学校阅读工作总结 汇报.docx
2024年学校教师读书活动总结范文
2024年学校教师读书活动总结范文敬爱的各位领导、亲爱的老师们：
____年是我们学校读书活动的第五个年头了。在过去的一年里，由于大家的共同努力，我们的读书活动取得了显著的成绩。在此，我将对这一年的读书活动进行总结。
首先，今年的读书活动覆盖面广，参与人数多。今年，我们针对不同学段的学生制定了相应的读书计划，推出了适合各年级的读书活动。小学阶段，我们组织了“读书角”活动，让学生们每周在班级里选出喜欢的书籍进行朗读或分享。中学阶段，我们开设了读书讨论班，每月选定一本经典书籍，学生们在班级里进行深入的阅读和讨论。此外，我们还开展了校本阅读活动，推动学生们阅读学校自编或推荐的图书。整个学校的师生参与度都非常高，读书的氛围浓厚。
其次，今年的读书活动内容丰富多样。我们注重挖掘和推荐适合学生读物，涵盖了经典文学、科普读物、儿童文学等多个领域。针对小学生，我们推荐了一系列寓教于乐的绘本和儿童文学，激发了他们的阅读兴趣；对于中学生，我们重点推荐了一些名家名著，并通过读后感、读书笔记等方式引导学生进行阅读思考。同时，我们也注重推动师生共同阅读的活动，定期开展教师读书分享讲座，老师们不仅能够分享自己的阅读心得，还能够相互借鉴，共同提高。
第三，今年的读书活动注重培养阅读能力和品味。我们针对不同年级的学生制定了相应的阅读目标，通过开展阅读测试和评价，帮助学生评估自己的阅读能力，并进行个性化的指导和提升。我们还注重培养学生的阅读品味和独立思考能力，引导他们从多个角度去理解文本，并运用相关知识进行分析和评价。在阅读活动中，我们组织了一些阅读交流的座谈会，学生们可以分享自己的阅读心得和体会，通过互相交流，提高自己的阅读水平。
新优质学校创建工作.docx工作汇报
新优质学校创建工作
阶段性督查问题反思及改进工作汇报
徐禅堂小学
2017.6
新优质学校创建工作
阶段性督查问题反思及改进工作汇报近日，大新镇中心学校新优质学校创建工作督查小组对我校新优质学校创建工作进行了阶段性督查和指导。督查组对学校创建自评报告的撰写、规划与项目的实施、过程性纪实材料的收集等方面给予了详细的指导和中肯的建议，并指出了不足。为更好地推进新优质学校创建工作，我校根据督察组指导思想及反馈意见，积极开展反思和改进工作
一、存在问题
督查过程中，我校主要存在以下三个方面的问题。
1、学校没有校歌、校徽、校旗
2、公共参与度低
3、没有地方课程和专业老师
二、问题反思
经分析，以上问题的存在，有主观思想方面的，如没有校徽、校歌等问题，体现了学校领导重视度不够；有客观条件方面的，如地方课程没有专业老师任教，都是国家课程老师兼任。
三、改进工作
（一）、校歌、校徽、校旗问题
为了进一步树立学校形象，加强学校的校园文化建设，完善学校标识体系，提升学校文化内涵，弘扬主旋律，增强师生的凝聚力和归属感，激发广大师生团结奋进的责任感和使命感，经研究决定，面向全校师生及所有关心支持学校建设发展的社会各界人士公开征集徐禅堂小学校歌歌词和校徽校旗图案，竭诚欢迎社会各界人士和广大师生献计献策，贡献睿智、贡献热忱。
1、校歌歌词征集要求
（1）、校歌旋律要优美、大气，节奏明快、流畅，有朝气，且雅俗共赏、易学易唱，有较强的感染力，适合广泛传唱;
（2）、歌词要体现时代精神、地域特色、办学理念、办学特色和学校精神，要简洁明快、凝炼，朴实自然，易懂易学易记，朗朗上口，展示学校师生积极向上的阳光面貌，有强烈的感染力和激励作用；
开展读书活动的总结报告(精选5篇)
开展读书活动的总结报告(精选5篇)
开展读书活动的总结报告（篇1）
为了让更多的父母参与亲子共读，投身到培养孩子读书兴趣的教育中来，在本学期便开展了“书香家庭”活动。最近，学校举办了“书香家庭”评选活动。此次活动得到了不少家庭的大力支持，全校有4个家庭进行了积极申报。
一、学校与家庭沟通
为了让“书香家庭”成为名副其实的“书香家庭”，学期伊始，学校就积极与各个家庭结对子。
首先，学校向“书香家庭”推荐阅读好书。适合孩子年龄和心理成长的书，才能让他们感兴趣，也才能真正滋养他们的精神。因此，我们学校利用校信通短信，向家长推荐适合孩子阅读的书籍。鼓励学生每人带一本课外书到学校，利用课余时间，让孩子每天多读课外书，增加孩子的阅读量。带头参与到读书活动中，常和学生交流、探讨读书心得，尽量引导学生感受读书的快乐。
