九年级历史复习计划

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初三考试历史复习计划(精选5篇)

初三考试历史复习计划(精选5篇)

初三考试历史复习计划(精选5篇)初三考试历史复习计划篇1一、指导思想:全面贯彻教育方针,以推行素质教育为方针,以《课程标准》为准绳,以教材为根本,结合知识与能力要点和《考试说明》,理清基础知识,掌握主干知识,强化知识的理解和深化,拓宽视野,突出复习过程和检查评价的落实:面向全体学生,分层指导和要求。

不断变革教学方法,指导教学实践,培养学生的创新精神,不断提高学生分析和解决问题的能力。

二、复习范围:本学期将完成中考历史(七年级部分、八年级历史和九年级历史)的教学和复习工作。

三、复习目标1、以课为本,紧扣要点、历史课程标准,夯实基础,2、掌握并熟悉历史基础知识,准确再认和再现重要历史事实。

3、通过历史现象初步理解一些历史基本概念和观点。

4、运用所学历史知识分析知识点与知识点之间的相互联系。

四、复习思路:经历三个阶段第一阶段:全面复习,3月31日—4月30日,第一轮复习的时间最长,也是夯实基础的最关键时期。

每年中考试题几乎都是“题在书外,理在书中”,因此,熟悉课本非常重要。

这一阶段要找准考点,夯实基础,构建知识体系,认真研究历史与思品课标,知识与能力要点,《考试说明》,最短时期内在教材中找出考点,依据教材将考点编成复习资料的形式,帮助学生理清基础知识点。

第二阶段:专题复习,5月1日—6月5日,经过全面复习,再进行专题归类。

即教会学生将社会热点问题与所学的知识点紧密联系,用所学知识解决实际问题。

将每一专题的内容分好类,利用选择题和填充题的形式在课前一天发给学生,由学生自主完成,课堂上再与学生分析完成。

课后再布置相应的材料题、问答题,加以巩固、理解。

第三阶段:综合复习6月5日—中考,查漏补缺,突出重点知识,强化训练,注重落实。

强化训练,对复习内容进行消化和巩固。

考试说明是中考重要指导用书,把握考试范围、内容、形式、题型,结合九年级每次考试的主观题,进行研究性复习。

时刻关注学生的学习情况,发现问题,立即解决。

历史中考备考计划14篇

历史中考备考计划14篇

历史中考备考计划历史中考备考计划14篇时间过得真快,总在不经意间流逝,我们的工作同时也在不断更新迭代中,让我们一起来学习写计划吧。

好的计划是什么样的呢?以下是小编为大家收集的历史中考备考计划,仅供参考,大家一起来看看吧。

历史中考备考计划1一、指导思想以学生为中心,以大纲为导向,以训练为主线,精心组织,夯实基础,面向全体,重点突破。

二、时间安排复习采取分阶段、分课时进行,为了使新旧知识能相互沟通,由点到线,由线到面,从而形成知识网络,达到掌握知识、运用知识的目的,我们采取分阶段分步骤复习的方法,复习分三轮进行:[第一轮复习](授完新课至第二次模拟考试约8周时间)以教材为主全面复习基础知识,加强基本技能训练。

复习形式为系统复习,重点加强基本概念、基础知识的复习,做到章节过关、单元过关、打实基础、循序渐进、不留死角,并进行适当的模拟训练,保证复习效果。

[第二轮复习](第二次模拟考试至五月底约5周时间)为专题复习,重点加强综合知识的归纳、综合能力的培养,渗透中招模拟练习。

重点解决第一阶段中没有解决的疑难问题和综合应用系统知识解决实际问题的能力,达到学以致用的目的。

在总揽教材、学生对基础知识掌握得比较扎实的基础上,相应地提高要求,进行系统整理消化,遵循精讲多练的原则,抓住重点,加深理解,防止简单的重复,反对面面俱到。

[第三轮复习](六月初至中考前约3周时间)以综合练习为主,考前指导与适应性训练相结合,查漏补缺,巩固提高。

本轮侧重培养学生审题解题能力,同时要在教师指导下进行综合练习和模拟测试,知识考查和能力考查并重,主要目的是适应中考要求,提高应试技巧。

三、复习方略第一,解读历史学科考试说明,明确新课标和中考考试评价要求,树立正确的教学理念和复习指导思想。

在复习教学中,我们按考试说明中规定的知识点和能力要求进行复习。

复习课继续倡导以学生为中心,突出学生的主体性和探究意识。

"主动是学习之本,活跃是课堂之魂"。

九年级历史中考复习计划2024

九年级历史中考复习计划2024

九年级历史中考复习计划2024阶段一:知识回顾时间:3天主要任务:1.复习历史基础知识,包括每个时段的重要事件、重要人物和重要概念。

2.温习各个时代的政治、经济、文化等方面的发展变化。

3.复习历史的基本方法和学术术语。

阶段二:章节概述时间:7天主要任务:1.根据考纲,对每个章节进行概述性回顾,重点了解重要事件、人物和概念。

2.学习并整理各个章节的重点知识点,包括主要内容和相应的解题技巧。

3.制作章节归纳卡片,以便于后续复习时回顾。

阶段三:案例分析与解题技巧训练时间:7天主要任务:1.针对历史考试常见题型,分析解题技巧,包括选择题、判断题、填空题和解答题。

2.通过解题训练,掌握运用各种解题技巧的能力,提高解题的准确性和速度。

3.针对常见易错题进行专项训练,整理错题本以便于日后查漏补缺。

阶段四:模拟考试与错题订正时间:5天主要任务:1.参加模拟考试,模拟真实考试环境,检验综合能力和应试能力。

2.审查和分析错题,总结错题原因,加强对容易出错的知识点的复习。

3.对错题进行订正,牢记正确答案。

阶段五:总复习与重点突破时间:7天主要任务:1.对全科知识点进行总复习,温习历史各个时期的主要事件、人物和概念。

2.针对重点和难点知识进行重点突破,查漏补缺,做到知识点的全面掌握。

3.制作复习总结卡片,以便于最后的复习时回顾。

阶段六:巩固练习与心理调整时间:4天主要任务:1.针对历年中考真题进行巩固练习,增加对历史知识的掌握和应试的熟悉度。

2.调整心态,放松心情,保持良好的复习状态。

3.运动、娱乐等活动,缓解紧张情绪,保持好身心状态。

阶段七:考前冲刺时间:4天主要任务:1.复习章节归纳卡片,回顾重点知识点和解题技巧。

2.针对易错题再次订正,夯实基础知识。

3.进行模拟题训练,检验复习效果,强化应试能力。

阶段八:考前准备时间:1天主要任务:1.准备考试相关物品,包括准考证、文具等。

2.调整好作息时间,保证充足的精力和注意力。

2024中考历史复习计划(4篇)

2024中考历史复习计划(4篇)

2024中考历史复习计划一、识记的知识:概括,系统整理,提高学生识记的效率,这些在平时上课时笔记都有所体现,只需要学生整理,识记就可以,督促学生的方法:课代表是每个班的最高领导,分派几个小组的组长,具体到每个同学,检查笔记是否完整,识记的知识是否掌握,及时反馈,及时纠正督促。

