辩手的表现、辩论技巧和策略运用等方面进行 深入分析，为观众提供专业化的指导和建议。
31
THANKS
感谢观看
2024/1/29
32
2024/1/29
16
辩论赛的评分标准
立论陈词
观点明确、逻辑清晰、论据充分、语言流 畅。
团队合作
分工明确、配合默契、整体表现协调一致 。
驳论与回应
针对对方观点进行有效反驳，同时能够合 理回应对方反驳。
总结陈词
概括全面、重点突出、语言简练、有感染 力。
2024/1/29
自由辩论
能够灵活运用各种辩论技巧，充分展现本 方优势。
语言表达培训
提高队员的口头表达能力和语言组织能力，包括演讲技巧、语言规 范等。
26
辩论队伍的培训计划与内容
逻辑思维培训
强化队员的逻辑思维能 力，包括分析问题、推 理判断、归纳总结等。
2024/1/29
知识储备培训
增加队员的知识储备， 涵盖政治、经济、文化
、历史等多个领域。
统编六年级下册语文课件-口语交际 辩论(人教部编版)
壹 明确要求
目 录
贰 明确辩论要求
叁 选题，全班辩论 肆 课堂总结
第壹部分Biblioteka 明确要求什么是辩论赛辩论赛也叫论辩赛，还叫做辩论会。它 在形式上是参赛双方就某一问题进行辩论的 一种竞赛活动，实际上是围绕辩论的问题而 展开的一种相关知识的竞赛，思维反映能力 的竞赛，语言表达能力的竞赛，也是综合能 力的竞赛。
看完视频，结合 辩论赛知识点，谈谈 你对辩论赛的理解。
第貮部分
明确辩论
要
求
用普通话辩论，语速适中语 言表达既要有条理又清楚明白。
要力争讲清楚自己的观点， 注意倾听别人的发言。
辩论赛流程
（1）立论阶段 （2）驳立论阶段 （3）质疑环节 （4）自由辩论 （5）总结陈词
第叁部分
选
题
全班辩论
辩论赛流程
1．学生自由讨论三分钟。 2、推选双方各三人举行辩论，其他 同学和老师做评委。 3、教师提醒辩论要求、辩论方法、 辩论程序，明确注意事项。
辩论赛流程
（1）用事实说话，事实胜于雄辩 （2）从不同角度分析，以理服人 （3）运用反问增强语气 （4）辩论时说话要文明理论，得体大方，
机智敏捷而又不失诙谐幽默。
(2024年)辩论赛完整版课件
建立有效的团队合作机制，包括定期讨论、分享资料、共同制定策 略等，确保团队紧密合作。
互相支持
鼓励队员之间互相支持、互相帮助，共同应对比赛中的挑战和问题 。
22
辩论团队的培养与激励
培训提高
定期组织专业培训、
目标导向
设定明确的团队目标和个人目标，激 励队员努力达成目标，提高团队整体 实力。
互动与反馈
准备与练习
与观众进行互动，关注他们的反馈，及时 调整演讲内容和方式，可以使演讲更加贴 近观众需求，提高演讲效果。
充分准备演讲内容，并进行多次练习和模 拟演讲，可以提高演讲的熟练度和自信心 。
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05
辩论团队建设与管理
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辩论团队的组建与选拔
选拔标准
选拔具有批判性思维、良好沟通能力、团队合作精神和一定知识储 备的队员。
辩论赛完整版课件
2024/3/26
1
目 录
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• 辩论赛概述 • 辩论技巧与策略 • 辩论逻辑与思维训练 • 辩论语言与表达艺术 • 辩论团队建设与管理 • 辩论赛实例分析与欣赏
