2017年八年级历史上册教学计划(新人教版)
人教版八年级历史上册教学计划
人教版八年级历史上册教学计划一、课程目标与要求本课程旨在通过系统学习八年级历史上册的内容，让学生：1.掌握基本的历史知识，了解中国历史的主要阶段和事件。
2.培养学生的历史思维，学会从历史的角度分析和理解现实。
3.增强学生的民族自豪感和国家认同感，培养爱国情怀。
二、教学内容概览本课程主要涵盖中国古代史、近代史的相关内容，包括夏、商、西周至清朝的政治、经济、文化等各个方面。
教材内容丰富，注重知识的系统性和连贯性。
三、教学重点与难点教学重点包括：各个历史时期的主要事件、重要人物、文化成就等。
教学难点主要包括：理解历史事件的深远影响、历史人物的复杂性和多面性、以及历史事件之间的内在联系。
四、教学方法与手段本课程将采用多种教学方法，如讲授、讨论、案例分析、角色扮演等。
同时，利用多媒体教学设备、历史纪录片、实地考察等手段，增强教学的直观性和趣味性。
五、教学进度安排根据教材内容和学生实际情况，合理安排教学进度。
确保每个单元的教学任务能够按时完成，并在学期末留出一定的复习时间。
六、作业布置与要求为了巩固课堂所学知识，将布置适量的课后作业，包括阅读教材、完成练习册、撰写历史小论文等。
要求学生按时完成作业，养成良好的学习习惯。
七、评价与反馈机制建立多元化的评价体系，包括课堂表现、作业完成情况、单元测试等。
及时提供反馈和建议，帮助学生发现自己的不足之处并进行改进。
同时，鼓励学生自我评价和相互评价，促进他们的自我发展和提高。
八、教学资源与支持为了保障教学质量，将充分利用各种教学资源，如图书馆、历史博物馆、网络资源等。
同时，加强与其他学科教师的合作与交流，共同提高教学水平。
同时，学校将提供必要的教学设备和支持，确保教学活动的顺利进行。
通过本教学计划的实施，我们期望能够帮助学生全面、系统地掌握八年级历史上册的知识内容，培养他们的历史思维能力和爱国情怀，为他们未来的学习和生活打下坚实的基础。
人教版八年级历史上册历史教学计划
人教版八年级历史上册历史教学计划目标本教学计划旨在帮助八年级学生全面了解中国历史上的重要事件、人物和文化传承，提高他们的历史意识和文化素养。
教学内容第一单元：中华文明的发展与变迁- 了解中华文明的起源和发展历程；- 研究中国古代的政治制度和社会等级制度；- 探索中华文明的核心价值观和精神传承。
第二单元：帝国的兴衰与征服- 研究中国古代帝国的兴衰原因和历史变迁；- 认识中国历史上的重要帝王和政治家；- 探讨帝国对国内外的征服及影响。
第三单元：世界的对话与融合- 了解中国与周边国家的文化交流和对话；- 研究中国丝绸之路的历史背景和作用；- 探索文化融合对社会变迁的影响。
第四单元：科技的发展与启示- 研究中国古代的科技发明和创新；- 探索科技对中国历史的影响和启示；- 研究中国古代科技传播与世界科技进步的关系。
第五单元：人民与命运- 研究中国古代农民起义和社会变革；- 认识中国历史上的重大事件和人物；- 探讨人民在历史中的作用和命运。
第六单元：文化的保护与传承- 了解中国古代的文化宝藏和非物质文化遗产；- 探索文化保护和传承的意义和方法；- 研究珍爱文化遗产，传承中华优秀传统文化。
研究方法- 组织课堂讲授和小组讨论，激发学生的研究兴趣和思考能力；- 利用多媒体和实物展示，增强学生的观察和理解能力；- 定期组织历史实地考察，让学生亲身体验历史的魅力；- 鼓励学生自主阅读和研究，培养独立思考和信息获取能力。
教学评估- 设计课堂小测、作业和项目，检验学生的知识掌握和能力发展；- 以学生参与度和表现为评估标准，鼓励积极思考和互动交流；- 定期进行历史知识竞赛和辩论赛，激发学生对历史的兴趣和热爱。
参考教材- 《人教版八年级历史上册》- 《中国历史大事记》- 《中国历史人物传》- 《中国古代文化常识》以上为《人教版八年级历史上册历史教学计划》的内容安排，旨在帮助学生全面了解中国历史，培养他们的历史意识和文化素养，促进他们的综合发展。
人教版八年级历史上册教学计划
人教版八年级历史上册教学计划一、注重启发性教学，引导学生自主研究。
在教学中，采用讨论、研究、分析、比较等方法，引导学生自主思考和探究历史问题，培养学生的创新意识和实践能力。
二、注重情感教育，激发学生研究兴趣。
通过讲授历史人物的事迹、历史事件的背景和历史文化的内涵，激发学生对历史的兴趣和热爱，促进学生的情感发展。
三、注重启发性评价，促进学生自主研究。
采用多种评价方式，如小组讨论、课堂演讲、作业评定等，引导学生自主参与研究和评价，提高学生的自主研究能力和创新能力。
六、教学内容与安排本学期的教学内容主要包括中国古代史和中国现代史两个部分。
在中国古代史部分，将重点讲授夏商周三代、秦汉两代和唐宋元明清五代等历史时期的重要事件和人物，使学生了解中国古代文明的发展和演变。
在中国现代史部分，将重点讲授鸦片战争、洋务运动、五四运动等重要历史事件，使学生了解中国现代史的发展和演变。
七、教学手段本学期将采用多种教学手段，如多媒体教学、板书讲解、课件展示、实物展示等，使学生在视觉、听觉、触觉等多个方面感受历史知识的魅力。
同时，还将利用实地考察、历史文物展览等形式，让学生亲身感受历史文化的魅力，加深对历史知识的理解和认识。
总之，本学期的历史教学计划将注重启发性教学，注重情感教育，注重启发性评价，采用多种教学手段，使学生在历史研究中得到全面、系统的知识和能力的培养。
1.首先，备课和上课时应该认真收集详细资料，可以从网上获取。
这样可以保证每节新授课的充分准备。
2.如果需要使用课件，应该充分利用课件进行讲解。
3.每月进行一次测试，以检查学生的研究效果。
特别是对于那些分数不高的优生，应该加大对他们的关注。
5.每个学生都应该被平等对待。
6.在教学课件中加入视频和音频资料，可以增强学生的兴趣。
7.认真研究优秀教师的教学风格，可以提高教学水平。
8.认真批改学生的作业，可以及时发现学生的问题并加以纠正。
人教版初中八年级历史教学计划5篇
