部编二年级语文下册语文园地一第三课时课时练习
部编一年级下册《语文园地三》课时练习题
一、连线。
音序查字 第几页
先把大写 找音节
字母下面 要牢记
看看它在 字母找
二、我会查字典。
1.用音序查字典查“当”字时，要先找到大写字母 ，再找音节 ，找到相应的页码，这样就找到要查的字了。
2.“漂”字共有 画，第四笔是 ，偏旁是 ，相同偏旁的还有 。
参考答案
一、音序查字要牢记，先把大写字母找，字母下面找音节，看看它在第几页。
二、 1.D d a n g 2.14 横 氵 江、河
一、重点段落品析。
赠汪伦
（唐）李白
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
1. 这首诗的作者是代。表达朋友之间深厚情
谊的诗句是，。
2.我还知道李白的诗。
二、读一读，记一记。
部首查字法口诀歌
独体字，查起笔，本身部首查自己，
形声字，查形旁，不管形旁在哪方，
一字两部为偏旁，上下结构取上方，
左右结构取左方，内外结构取外框，
一字头上生两角，取下或取右上方。
参考答案
一、1.唐李白桃花潭水深千尺不及汪伦送我情 2.《静夜思》
二、提示：一定要记清部首查字法的口诀。
部编版二年级语文下册同步训练、课时作业附答案：语文园地三 第二课时
第二课时
1.按课文内容填空。
春雨惊春，暑相连。
秋处寒霜降，冬雪小大寒。
2.将你一天的生活简要地写出来，请用上下面的词语。
早上中午傍晚
答案
1.清谷天夏满芒夏露秋雪冬
2.略
写景作文评语
1、笔下的春天丰富而又美丽：红的花，绿的草，青的山，蓝的天……
2、抓住了“”的特点，十分准确;“”，给人的感觉“”。
3、描绘景物时，写出了自己的体会，表达出了内心的感受。比如，发现第一棵小草萌芽时的惊喜，看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋，闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹，听到老师宣布春游活动时的快乐……这些都是内心的感受。在描写景物的同时，恰如其分地表达出内心的感受乃至联想，都会使习作更生动，更真实，也会令他人感动。
4、把看到的、听到的、闻到的、感受到的一切关于春天的美好的东西写到习作里去，使习作和春天一样生动而美好!
5、放风筝是孩子们最爱的活动，其中的乐趣不言而喻，通过细致的描写，把天上风筝争奇斗艳、五彩缤纷的腾飞场面展现出来了。
6、读着你的习作，让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀。
7、抓住春天的草、树、花等不同的特点，按照“”的顺序，刻画出春天生机盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。
8、传神地写出了“”快乐游玩的情景，语言生动，描写具体，运用了形象的比喻写出了“”的美。
9、“”;再加上微风、杨柳、花香，笔下的春天就像一首诗，好美!
10、对“”和“”的描写很有特色，颇带童趣，令人耳目一新，“”这句古诗引用也很恰当，增强了文章的表达效果。
11、春天的“”真美，抓住了“”写，写出了“”的特点，也写
二年级语文下册 课时练习 语文园地一(部编含答案)
语文园地一
A类基础性必做题（星级评价）
一、把下面的汉字和读音连起来。
ɡuǎn lǐ zī xún bǎo tǎ
理管咨宝询塔
二、在括号里填上合适的词语。
（）的花朵（）的春风（）的阳光
（）的燕子（）的燕子（）的燕子
（）的鲜花（）的鲜花（）的鲜花
（）的春雨（）的春雨（）的春雨
三、根据提问写出句子重点部分。
同学们在明亮的教室里读书。
①谁在明亮的教室里读书？（）
②同学们什么样的教室里读书？（）
③同学们在明亮的教室里做什么？（）
①同学们②明亮③读书
四、将下面的诗句补充完整。
离离_________草，_________枯荣。
野火烧_________，春风_________。
B类提升性选做题（3选2）（星级评价
五、照样子，说一说：
看到可爱的燕子、美丽的鲜花，我感受到了春天的勃勃生机。
看到了（）的（）、（），我感受到了（）。
