诗歌与儿童
诗歌引导幼儿简单的儿童诗歌
诗歌引导幼儿简单的儿童诗歌诗歌对于幼儿来说，是一种优美和富有节奏感的表达方式。
通过学习和创作儿童诗歌，幼儿能够提高语言表达能力，培养想象力和创造力。
本文将为大家介绍一些诗歌引导幼儿简单的方法和技巧。
一、朗读经典儿童诗歌在引导幼儿学习诗歌时，我们可以从朗读经典儿童诗歌开始。
选择一些节奏感强、内容简单易懂的儿童诗歌，用流畅的语调和律动感的声音朗读给幼儿听。
通过朗读，幼儿可以感受到诗歌的美妙之处，潜移默化地培养他们的语感和韵律感。
二、创作简单的韵文诗在幼儿学习诗歌的过程中，可以引导他们创作一些简单的韵文诗。
可以从幼儿熟悉的事物入手，如家庭成员、宠物、食物等，让幼儿用简单的语言表达出自己的感受和想法。
同时，帮助幼儿注意句子的押韵和节奏感，让他们尽可能运用一些押韵的技巧来写诗。
例如：我有一只小猫咪，它毛茸茸的很乖巧。
白天它睡觉做梦，晚上它才会活泼起来跑。
（韵脚：“巧”和“跑”）三、发挥想象力写儿童诗歌幼儿的想象力丰富而独特，我们可以通过引导他们写诗来让他们充分发挥想象力。
可以提供一些简单的诗歌题材给幼儿，如四季变化、小动物、自然景色等，让幼儿描述他们所见所感。
同时，可以鼓励他们发挥创造力，写出一些有趣、形象生动的儿童诗歌。
例如：小鸟在天空飞翔，叽叽喳喳唱歌响。
飞进花丛玩转圈，展翅高飞无阻碍。
（描述小鸟活泼的动作和自由的状态）四、与儿童一起演唱儿童歌曲除了写诗，演唱儿童歌曲也是培养幼儿语感和韵律感的有效方式。
选择一些简单易唱、节奏感强的儿童歌曲，与幼儿一起学唱和演唱。
通过与幼儿一同参与歌曲演唱，他们可以更好地感受和理解歌词中的节奏和韵律，并逐渐培养他们的音乐感知能力。
五、创设良好的学习环境和氛围在引导幼儿学习诗歌时，我们还需要创设良好的学习环境和氛围。
可以在幼儿园的课堂上贴上一些优美的儿童诗歌，给幼儿提供阅读和学习的机会。
同时，可以组织一些小型的朗诵或诗歌创作活动，鼓励幼儿积极参与其中。
总之，诗歌引导对于幼儿的语言发展和想象力培养具有重要作用。
关爱儿童的诗歌
关爱儿童的诗歌【篇一：关爱儿童的诗歌】繁星之二童年呵！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。
繁星之一五小孩子！你可以进我的园你不要摘我的花——看玫瑰的刺儿刺伤了你的手繁星之三五万千的天使要起来歌颂小孩子小孩子！他细小的身躯里含着伟大的灵魂繁星之四三真理，在婴儿的沉默中，不在聪明人的辩论里。
繁星之七四婴儿，是伟大的诗人，在不完全的言语中，吐出最完全的诗句。
春水之六四婴儿在他颤动的啼声中有无限神秘的言语从最初的灵魂里带来要告诉世界春水之一八〇婴儿！谁像他天真的颂赞当他呢喃的对着天末的晚霞无力的笔儿真当抛弃了【篇二：关爱儿童的诗歌】人世间正是因为有了爱，才如此的美妙，如此的令人着迷。
假如生命中缺失了爱，那么一切都将变得暗淡无光，因此，我们应当珍惜所有的爱。
当然，爱有两面性，它既让人欢喜也让人愁。
无论如何，我们都要用心去谱写爱的诗篇。
篇一：《错爱》的灵魂空虚的心在深夜里游荡对你的只能化作一朵乌云任风吹散心头千百思念却无法表白只能眼睁睁看你远走篇二：《爱的》爱心是鲜花，爱心是阳光，爱心是雨露。
爱心创造奇迹，爱心改变世界，爱心是永恒的。
爱心能使沙漠变成绿洲，爱心能使枯木变得枝繁叶茂。
只要人人献出一点爱，世界就会更美丽。
篇三：《流星》午夜的高脚杯流淌着红色的液体纤长的手指间细细的香烟在燃喧闹的人们与寂寞的红唇这一切的一切都与爱情无关透过你冷漠的眼神我看清了彼此的爱情就像流星划过的弧线左眼是开始右眼是结局篇四：《见与不见》你见，或者不见我我就在那里不悲不喜你念，或者不念我情就在那里不来不去你爱，或者不爱我爱就在那里不增不减你跟，或者不跟我我的手就在你手里不舍不弃来我的怀里或者让我住进你的心里默然相爱寂静欢喜篇五：《爱的幻想》健盘的鼠标锁不住长夜的情思暗香的浮动掠过了季节的变幻一堆散乱的涂鸦窜成了爱的幻想河畔的杨柳解一段万种风情柔情细雨中诉一曲小桥往事看天空云聚云散云变云幻携一缕清风入夜揽一轮明月入梦谁又能主我尘世间的沉浮篇六：《上帝的爱》春天有春天的暖阳冬天有冬天的冰霜暖阳和冰霜是时令的标榜人的死亡贫穷和富贵其实都一样活着的人多希望在光明的地方享受阳光死亡的人灵魂总是在黑暗的地方彷徨在这个世上谦卑的人死后总会进入天堂上帝永远指引着方向爱着你们孩子篇七：《爱》爱，一个简单不能再简单的字眼，却蕴含着无穷的力量，也掩饰不住伤的寂寞。
儿童简单的诗歌
儿童简单的诗歌1、小小的船叶圣陶弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖，我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
2、几种树叶圣陶杨树直挺几丈高，柳树倒挂细枝条。
银杏叶子像扇子，香椿叶子像羽毛。
桃树杏树开花早，马缨开花春夏交。
松树柏树常年绿，枫叶秋来红叶飘。
3、纸船——寄母亲冰心我从不肯妄弃了一张纸，总是留着——留着，叠成一只一只很小的船，在舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。
我仍是不灰心的每天的叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去。
母亲，倘若你在梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。
4、雨后冰心嫩绿的树梢闪着金光，广场上成了一片海洋！水里一群赤脚的孩子，快乐得好像神仙一样。
小哥哥使劲地踩着水，把水花儿溅起我高。
他喊；“妹，小心，滑！”说着自己就滑了一跤！他拍拍水淋淋的泥裤子，嘴里说：“糟糕——糟糕！”而他通红欢喜的脸上，却放射出兴奋和骄傲。
小妹妹撅着两条短粗的小辫，紧紧地跟在泥裤子后面，她咬着唇儿提着裙儿轻轻地小心地跑，心里却希望自己也摔这么痛快的一跤！5、春天穆旦春天是人间的保姆，带领一切到秋天成熟，劝服你用温暖的阳光，用风和雨，使土地重复。
林间的群鸟于是欢叫，村外的小河也开始忙碌。
