说明文的赏析
初中说明文赏析:苹果说明文
苹果说明文苹果,一种大家都熟悉的水果。
它胖乎乎的,全身都是红色。
苹果是一种生活在北方的水果。
每当你走过一片苹果林时,它那种诱人的味道就会伴着微风进入你的鼻孔甚至全身,久违的舒畅感会从你那深埋已久的神经中迸发而出。
这世上还有什么事情比这更轻松的呢?下面就让我来向你们介绍一下可爱的苹果吧!苹果的小枝光滑,叶序为单叶互生,椭圆至卵圆形,叶缘有锯齿呢!它是伞房花序,花瓣呈白色,含苞时是带粉红色,它的雄蕊有十二个,花柱有五个。
它的颜色及大小因品种不同而不同。
它的树干是灰褐色的,开花的苹果树落叶过后变成了乔木,树的高度可达到十五米,栽培条件下一般高度为三到五米。
苹果喜光,喜微酸性到中性土壤。
最适于土层深厚,富含有机质,心土通气排水良好的土壤。
苹果含有大量的果胶,这种可溶性纤维可以降低胆固醇,还可以控制哮喘及慢性肺炎阻塞等病症。
苹果不仅可以调节肠胃功能,降低胆固醇,降血压,防癌,减肥,还可以增强儿童的记忆力呢!苹果不但含有多种维生素,脂质,矿物质,糖类等构成大脑所必需的营养成份,而且含有利于儿童生长发育的细纤维和能增强儿童记忆力的锌。
锌是构成和记忆力息息相关的核酸与蛋白必不可少的元素,缺锌会使大脑皮层边缘部海马区发育不良。
为了使我们的记忆力良好,所以我们应该多吃苹果。
我的爸爸很胖,为了减肥他坚持每天吃苹果,为了能增强我的记忆力,我也很爱吃。
有一次吃完饭后,我和爸爸都想吃苹果了,可是苹果只有一个了,我们开始都很谦让把苹果推来推去,推了好几次之后,我终于熬不住了,就大口大口的把那个苹果吃了,味道真是好极了。
苹果是一种对人体有健康的水果,因此大家要多吃苹果,增加抵抗力。
初一:hehe110。
说明文的说明方法例句及其赏析
说明文的说明方法例句及其赏析1.石拱桥的桥洞成弧形,就像虹。
(这种说明方法叫“打比方”(不叫“比喻”),这样写的作用(好处): 可以使要说明的对象形象可感。
)2.唐朝的张嘉贞说它“制造奇特,人不知其所以为”。
(引用说明,可以增加文章的说服力)3.赵州桥非常雄伟,全长50. 82米,两端宽9. 6米,中部略窄,宽9米。
(列数字,体现准确性)4.永定河发水时,来势很猛,以前两岸河堤常被冲毁,但是这座桥却从没出过事,足见它的坚固。
(作比较,容易突出被说明对象的特点。
)5.这些石刻石狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,有的像注视行人,千态万状,惟妙惟肖。
(摹状貌,使被说明对象更具体,更形象。
)6.按屏的建造材料极其装饰的华丽程度,分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等,因而在艺术上有雅俗之别,同时也显露了使用人不同的经济与文化水平。
(分类别,使读者明白屏的种类。
)7.苏州园林与北京的园林不同,极少使用彩绘。
(作比较,容易突出被说明对象的特点。
)8.记得童年与家人在庭院纳凉,母亲总要背诵唐人“银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤”的诗句,其情境真够令人销魂的了。
( 引用说明,可以增加文章的说服力)9.苏州园林在每一个角落都注意图画美。
阶砌旁栽几丛书带草。
( 举例子,增加文章的可信度)10.大拱的两肩上,各有两个小拱。
这个创造性的设计,不但节约了石料,减轻了桥身的重量,而且在河水暴涨的时候,还可以增加桥洞的过水量,减轻洪水对桥身的冲击。
同时,拱上加拱,桥身也更美观。
(作诠释,使读者明白这个设计的巧妙之处。
)11.我国的石拱桥几乎到处都有。
这些桥大小不一,形式多样,有许多是惊人的杰作。
其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥,还有北京丰台区的卢沟桥。
(举例子,既增加了文章的可信度,又使文章血肉丰满。
)12.太和殿俗称金銮殿,高28米,面积2380多平方米,是故宫最大的殿堂。
( 列数字,体现准确性)1、打比方:天上的星星像一颗颗宝石。
初中说明文赏析:风雨过后,总会见彩虹
风雨过后,总会见彩虹
天将大任于斯人也,必先苦读心智,劳其筋骨。
方能烟消云散,晴空万里。
人生漫长岁月,如果静静的守候,必定一事无成。
只有经历岁月的洗涤,艰苦的奋斗开创美好的未来才是唯一的真谛。
年少的我们不经风雨怎见彩虹,成年的父母感受到社会竞争的激烈。
而无知的我们却无动于衷。
面对人生的抉择即在眼前,初三的生活,中考的成败,就是你我的命运,在这冷酷抉择的时刻,选择迎难而上,艰苦奋斗则会金榜题名,晴空万里;选择遇难退缩懦弱胆怯致以名落孙山,凄凉痛苦。
想想名落孙山的人在失意,孤独,无助的夜晚,望漆黑的夜空星光点点,时而泪流满面,时而发出莫名笑声。
唉!少壮不努力,老大徒伤悲。
宋濂不才,却心怀志向,勇往直前,勤奋刻苦。
我们虽没有他那手自笔录,计日以还的刻苦,但我们要有致书以观的优良;我们虽没有他那尝趋百里外,从乡之先达执经叩问的勤奋,但我们要有援疑质理,执经叩问的习惯。
只有这样我才能坚定信念勇往直前,我们风雨过后的生活会更加美好。
大风大浪中的我们乘载着我们心中的诺亚方舟,遨
游在知识的海洋中,随时面临着船毁人亡的下场,但我们不怕,因为我们坚定信念,勤奋刻苦;我们是中国的希望,祖国的未来;我们坚信风雨过后晴空万里。
为了一个共同的梦想,我们走到一起,我们以坚实的脚步踏着风雨历程;以期盼的眼神想象风雨过后!
同学们,努力拼搏,艰苦奋斗吧,相信风雨过后的我们必定更加美好。
回首昨天,问心无愧;面对今天,加倍努力;展望未来;倍心百倍;风雨过后,晴空万里。
难到不是吗?
