端午节活动策划及主持词

端午节活动策划及主持词
端午节活动策划及主持词
端午节活动策划及主持词品味端午传承文化活动目的：
通过此次班队活动，培养学生追忆传统，传承古文化的文化素养活动形式:主题班队活动内容:诗歌,故事等活动主持人: 郑杰毛依帆活动地点、时间：
6月7 日 202班教室活动过程：
郑：
同学们，你们喜欢猜谜语吗？齐生答：
喜欢毛：
好，现在给大家猜谜语：
三角四楞长，珍珠里面藏，要吃珍珠肉，解带脱衣裳。

齐生答：粽子。

郑：
同学们果然厉害，恭喜大家都答对了，一会儿每人奖励一个粽子哈。

郑、毛（合）：
言归正传，同学们，202班《品味端午传承文化》端午节班队活动现在开始.郑：
队旗在蓝天下飘扬。

毛：
歌声像欢乐的海洋。

郑：
又到一年棕飘香，毛：
又是一季端午节。

郑：
大家知道端午节的来历吗？说起端午，大家第一个想到的是什么？孙晨瑜：
粽子，香囊，赛龙舟，屈原，放假……毛：
看来孙晨瑜把能想到的有关端午的词语都用上了。

对大家而言，知道的端午节多是和一位历史诗人屈原有关，下面我们请范佳妮来为我们讲讲这个传说故事吧。

范佳妮：
传说屈原死后，楚国百姓哀痛异常，纷纷涌到汨罗江边去凭吊屈原。

渔夫们划起船只，在江上来回打捞他的真身。

有位渔夫拿出为屈原准备的饭团、鸡蛋等食物，“扑通、扑通”地丢进江里，说是让鱼龙虾蟹吃饱了，就不会去咬屈大夫的身体了。

人们见后纷纷仿效。

一位老医师则拿来一坛雄黄酒倒进江里，说是要药晕蛟龙水兽，以免伤害屈大夫。

后来为怕饭团为蛟龙所食，人们想出用楝树叶包饭，外缠彩丝，发展成棕子。

郑：
哦，听了范佳妮同学讲的故事，我们知道了端午节的由来，那又有哪位同学知道在古时候端午节有些什么习俗呢？唐云泽：端午，又叫五月节、艾节、重午、夏节，端午节是我国二千多年的旧习俗，早在周朝，就有五月五日，蓄兰而沐的习俗。

每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲等。

毛:听了唐云泽的介绍我们知道原来古时候的端午有这样的习俗啊，那同学们知道吗，其实端午节还有好多的别称呢，请梁佳玥来说说看吧。

梁佳玥: 据统计端午节的名称在我国所有传统节日中叫法最多，达二十多个，堪称节日别名之最。

如有端五节、端阳节、重五节、重午节、天中节、夏节、五月节、菖节、蒲节、龙舟节、浴兰节、屈原日、浴兰节、午日节、女儿节、地腊节、诗人节、龙日、午日、灯节、五蛋节等等。

纪念屈原的节日！郑：
哇，原来端午节的别称有那么多啊，那了解了端午节的别称我们再来了解下现在端午节的习俗，有哪位同学可以为我们介绍下？宣澍苗：
赛龙舟，吃粽子，佩香囊，悬艾叶菖蒲等。

毛:其实关于端午节的的传说还有很多很多，其中有个是和我们绍兴的一位孝女有关的，大家想听吗？有请李奕李奕：
端午节的第三个传说，是为纪念东汉（公元23--220年）孝女曹娥救父投江。