六、找出句子中的一对反义词。
1、离离原上草，一岁一枯荣。( )——( )
2、停电了，四周一片漆黑；电一来，到处一片光明。( )——( )
3、小妹妹在家很大方，一见到生人很害羞。( )——( )
4、温暖的阳光赶走了我身上的寒冷。( )——( )
七、课内阅读，回答问题。
笋芽儿终于钻出了地面。她睁开眼睛一看，啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……笋芽儿看看这儿，看看那儿，怎么也看不够。她高兴地说：“多美好的春光啊！我要快快长大！”
1．用“_________”画出描写美好春光的句子。
2．用画线的词“终于”写一句话。
终于：
你喜欢笋芽儿吗？为什么？
部编人教版二年级语文上册：语文园地三课时练习(含答案)
《学习园地（三）》习题
一、基础题
1.给下列词语注音。
弹钢琴练舞蹈唱京戏画图画捏泥人下围棋滚铁环荡秋千滑滑梯2.组词。
弹（）练（）唱（）画（）捏（）
下（）滚（）荡（）滑（）
3.填一填。
花（）圆（）只（）支（）
带（）戴（）进（）近（）
二、综合题
1.请你用”一边……一边”说三句话。
一边……一边:
2.补充完整。
含苞（）放百花（）艳花（）柳绿春色（）园3.你还能写出几个这样部首的字吗？
这连
超越
4.请你给这些字组词。
云（）霞（）霜（）雪（）雹（）溪（）5.请选词说话。
到达：
逃跑：
三、提高题
1.补充诗句
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔（）。
路人借问（），怕得鱼惊不应人
2.解释诗句。
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人3.解释词语
蓬头：
稚子：
垂纶：
莓：
苔：
借问：
鱼惊：
应：
映：
《学习园地（三）》习题参考答案
一、基础题
1.给下列词语注音。
略
2.组词。
弹（子弹）练（练习）唱（唱歌）画（画面）捏（捏住）下（下面）滚（滚下）荡（动荡）滑（滑下）
3.填一填。
花（园）圆（圆圈）只（几只）支（支出）
带（带领）戴（戴着）进（进口）近（近期）
三、综合题
1.请你用”一边……一边”说三句话。
一边……一边:
老师一边耐心批改作业，一边点针。
小明一边唱歌，一边做玩具。
小红一边唱歌一边跳舞。
2.补充完整。
含苞欲放百花争艳花红柳绿春色满园
3.你还能写出几个这样部首的字吗？
这连达运逃
超越赶趟起
4.请你给这些字组词。
云（白云）霞（晚霞）霜（砒霜）雪（下雪）雹（雹子）溪（溪水）5.请选词说话。
到达：我顺利到达了广州。
逃跑：为了不写作业，小明从家里逃跑了。
部编语文二年级下册 课时练习 语文园地三 第三课时
第三课时
1.按课文内容填空。
小柳树的叶子又____又____ ，______地跳起舞来__________地吃起来__________地笑了。
2. 理解填空。
①小柳树说：“喂，小枣树，你看我，多漂亮!”从这句话中的“喂”字我们可以看出小柳树____________________________________
②从小枣树温和地说的那段话中，我们可以看出小枣树_________________
③这个故事给我们的启发是：_______________ ___________
参考答案：
1.细长得意高高兴兴不好意思
2. ①得意、骄傲、不懂礼貌。②宽宏大量，善于发现别人的优点。③要发现别人身上的闪光点，而不是紧抓他的缺点不放。不要埋怨别人，要夸奖别人。
部编版二年级语文下册《语文园地一》优秀课件
默读课文，思考：课文讲了一个什么 故事？
朗读短文
再读短文，想想：笋芽儿的生长过程是 怎样的？ 长成了一株健壮的竹子
钻出了地面的笋芽儿
沉睡的笋芽儿
沉 睡 的 笋 芽 儿
是谁帮助沉睡在土里的笋芽儿钻出地面的？ 春雨姑娘、雷公公。
春雨姑娘、雷公公是怎么呼唤笋芽儿的？ 沙沙沙，沙沙沙。春雨姑娘在绿色的
黄河奔， 长江涌， 长城长， 珠峰耸。
祖国山川 壮美
黄
长
河
江
长
珠
城
峰
训练表达：
结合上学期描写祖国美丽风景的课文 《黄山奇石》《葡萄沟》《日月潭》，创 编歌谣。
台湾岛，隔海峡，
3
与大陆，是一家。