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01
辩论赛概述
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3
辩论赛的定义与起源
2024/3/26
01
辩论赛是一种通过言语交锋、思 维碰撞来探讨问题、阐述观点、 锻炼口才和思辨能力的竞赛活动 。
26
其他类型辩论赛实例欣赏
政策辩论
价值辩论
政策辩论主要是针对某项具体政策或 法案进行辩论，如“是否应该实行全 面禁烟”、“是否应该提高个人所得 税起征点”等。这类辩论要求辩手具 备深厚的政策分析能力和法律知识， 能够就政策的合理性、可行性和社会 影响等方面进行深入探讨。
辩论赛辩题(全)
辩论赛辩题(全)
辩论赛辩题，全球化对世界经济的影响。
尊敬的评委、各位老师和同学们，大家好！
今天我们将就“全球化对世界经济的影响”这一辩题展开辩论。
全球化作为一个复杂而又广泛的话题，对世界经济产生了深远的影响，而这些影响是积极的还是消极的，我们将在接下来的辩论中进
行深入探讨。
首先，我们来看全球化对世界经济的积极影响。
全球化促进了
国际贸易和投资的自由化，使得商品和资本能够自由流动，从而促
进了全球经济的增长和发展。
同时，全球化也促进了技术和知识的
传播，加速了科技创新和产业升级，为全球经济注入了新的活力。
然而，全球化也带来了一些负面影响。
一些发展中国家面临着
贫富差距扩大、环境破坏和文化冲击等问题。
此外，全球化也加剧
了国际间的竞争，使得一些国家在全球化的浪潮中处于劣势地位。
因此，对于全球化对世界经济的影响，我们应该如何看待呢？
我们认为，全球化是不可逆转的趋势，它既带来了机遇，也带来了挑战。
我们需要以开放的心态去迎接全球化，同时也需要加强国际合作，共同应对全球化带来的各种挑战。
最后，我们希望通过今天的辩论，能够更加深入地了解全球化对世界经济的影响，找到应对全球化挑战的有效途径，共同推动全球经济的健康发展。
谢谢！。
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2002年全国大专辩论赛-中山大学VS澳门大学-科学发展(不应有伦理界限2002年全国大专辩论赛决赛-中山大学VS电子科技大学-正其义(不当谋其利2002年全国大专辩论赛半决赛第一场-电子科技大学VS中国政法大学-网聊有(无聊2002年全国大专辩论赛半决赛第二场-重庆大学VS中山大学-知识积累(创新比知识创新(积累更为重要2002年全国大专辩论赛复赛第一场-人民大学VS中国政法大学-人的自我实现过程(结果重于结果(过程2002年全国大专辩论赛复赛第三场-四川大学VS重庆大学-大学教育更应该注重培养科学(人文精神2002年全国大专辩论赛复赛第四场-电子科技大学VS中国科学技术大学-环境立法促进(阻碍经济发展2002年全国大专辩论赛预赛-中山大学VS华东师范大学-大学本科毕业后,先工作(考研再考研(工作更合理2002年全国大专辩论赛预赛-哈尔滨工业大学VS中山大学-大都市的发展应该鼓励(限私人购车2002年全国大专辩论赛预赛-澳门大学VS香港侵会大学-艺术的主要功能在于教化(娱乐2002年全国大专辩论赛预赛-电子科技大学VS西南政法大学-辩论赛学理(内容内容比语言(语言技巧更重要2002年全国大专辩论赛预赛-贵州大学VS四川大学-男女有(没有纯粹的友谊2002年全国大专辩论赛预赛-重庆大学VS新疆大学-当代大学生最缺乏的是(不是交往能力2002年全国大专辩论赛预赛第四场-中国人民大学VS北京外国语大学-现代社会更需要通(专才2002年全国大专辩论预赛-西安交通大学VS电子科技大学-对历史文化遗产应以保护(开发为主2003年国际大专辩论赛八场: 