2019年整理年学校备课组活动计划

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2019年教师集体备课计划

2019年教师集体备课计划
-xx汇编
一、指导思想
备课是搞好教学工作、提高教学质量的重要环节。

为了加强备课管理，切实提高备课效益，我们决定进一步改进集体备课，开展备课改革。

以新课程改革的精神为指导，通过开展集体备课活动，加强教师间的交流与合作，促进备课与上课的一体化，实现集体备课与教科研活动的有机结合，与校本培训的高度融合，让集体备课活动与新课程改革携手同行，使备课过程成为教师合作、实践、创新的研究过程，从而大大提高教师的业务素质和理论水平，全面提高教学质量。

二、主要措施
1、制订计划。

学期初，由教研组长提前确定每次集体备课的时间、中心发言人及研讨主题，提前三天通知。

组内成员明确分工、内容后，钻研教材，进行备课准备，撰写备课发言稿及教学设计思路，以备集体议课时发言。

2、磨课实践。

首先集体研讨，由主备人写出教案，并执教。

参与听课的老师评课，指出课堂教学中的亮点和不够，互相学习，共同改进。

对教案进行二度修改。

个人执教可根据本班的学情，对集体备课的教案进行修补，写出个性的教学设计方案并付诸教学实践，同时教师还可根据教师本人和班级的实际，随时调整教学设计，以求最佳效果。

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备课组活动实施方案

备课组活动实施方案一、活动背景。

备课组活动是教师在备课过程中相互交流、分享经验、共同提高教学水平的重要方式。

通过组织备课组活动，可以促进教师之间的交流与合作，提高备课效率，促进教学质量的提升，是学校教学工作的重要组成部分。

二、活动目的。

1. 促进教师间的交流与合作，共同提高教学水平；2. 提高备课效率，优化教学资源，提升教学质量；3. 增进教师对教学内容的理解，提高教学的针对性和有效性。

三、活动对象。

全校教师均为本次备课组活动的对象，特别是各学科的备课组长和骨干教师。

四、活动内容。

1. 定期召开备课组活动会议，每周至少一次，时间不少于2小时；2. 活动内容包括但不限于：教学资源共享，教案、课件、教学设计等；教学经验分享，教学方法、案例分析、教学反思等；教学问题讨论，教学难点、疑惑、解决方案等；教学成果展示，教学成果、学生作品展示等。

五、活动方式。

1. 会议形式，可以采取线上视频会议或线下集体开会的形式，根据实际情况灵活安排；2. 主持人，由备课组长或骨干教师担任，负责会议议程安排和主持；3. 参与方式，全体教师积极参与，提前准备好相关教学资料和问题，做好会议前的准备工作；4. 记要录，会议过程中要有专人记录会议内容和讨论要点，形成会议纪要，便于后续整理和分享。

六、活动保障。

1. 学校领导重视，学校领导要高度重视备课组活动，提供必要的支持和保障；2. 资源保障，学校要为备课组活动提供必要的教学资源和场地设施；3. 时间保障，学校要合理安排教师的工作时间，确保备课组活动的正常开展；4. 效果评估，学校要对备课组活动的效果进行定期评估，及时调整和改进活动方案。

七、活动效果。

通过备课组活动的开展，可以有效促进教师之间的交流与合作，提高备课效率，优化教学资源，提升教学质量，增进教师对教学内容的理解，提高教学的针对性和有效性，为学校教学工作的改进和发展提供有力支持。

八、活动总结。

备课组活动是学校教学工作中的一项重要工作，通过不断开展备课组活动，可以有效提高教师的教学水平，促进学校教学工作的全面发展。

学校备课组活动计划--word范文资料

2019年学校备课组活动计划
2019年学校备课组活动计划
为充分发挥备课组的作用，立足课堂教学的主阵地，努力提高课堂教学效益，全面提高教学质量，实施素质教育，结合本校实际，特制定本制度：
一、以教研组为单位，各学科备课组每周至少活动一次，每次至少40分钟，要做到三落实（即人员、时间、内容落实）。

