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课程教学大纲(模板)

（一）机械制图及计算机绘图教学大纲

(举例)

课程名称：机械制图及计算机绘图

课程类型:专业基础课

总学时：96讲课学时：48实验学时：48

学分：6

适用对象：机电一体化技术

1．课程性质

机械制图及计算机绘图是机电一体化技术专业的一门专业基础课程，培养学生使用计算机绘图软件（如AutoCAD、CAXA等）绘制机械图样的技能，进一步提升读图和绘图能力，为继续研究专业技术、解决生产实际问题和职业生涯的发展奠定基础。

2．课程目标

(1)掌握利用计算机绘图软件绘制常用机械类图形的方法、步骤及基本技巧；具有用计算机绘图软件绘制中等复杂程度零

件图和简单装配图的能力，为从事机械类相关专业打下扎实的基础。

(2)培养自觉遵守国家制图相关标准的意识、规范的计算机绘图惯和正确获取、处理、表达技术信息的能力。

(3)通过计算机绘图实践，培养制定并实施工作计划的能力、团队合作与交流的能力、严谨的工作作风，以及良好的职业道德和职业情感，满足职业岗位和职业生涯发展的需要。

3．课程内容及要求

模块一：制图的基本知识与基本技能

把握国家标准中有关图副、图线等制图根本规定及尺寸注法的规定；初步培养学生把握使用绘图工具的能力，并使学生把握平面图形的根本作图方法，为研究投影作图打下基础；培养学生耐烦详尽、严肃当真、一丝不苟的工作风格，为今后研究和工作打下优秀基础。

（1）机械制图标准

（2）绘制较复杂的平面图形

（3）徒手绘制草图

模块二：物体的三视图

掌握正投影法原理，熟练运用投影规律分析和绘制基本体的视图；通过尺寸标注的教学，使学生掌握在基本体视图上完

实验教学大纲模板

《××××》实验教学大纲

课程中文名称：课程英文名称：课程编号：课程类型：学时：学

分：（非独立设置的不填）

开课学期：适用对象：

先修课程：

课程简介：

要求简要介绍本课程的主要内容以及学生通过学习本课程后所能掌握的分析问题和解决问题的能力（的能力（200200字左右）。字左右）。

一、教学目标及任务

写明本实验课程在人才培养过程（专业人才培养方案）中的地位及作用、学生通过学习该课程后在素质、知识和能力等方面应达到的要求。程后在素质、知识和能力等方面应达到的要求。

二、实验项目及学时分配

①实验项目名称要准确规范。②学时分配合计数要等于或大于实验总学时数（其中超出的学时数可为选开实验）。③实验类别指所开实验为基础类、技术（专业）基础类或专业类。④实验类型指演示性、验证性、综合性或设计性等实验。⑤实验要求指必做类型指演示性、验证性、综合性或设计性等实验。⑤实验要求指必做//选做。

序号

实验项目名称

学时

分配

实验类别

实验类型

每组人数

实验要求

1 2

、、、、、、

三、实验内容及教学要求

以“实验项目”为单位说明每个实验的主要内容，重点和难点，并按“了解”、“理解”、“掌握”三个层次说明每个实验项目的教学要求和所需主要仪器设备。具体格式如下：

实验项目一：……………………… 实验内容及教学要求：

标题统一设为“黑体小四”，段前段后各空0.5行

1、…………………………

2、…………………………

主要仪器设备：………………………

实验项目二：……………………… 实验内容及教学要求：

1、…………………………

2、…………………………

课程教学大纲模板规范版

1. 引言

本课程教学大纲旨在规范课程教学内容和组织，并提供一个模

板供教师参考和使用。本文档将详细说明大纲的各个部分及其要求，以便确保教学工作的质量和一致性。

2. 课程信息

- 课程名称：[课程名称]

- 授课对象：[学生对象]

- 学分：[学分数]

- 授课学期：[学期/年级]

- 教学方式：[传统课堂/在线课程/混合研究等]