二、理解的知识:变换练习题的方式,多次训练。

每天留作业,针对需要训练的知识点做填图练习,作业评价,____分为完成,低于____分分别划分档次,完成作业的情况及时反馈给学生,把作业完成的得分作为平时成绩和评优评好的依据。

三、制定目标:每个同学制定自己的考试目标,赶超对象。

四、明确考试意义:巩固所学知识,为后面的会考做好充分准备。

五、考试答题技巧培养:1、态度第一,认真的态度是取得优异成绩的保证,答题认真读题,遇到不会的题目、读不懂的题目不气馁,不放弃,跳过最后检查时再做。

2、答题技巧:认真阅读每一道题的题干,很多隐含的信息会帮助你解决问题。

必须认真阅读,否则会因为粗心导致错题,不是不会,是不够认真。

认真答题是一种能力。

从某种意义上说,粗心就等于不会。

3、答卷要求:字写清楚端正,否则会影响自己的成绩。

字迹潦草,成绩会大打折扣。

4、检查:每一次考试、每一科考试都要养成检查的好习惯,检查能充分发挥出你的所学,避免因为粗心而出现所谓的“发挥失常”。

我们很有感触,每一次考完试总有____分甚至更多不是不会而是粗心看错题或者没有看到题。

2024中考历史复习计划(二)一、指导思想为了积极备战____年中考,使历史复习做到有章可循,提高教学的质量,让学生的中考成绩更上一个新的台阶,在复习过程中我们采取以学。

二、具体措施(一)全面分析学生基本情况,分类型制定学生备考计划。

教师要根据上学期期末考试成绩和平时的检测情况,把我们的学生分出四类基本学生(不含体育分数):尖子生(____分以上)学困生(____分以下)目标生(____分以上)临界生(____分以上)。

初三历史复习计划(2篇)

初三历史复习计划(2篇)

初三历史复习计划指导思想:以全面提高学生历史知识为宗旨,以基础知识点识记过关和拓展学生思维空间、培养学生解决问题的能力为重点,以《考标》为纲,以教材为本,保尖稳中促后进,力争全县前五工作目标:合格人数____人以上。

人平分60分以上。

复习措施:认真学习《考标》,吃透《考标》思想,把握知识的重点和难点。

在《考标》的指导下,认真背好一节复习课,组建知识体系,把知识简单化和系统化。

在复习基础知识的基础上帮组学生挖掘知识的深度和广度,提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。

认真上好每一节复习课。

要针对不同的学生采取灵活多样的辅导方化,制定不同的学习目标,充分调动所有学生学习积极性,消除两极分化现象。

基础知识要求过关。

各班成立考点过关小组,每组人数____人,建立学生考点过关制度。

在以后的复习工作中计划分为三个阶段.第一阶段:全面、系统复习,拓宽知识,打牢基础。

在这个复习阶段要依据课本逐册、逐课的全面复习,要注意不要搞成上新课。

而是要为学生提示出这节课的基本线索和主要内容,理清史实和概念。

要在"精"字上下功夫,即讲课时要语言精炼,线索清晰,重点突出,逻辑性强;时间和空间概念明确;多设问,启发学生思考,多让学生分析、发言、讨论,充分调动学生的积极性。

要通过看、读、写、记等方式强化训练,使每章每节的基础知识打牢。

第二阶段:专题归类复习,比较对照,纵横联系。

历史知识具有多样化特点,在空间上涉及世界各地,在内容上涵盖政治、军事、经济、文化、对外关系等方面知识。

理清同一历史时期各方面知识及其相互关系,就是横向联系。

如近代重要国家资本主义确立的事件可归类为:英国资产阶级革命、美国独立战争、法国资产阶级革命、美国内战、日本明治维新等。

引导学生分别从背景、导火线、革命爆发标志、领导人、重要战役、重要文献结束标志、意义等方面进行分析。

另一方面,每一历史事件又都前后发展、依次交替。

把每个历史事件前后串联起来,使之系统化,这就是纵向联系。

九年级历史中考备考方案(通用5篇)

九年级历史中考备考方案(通用5篇)

九年级历史中考备考方案(通用5篇)一、备考复习的方法1、钻研课本,打好基础:在复习中,首先应将课本中的基本概念及解答问题中常用的一些基本思想方法进行梳理,注意挖掘和发挥课本中例题、习题的潜在功能,归纳整理基础知识、基本技能;2、练习重效率,切忌好高骛远:做题若不注意消化吸收,只是一味地贪多求快,轻易重难,则会劳而无功。

复习时,一要落实课本中练习、习题等探索性内容,二要精选近年来各地考试中的优秀试题,进行强化训练;3、注重思维过程,提高思维能力:要注意观察解决问题的特点、挖掘其背后隐含信息、联想有关的已学知识、寻求解决问题的突破口;4、树立自信,保持好心态:良好的心态对学习尤为重要,也是思路顺畅的前提,过度紧张会导致思路不清,学会自我调控情绪,培养自信心,以积极的心态面对考试。

二、九年级历史中考备考方案(通用5篇)为了确保工作或事情顺利进行,常常要根据具体情况预先制定方案,方案是书面计划,具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。

那么问题来了,方案应该怎么写?以下是小编收集整理的九年级历史中考备考方案(通用5篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

九年级历史中考备考方案1为使我们实验中学20XX级毕业生在20XX年中考中取得一个良好的成绩,提升实验中学的知名度,我们初三历史组在刁校长的亲自带领和指导之下,给自己制定的中考目标是:20XX年我校中考历史成绩要尽量拉近和牡丹区另外两所知名初中的距离。

为此我们初三历史组经过集体讨论研究,制定了比较详细的历史中考复习计划。

下面我就从总体复习思路、本学期复习计划与进度及具体实施措施、实施过程中注意的问题三个方面给大家说明一下:一、总体复习思路从历年的菏泽中考试卷中我们可以看出,最近几年菏泽历史中考注重对学生基本知识和基本能力特别是基本能力的考查,再加上今年菏泽市初中历史教研员也就是出中考试卷的人换成一直担任高中历史教研员的老师,因此,我们预测20XX年菏泽历史中考对学生历史学习能力的考察不会减弱。