二、每位教师必须按时参加备课组活动，因故不能参加的须向教研组长请假，但每学期限请假次数不得超过三次。

三、每次备课组活动时，对下一阶段所要教学的内容进行集体研究，统一目标，统一重点难点，统一作业形式和数量，大胆探索科学的教学方法，力求在教学过程、教学方法上也谋求统一，促使共同提高。

四、每次备课组活动前，可轮流由一位老师按第四条要求提前进行设计安排。

待活动时再提出自己的主张，其他老师根据情况发表自己的意见，有条件的可由其中一位老师先上某节课，然后再讨论，以求得更佳效果。

五、每次备课组活动，由教研组长认真做好记录，以备教导处考核检查。

教师在备课、上课时必须以备课组确定的内容进行，教导处在检查教师备课、上课、作业布置、批改时，将以此作为教师七认真工作的检查内容。

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2019年高三备课组教学工作规划

2019年高三备课组教学工作规划一、指导思想依据课程标准、考试大纲和考试说明，准确把握考情、教情、学情，制定有效的备考策略，力争让我校历史学科在2019年高考中取得优异成绩。

二、具体工作安排（一）高三历史一轮复习计划1、总体时间：**年*月—**年**月。

2、增强复习的计划性。

第一，要通盘考虑高三的复习进度、复习任务和考试任务。

第二，计划的类型包括周计划、月计划和一轮复习计划三类。

第三，计划须经充分讨论后制定，要有较强的可操作性。

第四，各类计划可考虑进班上墙，做到师生共享。

3、复习形式探讨第一步为“复习旧课”。

主要通过学生看书提问进行。

第二步为“重点知识点拨”。

教师确定点拨内容，通过提问深化知识理解。

第三步为“知能拓展提高”。

通过优化处理资料试题完成。

复习时，要分块落实“知识概括梳理”内容的检查督促。

4、从历史学科层面对尖子生、边缘生、学困生采取科学的管理策略。

第一，要加强对尖子生、边缘生的课内帮扶。

第二，要对尖子生、边缘生做好数字化和文本化的跟踪记录。

第三，要加强对“三生”的人文关怀。

5、学习方法的指导第一，加强对选择题类型、特点的分析和解题技巧的指导。

第二，加强对主观题解题程序、书写规范、技巧的指导。

（二）备课组活动情况1、加强集体备课，提高备考效益。

第一，加强集体备课的组织管理。

集体备课要定时间、定地点，要有计划性。

第二，优化备课方式。

集体备课要实现由备教案向备学案的过渡，由备教学内容、备知识梳理向备教学实施的过渡。

第三，优化备课内容。

要认真关注三情(考情、学情、材情)、三态（原生态知识、衍生态知识、动态知识）、三生（尖子生、边缘生、学困生）等问题。

2、公开课的开展第一，本学期教研组公开课定于9月的第二周举行，人员的确定。

第二，组内公开课的开展，9——12期间完成。

3、考试试题的命制，每次命题人员、命题范围、命题难度的确定。

4、组内教师常规：听课数量与质量的保证，监考等考勤的到位。

2019年备课组工作计划范文与2019年七年级教研组工作计划

2019年备课组工作计划范文与2019年七年级教研组工作计划【小雅为你整理的精品文档，希望对你有所帮助，欢迎你的阅读下载。

】内容如下-2019年备课组工作计划范文与2019年七年级教研组工作计划2019年备课组工作计划范文认真贯彻科学发展观和“三个面向”的重要思想，以党的教育方针统领工作大局，以“对学生的终身发展负责”为工作目标，围绕学校的工作思路，落实学校及各处室关于年级组的工作计划内容。

顺应新课程改革的时代要求，坚持以人为本的教育教学理念，发扬脚踏实地重在落实的工作传统，健全制度，加强教师队伍建设，严格常规管理，以提高学生素质和教学质量为目的，开展多层次多形式的教育教学活动。

打造一流的管理机制、一流的教育教学团队，创造一流的教育教学质量。

开创年级组工作的新辉煌。

1.认真落实贯彻新课程改革的教育教学思想和学校各项工作部署。

2.建章立制，加强教学团队建设。

与时俱进，开拓创新，坚持不懈地狠抓常规管理，努力创设一个科学、和谐、有力度、有效率、有创新的管理机制和人文氛围，着力打造“和谐年级”、“学习年级”、“平安年级”。

