人教版五年级下册分数的计算练习题
人教版小学五年级下册数学分数练习题_
人教版小学五年级下册数学分数练习题_
一、填空
1.是把()平均分成()份，表示其中的()份;还可以看做把()平均分成()份，表示其中1份。
2.分数单位就是11/2的最小真分数就是()，最轻假分数就是()，最轻带分数就是()。
3.a=b+1(a，b是不为0的自然数)，那么a和b的最大公因数是()，最小公倍数是()。
4.与6共同组成的最为简分数的最轻质数就是()
5.在1.67、1.5、1.、3/2这组数中，最大的是()，最小的是()，相等的两个数是()
和()。
6.(1)()÷5==()÷15
7.一个分数，分子和分母的和是28，如果分子减去1，这个分数就等于1，原分数是()
8.如果的分子加之9，必须并使分数的大小维持不变，分母应当加之()
9.从2,3,5,7,11这五个数种，任取两个不同的数分别作为一个分数的分子和分母，
这样的分数有()个。
二、推论
分子比分母大的分数一定是假分数()
假分数的分子一定比分母大()
1千克的棉花和1千克水的一样重()
带分数一定大于1()
甲数和乙数都是他们的最大公因数的倍数()
三、挑选
1.6是24和36的()12呢?()a.倍数b.公因数c.最大公因数
2.一个最简分数，分子和分母的和就是9，这样的最为简分数存有()a.4b.3c.5
3.分子和分母相差1的分数一定是()a.真分数b.假分数c.最简分数
4.后面的分数，能化成有限小数的就是()a.1/2b.10/3c.10/6
5.a，b，c，d都是非零自然数，而且a＞b＞c＞d，在，，，四个分数中，最大的是()a，b.c.d.
人教版小学五年级数学下册分数精选习题
人教版小学五年级数学下册分数精选习题
一、填空。（20分）
1) 把5米长的铁丝平均截成8段，每段长0.625米，每段是5米的。
2) 在下面的括号里填上适当的分数。
28平方分米＝(7/25)平方米，70厘米＝(7/10)米，17千克＝(17/1000)吨
3) 28的分数单位是百分之一，它有100个这样的分数单位。
4) 在下面的○里填上“＞”、“＜”或“＝”符号。
1951＞0.125，3＜36.5千克，4965＞6千克
5) 在下面的括号里填上适当的数。
2027(28)，是4个0.875，3015(94)32(31)
6) 12和9的最大公因数是3，最小公倍数是36.
24和36的最大公因数是12，最小公倍数是72.
7) 一项工程必须在20天完成，平均每天完成全部工程的1/20.9天完成这项工程的3/20.
11天完成这项工程的11/20.
8) 两个数的最小公倍数是180，最大公因数是30，其中一个数是90，另一个数是60.
9) 一个最简分数，如果能化成有限小数，它的分母中只含有质因数2和5.
10) b和t是互质数，它们的最大公因数是1，最小公倍数是b*t。
二、判断题（每题2分，共10分）
1、把一个苹果分成4份，每份占这个苹果的1/4.√
2、真分数总是小于假分数。×
3、男生人数是女生人数的3/4，则女生人数是男生人数的4/3.√
4、最简分数的分子和分母没有公约数。×
5、在这个分数中，a可以是任意一个整数。√
三、选择题。将正确答案的序号填在题中的括号里。（每题2分，共10分）
1) 米表示的意义是把(1)平均分成7份，表示其中的4份。
人教版五年级下册数学分数加减法的计算题
人教版五年级下册数学分数加减法的计算
题
五年级计算题练一
班级姓名得分
一、直接写出得数。
72 11 11 31
2 = 2 + 1 - 1 = -1
99 10 20 24 45
1 - - = -1 + 1 -
2 = -2
1 2 1 5 1 5 1 2 1 5 1 3 5 3 2 5 1 = 10
三、计算，要写出主要计算过程，能用简便方法的要用简便方法计算。
111
523
634
2 - 2
632
5251 212
9155 131 2
7667 151 55
五年级计算题练二
班级姓名得分
一．直接写出得数。
111 25 55
1 = -1 1 - = -1
2233 6661 1413 31
1 = -1 +1 -1
5555 882
二．解方程或比例。（9分）
x - 1 = x + 2 - x