- 教材：[主要教材及辅助教材]

- 教学时间安排：[详细时间表]

3. 课程目标

- 说明课程的目标和重点

- 突出学生应达到的主要研究成果和能力

- 强调学生在课程研究中需要掌握的知识和技能

4. 教学内容

- 列出课程的主要教学内容和主题

- 按照教学顺序进行排列

- 可以使用子标题或编号来组织不同的教学单元

5. 教学方法和手段

- 描述教学方法和手段的选择和使用原则

- 包括讲授、讨论、案例分析、小组活动、实验等多种教学形式

- 鼓励灵活运用不同的教学方法，以适应学生的研究需求

6. 评估方式

- 说明评估学生研究成果的方式和标准

- 可包括考试、作业、小组项目、报告等

- 表明评估所占比重及评分标准

7. 参考资料

- 列出与课程相关的参考资料和资源

8. 学术诚信和规范

- 提醒学生遵守学术诚信规范

- 阐述抄袭、作弊等违规行为的后果

- 强调鼓励原创性思考和表达

9. 注意事项

- 清晰表述课程的研究要求和提交截止日期等重要时间节点

- 提供任课教师的联系方式，以便学生进行咨询和沟通

以上即为课程教学大纲模板的规范版。教师应根据具体课程内容和教学需求进行适当的修改和补充，以实现最佳的教学效果和学习成果。

课程教学大纲模板

一、课程概述

1.1 课程名称：

1.2 课程代码：

1.3 学时数：

1.4 学分数：

1.5 先修课程：

1.6 开课学期：

1.7 课程性质：

1.8 课程目标：

二、课程内容与安排

2.1 教学目标：

2.2 主要内容与教学方法：

2.3 教学进度安排：

2.4 课程考核方式：

三、教材与参考资料

3.1 主教材：

3.2 辅助教材：

3.3 参考资料：

四、教学团队与师资力量

4.1 主讲教师：

4.2 助教：

4.3 外聘专家：

五、教学评价与反馈

5.1 学生评价方式：

5.2 教师评价方式：

5.3 教学反馈机制：

六、其他相关事项

6.1 课程规定：

6.2 考勤要求：

6.3 课程政策：

以上是一个基本的课程教学大纲模板，可以根据具体课程的需求进行调整和补充。在编写课程教学大纲时，需要考虑到课程的目标、内容、教学方法、教材和参考资料等方面的要求，并在教学团队和教学评价与反馈等方面进行细致的安排。同时，课程教学大纲也需要符合学校或教育机构的规定和政策，确保课程的顺利进行。

大一必修实验课化学实验教学大纲

一、课程概述

化学实验是大学化学教学中非常重要的一环，通过实际操作使学生进一步了解化学实验操作技能和实验原理，培养学生实践能力和科学精神。本实验教学大纲旨在规范大一必修实验课程的教学内容、教学目标和实验要求，以确保教学质量和学生的学习效果。

