广州版小学英语三至六年级教材要点和目标要求

合集下载

广州版小学英语六年级下册要点、目标与词组

反身代词myself我自己yourself你自己himself他自己herself她自己itself它自己ourselveyourselvesthemselvesthemselvesthemselvesmodule能在听说读写的语言活动中理解和运用一般现在时现在进行时一般将来时和一般过去时态否定句
Module 1
Unit 5
in China’s history 在中国历史上 tell someone something about … 给某人讲关于……的事 free the people 给人民自由 make their lives better 改善他们的生活 invent the light bulb发明电灯泡 make funny mavies 制作滑稽电影
二、知识要点
(1) 职业名称及相应动词：leader, writer, inventor, actor, musician, painter，singer, teacher, doctor, nurse, write books, invent, make movies, write/play music, paint, sing, teach, help sick people ... (2) 词组： free people 给人们自由 make one’s life better 改善某人的生活 play with … 玩某样东西 make movies 制作电影 cartoon movies 卡通电影 make... come true 使...成为现实 finish school 完成学业 work as... 从事...的工作 get bored 变得厌烦 make money 赚钱 once again 再次 turn ... into.. 把......变成...... （3）年份的读法 (4) 一般现在时、现在进行时、一般将来时和一般过去时态的一般疑问句（复习运用）: 见课本第31 页

【教科版】小学英语3-6年级(三年级起点)教材目录(广州)

【教科版】

小学英语3-6年级(三年级起点)教材目录（广州）三年级（上册）

Module 1 Greetings

Unit 1 Hello!

Unit 2 How are you?

Module 2 Introductions

Unit 3 What’s your name?

Unit 4 This is my dad

Module 3 Body

Unit 5 Wash your face

Unit 6 Touch your head

Module 4 Family

Unit 7 A picture of my family

Unit 8 Who’s that lady?

Module 5 Toys

Unit 9 Is it a cat?

Unit 10 I have a ship

Module 6 School things

Unit 11 Do you have a pencil?

Unit 12 Put it on the desk

Module 7 Let's look back

三年级（下册）

Module 1 Colours

Unit 1 I like red

Unit 2 Let’s colour it

Module 2 Positions

Unit 3 Where’s my car?

Unit 4 Is it in your bag?

Module 3 Personal information

Unit 5 Happy birthday!

Unit 6 May I have your telephone number?

Module 4 Fruits

广州版小学英语3--6年级目录表

Module 1 Greetings

Unit 1 Hello!

Unit 2 How are you? Module 2 Introductions

Unit 3 What’s your name?

Unit 4 This is my dad Module 3 Body

Unit 5 Wash your face

Unit 6 Touch your head Module 4 Family

Unit 7 A picture of my family

Unit 8 Who’s that lady? Module 5 Toys

Unit 9 Is it a cat

Unit 10 I have a ship Module 6 School things

Unit 11 Do you have a pencil

Unit 12 Put it on the desk

Module 1 Colours

Unit 1 I like red

Unit 2Let’s colour it

Module 2 Positions

Unit 3 Where’s my car?

Unit 4 Is it in your schoolbag?

Module 3 Personal information

Unit 5 Happy birthday!

Unit 6 May I have your telephone number? Module 4 Fruits

Unit 7 May I have some grapes?

Unit 8 Apples are good for us

小学英语教学的目标要求.doc

一、课程目的根据小学生的生理和心理特点以及发展需求，小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力，为进一步学习打下基础。

三、教学目标与要求目前对小学英语教学共提出两个级别的要求，一级为小学三、四年级的教学目标要求，二级为小学五、六年级的教学要求。有条件的地区可以超过二级的要求，有困难的地区经省级教育行政部门批准后可以适当降低要求。

小学开设英语课程的目的应当是通过听听说说、看看读读、写写画画、唱唱玩玩等课堂活动，激发学生学习英语的兴趣，使学生初步获得一定英语语感，开发智力，养成良好的拼读、书写和大胆开口讲英语的语言学习习惯和文明行为习惯，达到教育部制订的《国家英语课程标准》(义务教育阶段)所规定的一级教学目标，为初中进一步学习英语奠定基础。(1)激发培养儿童对英语学习的兴趣和爱好；(2)养成在日常生活中，(如见面打招呼等)自然地、脱口而出地使用英语的习惯；(3)会用英语做游戏及其它课内外活动，爱唱英语歌曲和背诵英语歌谣；(4)打好语音、语调的基本功；(5)养成良好的学习方法、学习的自觉性增强求知欲。

小学英语教学的目标要求（二级）

一、课程目的

根据小学生的生理和心理特点以及发展需求，小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力，为进一步学习打下基础。