根据孩子的年龄特点和认知规律、阅读兴趣，开始给孩子们推荐整本书，我们先后推荐了《童年》、《唐诗300首》、《名人传》、《西游记》、《水浒传》、《红楼梦》、《爱的教育》、《昆虫记》等。今年的主要目标就是培养孩孩子们的读书和写作兴趣。孩子们怕写作，主要是觉得没什么可写，不知道怎么写，我要引导孩子多观察周围事物的变化，帮助孩子积累素材。
二、倡导亲子共读书活动
其次，积极倡导亲子共读活动。开学之初利用家长会，老师讲解班级微信的好处，并介绍了加入班级微信的方法，建议家长开通微信。班级微信就是学校和家长、学生互动交流的平台。家长朋友可以互相交流，在教育孩子时出现的疑惑和问题，也可以通过微信了解孩子在校的学习情况，同时也可提出班级建设意见或建议。
王崧舟工作室学习心得体会之《十六年前的回忆》感想评课docx-(1)【精品】
革命之火永流传
——王崧舟工作室学期总结时光飞逝, 一学期又转眼而过。本学期, 有幸继续在王崧舟工作室参加学习。沿着红色的根脉, 我们从临安走向钱塘的核心素养下的深度学习, 线上的专题讲座到古诗教学, 再一次感受到了语文的博大精深和教无止境。
下面, 我就印象最深的《十六年前的回忆》, 谈谈我的看法吧！
作为一篇回忆录, 很明显, 最重要的就是时间了。开篇, 先生在课题“回忆”二字下面画上记号, 让学生连读三遍, 并顺势引出了“谁回忆？回忆谁？什么时候回忆？”简单几个问题让整篇文章的主体基本清晰。
课堂上, 先生基于语文要素, 关注人物言行、神态和外貌描写, 对难文展开了删繁就简的设计, 紧扣回忆录文体基本特征, 运用还原和比较的阅读策略, 使大家都能切身感受到李大钊同志坚定信念、勇于牺牲的革命情深。而这也正击中本文文眼: “他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。”
“什么叫“反常”？”你我皆知, 学生亦然。这个问题的抛出, 恰好为学生后文寻找反常之处做好了铺垫。进而推到“为什么李大钊会有这么多的反常？”这背后便折射出了伟大的人物形象与精神。先生通过对细节的扫描, 让学生形成对李大钊的总体印象, 接着锁定反常, 引发学生的阅读思考, 通过对反常的神态和言行、外貌的查找, 体会李大钊的品格与精神。
整堂课中, 资料的借助发挥了关键作用, 主要体现在课前和课中。课前部分, 学生对1927年这一年发生的重大事件的了解毋庸置疑是必要的, 军阀统治下的黑暗社会与李大钊身上崇高的革命精神形成了鲜明对比。课中, 对李大钊在狱中所经历一切的资料补充起到了“此时无声胜有声”的效果。不用解释, 不用多言, 孩子们对李大钊此时的人物形象已经肃然起敬, 此前所有的疑问均不言而明, 李大钊其对家人的关爱、对革命的忠诚以及大无畏的人物形象毅然而起。再说说诵读, 这是所有语文教者最熟悉不过的事情了！我们经常说“书读百遍其义自见”, 这话固然是正确的, 但是怎么读？怎么恰到好处的读？这是难点？
伏羲学校工作总结学校工作总结.doc
伏羲学校工作总结-学校工作总结
伏羲学校工作总结
转眼之间，一年即逝。榆中县常安伏羲学校在这一年中，在教育主管部门、社会爱心人士、家长委员会等的关心下，经过全校师生共同努力，顺利完成了各项教学任务，并奠定了我校特色教学的基础。为了总结经验、打开学校新局面，现将一年半来的学校重点工作汇报如下：
一、学校按照吴鸿清教授创办的伏羲教育教学模式办学，创造性地开展教育教学工作
1.注重师德培养，树立教师良好形象
一个团结优秀的教师团队是学校形象的代表，是学校可持续发展的基石，学校的每一项目标都要由他们来执行和完成。一年半来我们把打造一支凝聚力强，专业技术过硬的教师队伍，作为学校重点工作来抓，全体教师都凝聚在“立德树人”的教育理念之中，为孩子的成长着想，为孩子的一生着想。在教育教学中，我们不唯成绩论，在加强教学研究的同时，要求每一位老师要爱学生如孩子，像古人那样“一日为师，终身为父”，把学生引导到积极主动的良性发展中来。
家住兰州的周老师、张老师、卜老师，她们每天要提前两个小时