二、教学目标

1. 培养学生具备基本化学实验操作技能，包括仪器操作、实验器材使用和安全操作等方面；

2. 培养学生学习和理解实验原理、实验技术和实验方法的能力；

3. 培养学生的实验设计和分析实验数据的能力；

4. 培养学生的实验结果记录和实验报告撰写的能力；

5. 培养学生的团队合作和沟通能力。

三、教学内容

本实验课程的内容涵盖了基础的化学实验，具体包括以下几个方面：

1. 基本实验操作技能的培养：包括实验室安全、玻璃仪器和实验器材的使用、溶液的制备和操作等；

2. 常见化学反应实验：包括氧化还原反应、酸碱中和反应、沉淀

反应、气体生成反应等；

3. 性质鉴定实验：包括物质的颜色、味道、气味、溶解度、pH

值等性质的鉴定；

4. 离子反应实验：包括酸碱中和滴定、氯离子和硫酸根离子的鉴

定等；

5. 分析实验：包括重量分析、体积分析、比较分析等实验。

四、实验要求

1. 学生必须按照实验室安全操作规范进行实验，注意防护措施和

个人卫生；

2. 学生必须认真听从实验指导老师的指导，遵守实验室规则；

3. 学生要具备良好的实验记录和数据分析能力，实验报告按要求

撰写；

4. 学生要按时参加实验，积极配合小组合作完成实验任务。

五、教学评估

1. 实验报告：学生每次实验完成后需撰写实验报告，报告中包括

课程教学大纲模板

一、课程基本信息

1. 课程名称：

2. 课程代码：

3. 学分：

4. 学时：

5. 授课对象：

6. 教学班数：

7. 授课教师：

8. 教学时间：

9. 教学地点：

二、课程性质与目标

1. 课程性质：

（1）公共基础课

（2）专业基础课

（3）专业核心课

（4）选修课

2. 课程目标：

（1）知识目标：

- 使学生掌握课程的基本理论、基本知识和基本技能； - 培养学生的专业素养和人文精神；

- 提高学生的创新能力和实践能力。

（2）能力目标：

- 培养学生的分析问题和解决问题的能力；

- 培养学生的团队协作能力和沟通能力；

- 提高学生的计算机操作能力和英语水平。

（3）素质目标：

- 培养学生的爱国主义精神和社会责任感；

- 培养学生的诚信品质和道德修养；

- 培养学生的心理素质和适应能力。

三、教学内容与安排

1. 教学内容：

（1）第一章：课程概述

（2）第二章：基础知识

（3）第三章：基本技能

（4）第四章：高级技能

（5）第五章：案例分析

（6）第六章：实践与实训

2. 教学安排：

（1）理论教学：每周2学时，共10周；

（2）实践教学：每周2学时，共10周；

（3）课后作业：每次课后布置一定数量的作业，要求学生按时完成；

（4）课程设计：在第16周进行课程设计，要求学生独立完成；

（5）考试：期末考试，占课程总成绩的60%。

四、教学方法与手段

1. 教学方法：

（1）讲授法：教师讲解课程的基本理论、基本知识和基本技能；

（2）讨论法：引导学生进行课堂讨论，培养学生的思维能力和表达能力；

（3）案例分析法：通过分析典型案例，提高学生的实际操作能力；

（4）实践操作法：通过实践操作，让学生掌握课程的基本技能；

实践课程教学大纲模板(有说明)(模板)

《》实践教学大纲（黑体小二号）

全文皆1.5倍行距，段前段后。行—、基本信息（黑体、四号、居左，下同）二、实践教学目标

正文（宋体、小四号、下同）三、实践内容与要求

1.实践项目名称（按项目、模块或案例填写）（宋体、小四号、下同）实践内容：（宋体、小四号、卜同）实践目的与要求：描述参照《布鲁姆教育目标分类法》

四、实践学时分配五、实践考核方式及成绩评定

六、建议教学资源

(1)《XXXXXXXXX》第X版.XXX主编.XXX出版社.出版时间.

(2)

2.参考书

(1)《XXXXXXXXX》第X版.XXX主编.XXX出版社.出版时间.

(2)

3.教学资源

网址

制定人签字:审核人(教研室主任)签字:

《普通生物学实验》教学大纲

一、实验课程名称：一般生物学实验一

Experiments of General Biology

二、课程编码：0812812

三、课程性质：必修

四、学时学分

课程总学时：24

总学分：1.5

实验学时：24

五、适用专业

生物技术、生物医学工程、生物科学和生物信息

六、本实验课的配套教材、讲义与指导书

1、教材：现代生物学实验原理和方法，生命学院教学实验中心自编讲义。

2、参考书：现代生物学实验，林加涵等主编，高等教育出版社，2001年12月。

七、实验课的任务、性质与目的

1、本实验课的任务是熟练把握动植物解剖、制片染色的操作规范，在细胞、组织及系统上认识动植物体的差不多结构;学会动植物实验材料的采集方法，熟练使用一般光学显微镜。把握显微镜下的动植物组织结构的识别，把握动植物生理学的差不多实验方法和常规实验仪器的正确使用。

