人教版一年级数学下册第三单元《分类与整理》(答案解析)
新人教版数学一年级下册第三单元《整理和分类》教材解读
分类与整理
教材解读
主讲人：XX 2024.XX.XX
12目录源自345PART 01
内容分析
1
数与代数 图形与几何 统计与概率 综合与实践
1
分类是学生学习数学的知识基础，也是发展学生思维能力的重要途径。本 单元从解决实际问题入手，将分类的教学与计数(统计)紧密地结合在一起。例 题设计由给定标准到自己选择标准，由单一标准到不同标准，由形象地表达分 类结果到利用统计表去表达。练习中由简单的基本训练到复杂的综合训练，由 只记录结果到在记录结果的基础上进行数据分析和提出问题等，难度在逐渐加 大。由于难度的加大都是在前面的基础之上进行的，因此难易的坡度都很合适。
1
教 材 编 排 特 点
PART 02
课标解读
2
《义务教育数学课程标准（2022年版）》在“学段目标”的 “第一学段 ”中提出：经历简单的分类过程，能给根据给定的标 准进行分类，形成初步的数据意识 ； 能 辨 认 物 体 和 简 单 图 形 的 形 状，会进简单的分类；解决日常生活中的简单问题，对于数学学 习产生兴趣并树立信心。
3
教学重点
经历简单的数据整理过程，能够用自己的 方式（文字、图画、表格等）呈现分类的结果。
教学难点
能够对数据进行简单的分析，并能根 据数据提出简单的问题。
PART 04
例题解析
4
例1，从解决实际问题入手，将分类的教学与 计数（统计）紧密的结合在一起，体现了分类 教学的目的。 以提问的形式揭示了分类的含义，同时给出了 分类的标准，不同的形状，最重要的是同时揭 示了分类的目的-计数，从而体现出分类是收集 、整理、描述数据的基础。
这里的“统计表”是非常简单的，非正规的， 是在例1中所呈现的第3种方法的基础上画上线 以后得出的，表头并不完整。教学时要注意把 握“度”。
新人教版小学一年级下册数学第三单元《分类与整理》考试卷有答案
第三单元检测卷（2）
一、把同类的物品圈起来。
二、连一连。
三、分类整理下面的图形。
1.按形状分一分,涂一涂。
( )个( )个( )个
2.按图形内的点数分。
四、给这些图形分分类。
1.按不同的形状分一分,填写下表。
2.如果分成两组,可以怎样分?
3.根据1题中表格分类的结果回答问题。
的个数最多, 的个数最少; 的个数比的个数多3个。
五、某城市12月份的天气情况如下表。
1.根据上表填写下表。
2.根据上面的统计结果回答问题。
(1)比多几天?
(2)比少几天?
参考答案一、
二．
三、1.4 4 5 涂色略。
2.4 4 5
四、1.5 3 5 6 2. 略
3.三角形长方体三角形长方体
五、1.10 13 4 4
2.(1)10-4=6(天) (2)10-4=6(天)
i
ii。
数学一年级下册3.1分类与整理
人教版数学一年级下册3.1分类与整理一、解答题（共8题；共60分）1.下面的图片可以怎么分?（1）按照物品的种类,分一分,（2）按照卡片的形状,分一分,圈一圈,填一填。
涂一涂,填一填。
2.下表是某城市十二月份天气情况。
根据上表把下表补充完整。
________________天和________天一样多，比多________天。
3.按图形的形状分一分，在下面涂一涂。
4.给卡片分类。
（1）按卡片上事物的不同分一分，在下面涂一涂，填一填。
（2）按卡片的形状分一分，在下面涂一涂，填一填。
5.认真看，涂一涂，填一填。
（1）按物体的种类分一分，在下面涂一涂，填一填。
（2）按卡片的形状分一分，在下面涂一涂，填一填。