从家里出发，每天很晚才能回家，还要照顾家里的老人孩子，但她们一学期来风雨无阻，常常把学校没完成的工作带到家里去继续工作。袁老师、王老师也不甘示弱，每天大课间都能看到他们孜孜不倦的讲解，辅导学生作业。学校教导主任刘步仓老师更是全身心地投入到学校教育教学工作之中，他以校为家，常常加班加点工作到深夜。学校武术老师吴强同志，一年来，以校为家，主动承担学校保卫和学生营养餐加工工作。自从音乐老师李小妹来到我们学校，学校里随处可以听见优美的歌声，校园里到处洋溢着青春的活力……我们正是有这样一支团结顽强、不断进取的教师团队，我们才能在短短的一学期里取得如此可喜的成绩。2.注重养成教育，培育学生良好品德
汇报学习材料写作标准模板.docx
汇报材料写作模板
汇报材料，是向上级汇报反映情况让上级了解下情，或请求上级帮助下级解决问题的一种方式。汇报材料可以是口头汇报的脚本，也可
以是供上级阅读的书面材料。汇报材料写得好不好，不仅会影响领导
的决策，也会影响到上级对下级的帮助。要提高写作“汇报材料”的质量，需要注意以下几点：
一、清
“清”就是思路清晰。汇报材料不管是供书面交流还是供口头交流，上级组织或领导在看或听汇报材料的时候，也在思索材料所讲述的事实、所分析的问题，同样存在一个思维过程。如果汇报材料写得不符合
思维习惯，就会让人觉得东一榔头，西一棒子，摸不着头脑。因此，汇
报必须理清思路。理清思路，首先就是要理清汇报的顺序。《周易》说：“言有序。”所谓“序”，就是思路有条理而不紊乱。在汇报材料中的
表现，就是谋篇布局，安排层次段落、开头结尾、过渡呼应等合理有序。
二、重
“重”就是重点突出。一般来说，汇报材料的内容通常包括：工作
开展情况、主要做法及成效、存在问题及今后的打算等几个方面，但面
面俱到往往事倍功半。汇报材料要突出重点，就要做到有“点”有“面”。“点”就是重点，应当展开讲、深入讲；“面”是非重点，在
汇报材料里，只是起辅助性说明性的作用，应该适当浓缩。
.
三、精
“精”就是选材精，注重特色。一篇成功的汇报，其内容必须要
有鲜明的针对性。无论一个地区、部门，还是一个单位的工作，总有
自己的特色。在选材时，要注重发现工作上最鲜亮、最感人的材料和
特色做法，尤其要把那些从实际出发，创造性地开展工作的好举措、
好效果反映上去，而这也是上级领导最想要了解的。选材时，把握“两多一少”原则：多选实质性的材料，多选有特色的材料，少讲空话、
2018高一语文教师期末工作总结与2018高三上学期班主任工作总结汇编.doc.docx
2018 高一语文教师期末工作总结与2018 高三上学期
班主任工作总结汇编
2018 高一语文教师期末工作总结
一、思想方面 :
一年来我依然以一名优秀的 xx 中学人严格要求自己，一直怀着一种青年语文教师的神圣使命，勤奋学习，锐于进取，强化师德修养。
本着“一切为了学生，为了学生的一切”的思想，诚实做人，踏实做事，敏于事而慎于言，以现代的教育教学思想，指导学生，关注学生
心理，以丰厚的知识使之敬，以亲切的态度使之爱，以严谨的标准使
之慎，以灵活的方法使之能，以实力化魅力，使学生行以我为范，言
以为我据，想看我思路，写按我要求。让自己切实地努力成为学生人
生航程中的一盏明灯。
二、教学能力方面 :
本年度是我教学能力急大提高成熟的一年，课堂驾驭游刃有余，
教学方法灵活新颖，教学思想成熟稳定，指导学生深入有效。一年来
我的语文教学因不断探究而激情常在，因思考深入而境界犹高，因务
实高效而成绩优秀，因重能挖潜而动力充盈。为了不断地充实自己提
高自己，还特意自费订阅《语文教学与研究》《语文教学通讯》等语
文教学理论性杂志，虚心学习，勤于总结，锐于改革，勇于科研，论
文先后在《中学生阅读》《语文周报》《语文学习报》等国家级杂志
上发表，获省教研室论文一等奖一篇，本人获得郑州市优秀辅导教师、市级公开优质课一等奖。教学成绩优秀人数远远超过学校规定指
。之一年来，慎言力行，提高根本; 求效，增能力是天。一年来因教学能力的提高而快地工作，更从快的工作中得
到了无限的快。
三、履行方面 :
本年度忠于守，格遵守学校的各章制度，真履行做
一名 xx 中学人的各，出勤，干点，一年来无任何象，服从，听从指，忠本份，敬，与各科老密合作，加，造了一个真正有利于学生展的教育教学氛。
学校推进义务教育均衡发展工作总结.docx