宝岛台湾与大陆是一家。
关于台湾岛,你还知道哪些知识？
阿里山
101大楼
台北故宫博物院
欣赏歌曲《台湾岛啊，我的故乡》
各民族，情谊浓， 4 齐奋发，共繁荣。
说一说：你了解哪个民族。
神州谣 我神州，称中华，山川美，可入画。 黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。 台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。 各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。
创编歌谣
我中华，幅员广，山河丽，物产丰。 五千年，源远长，长江美，黄河壮。
你还能接着用自己喜欢的内容 往下编吗？
部编二年级下册语文园地三教学设计(三课时)
语文园地三
【教学目标】
1.联系生活实际学习ABB式词语，规范书写汉字。
2. 区分同音字和形近字，学会用部首查字法查字典，发现部首表意作用。
3.积累十二生肖。
4.阅读《小柳树和小枣树》。
【教学重点】
1.联系生活实际学习ABB式词语，规范书写汉字。
2. 区分同音字和形近字，学会用部首查字法查字典，发现部首表意作用。
3.积累十二生肖。
【教学难点】
阅读《小柳树和小枣树》
【教学素材】
多媒体课件。
【教学课时】3课时
【教学流程】
第一课时
课时目标
1.识字加油站。
2. 字词句运用。
教具准备
生字卡片、多媒体课件。
教学过程
一、情境导入。（课件出示1）
出示几个ABB式词语，问同学们这些词有什么特点。
绿油油亮晶晶光闪闪
生：这些词由三个字组成，第一个字不同，后面两个字相同。
二、认字写字。（课件出示）
tián jīn jīn suān liū liū là hū hū xiānɡ pēn pēn 甜津津酸溜溜辣乎乎香喷喷
yóu nì nì ruǎn mián mián cuì shēnɡ shēnɡ yìnɡ bānɡ bānɡ
油腻腻软绵绵脆生生硬邦邦
1.学生齐读词语。
2.开火车读词语。
3.去掉拼音读词。
4.读了上面的词语，你会想到什么食物？
生：我吃过苹果，觉得甜津津的。
生：妈妈做的米饭香喷喷的。
生：火腿肠油腻腻的。
……
5.测试。用线将拼音和汉字连起来。（课件出示）
jīn liū là hū nì pēn yóu mián cuì bānɡ
油绵乎腻脆邦津溜辣喷
三、字词句运用。（课件出示）
1.选一选，填一填。
堵睹赌
部编二年级下册语文第一单元教案
部编二年级下册语文第一单元教案
全文共3篇示例，供读者参考
部编二年级下册语文第一单元教案篇1
【单元教材简析】
本组课文的主题是“春天里的发现”，内容包括《找春天》、《古诗两首》、《笋芽儿》、《小鹿的玫瑰花》、《语文园地一》，都是围绕春天来编排的。本组课文不仅引导学生去感受春天，而且激励学生走进春天，去发现春天的特点，去探索春天的奥秘。《找春天》在呼唤着我们到校园、到野外去寻找春天，《古诗两首》告诉我们要用心去观察和感受春天，《笋芽儿》让我们体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神，《小鹿的玫瑰花》是一篇引起学生思考的童话故事。《语文园地一》也是一组关于春天的话题，给同学们提供了展示和交流的舞台。
【单元总体目标】
1、本单元要求会认38个生字，会写39个生字。
2、有感情的朗读课文，背诵课文。
3、通过读不带拼音的短文，让孩子尝试着自己阅读，借助图画或其他方式认生字读课文，激发学生学习语文的兴趣。
4、通过本组课文的学习，学生能够会说、会画、会唱春天，了解春天的特点，丰富学生的生活常识。
5、引导学生去感受春天，激励学生走进春天，去发现春天的特点，去探索春天的奥秘。
【单元教学建议】
1、引导学生关注生活，融入春天，乐于观察，善于欣赏，勤于动手，善于表现。在教学本单元内容时要全面地调动学生的多种感官，
用眼睛去看春天、用耳朵去倾听春天、用手去触摸春天，让学生去寻
找春天，从而达到书本知识和生活常识的综合学习。
2、学习本单元后要使学生积累一定的关于春天的词语、会写几句关于春天的词语、能够背诵两首关于春天的'古诗、能够用语言描述春天，并且能够用手中的笔画出春天。