6、生活的颜色曾卓一个小朋友问我，生活是什么颜色？有时是闪闪桂冠的银色有时是长夜漫漫的黑色有时是飞腾火焰的红色有时是阴霾天空的灰色有时是浩瀚大海的蓝色有时是无垠沙漠的黄色有时是夏日森林的绿色有时是黄昏薄暮的紫色……我无法告诉你生活是什么颜色我不能想象生活只是单一的颜色它旋转着，旋转着向前闪射着灿烂的彩色7、月之故乡彭邦桢天上一个月亮水里一个月亮天上的月亮在水里水里的月亮在天上低头看水里抬头看天上看月亮，思故乡一个在水里一个在天上8、童话郭风小野菊坐在篱笆的后面，侧着头，想到：“我长大了，要有一把蓝色的遮阳伞；那时候，我会很好看，我要和蜜蜂谈话！”站在她旁边的蒲公英，插嘴道：“可是，那有什么好呢？”小野菊马上问道：“可是，你会比我好吗？”“我长大了，会有一顶”旅行用的，黄色的小便帽；我要带一只白羽毛的毽子，旅行到很多的地方！”小野菊沉思地说：“那真的很好，可是，我不要像你！”9、捉迷藏圣野小妹妹跟风捉迷藏小妹妹问风：藏好了没有呆了好一会没有听风说话儿小妹妹就从墙角后跳出来找风找来找去找不到忽然“嘻”的一声风在一棵树上笑起来了有一张树叶子没站稳给风一笑掉下来了小妹妹连忙跳过去把叶子捉住，问它：风呢？叶子红起脸孔说：我也不知道！10、竹林奇遇圣野《皇帝的新衣》里，那个说了“皇帝光屁股”的孩子，第二天，被那两个依然取得皇帝信任的骗子追踪，他一逃逃到密密的竹林里就再也找不到了。
适合儿童朗读的诗歌
儿童朗诵的经典诗歌1.元日王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏，千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
译文：在噼噼啪啪的爆竹声中，送走了旧年迎来了新年。
人们饮美味的屠苏酒时，又有和暖的春风铺面而来，好不惬意！天刚亮时，家家户户都取下了旧桃符，换上新桃符，迎接新春。
2.泊船瓜洲王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
译文：京口与瓜洲隔水相望，离南京也只有几层山路程。
春风又吹绿了大江南岸，明月啊，何时照我回还？3.乐游原李商隐向晚意不适，驱车登古原。
夕阳无限好，只是近黄昏。
译文：傍晚时分我心情悒郁，驾着车登上古老的郊原。
夕阳下的景色无限美好，只可惜已接近黄昏。
4.小池杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
译文：泉眼很爱惜地让泉水悄然流出，映在水上的树阴喜欢这晴天风光的柔和。
鲜嫩的荷叶那尖尖的角刚露出水面，就已经有蜻蜓落在它的上头。
5.惠崇春江晓景苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
芦蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
译文：竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。
河滩上已经满是蒌蒿，芦笋也开始抽芽，这些可都是烹调河豚的好佐料，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。
6.题西林壁苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
译文：庐山横看绵延逶迤，崇山峻岭郁郁葱葱连环不绝；侧看则峰峦起伏，奇峰突起，耸入云端。
从远处和近处不同的方位看庐山，所看到的山色和气势又中不相同。
之所以从不同的方位看庐山，会有不同的印象，原来是因为“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。
也就是说，只有远离庐山，跳出庐山的遮蔽，才能全面把握庐山的真正仪态。
7.村居高鼎草长莺飞二月天，拂堤扬柳醉春烟。
儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。
译文：农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。
杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。
儿童诗歌大全100首
儿童诗歌大全100首
1、做个好孩子
做个好孩子，像小鸟一样伶俐，
做个好孩子，像蝴蝶一样活泼。
双手洗乾净，脚步整齐走，
心灵开朗看世界美好多。
2、七彩云
七彩云在蓝天上飞，
把天空染成多彩色。
红色像火，黄色像明镜，
变化多端点缀四海。
3、童谣
穿着绿衣衣，把秋天披上晴空霞。
太阳从山顶升，把阴霾洗涤得清新。
收获丰盛富，村村都开满花。
爱国爱人民，野火谣传山野间。
4、苹果树
苹果树红红的，翠绿的叶子长高。
芒果青青的，红红的果子好可爱。
来到苹果树下，把小苹果摘一瓣。
它酸酸甜甜好多味，解暑又补血一般的好。
5、毛毛虫
毛毛虫红红的，缠着绿绿的尾巴。
它的脚小小的，爬得快活又省力。
它走路显得慢慢的，双翅高高显出它的风采。
毛毛虫住在树上，把枝叶赐给虫子美梦。
6、猫
猫咪黑白相间，
活泼又可爱好出众。
把眼睛紧闭着，
眨巴一下睡着觉。
双爪短短的，
抓着猫抓猫玩的可开心。
把眼睛睁开了，
眨眼一下活泼又精明。
儿童诗歌100首
适合儿童学习的诗歌100首1、静夜思唐代：李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
2、牧童[作者] 吕洞宾[朝代] 唐草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
3、望庐山瀑布唐代：李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
4、秋浦歌唐代：李白白发三千丈，缘愁似个长。
不知明镜里，何处得秋霜。
5、夜宿山寺唐代：李白危楼高百尺，手可摘星辰。
不敢高声语，恐惊天上人。
6、赠汪伦李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
7、黄鹤楼送孟浩然之广陵唐代：李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
8、望天门山唐代：李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
9、绝句唐代：杜甫迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
10、春夜喜雨唐代：杜甫好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
11、望岳岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
12、春望唐代：杜甫国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