九年级历史复习计划

九年级历史复习计划

九年级历史复习计划九年级历史复习计划:1. 分阶段复习:将历史知识复习分为不同的阶段,每个阶段集中复习相关的内容,以便更好地理解和记忆。

2. 回顾笔记:翻阅之前的历史笔记,对重点知识进行复习,提醒自己之前的学习情况。

3. 制定学习计划:根据历史课程的章节或主题,制定每天的学习计划。

可以安排每天复习一到两个章节的内容。

4. 整理重点知识:将每个章节的重点知识整理成思维导图或纲要,以便更好地理解知识结构和逻辑。

5. 多种学习资源:利用课本、历史参考书籍、历史教学视频等多种资源进行复习,加深对知识的理解和记忆。

6. 做习题:通过做历年历史考试题目,巩固对知识的理解和应用能力。

7. 互相讨论学习:可以和同学或老师进行讨论,共同解决复习过程中遇到的问题,互相学习和启发。

8. 做总结:每个阶段结束后,做一次总结,回顾所学内容,检查自己的掌握情况。

9. 制定复习计划:根据自己的学习情况,制定复习计划,合理安排每天的复习时间和内容。

10. 多维度复习:从不同的角度和维度复习历史知识,如政治、经济、文化等,以便全面理解历史事件的影响和作用。

11. 重点强化:针对自己掌握不好的知识点进行重点强化,加大复习时间和精力。

12. 不定期复习:在复习计划中不定期加入之前已经复习过的内容,以巩固记忆。

13. 积极参与课堂:积极主动参与历史课堂,提出问题,与老师和同学互动,加深对知识的理解。

14. 合理安排休息时间:合理安排休息时间,保持良好的学习状态,避免过度疲劳。

15. 考试前复习:考试前进行全面复习,回顾整个九年级历史学期内容,进行重点复习。

以上是九年级历史复习计划的一些建议,希望能帮助你更好地复习历史知识。

初三年级历史复习计划【四篇】

初三年级历史复习计划【四篇】

导语:在时间紧、任务重的情况下,如何引导学⽣⾼效复习,取得理想的成绩,是我们本学期⼯作的核⼼。

以下是⽆忧考整理的初三年级历史复习计划【四篇】,希望对⼤家有帮助。

初三年级历史复习计划篇⼀第⼀阶段复习计划完成教材,夯实基础(⼀)、时间安排:第1周:七年级历册第1单元~第4单元第2周:七年级历史下册第1单元~第3单元及⼋年级历册第1单元第3周:⼋年级历册第2单元~第5单元第4周:⼋年级历史下册第1单元~第5单元第5周:九年级世界历、下册(⼆)、复习的具体步骤:课上时间应该做到:(1)按单元梳理知识脉络,夯实中考基础知识。

(2)分析每课中考热点、重点、预测201x年中考试题⾛向。

(3)学⽣记忆10分钟左右,夯实基础知识。

(4)课上测试以选择题和材料题为主。

(5)讲评试卷,查缺补漏。

(6)每单元集中测试,总结单元内容,弥补知识漏洞。

课下复习安排计划:(1)早⾃习再现课上复习的基础知识。

(2)课间抓时间知识点测试。

(3)周周测试以基础知识为主。

(4)抓时间补习弱科⽣,促其全⾯发展。

(5)精选试题,⾯批⾯改第⼆阶段复习计划专题复习,强化训练(⼀)、时间安排:第6周⾄第7周:专题(⼀)、列强的侵略和中国⼈民的反抗专题(⼆)、近代化的探索专题(三)、新民主主义⾰命的兴起专题(四)、中华民族的抗⽇战争专题(五)、⼈民解放战争的胜利专题(六)、经济和社会⽣活科技与思想⽂化第8周⾄第9周:专题(七)、中华⼈民共和国的成⽴和巩固专题(⼋)、社会主义道路的探索专题(九)、建设有中国特⾊社会主义专题(⼗)、民族团结与祖国统⼀国防建设与外交成就专题(⼗⼀)、科技、教育与⽂化第10周⾄第11周:专题(⼗⼆)、欧美主要国家的巨变和第⼀次⼯业⾰命专题(⼗三)、资产阶级统治的巩固与扩⼤殖民地⼈民的反抗、⽆产阶级的⽃争专题(⼗四)、第⼆次⼯业⾰命第⼀次世界⼤战专题(⼗五)、两次世界⼤战间的世界专题(⼗六)、第⼆次世界⼤战专题(⼗七)、⼆战后世界的发展变化和世界格局的演变专题(⼗⼋)、世界近现代科学技术和思想⽂化(⼆)、复习的具体步骤(1)按线索讲解历史知识将历史知识系统化、线索化,清晰明了的呈现在学⽣的⾯前。

历史考试复习计划(精选5篇)

历史考试复习计划(精选5篇)

历史考试复习计划(精选5篇)历史考试复习计划篇1一、指导思想:调动学生学习历史的积极性,改变学生学习方式,促进学生自主学习、合作学习、探究学习。

引导学生关注社会、关注人文、关注生活。

培养学生创新能力和实践能力,培养学生良好的品德和健全的人格。

为学生终生学习奠定坚实的基础。

严格遵循开卷考试和开放思维的规律,紧扣教材,精心安排复习计划,科学组织复习。

整合知识点,收集焦点和热点,迁移训练。

大容量快节奏,全面完成任务。

充分发挥学生主动性,说写结合,提高学生的学习技能和思维水平,促进创新思维的形成和发展,提高学生的应考能力,全力迎接中考。

二、学情分析1、我校这届毕业班的学生对于历史学科的复习的最大特点就是普遍不够重视,或者说重视程度偏低,明显表现为上课情绪激情不足,平时主动复习的欲望淡薄,有些学生甚至出现练习马虎应付的现象。

2、大部分学生基础知识不牢,能力欠缺,一是平时积累少,或者根本没有积累;二是平时练习时间少;三是平时练习的一些比较有创新的题目依赖性较大,表现为等待老师的答案,或者干脆置之不理。

3、大部分学生的语言表达能力较差,特别是在辨析这个环节上,学生语言的组织非常混乱,答题结构不完整,导致失分的现象严重。

4、学生自己可控的时间少,自主学习能力非常有限,在各科的复习时间上的安排欠缺合理性,以致于在一些他们所认为相对不是很重要的科目上的复习,学生对历史复习大多跟着感觉走,导致复习效果不是很理想;5、学生对练习的巩固情况令人担忧,大部分对练习没能形成一个系统性的整理和概括,思想上仍是单纯地认为练习过的习题就是不需要再进行巩固了;甚至个别的学生眼高手低,对多次出现的习题不搭理。

6、许多学生的书写仍是比较潦草不清,答案不讲格式,学习习惯比较差;7、学生对于复习大部分是“西瓜芝麻一起抓”,以致于经常顾此失彼,首尾不得相顾,复习的质量就是大打折扣。