6.下面是同学们喜欢的课外书的调查统计表（1）根据上表情况，数一数，涂一涂。
（2）回答问题。
①喜欢《宠物小精灵》的同学有________人。
②喜欢《IQ博士》的比喜欢《奥特曼》的多________人。
③喜欢《少儿百科全书》和《宠物小精灵》的一共有________人。
7.整理水果，并填表格。
（1）（2）① ② ③ ④（3）比多________个。
（4）________最多，________最少。
（填序号）（5）一共有多少个水果？8.把下面的卡片分类整理。
（1）按物体的种类分一分，涂一涂，填一填。
________________个________只________只（2）按卡片的形状分一分，涂一涂，填一填。
________________个________个________个二、综合题（共5题；共28分）9.分类。
（1）分成两类：________ 、________（2）分成三类：________、________、________10.请你根据表中的数据填空。
（1）我最喜欢________小组。
（2）喜欢________小组的人数最多，喜欢________小组的人数最少。
（3）喜欢羽毛球组的有________人，喜欢篮球组的有________人。
人教版数学一年级下册《分类与整理》(按不同标准分类,整理分类结果)
知识梳理
例 2：统计图形的个数。
图形
个数
2
1
10
3
知识梳理
例 3：把下列的图片按不同的标准分类，并填入表格。
分发一： 分发二：
个数 个数
笑脸 4
黄色 3
哭脸 3
灰色 4
知识梳理
【方法小结】分类的标准不同，分类的结果也 不相同。把数据按要求进行整理、归类、并按 一定的顺序把数据排列起来，制成表格，这就 是简单的统计表。
课堂练习
1.将这些物品分成两组，可以怎样分？把分组的结果表示出来。
名称
学习用品
生活用品
橡皮、铅笔、地球仪、尺子、书、 梳子、毛巾、吹风机、
铅笔刨、文具盒
镜子、牙膏、牙刷
课堂练习
2.下面是动物园里集中动物的数量。
（1）动物园里，（ 猴子）最多，（ 熊猫）最少。 （2）小猴比梅花鹿多多少只？ 18 - 9 = 9
6
6
课题引入
（3）按大人和孩子的标准分类： 大人：
小孩： （4）按男、女的标准分类：
男： 女：
教学新知
1．数一数，填一填。
图形
数量
3
3
2
知识梳理
知识点：分类并整理表格数据 例 1：分一分，数一数，填入表格。
图形 个数
圆
正方体 长方体 圆柱体
3
3
2
2
【解析】用分类统计的方法来解决这个问题，然后确定分类标准进行统计 并完成表格。
课堂练习
3.分类统计图形，完成统计表。
方法一： 方法二：
形状 个数
颜色 个数
圆柱 3
深色 2
长方体 2 灰色 3
正方体 2 白色 2
一年级数学下册(人教版)第三单元教学课件-分类与整理
最喜欢 的动物
人数 3 6 6 7 8
最喜欢 的动物
人数 3 6 6 7 8
根据上面的统计结果回答问题。 （1）喜欢哪种动物的人最多？ 喜欢熊猫的人最多。
（2）喜欢哪两种动物的人同样多？ 喜欢猴子和猫的人同样多。
（3）你能提出什么数学问题？ 答案不唯一 喜欢什么动物的人最少？ 喜欢乌龟的人最少。
按男、女分：
性别 男 女 人数 7 7
按是否带包分： 类别 带包 没带包 人数 6 8
分类标准一致，分类结果就一致； 分类标准不同，分类结果多样。
算一算：一共有多少人呢？你有什么发现？
按大人和孩子分：
类别 大人 孩子 人数 8 6
按男、女分：
性别 男 女 人数 7 7
按是否带包分： 类别 带包 没带包 人数 6 8