初一:郝晓静。
用说明方法对中国石拱桥这篇课文进行赏析写旁批
用说明方法对中国石拱桥这篇课文进行赏析写旁批中国石拱桥,这篇课文不仅是对桥梁建筑的赞美,更是对中华文明的颂歌。
以下是对这篇课文的赏析和旁批。
一、课文的说明方法1、列数字:在描述赵州桥和卢沟桥时,作者运用了大量的数字,如赵州桥的长度、宽度、拱跨度等,以及卢沟桥的石狮子数量。
这些数字使得描述更为具体,增强了说服力。
例如:“赵州桥非常雄伟,全长50.82米,两端宽9.6米,中部略窄,宽9米。
”旁批:通过具体的数字,我们能更直观地感受到赵州桥的规模和壮丽。
2、引用:作者在文中引用了多位历史学家的观点和研究,增强了文章的说服力。
例如:“茅以升曾这样赞美我国的石拱桥:‘我国石拱桥的设计施工有优良传统,建成的桥,用料省,结构巧,强度高。
’”旁批:引用茅以升的评价,进一步证明了中国石拱桥的高质量和优良传统。
3、分类别:在描述中国石拱桥的特点时,作者将其分为三类:单拱、联拱和多拱。
这种分类使得读者能够更好地理解和比较不同石拱桥的特点。
例如:“我国的石拱桥有悠久的历史。
《水经注》里提到的‘旅人桥’,大约建成于公元282年,可能是有记载的最早的石拱桥了。
”旁批:提及《水经注》和“旅人桥”,突出了中国石拱桥的历史悠久。
二、课文的表达方式1、描述:作者用生动的语言描述了中国石拱桥的外形和特点,如赵州桥的独特设计、卢沟桥的石狮子等。
这些描述使得读者仿佛置身于桥梁之下,亲身感受其魅力。
例如:“赵州桥横跨在洨河上,是世界著名的古代石拱桥,也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。
”旁批:通过简洁而生动的描述,赵州桥的形象跃然纸上。
2、议论:作者在文中表达了自己对于中国石拱桥的高度评价和赞美,同时也阐述了自己对于不同桥梁类型的看法和评价。
这些议论使得文章不仅是一篇说明文,更是一篇赞美中华文明的抒情散文。
例如:“永定河上的卢沟桥,修建于公元1189到1192年间。
桥长265米,由11个半圆形的石拱组成,每个石拱长度不一,自16米到21.6米。
赏析说明文的语言特点
赏析说明文的语言特点篇一:赏析说明文的语言特点赏析说明文的语言特点说明文的语言特点。
说明文的语言特点是准确、简明、浅显、易懂其中准确是前提。
在这个前提下语言风格可以是平实的也可是生动活泼的。
二、赏析说明语言的准确性。
此类题目是常考必考的(一)第一种题型句子中加点的词语有何作用1、答题模式①先配合实际语境说说加点启意思和所要表达的内容②这体现的语言的准确性。
2、例题解析。
试说说下列句中加点词的表达效果⑴自从鹭鸟在这片林子栖息后林子里的毒蛇飞虫几近绝迹村里六畜兴旺。
答“几近”是几乎接近的意思说明毒蛇飞虫差不多被吃光但是没有绝迹这体现了说明语言的准确性。
⑵村干部还告诉记者可能是现在环境的恶化以及一些人为的捕杀这两年鹭鸟越来越少了。
答“可能”表示估计、推测说明了鹭鸟数量减少的原因但不是绝对肯定这体现了说明语言的准确性。
3、牛刀小试。
试说说“赵州桥的桥拱在当时可以算得上世界上最长的石拱”中的加点词有何作用答“在当时”在时间上进行了限定只说明赵州桥的桥拱在当时是最长的但现在不是这体现了说明语言的准确性。
(二)第二种题型句中加点词能否删去为什么1、答题模式①不能。
②因为******先配合实际语境说说加点词意思和所要表达的内容,若删去就变成 6 7 6 7 的意思不符合实际“××”加点词体现了说明语言的准确性。
2、例题展示。
下面句中加点词能否删去为什么⑴旅人桥可能是有记载以来最早的石拱桥了。
答①不能。
②因为“可能”是估计、推测的意思。
“最早”在时间上加以限制它们是对旅人的最早出现的情况进行推测但并不是绝对的若删去就肯定旅人桥是第一个出现的不符合实际。
“可能”和“最早”体现了说明语言的准确性。
⑵每道拱圈都能独立支撑上面的重量。
答①不能。
②因为“独立”说明了不依靠其他拱圈也能自立表明就算其中一道坏了其他各道不致受到影响。
若删去就表明如果一道坏了必然会影响其他各道不符合实际“独立”体现说明语言的准确性。
部编版五年级下册语文作文扩展说课稿《说明文赏析》
部编版五年级下册语文作文扩展说课稿《说明文赏析》一. 教材分析部编版五年级下册语文作文扩展说课稿《说明文赏析》,这篇课文主要介绍了说明文的特点、结构和写作方法。
通过分析这篇课文,让学生了解说明文的定义、特点、结构及写作技巧,提高他们的写作水平。
二. 学情分析五年级的学生已经接触过一定的说明文,对说明文有初步的认识。
但是,他们对说明文的写作技巧和结构特点还不够了解,需要在教学中加以指导和培养。
此外,学生们的写作水平参差不齐,需要在教学中关注每一个学生的成长。
三. 说教学目标1.知识与技能:了解说明文的定义、特点、结构及写作技巧。
2.过程与方法:通过分析范文,学会如何写说明文。
3.情感态度与价值观:激发学生对写作的兴趣,提高他们的写作水平。
四. 说教学重难点1.教学重点:说明文的定义、特点、结构及写作技巧。
2.教学难点:如何运用说明文的写作技巧进行写作。
五. 说教学方法与手段1.教学方法:采用案例分析法、讨论法、实践法等。
2.教学手段:多媒体课件、范文、写作练习等。
六. 说教学过程1.导入:通过提问方式引导学生回顾已学的说明文知识,为新课的学习做好铺垫。
2.讲解说明文的定义、特点、结构及写作技巧:结合多媒体课件,讲解说明文的定义、特点、结构,并通过案例分析让学生了解写作技巧。
3.分析范文:让学生阅读范文,分析范文中说明文的写作技巧和结构特点,引导学生学会欣赏和分析说明文。
4.实践写作:让学生根据所学知识,结合自己的生活实际,进行说明文的写作练习。
教师巡回指导,针对不同学生的写作情况进行个别辅导。
5.作品展示与评价:让学生展示自己的写作成果,互相评价,教师总结评价,给予鼓励和指导。
七. 说板书设计板书设计如下:•定义:介绍事物的性质、特点、作用、原理等•特点:条理清晰、语言简明、事实确凿、逻辑性强•结构:引言、本体、说明、结论•写作技巧:选好说明对象、抓住特点、合理安排结构、运用恰当的说明方法八. 说教学评价教学评价分为过程性评价和终结性评价两部分。
《爬山虎的脚》的主要内容及其赏析
《爬山虎的脚》的主要内容及其赏析
《爬山虎的脚》是叶圣陶创作的一篇说明文,通过对爬山虎的细
致观察,向读者介绍了爬山虎的叶子和脚的特点。
文章首先描述了爬山虎生长的地方,以及它的叶子的特点。
接着
详细介绍了爬山虎的脚的位置、形状、颜色等特征,以及它是如何一