2003国际大专辩论赛A组决赛-中山大学VS世新大学-顺境(逆境更有利于人的成长2003国际大专辩论赛A组初赛第二场-新加坡国立大学VS澳门大学-家庭比事业(事业比家庭更重要2003国际大专辩论赛A组初赛第四场-墨尔本大学VS世新大学-广告(无有利于大众消费2003国际大专辩论赛A组初赛第四场-香港侵会大学VS马来亚大圩-“代沟”的主要责任在长辈(晚辈2003国际大专辩论赛A组半决赛第一场-中山大学VS新加坡国立大学-爱(被爱比被爱(爱更幸福2003国际大专辩论赛A组半决赛第二场-马来亚大学VS世新大学-科技进步是(否有利于人的全面发展2003国际大专辩论赛B组决赛-哥伦比亚大学VS莫斯科国际关系学院-现代社会女(男人更累2003国际大专辩论赛友谊赛-北京语言大学VSAB组联合队-夫妻之间(不应该有隐私DVD32004全国大专辩论会初赛七场: 2004全国大专辩论会初赛第一场-北京工商大学VS上海交通大学-科技发展使人类有(没有必要亲自探索外星2004全国大专辩论会初赛第七场-厦门大学VS东北财经大学-送父母到养老院是(不是孝敬的表现2004全国大专辩论会初赛第三场-北京交通大学VS河海大学-全职太太(不能体现女性地位的提升2004全国大专辩论会初赛第二场-江苏大学VS北京化工大学-大学生探险应该(不应该鼓励2004全国大专辩论会初赛第五场-华东政法大学VS西安交通大学-内在美能(不能够代替外在美2004全国大专辩论会初赛第六场-外交学院VS复旦大学-带薪休假比节日长假更有(没有利2004全国大专辩论会初赛第四场-重庆大学VS电子科技大学-大学应该(不应该有围墙2004全国大专辩论会复赛七场: 2004全国大专辩论会决赛-电子科技大学VS暨南大学-生(养之恩重于养(生之恩2004全国大专辩论会半决赛第一场-暨南大学VS河海大学-电脑使人更聪明(笨拙2004全国大专辩论会半决赛第二场-电子科技大学VS厦门大学-人类(不是大自然的保护者2004全国大专辩论会复赛第一场-北京工商大学VS暨南大学-合作(竞争比竞争(合作更能促进社会发展2004全国大专辩论会复赛第三场-电子科技大学VS西安交通大学-人的财富越多越(不自由2004全国大专辩论会复赛第二场-江苏大学VS河海大学-手机拉近(疏远人的距离2004全国大专辩论会复赛第四场-外交学院VS厦门大学-代沟不影响(不利于孩子的教育2005年国际大专辩论赛八场: 2005国际大专辩论赛A组半决赛第一场-马来西亚国家能源大学VS电子科技大学-善(不一定有善报2005国际大专辩论赛A组半决赛第二场-世新大学VS香港科技大学-通才(专才比专才(通才更吃得开2005国际大专辩论赛A组大决赛-香港科技大学VS电子科技大学-名人隐私(不应该受到保护2005国际大专辩论赛B组大决赛-韩国外国语大学VS北京语言大学-手机科技进步利(弊大于弊(利2005国际大专辩论赛初赛A组第二场-新加坡国立大学VS电子科技大学-好马不(要吃回头草2005国际大专辩论赛初赛B组第二场-北京语言大学VS海德堡大学-安乐死(不是个人权利2005国际大专辩论赛友谊赛-AB组联合队-婚姻(不是爱情的坟墓2005年国际大专辩论赛A组初赛的第四场-世新大学VS澳洲国立大学-高薪能(否养廉DVD42007国际大学生群英辩论会十三场: 