图形 圆 三角形 正方形 长方形 长方体 正方体 圆柱
个数 4 3
3
5
6
3
4
（2）如果把这些图形分成两组，可以怎样分？
类别 个数
平面图形 15个
立体图形 13个
图形 圆 三角形 正方形 长方形 长方体 正方体 圆柱
个数 4 3
3
5
6
3
4
平面图形 立体图形
个数 15个
13个
（3）根据分组的结果，与同桌互相提一个问题。
按大人和孩子分：
类别 大人 孩子 人数 8 6
按男、女分：
性别 男 女 人数 7 7
按是否带包分： 类别 带包 没带包 人数 6 8
将分类的结果用表格的形式呈现出来，就是 简单的统计表。
交流：观察下面三个统计表，你发现了什么？ 为什么同样是这些人，分类结果却不同？
人教版一年级数学下册 第三单元《分类与整理》(答案解析)
第三单元《分类与整理》基础知识达标1.把每组中不是同一类的圈上。
2.整理卡片。
（1）按动物的种类分，在下面涂一涂，填一填。
（2）按卡片的形状分一分，在下面涂一涂，填一填。
（3）看图回答①填表。
②正方形卡片比圆形卡片少几张？（4）看图回答①填表。
②青蛙卡片比奶牛卡片多几张？3.连一连综合能力运用4.下面是动物园里几种动物的数量。
（1）动物园里，________最多，________最少。
（2）小猴比梅花鹿多多少只？（3）你还能提出什么数学问题？并解答。
答案解析部分1.【答案】解：【考点】简单物体的分类【解析】【分析】第一行中，花朵是植物，剩下的属于交通工具；第二行中，蛋糕是食品，剩下的属于动物；第三行中，西瓜是水果，而其他的属于日常用品。
2.【答案】（1）解：（2）解：（3）解：①②（4）①②【考点】20个元素以内的分类与整理【解析】【分析】（1）图中有4张青蛙卡片、5张小鸟卡片、1张奶牛卡片，所以按此涂色即可；（2）图中正方形的卡片有3张、圆形的卡片有4张、三角形的卡片有3张，所以按此涂色即可；（3）①根据（2）题中各张卡片的张数填空即可；②正方形卡片比圆形卡片少的张数=圆形卡片的张数-正方形卡片的张数，据此代入数据作答即可；（4）①根据（1）题中各张卡片的张数填空即可；②青蛙卡片比奶牛卡片多的张数=青蛙卡片的张数-奶牛卡片的张数，据此代入数据作答即可。
3.【答案】解：【考点】简单物体的分类【解析】【解答】水果有：菠萝、葡萄、火龙果、草莓、香蕉；蔬菜有：青椒、胡萝卜、油菜、南瓜、西红柿。
【分析】根据水果和蔬菜的定义进行分类即可。
4.【答案】（1）猴子；熊猫（2）解：18-9=9（只）答：小猴比梅花鹿多9只。
（3）解：斑马和熊猫共有多少只？9+4=13（只）答：斑马和熊猫共有13只。
【考点】数据收集整理【解析】【分析】（1）观察图中每种动物的数量，然后比较它们的大小即可；（2）小猴比梅花鹿多的只数=小猴的只数-梅花鹿的只数，据此代入数据作答即可；（3）图中给出了每种动物的数量据此可以提问关于他们之间数量关系的问题，例如斑马和熊猫共有多少只？解答时，斑马和熊猫共有的只数=斑马的只数+熊猫的只数，据此代入数据作答即可。
人教版一年级数学下册第三章《分类与整理》知识讲解及考前冲刺卷(二)
故答案为：12；19；14；9；5．
【点评】本题主要考查统计图表的填充，关键根据统计表中的信息，完成复式统计表并回答问题．
9．二（4）班要举办联欢会，如表是第一小组调查的全班同学喜欢吃的水果情
况．（每人只能选一类）
种类
苹果
桃
梨
香蕉
人数
14
8
6
10
（1）喜欢吃 苹果 的人数最多，喜欢吃 梨 的人数最少． （2）二（4）班共有 38 人． （3）喜欢吃苹果的比喜欢吃梨的多多少人？ （4）如果你去买水果，你会根据调查情况怎么买？为什么？