步一步往上爬的。
最后,文章总结了爬山虎的脚的重要性,指出它是
爬山虎能够在墙壁上生长并不断攀爬的关键。
这篇文章的语言简洁明了,通俗易懂,通过对爬山虎的脚的描写,使读者对这种植物有了更深入的了解。
同时,文章也表达了作者对大
自然的敬畏之情。
此外,这篇文章还运用了比喻、拟人等修辞手法,
使描写更加生动形象。
例如,作者将爬山虎的脚比作蛟龙的爪子,将
叶子比作绿色的屏障,使读者对爬山虎的形象有了更加具体的印象。
《爬山虎的脚》是一篇优秀的说明文,它以其生动的描写、独特的视角和深刻的感悟,吸引了无数读者。
中考满分说明文作文赏析5篇
中考满分说明文作文赏析5篇中考满分说明文作文赏析篇1书,是知识的海洋,也是我们成长中比不可少的伙伴。
因为只有书才能让我们进步,只有书才能让我们快乐,只有书才能让我们学习。
啊!书是多么的伟大呀,让人这么的喜欢它。
其实,书就像是你的老师,也像一位可以倾心交谈的朋友。
书能够让我们学到知识,能够让我们的生活增添乐趣。
书是人类生活中不可缺少的一部分。
有些贫穷人家的孩子没钱买书,书在他们的眼中是多么的宝贵呀,而我们比起他们来幸福多了,就更应该珍惜爱惜它了。
我的生活离不开书,书也离不开我。
它是我的好兄弟,时时都在帮助着我。
书是一盏明灯,在我茫然的时候照亮我的人生大道;书是一位益友,在我不知所措时,为我指点迷津;书是一位良师,在我骄傲自满时,提醒我不能骄傲;书是一个指南针,在我迷失方向时,为我指明了方向。
我爱读书,爱在知识的海洋中尽情遨游。
在书海中,我可以与李白一同“举杯邀明月”,可以与范仲淹一起登上岳阳楼,体会“先天下之忧而又,后天下之乐而乐”的情怀,我还可以与杜甫一起分享“漫卷诗书喜欲狂”那难以言表的心情……我幻想着有一天自己也能乘风而去,与他们相谈。
书是我们的伙伴,是我最好的朋友,我一定要爱护它,让它陪伴着我一生。
中考满分说明文作文赏析篇2因为太阳的存在世界才分为了白天和黑夜,人们常说“万物生长靠太阳”。
世间万物在没有太阳的夜晚多数是休息的,因为在夜晚大多数动物的眼睛是看不清的,所以就有了太阳是光明正义的象征这种说法。
在学校中校园欺凌事件是一直都存在的。
因为总有这么一部分人——性格不好,行为不正,思想不纯的人,这种人往往争强好胜,而另一部分老实的人便成为了他们“争强好胜”的对象,尽管他们只是性格上老实行事却很让人讨厌。
这就正好证明了“有人的地方就有傻子”这句话。
他们虽然傻,但却好像并没做错什么。
因为有这些行为不良的人在,所以让那些没有做错什么的老实人经常受欺负。
为此教育部还提出来一个比较响亮的口号即:杜绝校园欺凌,意在让那些“争强好胜”之人从黑暗中走出来,升起心中的太阳。
15第一章说明文阅读第3讲分析说明方法,赏析特色词句
题例精析
各种复杂地形也会给大气运动带来影响。如青藏高原地势较高,受 到太阳辐射后温度上升,尤其是夏天,它便成为高空大气环流的一个热 力源;当气流经过时,要么从上面超出去,并被加热,要么从旁边绕流 过去,从而形成天气系统比如西南涡等,这些,使得整个大气环流形势 变得十分复杂。可见错综复杂的地形地貌,也是个爱添乱的“捣蛋鬼”。
知识要领
四、体会说明文语言的准确性 体会说明文语言的准确性,常用的方法有:①对应词答题法。比如“大 多数”对应“少数”,“大部分”对应“少部分”,“主要”对应“次要”, “经常”对应“偶尔”,“一般”(或“通常”)对应“特殊”等。解题时,题 目中出现了“体会上述每组中其中一个词的准确性”,答题时就可以用其中 对应的另一个词作答。例如,题目中出现了体会加点词“大多数”的准确性 时,可以这样答题:这样写,说明还有“少数”,体现了说明文语言的准确 性。②四步答题法。第一步,解释该词的含义;第二步,分析运用该词有什么 好处;第三步,分析去掉该词后句子意思会产生什么变化;第四步,用“这 样写更符合实际,体现了说明文语言的准确性”的句式作结。
题例精析
1.第②自然段在介绍基因武器时主要采用了什么说明方法?有什么作用? _____________________________________________________________
点拨
答案
题例精析
点拨 本题考查说明方法及其作用。常见的说明方法有:举例子、 分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、作 引用等。作诠释:对事物的特征(事理)加以具体的解释说明,使说明 更通俗易懂。“基因武器是生物战剂的第三代武器,也叫遗传工程 武器或DNA武器,……而制造成生物武器”,这段文字解释了基因 武器,通俗地说明了基因武器的制造原理及特点。
说明文赏析方法
说明文赏析方法篇一:说明文阅读分析说明文阅读分析一、分类1. 从说明对象的角度:事物说明文和事理说明文2. 从说明文语言特征:平实的说明文和生动的说明文。
二、说明的顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序逻辑顺序的具体分析:由主到次、从原因到结果、从先想到本质、从特征到用途、从一般到个别、由概括到具体、由整体到局部。
出题类型:本文使用了??的说明顺序对??加以说明,使说明更有条理性。
(第一空应该填具体的说明顺序,第二空应该填具体的事物名称或说明的事理。
如果是事理性说明文,但又不能准确表述,可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。
)三、说明的方法1. 常见的说明方法:举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、画图表、引用。
2. 巧记说明方法:作比例图,下打分数。
(包含8种说明方法)3. 说明方法的作用:举例子:通过举具体的事例对事物的特征或事理加以说明,使说明更具体更有说服力。
分类别:对事物的特征或事理分门别类加以说明,使说明更有条理性。
3.作比较:把??和??加以比较,突出强调了事物??的特征或事理。
4.作诠释:对事物的特征或事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。
5.打比方:将??比作??,从而更加形象生动地说明了事物??的特征或事理。
6.摹状貌:对事物??的特征或事理加以形象化的描摹,使说明更加具体生动形象。
7.下定义:用简明科学的语言对说明的对象或科学事理加以揭示,从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征或事理。