人教版初中八年级历史教学计划5篇人教版初中八年级历史教学计划5篇历史老师要做好教学反思，研究解决问题的对策，探索适合学生特点的课堂教学整改计划实施。
下面是小编为你准备的人教版初中八年级历史教学计划，快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧！人教版初中八年级历史教学计划（精选篇1）一、教情、学情分析八年级历史本学期内容多，而且课时少(每周只有2节课)，教学任务艰巨。
本次复习时间较短，差不多只有两周的复习时间。
学生基础知识的掌握参差不齐，学困生依然很多。
学生掌握知识的手段比较单一，缺少灵活有效的学习方式。
学习习惯不好的学生比较多，对自己的要求不够严格，自控能力差，学习态度较差，学习目的不明。
为了在有限的时间里，把握考试要点，作到科学合理、优质高效地安排复习，并根据实际情况，特作计划如下：二、复习重点及难点：1、第一单元：新中国的成立与巩固2、第二单元：社会主义道路的探索。
3、第三单元：建设有中国特色的社会主义4、第四单元：民族团结与祖国统一5、第五单元：国防建设与外交成就6、第六、七单元：科技、教育、文化、社会生活三、具体措施：1、做好思想工作，切实预防学生眼高手低的问题，让学生安下心来认真复习，查找不足之处。
2、立足基础，精心设计题目和练习，有针对性的解决学生学习中存在的不足。
3、组织学生在复习过程做好互查的工作，相互促进。
4. 及时检验当堂学习效果，以确保基础知识掌握牢固。
5. 加大对边缘生及后进生的辅导和检查，以确保他们能巩固好基础知识。
对学习自觉性差，成绩较差的学生要严格要求，及时督促他们完成任务并随时抽查、提问。
6、及时反馈检测情况，查找教学漏洞，及时弥补不足之处。
7、加大个人辅导力度，针对检测中出现的问题，因材施教。
让各层次学生都各有所获，各有提高。
四、期末复习安排：关于期末复习，我主要分了两个阶段。
基础阶段和提升阶段。
基础阶段：计划4课时，依据课本基础知识和重点难点，包括历史时间、历史事件、历史人物等精心设计好复习提纲。
【最新】人教版八年级历史上册教学工作计划(及进度表)
人教版八年级历史上册教学计划（及进度表）一、指导思想：树立“以人为本”的教育观，适应课改发展要求，改变教学观念，改进教学方法，提高课堂学习时效，促进学生学习态度和学习方式的转变，促进教学质量的提高。
二、学情分析：八年级学生性格差异较大的情况，教学方法也应有所不同；大多数学生对历史学习不感兴趣，所以对历史教学应从培养学生的学习兴趣入手；对历史也稍感兴趣，但学生很不踏实，对史实的记忆很差，针对这种情况，历史教学应重在监督学生记忆；总之，希望通过努力，使历史教学质量得到提高。
三、教材分析：1、初二历史上册主要讲述中国近代史。
这段历史以1840年中英鸦片战争的爆发为开端，止于中国人民解放战争胜利，时间跨度为120xx年，共26课时。
这一段历史的绝对时间不算长，但却是社会剧烈动荡、内外矛盾斗争极其尖锐复杂、社会变革异常快捷的一个历史时期，历经清朝后期、中华民国临时政府时期、北洋军阀统治时期和国民政府时期，新陈代谢的节律非常快。
其间，充满了侵略与反侵略、压迫与反压迫、变革与反变革、革命与矛盾斗争，历史内涵极为丰富。
四、教学重点难点：1、鸦片战争：林则徐虎门销烟、中英《南京条约》怎样理解中国开始从封建社会沦为半殖民地半封建社会2、第二次鸦片战争期间列强侵华罪行：第二次鸦片战争的发生、列强侵华罪行、第二次鸦片战争与太平天国运动的关系3、甲午中日战争：黄海大战、《马关条约》、甲午中日战争的性质，中国失败的原因和《马关条约》的影响4、八国联军侵华战争：人国联军的侵华战争、《辛丑条约》、分析《辛丑条约》对中华民族的危害5、辛亥革命中国同盟会的建立及其革命纲领辛亥革命的历史意义6、新文化运动新文化运动的基本内容及其意义新文化运动为什么把斗争锋芒指向孔教7、五四爱国运动和中国共产党的成立五四爱国运动和中国共产党的诞生五四精神和党诞生意义的理解8、北伐战争北伐战争的胜利进军北伐战争胜利进军的原因9、中国近代民族工业的发展中国近代民族工业的曲折发展正确了解民族工业发展的特点五、教学目标:(一)基础知识教学目标1、对重大历史事件和重要人物进行具体描述，讲清线索。
人教版八年级历史上册教学计划
人教版八年级历史上册教学计划教学目标1. 了解中国古代的历史文化，培养学生的历史文化意识和人文素养。
2. 掌握中国古代历史的基本知识，了解历史事件和人物，培养学生的历史思维能力和分析问题的能力。
3. 培养学生的信息获取、整理和表达能力，培养学生的合作学习和独立思考能力。
教学内容本教学计划将以人教版八年级历史上册为基础，包括以下内容：1. 第一章：中华文明起源2. 第二章：新石器时代的华夏文明3. 第三章：商代的政治、经济和文化4. 第四章：周代的政治、经济和文化5. 第五章：春秋战国时期的政治、经济和文化6. 第六章：秦代的政治、经济和文化7. 第七章：汉代的政治、经济和文化8. 第八章：三国时期的政治、经济和文化教学方法1. 授课法：通过教师讲解和演示，介绍历史事件和人物，让学生对历史有基本了解。
2. 讨论法：组织学生小组讨论，激发学生的思考和表达能力，培养学生的合作学习能力。
3. 观察法：引导学生观察历史文物和遗址，培养学生的观察和分析能力。
4. 实践法：组织学生实际操作，如制作历史模型、展开历史角色扮演等，提高学生的实践能力。
教学评估1. 平时表现：包括课堂参与、作业完成情况、小组讨论表现等。
2. 作品评估：评估学生制作的历史模型、写的历史报告等作品。
3. 考试评估：通过期中考试和期末考试对学生的知识掌握情况进行评估。
教学资源1. 教材：人教版八年级历史上册教材。
2. 多媒体设备：投影仪、电脑等。
3. 图书馆资源：相关历史书籍、资料。
教学安排本教学计划将根据课时安排，每周安排2-3节历史课。
具体安排如下：1. 第一周：介绍中国古代的历史文化，激发学生对历史的兴趣。
2. 第二周至第四周：按章节顺序进行教学，每章节安排2-3节课。
3. 第五周：进行课堂小组讨论，总结前期学习内容。