曹娥是东汉上虞人，父亲溺于江中，数日不见尸体，当时孝女曹娥年仅十四岁，昼夜沿江号哭。

过了十七天，在五月五日也投江，五日后抱出父尸。

就此传为神话，继而相传至县府知事，令度尚为之立碑，让他的弟子邯郸淳作诔辞颂扬。

孝女曹娥之墓，在今浙江绍兴，后传曹娥碑为晋王义所书。

后人为纪念曹娥的孝节，在曹娥投江之处兴建曹娥庙，她所居住的村镇改名为曹娥镇，曹娥殉父之处定名为曹娥江。

郑：
曹娥的孝心感动天地，同学们我们也要做孝顺的孩子，不要让父母为我们操心。

毛：
大家有时间也可以去上虞看看曹娥江，曹娥庙哦。

郑：
赛龙舟、挂艾草，这些都是端午的风俗.毛：
三角粽、枕头粽，五月节里的粽子处处飘香。

郑：
同学们，你看过“龙舟竞赛”吗﹖端午节龙舟竞渡是传统庆祝活动，请欣赏歌曲《赛龙舟》。

（播放视频）毛：
同学们:你们不知道吧，端午节也是诗人节，诗人写了很多赞颂端午的诗歌，让我们来听听，有请金一帆,周峻杰,谢子轩同学朗诵诗
歌，大家请欣赏。

金一帆:五日长蛟虚问祭，九关雕虎枉招魂。

——宋宋祁《屈原祠》周峻杰：
五色新丝缠角粽，金盘送，生绡画扇盘双凤。

正是浴兰时节动，菖蒲酒美清尊共。

——宋欧阳修《鱼家傲》谢子轩：
楚人悲屈原，千载意未歇。

精魂飘何在，父老空哽咽。

至今仓江上，投饭救饥渴。

遗风成竞渡，哀叫楚山裂。

——宋苏轼《屈原塔》郑：
自己动手，丰衣足食毛：
让我们来学学在端午节怎么包粽子郑：
同学们学会了回家可以去做做并把他们送给家里的长辈们。

（播放包粽子的视频毛：
包粽子，扎粽叶，不忘传统郑: 品端午，学文化，传承历史合：同学们，我们的端午节班队活动到此结束，谢谢大家。

下面请辅导员韩老师讲话。

附送：
端午节演讲稿范文：开心的端午节
端午节演讲稿范文：开心的端午节
这时候人们纷纷展开纪念活动，比如说：
包棕子、划龙舟、挂艾草、佩香包、祭屈原等。

看了这些，你们一定想知道我去哪里了吧，哈哈，我暂时保密，等会儿再跟你你们细说。

哦我打了一个重重的哈欠，睁开惺忪的眼睛，看了看日历表，把我给惊呆了，原来今天是端午佳节，我和妈妈昨天约好一起去看望爷爷和奶奶。

我起床后，发现妈妈在做早餐，我就赶紧过去跟她说话。

妈妈，我想问你一个问题。

好吧，问什么问题。

你能回答我今天是什么节日吗? 嗯对了，今天好像是端午节。

完全正确。

我还想问你一个问题，可以吗? 可以，问吧。

今天去那里? 嗯对了，去看望爷爷和奶奶。

好的，我答应你。

快点，我肚子饿了。

好的。

我跑回电脑房，开始看起我最爱看的《淘气包马小跳》系列丛书。

过了几分钟，妈妈煮好了早餐了，我赶紧往餐桌上看了看。

我夸妈妈说：
真是色、香、味俱全啊! 吃完早餐后，我问妈妈：
我们什么时候去? 妈妈说：
十点钟我们准时出发!
到了十点，我和妈妈把所有的东西准备好后，便坐上摩托车。

开车了，突然，一个坑把我们都弹了起来，还好，弹的不算高，不然的话我们的命就回没了。

我望了望前边，发现到处都是泥坑，根本没有平地。

我和妈妈都抱怨为什么政府不修好这条路，本来是一个小时的路程，现在变成了双倍的路程，而且油也浪费到了极点。

终于到了。

我和妈妈都叹息着，我熟练地打开奶奶家的大门，让妈妈把车推进去。

当我走进屋子里，看见奶奶的时候，只见奶奶一把抱住了我。

爷爷也非常高兴，不停地问我吃不吃这个，喝不喝那个，简直高兴死了。

可是对于我来说，端午节最好的品味就是吃棕子啦。

奶奶一看见我要棕子就立刻端来了一碗刚出炉的棕子给我。

我说了声：谢谢。

而奶奶却说：
不用谢。

我吃完那碗棕子后，觉得太好吃了，还想吃一碗。

没想到奶奶一眼就看出了我的心思，便又给我端了一碗。

我吃完后，觉得非常舒适，就津津有味地看起电视来。

傍晚，凉风习习，在晚风的护送下，我们要回家了。

爷爷、奶奶在门口向我道别，好像舍不得我走，我们在一阵再见的声音中坐上摩托车回家了。

这是我过的最特别的端午节，因为我从来没有那么开心了。

提示：
先说说这篇作文的优点。

这篇作文的语言生动爽快，有个性，特别是与妈妈的对话，读起来好像那个爽快、开心的小孩子就站在我面前一样。

这种人物的对白，如果写得既符合人物身份，又有语言个性，往往对塑造人物形象很有帮助，使人印象深刻。

像古典小说《水浒传》中的鲁智深，其语言就极有个性，读他的对白，仿佛那个嫉恶如仇、仗义疏财、痛快鲁莽的鲁提辖就活泼泼地站在眼前。

如果说不足之处，感觉她过的端午节并没有什么特别之处，也就是在爷爷奶奶家粽子吃了一碗又一碗，看完电视就回家了，像记流水帐一样。

从全文的结构来看，节前的描写应是铺垫，应略写，后面到爷爷奶奶家过节应是重点，应该详细写。

但是文中，却把前面倒写得生动一些，后面的重点反而缺乏细节和语言对白，好像一笔带过。

其实，与爷爷奶奶一起过端午节，应该不光是吃粽子，和爷爷奶奶一定说了好些话，
这种场面和细节甚至对话要写得更充分一些，要写出过端午节的特别来，这篇作文就成功了。