8.列数字:用具体的数据对事物的特征或事理加以说明,使说明更准确更有说服力。
9.画图表:用画图表的方式对事物的特征或事理加以说明,时说明更简明更直观。
10.引用:(1)引用具体事例:作用等于举例子。
(2)引用具体数据:作用等于列数字。
(3)引用名言、格言、谚语:作用是使说明更有说服力。
(4)引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。
作用是增强说明的趣味性。
(引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用。
小学习语文高年级说明文怎么样做句子赏析
小学习语文高年级说明文怎么样做句子赏析小学语文高年级常常会遇到要对说明文进行句子赏析,学会好正确的句子赏析办法必不可少。
下面是我们收拾的说明文句子赏析的有关题型及办法,供大家参阅,期望对你有协助!小学习语文说明文句子赏析的有关题型及办法题型一:辨析说明文的说明办法这种题型的特征是:在文中抽出一个或几个句子,需要分辨这些句子所运用的说明办法,并剖析运用这种说明办法的用途.解答这种题型的办法是:第一,理解并熟记举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、下概念、作诠释等常见说明办法的概念;这样才能正确判断句子运用的说明办法.第二,剖析说明办法的用途时肯定要联系句子所在段落的内容进行剖析?由于任何说明办法的运用都是为了说明某一内容服务的.题型二:剖析说明文的语言特征这种题型的命题形式为:文中这句话中一词能否删去?请简要说明起因.而需要删去的词汇多数是表示程度、数目范围或性质的词汇,如可能、一般、大约等词.解答这种题型可按三个步骤进行:第一步,回答否或不可以;第二步,讲解要删去的词汇的意思;第三步,联系原文剖析删去该词汇之后句子意思的改变.题型三:剖析说明文的句子功效这种题型的特征是:在文中抽出一个句子或一个文段,需要剖析这个句子或文段在全文结构上的用途.这种题型解法很容易:第一判断句子或文段是在文首、文中、还是文末;然后再按如下规律答题即可.一般状况下,句子或文段在文中不一样的位置有不一样的用途:在文首,功效多是统领全文、总起全文或引出下文;在文中,功效多是承上启下;在文末,功效多是概括全文.题型四:提出说明文说明的问题的解决方法这种题型的特征是:开放性强,需要针对文中所说明的某种现象或某个问题,提出合适的解决方法或应对措施.命题的形式一般有:①应怎么样正确看待或防范?请你略作剖析.②从上文对的说明中,你能得到什么启示?③针对文中所提到的问题,请你提出几条合适的建议.解答这种题型的办法有:在原文中探寻答案.作者有时会在文中提出解决问题的具体措施的.大家可以直接摘录这些句子答题.依据问题产生的理由去提建议.在说明文中,一般状况下都会对所说明的某种现象或某个问题产生的理由进行剖析,针对这些起因去提建议会愈加准确、快捷.根据知识回答.大家依据所学会的知识回答就好了.小学习语文做句子赏析的通用办法1、抓关键字语赏析句子。
说明文的赏析
说明文的语言和说明方法的赏析一、说明的方法:为了把事物特征说清楚,或者把事理阐释明白,就要使用恰当的说明方法。
常用的说明方法有如下10种:1.举例子:具体、真实、有力的说明了??事物的??特征。
2.分类别:条理清楚、层次分明的说明了??事物的??特征。
3.列数据:准确、具体、一目了然的说明了??事物的??特征,比文字说明更有说服力。
4.作比较:突出了??事物??特征。
5.下定义:准确、简明的说明了??事物的??本质特征。
6.打比方:形象、生动的说明了??事物的??特征。
7.画图表:直观、一目了然的说明了??事物的??特征。
8.作诠释:对??事物进行解释说明,使其通俗易懂。
9.引资料:突出??事物的??特征;引用神话传说,增强事物的神秘色彩;为了引出??说明对象10.摹状貌:形象、生动的说明了??事物的??特征。
二、说明文的语言:说明语言的准确性,是说明文语言的先决条件。
表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等,都要求准确无误。
说明的实用性很强,稍有差错,会失之毫厘,谬以千里。
特别要注意说明文中使用的术语和修饰限制性的词语,它们往往体现了说明语言的准确性。
赏析说明文语言的具体方法:第一种:【题型】:给出一句话,分析其中加点的字或词的表达作用或效果?【解法】:通常的答法:这个字或词的意思是什么,这个字或词使这句话表达了什么意思,体现了说明文语言的准确性。
【例题】:“赵州桥非常雄伟,全长50.82米,两端宽9.6米,中部略窄,宽9米。
”..这句话中“非常”一词,有什么表达作用或效果?【赏析】:句中“非常”一词的意思是“很”,表示程度深,“非常”一词使这句话说明了赵州桥不是一般的雄伟,而是很雄伟,“非常”一词体现了说明文语言的准确性。
第二种:【题型】:删除或更换句中加点的字或词,行不行?为什么?【解法】:通常的答法:这个字或词的意思是什么,这个字或词使这句话表达了什么意思,去掉这个字或词后句子的意思,去掉该字或词后,与实际不符合,不能体现说明文语言的准确性,所以不能删除或更换。
说明文语言特点两种
说明文语言特点两种篇一:说明文语言特点分析(共5篇)篇一:赏析说明文的语言特点赏析说明文的语言特点一、说明文的语言特点。
说明文语言特点是准确、简明、浅显、易懂,其中准确是前提。
在这个前提下,语言风格可以是平实的,也可以是生动活泼的。
二、赏析说明语言的准确性。
(此类题目是常考必考的)(一)第一种题型:句子中加点词有何作用?1、答题模式讲解:1先配合实际语境说说加点词意思和所要表达的内容;2这体现了语言的准确性。
2、例题解析。
(试说说下列句中加点词的表达效果。
)(1)自从鹭鸟在这片林子栖息后,林子里的毒蛇、飞虫几近绝迹,村里六畜兴旺。
答:“几近”是几乎接近的意思,说明毒蛇、飞虫差不多被吃光,但没有绝迹,这体现了说明语言的准确性。
(2)村干部还告诉记者,可能是现在环境的恶化以及一些人为的捕杀,这两年来鹭鸟越来越少了。
答:“可能”表示估计、推测,说明了鹭鸟数量减少的原因,但不是绝对肯定,这体现了说明语言的准确性。
3、牛刀小试。
试说说“(赵州桥的的桥拱)在当时可算是世界上最长的石拱”....中的加点词有何作用?答:【答案】“在当时”在时间上进行了限定,只说明了赵州桥的的桥拱在当时是最长的,但现在不是,这体现了语言的准确性。