（2）因为一小获奖人数最多，我觉得李晓同学最有可能是一小的学生．
（3）如果每个
代表2人，上面的数据中，一小获奖人数用5个格表示，二小获奖人数用2个格表．
【解答】解：（1）一小获奖人数最多，四小获奖人数最少．
（2）因为一小获奖人数最多，我觉得李晓同学最有可能是一小的学生．
（三角形下面），一共8个；正方形：窗子（2个）、垃圾箱的面及放物口、一共4个；三角形：树冠（4个）、
垃圾箱面（长方形上面）、一共5个；圆：“烟”（4个）、垃圾箱的轮子（3个），一共7个．
（2）根据统计表中的数据即可回答．
（3）各种平面图的个数之和就是一共用平面图的个数．
（4）一棵树需要2个三角形，1个长方形，据此即可计算出果还要设计3棵和图中一样的树，需要添加多少个
（3）二（2）班获奖的人数是二（1）班获奖人数的一半，二（1）班有 10 名同学获奖．
（4）二年级一共有 34 名同学获奖．
【分析】（1）通过观察统计图可知，二（2）班有5名同学
获奖，比二（4）班少1人，所以二（4）有6名同学获奖．
（2）二（3）班有4名同学获奖，二（5）班比二（3）班多
第三单元《分类与整理》教材解析 人教版数学一年级下册
《分类与整理》教材解析一、教材介绍分类是一种基本的数学思想。
它是根据一定的标准，对事物进行有序划分和组织的过程。
本单元的主要教学任务是让学生理解分类的意义，掌握分类计数的方法，学会表达分类计数的结果，完整体验统计的全过程，感受数据是蕴涵信息的。
二、课标解读《课程标准（2011年版）》在“学段目标”第一学段中提出了“经历简单的数据收集、整理和分析的过程，了解简单的数据处理方法。
”《课程标准（2011年版）》“课程内容”中提出“能根据给定的标准或者自己选定的标准对事物或数据进行分类、感受分类与分类标准的关系”“经历简单的数据收集和整理过程，了解调查、测量等收集数据的简单方法，并能用自己的方式（文字、图画、表格等）呈现整理数据的结果。
”“通过对数据的简单分析，体会运用数据进行表达与交流的作用，感受数据蕴涵信息。
”分类是收集、整理、描述数据的基础，是统计中最基础、最重要的一环，又是发展学生思维能力的重要途径。
因此，在课程实施中，要为学生提供充分地从事数学活动和交流的机会，为学生留出足够的探索空间和时间，让学生经历统计的完整过程，为后续的统计教学积累基本的数学知识与数学活动经验。
三、教学目标及重难点1．从解决问题的角度出发，让学生初步理解分类的含义，掌握简单的分类计数的方法。
使学生能够根据自己选定的标准进行分类，体验分类结果在不同标准下的多样性。
2．使学生能够根据给定的标准进行分类，体验分类结果在单一标准下的一致性。
使学生经历完整的解决问题过程与分类统计的过程，会用简单的统计表呈现分类的结果，并感受到用统计表记录分类结果的优势。
3．使学生经历简单的数据整理过程，能够用自己的方式（文字，图画，表格等）呈现分类的结果，初步体会统计的完整过程。
教学重、难点：重点：让学生经历完整的分类和收集、整理、描述数据的过程。
难点：让学生体会到分类的含义、方法及目的。
四、具体内容例1将分类的教学与计数（统计）紧密地结合在一起，通过解决简单而又熟悉的实际问题“有这么多气球，可以怎样分类呢”引入，在给出了具体的解决问题的过程后再分析计数的结果，解决一些简单的问题。
新人教版一年级下册数学第三单元《分类与整理》word试卷及答案
新人教版一年级下册数学第三单元《分类与整理》word试卷及答案安徽省黄山市屯溪现代实验学校高雪祝一、把每组中不是同一类的圈上。
考查目的：学会把一些常见的物品进行分类。