三、复习方法历史中考已从应试型考试向能力型考试方向发展。

在历史中考复习中,离开历史基础知识的掌握去谈能力的培养,这种能力就成了无源之水,无本之木。

初三历史考前冲刺的复习计划

初三历史考前冲刺的复习计划

初三历史考前冲刺的复习计划在初三的历史考前冲刺阶段,复习计划是让知识牢固并能在考试中取得好成绩的关键。

我作为历史老师,深知这一时期的紧张与压力,因此,我将为你提供一份详细的复习计划,希望能帮助你在最后阶段高效备考。

首先,我们需要制定一个合理的复习时间表。

考虑到历史科目的知识点繁多且覆盖面广,建议将每周分为几个复习模块,每个模块专注于一个重要主题。

比如,第一周可以集中复习古代中国的历史事件,第二周则可以深入了解近现代中国的重大变革,以此类推。

每个模块的复习时间应控制在3到4天,以便有足够时间进行全面的复习和巩固。

其次,在具体复习内容上,应该注重历史事件的时间线和因果关系。

历史的魅力在于其因果关系的复杂性,因此,复习时应先梳理出主要历史事件的时间顺序,然后逐步深入了解这些事件背后的原因及其影响。

这样不仅能帮助你理清历史脉络,还能在考试中更好地理解和回答相关问题。

为了提升记忆效果,建议使用历史事件的思维导图或时间轴图表。

这些工具可以帮助你将零散的信息系统化,使记忆更加牢固。

例如,在复习清朝的兴衰时,可以绘制一条清朝的时间轴,标注出重要的历史事件和人物,这样你在复习时就能快速找到相关知识点并加深记忆。

除了主线内容的复习,还需要特别注意历年考题的练习。

历年考题不仅能帮助你了解考试的题型和难度,还能让你熟悉常见的考察重点。

建议每周抽出时间进行模拟测试,并认真分析错题,找出自己在知识点上的薄弱环节,从而有针对性地进行补充。

另外,复习时不应忽视对历史学科基本概念和重要人物的记忆。

对于每个重要的历史人物、事件及其意义,都要能够做到心中有数。

可以通过制作小卡片的方式,将这些基本概念和人物信息写在卡片上,随时进行自我测试,这样可以帮助你更好地记忆和复习。

在冲刺阶段,保持良好的学习习惯和心态也非常重要。

建议每天定时复习,每次复习的时间不要过长,以避免疲劳。

合理安排作息时间,保持充足的睡眠和适当的休息,这样才能在复习时保持高效和清晰的思维。

九年级历史复习备考计划

九年级历史复习备考计划

九年级历史复习备考计划目标- 深入理解九年级历史课程的核心概念和知识点。

- 掌握历史学科的基本研究方法和技巧。

- 提高历史分析和批判性思维的能力。

- 积极备考,取得优异的成绩。

计划第一阶段:整理课堂笔记和教材(1周)- 将之前的课堂笔记整理并归档,确保知识框架清晰。

- 阅读九年级历史教材并标注重点内容。

- 制定每天的研究计划,合理分配时间。

第二阶段:刷题和做练(2周)- 制定每天的刷题计划,选择相关历史题目进行练。

- 尝试解答历届历史考试真题和模拟试卷。

- 分析错题,找出自己的薄弱点,并着重针对性提高。

第三阶段:复重点知识(2周)- 针对教材和课堂笔记中的重点内容,进行有针对性的复。

- 制作复卡片或思维导图,帮助记忆关键信息。

- 考虑参考外部资料或相关文献,深入了解关键概念。

第四阶段:总结与回顾(1周)- 回顾整个九年级历史课程,检查是否掌握了所有的核心概念和知识点。

- 针对之前的测评或练进行自我评估,发现不足并进行补充研究。

- 请教老师或同学,解决疑惑和深化理解。

第五阶段:模拟考试和答疑(1周)- 参加模拟考试,模拟真实考试环境,熟悉考试形式和时间限制。

- 针对模拟考试中的问题和错误,进行答疑和解析。

- 与同学一起探讨解题思路和方法,互相研究和提高。

注意事项- 遵守学校的作息时间,合理安排研究和休息时间。

- 多种研究方法结合,如阅读、刷题、做笔记、讨论等。

- 提前预新知识,留出时间消化和巩固。

- 多与同学和老师交流,探讨疑问和解决问题。

结束语通过本次复备考计划,相信你能够全面有效地准备九年级历史考试,取得优异的成绩。

请按计划执行,持之以恒,加油!。

最新九年级历史的复习计划(精选7篇)

最新九年级历史的复习计划(精选7篇)

九年级历史的复习计划(精选7篇)一、主要思路1、进一步夯实基础。

通过各种形式,检查学生的基础知识背诵情况,强化基础知识的记忆。

2、以专题的形式对知识点进行整合,突出知识点的横向、纵向联系,形成知识网络。

3、增加能力型习题的训练量,提高学生的审题能力、综合能力和文字表达能力。

4、侧重于提优。

关注优生中历史学科薄弱的学生,分析这部分学生存在的问题,帮助他们及早解决问题,力争使优生成绩达到学校要求。

二、专题突破、强化训练1、中国古代政治文明2、中国古代经济文化3、近现代中国人民的抗争与探索4、世界近现代资本主义政治文明进程5、世界近现代资本主义经济和文化进程三、主要措施1、研究考点。

理清思路、总结规律、明确考点、突出重点,以便对学生进行有针对的复习。

2、扎实做好专题复习。

目前我已经选定5(长条)+6个专题,基本涵盖了教材内容与热点问题,把零散的知识归类、纵横串联、辨其异同,形成知识网络。

3、仍要关注基础。

专题复习是对历史基础知识的提炼与深化,它不能脱离基础知识。

况且历史知识记忆性很强,时间一长就容易遗忘,所以不能为专题而专题,在专题复习阶段仍加强对基础知识的背诵和检查。

这样,才能将专题复习落到实处。

4、加强对学生解答材料题的指导。

一是指导学生读材料的方法。

首先,弄清材料的大意和观点;其次要抓住材料的关键词、还要注意材料的出处;再次是寻找材料与教材的结合点,解题时必须以课本知识为依据,尽量用教材上的说法,不能随心所欲、信口开河。

二是审目,弄清题目在问什么,弄清题目的考查意图,特别是题目中出现“依据材料”字样时,答题节奏一定要慢下来,要看清楚依据材料中的什么内容,将答案斟酌几遍后再下笔。

三是要注开放性题目,这些题目虽然比较灵活,但难度一般不大,只要看清分值,按点解答,符合题意,语言简明,一般不会丢分。

5、关注优生中历史薄弱的学生。

第二轮复习阶段要重点关注这部分学生,要对这部分学生进行过细地检查,帮助他们尽快提高历史成绩。

九年级中考历史总复习计划

九年级中考历史总复习计划

第一阶段:准备工作
1.查看考试大纲:仔细阅读历史科目的考试大纲,了解考试重点和基
本要求。

2.整理学习资料:整理历史课本、笔记、作业和试卷,将重要知识点
和题型整理出来。

第二阶段:知识点回顾
1.复习历史的时间线:回顾各个时期的重要事件和人物,确保对历史
发展过程有整体的认识。

2.重点知识点回顾:深入学习各个时期的重要知识点,如夏商周的经济、政治和文化特点,秦始皇的统一和,汉朝的政治制度和经济发展,唐
朝的开放政策和科技进步等。

3.重点人物回顾:重点复习各个时期的重要人物,如孔子、老子、秦
始皇、刘邦、王莽、司马迁、曹操、诸葛亮、李世民等。

4.重要事件回顾:着重回顾各个时期的重要事件,如春秋时期的诸侯
争霸,战国时期的兵家政治和阴谋诡计,三国时期的三国鼎立和乱世英雄,唐宋时期的边疆战争和文化繁荣等。