近年来，我县在实现县域经济建设又好又快发展的同时，切实把教育摆在优先发展的战略位置，推进城乡教育均衡发展，构建和谐伊通教育。在认真贯彻落实国家、省、市关于义务教育均衡发展的有关会议和文件精神的同时，县委县政府研究制定了“关于加快推进伊通县城乡教育均衡发展”的相关政策、措施，组织协调并及时解决统筹城乡教育均衡发展工作中遇到的困难和问题，督促指导教育行政部门加强对统筹城乡教育均衡发展工作的领导，努力构建伊通教育均衡发展新局面。到201X年底，通过优化资源配置，统筹规划城乡教育布局，改善办学条件、提升教师队伍素质等途径;并采取措施建立完善了教育经费持续增长和均衡分配的保障机制、教育资源的共享机制、师资合理流动机制、生源调配机制和均衡发展的督导评估机制等，推进我县城乡教育均衡发展水平，实现了新的跨越，初步实现了区域教育的均衡发展。在推进城乡义务教育均衡发展方面，我们的主要做法是实现“五个一体化”:
一、加强组织领导，实现城乡教育责任考核一体化。
改造农村薄弱学校，推进城乡义务教育均衡发展，首先是要形成政府主管、教育部门和相关部门协调配合的义务教育管理体制。一是加大县级政府对教育的统筹和投入力度。确保公办中小学教职工人员经费、公用经费、校舍维修改造经费全额纳入财政预算，并做到逐年增长。二是完成“普九”债务化解工作，建立起制止发生新的农村义务教育债务的稳定机制。在上级财政的大力支持下，我们拿出了( )元，用于化解义务教育债务和对乡镇薄弱学校校舍和场地进行全面改善。三是完善政府教育工作督导评估制度。把当地教育特别是农村教育发展状况纳入领导干部任期内的政绩考核内容。将统筹城乡教育均衡发展、提高城乡教育一体化水平的情况，确保教师工资、中小学公用经费、校舍建设维修改造经费等教育投入情况，作为考核的主要内容。
校园读书情况汇报
校园读书情况汇报
近年来，我校在校园读书方面取得了一些成绩，但也存在一些问题，需要进一步加以解决和改进。
首先，我校学生的阅读意识有所提高。在学校开展的各类读书活动中，学生们积极参与，阅读的热情有所增加。学生们通过参与读书分享会、文学沙龙等活动，增强了对阅读的兴趣，提高了阅读的积极性。
其次，学校图书馆的阅读环境得到了改善。学校图书馆购置了大量新书，并对阅览室进行了装修，提升了学生们的阅读体验。图书馆还定期举办各类读书推广活动，吸引了更多的学生前来阅读。
然而，我们也要看到，学生的阅读习惯还有待提高。在课余时间，部分学生更倾向于玩手机、打游戏，而非选择阅读。这需要学校和家长共同努力，引导学生树立正确的阅读观念，培养良好的阅读习惯。
另外，学生阅读能力的整体水平有待提高。部分学生在阅读理解、阅读速度等方面存在较大的差距。学校应该加强阅读指导，提供更多的阅读指导课程，帮助学生提高阅读能力。
此外，学校应该加强对师生的阅读引导和激励。学校可以举办更多的读书分享会、朗诵比赛等活动，激发师生对阅读的兴趣，营造浓厚的阅读氛围。
综上所述，我校在校园读书方面取得了一些成绩，但也存在一些问题。我们应该进一步加强对学生的阅读引导，提高学生的阅读能力和阅读兴趣，营造良好的阅读氛围，让学生在阅读中获得更多的知识和乐趣。希望全校师生和家长共同努力，共同推动学校的阅读事业取得更大的进步。
读书情况汇报例文
读书情况汇报例文
最近我对我的读书情况进行了一次汇报，我发现自己在这一段时间内取得了一
些进步，也存在一些不足之处。在这篇文章中，我将就我的读书情况进行一次全面的汇报，以便能够更好地了解自己的学习状态，并且找到提升的方向。
首先，我想说的是我在阅读方面取得的进步。最近，我开始尝试读一些经典文
学作品，比如《红楼梦》、《骆驼祥子》等，这些作品不仅提升了我的阅读能力，还让我对中国文学有了更深入的了解。通过阅读这些作品，我不仅能够感受到作者的思想情感，还能够从中汲取一些人生哲理和道德观念。此外，我还开始尝试跨领域阅读，比如心理学、经济学等，这让我对世界有了更加全面的认识，也有助于拓宽我的思维和视野。
其次，我要反思的是我的阅读速度和效率。尽管我在阅读的广度上取得了一些
进步，但是我发现自己在阅读的速度和效率上还存在一些问题。有时候，我会陷入一本书中久久不能自拔，导致耗费了大量的时间，而且有时候也会因为一些琐碎的事情而中断阅读，导致效率不高。因此，我意识到自己需要更加科学地安排阅读时间，提高阅读的效率，让阅读成为一种愉悦而高效的学习方式。