13、池上[作者] 白居易[朝代] 唐小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
14、登高唐代：杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
15、曲江二首·其一朝回日日典春衣，每日江头尽醉归。
酒债寻常行处有，人生七十古来稀。
穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。
传语风光共流转，暂时相赏莫相违。
16、绝句唐代：杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
17、池上唐代：白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
描写儿童诗歌二十首
1、《池上》白居易〔唐代〕小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
2、《小儿垂钓》胡令能〔唐代〕蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
3、《稚子弄冰》杨万里〔宋代〕稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
4、《牧童》吕岩〔唐代〕草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
5、《巴女谣》于鹄〔唐代〕巴女骑牛唱竹枝，藕丝菱叶傍江时。
不愁日暮还家错，记得芭蕉出槿篱。
6、《牧童》周敦颐〔宋代〕东风放牧出长坡，谁识阿童乐趣多。
归路转鞭牛背上，笛声吹老太平歌。
7、《牧童诗》黄庭坚〔宋代〕骑牛远远过前村，短笛横吹隔陇闻。
多少长安名利客，机关用尽不如君。
8、《牧童词》李涉〔唐代〕朝牧牛，牧牛下江曲。
夜牧牛，牧牛度村谷。
荷蓑出林春雨细，芦管卧吹莎草绿。
乱插蓬蒿箭满腰，不怕猛虎欺黄犊。
9、《所见》袁枚〔清代〕牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
10、《村晚》雷震〔宋代〕草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
11、《与小女》韦庄〔唐代〕见人初解语呕哑，不肯归眠恋小车。
一夜娇啼缘底事，为嫌衣少缕金华。
12、《观村童戏溪上》陆游〔宋代〕雨余溪水掠堤平，闲看村童谢晚晴。
竹马踉蹡冲淖去，纸鸢跋扈挟风鸣。
三冬暂就儒生学，千耦还从父老耕。
识字粗堪供赋役，不须辛苦慕公卿。
13、《牧童》刘驾〔唐代〕牧童见客拜，山果怀中落。
昼日驱牛归，前溪风雨恶。
14、《题竹石牧牛》黄庭坚〔宋代〕子瞻画丛竹怪石，伯时增前坡牧儿骑牛，甚有意态，戏咏。
野次小峥嵘，幽篁相倚绿。
阿童三尺箠，御此老觳觫。
石吾甚爱之，勿遣牛砺角。
牛砺角犹可，牛斗残我竹。
15、《缺题》张子容〔唐代〕在家娇小女，卷幔爱花丛。
不畏罗衣湿，折花风雨中。
16、《嘲小儿》卢肇〔唐代〕贪生只爱眼前珍，不觉风光度岁频。
昨日见来骑竹马，今朝早是有年人。
17、《责子》陶渊明〔魏晋〕白发被两鬓，肌肤不复实。
关于儿童的现代诗歌十首
【导语】如果说世界是⼀个⼤花园，那么⼉童就是这花园⾥最有⽣命⼒的花⾻朵了。
以下是®⽆忧考⽹分享的关于⼉童的现代诗歌，希望⼤家喜欢! 《窗前⼀株紫丁⾹》 路已脚尖⼉ ⾛进浓绿的⼩院， 我们把⼀株紫丁⾹， 栽在⽼师窗前。
⽼师，⽼师， 就让它绿⾊的枝叶， 伸进您的窗⼝， 夜夜和您作伴。
您听，您听， 绿叶⼉在风⾥沙沙， 那是我们给您唱歌， 帮您解除⼀天疲倦。
您看，您看， 满树盛开的⼩花， 那是我们的笑脸， 感谢您时时把我们挂牵。
夜深了，星星困得眨眼， ⽼师，快放下教案吧， 让花⾹飘进您的梦⾥， 那梦呀，准是⼜⾹⼜甜。
《草帽》 草帽上的⼩洞洞 是我给阳光 开的⼀扇扇门 你看阳光钻下来了 他们调⽪地踩着我的影⼦ 我的影⼦上留下了他们的脚印 《湖滩上，有⼀对天鹅》 蓝天上飞着 ⼀对雪⽩的天鹅; 湖⼼⾥飘着 两⽚美丽的云朵。
云朵驮着天鹅， 天鹅衔着云朵， 轻轻地，轻轻地在湖滩上降落。
《寻觅》 天鹅踏着乐点翩翩起舞， 摇动起苗条美丽的长脖， 圆亮的眼睛⼀闪⼀闪， 四处寻觅着什么? 护鸟的孩⼦格格地笑了， 天鹅跟着唱起欢乐的歌。
《时间雕刻⼑》 时间是什么? 是⼀把雕刻⼑， 雕刻着分分秒秒， 给每⼀个⼈留下记号。
给⼩宝宝两腿， 雕出两只风轮， 让他⼀天天长⾼， 踩着笑声飞跑。
给⼩学⽣两眼， 雕出⼩⽿朵般的问号， 让他粗粗的眉⽑， 拧成求知的思考。
给⼤哥哥下巴， 雕出⼀茬⿊⾲菜， 让他粗犷的喉咙， 唱出青春的骄傲。
给⽼爷爷⽼奶奶的脸上， 雕出美丽的五线谱， 让他们在红红的晚霞下， 弹奏甜甜的歌谣。
啊，这把看不见的雕刻⼑， ⼯作得兢兢业业，不差分毫， 它对谁都不偏不依， 永远是那样公道。
《时间⽼⼈》 它给不珍惜时间的孩⼦， 雕⼀只笨乌龟， 驮着沉甸甸的叹息， 在后⾯爬得⼗分苦恼。
它给勤奋的孩⼦， 雕⼀匹⼤红马， 每天总是四蹄飞扬， 在别⼈前头奔跑。
它给贡献⼤的⼈， 雕⼀张万能的护照， 不论⾛到哪⾥， 都会见到春天般的微笑。
经典儿童文学诗歌
经典儿童文学诗歌
经典儿童文学诗歌有很多，以下是一些例子:
1.《摇篮歌》
摇篮摇篮轻轻摇，宝宝快快睡觉觉。
风不吹来树不摇，鸟儿也不叫。
宝宝宝宝睡好觉，做个好梦美妙妙。
2. 《小星星》
一闪一闪亮晶晶，满天都是小星。
挂在天空放光明，好像许多小眼睛。
一闪一闪亮晶晶，它们也爱看夜景。
3.《小白船》
穹穹的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。
我在小小的船里坐，只看闪闪的星星蓝蓝的天。
4.《雪地里的小国家》
下雪啦，下雪啦!雪地里来了一群小画家。
小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。
不用颜料不用笔，几步就成一幅画。
青蛙为什么没参加?它在洞里睡若啦!
5.《外婆的澎湖湾》
晚风轻拂澎湖湾，白浪逐沙滩。
没有椰林缀斜阳，只是一片海蓝蓝。
坐在门前的矮墙上一遍遍回想，
也是黄昏的沙滩上有著脚印两对半。
那是外婆拄着杖，将我手轻轻挽。
踩着薄春走向余晖暖暖的澎湖湾。
一个脚印是笑语一串，消磨许多时光,
直到夜色吞没我俩在回家的路上。
澎湖湾，澎湖湾，外婆的澎湖湾.