4. 第六周至第十周：继续按章节顺序进行教学，每章节安排2-3节课。
5. 第十一周：组织学生进行历史模型制作和历史报告撰写。
八年级上册历史教学计划及教案
八年级上册历史教学计划及教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）了解八年级上册历史的基本内容，掌握重要历史事件和人物。
（2）培养学生的分析问题、解决问题的能力。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作学习、探究学习等方式，提高学生的历史学习兴趣。
（2）运用历史知识分析现实问题，提高学生的思辨能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感。
（2）培养学生尊敬历史、珍视和平、勇于担当的品质。
二、教学内容：1. 第一单元：中国古代史（1）夏商西周的更替（2）春秋战国时期的纷争与变革（3）秦朝的统一与灭亡2. 第二单元：中国近代史（1）鸦片战争与太平天国运动（2）洋务运动与戊戌变法（3）辛亥革命与中华民国的建立3. 第三单元：中国现代史（1）北伐战争与国共十年对峙（2）抗日战争与解放战争（3）新中国的成立与社会主义制度的建立三、教学方法：1. 启发式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考，培养学生的创新精神。
2. 情境教学：创设历史情境，让学生身临其境，提高学生的学习兴趣。
3. 对比教学：运用比较方法，分析历史事件的异同，提高学生的分析能力。
4. 案例教学：选取典型历史事件，深入剖析，引导学生从实践中学习。
四、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。
2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，评估学生的学习效果。
3. 考试成绩：定期进行考试，检验学生对历史知识的掌握程度。
五、教学时间安排：1. 每节课时长为45分钟。
2. 每周安排2课时，共计180分钟。
3. 教学计划共计10周，完成十个章节的授课。
六、教学资源：1. 教材：《八年级上册历史教材》2. 辅助资料：历史地图、图片、文献资料、历史人物传记等3. 现代化教学手段：多媒体课件、网络资源等七、教学进度安排：1. 第一单元：中国古代史（第1-3课时）2. 第二单元：中国近代史（第4-6课时）3. 第三单元：中国现代史（第7-9课时）八、教学实践活动：1. 组织历史知识竞赛，激发学生的学习兴趣。
八年级历史上册教学计划(新人教版)讲解学习
2017年八年级历史上册教学计划执教：黄学松本学期，我任八年级历史教学工作，为了使历史教学有计划、有步骤地进行，也为了进一步提高教学质量，特拟定本教学计划。
一、课标要求1、掌握基本的历史知识，包括重要的历史人物、历史事件和历史现象，以及重要的历史概念和历史发展的基本线索。
2、通过课堂学习和课后活动，逐步感知人类在文明演进中的艰辛历程和巨大成就，逐步积累客观、真实的历史知识；通过收集资料、构建论据和独立思考，能够对历史现象进行初步的归纳、比较和概括，产生对人类历史的认同感，加深对人类历史发展进程的理解，并做出自己的解释。
3、逐渐了解中国国情，理解并热爱中华民族的优秀文化传统，形成对祖国历史与文化的认同感，初步树立对国家、民族的历史责任感和历史使命感，培养爱国主义情感，逐步确立为祖国的社会主义现代化建设、人类和平与进步事业做贡献的人生理想。
二、教材分析（一）编写特点：本教材突出了三点：一是减轻学生负担，降低难度；二是增加启发性和生动性；三是培养创新意识和和实践能力。
教科书承认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，按照学习心理的规律来组织材料。
教材从全面提高学生素质的要求出发，在知识选材上，适当加强联系实际、适当降低难度，既考虑现代生产发展与社会生活的需要，又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。
内容安排注意历史学科自身的特点，着力克服内容的“难、繁、偏、旧”，改变教材的呈现形式，转变教师的教学方式和学生的学习方式，培养学生创新精神和实践能力。
本教材贯穿一些材料阅读，“动脑筋”等，虽然不是教材的正文，却是教材正文的扩展，实际上是给了学生一定的思考空间，让学生更自主的学习，有助于扩大学生的知识面，拓展视野，发展学生的智力，激发学生的学习兴趣，同时，又实施了爱国主义教育，人文精神教育，因些，教学时要充分利用教材，同时让学生分组讨论，人人参与观察、猜想、验证，推理与交流等教学活动。
（二）教学内容：本教材以课为单位，上册叙述了从鸦片战争到新民主主义革命的胜利的历史，共22课。
人教版八年级历史上册历史教学计划
人教版八年级历史上册历史教学计划1. 教学目标本教学计划旨在帮助学生了解人类社会的历史发展过程，培养学生的历史意识与历史思维能力，以及培养学生的阅读、分析和判断能力。
具体教学目标如下：- 掌握八年级上册历史知识点，包括古代文明的起源、古代东亚文明、古印度与古埃及文明、海外的阿拉伯帝国、欧洲的中世纪等；- 培养学生对历史事件的理性思考和分析能力；- 培养学生的历史研究方法和文献阅读能力；- 培养学生的合作与沟通能力。
2. 教学内容本教学计划按照《人教版八年级历史上册》的教材内容安排，分为以下几个单元：1. 文明的起源2. 古代东亚文明3. 古印度与古埃及文明4. 海外的阿拉伯帝国5. 欧洲的中世纪每个单元将介绍该主题的相关历史知识，具体的教学内容将根据教材的章节安排进行展开，涵盖重要的历史事件、人物和文化。
为了帮助学生更好地理解和掌握知识，教学中将采用多种教学方法，包括讲授、讨论、阅读和分析文献、小组合作等。
3. 教学活动本教学计划将结合各个单元的教学内容，设计适合学生的多种教学活动，以激发学生的研究兴趣和参与度。