另外，我也发现自己在阅读后的总结和思考上还需要加强。有时候，我会忽略
对书籍内容的总结和思考，导致很多宝贵的知识和感悟被遗忘。因此，我决定在阅读后，要及时对书中的重要内容进行总结和归纳，以便更好地吸收和运用这些知识。
最后，我想说的是我对阅读的热情和态度。在这段时间内，我发现自己对阅读
的热情和态度有所下降，有时候会觉得阅读是一种负担，而不是一种享受。因此，我意识到自己需要调整自己的心态，重新树立对阅读的热情和信心，让阅读成为一种乐趣，而不是一种压力。
静水流深 光而不耀.2023语文组年度总结docx
静水流深光而不耀
——东风语文组2023年年度总结汇报
语文是什么？
语文是一首诗，
是对秦砖汉瓦的向往，
是对唐诗宋词的热爱；
语文是一幅画，
是对莺歌燕舞的倾慕，
是对鸟兽虫鱼的赞美；
语文是一首歌，
是对山清水秀的歌唱，
是对柳绿桃红的吟咏。
语文更是一群人播撒情怀，辛勤耕耘的一方天地。岁末，特此记录东风语文组的点滴，策马扬鞭，指引前行。
在我的心中，东风语文组是一个朝气蓬勃、齐心协力、勤奋好学的集体。
哪里有培训，哪里就有他们的身影。观摩线上课程，参加语文新课标培训，聆听专家讲座，近距离观摩名师优课……老师们明白，不学习，无以立！只有紧跟时代的脚步，方能承担新形势下语文教学应该肩负的责任。
上个学期，我们举行了第五届“东风杯”青蓝工程青年教师赛课，这一年，行政们的推门听课更是频繁，他们为青年教师的课堂把脉诊断，关注他们的专业成长。师傅教师的责任心更强了，我看到不少师傅教师走进徒弟教师的课堂，听完课，办公室里，师傅教师或眉飞色舞或语重心长地点评，把自己的经验倾囊相授，徒弟教师则恭敬虚心地聆听，接受指导。我想，这就是教学相长，这就是最美的成长的模样。
骨干教师上示范课，李良燕、张雪晴、袁晓叶、罗丝、
培训学习
一个人可以走得很快，一群人才可以有走得更远。每位老师的语文常规赛课
都通过集体备课—上课—议课—磨课—再上课的流程，反复思考，反复打磨，年轻老师不断老成，资深教师不断精进，每位老师都在成长进步过程中感受收获的喜悦。
特色活动
结合语文课本里的书信表达，五3和五4班开展了“书信传情”实践活动。两个班携手西藏山南市三小学子，跨越山海，千里鸿雁传书，共叙民族情怀。
全民阅读进校园活动总结范文
全民阅读进校园活动总结范文
自从全民阅读进校园活动在我校启动以来，通过一系列丰富多彩的阅读活动，得到了广大师生的积极参与和热烈响应。一方面，活动开展的深入浅出，结合生活、与学科相结合，使师生们爱上了阅读；另一方面，活动提供了丰富的阅读资源，扩大了学生的阅读热情和阅读范围。通过全民阅读进校园活动，师生们在阅读中感受快乐、增长知识，使读书成为大家生活不可或缺的一部分。
首先，在全民阅读进校园活动中，我校认真组织了多种形式、多层次的阅读活动，利用校园报、校园广播和网络资源等途径，向全校师生普及阅读知识和重要性。学校图书馆进一步改进图书选购机制，为同学们提供了大量丰富多样的优秀图书。同时，学校举办了各种形式的读书分享会，鼓励同学们分享自己读书的心得体会，提升阅读能力。通过这些活动，同学们不仅提高了阅读兴趣，还拓展了阅读的广度和深度。
其次，在全民阅读进校园活动中，我校推出了一系列的精品图书，以各种形式满足师生们的阅读需求。学校精心挑选了一批具有思想性和艺术性的经典著作，包括小说、散文、诗歌、科普读物等多种类型。学生们可以根据自己的兴趣和需求，任意选择自己喜欢的图书进行阅读。同时，学校还组织了各种图书展览和图书推广活动，让同学们可以近距离接触到优秀图书，促进了同学们对阅读的兴趣和热爱。
最后，在全民阅读进校园活动中，我校注重在课程中引入阅读环节，提高学生的阅读能力和理解能力。学校各学科教师通过有针对性地布置阅读任务，引导学生了解课程内容之外的知识。学生们可以通
过阅读相关的文献资料，拓宽自己的知识面，提高学科素养。同时，在语文课上，教师们讲解了一些经典著作的内涵和意义，帮助学生们更好地理解和欣赏文学作品。
最新整理中学校长汇报材料.docx
最新整理中学校长汇报材料
宝坻区林亭口镇糙甸中学校长李仲军
尊敬的各位专家、各位领导上午好！