有我许多的童年幻想，阳光、沙滩、海浪、仙人掌，
还有一位老船长。
这些诗歌充满了童真和想象力，是儿童文学中的经典之作，能够激发孩子们的创造力和想象力，让他们感受到诗歌的魅力和美感。
浅谈诗意的教育
浅谈诗意的教育【摘要】诗意的教育在儿童的成长中扮演着重要的角色。
诗歌可以帮助儿童培养情感与审美能力，激发他们的创造力和想象力，促进对文学的热爱。
通过诗意的教育，学生可以全面发展自己，同时也能更好地理解世界。
诗意的教育对学生的成长具有重要意义，教育中应更加注重诗意的融入。
只有通过诗意的教育，学生才能在品格、情感、智慧等方面得到全面的发展，成为更加综合和完善的人。
让我们一起来探讨如何通过诗意的教育，为学生的成长带来更多的可能和机遇。
【关键词】诗意的教育、儿童、情感、审美能力、创造力、想象力、文学热爱、全面发展、成长、教育融入。
1. 引言1.1 浅谈诗意的教育在当今社会，教育被认为是培养学生的综合素质和发展潜力的重要途径。
而诗意的教育作为教育领域中的一种特殊形式，受到了越来越多人的关注。
诗意的教育并不仅仅是传授知识和技能，更重要的是通过诗歌、文学等形式，引导学生感受、思考、审美，培养学生的情感世界和审美情趣，让他们在学习的过程中感受到美的力量，激发自己的创造力和想象力，从而实现个性的全面发展。
诗歌作为人类语言的精华，具有深厚的文化底蕴和情感表达力。
对于儿童而言，诗歌不仅可以帮助他们提升语言表达能力和阅读能力，更重要的是可以引导他们跳出现实的束缚，去探索更广阔的世界，激发他们对美的追求与热爱。
将诗意融入教育中，可以为学生提供更加美好、丰富的成长环境，促进他们身心全面发展，培养其独立思考和创新意识。
在未来的教育实践中，应更加注重诗意的教育，让学生在学习中感受文学的力量，培养情感与审美能力，激发创造力和想象力，促进对文学的热爱，实现学生全面发展的目标。
诗意的教育对学生的成长具有重要意义，应该在教育中更加注重其融入，为学生带来更多美好的体验和成长机会。
2. 正文2.1 诗歌对儿童的重要性诗歌在儿童教育中具有重要的地位。
诗歌是一种优美的语言形式，能够吸引孩子的注意力，激发他们对文字和语言的兴趣。
通过朗读和欣赏优秀的诗歌作品，可以培养儿童的语感和语言表达能力，提高他们的阅读能力和表达能力。
精选儿童诗歌5首儿童文学作品
春天的第一次的小雨，沙沙地落进青青的树林，我独自在林子和林子之间漫步，耳边充满了许多微弱的我们家里的故事(组诗)1夜航机飞过夜航机亮着灯，从我们城市上空飞过。
上面坐着我的爸爸吗?我在院子里跑着叫着。
爸爸已经来信，他将要出国工作。
他可看到我们的城市?看见这满城灯火?我把小橘灯举得高高，好让爸爸看见我……飞机像一颗流星飞远了，夜空只有轰隆隆的声音回响着。
多像爸爸那深沉的男低音，在天上唱了一支歌。
看电视每个周末，我们全家都爱看电视，我家看电视，真有些奇妙——爸爸明明是个足球迷，他竟把一场精彩的球赛关掉，不知为啥换成川戏，咿咿呀呀的，唱得好无聊!只有奶奶听得入迷，我和爸爸都在打盹睡觉。
奶奶啥时去换了频道?球员们正在场上飞跑。
“好球，好球，快射门!”我和爸爸乐得直叫。
奶奶不看电视只看我们，同我们一齐拍手欢笑。
开映好久，妈妈才从书房里走出，她在修改最近写的诗稿。
这是她自己布置的“家庭作业”，没有完成，决不上床睡觉。
我们都提议不再看球赛，让妈妈听听音乐，消除疲劳。
每个周末，我们全家都爱看电视，我家看电视，可真有些奇妙!每个人心中都藏着一个秘密哪，到底是啥?不说你也知道。
天气预报自从爸爸出差去了，全家人天天看天气预报。
那天预报哈尔滨有寒潮，奶奶直叨念爸爸没带棉袄;第二天那城市气温回升，全家人露出舒心微笑。
今天妈妈特别关心南方气象，爸爸明天将飞海南岛;当听到海南岛是个大晴天，又担心爸爸没带草帽。
我说太阳大有啥可怕?只要爸爸多吃冰糕。
我只希望天气稳定，千万别下大雨，别落冰雹。
自从爸爸出差去了，我们夜夜在屏幕上迫踪、寻找，全家人都随着天气预报，一忽儿高兴，一忽儿心焦。
不知爸爸知不知道，坐在电视机前的一家老小。
我想2我想把小手安在桃树枝上。
带着一串花苞，牵着万缕阳光，悠呀，悠——悠出声声春的歌唱。
我想把脚丫接在柳树根上。
伸进湿软的土地，汲取甜美的营养，长呀，长——长成一座绿色的篷帐。
我想把眼睛装在风筝上。
看白云多柔软，瞧太阳多明亮，望呀，望——蓝天是我的课堂。
儿童诗大全_儿童诗
儿童诗大全儿童诗——《渔火》夜静悄悄的河水是一个乖孩子听月亮妈妈的话睡觉了渔夫点亮了渔火河水就像睁开了眼睛在说着梦话儿童诗——《小童话》在云彩的南面,那遥远的地方,有一群树叶说:我们想像花一样开放。
有一群花朵说:我们想像鸟一样飞翔。
有一群孔雀说:我么想像树一样成长。
儿童诗——《虫和鸟》把妈妈洗好的袜子一只只夹在绳子上绳子就变成了一只多足虫在阳光中爬来爬去我把姐姐洗好的小手帕一只只夹在绳子上绳子就变成一群白鹭鸶在微风中飞舞。
儿童诗——《送给盲婆婆的蝈蝈》乐颠颠地捉回了一只绿色的蝈蝈，喜滋滋地送给了邻居家的盲婆婆婆婆，婆婆，这是只会唱歌的蝈蝈，在我上学时，好让它替我给你唱歌。
歌声会把您领进山野，看到小溪里滚动的清波，闻到山花扑鼻的芳香，听到百鸟齐呜的欢歌。
儿童诗——《窗前，一株紫丁香》路已脚尖儿走进浓绿的小院，我们把一株紫丁香，栽在老师窗前。
老师，老师，就让它绿色的枝叶，伸进您的窗口，夜夜和您作伴。
您听，您听，绿叶儿在风里沙沙，那是我们给您唱歌，帮您解除一天疲倦。
儿童诗——《湖滩上，有一对天鹅》蓝天上飞着一对雪白的天鹅;湖心里飘着两片美丽的云朵。
云朵驮着天鹅，天鹅衔着云朵，轻轻地，轻轻地在湖滩上降落。
天鹅踏着乐点翩翩起舞，摇动起苗条美丽的长1/ 10脖，圆亮的眼睛一闪一闪，四处寻觅着什么?护鸟的孩子格格地笑了，天鹅跟着唱起儿童诗——《快乐的鸟儿》鸟孩子树公公，树婆婆，从早到晚乐呵呵。
他们的孩子最美丽，蓝、绿、花、白、红、黄、褐。
他们的孩子最活泼，飞来飞去唱着歌。
千千万万鸟孩子，最爱树公公、树婆婆。
大雁蓝天召开运动会，大雁表演团体操：排一字，笔笔直;排人字，呱呱叫。
儿童诗——《发光的鸟巢》荷塘_儿童诗歌呱呱，咯咯，荷塘里青蛙好多。
我想逮住一个，青蛙一只只逃脱。
水花溅满荷叶，留下银珠颗颗。