2、本实验课为生物医学工程、生物技术、生物科学及生物信息专业学生必修课。

3、本实验课的目的是使学生更扎实地把握动物学和植物学的基础知识、提高学生的动手能力,也为学生提高科研能力打下坚实的基础，同时培养学生良好的实验适应，在实验过程中做到用心、细心与耐心。

八、实验课的差不多理论

各种显微镜的使用方法及注意事项、动植物形状与解剖、动植物生长发育及有关的生理代谢等基础理论。

九、实验方式与差不多要求

在课表上明确规定实验时刻，两（三）人一组，相互配合完成实验；把握实验方法，得到结果并完成实验报告。

十、考核方式与评分方式

实验报告50%，实验操作50%

注：实验类型应为演示性、验证性、综合性、设计性四种类型之一。实验要求填“必做”或“选做”。

实验课程(实验教学部分)教学大纲参考格式

实验课程（实验教学部分）教学大纲参考格式一、课程基本信息

二、教师基本信息

三、实验项目

四、实验安排

实验一：XXXXXXXXXX 1.实验任务（目标）

2.实验内容

3.器材使用

五、考核方式

六、使用教材及参考书目

课程负责人（签字）：

基层教学组织（教研室）负责人（签字）：

学院（系）、部主管领导（签字）：

学院（系）、部（盖章）

_________年____月____日

三、实验项目

四、实验安排

实验一：XXXXXXXXXX 4.实验任务（目标）

5.实验内容

6.器材使用

五、考核方式

六、使用教材及参考书目

课程负责人（签字）：

基层教学组织（教研室）负责人（签字）：

学院（系）、部主管领导（签字）：

学院（系）、部（盖章）

_________年____月____日

教学大纲课程标准模板

一、课程名称

课程名称：____________________

二、课程性质

1. 课程类型：公共课/专业课

2. 课程级别：必修课/选修课

3. 课程性质：理论课/实践课

4. 学分：____ 学分

三、课程目标

1. 知识目标：

（1）使学生掌握本课程的基本概念、基本理论和基本方法。

（2）使学生了解本课程的发展历史和最新研究动态。

（3）使学生具备运用所学知识分析和解决实际问题的能力。

2. 能力目标：

（1）培养学生独立思考、创新意识和团队协作能力。

（2）提高学生的实际操作技能和动手能力。

（3）培养学生的沟通能力和表达能力。

3. 素质目标：

（1）培养学生的科学精神、人文素养和社会责任感。

（2）提高学生的道德品质和心理健康水平。

（3）培养学生的审美情趣和创新能力。

四、课程内容

1. 课程内容结构：

（1）理论部分：主要包括基本概念、基本理论、基本方法和基本规律。

（2）实践部分：主要包括实验、实习、实训等。

（3）案例分析：结合实际案例，分析问题、解决问题。

2. 课程内容安排：

（1）第一章：_________________________

（2）第二章：_________________________

（3）第三章：_________________________

（4）第四章：_________________________

（5）第五章：_________________________

（6）第六章：_________________________

（7）第七章：_________________________

课程教学大纲模板

一、引言

教学大纲是一份详细的教学计划，旨在指导教师在教学过程中的教学目标、内容、方法和评估等方面的安排。本文将介绍一种常用的课程教学大纲模板，以帮助教师更好地规划和组织课程。

二、课程概述

1. 课程名称：[课程名称]

2. 课程代码：[课程代码]

3. 学分：[学分]

4. 授课对象：[授课对象]

5. 先修课程：[先修课程]

6. 课程学时：[课程学时]

7. 课程类型：[课程类型]

8. 课程目标：[课程目标]

三、教学内容

1. 单元一：[单元一名称]

- 主题：[单元一主题]

- 学时分配：[单元一学时]

- 内容概述：[单元一内容概述]

2. 单元二：[单元二名称]

- 主题：[单元二主题]

- 学时分配：[单元二学时]

- 内容概述：[单元二内容概述]

3. 单元三：[单元三名称]

- 主题：[单元三主题]

- 学时分配：[单元三学时]

- 内容概述：[单元三内容概述]

...