我叫李仲军，9月1日从小学调入糙中工作，首先我代表糙甸中学全体师生，对各位领导和专家的到来表示热烈的欢迎，同时也恳请各位领导和专家对我校的工作给予指导，我校始建于1967年，1996年选址并新建于此，历经43年11任校长及全体师生的拼搏，学校目前拥有教职工54名，16个教学班，在校学生479人，学校占地面积为25500平方米，生均52.24平方米，建筑面积5198.5平方米，绿化面积近9000平方米。下面我就学校创建教育现代化工作作简要汇报：
一、对学校办学思想及特色的分析。
1、对办学思想的分析。
我校的办学思想是：“推进学校可持续发展，为农村孩子成才奠定良好基础”。学校将从“学校的发展，教师的发展，学生的发展”三个角度扎实推进学校可持续发展工作。
学校是校长、教师、学生的共同家园，无论是校长发展，教师发展，还是学生发展，都只能以学校为基本阵地，以学校的发展为前提，要保持学校可持续发展，我们的办学条件要发展，教育质量要发展，校园文化要发展，办学特色也要发展，依据我们农村的特点，我校师资特点，我们用“发展艺体、突显美术”这一特色为切入口，用美术教育陶冶人、激励人。
我们办学要以教师发展为根本。教师的专业知识要发展，教师的专业能力要发展，教师的专业精神也要发展。
我们办学要以学生发展为核心，这是我们的办学目标，一是让学生学会学习，使学生成为有愿学的欲望、有学好的信心、有善学的方法、有恒学的品质的学习型
人才。二是学会做事，教会学生实践所学知识，使他们学以致用，边学边用，边用边学。三是学会共同生活，引导学生学会如何与人沟通、相处合作。我们要对学生、教师、学校的未来负责，为农村孩子成才奠定良好基础。
2020年学校党支部书记个人年度工作总结三篇.docx
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学校党支部书记个人年度工作总结三篇
篇一：
一年来，本人主抓学校教学工作，协助校长抓全面工作。在上级教育部门的领导下，本人尽职尽责，以身作则带领全体教职工努力工作，基本完成今年的工作目标。下面对本人今年来的工作思路和做过的工作进行汇报。
一、政治思想
本人能担任学校党支部书记一职并分管教学和党建工作，是上级领导与老师对我的信任。为更好完成工作，我在政治思想上积极要求上进，始终与学校工作保持高度一致，并严格要求自己，坚持认真看书学习;关心国家大事，不断提高自身的政治理论素养。工作中，坚决履行科学发展观思想，全面贯彻执行党的教育方针，认真落实上级教育部门的各项方针、政策，积极利用学到的政治理论指导自己的实践，使自己在学习与工作中不断提高工作水平。
二、工作思路及体会
在分管的工作中，我一直严格要求自己。今年的工作，我对这项工作又有了更深的知识。
1、做好校长的助手。一年来，我以强烈的事业心、责任心力抓教务处工作，使学校教育教学工作运作正常。忠诚
于人民的教育事业，坚持原则，出以公心，配合校长开展工作，协同校长调配各科任课老师，对其他工作也提出一些合理的建议，配合校长建立正常教育教学秩序。
2、认真做好党建工作。
科学的制定了党支部工作计划，正常的开展了党务工作。切实组织和加强党员干部、全校教师的政治理论学习，建立完善了领导干部和教职工政治学习制度以及考核、考评制度。认真组织开展了学校党员学习科学发展观教育活动。精心组织开展各类校园文化活动，活动效果显著，受到了师生好评。认真组织实施了依法治校、以德治校。
最新大学区交流工作总结随笔.docx
大学区交流工作总结随笔
导语：大学区是一个非常重要的工作区域，日常工作的交
流是十分有用的，它可以迅速改进你的教育方法。下面是随笔网小编为你整理的《大学区交流工作总结随笔》，欢迎大家阅读和欣赏！
大学区交流工作总结随笔【第一篇】：大学区体会随笔我
是西安市西郊一所中学的一名语文教师，今年五月份学校
响应区上的大学区交流活动，于是我被派往长安某中讲一节语文课，时间定在 5 月 28 日早上第二节课。经过反复权衡，我决定
讲李贺的诗歌《李凭箜篌引》，虽然好几位老师告诫我这首诗歌
是李贺在非常年轻时写的，内容很艰深很生僻，学生理解很有难度，但是，时间紧迫，学校要在不到一周的时间之内确定内容，
做好教学设计，还要提前一天到那所学校熟悉环境，而这首诗歌我在我校刚刚讲过，备课时我参考了资料上的一份教学设计，这份教学设计我感觉设计得非常科学合理，充满智慧，重点难点和我想的如出一辙，几乎设计到了我的心里，所以我将这份设计稍加变通，先在我所带的高二文科班讲了两遍，感觉效果还不错。