我去抓水珠，水珠立刻滑落，哦，它们不属于我。
我静静地看着水珠，我美美地看着翠荷，瞧鱼儿游来游去，听青蛙快活地唱歌。
儿童诗——《妈妈的爱》妈妈的爱有一个很热很热的夜晚，我从梦中醒来，妈妈正给我扇着扇子，汗水却湿透了她的衣裳。
赞美儿童的诗歌精选
赞美儿童的诗歌精选蓝天配朵白云在胸膛，诉说季节的清爽;野花缀成草原的衣裳，诉说自然的清新;问候折成祝福的书签，诉说远去的童年。
接下来小编为你带来赞美儿童的诗歌精选，希望对你有帮助。
1、《月亮》天上月亮圆又圆，照在海里像玉盘。
一群鱼儿游过来，玉盘碎成两三片。
鱼儿吓得快逃开，一直逃到岩石边。
回过头来看一看，月亮还是圆又圆。
2、《小童话》在云彩的南面，那遥远的地方，有一群树叶说：我们想像花一样开放。
有一群花朵说：我们想像鸟一样飞翔。
有一群孔雀说：我么想像树一样成长。
3、《石榴》石榴花开了是夏姑姑扎上了鲜艳的`蝴蝶结石榴果熟了是秋妈妈在摇着收获的红铃4、《十四岁，蓝色的港湾》人生是一条长河，十四岁是蓝色的港湾，那里有冲动掀起的巨浪，也有思考泛起的波澜。
有爱，却朦朦胧胧，说不懂却又懂得一点，就像晨雾下的小河，看得见，却又难以分辨。
满肚子心事全挂在脸上，有话，不会在舌尖上打转，天真得像浪儿又蹦又跳，从不知什么叫忧愁不安。
要说男孩勇敢真是勇敢，就是枪子飞来也不眨眼；要说女孩胆小真够胆小，看见豆虫一蹦老远。
希望多有几个叹号，叫大人们都刮目相看，可脑子里问号总也拉不直，古怪的问题常让老师为难。
你谈理想他谈理想，理想像潮汐不断地变换，你想当英雄他想当英雄，为当英雄常常去冒险。
啊，十四岁，蓝色的港湾，十四岁，理想的乐园，从这里开动人生的航船，朝霞为他们编织奇妙的花环。
5、《芽苞》春天到了天气暖和了快点出来吧小芽苞别只露出个小头树皮外面多美快点出来吧太阳会给你穿上绿衣春风会送给你甜甜的露滴。
有关儿童的诗歌(实用12篇)
有关儿童的诗歌(实用12篇) 1. 小蜜蜂
小蜜蜂嗡嗡飞，
采花忙个不停。
勤劳又聪明，
是花园的守护神。
2. 星星
夜空中闪烁星星亮，
像钻石一样闪耀光。
它们是天空的宝石，
给我们带来美好的梦境。
3. 小鸟
小小鸟儿唱歌飞，
绿树下欢乐的声音。
它们是自由的使者，
告诉我们春天来了。
4. 彩虹
彩虹横跨天空展开，
七种颜色像画作品。
红橙黄绿蓝靛紫，
给世界带来无限美。
5. 小猫咪
小猫咪软绒毛，
捉老鼠是它的好。
眯起眼睛慵懒样，撒娇撒娇让人疼。
6. 太阳
太阳升起带光明，照亮大地给生命。
它是我们的能量源，让世界充满温暖。
7. 小鱼儿
小鱼儿在水里游，红色、蓝色都在游。
尾巴摇摆快乐时，水中的世界无比美。
8. 森林
森林里树木繁茂，各种动物都在嬉戏。
蓝天白云绿草地，大自然真是美丽。
9. 小蝴蝶
小蝴蝶翩翩飞舞，
五彩斑斓美如画。
它们是花园中的精灵，带来欢乐和笑容。
10. 月亮
月亮圆圆像银盘，
晚上照亮黑暗的山。
它是夜晚的明灯，
给世界带来宁静安宁。
11. 雨点
雨点轻轻落在地，
滋润大地给万物。
它们是天空的眼泪，
带来丰收和希望。
12. 大象
大象高大又强壮，
长鼻子像水管一样长。
它们是世界上的守护神，给我们带来力量和勇气。
诗歌润童年促进学生心理健康作用
诗歌是一种语言艺术形式，它通过优美的语言和丰富的想象力，表达了诗人对世界和生活的感悟和情感。
诗歌具有独特的审美价值和心灵感染力，它可以激发人们情感上的共鸣，引发对美的追求和对生命的思考。
在孩童的成长过程中，诗歌不仅可以激发他们对美的感知和对文学的热爱，还可以对促进其心理健康和情感发展起到积极的作用。
一、诗歌对儿童的心理健康有积极的作用1.1 培养审美情趣诗歌以其独特的形式和美妙的语言，可以激发儿童对美的感知，培养他们的审美情趣。
婉转动人的诗歌语言，绚丽多彩的意象，都可以让孩子在美的世界里徜徉，感受并领略生活之美、自然之美、人性之美。
这可以帮助孩子树立正确的审美观念，培养他们对美的独特感悟，激发对美的热爱和追求，提高他们的情感修养和审美修养。
1.2 激发情感共鸣诗歌以其独特的表达形式和深刻的情感内核，可以深深触动儿童内心的情感和情感共鸣。
儿童在接触和欣赏诗歌的过程中，可以通过诗歌表达的情感，感受到诗人对生命、对情感的深切思索和感悟。
这可以帮助儿童建立丰富多彩的情感世界，丰富孩子的情感体验和情感经历，引导他们形成积极健康的情感态度和情感价值观，有利于儿童的情感发展和人格塑造。
1.3 促进心智发展诗歌以其优美的语言和深刻的内涵，可以激发儿童的想象力和联想能力，促进他们的心智发展。
在阅读和欣赏诗歌的过程中，儿童可以通过自己的联想和想象，对诗歌中的意象和情感建立新的理解和感悟，这有利于促进儿童的思维发展和认知发展，提高他们的想象力和创造力，有益于形成积极进取、批判性思维和创新意识。
二、学校如何利用诗歌润童年促进学生心理健康和情感发展2.1 诗歌教育课程学校可以在课程设置上，注重诗歌教育，加强对学生诗歌的学习和欣赏。
可以在语文课程中设置专门的诗歌教学环节，引导学生欣赏和朗诵优秀的诗歌作品，分析诗歌的意蕴、形式和语言特点，帮助学生深入理解和感悟诗歌中蕴含的深刻情感和内在美。
可以通过开设诗歌朗诵比赛、诗歌创作比赛等形式，激发学生对诗歌的兴趣和热爱，提高其欣赏和创作诗歌的能力。
儿童散文诗歌大全
儿童散文诗歌大全儿童散文：1.《小狗的一天》2.《小鸟的家》3.《小蚂蚁的劳动》4.《月光下的小丑鱼》5.《小熊玩耍》6.《小猫的冒险》7.《小蝌蚪成长记》8.《绿野仙踪》9.《小兔的故事》10.《小鼠的奇遇》儿童诗歌：1.《小蜘蛛爬上墙》小蜘蛛爬上墙，牵着细细的线。
爬呀爬，爬了好久，终于爬上了墙顶。
2.《兔子跳舞》小兔子跳舞，抬头扭动脖子。
左边一步，右边一步，看着兔子跳舞，真好玩儿！3.《小小鸟儿》小小鸟儿，飞呀飞，飞过树林，飞过梯田。
唧唧喳喳，唧唧喳喳，不停地唧唧喳喳。
4.《橙色的太阳》橙色的太阳，落在金黄色的原野上。
小鸟在歌唱，看见双双的彩虹在翻滚。
太阳渐渐消失，天空变成黑色的一片。
5.《小甲虫和小花朵》小甲虫呀，小甲虫，它在小花朵上乘凉。
小花朵呀，小花朵，它在小甲虫上晒太阳。
6.《小珊瑚》小珊瑚，小珊瑚，你的红色真美妙。