三．计算下列各题，要写出主要计算过程，能用简便方法的要用简便方法计算。
1 2 4 5 1 6 1 2 5 6 1 6
1) + (-2) (2) 2 - - (3) - + (4) 68 - 7.5 + 32 - 2.5 (5) 4 5 3 8 1 4 3 7 4 7 5 8 1 3 5 12
511 - (-)
五年级计算题练三
班级姓名得分
一．直接写出得数。
1 = -1 +1 -1 +1
4
1
1 -1 -
2 +1 -1
7 - = 5 + 7
113
1 = -1 -1
二．解方程或比例。
xxxxxxx x + = -x = X - (-) =
三．计算下列各题，要写出主要计算过程，能用简便方法的要用简便方法计算。
1 -1
5351 111
人教版五年级数学下册分数知识点以及配套练习题
知识点
1．一个物体或是几个物体组成的一个整体都可以用自然数1来表示，我们通常把它叫做单位“1”。
2．把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫做分数。例如3/7表示把单位“1”平均分成7份，取其中的3份。
3．5/8米按分数的意义，表示：把1米平均分成8份，取其中的5份。按分数与除法的关系，表示：把5米平均分成8份，取其中的1份。
4．把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫分数单位。
5．分数和除法的关系是：分数的分子相当于除法中的被除数，分数的分数线相当于除法中的除号，分数的分母相当于除法中的除数，分数的分数值相当于除法中的商。
6．把一个整体平均分成若干份，求每份是多少，用除法。总数÷份数＝每份数。
7．求一个数量是另一个数量的几分之几，用除法。
一个数量÷另一个数量＝几分之几（几倍）。
8．分子比分母小的分数叫真分数。真分数小于1。
9．分子比分母大或分子和分母相等的分数叫做假分数。假分数大于1或等于1。10．带分数包括整数部分和分数部分，分数部分应当是真分数。带分数大于1。11．把假分数化成带分数的方法是用分子除以分母，商是整数部分，余数是分子，分母不变。
把带分数化成假分数的方法是用整数部分乘分母的积加原来的分子作分子，分母不变。
12．整数可以看成分母是1的假分数。例如5可以看成是5/1。
13．分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。这叫做分数的基本性质。
14．几个数公有的因数叫做它们的公因数，其中最大的公因数叫作它们的最大公因数。最小公因数一定是1。
小学五年级下册分数练习题(人教版)
1.填空.
【1】9的因数：；18的因数：
9和18的公因数：；9和18的最大公因数：
【2】15的因数：；50的因数：
15和50的公因数：；15和50个最大公因数：
【3】13的因数：；11的因数：
13和11的公因数：；11和13的最大公因数：
2.出示集合圈.请学生将15和18的公因数分别填入集合圈内.并说一说它们的最大公因数。
3.找出下列各数的最大公因数
5和13 6和7 5和8 6和12 24和16 25和10
4和68 14和16 30和10 15和9 21和28 45和30
4.现有足球112个.篮球70个.排球42个。平均分成若干堆.每堆中这三种球的数量分别相等。最多可以分几堆？每堆中足球.篮球.排球各有多少个？
5.有三根木料分别是8米.12米.6米.要把它们截成同样长的木料.不能有剩余.每段截成的木料最长是多少米？
约分
1．判断下面各数哪些是最简分数不是的请化成最简分数.
2．判断：
【1】把一个分数化成同它相等的最简分数.叫做约分。【 】 【2】把一个分数化成同它相等的但分子.分母都比较小的分数.叫做约分。 3．下面各分数变化后.能说是约分吗？
化为
；
化为
；
化为；
化为
4．比一比：在○里填上“＞”.“＜”或“＝”。
○
；
○
； ○
5．单位换算
8米＝【 】分米 2时＝【 】分 1200厘米＝【 】米 360秒＝【 】分 6分米＝【 】米 40厘米＝【 】米 15秒＝【 】分 25分＝【 】时 6．一个分数约成最简分数是.原分数分子与分母之和是90 .原分数是多少？
1.把下面的分数约分成最简分数。
人教版五年级下册数学分数练习题
人教版五年级下册数学分数练习题
1、填空.