教学活动主要包括以下几个方面：- 小组讨论：鼓励学生参与小组讨论，分享对历史事件和人物的理解和观点。
- 文献阅读与分析：引导学生阅读相关文献资料，并帮助学生分析其中的观点和证据。
- 视频观看：展示相关历史事件的视频素材，帮助学生更直观地了解和感受历史。
- 制作展板：指导学生以小组为单位制作与所学历史内容相关的展板，展示给其他同学和老师。
- 班级讨论赛：组织班级讨论赛，引导学生在团队合作中进行历史知识的运用和辩证思考。
4. 教学评价教学评价是教学过程不可缺少的一环。
本教学计划将采用以下几种形式进行教学评价：- 学生作业和考试：检验学生对所学知识的掌握程度。
- 文章写作和演讲：鼓励学生对特定历史事件进行深入思考、写作和演讲，培养其历史研究和表达能力。
- 教学观察和记录：教师通过观察和记录学生在课堂上的表现，评估其参与度和思考能力。
八年级历史上册教学计划
八年级历史上册教学计划2017八年级历史上册教学计划【2017八年级历史上册教学计划1】为实现教育教学质量的目标，结合本人教学实际情况，特制定本教学工作计划如下：一、指导思想本学期将根据学校工作精神,以全面推进尝试教育教学为指导,在学校教学部门的领导下,以打造高效课堂为目标, 突出学的自主学习能力为主，加强常规教学的研究力度,切实深化七年级历史教学,努力提高教学质量。
二、基本情况(一)学生情况分析八年级学生是初中阶段的关键学习时段，表现为:上进心强、学习的积极性高;但是不会听讲和自学、不会做笔记、个别学生不交作业、课堂吵闹、学习习惯差。
2个班每个班级人数在30人左右，各个班级在班风、学风上存在着差异，许多学生不重视历史课的学习。
虽然绝大部分学生上课时能围绕着老师思路转,但仍有学生回答问题跑调。
由于学习态度不端正,习惯又较差,认识又不足,故要达到预期的教学目标较难,整体看来不愿读书及低智力者大有人在。
所以从起始年级就要抓课堂常规管理、学习习惯的培养，严格管理和规范学生的行为，在教学中必须加大力度备好课,做好每一个课件,及时巩固消化，力求每一节课都能有实际成效。
(二)教材分析1、教材特点本学期八年级历史第一册选用的是人教版教材，融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。
可读性强，图文并茂，新增了许多趣味性较强的课堂知识活动。
2、教材内容本学期中国历史教学内容共分为七个单元，共22课。
本教学材以提高学生的综合素质，培养学生的创新精神和实践能力为目标，探索新的教学途径和教学方法。
课文个性鲜明、异彩纷呈。
克服了注重教法轻视学法的弊病。
注意了学生活动的多样性，使课堂教学生动、活泼、饶有趣味。
3、教材重点、难点教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的发展。
难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价、自主学习能力的培养。
三、任务目标增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。
八年级历史上册(人教版)教学计划
八年级历史上册(人教版)教学计划八年级历史上册（人教版）教学计划目标本教学计划旨在帮助八年级学生全面理解和掌握历史上册的知识，培养学生对历史的兴趣和理解能力，以及提高他们的历史思维和分析能力。
教学内容1. 战国时期- 研究战国时期的社会背景、政治体制和外交关系。
- 探索战国时期的军事技术和战争策略。
- 分析战国时期各国的兴衰原因和历史人物的作用。
2. 秦朝- 掌握秦朝的建立和统一中国的历史背景。
- 研究秦始皇的改革和建设，包括秦朝的政治、法律和文化。
- 探索秦朝的农业、手工业和商业发展。
3. 汉朝- 理解汉朝的建立和西汉、东汉两个时期的政治、经济和文化特点。
- 掌握汉朝历史人物的功绩和思想，如刘邦、汉武帝和王莽。
- 分析汉朝的对外关系和丝绸之路的重要性。
4. 三国时期- 研究三国时期魏、蜀、吴三国的建立和政治格局。
- 探究三国时期的战争和社会变革。
- 理解三国时期历史人物的形象和影响，如曹操、刘备和孙权。
5. 南北朝时期- 理解南北朝时期南北分裂的原因和政治情况。
- 掌握南北朝时期的社会生活和文化发展，如的传入和瓷器的制作。
- 分析南北朝时期的对外关系和北方民族的入侵。
教学方法- 利用课堂讲解、多媒体展示及小组讨论等方式，引导学生主动参与教学活动。
- 鼓励学生读原始历史文献和材料，培养他们的历史研究和批判思维能力。
- 组织学生进行小组项目研究，展示和分享他们的研究成果。
- 利用历史实地考察活动，丰富学生对历史地点和文物的了解。
教学评估- 教师定期进行课堂讲解和讨论的评估，包括学生的参与度和对知识的理解程度。
- 对学生小组项目研究的内容、展示和讨论进行评估。
- 鼓励学生写作历史研究报告，进行文字表达和历史叙事能力的评估。
教学资源- 人教版八年级历史上册教材与课后题。
- 多媒体设备和资料，用于课堂展示和讲解。
- 历史书籍、文章和原始历史文献。
- 历史实地考察的相关资料和安排。
时间安排- 战国时期：4周- 秦朝：3周- 汉朝：4周- 三国时期：3周- 南北朝时期：4周备注：以上时间安排仅供参考，实际教学进度可根据学生情况适当调整。
历史人教八年级上册(2017年新编)【教学设计】《戊戌变法》(人教)
《戊戌变法》戊戌变法在中国历史上有着重要的地位，是中国政治近代化的一次尝试，同时对于中学历史教师来说，它又是一堂内容多、杂、难，比较棘手的课。
在本课中我力图以人为本，突现活的历史，旨在诱导学生了解历史、探究历史、反思历史。
其一：知识体系上以“再现维新”、“审视维新”、“反思维新”构建更加科学严谨的知识体系；其二：教法上采取学生自主探索、师生互动探讨等开放式教法，引导学生自主探索知识并尝试研究性学习。
【知识与能力目标】19世纪末中国资本主义的初步发展；早期维新思想及主要代表人物；康、梁的维新思想及主要代表人物；公车上书；《中外纪闻》；强学会；维新派同封建顽固势力的论战；《应诏统筹全局折》；保国会；百日维新；戊戌政变；戊戌变法的历史意义与失败的原因。