但是学校领导召集我们几个要讲课的老师开会，让我们在本
校再挑选一个程度一般的班级讲一遍，因为校领导说那边的学生整体程度跟这些学生比较相似。于是，我选择了我校一个这样的班讲了一遍，这节课的整体效果简直是一言难尽。因为后面有听课的老师，纪律还好，很安静，但是和所有的这类班级一样，总
有一些消沉的气息在教室里蔓延。从入开始，老一个，哪怕是最，底下永是无声的死寂，可怕的沉默，除非老走到座位前叫某个同学起来，回答了，但是量不高，
或者回答了答案的皮毛。比如老大家找一位班上朗水平很高的
2024年评价学校阅读活动总结范文
2024年评价学校阅读活动总结范文____年是我校开展阅读活动的丰硕之年。我们坚持以培养学生良好阅读习惯和提高阅读能力为目标，不断创新活动形式，引导学生广泛阅读，培养学生的思维能力和创造力。经过一年的努力，我校阅读活动取得了显著成效，下面将对____年的阅读活动进行总结。
一、活动开展情况
在____年，我校共举办了多种形式的阅读活动，包括学校级别的阅读比赛、读书分享会、阅读推广周以及校外阅读活动等。这些活动覆盖了中小学各个年级的学生，使得全校的学生都能够参与其中。
首先，我们组织了一系列的阅读比赛活动。这些比赛包括高年级的阅读竞赛和低年级的朗读比赛。通过比赛形式，激发学生的阅读兴趣，提高他们的阅读能力。比赛过程中，学生们积极参与、认真备战，展示了他们的才华和能力。
其次，我们还开展了多场读书分享会。读书分享会是学生们展示阅读成果的舞台，也是学生们交流阅读心得的机会。我们邀请了图书馆员、教师以及一些优秀的学生进行主讲，分享他们的阅读体验和读书感悟。通过分享会，学生们可以互相启发，彼此学习，培养对阅读的兴趣。
另外，我们还在阅读推广周期间开展了一系列的阅读活动。包括读书征文比赛、读书签名环节、读书角落布置等。这些活动
旨在将阅读推广到更多的学生中，让学生们更多地接触到优秀的书籍，激发他们的阅读欲望。
最后，我们还组织了一些校外阅读活动。通过参观图书馆、参观书店等方式，激发学生的阅读兴趣。同时，我们还组织了一些阅读手抄报比赛、阅读影评比赛等，使学生们通过不同的方式来表达对阅读的理解和感受。
二、活动效果评价
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为提高办学品质，打造特色学校，营造“书香校园”，走内涵发展之路，我校开展了以“全员诵读海量阅读”为主题的阅读工作，现总结汇报如下：
一、营造氛围优化阅读环境
为积极营造以人为本的育人环境，我校加大资金投入从五个方面优化阅读环境，营造浓厚的阅读氛围，让师生融入浓浓的书香氛围中。
1.营造班级阅读环境。建立班级图书角35个，及时更新适合孩子阅读的书籍。加强班级“悦读”主题文化建设，手抄报、读书体会、好书推荐、名言警句、个人读书照片等等应有尽有，精彩纷呈，每月更换。
2.营造教师办公室阅读环境。教师办公室里增设书柜、报刊架，针对性摆放书籍，方便教师随时阅读。
3.营造楼道阅读环境。教学楼过道因地制宜设立开放阅读区，孩子们在课余时间随时阅读自己喜欢的书籍。并在楼道内布置了新书推荐、读书方法、名人读书故事等内容的版面，营造了阅读氛围。
4.营造图书阅览室环境。改扩建图书阅览室100余平米，增加书架14个，书桌18套。美化墙壁，布置展板，摆放盆景花卉，环境优雅，温馨贴心，使孩子们静心畅游书海。
5.营造校园阅读环境。在校园突出位置温馨提示“今天你读书了吗？增设四块好书推荐、我爱读书、我会读书、读书名人名言主题板报，激发师生读书欲望。
二、强化保障培养读书习惯
2017年是我校的“读书习惯养成年”。围绕年度目标，成立了以校长为组长的“创建书香校园”活动领导小组，统一思想，加强领导，责任到人，强化物质保障、制度保障、时间保障。
1.制度保证
制定、完善了《新建小学阅读十三五规划》《2017年年度阅读行动规划》《2017年阅读考核评价办法》《阅读先进工作者、书香班级、书香少年评选方案》等，规定小学六年，每个孩子至少背诵2000首古诗，阅读90本书；教师每学期至少读两本教育教学类书籍或经典名著，读学生书目两本。
2、物质保障