(二)第二种题型:句中的加点词能否删去?为什么?1、答题模式讲解:1不能。
2因为??(先配合实际语境说说加点词意思和所要表达的内容),若删去,就变成??的意思,不符合实际,“xx”(加点词)体现了说明语言的准确性。
2、例题展示。
(下面句子中的加点词能否删去?为什么?)(1)旅人桥可能是有记载的最早的石拱桥了。
答:1不能;2因为“可能”是估计、推测的意思,“最早”在时间上加以限制,它们是对旅人桥的最早出现的情况进行推测,但并不是绝对的,若删去,就肯定旅人桥是第一个出现的,不符合实际,“可能”和“最早”,体现了说明语言的准确性。
(2)每道拱圈都能独立支撑上面的重量。
答:1不能;2因为“独立”说明了不依靠其他拱圈也能自立,表明就算其中一道坏了,其他各道不致受到影响,若删去,就表明如果一道坏了,必然会影响其他各道,不符合实际,“独立”体现了说明语言的准确性。
说明文的赏析方法
说明文的赏析方法说明文的赏析方法说明文以“说明”为主要表达方式,以传授科学知识为根本任务,介绍事物,阐明事理,说明事物运动、变化、发展规律的。
以下是小编为大家整理好的说明文的赏析方法,欢迎大家参考学习哦!说明文的赏析方法篇11.试列举出常见的论证方法,并分别说说哪些作用?① 举例论证:通过典型事例加以论证,从而使论证更具体、更有说服力。
格式:使用了举例论证的论证方法,举……(概括事例)证明了……(如果有分论点,则写出它证明的分论点,否则写中心论点),从而使论证更具体更有说服力。
② 道理论证:通过讲道理的方式证明论点,使论证更概括更深入。
格式:使用了道理论证的论证方法,论证了……了观点,从而使论证更概括更深入。
③比喻论证:通过比喻进行证明,使论证生动形象、浅显易懂。
格式:使用了比喻论证的论证方法,将……比作……,证明了……的观点,从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。
更容易让读者接受和理解。
④对比论证:突出论证了……的观点。
格式:运用对比论证的方法,将……和……加以比较,突出强调了……的观点。
⑤引用论证:其作用要具体分析。
如引用名人名言、格言警句、权威数据,可以增强论证的说服力和权威性;引用名人佚事、奇闻趣事,可以增强论证的趣味性,吸引读者下读。
格式:使用了引用论证的论证方法,通过引用……证明……的观点,使论证更有说服力。
(或更有趣味性,吸引读者下读。
)2.试列举出常见的说明方法,并分别说说哪些作用?①、举例子:通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明,从而使说明更具体,更有说服力。
②、分类别:对事物的特征/事理分门别类加以说明,使说明更有条理性。
③、作比较:把……和……加以比较,突出强调了事物的特征/事理。
④、作诠释:对事物的特征/事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。
⑤、打比方:将……比作……,从而形象生动地说明了事物的特征/事理。
⑥、摹状貌:对事物的特征/事理加以形象化的描摹,使说明更具体形象。
赏析说明文的语言特点
赏析说明文的语言特点在日常生活中,我们经常接触到说明文,它们通常用来描述某个事物的性质、特点、用途、操作方法等等。
其中,赏析说明文是一种用来描述艺术品、文物等事物的特点和价值的说明文。
在这篇文章中,我们将讨论赏析说明文的语言特点。
1. 使用严密的语言赏析说明文需要使用严密、准确的语言来描述艺术品或文物的特点。
这是因为艺术品和文物通常都具有独特的、复杂的特征,用准确的语言可以更好地展现其真实面貌,使读者更好地理解和欣赏。
例如,当我们描述一幅画时,需要用准确的语言来描述画面的色彩、构图、线条等特点。
在描述文物时,需要详细地描述其使用材料、工艺、历史背景等信息。
2. 使用形象的比喻和象征在赏析说明文中,使用形象的比喻和象征是很常见的。
这些比喻和象征可以让读者更好地理解艺术品或文物的意义和价值,同时也可以激发读者的情感。
例如,在描述一幅画时,可以使用比喻来描述画面所呈现的情感。
比如,一幅画中的风景如果富有生机,可以形容为“繁花似锦,风景如画”;反之,如果画中的元素比较单一,可以形容为“寂静无声,芜湖一片”。
另外,一些文物和艺术品特定的象征也可以用来描述其意义和价值。
例如,中国传统文物中的“花鸟”图案常用来象征美好。
而在西方文化中,白鸽常被用作和平的象征。
3. 使用文学化的语言赏析说明文有时可以使用文学化的语言来描述艺术品或文物,这可以增强文章的美感和艺术性,使读者更深入地了解这些事物的文化背景和内涵。
例如,在描述一个古代文物时,我们可以使用一些老北京方言,这种做法不仅让文章更加文艺,也是为了更好地展现文物所在时代和地域的特色。
4. 使用技术性词汇在赏析说明文中,常常会使用一些技术性的词汇。
这些词汇通常会描述艺术品或文物的细节、材料或制作方法等方面的内容。
例如,在描述一件古代文物时,需要使用一些专业术语,如“明式家具”、“宫廷御器”、“琉璃瓦”等等。
这些专业术语可以用于描述文物的风格、品质和制作技术,使读者能够更全面地理解和欣赏。
赏析说明文的表达效果
赏析说明文的表达效果赏析说明语言的准确性。
(此类题目是常考必考的)(一)限制性词语有1、限定时间:目前、迄今为止、不久的将来、已经一向、渐渐等。
2、限定程度;最、比较、几乎、相当、稍微、更加等。
3、表示估计或推测:大约、可能、左右等。
4、限定数量:之一、多、有余、很少等5、限定范围;全、都、大部分、大面积、总共、少数等。
6、表频率的词语:一般、往往、常常、经常、通常、总是、有时”等。
具体分析:1.“可能、大约、左右”起限制作用,表示估计、推测,说明了xxxx 只是估计,但不是绝对肯定,这体现了说明语言的准确性、科学性。
2.“在当时”在限定时间,只说明了xx在当时是xxx,但现在不是,这体现了语言的准确性。
3. “几乎”限制作用,表示十分接近全部,不排除极个别特例,说明xxxx 差不多是xxxxx,这现了说明语言的准确性。
“几近”是几乎接近的意思,表示十分接近全部,不排除极个别特例,说明xxxx差不多是xxxxx,这现了说明语言的准确性。
4.“往往”是大多数的意思,说明了xxx大多xxxxxx,但也不排除特殊情况。
换成“总是”表明xxxx一定表示xxxxxx,与客观事实不符合,“往往”一词体现了说明文语言的准确性、科学性。