部编版二年级语文下册第一单元《语文园地》课课练及参考答案
部编版二年级语文下册第一单元《语文园地》课课练及参考答案
语文园地一
ɡū niɑnɡ xiū xi xún zháo xiān huā
Zhí shù yóu jú yuán lái ɡé wài
休（）住（）苗（）原（）
体（）注（）猫（）愿（）
三、在括号里填上合适的词语。
一（）包裹一（）小路一（）树苗一（）漆黑（）的天空（）的阳光（）的田野（）的微风（）的柏树苗（）的礼物（）的风景（）的笑容
四、照样子，将比喻句补充完整。
例：春天像个害羞的小姑娘。
1.一棵棵小柏树就像
2.圆圆的池塘像
3.秋天到了，树上的柿子就像
一、课外阅读。
春天是这样的
叮咚，叮咚！
小溪试了试清脆的嗓子。
啊，春天是唱着歌来的！
呼啦，呼啦，
柳枝弯弯柔软的腰，
啊，春天是跳着舞来的！
哔剥,哔剥,
春笋在泥土里快活地拔节，
啊，春天是放着鞭炮来的。
1.诗歌描写了春天里的（ ）、（ ）、（ ）。
2.拔节指的是：
3.小溪试了试清脆的嗓子，它会唱些什么歌？
六、口语交际。
上学迟到了，老师批评了我，下课了，你会对老师说什么？
语文园地一
二、姑娘休息寻找鲜花植树邮局原来格外。二、休息住房树苗原来
体育注意小猫愿意
三、个条棵片蓝蓝灿烂碧绿温暖茁壮珍贵美丽灿烂
四、1.一棵棵小柏树就像战士一样站在那里。
2.圆圆的池塘像一面光滑的镜子。
3、秋天到了，树上的柿子就像一个个红红的灯笼
五、课外阅读。
1.诗歌描写了春天里的（小溪）、（柳枝）、（春笋）。
2.拔节指的是：春笋长高了
3.写到即可
六、略
部编版二年级语文下册《语文园地三》课时练(附答案)
部编版二年级语文下册
《语文园地三》课时练（附答案）
第一课时
1.连线。
liū là hū nì pēn mián cuì bānɡ
绵乎腻脆邦溜辣喷
2.同音字组词。
dǔ打（）耳闻目（）（）住
dīnɡ钢（）（）咛（）防
参考答案：
1.liū là hū nì pēn yóu mián cuì bānɡ
绵乎腻脆邦溜辣
2.赌睹堵钉叮盯
第二课时
1.观察下面的字，看看你有什么发现。
流江河
我的发现：。
2.连一连。
丑羊
酉猴
申鸡
未牛
参考答案：
1.带三点水的字一般都与水有关。
2. 丑羊
酉猴
申鸡
未牛
第三课时
1.按课文内容填空。
小柳树的叶子又____又____ ，______地跳起舞来__________地吃起来__________地笑了。
2.理解填空。
①小柳树说：“喂，小枣树，你看我，多漂亮!”从这句话中的“喂”字我们可以看出小柳树____________________________________
②从小枣树温和地说的那段话中，我们可以看出小枣树_________________
③这个故事给我们的启发是：_______________ ___________
参考答案：
1.细长得意高高兴兴不好意思
2. ①得意、骄傲、不懂礼貌。②宽宏大量，善于发现别人的优点。③要发现别人身上的闪光点，而不是紧抓他的缺点不放。不要埋怨别人，要夸奖别人。
部编版二年级语文下册《语文园地三》课后练习题(附答案)
答案解析于尾页
语文园地三
一、照样子，填一填。
例：子鼠丑（______）寅（______）卯（______）辰（______）巳（______）午（______）未（______）申（______）酉（______）戌（______）亥（______）二．按照要求填空。
1．《神州中》中写了______、长江、______、珠峰和______。
2．春节到，_______，________，放鞭炮。元宵节，_______，大街小巷人如潮。_______，雨纷纷，先人墓前去祭扫。过端午，_______，粽子艾香满堂飘。________，来乞巧，牛郎织女会鹊桥。过中秋，_______，十五圆月当空照。重阳节，要敬老，踏秋赏菊去登高。
三．将下列成语补充完整。
华夏（_____）（_____）大地巍巍（_____）
世界（_____）（_____）图强大街（_____）四．读拼音，写字词。
1．在春节这个全家tuán（________）圆的日子里，shén zhōu
