美学原理之自然美

第四讲美的领域·自然美

学习目的：理解自然美

学习重点：自然美的特点

学习难点：自然美的根源

教学方法：讲授、讨论、直观展示

一、自然美的定义

P116-1

二、自然美的来源

1、客观事物本身

2、主观心灵

3、主、客观的统一

4、生活的暗示

5、社会实践

三、自然审美的演变过程

动物纹饰与狩猎民族P117

植物装饰与农业社会

山水审美的兴起

宏观、宇观、微观审美世界的开拓

四、自然美的基本表现（欣喜自然美的途径）

（一）、从单个自然物看其审美特征

1、审美角度

物种分类：动物、植物、矿物、人物

物理元素：色彩、线条、造型、声响、

质感

活动状态：静态、动态、变化

观察角度：远看、近看、平看、仰看、

俯看

心理刺激：刚、柔、稳、峻

2、实例比较分析

（2009摄于杭州西湖）

（二）、从整体图景看其意境、神韵

1、大自然神秘的光影形色

2、意境对比

3、几个特例

（P129及彩图）

（2009摄于云南滇池）

五、自然美的特点

（一）、重在形式

与社会美不同，自然物不

涉及心灵因素，所以对自然的

审美一般只看其外在形式，而

甚少考虑其内容。

（二）、形中见神

移情和拟人化现象（P127-1）：岁寒四友；身心与

自然的缘起关系，0000000的

传统哲学和医学，心灵与自然

的感应、相通。（图）

(2009摄于肇庆星湖)

六、自然美的美育意义

（一）、培养对大自然的情感，珍惜生存与精神的家园，建立和谐的天人关系。

大自然不但是人类物质生活的来源，也是人类精神生活的家园。资本主义把人对人的压迫剥削转化为人对自然的压迫剥削。人类欲望的膨胀与现代科技对大自然的破坏导致人类心灵无家可归。建立和谐的天人关系离不开建立和谐的人人关系。

（二）、休憩身心、陶冶情操、启

迪心灵。

现代都市人的心理与

野游的意义。森林浴。深山

老庙。校园里的岩石与树木

（图）

七、生活作业：运用自然美的理论分析

某自然景观