人教版高中历史选修4第六单元《中国铁路之父詹天佑》教学设计
原创4：第2课 中国铁路之父詹天佑
问：中国政府若能修成京张铁路，能带来什么样的价值？从材 料中划出关键词作为依据。
讲述：如果修建成功，也 会使中国人扬眉吐气。所 以，铁路一定要修，而且 一定要成功！
意图：提升史料实 证的能力；感受铁 路修建的迫切性和 必要性。
一、京张铁路修建的背景---成功与否，关乎国运兴衰
一、京张铁路修建的背景---自建铁路，史上困难重重
材料一 19世纪中后期，各国铁路建设各不相同。1875年 德国铁路里程是27960公里，1890午美国铁路里程是 26900公里，同年的英国是32000公里，1894年中国铁路 里程却只有483公里。
——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》
问：从材料中能够看出世界发展的哪种潮流？ 中外铁路里程数字对比，能够得出什么结论？
一、京张铁路修建的背景---地势险阻，面对技术难题
京张铁路全长200多千 詹天佑并不气馁，他将总工程师办事 米，沿途大部分是高山 处移设到南口——建筑工地的最前沿， 峻岭，“石工最多，又 立下决心，不打通四条最艰难的隧道， 有7000余尺桥梁，路险 不完成关沟段工程，就绝不回京。 工艰为他处所未有”。 1905年8月，京张铁路正式开工，紧
材料：（建造京张铁路）早成一日，公家即早获一日之利益， 商旅亦早享一日之便安，外人亦可早杜一日之觊觎。
———詹天佑：《修造京张铁路办法》（1905年）
高二历史选修四教案：《中国铁路之父詹天佑教学教案》
一、
二、幼
童出洋留学
1、背景：清政府内忧外患，为自强求富以维护清朝统治，开展洋务运动；
2、目的：培养洋务人才（维护清朝统治）
3、过程：1871—1881幼童留学，这是中国近代留学运动的开端。
1872年，詹天佑赴美留学——考入美国康涅狄格洲的西海纹海滨学校、丘屋高级中学——1878年，考入耶鲁大学雪菲尔理工学院土木工程系铁路工程科
——1881年，回国。
4、结果：中途夭折。
5、夭折原因：中西方社会性质不同，培养人才的目的不同。
三、为中国建造第一条铁路
1、崭露头角：
1）任津沽铁路工地帮工程师；
2）建造滦河大桥
方法：将中国传统桥梁打桩法与西方现代先进技术结合，用新式气压沉箱法建造；
影响：建造成19世纪末中国最长的铁路大桥，得到世界同行认可。
2、京张铁路的建造
1）背景：帝国主义对中国铁路路权争夺激烈；
清政府认识到铁路重要性，决定修建京张铁路
2）面临困难：A、帝国主义阻挠、嘲笑；
B、清政府拨款有限，时间紧迫；
C、工程自身难度较大；
3）如何克服：A、选取“关沟线”；
B、设计“人”字形路线；
C、采用直井施工法；
D、用风扇机、手拉风箱解决通风问题……
4）结果：1907年，京张铁路提前全线通车
5）意义：A、中国人自行筹款、勘测、设计并施工的第一条铁路，是中国铁路史上的里程碑。
B、外国工程师称为“不可能的奇迹”，周恩来誉为“中国人的光荣”；
C、是詹天佑个人事业的杰出成就，也是中国近代交通事业杰出成就。
情境思考题：假如你是詹天佑的助手，在修筑京张铁路时向总工程师提出一个工程难以进展的报告，你从哪些方面入手？