2007国际大学生群英辩论会A组初赛第一场-新加坡国立大学VS中南财经政法大学-对城市流浪猫狗可以(不可以进行扑杀2007国际大学生群英辩论会A组初赛第三场-澳门大学VS东吴大学-金庸小说应该(不应该进中学课本2007国际大学生群英辩论会A组初赛第二场-博特拉大学VS香港中文大学-武术进入奥运会有(不利于武术发展2007国际大学生群英辩论会A组半决赛第一场-香港中文大学VS中南财经政法大学-(不赞同购买盗BAN者应负法律责任2007国际大学生群英辩论会A组半决赛第二场-加坡国立大学VS澳门大学-政府应该(不应该限私家车数量2007国际大学生群英辩论会A组总决赛-中南财经政法大学VS澳门大学.上-(不赞成送老人进养老院2007国际大学生群英辩论会A组总决赛-中南财经政法大学VS澳门大学.下-(不赞成送老人进养老院2007国际大学生群英辩论会B组初赛第一场-开罗大学VS梨花女子大学-(不赞成为了漂亮而去整容 2007国际大学生群英辩论会 B 组初赛第三场-莫斯科国际关系学院VS 墨尔本大学-（不）赞成网络实名制 2007国际大学生群英辩论会 B 组初赛第二场-牛津大学 VS 耶鲁大学-公共场所应（不应）全面禁烟 2007国际大学生群英辩论会 B 组半决赛第一场-耶鲁大学 VS 梨花女子大学-西班牙斗牛有（没）必要停止2007国际大学生群英辩论会 B 组半决赛第二场-牛津大学 VS 莫斯科国际关系学院-国际顶级足球明星的收入和付出成（不成）正比 2007国际大学生群英辩论会 B 组总决赛-耶鲁大学 VS 牛津大学-高等教育应该严（宽）进宽（严）出 DVD5 2010国际大学群英辩论会1: 2010国际大学群英辩论会初赛 A 组华裔组第一场-台湾政治大学 VS 澳门大学-一次性用具利（弊）大于弊（利） 2010国际大学群英辩论会初赛 A 组华裔组第三场-武汉大学 VS 新加坡国立大学-长寿是福（长寿非福）2010国际大学群英辩论会初赛 A 组华裔组第二场-马来亚大学 VS 香港大学-以暴制暴能（不能）遏止恐怖主义 2010国际大学群英辩论会初赛 B 组非华裔组第二场-经济发展与环境保护可以（不可以）并行 2010国际大学群英辩论会预赛第一场-同济大学 VS 苏州大学-西班牙斗牛应该禁止（保留） 2010国际大学群英辩论会预赛第七场-国际关系学院 VS 天津大学-足球比赛应该（不应该）引进电子裁判 2010国际大学群英辩论会预赛第三场-山东大学 VS 北京师范大学-我是老板，会选择孙悟空（猪八戒）做员工 2010国际大学群英辩论会预赛第二场-武汉大学 VS 华东师范大学-（不）赞成餐厅禁止自带酒水 2010国际大学群英辩论会预赛第五场-浙江大学 VS 上海交通大学-高等学府应该（不宜）向游客开放 2010国际大学群英辩论会预赛第八场-西安交通大学 VS 中国政法大学-当代社会，男人(女人更累 2010国际大学群英辩论会预赛第四场-厦门大学 VS 北京交通大学-中学生应该（不应该）尽早接触社会 DVD6 2010国际大学群英辩论会2: 2010国际大学群英辩论会决赛-武汉大学 VS 中国政法大学 -新闻价值（人伦道德）比人伦道德（新闻价值）更重要 2010国际大学群英辩论会决赛 A 组华裔组-武汉大学 VS 马来亚大学-用人不疑，疑人不用（用人要疑，疑人也用） 2010国际大学群英辩论会决赛 B 组非华裔组-普林斯顿大学 VS 诺丁汉大学-社交网站使人们更亲近（疏离） 2010国际大学群英辩论会半决赛 A 组华裔组第一场-马来亚大学 VS 新加坡国立大学-网络用语丰富（污染）我们的语言 2010国际大学群英辩论会半决赛 A 组华裔组第二场-政治大学 VS 武汉大学-山寨文化有（不）利创新 