四、教学方法

1. 授课方式：[授课方式]

2. 教学手段：[教学手段]

3. 案例分析：[案例分析]

4. 小组讨论：[小组讨论]

5. 实践操作：[实践操作]

6. 角色扮演：[角色扮演]

7. 其他教学方法：[其他教学方法]

五、教学评估

1. 考核方式：[考核方式]

2. 考核标准：[考核标准]

3. 课程作业：[课程作业]

4. 期末考试：[期末考试]

5. 平时表现：[平时表现]

六、参考教材与资料

1. 主教材：[主教材名称]

- 作者：[主教材作者]

- 出版社：[主教材出版社]

- 年份：[主教材年份]

2. 辅助教材：[辅助教材名称]

- 作者：[辅助教材作者]

(完整word版)教学大纲模板

《******》教学大纲

第一部分大纲说明

一、课程的性质和任务

《》课程是我系专业及其相近专业必修的一门专业课程。该课程的特点是概念多、实践性强、涉及面广，并有极广泛的实用性。本课程的主要任务是讲授计算机网络的基础理论、实践知识，同时通过大量实验，着重培养学生的动手能力。

课程任务：

1. 使学生可以全面了解组建一个计算机网络的各个环节。

2. 结合实际介绍常见计算机网络的组网和网络管理方法。

3. 提高学生对计算机网络基本原理和实际网络关系的深刻理解。

4. 提高学生的计算机网络应用水平。

5. 掌握组建网络和进行网络管理所需要的各种专业技术知识。

6．奠定学生对未来计算机网络开发和应用基础。

二、本课程的目标与基本要求

目标：培养学生在处理网络工程方面的规划、安装、管理、维护等一般问题的能力。

基本要求：

了解并掌握计算机网络、数据通信基础知识。

掌握网络体系结构，熟练使用TCP/IP协议知识对网络的配置与

管理。

掌握局域网基本特点、网络互联设备的使用、常见网络的组建方案。

掌握WINDOWS2000网络操作系统。

了解网络安全的基本知识和措施。

掌握几种常见网络服务器的安装、配置、管理和维护技能。

三、课程教学基本要求

掌握计算机网络的基本原理、数据通信的基础知识、基础知识、局域网和广域网技术、Internet技术应用等内容。能够熟练进行Windows 2000的系统安装、管理及维护，了解并掌握Windows 2000网络服务的安装与设置，能够胜任一般网络工程方案设计、组建、网络维护以及简单网络应用程序的开发。