高中历史 第6单元 杰出的科学家 第2课 中国铁路之父詹天佑教案(含解析)
第2课中国铁路之父詹天佑
1．背景
清政府内忧外患，为自强求富以维护清朝统治，开展洋务运动。
2．目的
(1)直接目的：培养洋务人才。
(2)根本目的：维护清朝统治。
3．开始
1872年，詹天佑随第一批幼童踏上赴美留学的远洋轮。
4．留学
(1)1872年，詹天佑赴美留学，先后考入美国康涅狄格州的西海纹海滨男生学校、丘屋高级中学。
(2)1878年，考入耶鲁大学雪菲尔理工学院土木工程系铁路工程科，并在第三年获得学士学位。
5．结果：1881年，留美学生分批撤回国。
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产生中学与西学的矛盾？幼童留学夭折的主要原因会不会与此有关？
【提示】中学和西学在教育目的上肯定会产生矛盾，这也是幼童留学失败的主要原因。派幼童留学体现了中学对西学的被动吸纳；而最后幼童回国又反映了中国传统文化对西学的排斥。
二、中国人自行建造第一条铁路
1．1888年，任津沽铁路帮工程师，主持津沽段铺轨工程，80天内完成任务。
2．1890年，成功修建了19世纪末中国最长的铁路大桥——滦河大桥。
3．修建京张铁路
(1)背景
①甲午战争后，清政府认识到铁路的重要性。
②帝国主义对中国路权的争夺白热化。
③被任命为京张铁路总办兼总工程师，他面临重重困难。
(2)过程
①勘测三条路线，最后定为关沟线。
②为战胜八达岭隧道技术难题，设计“人”字形路线。
(3)结果：1909年，京张铁路提前全线通车。
[特别提醒]京张铁路是中国人自己筹款、勘测、设计、施工的第一条铁路，增强了中国工程师的信心，大长了中国人民的志气，成为近代中国科学技术发展的标志之一。
[课中思考] 阅读教材P118[学思之窗]，思考：上述名言反映了詹天佑怎样的精神？
高中历史 《中国铁路之父詹天佑》教学设计
《中国铁路之父詹天佑》教学设计
一、教学目标：
了解詹天佑的主要事迹：早年留学美国、主持修建第一条中国自建的干线铁路、努力维护中国路权、积极推动中国铁路事业发展等。认识詹天佑为中国铁路事业发展做出的重大贡献。
二、教学重点
詹天佑的重大事迹
三、教学难点
清末的历史背景与中国近代铁路事业举步维艰的关系
四、教学过程
1、导入
（PPT呈现）索福克勒斯图片
（教师讲述）各位老师，各位同学，大家好！我们今天这节课先从一个人物讲起，他叫索福克勒斯，被誉为古希腊最伟大的悲剧作家。为什么这么讲呢？因为他创作了古希腊历史上最伟大的悲剧《俄狄浦斯王》。那么《俄狄浦斯王》讲究讲了些什么呢？
（PPT呈现）俄狄浦斯王故事
（教师讲述）底比斯国王得到神谕：你会有一子，此子长大，将杀父娶母。不久王后有孕，产下一男婴。为了避免厄运发生，国王命仆人把婴儿扔掉。仆人不忍，便将男婴送给科林斯国王，科林斯国王为其取名俄狄浦斯。
俄狄浦斯成年，一次外出与人发生争执，因对方无理取闹，俄狄浦斯失手打死了对方，而这正是他的父亲底比斯国王。之后，他来到底比斯国，制服了狮身人面怪，被拥立为王，并娶寡后，也就是他的亲生母亲为妻。俄狄浦斯这些经历恰好符合当初神谕所说的杀父娶母。经过一番追查，俄狄浦斯正是凶手。王后羞愤自尽，俄狄浦斯刺瞎双眼，自我放逐，来惩罚自己的弥天大罪。