广州版小学英语六年级上册教学计划

英语教学的目的就在于要使学生爱学、乐学、善学。为中学的英语学习打下基础，同时教师充分利用“情景教学”这一重要方法扩展教学形式，培养、维持和发展学生学习英语的兴趣，这里给大家分享一些关于广州版小学英语六年级上册教学计划5篇，供大家参考。

小学英语六年级上册教学计划1

一、学生基本情况分析

教学对象为六年级学生。他们已经接触了三年英语，有一定的英语基础。但六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。所以本学期我将面向全体学生，以学生的发展为宗旨，因材施教，分层教学，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。

二、教材分析

本套教材的编写以我国《教育振兴行动计划》和《基础教育课程改革纲要(试行)》的精神为指导，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》对基础教育提出的要求和新颁布的《义务教育英语课程标准》(2011年版)为依据，坚持全面的，协调的，可持续的发展观，全面贯彻国家的教育方针，贯彻“教育要面向现代化，面向世界，面面相未来”的战略思想，为实现建设人力资源大国，人力资源强国的战略部署服务。

本套教材的教学目的是使学生形成初步的综合语言运用能力，促进其心智发展，提高其综合人文素质。力图激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心;培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯;使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同事，培养学生的贯彻、记忆、思维、想象和创造能力，适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。

外研社小学英语(三起)三至六年级上册教材单元知识梳理

外研版小学英语(三起)三至六年级上册教材

单元知识梳理

一、复习要有目标，有计划

我们现行的英语教材，词汇量、句型、日常交际用语比较多。在复习前，每位英语教师应对复习内容及复习安排做到心中有数，目标明确。根据学生实际情况，针对他们在学习上的薄弱环节制定切实可行的复习计划，合理安排复习时间，然后依照计划精心设计好每一节复习课进行有效的复习。要避免复习的盲目性，不能想到什么就讲什么，造成知识点的疏漏。教师还可以建议学生也制定切实可行的复习计划，比如说：每天至少背写十个单词，五个重点句型，一个对话或一篇短文。要天天坚持，不能中断。

二、复习要有条理性和针对性

1、过教材：以教材为本，侧重于教材的复习与梳理，全册快速地过一遍，通过教材的重现来归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时应注意基础单词、词组、句型的过关，教材上的对话和课文也要重点复习。有条理的复习可以帮助学生回想所学过的知识点，可以让学生对知识的记忆印象更加深刻，让学生对所学的英语知识能够进行“查漏补缺”。

2、串知识：根据各知识点的前后联系将散落于书中的语言点进行整体归纳、小结，帮助学生构建紧密联系的“知识串”。例如：我们复习动词第三人称单数的时候，除了复习它的构成和应用之外，可以连串地回顾动词的另外两种重要形式——现在分词和过去式的构成及应用，让学生通过对比观察，归纳这些词的不同特点。这一阶段的复习中，要防止简单的重复，避免面面俱到，应当遵循精讲多练的原则，让学生通过听讲进一步加强理性认识，并能在大脑中将零碎的知识进行整理，形成框架，然后再通过练习在实践中掌握。

广州版三至六年级(下)英语单词

广州版三（下）英语单词表

Unit 1 I like red.

go 去

to 到···

idea 主意

colour 颜色；给···涂颜色

red 红色；红色的

great 好极了；太好了

like 喜欢

yellow 黄色；黄色的

blue 蓝色；蓝色的

white 白色；白色的

Unit 2 Let ’ s colour it.

look 看

at 在

look at 看···

funny 有趣的

crayon 蜡笔

hat 帽子

orange 橙色；橙色的

purple 紫色；紫色的

brown 褐色；褐色的

black 黑色；黑色的

green 绿色；绿色的

Unit 3 Where is my car?

where 我

where’ s = where is··是在什么地方robot 机器人

doll 玩具娃娃

pencil-box 铅笔盒

near 在···附近

Unit 4 Is it in your schoolbag? English 英语；英国的

front 前面

in front of 在···的前面

TV 电视；电视机

behind 在···的后面

schoolbag 书包

beside 在···的旁边Unit 5 Happy birthday!