3.树立“以德育为中心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点”的素质教育观念，着重激发学生成才欲望，狠抓学生的行为规范和养成教育，以班风学风建设为突破口，进一步规范学生的言行，净化学习生活环境，增强学习气氛，使学生成为具有良好的学习习惯和生活习惯，具有勤奋、创新、勇于探索的进取精神。

4.加强备课组的管理体制建设，贯彻学校科研兴校的战略方针。

建立健全备课组教研制度，通过不断的教研、探索和新课程培训，让所有高一任课教师的业务素质、敬业精神达到更高的水平。

5、建立并强化班级教育教学团队功能，发挥其最大工作实效。

6、加强教师的管理和教育，打造先进性、学习型、敬业型、工作讲落实型老师团队。

7.通过年级组卓有成效的工作，使各次月考、段考、市级统考成绩要稳中有进，期末统考成绩要在全市要有更加卓越的表现。

学校备课组活动计划

学校备课组活动计划学校备课组活动计划1一、指导思想根据学校工作计划和教学、教研工作计划，抓好常规、认真落实新课程理念的学习与实践，加强集体备课，打造高效课堂，积极推进教科研，努力提升教师业务水平，促进学生多元发展，增强教研组凝聚力。

二、主要工作1、常规工作完善备课组的活动，做到定时间、地点、主题和主讲人。

集体备课做到备课时三个明白：备课准备解决什么问题，让学生明白什么和怎样使学生明白。

上课是要让学生有兴趣，有情感陶熏，有一定的逻辑性，使学生有一定的思考空间。

并且尽量使用多媒体课件教学，以便提高学生的学习兴趣和促进思考。

2、公开课结合学校各类公开课活动，根据《学校创建高效课堂实施方案》，提高“三课”质量：即说课、上课、评课质量。

根据备课组具体情况，说课采取两种形式。

一种是将说知识与说课两个内容合并，采用听说讲的形式；另一种则将说知识与说课两个内容分开。

以锻炼老师的说课能力，形成品德与社会、美育与科学有机结合的高效课堂模式，使高效课堂常态化。

3、集中与分散相结合本备课组涉及的老师有生物、地理、美术、音乐、劳技、信息学科，我们采取灵活机动的'原则，适时采取多种形式，积极推进备课组活动的开展。

基本程序为：个人初备——集体讨论——课案生成——个性设计——课后反思。

三、活动安排1、参加网上学习：完成好新洲区每月的教师行动网和本年度网上国培学习。

2、学习相关学科教学研究文章，或其他自己喜欢的教育专著，做好自学笔记。

3、课前讨论教研课教学设计方案、课后交流上课得与失。

4、研究讨论打造高效课堂实施方案，并联合教研组共同实施。

四、具体活动安排1、制定方案备课组活动启动阶段。

二月21日——三月1日。

2、集体备课全员动员阶段传达学校教研组长、集体备课组长会议精神，教师自学学校教育质量提高工程实施方案精神。

二月21日——三月1日。

3、进行第一次备课活动学习相关专著，讨论活动的困惑和建议，集体学习《怎样说课》。

3月2日——3月5日4、本学期集体备课时间安排每周星期二下午第二节5、本学期公开课时间安排时间主讲人内容三月8日星期五下午第一节张华革地理四月周琦美术五月施胜东体育六月朱明新信息学校备课组活动计划2一、指导思想：以“改革、创新、发展”为指向，以全面推进素质教育为目标，深入研究，努力开展“30+10”的课堂教学研究，提高课改水平，不断提升本备课组的师资素质。

2019集体备课计划

玉什喀拉苏镇寄宿制学校2019-2020学年第一学期集体备课计划
一、指导思想
新学期伊始，在新一轮的课程改革实施中，为把集体备课制度化、规范化，使之成为支持教师转变观念、自觉运用新的教学理念、转变教师教学行为的支撑点，我们在课程改革的同时也在各组实施集体备课。