【过程与方法目标】1、通过阅读课本，要求学生归纳整理维新变法从思潮萌发到拉开序幕，再发展到高潮阶段的演进历程，进而掌握系统整理历史事件的方法；2、通过分析说明“百日维新”的政策措施的目的意图，使学生体验从易到难、由浅入深地运用史料观察、思考和解决历史及其相关问题的思想方法；3、通过学生课堂思考与讨论，分析理解戊戌变法失败的原因和历史影响，从而掌握综合分析历史问题的方法。
【情感态度价值观目标】1、从康有为、梁启超、谭嗣同等资产阶级维新派代表人物在国势危难之间，决心救亡图存，矢志改革，为推动中国社会的近代化而不懈努力的学习中，感悟他们以天下为己任、勇于探索真理的崇高精神；2、从戊戌变法失败的学习中，体会中国近代化历程的挫折与艰辛。
【教学重点】公车上书和“百日维新”的主要内容；【教学难点】戊戌变法的历史意义和变法失败的原因的理解与掌握。
1、电脑、投影仪；2、相关的文字、图片资料；、相关的音像制品及设备。
3一、导入新课师：以今日新闻的形式请同学播报《马关条约》签订的消息。
并提出听闻此新闻的感受，借以吸引同学注意力。
（《马关条约》的签订是中国近代史上的一个大转折，对这古老的帝国来说，犹如晴天霹雳。
八年级历史上册教学计划(人教版)
八年级历史上册教学计划(人教版)课程目标本教学计划旨在帮助八年级学生全面了解历史上的重要事件、人物和文化，并培养学生的历史意识和思考能力。
教学内容1. 第一单元：古代文明的发展- 课时1：文明的起源与发展- 课时2：中国古代文明的特点- 课时3：古代文明的交流与融合2. 第二单元：中世纪的转折点- 课时4：罗马帝国的衰落- 课时5：东罗马帝国的兴起- 课时6：中世纪欧洲的封建制度3. 第三单元：东亚古代文明的交流与发展- 课时7：中国与西亚的交流- 课时8：中国与印度的交流- 课时9：中国与日本的交流4. 第四单元：中国古代王朝的兴衰- 课时10：秦朝的崛起与统一- 课时11：两汉时期的政治与文化- 课时12：魏晋南北朝时期的分裂与统一5. 第五单元：中世纪的亚洲- 课时13：亚洲各国的交往与发展- 课时14：伊斯兰帝国的兴起与发展- 课时15：蒙古帝国的兴起与传播教学方法本教学计划将采用以下多种教学方法，以提高学生的研究兴趣和参与度：- 教师讲授：通过系统的讲解和演示，向学生传授历史知识和概念。
- 小组合作：鼓励学生在小组中进行讨论和合作，促进彼此之间的研究和交流。
- 视觉辅助：使用图片、地图、时间线等视觉辅助工具，帮助学生更好地理解和记忆历史事件和人物。
- 互动活动：组织学生参与角色扮演、辩论、讲故事等互动活动，培养他们的表达和批判思维能力。
- 实地考察：安排学生进行历史遗址、博物馆等实地考察，拓宽他们的历史视野。
教学评估为了评估学生的研究成果和教学效果，本教学计划将采用以下评估方式：- 课堂测试：通过课堂小测验评估学生对课堂知识的掌握情况。
- 作业评估：评估学生完成作业的质量和准确性。
- 小组讨论：根据学生在小组讨论中的表现，评估他们的合作和沟通能力。
- 项目作业：要求学生根据所学知识完成相关项目作业，并进行评估。
- 期末考试：通过期末考试全面评估学生对本学期历史知识的掌握情况。
参考资源- 人教版八年级历史上册教材- 相关历史书籍和资料- 互联网资源时间安排本教学计划的时间安排为每周两节历史课，共计15周完成全部教学内容。
2017初二历史上册教学计划
2017初二历史上册教学计划依照新课标要求，本期八年级历史不仅传授基础知识，还要向学生进行思想品德教育，增强环保意识和培养环保能力。
那怎么做教学工作计划呢?下面是学习啦小编为大家整理的2017初二历史上册教学计划,供大家阅读!2017初二历史上册教学计划篇1一、教学目标增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。
培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。
注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。
培养学生的爱国情怀。
二、教材分析本学期内容是我国的近代时期的历史，讲述了中国近代时期外国的侵略及民族抗争、革命过程及其经济、文化的改革和发展，分析了中国近代史的发展过程，中国近代反抗外国侵略的主要经过，中国格局的变化。
教材融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。
可读性强，图文并茂，新增了许多趣味性较强的课堂知识活动。
使同学们了解中国近代时期的历史发展，从外国殖民者的入侵到民族自救再到抗日战争爆发直至南京国民政府的垮台，这一时期的重大历史事件、重要的历史人物、历史现象及历史发展的基本线索，理解重要的历史概念。
三、学生情况简析八年级学生，思维比较敏捷，有的学生也喜欢刨根问底，也有的学生对历史这门学科是置之不理，提不起兴趣来，学习目的不明，缺乏主动性，综合分析能力有待提高。
学生的知识水平也不相同。
不过，经过初一一年的学习，大部分学生已经有了自己的学习方法，对于历史问题具备了一定的分析能力。
因此，这学期将把教学重心放到这部分学生的身上，调动学生的学习兴趣，巩固基础，提高学生的成绩。
四、教学策略1、认真钻研教材和新课程教学目标和要求，备好每节课，明确重点、难点，在传授知识的基础上，进行思想教育和能力培养。
人教版八年级上历史教学计划与方案5篇
人教版八年级上历史教学计划与方案5篇人教版八年级上历史教学计划与方案1一.学生情况分析本学期我任教八年级(1)、(2)班的历史与社会课，由于学生对本学科的不重视，学生基础较差，其中有几为男生调皮，爱说闲话，不讲学习，但课堂气氛活跃，布置作业及时完成，有15%的学生作业工整清晰，有15%的同学字迹潦草，书面不清晰，有一种蒙混过关的心理，总体比较好的。
二.教学目标第一单元史前时代1.初步了解从古猿到人的进化过程，知道人类产生的基本条件和生活方式。