（______________）大地一片欢腾，大jiē（________）小巷rè nao
（___________）非凡。
2．大家都很guān（_______）心那个家境贫困，勤fèn（______）学习的孩子。
五．按要求填空。
1．___________，称中华，山川美，___________。
黄河奔，长江涌，___________，珠峰耸。
2．春节到，___________，贴窗花，放鞭炮。
元宵节，___________，大街小巷人如潮。
部编版二年级下册语文园地一
我爱阅读
笋芽儿
1 沙沙沙，沙沙沙。春雨姑娘在绿色的草丛中弹奏着乐曲，低声呼唤着沉睡的笋芽儿：“笋芽儿，醒醒啊
，春天来啦！” 笋芽儿被叫醒了。她揉了揉眼睛，伸了伸懒腰，看看四周仍一片漆黑，撒娇地说：“是谁在叫我啊？”
2 轰隆隆！轰隆隆！雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来。他用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿。 3 笋芽儿扭动着身子，一个劲儿地向上钻。 4 妈妈见了，忙给笋芽儿穿上一件又一件衣服，还不停地唠叨：“别着凉，千万别着凉。”
芽儿终于钻出了地面。她睁开眼睛一看，啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！桃花笑红了脸，柳树摇着
本册共有26篇课文。每个单 元围绕主题安排的两篇主题课文。
第一点
针对拓展学 生的语文知 识，增强语文 实践活动，本 册教材在部分 课文后面安排 了与课文内容相 关的问题。
第二点
本 新册 特教 点材
的
第三点
在语文天地中 安排了与单元主 题相关的写作内
容，引导学 生在口语交际 的基础上，进 行写话训练， 培养学生初步 的写作能力。
绿绿
暖暖的阳 光让我感到春天 来了。
我看到了碧 绿的田野、细 长的柳条。
在春天里，你还能看到什么？
部编人教版二年级语文上册：语文园地三课时练习（含答案）
部编人教版二年级语文上册：语文园地三课时练习（含答案）
《学习园地（三）》习题
一、基础题
1.给下列词语注音。
弹钢琴练舞蹈唱京戏画图画捏泥人下围棋滚铁环荡秋千滑滑梯2.组词。
弹（）练（）唱（）画（）捏（）
下（）滚（）荡（）滑（）
3.填一填。
花（）圆（）只（）支（）
带（）戴（）进（）近（）
二、综合题
1.请你用”一边……一边”说三句话。
一边……一边:
2.补充完整。
含苞（）放百花（）艳花（）柳绿春色（）园3.你还能写出几个这样部首的字吗？
这连
超越
4.请你给这些字组词。
云（）霞（）霜（）雪（）雹（）溪（）5.请选词说话。
到达：
逃跑：
三、提高题
1.补充诗句
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔（）。
路人借问（），怕得鱼惊不应人
2.解释诗句。
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊
不应人3.解释词语蓬头：
稚子：
垂纶：
莓：
苔：
借问：
鱼惊：
应：
映：
部编版语文二年级下册《语文园地一》课时练习题(含答案)
部编版语文二年级下册《语文园地一》课时练习题1．看图，完成练习。
(1) 给加点字注音。
咨询
．．处宝塔．餐．厅湖心亭．
(2) 如果你站在大门口，要去餐厅，应该怎么走？在图上画出路线。2．选一选，再写一写。
A．左上包围B．左下包围C．撇D．捺
(1)“原”是_______的字，书写时包围部分的_______画要写得伸展。
(2)“递”“处”都是________的字，书写时包围部分的________画
要写得伸展。
(3) 写一写，注意彩色笔画，感受汉字的间架结构。
3.在括号里填上合适的词语。
()的天空()的阳光()的田野
()的微风()的柳条()的草坪
4．要想读出种子睡在哪里，应该选择下列哪种读法？()
①种子
．．的泥土里。
．．睡在松软的泥土里。②种子睡在松软
③种子睡在松软的泥土里
．．．。
5．补充古诗，做练习。