集体备课是学科教研的基本形式，是提高教师备课能力和上课水平的有效途径，是大面积提高教学质量的重要突破口。

开展集体备课活动能够营造一种交流、合作、研究的气氛，能够及时推广优秀教师的教学经验，缩短年轻教师的成长周期，促进教学质量整体提高。

二、基本情况
我校有文科、理科、英语、音体美四个教研组，各教研组内老师就教学经验而言不一而足，年轻老师偏多，教龄偏小，所以更加需要在教学经验相对丰富的老师带领下进行集体备课。

三、集体备课流程
个人初备——集体研讨——形成定案案——课交流反思。

四、集体备课基本内容
集体备课要做到“五备”：备课程标准、备教材、备教法、备学生、备教学程序；“四定”：定时间、定地点、定主讲人、定题“五研究”：研究重点、难点、教法、学法、
作业、设计。

五、集体备课基本要求
所有一线教学老师全员参加，以各教研组为单位开展活动，不得无故缺席或者请假，做好相关纪录，定期上交材料。

六、集体备课时间安排
集体备课活动由各教研组长负责组织,每两周活动一次,双周集体备课，单周进行听课、评课、互相交流教导。

每次40分钟，具体时间安排:9月16日开始，每双周周星期一下午6:40-7:30文科组，星期二下午理科组，星期三下午英语组，星期四下午音体美组。

要求各教研组每次活动做好记录，形成材料。

玉什喀拉苏镇寄宿制学校
2019年9月7。

2019学校备课组活动计划

2019学校备课组活动计划学校备课组活动计划1一、教材分析：（一）本册教材是新教材中唯一涉及说明文的教材，它对说明文的要求简洁、准确，使得说明文教学理所应当成为本册教材的重点。

这表明对说明文的阅读也是初中阶段学生必须掌握的非常重要的语文能力之一。

体现了《语文课程标准》（实验稿）的课程目标中的阅读目标：“阅读科技作品，注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。

”（二）本册教材现代文有四个单元，涉及到不同的主题，分别是第一单元：以“战争”为主题。

第二单元：以“爱”为主题。

第三单元：以“建筑园林、名胜古迹”为主题。

第四单元：以“科学”为主题。

学生在学习中既得到美的熏陶和思想、心灵的启迪，同时又有利于培养学生正确的人生观、价值观和科学精神。

（三）本册教材首次将两个文言文单元放在一起，分别以“托物言志”为主题。

以“山水之美”为主题。

而且大多篇幅短小，加之书下注释简单易懂又相对全面，这样就有利于学生进行文言积累，使学生能在欣赏自然美中得到心灵的净化，美的熏陶；在体味作者思想境界的同时，丰富了人文精神。

（四）本册教材为了实现《语文课程标准》（实验稿）对八年级学生的写作、口语交际和综合性学习的目标要求，将写作练习分列在课文后，以“研讨与学习”的形式出现，除了较多的写心得与体会的写作练习外，也有写作记叙类和说明类__的训练。

每个单元后的综合性学习都和本单元的主题相一致，将课堂延伸到课外，有助于拓宽学生语文学生和运用的领域，体现了课标中“努力建设开放而有活力的语文课程”的理念。

二、教学目标：要注意把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价；还要努力提高默读的质量和速度。

熟读这些课文，要从中了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。

要注意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明顺序，了解常用的说明方法，体会说明文准确、周密的语言。

要注意说明的顺序和方法；默读有一定的速度；能按照要求筛选信息。

2019年～2019学年度第二学期八年级语文备课组计划

2019年～2019学年度第二学期八年级语文备课组计划
2019年～2019学年度第二学期八年级语文备课
组计划-范文汇编
2019～2019学年度第二学期八年级语文备课组计划
新的学期又开始了，为了更好地完成八年级第二学期的语文教学工作，增强备课组的凝聚力，提高教学质量，我们对本学期的工作有以下打算：
1、抓好常规。

按时进行集体备课，交流备课经验，共享资料。

按学校要求整理好教案，坚决杜绝不备课就上课的现象，教案整理要规范，项目齐全。

2、提高课堂教学效率和质量。

在备课过程中，着重探讨提高课堂教学效率的有效方法，互相看课、学习。

共同研究提高质量的方法，通过课堂教学、作业布置等内容有效提高教学质量。

3、创新教学设计，使之更有新意，更符合学生实际，进而让学生喜欢语文课。

本学期，我们会借鉴以往教学中成功的经验，并优化教学设计，同时会把阅读教学与写作教学紧密结合起来，让每一篇课文学完之后，学生都有可写的内容，并在写作中运用当堂课所学的写作知识。