how 怎么；怎样

How old ⋯ ? ······几岁

guess 猜

one 一

two 二

three 三

four 四

five 五

six 六

seven 七

eight 八

nine 九

happy 快乐的

birthday 生日

Happy birthday! 生日快乐！

for 为···；给···

广州版小学英语六年级上册新教材分析M1-M3

学习过程特征体验与操练（隐/显性学习）体验、运用（隐/显性学习）
页码数
2
Fun with language
2
Story time
（配插图）故事，在语境中展示目标语体验言的运用，同时也可作为学生进行拓展性听说读写等综合运用语言活动的材料。文化知识、话题相关背景知识的介绍和跨文化意识培养。对本模块所有学习目标的概括呈现，便于教师引导学生对照本单元的内容重点及学习目标，学会自我评价。体验总结反思（显性学习）
2
2
Sing along / Rhyme
Word family
（可模仿的）语音训练材料的呈现，起体验（隐性学激发兴趣、培养语感的作用。习）
1
根据《英语课程标准》二级要求，帮助体验、总结、学生在体验中用发现、归纳和运用词汇运用（隐/显构成的的规则和用法。性学习）
0.5
栏目 Let’s read
八、看提示词，复述课文。
Ben: What are … doing ? Uncle Chen: They are … to…. We give… to…. Ben: Do you have … ? Uncle Chen: Oh yes. We … a few … . And we also … . Ben: I see them … . They look … .

广州版小学英语三至六年级教材要点和目标要求

三年级上册

字母和书写规范:

1．能认读、分辨和正确书写26个大小写的英文字母；

2．知道每个字母在英文字母表中的位置顺序；

3．知道Aa, Ee, Ii, Oo, Uu是元音字母；

4．知道单词是由字母组成的；

5．掌握句子书写的基本规范（句首字母大写；单词间有一个字母的间隔；英语中的句号是实心圆点；人名首字母大写；单词I无论在句中什么位置都要大写）

●Hello/ Hi.

●Good morning/ afternoon/ evening.

●How are you?

Fine.

●Goodbye/ Bye!

●Good night.

●What’s your name? My name is …/ I’m …

●This is …

●Touch / Clean / Wash / your hands.

●Don’t touch …

●Let’s play a game.

●What’s this / that?

●He’s / She’s / This/That lady/man is …

●Who’s he /she /the young man? He/ She’s …

●Is he/she / the young man your brother?

Yes, he/she is. / No, he/she isn’t.

●He / She / Your father is young.

●Is it a …? Yes, it is. / No, it isn’t.

●It’s Jiamin’s dog.

新广州版小学英语三至六年级英语分类词汇总表

姓名：班级：成绩：

（一）时间：

星期天_____________ 星期一______________ 星期二______________ 星期三_____________ 星期四______________ 星期五______________ 星期六_____________ 一月________________ 二月________________ 三月_______________ 四月________________ 五月________________ 六月_______________ 七月_________________ 八月________________ 九月_______________ 十月_________________ 十一月______________ 十二月_____________ 春天_________________ 夏天________________ 秋天_______________ 冬天_________________ 年__________________ 天_________________ 小时_________________ 一刻钟______________ 分钟_______________ 晚上_________________ 早上________________ 下午_______________ 晚上_________________ 昨天________________ 今天_______________ 明天_________________ 工作日______________ 周末_______________ 现在________________ 然后________________ （二）动物：

人教版小学英语三——六年级上册教学计划

2012学年——2013学年

PEP小学三年级上册英语教学工作计划PEP小学英语三年级上册教学计划

一、学生知识能力习惯态度分析

学生刚接触到英语，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生会因遇到困难，而遭受挫折。学生学习习惯也不太端正，有待于端正学习态度，掌握良好的学习方法，使之有所进步。所以，在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。

二、教材分析

本册是小学开设英语的第一学年第一学期使用，本册教材具有以下几个特点：

1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。

2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。

3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。

4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。

三、教学目标和重点难点

教学目标：

１、能听、说、读、写英语字母Ａa--Zz,并能按字母顺序背诵、默写二十六个字母．

２、根据实物、图片说出所学单词要求读音正确。

３、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。

４、能在非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

５、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。

教材重点难点：教材重点：

１、能听、说、读、写英语字母Ａa--Zz。。

２、培养良好的书写习惯，能做到书写规范、整洁。

３、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。

教材难点：

能比较熟练地运用所学的日常交际用语。

【粤人版】小学英语3-6年级(三年级起点)教材目录

【粤人版】

小学英语3-6年级(三年级起点)教材目录《粤人版》教材主线清晰、版块独立、形式新颖，紧跟新课标的步伐，各版块结构的层次性较强、知识难度循序渐进。核心版块包括Let’s talk和Fun with language。每册书的每一个版块都有Sound Family部分，该部分在不同版块有明确的任务。比如，三年级学习字母的写法、发音和元音字母；四年级学习简单字母组合的发音；五年级掌握长字母组合的发音；六年级注重培养学生的朗读能力等。

三年级（上册）

Unit 1 Hello!

Unit 2 My Classroom

Unit 3 Animals

Unit 4 My Family

Unit 5 Happy Birthday!

Unit 6 Let’s Sing!