2010国际大学群英辩论会半决赛第一场-山东大学 VS 武汉大学-院士制度应该（不应该）终身制 2010国际大学群英辩论会半决赛第二场-浙江大学 VS 中国政法大学-我（不）赞同人肉搜索 2010国际大学群英辩论会复赛八进四第一场-同济大学 VS 武汉大学-人造美女可以（不可以）参加选美比赛2010国际大学群英辩论会复赛八进四第三场-浙江大学 VS 南开大学-我选爱我（我爱）的人结婚的人结婚 2010国际大学群英辩论会复赛八进四第二场-山东大学 VS 北京交通大学-爱滋病药品专利应该（不应该）保护 2010国际大学群英辩论会复赛八进四第四场-中国政法大学 VS 国际关系学院-（不）应该禁止家长查看未成年子女个人信息 DVD7 2011年国际大学群英辩论会九场: 2011年国际大学群英辩论会-20111221-香港大学 VS 中山大学-家长（不）可以查看未成年子女的个人信息2011年国际大学群英辩论会-20111222-普林斯顿大学 VS 海德堡大学-代购的主要责任在长辈（晚辈） 2011年国际大学群英辩论会-20111223-马来亚大学 VS 武汉大学青春偶像崇拜（不）利于孩子成长 2011年国际大学群英辩论会-20111224-诺丁汉大学 VS 哈弗大学-我选爱我（我爱）的人结婚 2011年国际大学群英辩论会-20111225-台湾大学 VS 浙江大学-网络用语丰富（污染）了我们的语言 2011年国际大学群英辩论会-20111226-谢菲尔德大学 VS 特拉维夫大学-人造美女（不）可以参加选美比赛 2011年国际大学群英辩论会-20111227-新加坡国立大学 VS 清华大学-购买盗 BAN 者（不）应负法律责任 2011年国际大学群英辩论会-20111228-墨尔本大学 VS 莫斯科国立大学-人类发展核电利（弊）大于弊（利） 2011年国际大学群英辩论会颁奖晚会-20111229 DVD82003中国名校大学生辩论邀请赛纪录1: 中国名校大学生辩论邀请赛纪录01-华东师范大学 VS 山西大学-人口问题是不是未来社会发展的成败关键中国名校大学生辩论邀请赛纪录02-中山大学 VS 重庆大学-克隆技术是否为人类带来福音中国名校大学生辩论邀请赛纪录03-厦门大学 VS 北京航空航天大学-汽车和道路和为发展前提中国名校大学生辩论邀请赛纪录04-重庆大学 VS 中国人民大学-青少年的素质的提高主要是靠家庭养成还是学校养成中国名校大学生辩论邀请赛纪录05-中国人民大学 VS 大连理工大学-Internt 能否改变世界中国名校大学生辩论邀请赛纪录06-浙江大学 VS 复旦大学-未来文化对民族的发展是利大于弊还是弊大于利中国名校大学生辩论邀请赛纪录07-辽宁大学 VS 青岛海洋大学-打假只要靠消费者还是执法者中国名校大学生辩论邀请赛纪录08-苏州大学 VS 中国政法大学-现代社会男女竞争是否平等中国名校大学生辩论邀请赛纪录09-福州大学 VS 香港中文大学-全球经济一体化是否导致文化一体化中国名校大学生辩论邀请赛纪录10-北京科技大学 VS 华中理工大学-亚洲金融危机是否经济因素造成的中国名校大学生辩论邀请赛纪录11-东北师范大学 VS 华中理工大学-人类对自然物种的干预是否有利于生态平衡 DVD9 2003中国名校大学生辩论邀请赛纪录2: 中国名校大学生辩论邀请赛纪录12-华北师范大学 VS 南开大学-城市化使人的生活质量提高还是下降2003-2004人大明星赛: 人大2003明星赛-孙悟空猪八戒谁更适合做老公人大2004明星赛-刘备曹操谁更适合作中国队主教练辩论赛音频 MP3 国际大专辩论赛资料。