第三阶段:题型训练
1.选择题:根据历史知识和分析能力解答选择题,强化对知识点的掌
握和理解。

2.问答题:以历年真题为基础,针对性地进行问答题的训练,培养自
己对历史事件的描述和分析能力。

初中九年级历史备考计划规划方案

初中九年级历史备考计划规划方案

初中九年级历史备考计划规划方案一、备考目标咱们得明确目标,九年级的历史备考,不仅仅是应对中考,更是为了让学生真正理解历史,掌握历史发展的脉络。

所以,我们的目标分为两个方面:一是提高学生的历史成绩,二是培养学生的历史思维。

二、备考策略1.知识梳理历史知识量大,但有条理。

我们要做的,就是帮助学生把知识点梳理出来,形成知识框架。

比如,古代史、近现代史,每个时期的重要事件、重要人物、重要制度,这些都是需要梳理的。

2.重难点攻克历史学科有它的难点,像历史概念、历史事件的前因后果,这些都是需要重点攻克的。

我们可以通过讲解、讨论、案例分析等方式,帮助学生理解。

3.答题技巧历史考试的题型多样,有选择题、填空题、材料解析题、论述题等。

每种题型都有它的答题技巧,我们要教会学生如何快速准确地答题。

4.模拟训练模拟训练是备考的重要环节。

通过模拟考试,让学生熟悉考试流程,提高应试能力。

同时,也能及时发现学生的问题,进行针对性的辅导。

三、备考步骤1.第一阶段:基础知识巩固(1-3月)这个阶段,我们要把九年级历史课本从头到尾过一遍,重点是让学生掌握基础知识。

具体做法如下:(1)每周安排两次历史课,每次课时长为2小时。

(2)每次课分为两个部分,一部分是讲解新知识,一部分是复习旧知识。

(3)讲解新知识时,注重知识点的串联,让学生形成完整的知识体系。

(4)复习旧知识时,通过提问、讨论等方式,检查学生对知识点的掌握情况。

2.第二阶段:重难点攻克(4-6月)这个阶段,我们要集中精力攻克重难点。

具体做法如下:(1)每周安排两次历史课,每次课时长为2小时。

(2)每次课聚焦一个重难点,进行深入讲解。

(3)通过案例分析、讨论等方式,帮助学生理解重难点。

(4)课后布置相关习题,让学生巩固所学知识。

3.第三阶段:答题技巧培养(7-9月)这个阶段,我们要培养学生的答题技巧。

具体做法如下:(1)每周安排两次历史课,每次课时长为2小时。

(2)每次课讲解一种题型的答题技巧,如选择题、填空题等。

初中毕业班历史中考复习计划或建议

初中毕业班历史中考复习计划或建议

初中毕业班历史中考复习计划或建议历史是初中毕业班的一门重要科目,对于考试成绩和升学申请都有很大影响。

为了帮助同学们合理安排历史中考的复习时间,提供以下复习计划或建议。

一、复习前的准备阶段(3-4周)在正式开始复习之前,同学们应该先进行一些必要的准备,包括以下几个方面:1.整理课堂笔记和教科书:回顾和整理好在课堂上记的笔记和教科书,对于理解知识的脉络和重点非常有帮助;2.备考工具准备:准备好足够的考试参考书和历年真题,以便更好地了解考试的出题规律和题型特点;3.制定复习计划:根据自己的时间和能力,合理安排每天的复习时间和内容,确保能够全面而高效地复习。

二、知识归纳与梳理阶段(2-3周)在这个阶段,同学们要通过整理、梳理已学的历史知识,使其更加系统和全面。

具体步骤如下:1.知识梳理:将历史课本的知识点按照时间顺序和主题分类,整理成思维导图或知识框架,形成自己的复习大纲;2.重点内容强化:根据历年考试真题和教师的复习指导,找出占分比重较大的知识点和重点内容,重点理解和记忆,并进行归纳和总结;3.细节巩固:对于一些细节性的知识点和日期事件,使用记忆法如口诀、提醒类联想等方法进行巩固。

三、题型训练与答题技巧培养阶段(2-3周)在这个阶段,重点是培养解题的技巧和速度,同时熟悉题型和考点。

具体建议如下:1.做题训练:根据历年真题和模拟试题,进行针对性的题型训练,了解考点和解题思路,并逐渐提高答题的速度和准确度;2.答题技巧培养:通过做题训练,逐渐培养出针对不同题型的解题方法和答题技巧,例如划重点、排除错误选项等;3.全真模拟测试:在复习的最后一周,进行一次全真模拟测试,模拟考试的环境和时间,以检测自己的复习效果。

四、复习总结与查漏补缺阶段(1周)在考试前的最后一周,同学们应该对之前的复习过程和知识点进行总结,查漏补缺,确保复习的全面性和准确性。

具体步骤如下:1.知识回顾:回顾复习过程中强化的重点内容和题型训练中的易错点,确保对基础知识的牢固掌握;2.难点攻克:针对复习过程中出现的困难和疑惑,找寻相关资料进行攻克和理解,确保知识的全面性;3.知识串连:将历史知识的关联性进行整理和串连,形成知识网络;4.自信养成:在考前要调整好自己的心态,相信自己经过了充分的复习,达到了应试的水平,保持自信和冷静。

历史初三备考方案

历史初三备考方案

历史初三备考方案历史是中考重要科目之一,备考历史需要掌握一定的方法和技巧,以提高成绩。

下面是历史初三备考方案,供同学们参考。

一、学习方法1. 认真听讲在课堂上认真听讲是学习历史的基础。

老师在讲解历史时,会讲解历史事件、历史背景、历史人物以及历史地理等方面的知识。

在课堂上认真听讲,可以掌握历史知识的大致轮廓,理解历史事件的发展及影响等,为备考打下基础。

2. 多读历史书籍历史是一门继承和发展的学科。

多读历史书籍有利于深入理解历史知识。

推荐一些优秀的历史书籍如《人类简史》、《中国历史大辞典》、《中国史纲》、《世界通史》等,同学们应根据实际情况选择适合自己的书籍进行阅读。

3. 善于记忆历史知识点较多,需要大量的记忆。

建议同学们应该在学习过程中善于记忆,并设置科学的记忆周期,既不能过短,也不能过长。

可以通过制作脑图等方法来加强记忆。

4. 针对性复习在历史备考过程中,需要针对性复习,强化记忆。

可以每周安排历史回顾复习时间,分析自己的缺点,并采取合理的措施来弥补。

二、技巧1. 掌握好时间时间是每个同学都非常宝贵的资源,必须要合理利用。

在备考历史过程中,需要有针对性地制定学习计划。

将复习计划分组,让做题和总结育才时间,做到科学合理。

2. 重视思维训练历史考试不仅要考验知识的掌握程度,还考验思维的深度和广度。

有些题目需要独立思考,并能够理性地分析。

因此,在备考历史的过程中,应该要注重深思熟虑,进行大量的思维练习。

3. 省时法在历史考试时,努力争取每一分时间都非常重要。

使用省时法可以节省一定的时间,更好地发挥出自己的备考成果。

做题时可以结合题干先读完所有的选项,再有针对性地去筛选。

也可以运用“先易后难”、“一答对即记住”等方法来提高答题效率。

三、课外兴趣爱好兴趣爱好是促进学生认真学习的重要因素。

在备考历史过程中,不妨适当参加拓展课外兴趣爱好,如博物馆讲座、历史研究讨论等,可以通过网络资料了解最新的历史研究进展,并将知识与初中历史知识相互印证,加深学习记忆,为初中历史考试打下坚实的基础。

初三历史中考备考计划四篇(大全)

初三历史中考备考计划四篇(大全)