答案：第①小题：小花；第②小题：蛋糕；第③小题：西瓜解析：第①小题：小花是植物，其它三样是交通工具；第②小题：蛋糕是食品，其它三样是动物；第③小题：西瓜是水果，其它三样属于服装类。
二、我会连。
考查目的：进一步加深对分类的理解。
答案：蔬菜：辣椒、胡萝卜、白菜、南瓜、西红柿；水果：菠萝、葡萄、火龙果、草莓、香蕉。
解析：略。
三、整理卡片。
考查目的：按给定的不同标准进行分类急速的巩固练习，体会分类标准与分类结果的关系，并进行简单的计数。
答案：第（1）小题：青蛙卡片4张，小鸟卡片5账，奶牛卡片1张；第（2）小题：正方形卡片3张，圆形卡片4张，三角形卡片3张。
解析：略。
《分类与整理》同步测试（第2课时）安徽省黄山市屯溪现代实验学校高雪祝一、分一分。
（1）将这些物品分成两组，可以怎样分？把分组的结果表示出来。
（2）你能提出什么数学问题？考查目的：让学生自选标准将这些物品分成两类，并用简单的统计表呈现出来。
答案：这些物品一般分为两类：一类是学习用品，有橡皮、铅笔、地球仪、尺子、书、铅笔刨、文具盒；另一类是生活用品，有梳子、毛巾、吹风机、镜子、牙膏、牙刷。
解析：虽然自定义分类标准比较抽象，但由于这些物品都是学生比较熟悉的，所以难度应不大。
二、下面是动物园里集中动物的数量。
（1）动物园里，（）最多，（）最少。
（2）小猴比梅花鹿多多少只？（3）你还能提出什么数学问题？并解答。
考查目的：让学生直接根据简单统计表中的数据进行简单的数据分析，体会统计的作用。
答案：第（1）小题：猴子最多，熊猫最少。
第（2）小题：18-9 = 9（只）。
第（3）小题：略。
解析：引导学生学会看简单统计图，知道上面一行的动物和下面一行相对应的数是表示它的数量。
三、下面是今年2月份的天气情况。
一年级数学下册《第3单元 分类与整理》单元测试卷+答案解析
人教新版一年级下册《第3单元分类与整理》单元测试卷一、课首小测1．看谁算得又快又对2+3＝3+2＝5﹣3＝5﹣2＝1+3＝3+1＝4﹣1＝4﹣3＝2．在水果下面画√，蔬菜下面画〇。
3．分一分，连一连。
三、我爱展示4．天上飞的画△，地上跑的画〇。
5．分一分。
分法1：；分法2：。
6．把每行中不同的用〇画一画。
7．把每行中不是同类的圈上。
（1）（2）（3）五、我爱展示8．下面物品应该怎么放？玩具：；文具：；服装鞋帽：。
9．下面数字中哪一行的规律与其他三行不同？10．下面是动物园里集中动物的数量。
只数91849（1）动物园里，最多，最少。
（2）小猴比梅花鹿多多少只？（3）你还能提出什么数学问题？并解答。
11．整理卡片（1）按动物的种类分一分，在下面涂一涂、填一填。
（2）按卡片的形状分一分，在下面涂一涂、填一填。
（3）填表张张张张张张（4）青蛙卡片比奶牛卡片多几张？正方形卡片比圆形卡片少几张？七、我爱展示12．下面是今年2月份的天气情况。
（1）数一数每种天气各有多少天？根据如图所示填写下表：天气晴多云阴雨雪天数（2）根据上面数出的结果涂格子。
（3）回答下列问题。
①这个月什么天气的天数最多？什么天气的天数最少？②比少天，比多天。
③你还能提出什么数学问题？并解答。
13．把同一类的连一连。
14．把不是同类的圈起来。
15．分一分。
将这些物品分成两组，可以怎样分？把分组的结果表示出来。
16．我会连。
人教新版一年级下册《第3单元分类与整理》单元测试卷参考答案与试题解析一、课首小测1．看谁算得又快又对2+3＝3+2＝5﹣3＝5﹣2＝1+3＝3+1＝4﹣1＝4﹣3＝【考点】10以内加减法．【分析】根据10以内的加法和减法口诀计算。