5、有三根木料分别是8米、12米、6米，要把它们截成同样长的木料，不能有剩余，每段截成的木料最长是多少米？
9的因数：；18的因数：和18的公因数：；9和18的最大公因数： 15的因数：；50的因数：15和50的公因数：；15和50个最大公因数：13的因数：；11的因数：13和11的公因数：；11和13的最大公因数：2、15和18的公因数，它们的最大公因数。、找出下列各数的最大公因数
5和136和5和和1224和1625和10
4和6814和1630和1015和91和25和30
4.现有足球112个，篮球70个，排球42个。平均分成若干堆，每堆中这三种球的数量分别相等。最多可以分几堆？每堆中足球、篮球、排球各有多少个？
1．判断下面各数哪些是最简分数，画圈。不是的请化成最简分数.
2．判断：
把一个分数化成同它相等的最简分数，叫做约分。把一个分数化成同它相等的但分子，分母都比较小的分数，叫做约分。
3．下面各分数变化后，能说是约分吗？
化为
；
化为
；
化为；
化为
4．比一比：在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。
1
○
；○；
○
5．单位换算
8米＝分米时＝分1200厘米＝米60秒＝分6分米＝米0厘米＝米 15秒＝分 5分＝时．一个分数约成最简分数是，原分数分子与分母之和是90 ，原
分数是多少？
1、把下面的分数约分成最简分数。
10
10
1511801
30 1082、把下面每组中的两个分数通分。 1和57
3、先约分，再比较每组中两个分数的大小。20 112 702
4、先通分，再比较每组中个分数的大小。
人教版五年级数学下册分数加减混合运算练习题
人教部编版小学数学测试卷
6.3.1分数加减混合运算
一、计算下面各题。
二、列式计算。
1．655
与32
2的差比911
多多少？
2．一个数比20与713
的和少143
2
，这个数是多少？
三、应用题。
1．工程队修一段公路，第一天修了434
千米，第二天修了51
5
千
米，还剩87
9
千米，这段公路全长多少千米？
2．一只货船第一小时航行43
6
千米，第二小时比第一小时多航
行211
千米，第三小时比第二小时多航行41千米，这只货船第三小时航行多少千米？
3．修一条水渠，第一天修了全长的152，第二天修了全长的61，
还剩全长的几分之几没有修？
人教版小学数学测试题
人教版小学数学测试题 4
参考答案
一、
2477
、2011
3、 851、2074
二、 1． 655
－322 －911＝1812 2．20＋713－143
2
＝
141320
三、1．434
+515+879＝403319
（千米）
2．218
41211436=++（千米） 3．10761-152-1=
人教版五年级下册数学分数部分练习题
人教版五年级下册数学分数部分练习题
五年级下册分数
一、填空
1.分数是把一个整体平均分成若干份，表示其中的几份；
也可以看做把一个整体平均分成若干份，表示其中1份。
2.分数单位是1的最大真分数是0，最小假分数是1，最
小带分数是1.
3.a=b+1（a，b是不相等的自然数），那么a和b的最大
公因数是1，最小公倍数是a×b。
4.与6组成的最简分数的最小质数是2.
5.在1.67、1/8、1.5、1.6、1.506这组数中，最大的是1.67，最小的是1/8，相等的两个数是1.5和1.
6.
6.(1) 25÷5=5
2) 1.2=6/5
7.要想使82(。)=(1.4)25/(12(。))，a是假分数，b是真分数，a的分子是13，分母是14，b的分子是25，分母是18.
8.一个分数，分子和分母的和是28，如果分子减去1，这个分数就等于1，原分数是27/28.
9.如果1/3的分子加上9，要使分数的大小不变，分母应加上27.