初三历史中考备考计划四篇(大全)初三历史备考方案总结篇一对中考的指导思想、命题原则、能力测试目标、命题依据、考试形式、试卷结构等进行了明确的规范和规定。

自《纲要》发布以来,学习和深刻理解《纲要》已成为我们的首要任务。

我们应该一个字一个字地研究和推敲这个意思,以此来指导我们的历史教学和复习。

因为课程标准规定了历史教学的基本内容、教学目的、要求、指导思想、教学内容和处理原则。

以上是中考复习必须遵循的总体精神和根本问题。

只有明确了这些,复习才能有的放矢。

因此,我们不能忽视对课程标准和大纲的深入理解。

对于初中学生来说九年级是一个特殊的阶段,首先是父母“望子成龙、望女成凤”的期望,其次是升学的压力,第三是繁重的课业负担,再加上青春期的心理与生理的变化。

诸多的因素导致了学生在临考前的几个月思想发生了严重的变化。

这对于九年级历史老师来说,如何提高复习效率就面临着一个巨大的挑战。

因此,在进行一轮复习之初,加强学生的思想教育,关注学生非智力因素的培养,特别是要培养学生的学习兴趣和积极、勤奋的学习态度,严谨的科学精神,爱动手动脑的求实作风,培养学生的自信心、竞争意识和坚强毅力,培养学生互相帮助、共同提高的合作精神。

这些显得尤为重要,教师要引导学生树立积极、正确、向上的人生态度,为一轮复习扫清障碍。

3.1.复习目标根据教学大纲,系统的记忆复习。

讲座结束后,学生们已经在老师的指导下开始了第一轮的系统复习。

历年中考命题将以课程标准和考试大纲为依据,试题难度适中,重点考查学生的基础知识和能力。

所以在第一轮复习中要更加注重基础知识的积累,记住重大历史事件的相关点(时间、地点、原因、过程、影响等。

).近几年的中考历史命题更加贴近现实生活。

文中的小字、地图、图表、文物、名言、艺术品、邮票都可以用来设置考试情境,复习时要多加注意。

通过第一轮复习,查漏补缺,逐渐形成知识网络,构建学科知识树,使学生能够从总体上把握教材,理清历史知识的内在联系和线索;打牢基础,依据考纲中每章每节的考点分布,一点一滴的积累,狠抓课本的读熟读透能力,让基础知识成为学生的得分法宝,为第二轮的专题复习打下坚实的基础。

初三生中考历史复习计划

初三生中考历史复习计划

初三生中考历史复习计划《篇一》一、目标设定1.掌握初中历史课程标准要求的知识点。

2.提高历史知识的运用能力,增强对历史事件、人物、现象的理解和分析。

3.提升历史学科成绩,为中考取得优异成绩奠定基础。

二、复习时间安排1.总复习时间:为期三个月。

2.每日复习时间:上午9:00-11:30,下午2:00-4:30。

3.每周复习时间:周一至周五,共计5天。

三、复习内容与步骤1.第一阶段(1-4周):通读历史教材,梳理知识点。

重点:梳理历史事件的时间线、人物、地点、背景等基本信息,形成知识体系。

2.第二阶段(5-8周):深入学习历史知识点,进行专题复习。

重点:对重要的历史事件、人物、现象进行深入分析,掌握历史发展的内在规律。

3.第三阶段(9-12周):进行模拟测试,查漏补缺。

重点:模拟真实考试环境,检测自己的历史知识掌握程度,针对薄弱环节进行针对性复习。

四、复习方法与策略1.制定个人复习计划,明确每日、每周的复习内容。

2.采用“三位一体”复习法,即:课堂学习、课后自学、家长监督。

3.注重历史知识的应用,进行历史小论文写作、讨论等活动,提高历史素养。

4.定期与同学交流,分享复习心得,互相鼓励,共同进步。

五、激励措施1.设立历史知识竞赛,激发学习兴趣。

2.定期评选“历史学习优秀学生”,给予奖励。

3.鼓励学生自主探究,对有创新观点的学生给予表彰。

六、注意事项1.保持良好的作息时间,保证充足的睡眠。

2.注重饮食营养,增强身体素质。

3.调整心态,正确面对考试压力,保持积极向上的学习态度。

综上,本复习计划目的为帮助初三生系统地复习历史知识,提高历史学科素养,为中考取得优异成绩奠定基础。

希望每位学生都能按照计划认真复习,相信通过努力,定能取得理想的成绩。

《篇二》一、整体规划针对初三生中考历史复习,本计划将分为四个阶段,循序渐进地掌握历史知识点,提高历史学科运用能力。

二、阶段划分与重点1.第一阶段(1-4周):全面回顾历史知识点,构建知识框架。

2024年初三历史学业水平测试复习计划

2024年初三历史学业水平测试复习计划

2024年初三历史学业水平测试复习计划2023年初三历史学业水平测试紧张临近,为了帮助你充分复习历史知识,制定一个____字的复习计划,以下是一个详细的复习计划,希望能对你有所帮助:第一周:回顾基础知识(500字)- 复习古代史:重点回顾古代文明的起源、主要古代文明国家的特点和发展,如埃及、中国、希腊、罗马等;- 复习近代史:重点回顾近代历史的重要事件和人物,如世界大战、法国大革命、工业革命等;- 复习现代史:重点回顾中国近现代史的重要事件和人物,如辛亥革命、五四运动、中国革命等;第二周:深入学习历史知识(500字)- 学习各个历史时期的特点和重要事件,如古代的封建制度、近代的殖民主义侵略、现代的世界大战等;- 学习各个历史时期的重要人物,分析他们的思想、行动和对历史发展的影响;- 学习历史事件的原因和结果,分析事件背后的深层次原因和影响;第三周:强化记忆和理解(500字)- 根据知识点,整理丰富的例子和案例,巩固对历史知识的记忆;- 练习解答历史题目,提高对历史问题的理解和解答能力;- 阅读历史类书籍、文献和文章,深入了解历史事件和人物的细节;第四周:模拟考试和反思(500字)- 参加历史模拟考试,模拟真实考试环境,检验自己对历史知识的掌握程度;- 回顾已经学习的内容,查漏补缺,重点强化掌握不完全的知识点;- 总结学习经验,找出自己的学习方法和策略,为历史学业水平测试做好准备;此外,为了更好地掌握历史知识,还可以采取以下措施:- 多参加历史学习小组或班级讨论,与同学们一起学习、交流,共同解决学习中的困惑;- 使用记忆法,如制定时间轴、整理思维导图、编写复习笔记等,帮助记忆和理解历史知识;- 制定每日学习计划,合理安排时间,坚持每天都进行一定量的历史学习;- 利用多种学习资源,如教科书、历史文献、互联网资料等,丰富自己的知识来源;- 在复习过程中注意思考历史问题的本质和意义,培养批判性思维和分析问题的能力。