(1) 本诗的作者是________代诗人________。
①唐②宋③李白④白居易
(2) 诗句中“岁”字的意思是()①岁数。②年。
(3) 小草的生命力极强，不管烈火怎样焚(fén)烧，只要春风一吹，又
蓬勃生长。正如诗中所写：野火____________，________________。6．阅读短文《笋芽儿》，完成练习。
(1) 笋芽儿是怎样长大的？()(多选)
①在妈妈的唠叨中长大的。
②在春雨姑娘的爱抚和滋润下长大的。
③在燕子的召唤下长大的。
④在太阳公公的照耀下长大的。
(2) 读一读，连一连。
柳树笑红了脸
桃花摇着绿色的长辫子
小燕子使劲地向上钻
笋芽儿叽叽喳喳地叫着
(3) 选择恰当的词语填入句中。(填序号)
部编版二年级语文下册第一单元 语文园地一第2课时
如何写好半包围字中的撇捺。
底底 原原
处处 递递
左上包围的字， 书写时包围部分的撇 画要写得伸展。
左下包围的字， 书写时包围部分的撇 画要写得伸展。
读拼音，写汉字。
dǐ
yuán
底 原 山 下是一片草 ，在这里牛羊
xíng
行 可以自由地 走。
课堂练习
床
ຫໍສະໝຸດ Baidu
写一写
扁层
还这过
二年级下册语文园地一
第2课时
统编版语文二年级下册
课前导入
亭咨询剧管 理 宝 塔餐 厅
刚才我们巩固了一下上节课学习的 生字，接下来我们来做“小小书法家”， 写一写汉字。
书写提示
底原 处 递
观察这四 个汉字，你有 什么发现？
底原 处 递
我发现这四个字都是半包 围结构。通过分组比较观察发 现，“底”“原”是左上包围， “处”“递”是左下包围。
部编版语文园地三 课后同步课时练习作业 二年级下册语文(电子备课目录) (2)
语文园地三同步作业设计
一、看拼音，写词语。
bèi kéqián bìyǒu ɡuān cái fù
（）（）（）（）
jīdàn chǎo fàn qiézi shāo kǎo
（）（）（）（）
二、给加点的多音字选择正确的读音。
zhàzhá
1、加油站禁止吸烟，以免引发爆炸（）。
2、我最爱吃爸爸做的油炸（）丸子。
piāo piào
3、你穿这件衣服真漂（）亮。
4、小纸船顺着水流漂（）走了。
三、查字典。
1、“烤”字用部首查字法应先查（）部，再查（）画，组词（）。
2、“烹”和“煎”用部首查字法先查（）部，我还会写带有这个部首的字（）（），我发现它们都和（）有关。
3、“爆”字用音序查字法先查音序（），再查音节（），组词（）。
四、比一比，再组词。
贝( ) 甲( ) 币( ) 财( )
见( ) 申( ) 巾( ) 材( )
炒( ) 炖( ) 烧( ) 饭( )
抄( ) 纯( ) 浇( ) 板( )
五、写出带有下列部首的字，并分别组词
（）（）（）（）（）（）
火（）（）贝（）（）鸟（）（）（）（）（）（）（）（）六、选择适当的词语填空。
损坏损失
1、洪水灾害给村民造成了巨大的（）。
2、爸爸把（）的桌椅都修理好了。
珍贵昂贵高贵
3、那件上衣漂亮，只是价格（）了点。
4、博物馆里陈列着许多（）的文物。
5、他舍己为人的（）品质值得人们学习。
七、我会选择合适的方法来烹饪。（填序号）
①炒②烤③熬④炖
⑤炸⑥煎⑦蒸⑧煮
（）面条（）薯条（）肉串（）青菜（）排骨（）牛排（）馒头（）稀饭八、阅读短文，回答问题。
我w ǒ的de 家ji ā乡xi ān ɡ在z ài 号h ào 称ch ēn ɡ“天ti ān 府f ǔ之zh ī国ɡu ó”的de 四s ì川chu ān 成ch én ɡ都d ū。
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第三课时
呀！桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……笋芽儿看看这儿，看看那儿，怎么也看不够。她高兴地说：“多美好的春光啊！我要快快长大！”
2．用画线的词“终于”写一句话。
3．你喜欢笋芽儿吗？为什么？
答案：
1. 桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着
2.经过思考，他终于将这道数学题做出来了。
3.喜欢。因为笋芽向往光明，他不怕困难，勇敢地长大。