【解答】解：2+3＝53+2＝55﹣3＝25﹣2＝31+3＝43+1＝44﹣1＝34﹣3＝12．在水果下面画√，蔬菜下面画〇。
【考点】物体的比较、排列和分类．【分析】根据生活常识可知，香蕉、梨、苹果、西瓜、桃子是水果，其它的都是蔬菜，据此作图。
人教版小学数学一年级下册第三单元《分类与整理》真题同步测试题(含解析).doc
人教版数学一年级下册第一单元《分类与整理》真题同步测试3（含解析）综合考试注意事项：1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写2、提前xx 分钟收取答题卡第Ⅰ卷客观题第Ⅰ卷的注释(共5题；共5分)1．（1分）能在水里游的是：A．B．C．D．2．（1分）下图中与其他选项不同类的是（）。
A．B．C．3．（1分）下列物体不是同类的是（）。
A．B．C．4．（1分）下列物体不是同类的是（）。
A．B．C．5．（1分）与黑板能配对在一起的是（）。
A．粉笔B．门C．苹果6．（1分）找出不同的，。
7．（1分）草莓，橘子，桃子都属于类。
8．（2分）（2020一下·西山期末）将他们分成两组，可以怎么分，把分组结果表示出来（填序号）。
9．（1分）把下面不同类的编号选出来．10．（2分）以下物品中文具有。
11．（6分）分一分，填序号。
天上飞的：地上跑的：水上游的：12．（2分）下面有四个图形，每个图形都由两个图案组成。
其中有一个图形与其他三个图形不一样，这个图形是。
①②③④13．（4分）（2019一上·常州期中）把不同类的圈出来。
（1）（2分）（2）（2分）14．（4分）下列交通工具中，属于空中交通工具的有，属于陆地交通工具的有。
15．（16分）比一比．（1）（4分）从右数， 分别排在第 和第 ．（2）（12分）有 个有 个． > <第Ⅰ卷 主观题第Ⅰ卷的注释(共4题；共31分)16．（8分）在蔬菜下面画“○”，水果下面画“△”17．（13分）汉字有汉字的特点，请你给下边的汉字分分类吧。
口 和 大 岩 回 裹 哪 早 指 只 女 哀 懒18．（6分）（2019一上·高密期中）请你分一分，然后把不同类的圈出来。
（1）（2分）（2）（2分）（3）（2分）19．（4分）（2021一下·汉寿期中）用两种方法分类整理下面的卡片。
（1）（2分）按卡片的形状分一分，填写下表。
（2）（2分）按的个数分一分，填写下表。
人教版一年级数学下册第3单元《分类与整理》专项精品试卷 附答案
人教版一年级数学下册单元培优测试卷第3单元分类与整理一、圈一圈，把每组中不同类的圈起来。
(每小题2分，共6分)二、分一分。
(填序号)(12分)三、为做好疫情防控工作，德老师买了一些口罩、洗手液和体温计。
(共18分)3．德老师买的口罩比洗手液多( )个。
(3分)4．在德老师买的最少的防疫物品的右边方框里画“√”。
(3分)四、按要求分类。
(共16分)1．按卡片的形状分一分，涂一涂，填一填。
(8分)2．按汉字分一分，涂一涂，填一填。
(8分)五、走进生活，我会整理。
(共48分)1．快乐的课间活动。
(1)按不同的活动分类，涂一涂，填一填。
(8分)(2)如果分成两组，可以怎样分？把分组的结果表示出来。
(8分)2．下面是一些常见的交通标志。
(1)根据交通标志的形状数一数，填一填。
(8分)(2)( )形的交通标志和( )形的交通标志的个数同样多。
(2分)(3)长方形的交通标志比正方形的交通标志少( )个，圆形的交通标志比三角形的交通标志多( )个。
(2分)(4)你还能提出其他的数学问题并解答吗？(4分)3．按不同的标准分类。
(1)按计算步数分。
(8分)(2)还可以按( )分。