4、以“作文教学”为科研子课题。

上学期，我们语文组进行了作文教学的研究，收到了很好的效果，遗憾的是，我们没有留下理论性的总结材料，只是自己摸索，而且主要集中在课堂教学中。

上学期的作文教学主要是在写前指导上。

2019学年度上学期学校集体备课计划&

2019学年度上学期学校集体备课计划&amp;各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢xxxx-xxxx学年度上学期学校集体备课计划为了推进“发展性课堂”教学模式升级，优化教学过程，提高教学质量，建设“情智发展”型课堂，达到素质教育的全面实施，现根据龙北学区和学校要求要求，联系我校“情智发展”课堂教学模式和教学实际，按照上级有关文件精神，对集体备课作出调整补充和完善，特制定我校集体备课计划。

一．指导思想以新课程理念为指导，以提高课堂教学效益和教师素质为目标，以学习课程标准标、研究教材、改进教法、指导学法为重点，以示范观摩、研讨交流、反思总结为基本形式，以加强制度建设、完善工作机制为保障，规范备课流程，创新备课模式，发挥教师集体效能，创设特色学校。

二．工作目标：1、进一步提高教师的集体备课意识，使教师具有较强表达能力和语言沟通能力，形成良好共同研讨氛围，集体备课实现高效发展奠定基础。

2、认真搞好教学备课，争取在突破“教学难点和重点”方面取得突破性进展，形成特色，从而不断提高教师的集体备课水平。

3、细化、优化各项常规工作，发挥集体备课组每位教师的主观能动性，有序、有效、积极的开展各教学活动。

特别是年轻老师，在集体备课活动中对常规课程的脉络有了比较清晰的认识和了解，使他们在教学实践与教研活动中快速、健康成长。

4、继续强化协作精神，创建团结、和谐，充满创新与活力的优秀集体备课组，出色完成学校各项工作。

三、工作内容：1、认真学习“情智发展”的教育思想，深化课堂教学改革。

加强课堂改革理论的学习，通过聆听专题讲座并结合本学科的教学内容，明确课堂改革的方向和目标要求，自觉转变教学观、学生观。

在理论学习的基础上，联系实际案例，在思品备课组活动中通过思维碰撞，使新课改的理念融入课堂教学中。

2、改革备课，减负增效，优化课堂教学过程。

在制定教学目标时：突出“情感、态度、价值观”的多维设定，备课过程中注重学生的主体性，关注学生的合作学习、探究学习问题设定，以教学方式的改革带动学生学习方式的转变，努力提高课堂有效性。

小学备课组工作计划 2019年9小学语文备课组工作计划

小学备课组工作计划2019年9小学语文备课组工作计划一、指导思想为落实我校的教学计划,集聚群体智慧,发挥每位教师的长处,活跃我校教研氛围.节约教师个人备课的时间,减轻老师负担,提高我校集体备课的质量,进行有效的课堂教学,提高课堂教学效率.备课活动的模式应该是个人备课——集体备课——个人备课.备课必须以个人备课为前提,为基础.个人备课需要个人钻研,独立思考.集体备课强调集思广义,相互切磋,发挥集体的群策群力和协作精神.在个人备课时,再对集体备课的内容进行消化、吸收,再补充,修改个人教案.因此集体备课不是个人备课的简单重复,而是个人备课的再认识,再创造的过程,是个人备课的深化和延伸的阶段.要抓好集体备课,发挥集体优势,就要强化教师的积极参与意识,把集体备课变成每个教师的自觉行动.为达到这一目的,在集体备课中可以按教学内容结合教师的各自的专业和特点每次定中心发言人实行轮流坐庄,并辅以共同讨论让每个教师能真正参与这一活动.实行教师中心发言人正是对教师备课成效的一种检查、督促,而且有利于总结和交流.这一点能更好体现中心发言人的主导作用,但作为其他参与人不能袖手旁观,等待索取.也要积极参与讨论,主动补缺.因此集体备课中心发言和集体讨论体现互补性和协调性,他既能发挥个人的专长,又发挥了集体的智慧,是教师彼此之间个体更加清晰地认识自我价值,让集体备课更有吸引力、凝聚力、生命力.二、具体做法1、确定好集体备课内容或研讨主题,每次集体备课要有中心发言人.2、做好集体备课记录、教师签名和资料的收集整理工作.3、在教研活动时,征求各集备小组在交流、研讨过程中出现的问题或建议.4、结合教学进度,提前两周确定集备主题,备课后进行课例研讨,再修改教学设计.三、集备要求1、集备小组认真按学校要求做.2、集备内容可以研讨本年段的教学设计,讨论教学中的某些疑难问题,也可以是听课后的反思、交流.3、遵守学校的集备时间.4、备课组活动要轻形式,重实效,活动内容多样,就理论学习、专题研究、教学案例分析、教学方法的创新等方面展开,提高活动的质量.无定法的原则下,积极改进教学方法和形式,充分利用现代教学技术,采用启发式、讨论式和探究性学习等生动活泼的方式进行教学.5、突出学生的主体地位,把学习的主动权真正还给学生.重视知识形成过程的教学,重视知识和生活实际的联系,注重培养学生的创新精神和主动探索精神.。