这个悲剧似乎跟其他悲剧不太一样，因为导致悲剧发生的最重要的因素不再是某个邪恶的人物，似乎在俄狄浦斯出生之前，冥冥之中已经注定了这场悲剧必定发生，那么导致这场悲剧发生的最重要的因素是什么呢？对，是命运。
2019-2020学年历史人教版选修4学案：第六单元第2课中国铁路之父詹天佑Word版含答案
第 2 课中国铁路之父詹天佑
课程标准学习目标
认识幼童留学对詹天佑的影响，知道清代
铁路事业发展的艰辛。
掌握詹天佑为中国铁路建设作出的贡献，认识詹天佑的主要事迹，认识他对社会
理解詹天佑是“ 中国铁路之父”。
发展所作的贡献。
剖析京张铁路创建了中国铁路史上的奇
迹，感悟詹天佑激烈的民族骄傲感和爱国主
义精神。
一、幼童留学生
1．出生： 1861 年出生在广东南海县一个败落的茶商家庭。
2．赴美留学：清代为推动洋务事业，招收幼童赴美留学，詹天佑被选中。
3．修业经历
(1)先后考入美国康涅狄格州的西海纹海滨男生学校、丘屋高级中学。
(2)1878 年，考入耶鲁大学雪菲尔理工学院土木匠程系铁路工程科。
(3)1881 年，中国撤消了留学事业，将留美学生疏批撤归国。
[特别提示 ]清政府选派幼童赴美留学表现了中国传统文化对西学的被动吸纳，清政府撤回留美幼童反应了中国传统文化对西学的排挤，直接说了然当时中国文化的两重分裂特色。
二、为中国建筑第一条铁路
1．滦河大桥工程
(1)背景
①1888 年，詹天佑被中国铁路企业聘到津沽铁路工地任帮工程师，所主持的津沽段铺轨
工程在短短的 80 天内达成。
②1890 年，清政府决定修建关东铁路，工程的难点是滦河大桥，英、日、德工程师先后
失败。
(2)修建：詹天佑将中国传统桥梁打桩法和西方近代先进技术联合，用新式气压沉箱法建
筑桥墩，成功地建筑了 19 世纪末中国最长的铁路大桥。
2．京张铁路
(1)提出： 1905 年清政府决定修建京张铁路，委任詹天佑为总办兼总工程师。
(2)修建：在资本有限、时间紧急、环境艰辛、舆论压力巨大之下，詹天佑设计“人”字
吉林省舒兰市第一中学高中历史选修四学案第六单元 杰出的科学家第20课时 中国铁路之父詹天佑
第
20课时 中国铁路之父詹天佑
1.了解詹天佑的人生道路和他对中国铁路事业所作的贡献;了解旧中国的铁路状况和新中国的铁路建设成就,掌握京张铁路的修建及影响。
2.通过学习詹天佑对中国近代化所做出的杰出贡献,理解为何称他为“中国铁路之父”。通过学习他的爱国主义、自强自立、勇于探索、不畏困难、争取胜利的精神,树立正确的人生观和价值观,体会优秀科学家所具备的求真探索、为国为民的精神,认识科学发展过程中进行科学总结和自主创新的重要性。
3.学习的重点是詹天佑为中国铁路事业做出的贡献;学习的难点是晚清铁路事业受阻的原因,詹天佑的个人业绩与国家命运之间的关系。
从时代背景和科学成就的影响这两个角度,分析詹天佑对社会发展所作的贡献以及他的自主创新精神。通过分析地图、问题探究、归纳概括、分析材料等方法,对詹天佑有一个全面的了解和认识,提高学生认识问题和收集信息的能力。
1.在引导学生观图和阅读本课引文内容的时候提问:詹天佑是在怎样的情况下说这段话的?