(8分)★挑战题：天才的你，试一试。
(10分)垃圾的分类处理与回收利用，可以减少污染，节约资源。
下面是娇娇要扔掉的垃圾，它们分别属于哪一类？(填序号)答案二、生活用品：①③⑥⑦⑧⑨体育用品：⑤⑪⑫学习用品：②④⑩三、1．2．3．2 4．√四、1．2．五、1．(1)【提示】涂色时要从下往上涂。
(2)(答案不唯一)2．(1)4 2 8 4(2)三角正方(3)2 4(4)(答案不唯一)正方形的交通标志和三角形的交通标志一共有多少个？4＋4＝8(个)口答：正方形的交通标志和三角形的交通标志一共有8个。
3．(1)(2)形状挑战题：①④②③人教版一年级数学下册期中综合素质评价一、认真审题，填一填。
(每空1分，共24分)1．看图写数。
2．至少要用( )个相同的正方形才能拼成一个长方形，至少要用( )个相同的正方形才能拼成一个较大的正方形。
第三单元《分类整理》(解析)一年级数学下册同步重难点讲义精讲精练(人教版)
2022-2023学年人教版一年级下册同步重难点讲义精讲精练第三单元分类整理知识点01：学会分类：分类的方法：找共同点，有相同特点的放在一起分为一类。
知识点02：按照不同的分类标准进行分类，得到的分类结果是不一样的。
可以将具有相同形状的物体分为一类，也可以将不同颜色的物体按相同的颜色分在一起，开拓思维，寻找富有创意的分类方式。
知识点03：学会将分类出来数据进行整理，可用最直观的的表格进行统计与整合。
在不同的分类方式中，将分类出来的各类物体的数量按照分类的标准进行区分与记录，不同的分类方式会使整理出来的数据有所差异。
本单元难点知识梳理1、可以按照哪些分类标准进行分类，需要孩子发散性的去思考，找到物体相同的特点，将其归为一类，言之有理即可。
2、分类的结果以表格的形式进行整理汇总，数据更加直观清晰。
易错点（1）将分类的数据进行记录，并通过整理直观地呈现出来，需要细心的分类和准确的记录，数数的时候，孩子容易出现漏掉或者数错的情况。
（2）在进行分类的时候，需要记录每一种分类的结果，孩子容易漏掉或者写重复的情况，需要提醒按照顺序来记录，已经分类过的可以做标记，例如用斜线划掉，避免数重复。
考点：数据整理与收集【典例分析01】（2022秋•南通期末）张老师收集了撑杆跳高小组同学的身高数据（单位：cm）。
撑杆跳高小组同学的身高在“135～139cm”的有 4 人。
148 122 133 151 156 143 137 130 128 140145 139 135 127 136 142 153 146 141 134【思路点拨】根据题目要求，逐个判断是否在这个区间内即可。
【规范解答】解：撑杆跳高小组同学的身高在“135～139cm”的有137cm、139cm、135cm、136cm，有4人。
故答案为：4。
【考点评析】本题考查了数据的整理与收集，要仔细观察。
【变式训练01】（2021春•临淄区期末）统计车辆。
（1）涂一涂。
新人教版小学一年级下册数学第三单元《分类与整理》考试卷含答案
新人教版小学一年级下册数学第三单元《分类与
整理》考试卷有答案
一、把同类的物品圈起来。
二、连一连。
三、分类整理下面的图形。
1.按形状分一分,涂一涂。
( )个( )个( )个
2.按图形内的点数分。
四、给这些图形分分类。
1.按不同的形状分一分,填写下表。
2.如果分成两组,可以怎样分?
3.根据1题中表格分类的结果回答问题。
的个数最多, 的个数最少; 的个数比的个数多3个。
五、某城市12月份的天气情况如下表。
1.根据上表填写下表。
2.根据上面的统计结果回答问题。
(1)比多几天?
(2)比少几天?