10.从2,3,5,7,11这五个数中，任取两个不同的数分别作为一个分数的分子和分母，这样的分数有20个。
二、判断
分子比分母大的分数不一定是假分数（×）
假分数的分子不一定比分母大（×）
8千克的和1千克的一样重（×）
大于1而小于2的分数只有1个（√）
带分数不一定大于1（×）
甲数和乙数都是它们的最大公因数的倍数（√）
三、选择
1.6是24和36的最大公因数，12是它们的倍数。（A）
2.分子和分母的和是9的最简分数有3和5.（B）
3.分子和分母相差1的分数一定是最简分数。（C）
4.后面的分数中，能化成有限小数的是B和C。（BC）
(完整版)人教版五年级数学下册分数练习题
五年级数学下册分数练习试题
姓名：
一、填空。
1、分母是5的真分数有（ ）。
2、7
8
是（ ）分数，它的分数单位是（ ），它有（ ）个这样
的分数单位。
3、分数单位是71
的真分数有（ ）个，其中最大的真分数是（ ）。
4、分数单位是12
1
的最大真分数是（ ），最小假分数是（ ）。
5、在5
x
（x ≠0）中，当x （ ）时为真分数，当x （ ）或（ ）时
为假分数。
6、4
3
读作（ ），表示把（ ）平均分成（ ）份，取其
中的（ ）份。
7、5
3
表示把“1”平均分成（ ）份，表示这样的（ ）份，也可
以表示把“3”平均分成（ ）份，表示这样的（ ）份。 8、1块饼的
43
与3块饼的（）相等，1千克的5
3
和3千克的（
）一样重。
9、分数的分母相当于除法中的（ ），分子相当于除法中的（ ）。 10、将4米长的绳子平均分成5段，每段长（ ）米，每段占全长的（ ）。 11、 6÷11＝（
） 11÷20＝（
）
19
3
＝（ ）÷（ ） （ ）÷9＝5 12、5厘米＝（）分米 141千克＝（）吨 12分＝（）时。
13、把4
3
的分子和分母同时乘以3，得到（），分数的大小（ ）。
14、把
12
9
的分子除以3，要使分数的大小不变，分母应该（ ）。 15、如果要使43
的分母变成16，分子必须加（ ）。
16、6个101等于（ ）个51
。
17、12
9
的分子减少6，要使分数的大小不变，分母应该减少（ ）。
18、把分数43
的分母变成20后，要使分数的大小不变，这个分数可化成（ ）。
19、41＝（）3＝20（）＝（）7
二、选择题。
1、1里面含有（ ）个12
最新人教版五年级下册数学分数加减法的计算题(10套)
五年级下册数学分数加减法计算题练习一
一、直接写出得数。
101－201= 2＋21= 41＋4
3
－51= 97 －92= 1－21－51= 51＋21－51= 31＋35－2= 52＋
10
1
= 二、解方程或比例。
① 0.3χ= 45 ②52χ＋53χ=28 ③χ－54 =12
5
三、计算，要写出主要计算过程，能用简便方法的要用简便方法计算。
51＋21＋31 21＋31－4
1
51＋21＋54 2－125－12
7
79＋61＋65＋75 1513－（1513－5
2
）
五年级计算题练习二
一．直接写出得数。
21＋21= 31＋32= 1－65= 65－6
5
=
51＋51= 54－51= 83＋83= 1－21
= 二．解方程或比例。（9分）
Ⅹ－21=54 61＋Ⅹ=21 2Ⅹ－65=6
1
三．计算下列各题，要写出主要计算过程，能用简便方法的要用简便方法计算。
（1）54 ＋（83－41） （2）2－73－74 (3)85－31＋12
5
（4）68－ 7.5 ＋ 32－2.5 （5）
125 －（121 －2
1
）
一．直接写出得数。
92＋21= 76－32= 103＋4
1
= 73＋91= 31－51= 61＋4
1
= 75－51= 2017－203－209= 92＋83－85= 7－75
=
141＋145＋143= 41＋41＋4
3
= 1－32－31=
二．解方程或比例。
X ＋13 =67 712 —x = 14 X －(716 －524 )=7
24
三．计算下列各题，要写出主要计算过程，能用简便方法的要用简便方法计算。
五年级下册人教版分数计算题
五年级下册人教版分数计算题
1. 2/3 + 1/4 =
2. 5/6 - 1/3 =
3. 3/8 + 2/5 =
4. 7/10 - 1/5 =
5. 1/2 + 1/3 + 1/6 =
6. 5/6 - 1/2 + 1/3 =