九年级历史备考计划

九年级历史备考计划
九年级历史备考计划
科目
姓名
备考计划时间








将历史知识体系进行梳理,明确每个历史时期的重点内容和关键人物,确保对历史整体框架的理解和掌握
制定学习计划,每天安排一定的时间进行历史的学习和复习。可以根据自身情况,每天抽1-2个小时进行历史学习
阅读教科书和相关资料,做展趋势,掌握历史的主线和脉络
考前做模拟考试,模拟真实考试环境,提前适应考试的紧张氛围
观看历史纪录片和相关影视剧,通过视听的方式进一步加深对历史知识的理解和感受
制作历史知识卡片,将重点人物、事件、年代等内容进行整理,方便快速复习和回顾
十分重要的一点是,要多做历史思考题。历史不仅仅是记忆一些知识,更重要的是培养对历史事件的分析和思考能力,理解历史事件发生的原因和影响
制定考前复习计划,在考前一周集中进行历史知识的复习,重点复习重难点和易错点
利用课余时间阅读相关历史书籍和文章,扩大历史知识面。可以选择一些历史专题阅读,加深对某一特定历史事件或者人物的了解
做历年历史考试题目,检验自己的学习成果,并找出自己的不足之处。可以通过做真题或者模拟题来提高自己的应试能力
参加历史学习小组或者请教老师,讨论学习中遇到的问题,互相监督和鞭策,加强对历史知识的理解和记忆
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九年级历史复习计划杜楼镇黄庄学校孟德永世界近代史☆近代化(近代社会):政治民主化,经济工业化,思想文化自由化、民主化,构建资产阶级的人文价值观,在社会生活中逐步接受近代文明☆资本主义的发展:16——18世纪,早期资产阶级革命。

18世纪中期——19世纪中期,世界资本主义逐渐发展、完善、走向成熟,近代社会开始逐渐确立。

19世纪下半期,资本主义的社会制度在世界范围内迅速扩展,资产阶级的统治巩固和扩大,近代社会发展。

19世纪末20世纪初,资本主义进入垄断阶级,近代社会终结,向现代社会迈进。

☆资本主义制度:生产力:大机器生产优越性(进步性)生产关系:雇佣关系思想意识:要求摧毁封建等级制度和专制制度,体现资本主义制度自由、发展的要求局限性:贫富不均☆资产阶级能统治世界的原因:生产工具先进,交通便利,使资本主义经济不断发展,资本主义先进的生产方式必然战胜落后的生产方式。

☆推动资本主义社会的发展的因素:资产阶级革命、资产阶级改革、思想文化解放运动、工业革命、殖民掠夺☆资本主义国家确立资本主义制度的方式:1、通过资产阶级革命推翻封建制度, 确立资本阶级统治(英国、法国)2、通过民族解放战争推翻殖民统治(美国独立战争)3、通过自上而下的资产阶级改革组度废除旧制度(俄国、日本)4、通过对外发动王朝战争(德国、意大利)☆四大资产阶级革命:1861年俄国农奴制改革、日本明治维新、中国戊戌变法、美国罗斯福“新政”思想解放运动时间性质核心思想代表人物文艺复兴运动14——17世纪资产阶级叩响近代社会大门的(第一次)思想解放运动(资产阶级文化的兴起)人文主义:以人性反对神性,以人权反对神权,以自由平等反对封建特权和等级制度但丁、达•芬奇、莎士比亚启蒙运动17——18世纪资产阶级领导的、弘扬理性、全面清算封建意识形态,把人的思想从宗教神学和封建专制的禁锢中解放出来的(第二次)思想解放运动理性主义洛克、霍布斯、卢梭、孟德斯鸠、伏尔泰自由主义思想19世纪略自由主义亚当•斯密、边沁、孔德、杜威社会主义思想19世纪略马克思主义(科学社会主义)马克思、恩格斯文艺复兴运动1、中古世纪,罗马教皇和天主教教会在欧洲的封建统治束缚人的思想,扼杀人性,阻碍社会进步和科学发展,引起广泛的不满。

背景:2、14世纪前后,处于欧洲贸易最繁荣区域——地中海沿岸的意大利兴起许多城市国家,开始产生新兴资产阶级,他们不满教会对精神世界的控制,提倡“人文主义”。

3、印刷术的推广与普及根本原因:资本主义经济的萌芽含义:14——17世纪,许多艺术家、科学家、思想家发掘和继承古希腊、罗马文化传统,追求个性,解放和自由,表现人类不断追求进步的本性,一时成为风潮和时尚的思想文化运动。

发源地:意大利(最早产生资本主义经济的萌芽)影响范围:几乎西欧所有国家影响:打破中世纪以来封建统治和教会神学对人思想的束缚,强调和发挥人在世界上的作用,推动欧洲思想文化。

领域的繁荣,为欧洲资本主义社会的产生奠定思想文化基础,对资本主义制度的建立起推动作用,是近代以后欧洲社会加速发展的重要根源。

国籍称谓作品意义但丁:意大利诗人、文艺复兴的先驱《神曲》《神曲》是欧洲开始从中世纪向近代社会过渡的标志。

达•芬奇意大利艺术家(画家)、多才多艺的文化巨人《最后的晚餐》《蒙娜丽莎》莎士比亚英国文学家(戏剧家)“四大悲剧”:《奥赛罗》《李尔王》《哈姆雷特》《麦克白》使英语文学创作达到一个崭新的阶段。

☆《蒙娜丽莎》:蒙娜丽莎“神秘的微笑”给人以无限丰富的联想,以和悦的眼神、发自内心的微笑表现人性的光辉,达•芬奇,从人文主义的立场出发,赋予笔下人物真实的个性与情感,惟妙惟肖地刻画了一位市民妇女的温柔与典雅,鼓励人们去大胆追求不受宗教璀璨的世俗生活,完全摆脱宗教题材的束缚。

☆文艺复兴运动是新兴资产阶级借助希腊、罗马古典文化,发起的弘扬资产阶级思想文化的运动,不是古代希腊、罗马文化的简单恢复,而是以人文主义为武器,进行反封建、反教会、反神学斗争,为资产阶级服务。

☆16——18世纪的四次巨变:文艺复兴运动、资本主义经济的萌芽、新航路开辟、宗教改革运动启蒙运动西欧资本主义迅速发展背景自然科学取得长足的进步,封建君主制依然存在,人们群众的利益仍然不断遭到侵犯和剥夺,资产阶级力量日益壮大,不满足文艺复兴人文主义的反封建斗争,需要更强大的思想武器摧毁封建制度。

含义:17——18世纪,许多思想家的理论启迪人们的思想的时代是“理性时代”,提倡的思想是“理性主义”,天赋人权:每个人生而自由、平等。

卢梭. “人民主权说”:人的权利是自然赋予、不可剥夺的天然权利,代表人物“社会契约论”。

孟德斯鸠:代表资产阶级激进派(小资产阶级),提出“三权(行政权、立法权、司法权)分立”学说。

伏尔泰:法国启蒙运动的开拓者和最著名的思想家之一,反对封建专制制度,特别是其精神支柱天主教教会,抨击天主教教会的罪恶行径,指出教皇实力建立在“成见与无知”的基础上。

意义:“性质”+为美国独立战争和法国大革命提供锐利的思想武器,为马克思主义哲学的创立提供理论依据。

☆文艺复兴运动与启蒙运动的相同点:反对君主专制,否定教权主义,提倡民主政治、自由平等☆文艺复兴运动的矛头指向是欧洲宗教神学,启蒙运动矛头指向封建专制制度新航线开辟根本原因:随着商品经济的发展和资本主义的萌芽,黄金成为最贵重的商品和主要交换手段,追逐金钱的梦想和日益膨胀的发财欲望成为欧洲人向海外扩张的物质动力。