你在海底跳舞，让我们跟着你一起摇。
7.《放风筝》风筝在天上飞，它飞得真高。
红色的风筝，像一只小鹰在翱翔。
8.《小鱼儿游泳》小小鱼儿游呀游，游到小溪的尽头。
绿河水，小鱼儿，哪里有你的家？9.《小蜜蜂》小蜜蜂呀，小蜜蜂，你在花丛中飞舞。
花蜜给你滋补，让你的翅膀飞得更高。
10.《小蜗牛》小蜗牛打个滚，缩回壳中去。
慢慢地爬呀爬，不知道它要去哪里。
描写儿童生活的诗歌
描写儿童生活的诗歌导读：1、《游戏》詹冰“小弟弟，我们来游戏。
姊姊当老师，你当学生。
”“姊姊，那么，小妹妹呢？”“小妹妹太小了，她什么也不会做。
我看——让她校长算了。
”2、《花篮》陈顺雪用嫩嫩的柳条用含苞的野花编织成一个花篮我要把开冻的河水芬芳的绿林装在里面即使冬天来到篮子里的春天也会盛开3、《老祖母的牙齿》曾妙容时间真是恶作剧，爱在老祖母的牙齿上开山洞；风儿更顽皮，在那山洞里钻来钻去。
嘘！嘘！嘘！老祖母的话儿半天才说一句：去！去！去！逗得我们笑嘻嘻。
4、《手套》圣野一只手套不见了另一只手套哭了不知藏在袋里好还是戴在手上好觉得非常的冷清5、《捉迷藏》圣野小妹妹跟风捉迷藏小妹妹问风：藏好了没有呆了好一会没有听风说话儿小妹妹就从墙角后跳出来找风找来找去找不到忽然“嘻”的一声风在一棵树上笑起来了有一张树叶子没站稳给风一笑掉下来了小妹妹连忙跳过去把叶子捉住，问它：风呢？叶子红起脸孔说：我也不知道！6、《月之故乡》彭邦桢天上一个月亮水里一个月亮天上的月亮在水里水里的月亮在天上低头看水里抬头看天上看月亮，思故乡一个在水里一个在天上7、《春天》穆旦春天是人间的保姆，带领一切到秋天成熟，劝服你用温暖的阳光，用风和雨，使土地重复。
林间的群鸟于是欢叫，村外的小河也开始忙碌。
8、《几种树》叶圣陶杨树直挺几丈高，柳树倒挂细枝条。
银杏叶子像扇子，香椿叶子像羽毛。
桃树杏树开花早，马缨开花春夏交。
松树柏树常年绿，枫叶秋来红叶飘。
9、《纸船》——寄母亲冰心我从不肯妄弃了一张纸，总是留着--留着，叠成一只一只很小的船，在舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。
我仍是不灰心的每天的叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去。
母亲，倘若你在梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。
10、《早安，小松鼠》刘可式早安，小松鼠整个早晨我一直看着你怎样把每一寸玲珑的晨光变做七彩的跳跃嚼成松子的果香11、《秋天来了》秋姑娘带着她的小篮子带着她的微笑到来人间秋姑娘在果实上洒下成长剂她笑着看人们丰收中的喜悦秋姑娘用剪刀将树儿们理发将树儿的头发铺在地上像一条金黄的小路走在上面“飒，飒”地响秋姑娘来了她微笑着向人们招手12、《小鸟音符》柯岩小鸟，小鸟，你们为什么不坐在高高的树梢？小鸟，小鸟，你们为什么在电线上来回回跳跃？明白了，明白了，你们错把电线当成五线谱了。
席慕蓉具有教育意义的儿童诗歌
席慕蓉具有教育意义的儿童诗歌席慕蓉，我国著名诗人、画家，其作品情感细腻，语言优美。
她的儿童诗歌不仅充满童趣，而且蕴含着深刻的教育意义，引导孩子们认识世界、感悟人生。
本文将为您介绍几首席慕蓉具有教育意义的儿童诗歌。
一、《小树》小树，小树，你为什么长得这么慢？我在等你长大，好让我在你的绿荫下乘凉。
这首诗通过描绘孩子与小树的互动，教育孩子们要有耐心，学会等待。
自然界的一切生物都有其生长规律，我们要尊重它们，给予它们成长的时间。
二、《勇敢的小鸟》勇敢的小鸟，展翅飞向蓝天，不怕风雨，勇往直前。
这首诗鼓励孩子们要勇敢面对困难，勇往直前。
生活中总会遇到挫折，但我们要像勇敢的小鸟一样，迎难而上，勇敢飞翔。
三、《友谊》你给我一颗糖，我给你一颗心，一起分享快乐，一起度过时光。
这首诗讲述了友谊的珍贵，教育孩子们要懂得分享，珍惜朋友。
友谊是人生中最宝贵的财富，我们要学会关爱他人，与朋友共度快乐时光。
四、《读书》书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，读书破万卷，下笔如有神。
这首诗强调了读书的重要性，教育孩子们要热爱读书，勤奋学习。
读书可以开阔视野，丰富知识，提高自己的综合素质，成为有才华的人。
五、《家庭》家庭是温暖的港湾，父母是坚实的依靠，我们要学会感恩，珍惜家的怀抱。
这首诗表达了对家庭的珍视，教育孩子们要懂得感恩，珍惜家庭的温暖。
家是我们成长的摇篮，父母是我们最坚实的依靠，我们要学会关爱家人，为家庭付出自己的爱。
总结：席慕蓉的儿童诗歌寓教于乐，既有童趣，又具有教育意义。
儿童与诗歌
儿童与诗歌1. 儿童的世界就像一首奇妙的诗歌，充满了纯真和幻想，不是吗？就像我小时候总幻想自己能飞。
2. 诗歌对于儿童来说，那可是打开想象之门的钥匙呀！比如“鹅鹅鹅”，让孩子们看到了大白鹅的可爱模样。
3. 儿童与诗歌的结合，不就是最美妙的乐章吗？想想孩子们念诗时那可爱的模样。
4. 诗歌能让儿童感受到不一样的美好，这难道不是很神奇？就如同给他们插上了梦想的翅膀。
5. 儿童多接触诗歌，那好处可多了去了，不是吗？像可以丰富他们的语言表达呀。
6. 诗歌不就是儿童心灵的好朋友吗？我还记得弟弟小时候最喜欢那首《静夜思》。
7. 儿童念诗歌的声音，简直像天籁一样，难道不是吗？比如那清脆的“床前明月光”。
8. 诗歌能给儿童带来的欢乐，那可真是数都数不过来呀！就像妹妹每次念诗都会笑出声。
9. 儿童与诗歌的相遇，不就是一场美丽的邂逅吗？想想看那些充满童趣的诗句。
10. 诗歌对儿童的影响，那可太大了，不是吗？像能培养他们的审美呢。
11. 儿童的生活里有诗歌，就如同有了阳光，不是吗？就像堂弟天天唱着“春晓”。
12. 诗歌就是儿童成长的好伙伴呀！比如那首《悯农》，让孩子们懂得珍惜粮食。
13. 儿童喜欢诗歌，那是多么自然的事情呀！我小时候就超爱那些押韵的诗句。
14. 诗歌为儿童打开的那扇门，里面充满了惊喜，不是吗？像发现了一个新的世界。
15. 儿童和诗歌在一起，就是最可爱的组合，难道不是吗？就如同春天的花朵和蝴蝶。
16. 诗歌能让儿童变得更加灵动，这是肯定的呀！比如邻居家的小孩念诗时那活泼的样子。