7. 2/3 × (3/4 - 1/2) =
8. (2/3 + 1/2) ÷ (5/6 - 1/3) =
9. (3/4 - 1/2) × (2/3 + 1/2) =
10. (1 - 1/2 - 1/4) ÷ (1/2 + 1/4) =
人教版五年级数学下册分数混合运算120道
五年级数学下册分数混合运算120道
1）1415 －1315 ＋815 2）41517 ＋8712 ＋32
17
3）618 －156 －31516 4）6.5＋11
6 －4.8
5）1538 －534 ＋4.8 6）9.28－3313 －2213 －1813
7）10314 －(2314 ＋3.9) 8）1016 －311
20 －2.45＋1.6
9) 310 －415 +518 10) 57+358 －411
12
11) 241130 －15+616 12) 1516 －71
5 －2.8
13) 1960 +(125 －1415 ) 14) 435 －(7.2－31
4 )
15) 1714 －(558 ＋4.5) 16) 523 +6310 +31
3 +2.7
17）18.79－(4.79+335 )－0.4 18）3.82＋(738 －2.82)－53
4
19）4815 +11320 +314 20）10－2712 －45
6
21）525 －(1.8+249 ) 22）213 －1.5+3512
23）6513 －2.375－158 24）3.825+249 +159
25）413 －(1.75+720 ) 26）7.42－(535 －1.35)－134
27）12 －16 +1.25 28）5－134 - 7
12
29）2710 +116 +3310 30）7.54－27
8 －0.125
31） 3.6+149 +159 32)0.8－45 +1
5
33) 6.43－558 －0.375 34)61720 +3.58+13
五年级数学下册《分数的加法和减法》练习题及答案(人教版)
五年级数学下册《分数的加法和减法》练习题及答案（人教版）
一、填空
1．一袋大米有50千克用去了总数的还剩下这袋大米的（）；
如果吃了千克还剩下（）千克；
如果吃了15千克吃了这袋大米的（）。
考查目的：主要考查分数的意义以及分数的加法和减法。
答案：。
解析：解决本题的关键是把这袋大米看作单位“1”并且注意题目中的两个“”所表示的不同意义：第一个表示占总数的分率第二个表示具体的数量。
最后一题利用“求一个数是另一个数的几分之几”的数量关系解决。
2．根据图形列式计算其中上面两题在图形中用阴影部分表示出结果。
考查目的：分数的意义及加减法。
答案：
解析：在仔细观察图形的前提下先根据分数的意义找出部分与整体的关系正确写出各个分数再依据分数加减法的计算方法解答。
3．修一条路第一天修了全长的第二天修了全长的两天共修了全长的（）第二天比第一天少修全长的（）还剩下全长的（）已修的比剩下的多（）。
考查目的：利用分数加减法的知识解决实际问题。
答案：
解析：把全长看作单位“1”第一天修的分率加上第二天修的分率就是两天一共修了全长的几分之几；用第一天修的分率减去第二天修的分率就是第二天比第一天少修全长的几分之几；用全长“1”减去两天已经修的分率就是还剩下全长的几分之几用已修的分率减去剩下的分率就是已修的比剩下的多全长的几分之几。
4．在横线上填一填。
+（+ ）；
（+ ）+（+ ）；
-（+ ）；
- - ；
（+ ）+（+ ）。
考查目的：分数的加减法的简便计算。
答案：
；
；
；
；
。
解析：解决此题的关键是熟练掌握整数加减法的运算定律和性质并能根据题中的数据特征灵活地将这些运算定律和性质运用到分数加减混合运算中。
人教版小学五年级下册数学分数练习题
五年级下册分数测试
一、填空（20%） #1.8
5是把（ ）平均分成（ ）份，表示其中的（ ）份；还可以看做把（ ）平均分成（ ）份，表示其中1份。
#2.分数单位是12
1的最大真分数是（ ），最小假分数是（ ），最小带分数是（ ）。 3.a=b+1（a ，b 是不为0的自然数），那么a 和b 的最大公因数是（ ），最小公倍数是（ ）。
4.与6组成的最简分数的最小质数是（ ）
5.在1.67、5
8、1.5、6.1、1.506这组书中，最大的是（ ），最小的是（ ），相等的两个数是（ ）和（ ）。
6. （1）（ ）÷5=25
