高考生物一轮复习专题1细胞的分子组成讲学案
高考生物第一轮专题复习教案细胞基本结构与功能
高考生物第一轮专题复习教案细胞基本结构与功能细胞基本结构与功能一、教学目标1.掌握细胞的基本结构和生命活动的基本原理。
2.熟悉细胞膜、细胞核、细胞质、细胞器的结构、功能及相互关系。
3.理解生物分子的组成、属性及其在细胞内的作用。
4.在实验中学习细胞切片制备、染色和观察等基本技能。
二、教学内容1.细胞概述（1）细胞的概念细胞是生物的基本单位，所有生物都是由一个或多个细胞组成的。
细胞具有自我复制和自我调节等功能。
（2）细胞的大小细胞的大小一般在1-100微米之间，但通常是10-20微米。
按照细胞核的存在，把细胞分为有核细胞和无核细胞。
人类的细胞都是有核细胞。
2.细胞结构和功能（1）细胞膜细胞膜是细胞的外膜，是由脂质双层和蛋白质组成。
它的主要作用是维持细胞内外环境的稳定和进行物质交换。
（2）细胞核细胞核是细胞内的命令中心，它是由核膜、核仁和染色质组成。
它的主要作用是控制细胞的遗传信息。
（3）细胞质细胞质是细胞核周围的物质，是细胞内大部分生活活动的场所。
它包含了细胞器和胞质基质两部分。
（4）细胞器细胞器是细胞内的各种小结构，包括内质网、高尔基体、线粒体、溶酶体、蜗杆体等。
不同的细胞器有不同的功能。
细胞骨架是由微观的细胞骨架蛋白和微管蛋白等构成的细胞内支架系统，它的主要功能是提供细胞形态的支持和维持细胞内物质的运输。
三、教学方法1.讲授法讲授法是指通过教师的口头讲述和图像PPT展示，对细胞及其结构和功能进行系统阐述。
2.实验法利用形态学分析等实验方法，对细胞的基本结构进行直观观察和检测。
四、教学重点细胞的基本结构和功能，细胞膜、细胞核、细胞质、细胞器的结构、功能及相互关系。
五、教学难点1.细胞骨架的构成和功能，对于初学者来说是难点。
2.细胞核的结构和功能，特别是对于DNA、RNA等分子的特殊作用。
六、教学进度安排1.周一：细胞概述和细胞膜的结构和功能；2.周二：细胞核的结构和功能；3.周三：细胞质的结构和功能；4.周四：细胞器的结构和功能；5.周五：细胞骨架的构成和功能。
高考生物一轮复习 第1单元 走近细胞与细胞的分子组成 第1讲 走近细胞教案-人教版高三全册生物教案
第1讲走近细胞单科命题备考导航核心素养解读命题趋势(1)说明生物体由一个或很多细胞构成,细胞的形态和功能多样,但都具有相似的结构(2)描述原核细胞和真核细胞的区别(1)从结构和功能相适应的角度说明真核细胞和原核细胞的基本结构(2)通过使用高倍显微镜观察各种细胞,阐明细胞具有统一性和差异性◆题型内容:真、原核细胞不同、显微镜使用◆考查形式:多通过真、原核细胞结构模式图考查考点一细胞是最基本的生命系统1.生命活动离不开细胞2.生命系统的结构层次(1)地球上最基本的生命系统是细胞。
(2)地球上最大的生命系统是生物圈。
(3)植物没有系统层次;单细胞生物没有组织、器官、系统这三个层次。
(4)地球上最早的生命形式是单细胞生物。
最简单的生物且不属于生命系统的是病毒。
(5)生物繁殖和进化的基本单位是种群;生态系统由群落及其所处的无机环境构成。
3.整合病毒的相关知识1.“HIV由蛋白质和核酸组成、乙肝病毒依赖人体肝细胞生活”都能支持“生命活动离不开细胞”的观点。
(✕)2.H7N9型禽流感病毒的遗传物质含5种碱基或由8种核苷酸构成。
(✕)3.单细胞生物的生命系统中只有细胞这一个层次。
(✕)4.一棵白杨树的生命系统层次为细胞、组织、器官、系统、个体。
(✕)5.池塘中的水、阳光等也是生命系统的组成部分。
(√)6.菠菜的最基本和最大的生命系统层次分别是细胞和生物圈。
(✕)7.原子、分子都是一个系统,但不能独立完成生命活动,不是生命系统。
(√)8.生命系统是由生命物质组成的,不可能含有无生命的非生物成分。
(✕)根据下列病毒的结构示意图,思考探究相关问题:(1)HIV和T4噬菌体分别主要由什么成分构成?这些成分的合成场所在哪里?(2)HIV和T4噬菌体相比,变异性更大,原因是什么?(3)HIV的最外层有脂膜包被,推测其进入宿主细胞的方式是怎样的?(4)噬菌体是专一侵染细菌的病毒,如果想用放射性同位素标记法标记T4噬菌体,该如何操作?请写出基本思路。
高考第一轮复习学案《细胞的分子组成》