Unit 7 Food and Drink

Unit 8 Sport

三年级（下册）

Unit 1 Big or Small

Unit 2 Colors

Unit 3 My Room

Unit 4 Fruit

Unit 5 Clothes

Unit 6 Outdoor Fun

Unit 7 Time

Unit 8 Counting

四年级（上册）

Unit 1 School Subjects

Unit 2 School Activities Unit 3 My Week

Unit 4 My Day

Unit 5 My Body

Unit 6 Toys

Unit 7 Working or Playing？ Unit 8 Helping at Home

四年级（下册）

Unit 1 My School

广州版三至六年级(上)英语单词

广州版三（上）英语单词表Unit 1 Hello!

good 好的

morning 早上

Ms 女士；老师

Mr 先生

hello 喂；你好

hi 喂；你好

bye 再见

goodbye 再见

afternoon 下午

mum 妈妈（儿语）

evening 傍晚

Unit 2 How are you?

dad 爸爸（儿语）

how 怎样

fine 好的

are 是

grandpa 爷爷；外公

you 你

grandma 奶奶；外婆

How are you? 你好吗？

thank 谢谢

night 晚上

Unit 3 What’s your name?

I 我

am 是

I’m = I am我是

what 什么

is 是

what’s = what is是什么

your 你的

my 我的

name 名字

let 让

us 我们

let’s = let us让我们

friend 朋友

Let’s be friends. 让我们成为朋友吧。Unit 4 This is my dad.

teacher 教师

nice 好的

meet 遇见

you 你；你们

Nice to meet you. 很高兴见到你（们）。too 也

new 新的

Unit 5 Wash your face.

oh 哦

don’t=do not不

touch 触摸

eye 眼睛

hand 手

and 和；并且

face 脸

hair 头发

clean 弄干净；清洁

nose 鼻子

ear 耳朵

feet 脚（foot 的复数）

wash 洗

please 请

Unit 6 Touch your head.

children 小孩（child的复数）

广州版小学英语六年级下册教材分析

广州市小学英语教材第八册教材分析材料

一、教学资源

名称Names 内容Contents

使用者Who uses it?

1. 课本

（textbook）课文与练习

教师、学生共用

2. 活动手册

（activity book）听说读写的练习教师、学生共用

3. 教师用书

（teachers’guide）1、教学要求；

2、教学建议；

3、教学资源（教学歌曲、简笔画、活动手册听力练习录音内容）。教师用

4. 单词卡

（word card）单词图教师用

5. 音标卡

(phonetic symbol card

phonetic symbol table）1、学生学习用的音标卡

2、教学用的音标卡

3、教学用的音标总表学生用

教师用

6. 投影片

(film for reflector) 课文及部分练习教师用

7. 录音带（Tape）

课文录音带；活动手册录音；歌曲小诗录音；教师、学生共用

8. 教学光盘

(CD-rom) 教学材料及练习教师、学生共用

9. 课文教学光盘

(VCD) 课文表演

教师、学生共用

二、教材（课本）结构：

共七个单元（module），每模块有三个小单元（unit）。每个模块各部分别是：第一单元(The first unit of the module) 课文（Dialogue / Text）教学的主要材料

歌曲和小诗（Sing Along / Rhyme）选用材料

重点句型操练和知识扩展（Work with English）教学主要材料

兴趣活动(Fun With English) 教学选用材料

广州版小学英语三至六年级单词表

Unit 1 hello

Unit 2 How are you? good

好的好的

dad

爸爸爸爸((儿语儿语) )

morning 早上早上 How are you? 你好吗你好吗? ? Ms 女士女士

fine 好的好的 hello 喂;你好你好 night 晚上晚上 hi 喂;你好你好 grandpa 爷爷爷爷;;外公外公 goodbye 再见再见 grandma 奶奶奶奶;;外婆外婆 bye 再见再见

mum

妈妈(儿语儿语)) afternoon 下午下午

evening 傍晚傍晚

Unit 3 What ’s your name?

Unit 4 This is my dad. I 我 this 这 a 是 teacher 教师教师 I’I’m=I am m=I am 我是我是 nice 好的好的 what 什么什么 meet 遇见;相遇相遇 is

是 you

你;你们你们

what what’’s=what is ….是什么是什么

Nice to meet you. 很高兴见到你(们)

your 你的;你们的你们的 new 新的新的 my 我的我的 Too 也 name 姓名姓名

let 让 Us 我们(宾语) let let’’s=let us 让我们;我们….吧 friend 朋友朋友

Let Let’’s be friends. 让我们成为朋友吧让我们成为朋友吧

Unit 5 Wash your face. Unit 6 Touch your head. OH 哦 children 小孩(复数) don don’’t=do not 不 play 玩 touch 触摸触摸 a 一(个、只…)