表达了詹天佑怎样的思想感情
?在学生回答的基础上导入新课。
2.通过讲述詹天佑进行科学探究的故事,归纳他的科学成就
,引导学生体会科学探究中的实地考察、假设推断等过程;向学生提供一些情境史料,引导学生从科学探究方法和实际贡献两方面来评价詹天佑,凸显他在科技史上的代表性,引导学生学习他的精神品质。
一、幼童留学生
1.出身:1861年,詹天佑出生在广东南海县一个破落的茶商家庭。
2.留学:(1)背景:清政府招收幼童赴美留学,培养① 人才。(2)过程:1872年,赴美留学。先后考入西海纹海滨男生学校、丘屋高级中学,成绩优异。1878年考入耶鲁大学雪菲尔理工学院土木工程系② 科,在第三年完成毕业论文,获学士学位。1881年,中国保守派官僚取消了留学事业,詹天佑回国。
高中历史 第九单元 第3讲 杰出的科学家教案(含解析)新人教版选修4
第3讲杰出的科学家
考点内容要求层级
中国铁路之父
詹天佑
詹天佑的主要生平事迹及其为中国铁路事业发
展作出的重大贡献
b
詹天佑的科学精神和爱国情操 c 近代科学之父
牛顿
牛顿的成长历程、主要科学成就及其对人类社
会发展的重大贡献
b
牛顿严谨的科学态度与勤奋的探索精神 c 20世纪的科学
伟人爱因斯坦
爱因斯坦的成长历程、主要成就及其对人类社
会发展的重大贡献
b
爱因斯坦科学创新的精神 c
一、中国铁路之父詹天佑
1．幼童留学生
(1)背景：清朝为推进洋务事业，招收幼童赴美留学，詹天佑被选中。
(2)过程
①先后考入美国康涅狄格州的西海纹海滨男生学校、丘屋高级中学。
②1878年，考入耶鲁大学雪菲尔理工学院土木工程系铁路工程科。
③1881年，中国取消了留学事业，将留美学生分批撤回国。
2．为中国建造第一条铁路
(1)1888年被聘于津沽铁路工地任帮工程师，主持津沽段铺轨工程，80天内完成任务。
(2)成功修建了19世纪末中国最长的铁路大桥——滦河大桥。
(3)京张铁路
①提出：1905年，清政府决定修建京张铁路，任命詹天佑为总办兼总工程师。
②修建：詹天佑设计“人”字形路线，采用直井施工法，攻克了八达岭隧道技术难题，于1909年提前全线通车。
③地位：京张铁路是中国人自行设计建造的第一条铁路，大长了国人志气。
3．为中国铁路事业鞠躬尽瘁
(1)年过半百为国勘路：主要有张绥铁路、川汉铁路、粤汉铁路、洛潼铁路。
(2)维护路权
①在清政府宣布“铁路国有”，实际出卖路权时，投身保路运动。
②修建川粤汉铁路：在他逝世前完成粤汉铁路的广州—韶关段和武昌—长沙段施工。
人教版高中历史选修4+第6单元+第2课+中国铁路之父詹天佑(教案)+.pptx
师：京张铁路的提前竣工有什么重大意义？ 生：“给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。” 师：“回击”如何理解呢？ 生：受到打击后，反过来攻击对方。 2 师出示语句 A：京张铁路的提前竣工，告诉全世界：（以詹天佑为代表的中国工程师是好样的！我们完全 有能力独立修筑一条外国工程师而不敢轻易尝试的铁路！） B：京张铁路的提前竣工，还告诉全世界：（中华民族是富有智慧和力量的民族，必将以崭新 的姿态屹立于世界民族之林！） 3、师：詹天佑用京张铁路的提前竣工，给了帝国主义国家一个响亮的耳光！他用杰出的才 能，维护了祖国的尊严！他也让我们知道了，空有一腔爱国热情是不够的，还需要有创新的 能力和杰出的才华才能为国争光！（师板）
（师引导体会：居庸关和八达岭的山为什么这样画？两种方法互换一下行不行？八达岭的山 顶多打几个竖井，不是工作面更多么？……） 6师：詹天佑根据不同的地形，采用了两种不同的开凿方法，大大缩短了工期，你觉得 他 是一个什么样的人？
（大胆创新，科学精神） 4 研学“人”字线路部分 （1）师：詹天佑真是一位杰出的铁路工程师啊！他创造性的完成了居庸关和八达岭隧道的 开凿任务。当铁路修筑到青龙桥附近时，新的难题又出现在了眼前。请大家轻声读课文第 6 自然段，思考：在青龙桥附近又遇到了什么困难？
历史选修4学案：第六单元第2课中国铁路之父詹天佑含答案
第2课中国铁路之父詹天佑
问题导学
一、詹天佑对社会发展所作的贡献
活动与探究
材料一1908年，广东商办粤汉铁路公司总工程师邝景阳因人事纠纷准备辞职，而邝一离任,此职必将由日本人担任。詹天佑得知后致信邝景阳，进行规劝：我闻知后感到非常遗憾，我料想他们是决心将你挤走,但是,为了铁路事业,望你坚持下去,只要你一离开，此路恐将落入日本人手中.