为满足师生读书要求，上学年投资7万元新增图书5000余册，开放图书阅览室，延长服务时间，保证师生能读到适合自己的书籍，免费为师生设计、定制阅读笔记本，培养学生做读书笔记的号习惯。
3、时间保障
晨诵20分钟、课前2分钟诵读、路队诵读5分钟、课间操后诵读2分钟，每天下午最后一节课师生共读40分钟、每天晚上亲子共读30分钟、假期每天阅读1小时以上。学校领导和教导处专人检查量化，检查结果及时公布并计入绩效考核。
三、纳入课程构建“悦读”课程体系
构建了“悦”读课程体系，真正让学生“少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”，努力打造“书香校园”。
1.每天一节自主阅读课（每天下午最后一节课）。
教师提前阅读学生阅读的书目，预设完全阅读这些书需要几个课时，每节课阅读的量（从哪一篇到哪一篇，从多少页到多少页）。
学生采用默读的方法，一、二年级要读一至二个故事或文章；三、四年级不少于10页；五、六年级不少于15页，积累生字新词、好句好段（摘录在积累本上）；大致把握文章的主要内容；养成边读边想边做批注的好习惯，简单批注“精彩句段”“我的感想”“我的收获”“我的疑问”等。教师在课堂上静静地和孩子一起读书、批画、谈体会。
2.每周一节阅读指导课
每班每周由语文老师上好一节阅读指导课，经过不断地探索课外阅读指导的思路，逐步形成课外阅读的基本课型，如：阅读指导课：教给小学生阅读的方法。引导小学生合理使用工具书，会做简单的读书笔记或读书卡片，学会上网查找资料；指导学生边读边思考，学会写读书笔记和读后感等。读物推荐课：通过讲解主要内容、朗诵精彩片段、讲故事等各种形式向学生推荐读物，也可以同学之间、小组之间互相介绍自己喜爱的书籍。阅读欣赏课：主要是引导学生欣赏阅读材料，通过配乐朗诵、角色表演等各种方式，促使学生在理解的基础上对文章进行鉴赏，受到美的熏陶和感染，积累语言材料，提高审美能力。读书汇报课：在学生广泛阅读的基础上汇报自己在课外阅读中的感受与收获。
3.每周一次阅读展示（每周五最后一节课）。
课前准备：语文教师制定交流方案（交流主题、课堂预设、交流方式等）
全员参与：教师全员参与，每班两个老师组织，所有教师、各班学生一月之内人人必须展示一次，形式不限。
展示交流：①小组交流。从“主要内容”“精彩句段”“我的感想”“我的收获”“我的疑问”等方面入手。②全班交流，每组的代表从一两个方面进行交流，教师适时点拨。③教师交流。老师也可以在一定的时机谈读书感受、讲读书故事，给学生示范、激发学生展示交流欲望。
4.每两周一次阅读教研活动。
每两周进行一次阅读方法指导课教研活动。教研主题主要有：①什么是批注、批注什么、怎么批注、用什么批注。②写读书笔记。可作摘抄，编提纲，写体会。③制作读书卡。为了便于记忆和积累。④再创作。包括续写、扩写、缩写、改写等形式。⑤思维导图制作方法指导。
5.每学期一次阅读指导课听评课活动。
每学期开展一次骨干教师示范课、青年教师观摩课、所有语文教师汇报课阅读指导课听评课活动，切实提高阅读指导课课堂实效。
6.每学年一个阅读课题。
为了提高教师的阅读指导水平，教给学生读书方法，提升学生阅读能力，除了学校正在研究的市级课题“主题阅读实验与研究”以外，每学年确定一个阅读小课题进行研究。本学年研究的课题是“如何制作思维导图”。
四、读写联动提升语文素养
读和写是语文素养的两大核心能力，读是理解，写是表达，读是积累，写是运用，我们非常重视读写联动，读中学写，以读促写，读写并重，相得益彰。
1.读中抄写——习作的积累。
阅读中，教师对文章中生动的语言，引导学生摘记积累进行内化。摘抄喜欢的词句、批注感悟、体会、分析人物特点等。
2.读中仿写——写作的捷径
学生根据自己熟悉和了解的内容进行仿写有所改变，有所创造，提高写作能力，为今后独立写作打下基础。
仿写句子。一、二年级每周两次仿写一句或几句话；仿写段落。三至六年级每周两次仿写一段话。（仿写阅读书目或教材中人物肖像描写、场面描写、活动描写、心理描写、动作描写、语言描写等）；仿写结构。教师可以引导学生进行课文结构的仿写，构建文章骨架，读写结合，以读促写。
3.个人博客——习作展示。
五六年级学生创建自己的博客，每次的习作可以写成博文发表，大家相互查看、转载、