2.知道从打制石器到磨制石器是人类社会的巨大进步，改变了远古人类的生产与生活方式。
3.通过文物资料，了解远古人类丰富的精神世界。
4.收集与交流中外古代传说，从中找出反映文明起源时期社会的巨大变化和无数先民创作文明的传说、故事。
5.通过分析文物保护中存在的问题，树立自觉保护文物的意识。
第二单元文明的起源1.通过了解大河流域的文明和早期国家河早期国家的形成过程，体会人类文明发展的脚步。
2.从古代文明的起源特点，发现四大文明和发展的必要条件，理件自然环境对人类早期历史进程的影响。
3.通过观察图片发资料，掌握文字，城市遗址，青铜器等，是人类社会进入文明时代的标志。
4.分析县体资料，理解等级制度及其存在的根源，认识军队和刑法在古代社会的作用。
5.从蓝田人家园的变迁，认识人类活动对自然环境的影响，树立人与自然和谐共处的意识。
6.参与社会调查，利用书籍，网络等多种渠道收集和整理历史资料，学会分析，归纳历史问题，尝试从不同的角度去解释历史现象。
第三单元农耕文明时代(上)----相继兴衰的欧亚国家1.依据资料，描述古代希腊、罗马文明的发展兴衰和基本社会特点。
2.利用资料，说明欧洲主要封建国家的发展过程，以及欧洲建庄园制度、等级制度和农奴制度的形成和特点。
3.通过对资料的分析提炼，说明教的形成和发展及其对欧洲封建社会的影响。
4.学会利用已有的知识，观察分析和说明身边的文化现象，并能进行比较和鉴别。
人教版八年级历史上册教学计划
人教版八年级历史上册教学计划教学目标知识与技能1. 掌握中国近代史上重大历史事件的时间、地点、过程和主要人物。
2. 了解中国近代史上重要历史事件的原因、背景和影响。
3. 培养学生的时空观念，能够将历史事件放置于相应的历史背景和时间坐标中。
过程与方法1. 采用问题驱动、案例分析等教学方法，引导学生主动探究历史问题。
2. 运用比较分析、归纳总结等方法，帮助学生理解历史发展的规律。
3. 利用多媒体、网络等现代教育技术手段，提高学生的研究兴趣和参与度。
情感态度价值观1. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感。
2. 增强学生的国家观念、民族观念，培养学生的社会责任感和使命感。
3. 引导学生正确认识历史，珍惜和平，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
教学内容第一单元鸦片战争与太平天国运动1. 鸦片战争的爆发与《南京条约》的签订2. 太平天国运动的兴起与发展3. 第二次鸦片战争与《天津条约》的签订第二单元洋务运动与戊戌变法1. 洋务运动的兴起与发展2. 戊戌变法的背景、过程与结果3. 义和团运动的兴起与发展第三单元辛亥革命与中华民国的建立1. 辛亥革命的过程与结果2. 中华民国的成立与政治体制3. 军阀割据与民国的混乱局面第四单元抗日战争与解放战争1. 抗日战争的爆发与过程2. 解放战争的背景与过程3. 中华人民共和国的成立教学时间安排第一单元：鸦片战争与太平天国运动- 鸦片战争的爆发与《南京条约》的签订：2课时- 太平天国运动的兴起与发展：2课时- 第二次鸦片战争与《天津条约》的签订：2课时第二单元：洋务运动与戊戌变法- 洋务运动的兴起与发展：2课时- 戊戌变法的背景、过程与结果：2课时- 义和团运动的兴起与发展：2课时第三单元：辛亥革命与中华民国的建立- 辛亥革命的过程与结果：2课时- 中华民国的成立与政治体制：2课时- 军阀割据与民国的混乱局面：2课时第四单元：抗日战争与解放战争- 抗日战争的爆发与过程：2课时- 解放战争的背景与过程：2课时- 中华人民共和国的成立：2课时教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的研究状态。
八年级历史上册的教学计划人教版
八年级历史上册的教学计划人教版在做工作计划时要认真思考，好的工作计划应像目录树一样，层次分明，环环相扣，是一个完整的体系。
用完整的工作计划去指导我们的工作，这里给大家分享一些关于八年级历史上册的教学计划人教版，方便大家学习。
八年级历史上册的教学计划人教版1一、学期三维教学目标：八年级下历史教学内容主要是中国现代史，1949年中华人民共和国的成立是中国现代史的开端。
中国现代史是中国共产党领导全国各族人民进行社会主义现代化的历史。
通过本学期的教学工作，力求实现以下教学目标：1、知识与能力：掌握基本的历史知识，包括重要的历史人物、历史事件和历史现象，以及重要的历史概念和历史发展的基本线索。
在掌握基本历史知识的过程中，逐步形成正确的历史时空概念，掌握正确计算历史年代、识别和使用历史图表等基本技能，初步具备阅读、理解和通过多种途径获取并处理历史信息的能力，形成用口头和书面语言，以及图表等形式陈述历史问题的表达能力。
形成丰富的历史想象力和知识迁移能力，逐步了解一定的归纳、分析和判断的逻辑方法，初步形成在独立思考的基础上得出结论的能力;初步了解人类社会是从低级向高级不断发展的、历史发展是有规律的等科学的历史观，学习客观地认识和评价历史人物、历史事件和历史现象。
2、过程与方法通过课堂学习和课后活动，逐步感知人类在文明演进中的艰辛历程和巨大成就，逐步积累客观、真实的历史知识;通过收集资料、构建论据和独立思考，能够对历史现象进行初步的归纳、比较和概括，产生对人类历史的认同感，加深对人类历史发展的理解，并做出自己的理解，并做出自己的解释。
注重探究性学习，勇于从不同角度提出问题，学习解决历史问题的一些基本方法;乐于同他人合作，共同探讨问题，交流学习心得;积极参加各种社会实践活动，学习运用历史的眼光来分析历史与现实问题，培养对历史的理解力。
3、情感、态度、价值观逐渐了解中国国情，理解并热爱中华民族的优秀文化传统，形成对祖国历史与文化的认同感，初步树立对国家、民族的历史责任感和历史使命感，培养爱国主义情感，逐步确立为祖国的社会主义现代化建设、人类和平与进步事业做贡献的人生理想。
人教版八年级历史上册教学计划(含教学进度表)
人教版八年级历史上册教学计划(含教学