材料二八达岭詹天佑铜像
（1）材料一体现了詹天佑怎样的心情？反映了他的什么精神？
（2）结合所学探究，后人为什么在八达岭为詹天佑竖立铜像？
二、对詹天佑的评价
活动与探究
材料一生命有长短，命运有沉升，初建路网的梦想破灭令我抱恨终天，所幸我的生命能化成匍匐在华夏大地上的一根铁轨。
-—詹天佑材料二中华工程师学会为该会第一任会长詹天佑在青龙桥车站建了一座铜像，永远纪念这位杰出的爱国铁路工程师；他还被称为“中国铁路之父”.
(1）结合材料探究，詹天佑对我国最大的贡献是什么？
（2）结合所学探究,詹天佑何以被称为“中国铁路之父”？
1．詹天佑对社会发展所作的贡献
（1）詹天佑勘测并主持修建京张铁路，成为中国人自行设计和修筑的第一条铁路干线,为中国铁路事业的自主发展开创了新的方向。
（2）詹天佑参加保卫铁路路权的斗争,始终捍卫中国的铁路权益,维护国家路权与列强斗争体现出他强烈的民族精神。
2．对詹天佑的评价
（1）在修建京张铁路过程中，詹天佑凭借着一颗赤诚的爱国心，以惊人的毅力和智慧克服了重重困难，为祖国争得了尊严,他的精神所体现的是整个中华民族不屈不挠、自立自强的意志，振奋了中国的民族精神。
2019版高中历史 第六单元 杰出的科学家 第2课 中国铁路之父詹天佑学案 新人教版选修4
第2课中国铁路之父詹天佑
[目标导航] 1.了解詹天佑幼年出国留学的经历，分析其志向与国家状况之间的关系。
2.了解詹天佑在晚清铁路建设方面的突出贡献，认识近代中国铁路事业发展的艰难。
一、幼童留学生
1．背景
清朝为推进洋务事业，招收幼童赴美留学，詹天佑被选中。
2．过程
(1)先后考入美国康涅狄格州的西海纹海滨男生学校、丘屋高级中学。
(2)1878年，考入耶鲁大学雪菲尔理工学院土木工程系铁路工程科。
(3)1881年，中国取消了留学事业，将留美学生分批撤回国。
[思维点拨]
清政府选派幼童赴美留学体现了中国传统文化对西学的被动吸纳，清政府撤回留美幼童反映了中国传统文化对西学的排斥，直接说明了当时中国文化的双重分裂特点。
二、为中国建造第一条铁路
1．1888年被聘于津沽铁路工地任帮工程师，主持津沽段铺轨工程，80天内完成任务。
2．成功修建了19世纪末中国最长的铁路大桥——滦河大桥。
3．京张铁路
(1)提出：1905年，清政府决定修建京张铁路，任命詹天佑为总办兼总工程师。
(2)修建：詹天佑设计“人”字形路线，采用直井施工方法，攻克了八达岭隧道技术难题，于1909年提前全线通车。
(3)地位：京张铁路是中国人自行设计建造的第一条铁路，大长了国人志气。
[史论要旨]
京张铁路的建成令外国人折服的原因：第一，工程难，连外国工程师都不敢轻易尝试的工程，却由中国工程师完成了。第二，工期短，原计划六年，结果只用了四年就提前完成。
[思维点拨]
京张铁路是中国人自己筹款、勘测、设计、施工的第一条铁路，增强了中国工程师的信心，大长了中国人民的志气，成为近代中国科学技术发展的标志之一。
高中历史第六单元杰出的科学家6.2中国铁路之父詹天佑
第10页
问题1
问题2
问题 2 我们应该怎样认识詹天佑?