17. 儿童对诗歌的热爱，那是发自内心的，不是吗？就像表妹每天都要念上几首。
18. 诗歌对于儿童，就像糖果对于孩子一样甜，不是吗？想想那些甜蜜的诗句。
19. 儿童与诗歌的故事，那是说也说不完呀！比如大家一起比赛背诗的欢乐时光。
20. 让儿童沉浸在诗歌的海洋里吧，他们会收获满满的幸福，这是毋庸置疑的！我的观点结论：儿童与诗歌是绝配，诗歌能给儿童带来无尽的益处和乐趣，应该让儿童多多接触和喜爱诗歌。
【诗歌】假如 儿童诗
【诗歌】假如儿童诗假如
假如我是一条小鱼儿，
在湖中自由自在游泳。
我会穿过碧绿的水草，
跳跃在清澈的水中。
假如我是一只小鸟儿，
在天空中自由自在飞翔。
我会在蔚蓝的天空中嬉戏，
在白云间轻轻掠过。
假如我是一朵小花儿，
在阳光下自由自在绽放。
我会散发着芳香的花香，
在微风中轻轻摇曳。
假如我是一颗小星星，
在夜空中自由自在闪耀。
我会点亮黑暗的夜晚，
在万物中独自闪烁。
假如我是一片小叶子，
在风中自由自在飘舞。
我会随着微风的指引，
在枝头间欢快地旋转。
假如我是一只小蚂蚁，
在大地上自由自在奔忙。
我会背负巨大的食物，
在小土丘间努力前行。
假如我是一颗小石子，
在河床中自由自在滚动。
我会与水一起奔腾，
带来快乐与欢笑。
假如我是一朵小云朵，
在天空中自由自在漂浮。
我会变成各种形状，
为人们带来纷纷扬扬的雨雪。
儿童诗歌是一片美丽的天地，里面充满了无尽的想象力。
无论是鸟儿、鱼儿还是花儿，都可以成为我们的伙伴。
让我们用一颗童心去感受，去欣赏这个世界的美好。
儿童诗歌，带给我们快乐，让我们在想象中自由自在。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
诗歌与儿童，的确与众不“童”!我中华民族绵延几千年的各种文化，只要带孩子走近生活，走出户外，走进田野，说不定还能认识好多千年前的小伙伴，有意想不到的收获呢！让我们一起去看看古代诗歌里的那些可爱儿童吧，看看他们都干了些什么趣事？干点他们千年前干过的乐事，顺便学几首诗，也不失为一大乐趣！“小孩七八岁，猪嫌狗不爱。
”为啥？这年龄段的孩子，淘气爱玩，精力旺盛，顽皮异常，常干些“小偷小摸，捉虫掏鸟，追风逐蝶”的事。
古今千年，概莫能外。
不信？有诗为证。
小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
——《池上》白居易哈哈，这自作聪明的小可爱，还以为自己做的天衣无缝呢。
没想到浮萍被船儿荡开，水面上留下了一道长长的水线。
再看看大夏天两个不午睡，追蝶捉花的孩子，他们的行为，被同一个人看到了，并且还给定格成诗了。
篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
——《宿新市徐公店》杨万里梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。
日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。
——《闲居初夏午睡起》杨万里这些顽皮的孩子，白天捉这捉那，玩得不亦乐乎，夜晚也不消停，竟然挑灯捉蟋蟀。
叶绍翁《夜书所见》：知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
就是那放学归来的孩子，也不赶快回家写作业，而是在这适宜放风筝的时节，抓紧玩一会儿。
估计他们那时候，作业也比较少。
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
——《村居》高鼎（清）哈哈，这些偷莲、追蝶、捉蟋蟀、放风筝的童年趣事，是不是成功地勾引起了我们许多人的回忆？如果谁小时候没有干过这些事儿，那么他的童年，将会是多么的乏味和空洞啊！当时干着美气的这些事，现在回头想想，记忆深刻的，也还是美气！所以，如果有时间，带孩子到乡下、到田野里去看看、玩玩吧，那里没有水泥森林和烧钱的游乐场，却有天然免费的孩子乐园。
模仿是孩子的天性。
教育家孟禄认为，教育源于儿童对成人行为的模仿。
在古代，儿童对大人劳动行为的模仿，更是其成长和习得生活技能的主要来源。
到了现代，许多孩子貌似“天生”和“天赋”的行为，更是诠释了“父母是孩子第一任老师”和“龙生龙，凤生凤，老鼠生的儿子会打洞”的概念。
我们一起来看看古代孩子喜欢模仿干什么吧？蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
——《小儿垂钓》胡令能（唐）一个天真可爱学钓鱼的孩子，怕回答路人的问话惊跑了鱼儿，急得老远就招手的形象栩栩如生，活灵活现，不能不说作者对孩子天真可爱的行为描绘得生动之极。
这首诗的作者是一个以修补锅碗瓢盆为生的农民诗人，因为“无所不能粘补”，人称他为“胡钉铰”。
在诗歌繁茂，牛人云集的唐朝，他就是凭这首诗，在文学史上占据了一席之地。
如果说学钓鱼是生长在江河湖海边的孩子必备的技能，那么学习耕田和种瓜种豆，则是古代农业社会里每一个孩子必须要学的生存技能。
来看看宋代范成大老先生写的一首诗吧！昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
——《夏日田园杂兴》看看，穷人家的孩子早当家。
农村孩子比城市孩子生活能力强，是生活所逼，也是生活赏赐啊！小时候，常听奶奶说“儿子娃，不吃几年闲饭。
”意思是，男孩子到了四五岁，就要为家里做些力所能及的劳动。
我还有些不相信，等到读了辛弃疾的《清平乐·村居》，不禁深信不疑。
来看看这家孩子的分工和能干吧！大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
——《清平乐·村居》“唉，古代的孩子真是有福！”这是一个现代孩子对父母教育他“若不好好学习，就要去乡下种田种瓜！”时的感叹。
哈哈，难道现在上各种各样的兴趣班和写不完的作业，让他们苦不堪言，渴望去乡下？哈哈，真是此一时，彼一时啊！世间万物，皆有生长季节，万不可揠苗助长，人也一样。