进度表)
一、教学目标
通过本课程的研究，学生将能够：
- 理解中国古代历史的重要事件和发展阶段；
- 掌握相关历史人物和文化知识；
- 培养分析和解决问题的能力；
- 培养合作和沟通的能力；
- 培养对历史的兴趣和热爱。
二、教学内容
本教学计划涵盖了人教版八年级历史上册的所有内容，包括以下单元：
1. 中国古代历史的基本概念和方法
2. 奴隶社会和封建社会的演变
3. 秦朝的建立和秦始皇统一中国
4. 汉朝的兴起和汉武帝的治理
5. 三国时期的分裂与统一
6. 魏晋南北朝时期的政治变革和文化繁荣
7. 隋唐时期的统一和繁荣
8. 宋朝的政治制度和社会文化
9. 元朝的政治制度和社会文化
10. 明朝的政治制度和社会文化
11. 清朝的政治制度和社会文化
三、教学方法
本课程将采用多种教学方法，包括：
- 教师讲解与学生讨论相结合的授课模式；- 案例分析和角色扮演活动；
- 小组合作和项目制研究；
- 多媒体教学和实地考察。
四、教学进度表
注意：教学进度表仅供参考，具体的教学安排可根据实际情况进行调整。
五、教学评估
通过本课程的研究，将进行以下评估方式：
- 日常课堂表现和参与度；
- 个人或小组项目成果展示；
- 期中和期末的笔试和口试。
以上为《人教版八年级历史上册教学计划》的内容，希望能够帮助到您。
如有任何问题，请随时与我联系。
2017年人教版八年级历史上册教案
第1课鸦片战争【教学目标】一、知识与技能1．了解和认识英国向中国走私鸦片，给中国社会带来的严重危害，并由此发动侵略中国的战争的基本史实。
2．了解林则徐维护中华利益，进行虎门销烟的壮举。
了解中英《南京条约》的主要内容及其对中国的影响。
二、过程与方法1．从鸦片战争爆发的原因、经过、结果、影响的时空坐辬中，掌握系统有序的历史知识网络，形成良好的逻辑思维习惯。
2．通过对鸦片战争中国战败原因的分析和讨论，提高学生运用史实分析问题和解决问题的能力。
三、情感态度与价值观通过林则徐虎门销烟及鸦片战争中爱国将领英勇抗敌事迹，培养学生的爱国主义精神。
【教学重点】林则徐虎门销烟；中英《南京条约》的内容及影响。
【教学难点】鸦片战争使中国开始沦为半殖民地半封建社会。
情景导入生成问题播放虎门销烟的图片，提问：同学们，你们知道图片反映的历史事件是什么吗？是谁领导这场伟大的斗争的？自主学习梳理知识一、鸦片走私与林则徐禁烟1．鸦片战争爆发前，清朝统治下的中国危机四伏。
西方已经进入资本主义时代，英国成为头号工业强国，并不断向外进行殖民主义扩张，掠夺殖民地。
2．在正当贸易中，中国处于明显的出超地位。
为了改变这种不利局面，英国向中国大量走私鸦片。
3．鸦片泛滥给中华民族带来深重灾难。
1838年底，道光帝派力主禁烟的林则徐为钦差大臣，前住广东查禁鸦片。
4．1839年6月3日至25日，收缴的鸦片在虎门海滩被当众销毁。
这是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志。
二、英国发动侵略战争1．中国禁烟的消息传到伦敦，英国政府公然支持罪恶的毒品走私，发动侵华战争。
1840年6月，鸦片战争爆发。
2．鸦片战争中，英勇作战牺牲的将领有关天培和陈化成；3．由于清朝大多数统治者昏庸愚昧，对内敌视人民，对外妥协投降，再加上经济落后，武器落后，战争终以清朝的失败结束。
三、《南京条约》的签订1．1842年8月，清政府被迫与英国签订了中国近代史上第一个丧权辱国的不平等条约——中英《南京条约》。
初二上学期历史教学工作计划3篇人教版初二历史教学计划
初二上学期历史教学工作计划3篇人教版初二历史教学计划工作计划对大家来说是利大于弊，可以将大家常常忽略的问题落实于纸上，时刻提醒自己，你还在惆怅相关的工作计划怎么写吗？下面是我分享的初二上学期历史教学工作计划3篇人教版初二历史教学计划，供大家参阅。
初二上学期历史教学工作计划1一、教学内容：本学期世界历、下册教学内容共分为16个单元，叙述世界古、近、现代时期的历史，共49课，每课教学1课时。
二、基本情况：今期本人任教初三年级的5-8班，由于以前学生对历史不重视，基础差，学习不太扎实，对于记忆性较强的科目学生有点偷懒，但只要老师有方法、有耐心，将枯燥乏味的历史知识加以生动化、形象化，同时辅以丰富的教学手段，牢牢抓住学生的好奇心，激发学生的求知欲，学生就定能将历史知识学好。
因为是毕业班，为了使中考总复习能提前进行，赢取更多更宝贵的复习时间，教学进度会大大加快，计划今期将世界历、下册全授完。
三、教学目标通过本学期历史学科的学习，培养学生了解世界的能力，拓展学生的知识面，比较中国与其它各国的差异，以此来增强爱国主义情感。
四、教材分析上册教材共分八个单元，上册24课，下册共五单元，合计25课，结合历年中考要求，重点为近代史以后的内容。
每课的内容多，知识点多，且容易混淆，要记忆的图形也多，教师要教会学生理解，方能取得好的教学效果。
五、指导思想本学期将根据学校工作精神，以全面贯彻方针，全面推进素质教育为指导，以课改内容为样板,以考试改革为突破口，加强常规教学的研究力度,切实深化初三历史教学改革,努力提高教学质量。
历史课的教学着眼于培养学生的分析能力，对世界有更深刻的了解，本学期主要学习世界历史，教师应根据学生的年龄特征，结合学生实际情况，晓之以理、动之以情，才能达到事半功倍的效果。
六、本学期的要求及力争达到的目标及措施：1、深化对《历史教学大纲》及现行教材的理解，提高教学质量。
抓好课堂45分钟的教学效率,,注重教学方法,教学手段的多样化和现代化。
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2017年八年级历史上册教学计划
执教：黄学松
本学期，我任八年级历史教学工作，为了使历史教学有计划、有步骤地进行，也为了进一步提高教学质量，特拟定本教学计划。
一、课标要求
1、掌握基本的历史知识，包括重要的历史人物、历史事件和历史现象，以及重要的历史概念和历史发展的基本线索。