参考答案一、
二．
三、1.445涂色略。
2.44 5
四、1.5 3 5 6 2. 略
3.三角形长方体三角形长方体
五、1.10 13 4 4
2.(1)10-4=6(天) (2)10-4=6(天)。
新人教版小学一年级下册数学第三单元《分类与整理》同步测试1(含答案解析)
精品“正版”资料系列，由本公司独创。
旨在将“人教版”、”苏教版“、”北师大版“、”华师大版“等涵盖几乎所有版本的教材教案、课件、导学案及同步练习和检测题分享给需要的朋友。
本资源创作于2020年8月，是当前最新版本的教材资源。
包含本课对应内容，是您备课、上课、课后练习以及寒暑假预习的最佳选择。
《分类与整理》同步测试一、把每组中不是同一类的圈上。
二、我会连。
三、整理卡片。
《分类与整理》同步测试答案一、把每组中不是同一类的圈上。
考查目的：学会把一些常见的物品进行分类。
答案：第①小题：小花；第②小题：蛋糕；第③小题：西瓜解析：第①小题：小花是植物，其它三样是交通工具；第②小题：蛋糕是食品，其它三样是动物；第③小题：西瓜是水果，其它三样属于服装类。
二、我会连。
考查目的：进一步加深对分类的理解。
答案：蔬菜：辣椒、胡萝卜、白菜、南瓜、西红柿；水果：菠萝、葡萄、火龙果、草莓、香蕉。
解析：略。
三、整理卡片。
考查目的：按给定的不同标准进行分类急速的巩固练习，体会分类标准与分类结果的关系，并进行简单的计数。
答案：第（1）小题：青蛙卡片4张，小鸟卡片5账，奶牛卡片1张；第（2）小题：正方形卡片3张，圆形卡片4张，三角形卡片3张。
解析：略。
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一年级下数学第三单元知识点(附练习题及答案)
第三单元 分类与整理
1、单一标准下的分类
按照事物的属性、特点把不同事物归为一类
2、不同标准下的分类
以事物不同的属性、特点为标准将不同的事物进行分类。分类的标准不同，分类的结果一般也不同。
3、整理数据
在进行数据分析的过程中，可以用象形统计图或简单的统计表表示整理的结果。
要求：会填和画表格，自分类的标准不同，分类的结果就不同。
1、按大人和孩子分
大 人
孩 子
人 数
8
4
2、按男女分
男
女
人 数
6
6
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第三单元《分类与整理》基础知识达标
1.把每组中不是同一类的圈上。
2.整理卡片。
（1）按动物的种类分，在下面涂一涂，填一填。
（2）按卡片的形状分一分，在下面涂一涂，填一填。
（3）看图回答
①填表。
②正方形卡片比圆形卡片少几张？
（4）看图回答
①填表。
②青蛙卡片比奶牛卡片多几张？
3.连一连
综合能力运用
4.下面是动物园里几种动物的数量。
（1）动物园里，________最多，________最少。
（2）小猴比梅花鹿多多少只？
（3）你还能提出什么数学问题？并解答。
答案解析部分
1.【答案】解：
【考点】简单物体的分类
【解析】【分析】第一行中，花朵是植物，剩下的属于交通工具；第二行中，蛋糕是食品，剩下的属于动物；第三行中，西瓜是水果，而其他的属于日常用品。
2.【答案】（1）解：
（2）解：
（3）解：①
②
（4）①
②
【考点】20个元素以内的分类与整理
【解析】【分析】（1）图中有4张青蛙卡片、5张小鸟卡片、1张奶牛卡片，所以按此涂色即可；
（2）图中正方形的卡片有3张、圆形的卡片有4张、三角形的卡片有3张，所以按此涂色即可；
（3）①根据（2）题中各张卡片的张数填空即可；
②正方形卡片比圆形卡片少的张数=圆形卡片的张数-正方形卡片的张数，据此代入数据作答即可；
（4）①根据（1）题中各张卡片的张数填空即可；
②青蛙卡片比奶牛卡片多的张数=青蛙卡片的张数-奶牛卡片的张数，据此代入数据作答即可。
3.【答案】解：
【考点】简单物体的分类
【解析】【解答】水果有：菠萝、葡萄、火龙果、草莓、香蕉；蔬菜有：青椒、胡萝卜、油菜、南瓜、西红柿。
【分析】根据水果和蔬菜的定义进行分类即可。
4.【答案】（1）猴子；熊猫
（2）解：18-9=9（只）
答：小猴比梅花鹿多9只。
（3）解：斑马和熊猫共有多少只？
9+4=13（只）
答：斑马和熊猫共有13只。
【考点】数据收集整理
【解析】【分析】（1）观察图中每种动物的数量，然后比较它们的大小即可；
（2）小猴比梅花鹿多的只数=小猴的只数-梅花鹿的只数，据此代入数据作答即可；
（3）图中给出了每种动物的数量据此可以提问关于他们之间数量关系的问
题，例如斑马和熊猫共有多少只？解答时，斑马和熊猫共有的只数=斑马的只数+熊猫的只数，据此代入数据作答即可。