但飞速发展的社会和盲目攀比的心理，让我们许多家长失去了“静待花开”的耐心和理智，总想帮孩子开发智力，快快成长，出人头地，结果适得其反的，不在少数。
让我们温习一下种树专家郭橐驼教育前辈的话吧，爱他，就顺其天性，让其自然生长。
古人没有那么多的兴趣班和作业，也没有所谓的量子力学快速阅读法，但孩子的机智聪明一点儿也不少。
来看看这几个令人忍俊不禁的可爱孩子的聪明吧！某年，写过“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”（《小池》）的那位诗人杨万里，坐船经过江西安仁，在河上看到一叶小船上坐着两个小童，他们收篙停桨，嘻嘻哈哈地在船上说笑着，打闹着。
天没有下雨，太阳也并不强烈，两个孩子却都张着伞。
诗人很奇怪，问他们为什么打伞？小孩狡黠地眨了眨眼说，“我们不想划船了，想省点儿力气，把它当帆使呢！”杨万里不由得哈哈大笑，谁家这两个小孩儿啊，太聪明了！有人要吗？我要领走了。
一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
——《舟过安仁》杨万里“走在乡间的小路上，暮归的老牛是我同伴，蓝天配朵夕阳在胸膛，缤纷的云彩是晚霞衣裳。
荷把锄头在肩上，牧童的歌声在荡漾，喔呜喔呜喔喔他们唱，还有一支短笛隐约在吹响……”优美的歌词，动人的意境，原来取自古诗词啊！牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
——《所见》袁枚（清）草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
——《村晚》雷震（宋）小女孩儿天性爱臭美，我五岁时，因受姑夫“挑唆”，大夏天地向母亲讨要过年的新衣服，因为不能立刻得到，坐地哭了小半日，声嘶力竭，眼肿脸红，得绰号“红砖”，意为惹不得。
没想到，古诗里的小女孩也是那么娇憨爱美，不仅贪恋小车车不肯去睡觉，还为衣服上少绣了一朵花而哭了一夜。
哎呀，小姑娘爱美之心，真是千年古今，依然如此啊！见人初解语呕哑，不肯归眠恋小车。
一夜娇啼缘底事，为嫌衣少缕金华。
——《与小女》韦庄过年，过的是娃娃们的世事，是大人们想让孩子们高兴，而忙活十天半个月备吃备穿的日子。
这是老辈人说的。
诚如斯言。
过年守岁和元宵节“游百病”，是兴奋难眠的孩子们共同的最爱。
来看看苏轼的《守岁》中孩子们的表现吧！“儿童强不睡，相守夜欢哗。
”写过“问世间，情为何物，直教生死相许”的那个有“神童”之誉的金末著名文学家、历史学家元好问，他也写过孩子们闹元宵的情景：“袨服华妆着处逢，六街灯火闹儿童。
元好问还是个无限信任年轻人，乐得放手让年轻人干的可爱老头呢。
他说“十年种木，一年种谷，都付儿童。
”种植十年成材的树木，耕作一年的谷物，都交给那些年轻人吧！哎呀，相信年轻人会干好的可爱形象，跃然纸上。
可见，儿童是花朵，是希望，长大后是朝阳，是光辉。
历朝历代，对于年轻一代，都是寄予了无限希望的。
正如毛泽东主席所说“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。
”（1957年11月17日毛主席在莫斯科大学接见中苏留学生时所说）人之初，性本善。
热情好客，对人不设防是孩子的天性。
古代儿童不知有没有父母千叮咛万嘱咐过“不要随便开门！不要和陌生人说话！”之类的话，反正古诗里的他们，见人不怯不羞，有问有答，礼貌可爱。
不信？来看看古诗里这些可爱儿童对于访客的表现吧。
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来？——贺知章《回乡偶书》见到陌生人不但不躲避，还笑问客从何处来。
嘿，这小子，胆大！再看另一个不但和陌生人说话，还知无不言的小家伙，一点不懂藏着掖着，话说半分，语焉不详。
松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
——贾岛《寻隐者不遇》还有一个在家的小孩，是个负责任的小帮手。
篱笆外，谁家没有系好的小船，被风吹到了钓鱼湾，他竟然以为是村里边来客人了，急忙跑去打开柴门……篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。
小童疑是有村客，急向柴门去却关。
——《溪居即事》崔道融（唐）看看，多好客的小孩！但你不要以为他们都是傻小孩。
真碰上了骗子和强盗，他们机智勇敢，也很有办法呢！唐代文学家柳宗元写的《童区寄传》，大家还记得吗？郴州打柴放牛的孩子区寄，外出干活时，两个强盗绑架了他，被捆绑到四十里外的集市上去卖。
区寄假装害怕得发抖，像所有的小孩那样，不停哭泣。
强盗们开怀痛饮，酩酊大醉后，一个强盗去交涉买卖，另一个把刀插在地上睡觉。
这孩子看他睡着了，就把捆手的绳子靠在刀刃上，用力上下磨刮，割断绳子后，他拿起刀杀了那个强盗。
区寄没逃多远，去交涉买卖的强盗回来抓住了他，震惊之极要杀掉他。
区寄急忙说：“当两个人的仆人，哪比得上当一个人的仆人好呢？他待我不好，你只要留下我的性命，我就随你处置。
”那个强盗听了，盘算良久，心想：“与其杀了这个僮仆，不如把他卖了，所得钱两个人分，不如我一个人独占。
幸好这孩子杀了那家伙！”这个强盗藏起同伴的尸体，带着孩子到集市上窝藏强盗的人家，把他捆得越发结实。
到了半夜，孩子靠近炉火把绳子烧断，即便烧伤了手也忍痛不叫，然后拿起刀，又杀掉了这个强盗。
官府刺史觉得他很了不起，送给他衣服食物，让人护送他回家。
乡里从事抢劫绑架的人，从此不敢正眼看他，也不敢经过他的家门，都说：“这孩子比秦武阳还小两岁，却杀了两个强盗，怎么敢接近他呢？”怎么样，这孩子够机智聪明，勇敢果断吧。
其实，有时候和孩子分角色扮演一些防范被骗的游戏，胜过千万次说教和叮咛。
总之，生活，是最好的老师。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，让孩子们学古诗里面的儿童，走出家门，走入田野，走进大自然，去体验一些别样的活动吧。
捉捉蝴蝶和蜻蜓，看看油菜花和麦子，尝尝梅子和杏子，见见陌生人，相信，没有了歌舞表演的六一，只要有吃有喝，有玩有乐，有父母陪伴，有学有得，那么，天天都是六一节！。