5.“通常”起限制作用,表示xx是一般情况,表明还会有特别或例外的情况。
该词体现了说明文语言的准确性、科学性。
“一般”起限制作用,表示xx是通常情况,不排除特殊情况,该词体现了说明文语言的准确性、科学性。
6.“之一”限制作用,表明xx只是其中的一种,不是唯一的,去掉后,就成了唯一的,该词体现了说明文语言的准确性、科学性。
7.“据测定”限制作用,表明数据的来源,有科学依据。
该词体现了说明文语言的准确性、科学性。
8.“按照他的计算”限制作用,表明数据的来源,使文章语言表达更准确,更具有科学性。
9.“有些”是指“有一部分”的意思,从范围上加以限制,说明不是所有的xxxx,这体现了说明性语言的准确性。
初二语文说明文赏析句子
初二语文说明文赏析句子
初二语文的说明文赏析句子可以从多个角度进行分析。
首先,我们可以从句子的结构和表达方式入手。
比如,说明文中常常使用简练明了的句子结构,以便清晰地传达作者的观点和信息。
例如,“人类的大脑是一个复杂的信息处理系统。
”这样的句子简洁明了地阐述了一个观点,同时也展示了作者的逻辑思维能力和文字表达能力。
其次,我们可以从句子所表达的内容和信息入手。
说明文通常会涉及科学知识、社会现象、技术原理等方面的内容,因此其中的句子可能涉及到丰富的知识和信息。
比如,“地球上的水资源是有限的,需要我们节约利用。
”这样的句子不仅传达了关于水资源的重要性,也呼吁人们应该节约用水,具有一定的社会意义。
另外,我们还可以从句子所运用的修辞手法和表达技巧入手。
说明文中的句子可能会运用比喻、排比、对比等修辞手法,以增强文章的表现力和说服力。
比如,“时间就像流水,它不停地流逝,我们要珍惜每一分每一秒。
”这样的句子通过比喻的手法,生动地描绘了时间的流逝,引起读者的共鸣和思考。
总的来说,初二语文的说明文赏析句子应该具有简洁明了的句子结构,传达丰富的知识和信息,同时运用恰当的修辞手法和表达技巧,以吸引读者的注意力并达到文章的表现和说服的目的。
赏析说明文的表达效果
赏析证明文的表白效验之阳早格格创做赏析证明谈话的准确性.(此类题目是常考必考的)(一)节造性词汇语有1、规定时间:暂时、迄今为行、没有暂的将去、已经一背、徐徐等.2、规定程度;最、比较、险些、相称、轻微、越发等.3、表示预计或者推测:约莫、大概、安排等.4、规定数量:之一、多、有余、很少等5、规定范畴;齐、皆、大部分、大里积、总同、少量等.6、表频次的词汇语:普遍、往往、时常、时常、常常、经常、偶尔”等.简直分解:1.“大概、约莫、安排”起节造效率,表示预计、推测,证明白xxxx不过预计,但是没有是千万于肯定,那体现了证明谈话的准确性、科教性.2.“正在当时”正在规定时间,只证明白xx正在当时是xxx,但是当前没有是,那体现了谈话的准确性.3.“险些”节造效率,表示格中交近局部,没有排除极各别惯例,证明xxxx好已几是xxxxx,那现了证明谈话的准确性.“几近”是险些交近的意义,表示格中交近局部,没有排除极各别惯例,证明xxxx好已几是xxxxx,那现了证明谈话的准确性.4.“往往”是大普遍的意义,证明白xxx大多xxxxxx,但是也没有排除特殊情况.换成“经常”标明xxxx一定表示xxxxxx,取客瞅究竟没有切合,“往往”一词汇体现了证明文谈话的准确性、科教性.5.“常常”起节造效率,表示xx是普遍情况,标明还会有特地或者例中的情况.该词汇体现了证明文谈话的准确性、科教性.“普遍”起节造效率,表示xx是常常情况,没有排除特殊情况,该词汇体现了证明文谈话的准确性、科教性.6.“之一”节造效率,标明xx不过其中的一种,没有是唯一的,去掉后,便成了唯一的,该词汇体现了证明文谈话的准确性、科教性.7.“据测定”节造效率,标明数据的根源,有科教依据.该词汇体现了证明文谈话的准确性、科教性.8.“依照他的预计”节造效率,标明数据的根源,使文章谈话表白更准确,更具备科教性.9.“有些”是指“有一部分”的意义,从范畴上加以节造,证明没有是所有的xxxx,那体现了证明性谈话的准确性.10.“大里积”一词汇从范畴上加以节造,标明没有排除正在小范畴内有例中情况,那体现了证明性谈话的准确性.“大普遍”从范畴上节造,证明没有是局部,体现了证明性谈话的准确性.11.“往往”是大普遍的意义,证明白xx大多xxx,但是也没有排除特殊情况.换成“经常”标明一定xxx,取客瞅究竟没有切合,“往往”一词汇体现了证明文谈话的准确性.12.“广大”节造范畴的效率,标明范畴广,删去后没有克没有及体现广的程度.该词汇从程度上体现了了证明文谈话的准确性.13.“最早”中的“最”,节造时间的效率,标明时间早的程度,该词汇从程度上体现了了证明文谈话的准确性.14.“充分”节造时间的效率,标明最大极限,该词汇从程度上体现了证明文谈话的准确性.15“一定”节造效率,标明有限,该词汇从程度上体现了证明文谈话的准确性.。
说明文怎么写赏析
说明文怎么写赏析赏析文是一种对其中一作品进行深入分析和评价的文体。
不同于简单的描述或解释,赏析文需要通过深入的思考、细致的观察和全面的分析来展现对作品的独到见解和审美体验。
以下是一种可能的赏析文写作结构和步骤:1.引言(100字):开篇部分是对作品进行简要的介绍,包括作者、作品背景和主题。
同时,表达自己对作品的整体印象和意义的期待。
2.结构分析(200字):对作品的结构进行分析,包括篇章的布局、章节的划分、人物的关系等。
讲述这些因素如何有助于整体叙事或者表达主题。
3.内容分析(500字):对作品的具体内容进行分析,深入探讨作品中的情节、人物形象、主题或象征意义等。
可以通过引用作品中的片段、对话或描写来支持自己的分析观点。
5.主题评价(300字):对作品的主题进行评价,指出作品所传递的思想、价值观或哲理,并评价其对读者的启发和思考的意义。
6.结论(100字):总结全文观点,再次表达自己对作品的赏析和价值的认同。
在写赏析文时,要注意以下几点:1.观点要独特:除了简单的解读,要表达自己的独特见解和观点。
可以通过对作品细节的挖掘、对历史背景的研究或与其他作品的对比来达到独特性。
2.举例具体:通过具体的例子来支持自己的观点。
避免直接引用大段文本,可以选择其中的关键片段或对话来具体阐释自己的观点。
3.文采斐然:在语言表达上要注意华丽的修辞,以及多变的句式结构。
适当运用比喻、象征、排比等修辞手法,增加文章的艺术美感和吸引力。
4.总结简洁:结论部分要表达明确的总结和观点,同时展示个人对作品的推崇和认同。