学校备课组工作计划范文(3篇)

学校备课组工作计划范文（3篇）新的一期里我们八年级语文组要做到以下工作：一、备课组活动1、定期定内容安排每次备课活动，加强备课组的沟通，提高备课质量。

2、加强组内听课，促进沟通，相互提高。

3、积极参与教研组活动，在组内研讨中提高教研水平。

二、课堂教学1、 1、课堂教学要求细心设计，尽可能多地用直观清晰的板书（ppt）反映课文内容和教学思路，教会学生学习新课文的思路和方法，并通过学习中开展小组合作争论的形式，促进学生之间沟通熟悉，相互学习和提高。

依托教材，坚持细心设计课堂教学，提高课堂学习的效率，连续注意对学生学习方法的指导。

2、作业中表达分层，充分调动学生学习的积极性。

3、坚持每周完成一张现代文的阅读的练习，教师坚持批阅并准时讲评，重在方法指导，转变从前者单纯对答案的做法。

4、每周一节的活动课，以《古文观止》为读本，每周完成一篇，对于简短生动的文章要求背诵。

其中的文言学问要求抄写并把握。

5、细心设计周周练内容，既注意在平常落实课内文言文背诵默写，再补充适当的课外文言文阅读，作为学问迁移，提高文言文阅读力量。

6、有选择的背诵文质兼美的现代文，在潜移默化中提高学生的语文素养。

把背诵成绩作为学生平常成绩的依据之一，激发学生背诵的积极性。

学校备课组工作规划范文2一、指导思想以进展教育的理念为指引，以学校教学工作实施方案为指南，努力推动高中历史新课程改革，构建有科组特色的新课程体系，转变原有教学观念，改良教学方法，更新教学手段，提高教学效率，努力培育学生自主学习、积极探究、乐于合作的精神，使历史教学科研上一个新台阶。