(1)詹天佑地位:詹天佑是中国近代铁路工程教授、出色爱国工程 师。1905~1909年成功主持修建了北京到张家口京张铁路。这是 中国第一条完全由本国工程技术人员设计施工铁路干线。詹天佑 被称为“中国铁路工程之父”。
第11页
问题1
问题2
【例题2】 经过詹天佑接任京张铁路总办这件事,我们能够从他 身上感受到精神不包含( )
A.维护国家权力 B.勇于挑战困难 C.痛恨清朝政府 D.含有创新意识 解析:本题主要考查对詹天佑高贵品质认识。依据修建京张铁路 所面临艰辛条件及帝国主义态度,我们能够判断,这表达了詹天佑 不畏艰险、勇于创新以及热爱祖国精神。 答案:C
第2课 中国铁路之父詹天佑
第1页
目标导航 预习导引
1.课程标准 了解詹天佑主要事迹,认识他对社会发展所做贡献。 2.学习关键点 (1)掌握詹天佑生平经历和修筑京张铁路基本史实。 (2)认识詹天佑对中国铁路事业发展贡献,感悟詹天佑强烈民族自 豪感和爱国主义精神。
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目标导航 预习导引 一 二 三
第12页
Байду номын сангаас
高中历史 第六单元 第2课 中国铁路之父詹天佑教案 新人教版选修4
杰出的铁路工程师詹天佑教学案
[课标要求] 了解詹天佑的主要事迹，认识他对社会发展所作的贡献。
一、第一批赴美留学的少年
1．当时中国正遭列强蹂躏，爱国志士都在寻求救国图强之道。革新思想家容闳建议选派幼童出洋留学，得到清政府的批准。
2．1872年，年仅11岁的詹天佑赴香港，考取“幼童出洋预习班”。不久，他怀着学习西方“技艺”的理想，跟着容闳到了美国。
3．目睹西方科技的巨大成就，詹天佑坚信中国今后会同样发达起来。他发愤苦学，考进著名的耶鲁大学土木工程系铁道工程专业，并两次获得学校数学竞赛第一名。
4．1881年，詹天佑以第一名的优异成绩毕业，获得了学士学位。
[历史认识]
中国留美幼童指中国历史上最早的官派留学生。公元1872年到1875年间，由容闳倡议，在曾国藩、李鸿章的支持下，清政府先后派出四批共一百二十名学生赴美国留学。中国铁路工程之父詹天佑无疑是其中的佼佼者。
[拓展升华]
中国赴美幼童事件夭折的原因
中学体现的教育目的是培养为统治阶级服务的封建奴才，而西学培养的人才不仅要掌握格物致知的西方科技，更重要的是要培养一个具有独立人格，向往自由、平等、民主、博爱的公民。因此，留洋幼童的逐步西化，势必会引起封建顽固势力的恐惧和无法容忍，最终将幼童召回国内。
深化探究
材料1872～1875年，在曾国藩、李鸿章、容闳等洋务派的主持下，清政府先后派出四批共120名幼童赴美国留学。其中50多人进入哈佛、耶鲁、哥伦比亚、麻省理工等著名学府深造。中国铁路工程开拓者詹天佑即是其中一位。这原本是清政府设立的一个长达15年的留学计划，进行到第10年时，遭到强烈反对，“留美幼童”被强行提前召回。晚清民初的历史舞台上，从此出现了“留美幼童”的身影。
人教版历史选修4《中国铁路之父詹天佑》word教案
人教版历史选修4《中国铁路之父詹天佑》word教案
知识点整理
一、幼年出洋，学成回国
1.1871年，清朝为推进____事业，宣布招收幼童赴美留学，中国近代留学运动由此开始。1872年，詹天佑作为第一批30名幼童踏上赴美留学之路。
答案:洋务
2.詹天佑先后考入美国康尼狄格州的西海纹海边男生学校和丘屋高级中学。1878年，考入____大学雪菲尔理工学院土木工程系铁路工程科，最后完成毕业论文，获得学士学位。