原因条件:欧洲造船技术和航海技术的进步,对地球的了解,中国和阿拉伯的罗盘针、航海知识、地理知识在欧洲的传播。

直接原因:奥斯曼土耳其帝国阻断东西方陆路贸易的通道;间接原因:《马可•波罗游记》的盛行,使欧洲人认为东方非常富有,有利可图。

目的:开辟市场,掠夺财富时间:15世纪——17世纪代表人物:迪亚士、哥伦布、达•伽马、麦哲伦含义:15世纪——17世纪,欧洲各国在进行的海外探险、考察、寻找黄金和侵略扩张活动。

性质:殖民扩张活动1、锤炼欧洲人敢于冒险、勇于拼搏、坚强乐观的精神,开阔眼界对欧洲2、欧洲市场扩大,欧洲贸易中心变化,从地中海沿岸转移到大西洋沿岸,使欧洲各国加入殖民行列,西欧殖民者从殖民地大肆掠夺财富,欧洲各国迅速发展起来,形成新兴资产阶级,加速欧洲封建制度的解体和资本主义的发展,提供了海外市场和原始积累。

积极作用:是继郑和远航之后人类航海史上的又一壮举,把世界各个地区连在一起,扩展人类的活动空间和范围,连接欧洲与非洲、亚洲、美洲的航路,打破以往世界各个地区相互隔绝和孤立发展的局面,真正意义上的世界历史产生了。

消极作用:使广大亚非拉地区沦为殖民地、半殖民地,长期陷入落后和贫困之中。

时间资助国航向航线意义(地位)迪亚士1487 葡萄牙向东葡萄牙→非洲西海岸→好望角→印度洋穿越大西洋,发现好望角,开辟欧洲至印度的海上航线。

哥伦布1492 西班牙向西西班牙→大西洋→美洲略达•伽马1497 葡萄牙向东葡萄牙→非洲西海岸→好望角→印度洋→印度西海岸实现欧州人从非洲沿岸到达东方的夙愿。

麦哲伦1519——1522 西班牙向西西班牙→大西洋→太平洋→印度洋→大西洋→西班牙人类历史上第一次环球旅行。

☆西班牙、葡萄牙多次开辟新航线的原因:地理位置优越,处于大西洋沿岸;国力较小,无力争夺欧洲大陆;造船和航海技术较好。

☆哥伦布发现美洲大陆:目的:为寻找通往印度和中国的新航路,寻找黄金过程:哥伦布每到一个地方就宣布是西班牙王室的领地,现墨西哥到阿根廷的广大中、南美洲地区,除巴西以外都成为西班牙的殖民地(体现新航路开辟具有殖民主义色彩),但既没有找到通往中国和印度的新航线,也没有圆黄金梦,临死前仍误认为到达了亚洲的印度,因而美洲的土著居民被称为“印第安人”,加勒比海上的岛屿被称为“西印度群岛”。

个人才能和信念,自学获得地理学、天文学、航海学等专业知识,并坚信地球是圆的。

成功的原因西班牙王室的支持,见“新航路开辟”“原因”。

☆麦哲伦:进步性:是伟大的航海家,1519——1522进行环球航行,完成人类历史上第一次环球航行,证实地圆说,为世界航海事业做出巨大贡献,对人类社会的发展起到很大的促进作用。

局限性:是殖民强盗,新航路的开辟具有殖民主义色彩,拉开长期血腥的殖民统治和殖民掠夺的序幕。

☆新航路开辟后,印第安人遭到殖民主义者的野蛮掠夺和种族灭绝,处境极其悲惨☆进行新航路开辟的国家的早期殖民活动的区域与所开辟的新航路基本一致,如西班牙主要在美洲,葡萄牙主要在非洲、亚洲。

早期资产阶级革命时间:16——18世纪特点:暴力形式(武装斗争、人民起义)、法律形式(利用立法手段)举例:尼德兰资产阶级革命、英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命。

根本原因:资本主义经济发展受到阻碍共同点性质:资产阶级革命异同领导阶级:资产阶级结果:取得胜利,改变社会性质,确立资产阶级政权不同点:英国资产阶级革命美国独立战争法国大革命根本原因斯图亚特王朝的封建统治严重阻碍了资本主义经的发展英国在北美的殖民统治严重阻碍了北美资本主义经济的发展波旁王朝的封建统治严重阻碍了资本主义经济的发展。

时间1640——1688 1775——1783 1789——1794性质反对封建专制统治的资产阶级革命殖民地人民为争取民族解放的资产阶级革命反对封建专制统治的资产阶级革命、领导阶级新兴资产阶级和新贵族美国北方工商业资产阶级和南方种植园主阶级资产阶级。

结果确立君主立宪制的资产阶级专政,英国成为君主立宪制的资本主义国家,美国成为总统制的联邦国家。

法国成为共和制国家。

颁布文献《权利法案》《独立宣言》《人权宣言》。

影响:对英国:确立代表新贵族和资产阶级利益的政治制度,走上迅速发展资本主义的道路,率先开始工业革命,对英国的历史发展产生重大影响,是英国历史的转折点。

对欧洲:迅速波及其他欧洲国家,推动欧洲资产阶级革命和世界历史的发展,打击、削弱欧洲封建势力,是一场“欧洲范围的革命” 1、是世界历史上第一次大规模的殖民地人民争取民族解放的资产阶级革命,是一场以小胜大、以劣胜优、以弱胜强的杰出战例;2、打碎英国殖民统治的桎梏,实现北美殖民地政治上的独立,大大解放生产力,为美国资本主义和现代文明的迅速发展开辟道路,建立资本主义制度;3、独立战争所体现的资产阶级的进步的政治精神,对欧洲乃至全世界都带来深刻的影响,促进法国大革命爆发,有力地推动拉丁美洲民族解放运动的蓬勃兴起。

进步性:彻底摧毁法国封建专制制度,是资产阶级革命时代最大、最彻底的革命,使民主共和思想广为传播,对人类社会的发展产生深远影响。

局限性:所争取的民主权利只为少数人所享有,所有人的民主、平等与自由仍是写在旗帜上的理想和目标。

☆早期资产阶级革命颁布的文献:《权利法案》《独立宣言》《人权宣言》民法典(《拿破仑法典》)时间1689 1776.7.4 1791 1804人物——托马斯•杰斐逊——拿破仑颁布机构议会(国会)第二次大陆会议制宪会议——内容:严格规定国王在经济、政治、宗教等事务的权力;确定国会拥有最高权力的基本原则;明确规定公民应有的权利1、天赋人权:人生而平等,造物主赋予他们某些不可转让的权利(生命权、自由权、追求幸福的权利);2、人民主权说:人民建立起得到被统治者同意的政府,任何政府一旦破坏这些目标和原则,人民就有权利去改变它或废除它,并建立一个新的政府;3、宣布独立:联合殖民地从此成为并名正言顺地应当成为自由独立的合众国;解除对于英国国王的一切隶属关系,与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。

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