二、详细工作（一）务实创新，进展高中历史新课程改革，以《一般高中课程标准》为引导，结合科组实际，进展教学改革。

高一备课组为实施新课标要求主要做以下几方面工作：1、学习历史课程标准，明确新课程的详细要求，利用备课组活动时间，仔细学习新课程教学理念，探讨，沟通教学方法。

2、利用备课组活动时间，开展新课程教学研讨。

备课组活动方案

备课组活动方案摘要备课组在教育教学工作中扮演着重要的角色，既可以提升教师的教学质量，也可以促进教师之间的交流和合作。

为了加强备课组的凝聚力和工作效率，特制定了以下备课组活动方案。

一、活动目的•提升备课组成员的专业水平和教学质量•增进备课组内成员之间的交流与合作•加强备课组成员的团队意识和责任感二、活动内容1.主题讨论会–每周举行一次的主题讨论会，由备课组成员轮流主持–讯论最新的教学理论、方法，分享个人的教学心得和体会–开展小组互动讨论，解决备课中遇到的问题2.教学案例分析–每月挑选一至两个教学案例，由备课组成员进行深入分析和讨论–探讨案例中出现的问题及解决方案，吸取教训并提出建议3.教学观摩活动–定期组织备课组成员进行教学观摩，互相学习借鉴–深入教室，观摩同事的教学实践，发现其中的亮点和改进之处三、活动形式1.线下活动–定期举办备课组成员线下聚餐，增进情感交流和团队凝聚力–在课间或下班时间举行小型沙龙，交流教学心得和观点2.线上平台–利用在线会议工具定期举行备课组活动，弥补线下聚会不便之处–在线平台上建立资源共享区，分享教案、教学资料，促进学习资源共享四、活动成效1.提升教学质量–通过活动的开展，备课组成员能够及时了解最新的教学理论和方法，提升个人的教学水平–通过案例分析和教学观摩，找到自身教学中存在的弱点并改进，达到提升整体教学质量的目的2.促进团队合作–活动的开展能够增进备课组成员之间的交流与合作，建立更加紧密的工作关系–鼓励成员间相互学习、协作，提高团队整体的备课效率和质量五、结语备课组活动方案的制定旨在提升备课组的工作效率和质量，通过定期活动的开展，增强备课组成员之间的团队意识和责任感，推动备课组工作朝着更加高效和专业的方向发展。

期待备课组活动方案的实施能够取得良好的成效，为提升教育质量和教学水平做出积极贡献。

备课组活动方案

备课组活动方案备课组活动方案1. 活动背景和目的备课组活动旨在提升教师备课质量和教学效果，培养教师之间的合作精神和团队意识，促进教师之间的交流与合作，以共同提高教学水平，满足学校发展需求。

2. 活动形式与内容2.1 活动形式•定期组织备课组活动，每周一次，每次活动时间为2小时。

•每次活动以小组为单位进行，每个小组由3-5名教师组成，小组成员根据学科或年级配对。

•活动采取线下或线上两种形式进行，根据实际情况灵活安排。

2.2 活动内容（1）教学资源分享每个教师小组成员在备课过程中积累了丰富的教学资源，可以将自己的优秀教案、课件、作业等与其他教师分享。

通过资源分享，教师们可以互相借鉴、学习，提升备课水平。

（2）教学经验交流教师小组成员可以积极交流各自的教学经验，分享教学中的问题与挑战，并寻找解决方案。

可以通过小组讨论、个人分享等形式进行，促进教师间的相互学习和成长。

（3）课程规划和设计备课组活动是一个良好的平台，可以透过集思广益的方式共同规划和设计课程。

教师们可以共同提出课程目标、教学重点和教学方法，并进行讨论和修改，以达到更好的教学效果。

（4）课堂观摩与反思备课组成员可以相互进行课堂观摩，观摩教师可以在课后进行反思总结，并和备课组其他成员分享自己的观察和反思。

通过观摩与反思，教师们可以改进自己的教学方法和策略，提高课堂教学效果。

3. 活动流程3.1 活动准备•确定活动时间和地点：活动时间每周固定，地点可以根据实际情况选择学校教研室或其他合适的场所。

•组织备课组成员：根据学科或年级配对，组成教师小组。

•准备活动所需教学资源：每个教师小组成员准备好自己的优秀教学资源，便于分享。

3.2 活动进行•活动开始前，主持人先介绍活动目的和内容，确保每个教师都清楚活动的意义和安排。

•教师小组按照活动内容进行资源分享、经验交流、课程规划和设计以及课堂观摩与反思。

•活动进行中，主持人要及时引导和促进教师之间的交流与合作。

备课活动组活动方案

备课活动组活动方案一、活动背景备课活动组是一个由教师组成的团队，旨在提高教师的备课质量和教学水平。

通过组织各类备课活动，能够促进教师之间的交流和合作，从而提高教师的教学效果。

本文档旨在提供备课活动组的活动方案，以便能够有效地组织和进行备课活动。

二、活动目标1.促进教师之间的交流与合作，共同提高备课质量和教学水平；2.提供各类资源和信息，帮助教师进行备课和教学；3.建立良好的教师交流平台，推动教师专业成长。