最后,写赏析文需要先对作品进行深入阅读和理解,同时借助相关的背景资料和扩展阅读来为自己的观点提供支持。
通过充分准备和深入思考,才能写出一篇出色的赏析文。
说明文范文赏析
说明文范文赏析说明文赏析是对一篇说明文进行分析和评价,以展示其特点、主题、结构等方面的特点。
以下是对一篇说明文进行赏析的范文:《如何写好一篇说明文》说明文是一种用于解释和传达信息的文体,它形式多样,写作目的是为了向读者介绍、阐述和说明某个主题或对象。
写好一篇说明文不仅要清楚地表达观点,还要具备逻辑性和可读性,下面将从主题、结构和语言运用等方面对《如何写好一篇说明文》进行赏析。
首先,就主题而言,本篇说明文的主题可以概括为如何写好一篇说明文,这是一个实用性很强的话题。
说明文是广泛应用于各个领域的一种文体,它旨在传达信息,让读者能够了解和掌握某个主题。
因此,这篇文章的主题具有很强的针对性和实用性,能够满足读者的需求。
其次,就结构而言,本篇说明文采用了常见的三段式结构。
第一段引出主题,明确指出写好说明文的重要性;第二段详细介绍了写好说明文的具体方法和步骤;第三段总结全文内容,强调重要性并给予读者鼓励。
这种结构清晰简明,层次分明,使读者能够迅速了解到要点,并跟随着作者的思路走进文章。
再次,就语言运用而言,本篇说明文运用了简练明了的语言风格和直接的表达方式。
作者使用了一些实例和图片来加强说明的效果,并通过引用名人名言和有趣的故事来保持读者的兴趣。
同时,本文还运用了很多关键词和短语,如“思路清晰”、“连接词”、“结构合理”等,这些词语既能准确传达作者意图,又能够让读者更加容易理解。
综上所述,《如何写好一篇说明文》这篇文章在主题设定、结构编排和语言运用等方面均表现出了较高的水平。
通过清晰的主题导向,明确的结构安排和精准的语言运用,读者能够清晰地了解到如何写好一篇说明文的要点和方法。
这篇文章不仅具备实用性,还能够激发读者的兴趣和阅读欲望,可谓是一篇好的说明文范例。
继续写相关内容还可以从一些细节上展开讨论,包括说明文的特点、写作技巧、注意事项等。
首先,说明文的特点需要在赏析中进行说明。
说明文一般是客观、中立的,注重事实陈述和信息传递。
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说明文的语言和说明方法的赏析一、说明的方法:为了把事物特征说清楚,或者把事理阐释明白,就要使用恰当的说明方法。
常用的说明方法有如下10种:1.举例子:具体、真实、有力的说明了??事物的??特征。
2.分类别:条理清楚、层次分明的说明了??事物的??特征。
3.列数据:准确、具体、一目了然的说明了??事物的??特征,比文字说明更有说服力。
4.作比较:突出了??事物??特征。
5.下定义:准确、简明的说明了??事物的??本质特征。
6.打比方:形象、生动的说明了??事物的??特征。
7.画图表:直观、一目了然的说明了??事物的??特征。
8.作诠释:对??事物进行解释说明,使其通俗易懂。
9.引资料:突出??事物的??特征;引用神话传说,增强事物的神秘色彩;为了引出??说明对象10.摹状貌:形象、生动的说明了??事物的??特征。
二、说明文的语言:说明语言的准确性,是说明文语言的先决条件。
表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等,都要求准确无误。
说明的实用性很强,稍有差错,会失之毫厘,谬以千里。
特别要注意说明文中使用的术语和修饰限制性的词语,它们往往体现了说明语言的准确性。
赏析说明文语言的具体方法:第一种:【题型】:给出一句话,分析其中加点的字或词的表达作用或效果?【解法】:通常的答法:这个字或词的意思是什么,这个字或词使这句话表达了什么意思,体现了说明文语言的准确性。
【例题】:“赵州桥非常雄伟,全长50.82米,两端宽9.6米,中部略窄,宽9米。
”..这句话中“非常”一词,有什么表达作用或效果?【赏析】:句中“非常”一词的意思是“很”,表示程度深,“非常”一词使这句话说明了赵州桥不是一般的雄伟,而是很雄伟,“非常”一词体现了说明文语言的准确性。
第二种:【题型】:删除或更换句中加点的字或词,行不行?为什么?【解法】:通常的答法:这个字或词的意思是什么,这个字或词使这句话表达了什么意思,去掉这个字或词后句子的意思,去掉该字或词后,与实际不符合,不能体现说明文语言的准确性,所以不能删除或更换。
【例题】:“全桥只有一个大拱,长达37.4米,在当时可算是世界上最长的石拱桥”...这句话中“在当时”一词去掉,行不行?为什么?...【赏析】:“在当时”一词的意思是“在那时候”,“在当时”使句子的意思成为:......在那时候,赵州桥是世界上最长的石拱桥。
去掉“在当时”一词后,句...子的意思变成了:赵州桥是世界上最长的石拱桥。
但现在有了比它还长的石拱桥,去掉“在当时”后,与实际不符合,不能体现说明文语言的...准确性,所以不能删除或更换。
第三种:【题型】:揣摩文章的语言,自己从文中找出相关语句,分析文章语言特点是怎样的?【解法】:语言的准确性是说明文语言最基本的特征。
在准确的前提下,有的以平实为主,有的以生动为主。
因此,首先要确定好以谁为主,然后根据情况,具体问题具体分析。
1、说明文语言如以平实为主的话,其解答的方法可以转化成第一种题型解答(这个字或词的意思是什么,这个字或词使这句话表达了什么意思,体现了说明文语言的准确性)。
2、说明文语言如以生动为主的话,其解题技巧可从以下几方面思考:拟人、比喻等修辞和描写的表达方式。
拟人、比喻、描写+生动、形象的说明了+ 某某事物 + 特征 + 使说明亲切自然、生动有趣、通俗易懂。
【例题】:“天上的云,姿态万千,变化无常:有的像羽毛,轻轻的飘在空中;有的像鱼鳞,一片片整整齐齐的排列着;有的像羊群,来来去去;有的像一张大棉絮,满满地盖住了天空。
”这句话的语言特点是怎样的呢?是做简单分析。
【赏析】:例句中运用了比喻的修辞手法和描写的表达方式,生动形象的说明了天上的云,姿态万千,变化无常的特点,使说明亲切自然、生动有趣、通俗易懂。
篇二:赏析说明文的语言特点赏析说明文的语言特点一、说明文的语言特点。
说明文语言特点是准确、简明、浅显、易懂,其中准确是前提。
在这个前提下,语言风格可以是平实的,也可以是生动活泼的。
二、赏析说明语言的准确性。
(此类题目是常考必考的)(一)第一种题型:句子中加点词有何作用?1、答题模式讲解:1先配合实际语境说说加点词意思和所要表达的内容;2这体现了语言的准确性。
2、例题解析。