2、通过课堂学习和课后活动，逐步感知人类在文明演进中的艰辛历程和巨大成就，逐步积累客观、真实的历史知识；通过收集资料、构建论据和独立思考，能够对历史现象进行初步的归纳、比较和概括，产生对人类历史的认同感，加深对人类历史发展进程的理解，并做出自己的解释。
3、逐渐了解中国国情，理解并热爱中华民族的优秀文化传统，形成对祖国历史与文化的认同感，初步树立对国家、民族的历史责任感和历史使命感，培养爱国主义情感，逐步确立为祖国的社会主义现代化建设、人类和平与进步事业做贡献的人生理想。
二、教材分析
（一）编写特点：本教材突出了三点：一是减轻学生负担，
降低难度；二是增加启发性和生动性；三是培养创新意识和和实践能力。
教科书承认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，按照学习心理的规律来组织材料。
教材从全面提高学生素质的要求出发，在知识选材上，适当加强联系实际、适当降低难度，既考虑现代生产发展与社会生活的需要，又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。
内容安排注意历史学科自身的特点，着力克服内容的“难、繁、偏、旧”，改变教材的呈现形式，转变教师的教学方式和学生的学习方式，培养学生创新精神和实践能力。
本教材贯穿一些材料阅读，“动脑筋”等，虽然不是教材的正文，却是教材正文的扩展，实际上是给了学生一定的思考空间，让学生更自主的学习，有助于扩大学生的知识面，拓展视野，发展学生的智力，激发学生的学习兴趣，同时，又实施了爱国主义教育，人文精神教育，因些，教学时要充分利用教材，同时让学生分组讨论，人人参与观察、猜想、验证，推理与交流等教学活动。
（二）教学内容：本教材以课为单位，上册叙述了从鸦片战争到新民主主义革命的胜利的历史，共22课。
（三）重难点：
课题教学重点教学难点
1、鸦片战争：林则徐虎门销烟、中英《南京条约》怎样理解中国开始从封建社会沦为半殖民地半封建社会
2、第二次鸦片战争期间列强侵华罪行：第二次鸦片战争的发生、列强侵华罪行、第二次鸦片战争与太平天国运动的关系
3、收复新疆左宗棠收复新疆收复伊犁的重要性与付出代价的必要性
4、甲午中日战争：黄海大战、《马关条约》、甲午中日战争的性质，中国失败的原因和《马关条约》的影响
5、八国联军侵华战争：人国联军的侵华战争、《辛丑条约》、分析《辛丑条约》对中华民族的危害
6、洋务运动：洋务运动对洋务运动的评价
7、戊戌变法：公车上书、百日维新、戊戌变法的历史意义
8、辛亥革命中国同盟会的建立及其革命纲领辛亥革命的历史意义
9、新文化运动新文化运动的基本内容及其意义新文化运动为什么把斗争锋芒指向孔教
10、五四爱国运动和中国共产党的成立五四爱国运动和中国共产党的诞生五四精神和党诞生意义的理解
11，北伐战争北伐战争的胜利进军北伐战争胜利进军的原因
12星星之火可以燎原南昌起义，秋收起义毛泽东为什麽要领导起义部队向农村进军
13红军不怕远征难：中央红军的长征、遵义会议长征胜利的意义
14难忘九一八九一八事变西安事变西安事变
15宁为站死鬼，不作亡国奴血染泸沟桥正确认识南京大屠杀及当今日本极力掩盖南京大屠杀
16血肉筑长城台儿庄战役中共七大的召开
17内战烽火重庆谈判挺进大别山
18战略大决战辽沈战役，淮海战役，平津战役和中国人民解放军解放南京国民党政府垮台的原因
19中国近代民族工业的发展中国近代民族工业的曲折发展正确了解民族工业发展的特点
20社会生活的变化在工业革命后火车，轮船的传入有线电报，电话，及照相机，和电影的传入社会习俗的变化21科学技术与思想文化（一）引导学生通过分析中国近代史上四位文化名人典型事迹如何采取不同的方式方法，引导学生分析典型事迹
22科学技术与思想文化（二）晚清政府的教育改革民国时期进步的文学艺术家如何帮助学生理解记忆众多的知识点
三、教学目标
通过学习，使学生了解重要的历史事件、历史人物、历史现象及历史发展的基本线索，理解重要的历史概念，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。
注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。
进一步认清历史前进的大趋势和当代中国的基本国情，坚定建设中国特色社会主义的共同理想，树立为实现共产主义而奋斗的远大理想，肩负起时代赋予的社会责任和崇高使命，当好社会主义事业的建设者和接班人。
进一步培养学生运用知识分析解决问题的能力，培养学生的创新能力和自主学习的能力，提高学生的各方面素养。
四、学情分析
八年级学生性格差异较大的情况，教学方法也应有所不同。
大多数学生对历史学习不感兴趣，所以对历史教学应从培养学生的学习兴趣入手；对历史也稍感兴趣，但学生很不踏实，对史实的记忆很差，针对这种情况，历史教学应重在监督学生记忆。
总之，希望通过努力，使历史教学质量得到提高。
五、方法措施
针对学生的基本情况，本学期将采取如下措施
1首先认真备课，上课，对于每节新授课做到收集资料一定要充分，可以从网上收集详细资料。
2需要用到课件的用课件讲课。
3加大练习量，每学完一课，每学完一单元要进行一定时间的复习，做适量的练习题，达到巩固的目的，通过做练习，使学生对所学知识有一个巩固记忆的过程和阶段，
4每月进行一次测试，以检查学生的学习效果，针对优生的分数进行分析，尤其是那些分数不高的优生。
加大对他们的关注。
5平等对待每个学生。
6教学课件中加入视频音频资料，增强学生的兴趣。
7加大检查力度。
8认真学习优秀教师的教学风格。
9认真批改学生作业。
10授课过程中充分发挥学生的主动性，多让学生活动。
六、教学进度
第一、二周1--3课3
第三、四周4-7课4
第五周8课对一，二单元小测2
第六周国庆节放假
第七，八周9--12课4
第九，十周13--15课第四单元小测4
第十一周期中考试
第十二周16-17课2
第十三周复习前五单元2
第十四、五周18--21课4
第十六周22课2
第十七周小测前五单元4
第十八周年级组织考试
第十九周复习阶段迎接期末考试
2017-9-1。