答案:耶鲁
3.1881年回国后，詹天佑先被分配到____学习海军驾驶，后被派到水师学堂任教。
答案:福州船政学堂
二、建桥筑路，为国争光
1.1888年，詹天佑被中国铁路公司聘到津沽铁路工地任工程师，所主持的____段铺轨工程在短时刻内完成。
答案:津沽
2.1890年，清政府决定修建关东铁路，工程难点是滦河大桥，英、日、德工程师先后失败。詹天佑将中国传统桥梁____和西方近代先进技术相结合，用新式____法建筑桥墩，成功地建筑了19世纪末中国最长的铁路大桥。
答案:打桩法气压沉箱
3.1905年清政府决定修建京张铁路，任命詹天佑为____兼总工程师。他在资金有限、时刻紧迫、环境困难、舆论压力之下，抱着为国争光的信念，设计"____"字形路线，采纳直井施工方法，成功地攻克了八达岭隧道技术难题，于1909年提早全线通车。这是中国人自行设计建筑的第一条铁路，大长了国人志气。
答案:总办人
三、爱护路权，鞠躬尽瘁
1.京张铁路建成后，各省建设铁路的热情高涨，川汉、粤汉等许多铁路都要詹天佑去设计和指导。但清政府于1911年宣布"____"，并与外国银行团签订《湖广铁路借款合同》，将铁路修建权出卖给外国人，引发了各省规模浩大的保路运动。詹天佑一面支持该运动，一面推动铁路建设。
人教版高中历史选修4 第六单元第2课 中国铁路之父詹天佑
之后，许多外国人公开宣称中国工程师决不可能……但，我全力以
赴，至今已经修成一段。特附剪报一份，使你知道当年在你监护下
的一位中国幼童，现在已经完成和将来继续完成的任务。他早期的
教育完全受惠于你！
历史情境2：千古遗言 生命有长短，命运有沉升。粤汉铁路没有修通，南北 大干线无法建成，初建全国铁路网的梦想破灭，是我 人生中的一大憾事。所幸的是，我的生命早已化成匍 匐在中华大地上的一段铁轨，也算是我坎坷人生中的 莫大幸事了......
——詹天佑于1919年
——据孙中山讲话摘编
材料三:铁路所至，即其兵力与移民之所至，而附近 之矿产，亦为彼所有。故分得土地之多少，即以所得 路线之多少为比例。
——《中国国民立国之根本大计》 材料四：我国地大物博，而于一路之工必须借重外人， 我以为耻……各出所学，各尽所知，使国家富强，不 受外辱，足以自立于地球之上。
——詹天佑
——1881年7月23日《纽约时报》社论
中西方社会性质不同，教育目的不同。
中学：培养满腹儒家经纶、为统治阶级服务的封 建奴才。
西学：掌握科技，具有独立人格，向往自由、民 主的公民。
三、走近詹天佑
困局中的中国人 探究一：詹天佑毅然决定主持设计、修建京张铁路时 及在修建铁路的过程中有可能会面临哪些困难？
“人”字的智慧与尊严 ——中国铁路之父詹天佑
一、名人眼中的詹天佑
2015_2016学年高中历史第六单元第六单元杰出的科学家第2课中国铁路之父詹天佑教案新人教版选修4
第六单元第2课中国铁路之父詹天佑教案课程目标：了解詹天佑的主要事迹，认识他对社会发展所作的贡献。
教学目标：
1、知识与能力
识记：幼童出洋时间、目的。滦和大桥、京张铁路。保路运动、中东铁路。
理解：幼童出洋意义及失败原因。阻碍铁路建设的因素、詹天佑的开创性贡献。詹天佑进行路权斗争的实质。
运用：近代铁路事业步履维艰和今天中国发展铁路运输网对比。路权斗争和捍卫国家主权的关系。
2、过程与方法：分析材料、问题探究、归纳詹天佑一生的活动
情感态度价值观：詹天佑的人格魅力和崇高精神-爱祖国、刻苦钻研、不畏艰难
重点：詹天佑为中国铁路建设所作出的贡献。
难点：晚清铁路事业受阻的原因；詹天佑个人业绩与国家命运之间的关系。