(试说说下列句中加点词的表达效果。
)(1)自从鹭鸟在这片林子栖息后,林子里的毒蛇、飞虫几近绝迹,村里六畜兴旺。
答:“几近”是几乎接近的意思,说明毒蛇、飞虫差不多被吃光,但没有绝迹,这体现了说明语言的准确性。
(2)村干部还告诉记者,可能是现在环境的恶化以及一些人为的捕杀,这两年来鹭鸟越来越少了。
答:“可能”表示估计、推测,说明了鹭鸟数量减少的原因,但不是绝对肯定,这体现了说明语言的准确性。
3、牛刀小试。
试说说“(赵州桥的的桥拱)在当时可算是世界上最长的石拱”....中的加点词有何作用?答:【答案】“在当时”在时间上进行了限定,只说明了赵州桥的的桥拱在当时是最长的,但现在不是,这体现了语言的准确性。
(二)第二种题型:句中的加点词能否删去?为什么?1、答题模式讲解:1不能。
2因为??(先配合实际语境说说加点词意思和所要表达的内容),若删去,就变成??的意思,不符合实际,“xx”(加点词)体现了说明语言的准确性。
2、例题展示。
(下面句子中的加点词能否删去?为什么?)(1)旅人桥可能是有记载的最早的石拱桥了。
答:1不能;2因为“可能”是估计、推测的意思,“最早”在时间上加以限制,它们是对旅人桥的最早出现的情况进行推测,但并不是绝对的,若删去,就肯定旅人桥是第一个出现的,不符合实际,“可能”和“最早”,体现了说明语言的准确性。
(2)每道拱圈都能独立支撑上面的重量。
答:1不能;2因为“独立”说明了不依靠其他拱圈也能自立,表明就算其中一道坏了,其他各道不致受到影响,若删去,就表明如果一道坏了,必然会影响其他各道,不符合实际,“独立”体现了说明语言的准确性。
3、牛刀小试。
征服沙漠的最主要武器是水。
——《向沙漠进军》答:【答案】(1)不能;(2)因为“最主要”是关系最大,起决定作用的意思,它表明水是征服沙漠的根本武器,但还有其他方面的手段或方法,若删去,就变成水是征服沙漠唯一的方法,不符合实际,“最主要”体现了说明语言的准确性。
(三)第三种题型:从文章中找出一个能体现说明文语言准确性的词句,并说说其表达效果。
1、答题方法讲解。
1先找出体现说明语言准确性的词句,然后说明其作用。
2可从几个方面入手找句子:找有确数或概数的句子;找有限制性词语的句子。
2、答题模式讲解。
(1)举例句;(2)分析。
(方法和上面的第一种相同。
)3、例题讲解。
(请在《复习指导》p.41《中国石拱桥》<片段>中找出两个体现说明语言准确性的语句,并分别说说它们的表达效果。
)(四)第四种题型:能否将句中加点词替换为另外一个词语?请说明理由。
1、答题模式讲解:1不可以;(2)因为原词表达??意思,换了就变成??意思,与不符合实际,“××”(加点词)体现说明语言的准确性。
2、例题展示。
“赵州桥非常雄伟,全长50.82米,两端宽9.6米,中部略窄,宽9米。
”中的加点词能否换成“很”,为什么?答:(1)不能;(2)因为“略”是稍微的意思,表明中部只不过是比两端狭窄些,换成“很”,就表明这两者在宽度上相差很大,与实际不符合,“略”体现了语言的准确性。
3、牛刀小试。
“天上的薄云,往往是天气晴朗的象征”这句话中的加点词语“往往”能否替换成“总是”,试说明理由。
答:【答案】(1)不能。
(2)因为“往往”是大多数的意思,说明了天上的薄云大多预示着天气晴朗,但也不排除特殊情况。
换成“总是”表明天上出现薄云一定表示天气晴朗,与客观事实不符合,“往往”一词体现了说明文语言的准确性。
▲▲补充介绍限制性的词语。
1、表限定时间:已经、一直、早已、一向、渐渐等。
2、表限定程度;最、比较、几乎、相当、很、尤其、稍微、更加等。
3、表估计或推测:大约、可能、左右等。
4、表限定数量:多、有余、很少等5、表限定范围;全、都、大部分、总共、少数等。
6、表频率的词语:屡次、往往、常常、经常、通常、总是、有时”等。
7、表质地的词语:软、硬、三、赏析平实和生动的说明语言。
(一)两者的概念。
1、所谓“平实”,就是抓住事物的特点,用准确、简明、平实的语言,对事物的形状、构造、性能等加以解说,不必加修饰或描写,只需明白如话地写出来即可。
(采用此类语言来写的说明文,叫“平实说明文”其语言特点是:准确、简明、平实。
)2、所谓“生动”,就是借助描写、记叙等表达方式,运用比喻、拟人等修辞手法,对事物进行具体形象的描写。
(采用此类语言来写的说明文,叫“科学小品文”或“文学性的说明文”,其语言特点是:准确、形象、生动。
)(二)两者在考试中的题型。
1、试举例比较分析第×段和第×段(或某一段中哪几句话)的语言特点。
(区分平实语言和生动语言的特点。
)2、从修辞、表达方式、表现手法、句式等角度中任选一个角度,以全文(第×段)为例,分析该段的语言特点。
(此类题目是赏析说明语言的形象生动性,富有感染力。
)(1)修辞:运用比喻、拟人、排比、引用等修辞手法,使说明语言的形象生动性,有气势,富有感染力。
(2)表达方式:记叙、描写(准确、形象生动的动词、形容词)使说明更具体形象生动;议论抒情则可以准确地概括说明对象的特点,突出全文(某段)的中心,加深读者对内容的理解,加强文章的感染力。
(描写、议论、叙述经常配合使用。
)●●答题模式:这篇文章(某段)综合运用(从“记叙、描写、抒情、议论”选择)的表达方式,如??(具体的例子),使说明更准确、形象生动,突出全文(某段)的中心,加深读者对内容的理解,加强文章的感染力。
(3)表现(写作)手法:动静结合法、虚实结合法、衬托法、多觉感受法(视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉)、形色结合法等,既使说明语言形象生动,又可引发读者的丰富联想,充满了情趣和诗情画意。
(4)句式:长短和短句、整句和散句、口语句式和书面语句式。
3、试题演示(a)尘埃就是漂浮在大气中的尘粒。
这小小的幽灵是栖身在空气中,借着大气的浮力,悄然而来,又无声地离去。
它来去匆匆,无孔不入。
(《复习指导》p.42)(1)文章把尘埃说是“小小的幽灵”,反映了尘埃的什么特点?换成平实语言,怎么说?答:篇三:赏析说明文的语言特点教师用赏析说明文的语言特点一、说明文的语言特点。
说明文的语言特点是准确、简明、浅显、易懂,其中准确是前提。
在这个前提下,语言风格可以是平实的,也可是生动活泼的。
二、赏析说明语言的准确性。
(此类题目是常考必考的)(一)第一种题型:句子中加点的词语有何作用?1、答题模式:①先配合实际语境说说加点启意思和所要表达的内容;②这体现的语言的准确性。