....）（=1.4=(....)2=(...)8 （2）1.2=(...)12=6÷（ ）=20
(...)=（ ）÷15 #7.要想使13a 是假分数，14
a 是真分数，a 是（ ） 8.一个分数，分子和分母的和是28，如果分子减去1，这个分数就等于2，原分数是（ ）
9.如果8
3的分子加上9，要使分数的大小不变，分母应加上（ ） 10.从2,3,5,7,11这五个数种，任取两个不同的数分别作为一个分数的分子和分母，这样的 分数有（ ）个。
二、判断（10%）
1.分子比分母大的分数一定是假分数（ ） 假分数的分子一定比分母大（ ）
2.8千克的91和1千克的98一样重（ ）
3.大于177而小于179的分数只有17
8（ ） 4.带分数一定大于1（ ） 5.甲数和乙数都是他们的最大公因数的倍数（ ）
三、选择（15%）
1. 6是24和36的（ ）12呢？（ ）
A.倍数
B.公因数
C.最大公因数
人教版五年级下册数学《分数的加减法》练习题
人教版五年级下册数学《分数的加减法》
练习题
------------------------------------------作者xxxx
------------------------------------------日期xxxx
五年级分数的加减法练习题
一、选择题
1．25 + 25
可以直接相加，是因为两个加数（ ）。 A ．分子相同 B 。分母相同 C 。都是真分数 D 。都是最简分数
2．16－645
=（ ） A ．1045 B 。1015 C 。945 D 。915
3．计算513 －0.6＋317
时，第一步是（ ）。 A ．把小数化成分数 B 。把分数化成小数
C 。用加法运算定律直接计算
D 。用减法运算性质直接计算
4．514 与213
的和减去它们的差，结果是多少？正确的算式是（ ）。 A ．514 ＋213 －514 －213 B 。514 －213 ＋514 －213
C ．514 ＋213 －(514 －213 )
D 。514 ＋213 ＋(514 －213
) 5．王师傅做一件工作要20天完成，他做了5天，还剩下这件工作的（ ）。
A ．419
20 B 。1945 C 。14 D 。34
6．某商店八月份利润是415 万元，比七月份多78
万元，两个月利润共多少万元？正确的算式是（ ）。
A ．415 ＋78
B 。415 －78
C 。415 －78 ＋415
D 。415 ＋78 ＋415
二、判断题。正确的在题后的括号里画“√”，错的画“×”。
1.分数单位相同的分数才能相加减。………………………………………（ ）
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65＋41－12
11 54－158＋103 185＋127＋32
514－125－127 109－（51＋103） 54－（43－12
5
）
1615－（32＋41） 41－127＋43－125 5－1912－19
7
41－51＋61 1－2321－232 85＋7
4＋83＋73
1－（75－52） 157＋2013＋4
1 83＋（65－127）
32＋65＋92 21＋43－72 209－152＋2011－15
7
2019－2011－41 209－83＋2011 6－2915－29
14
97－152＋92－157 72＋（4
3＋75） 31＋61＋65＋32
167＋1712＋169 95＋158＋151＋94 1514－（1514－5
4）
125＋1711＋127＋17
2 98－（31＋51 ） 32＋（71＋31）
54－103＋3
2 21－43－8
3 21＋41－61
65－（31＋21） 87－125＋61 32＋（21－4
1）
52＋31＋53 41＋31＋4
1＋32 79＋81＋83＋75
34－（52＋103） 75＋41－149 95＋（4
3－21）
101＋83－52 53－（152＋3
1） 1－72－73
41＋61＋43 61＋51＋21 54＋1511＋10
3
6－（43－52） 97＋65－32 4
3－85＋125
53－（85－61） 32＋（4
1＋83） 52＋（65－32
）
85＋97＋83 1817－52－5
1 95－125＋94
107＋31＋103＋3
2 98－（51－91
）