教学过程
一、幼童留学生
1、出生：1861年出生在广东南海县一个茶商家庭。
詹天佑父亲詹兴藩时，遇上鸦片战争爆发。英国侵略者的大炮把长期控制外销贸易的“十三行”轰掉了，在广州的外贸小商人，开始衰落。不久，詹氏的茶行也宣告破产。詹兴藩一家由广州迁往南海，一边读书，一边种田，以维持家计。
2、赴美留学：
（1）他十岁时，清朝为推进洋务事业，宣布招收12～14岁幼童赴美国留学，培养洋务人才。这是中国近代留学运动的开端。詹天佑被选中。1872年，詹天佑随第一批30名幼童踏上赴美留学的远洋轮。
同治六年湘系军阀曾国藩就任两江总督。中国第一个留美的耶鲁大学毕业生容闳，向他献了一个选派幼童出洋赴美的“条陈”。三年后，这个“条陈”终于得到清政府的批准。留学生共分四批，名额为一百二十人，年龄为十二至十五岁。清政府并指定容闳到香港主持“选送幼童出洋肄业”的招生工作。
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第六单元杰出的科学家第2课中国铁路之父詹天佑
一、教学目标
1.了解詹天佑的主要生平事迹及其为中国铁路事业发展作出的重大贡献。
2.感受詹天佑的科学精神和爱国情操，增强历史使命感和社会责任感。
3.培养辩证、唯物地解释和评判历史人物和历史现象之间的关系，从历史发展中汲取积极的精神财富。
二、重难点
重点：詹天佑为中国铁路事业作出的贡献
难点：詹天佑个人业绩和国家命运的关系；詹天佑取得个人业绩的主客观条件。
三、学情
教学对象是高二学生，必修知识有一定的积累，理解和分析历史问题有一定的基础。
四、教学过程
（一）导入：世界铁路时代的到来→铁路成为列强殖民的工具→中国人自己修筑铁路的
重要性
（二）时代中的中国铁路困境
结合必修所学知识，分析近代中国铁路事业发展艰难的原因,理解詹天佑是在怎样的环境中取得个人业绩的。培养学生从多个角度分析问题的能力、从材料中提取信息的能力、从多个原因中提炼要素的能力。（三）时代中的詹天佑
1.詹天佑的个人业绩
要求学生从教材中找出“铁路之父”的史实依据，培养论从史出的史学意识和能力。
探究：个人业绩与国家命运的关系
本题设计意图是培养辩证地分析历史问题能力，同时也体现本课的核心精神——家国情怀对詹天佑取得业绩的影响。
2.时代际遇
从詹天佑的人生履历切入，探究时代环境的变化对铁路事业发展的推动作用，理解个人取得的业绩离不开时代中的进步因素，培养历史唯物主义的意识。晚清是落后的时代，但也是一个变革的时代，变革中蕴含着历史的进步因素。
3.个人素养
个人的成功离不开自身优秀的素养。从詹天佑的人生履历中也可以看
出其优秀的个人因素。培养学生充分利用教材文本分析问题的能力，同时也培养学生要客观地看待个人取得成功的原因，养成积极、健康的人生观、价值观。
●探究：时代际遇和个人素养，你更倾向于哪一要素影响个人取得
业绩？以詹天佑为例说说理由。
该探究题设计的意图：①训练思维的开放性②对开放式问题答题方法指导。
（四）时代中的他们
——1919年，怎样爱国
图片展示孙中山、顾维钧、陈独秀、荣氏家族、詹天佑人物图像，意图是要学生思考20世纪初这些人物各以什么样的方式在爱国、救国。培养学生认识到每个人都可以用自己的专长去实现个人价值和社会价值，增强社会责任感和使命感。
（五）总结
图文展示詹天佑奖的设立。
●探究：詹天佑奖的设立意图
本题的设计意图是总结本课内容。詹天佑奖的设立既是缅怀詹天佑对中国铁路事业的贡献和科学精神、爱国情怀，也是激励后人的创新精神和家国情怀。