四、先行课程要求

教学大纲模板范文

一、课程名称：（填写授课课程名称）

二、课程目标：

本课程旨在使学员通过学习，掌握以下知识和技能：

1.（列出预期的知识和理解能力，如理论知识、概念、原则等）

2.（列出预期的技能和实践能力，如操作技能、分析能力、解决问题能力等）

三、适用对象：

（明确教学对象，如年级、专业、学科等）

四、课程内容：

（按章节或模块列举课程具体内容，包括教材、教辅材料等）

1.章节一：（填写章节名称，简要介绍该章节的内容）

-（列举具体内容或主题）

2.章节二：（填写章节名称，简要介绍该章节的内容）

-（列举具体内容或主题）

五、教学方法和手段：

（列举适用的教学方法和手段，如讲授、讨论、案例分析、实践操作、小组合作等）

六、教学评估：

（说明评估方式和标准，包括考核方法、作业布置、实践操作、课堂

表现等）

七、参考资料：

（列举主要参考资料，如教材、教辅书、学术论文等）

八、教学进度安排：

（按照课时或周数，安排每个章节的教学内容，包括教学时间、主题、具体要求等）

九、教学团队：

（列举教师和助教的姓名和专业背景，以及参与本课程教学的其他人员）

十、其他要求及注意事项：

（列举其他与课程教学相关的要求和注意事项，如课堂纪律、作业提

交方式等）

十一、附录：

（附上其他与课程相关的文档，如课件、教学大纲补充说明等）

以上是一份教学大纲模板的示例，具体内容根据实际情况进行调整和

填写。教学大纲是课程教学的重要文件，旨在明确课程目标、教学内容和

评估方式，为教师和学员提供指导和参考。根据具体情况，也可以在大纲中添加其它需要说明的内容。

《环境监测实验》课程教学大纲--新模板--上传

《环境监测实验》实验教学大纲

二、实验课程简介

本课程为环境科学专业必修课程的专业课之一，主要讲授水体、大气、土壤、噪声、固体废弃物、植物体等主要污染物的监测分析技术方法，以及监测过程中的质量控制。本课程是学习废水污染与治理、空气污染与治理、噪声污染与控制、环境管理、环境评价等课程的基础。

三、实验目的

通过本课程的学习，学生可加深对理论教学的理解，锻炼学生的独立操作、独立分析问题与解决问题的能力，为从事环境监测、环境污染防治和环境管理奠定坚实的基础。

四、实验内容与要求

大纲内容：

本课程实践性强，教学主要在实验室结合具体实验操作完成。

1、实验一废水悬浮固体和浊度的测定 1.5学时

实验内容：悬浮固体和浊度的测定。实验前复习第二章残渣和浊度的有关内容。

2、实验二色度的测定 1.5学时

实验内容：铂钴比色法和稀释倍数法测定水和废水颜色。天然和轻度污染水可用铂钴比色法测定色度，对工业有色废水常用稀释倍数法辅以文字描述。

①掌握不同方法的适用范围。

②预习第二章有关色度的内容，了解颜色测定的其它方法及各自特点。

3、实验三氨氮的测定 3学时

实验内容：水样蒸馏预处理、纳氏试剂光度分析原理。

4、实验四水中氟化物的测定——离子选择电极法 3学时

实验内容：掌握用离子活度计或pH计、晶体管毫伏计及氟离子选择电极测定氟化物的原理和测定方法，分析干扰测定的因素和消除方法，简要说明测定方法原理和影响测定的因素。

5、实验五水中六价铬的测定——分光光度法 3学时

实验内容：掌握水和废水中六价铬的测定方法；熟练应用分光光度计；了解水和废水中金属化合物的测定原理和方法。

课程教学大纲模板参考

课程教学大纲模板（参考）

课程名称（中文）：

课程名称（英文）：

课程性质：（通识必修、通识选修、学科基础、专业必修、专业选修、教师教育）

学分：

学时：，其中理论学时：，实践（实验）学时：

授课对象：

授课语言：

开课院系：

课程网址：(没有请填写“无”)

撰写人：

审定人：

一、课程简介（中文）

建议包括但不限于以下内容：课程的总体界定；其结构与组成；各部分的内在的逻辑与组织；研修其所需的前提与要求等。

课程简介（英文）

二、课程目标

本课程在培养学生知识、能力、素质等方面的目标，应书写具体，有一定的可视察的修饰性词。

三、教学内容、学时分配和作业要求

示例：

（一）总论（或绪论、概论等）学时：

主要内容：（必备项）

教学要求：（可选项，对本章节内容要求学生达到的知识、能力和素质目标）

重点、难点（可选项）

其它教学环节（可选项，如实验、习题课、讨论课、其它实践活动）：

作业要求。

教学要求、重难点、其他教学环节、作业要求根据实际情况可以按照章节写，也可以是整体写。

四、教材、参考书目或其他学习材料

教材和参考书目必含信息：名称，作者，出版社，出版年份，版次，书号、获奖情况(没有可不写)。

如果是自编讲义，请注明“自编讲义”、编撰人、编撰的时间等。

五、考核办法与评价结构比例

鼓励教师采用形成性评价。