三、活动内容备课活动组的活动内容可根据教师的需求和专业发展方向进行设计，主要包括以下几个方面：1. 备课研讨会定期组织备课研讨会，让教师分享备课心得、教学经验和教材资源。

可以邀请其他校内或校外的教师或专家进行专题讲座，丰富教师的备课思路和方法。

2. 线上资源共享平台建立一个线上资源共享平台，供教师上传和下载备课相关的教材、课件、教学设计等资源。

同时，鼓励教师分享自己的备课心得和教学体会，通过评论和互动进行交流。

3. 教学观摩活动组织教师到其他班级或学校进行教学观摩，借鉴其他教师的教学方法和风格。

也可以邀请其他学校的教师到本校进行教学观摩，并进行交流和讨论。

4. 专题讲座和培训定期邀请教育专家或行业翘楚进行专题讲座和培训，介绍最新的教育理念和教学方法。

同时，可以组织教师参加一些教育类会议和培训班，提高教师的教育理论素养和专业技能。

5. 教学研究与论文撰写鼓励教师进行小型教育研究和撰写教育论文，提升自己的研究能力和理论水平。

可以定期组织教师进行研究成果的分享和讨论，从而促进教师之间的学术交流和思想碰撞。

四、活动组织和管理1. 活动组织者确定一个活动组织者，负责活动的策划、组织和管理工作。

活动组织者需要负责制定活动日程安排、邀请嘉宾、统筹资源等工作，并与教师进行沟通和协调。

2. 活动宣传活动组织者需要制定宣传方案，将活动信息通过校内的教师群、微信群、校刊等渠道进行宣传。

宣传内容应包括活动目标、时间地点、参加对象及所需准备工作等信息。

共青小学2019集体备课组工作计划

共青小学集体备课工作计划（2018/2019学年第二学期）一、工作目标。

备课组本学期将紧紧围绕学校工作计划、教导处工作计划、教科研工作计划，认真组织教师学习新课程标准，树立新的教学理念，并落实到教学实践中去；树立科学发展观，转变教学行为，求真务实地开展集体备课活动研究，实践新课程的理念，确保备课质量的稳步提高，并依此促进课堂教学效率的提高，获得良好的教学效果。

二、工作思路。

1、组织全组教师认真学习学校工作计划、教导处工作计划、教科研工作计划和语、数教学计划的相关内容，制定本组活动计划，明确目标，落实任务。

2、按要求，本学期活动8次，时间定在相应周周五下午。

（见表）三、工作措施。

1、严格按照学校工作计划、教导处工作计划、教科研工作计划、数学、语文教学计划和备课组工作计划开展本组的备课研究，并做好相关备课资料的积累。

2、严格按教导处的规定，认真钻研教材，尽心设计教学方案，力争高效率地完成备课任务。

精心写好备课材料，尽力做到高质量地备课。

3、备课探讨时，用心听，多提出修改意见，着重提出值得探讨的问题，“不客气”地表达自己的观点。

提倡多写课堂教学随笔、反思或案例。

4、集体备课的教案，只是作为参考样本，每一位老师要根据自己理解、班级学生实际，本校教学条件，作出相应的修改，防止两种情况：① 把集体备课的教案“冷”在抽屉，凭“经验”上课。

② “死记硬背”，全盘照搬。

5、提倡教学相长，平时多开展个人间的合作研讨，交流教学经验，讨论教学问题，努力提高备课质量。

6、提倡多阅读各类教育教学报刊资料，努力汲取先进的教育思想、高效率的教学设计，用以指导自己的教学备课。

四、具体安排语文组集体备课活动具体安排周主备人教材内容课时数次语文4 杨帆新人教版二下 25 廖钗华新人教版三下 26 韩立学新人教版六下 2数学组集体备课活动具体安排周主备人教材内容课时数次数学8 孙敏新人教版一下 29 徐建军新人教版三下 210 徐望军新人教版四下 2综合组集体备课活动具体安排周主备人教材内容课时数次11 傅桂兰英语新人教版三下 212 罗礼兵科学新人教版五下 213 徐建新体育新人教版六下 214 高毛货道法新人教版四下 2附注：1、以上关于集体活动的安排以教导处通知为准。

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