生物高考第一轮复习学案《细胞的分子组成》一、章节网络知识二、细胞中化合物的元素组成三、元素的转移（同位素标记法）1、18O 标记O 2和H 2O ，14C 标记C 6H 12O 6和CO 2分别探究细胞呼吸和合光合作用中碳原子和氧原子的去向18O 2→ H 218O →14C 6H 12O 6→ 14CO 2→2、用3H 标记亮氨酸，探究分泌蛋白的分泌过程 核糖体→3、用15N 标记DNA ，证明DNA 复制是半保留复制呼吸作用 光合作用4、用32P、35S标记噬菌体，证明DNA是遗传物质四、有关水的知识整合五、糖类和脂质的比较糖类油脂【易误警示】（1）单糖中的葡萄糖、果糖及二糖中的麦芽糖是还原糖，可用试剂鉴定，蔗糖、多糖不具还原性。
（2）多糖中的纤维素是构成植物细胞壁的主要成分，而原核细胞的细胞壁不含纤维素，是由肽聚糖构成的。
因此能否被纤维素酶除去细胞壁，是区分植物细胞和原核细胞的依据之一。
（3）糖类和油脂均由C、H、O三种元素组成，氧化分解产生CO2、H2O，同时释放能量。
但油脂中的含量远远高于糖类，所以同质量的油脂储存的能量是糖类的2倍多。
六、DNA、RNA、蛋白质之间的联系（1）核酸控制蛋白质的合成（2）DNA多样性、蛋白质多样性和生物多样性的关系【易误警示】蛋白质和核酸两者均存在物种特异性，因此可以从分子水平上为生物进化、亲子鉴定、案件侦破等提供依据，但生物体内的水、无机盐、糖类、脂质、氨基酸、核苷酸等不存在物种的特异性。
八、典型例题1．下列有关组成生物体化学元素的说法不正确的是（）A．P是组成磷脂、A TP及三碳糖等多种化合物的组成元素B．由Fe参与组成的血红蛋白，缺少会导致贫血C．Mg是叶绿体中各色素分子必不可少的组成元素D．I是组成甲状腺激素的重要元素，缺少易导致呆小症2．研究发现，砷（As）可以富集在植物体内，转化为毒性很强的金属有机物，影响水稻的株高、根长和干重；加P（与As原子结构相似）处理后水稻茎叶和根中P含量增加、As含量相对减少，水稻生长加快，干重增加。
高考生物一轮复习教案必修1第2章-组成细胞的分子
（四）蛋白质功能的多样性
1.
构成细胞和生物体结构的重要物质，如 （ 肌肉、毛发、蛛丝 ） 2. 催化细胞内的生理生化反应，如（ 酶 ） 3. 运输载体，如（血红蛋白、载体蛋白 ） 4. 传递信息，调节生命活动，如 （胰岛素、生长激素、促激素、抗利尿激素 ） 5. 免疫功能，如（ 抗体 ）
一、细胞中的元素和化合物
复习目标：
1 识记细胞中的元素和化合物
2 掌握检测生物组织中的糖类，脂肪，和蛋白质的方法， 并学会自己设计实验
知识梳理：
组成细胞的元素在无机自 统一性： 然界都能找到（生物体内 并没有特有的元素） 1、生物界与非生物界 差异性：元素含量有差异（原因？）
生物体都是有选择性地吸收外界营养物质（元素）
思考题
1、元素组成：主要含
P，少数蛋白质含Fe等元素
C、H、O、N ，个别含S、
2、生物体内常见的，组成蛋白质的氨基酸约 有 20 种 3、人体体内不能合成的，只能通过食物获取 的氨基酸叫做 必需氨基酸 （8种）； （口诀：甲携来一本亮色书） 4、人体体内能合成且能通过食物获取的叫做 非必需氨基酸 （12种）
必修1-第2章-总复习
组成细胞的分子
复习指导
本单元是生物的物质基础，知识点难度较低，主要是基础知 识，蛋白质的相关计算及氨基酸的判断是本单元的一难点， 也是考查的重点，复习时需加强相应计算能力的培养。本单 元知识在在综合卷经常与其它知识相联系考查。复习本单元 时需注意： （1）理解基本概念，巩固基本知识； （2）与后面的知识相联系，形成知识链和知识网，从而深 入全面的理解知识， 如蛋白质知识，可以联系蛋白质的结构、功能、合成及基因 表达的相关知识； 水的知识包括水的存在形式、水的代谢和水的调节等相联系， 通过利用构建知识网络图，既可以巩固和理解知识，同时又 能提高综合能力。
新教材高考生物一轮复习第一单元组成细胞的分子微专题一探究“种子形成与萌发”过程的变化学案新人教版
微专题(一) 探究“种子形成与萌发”过程的变化[重点突破]1．种子发育及处理过程中水的变化2．种子形成与萌发过程中的有机物种类变化种子形成与萌发过程有机物种类变化种子形成初期可溶性糖较多种子成熟过程可溶性糖转化为淀粉(粮食作物)或脂肪(油料作物)或蛋白质(豆类作物)，有机物干重增加种子萌发储存的有机物(淀粉、脂肪等)转化为可溶性糖，一般有机物干重下降3.种子萌发与休眠过程中植物激素的变化种子发育程度激素种类及变化种子萌发赤霉素、细胞分裂素含量上升种子休眠脱落酸含量上升4.种子萌发时吸水和呼吸方式变化曲线分析如上图所示，在种子吸水的第Ⅰ阶段，种子快速吸水，呼吸速率上升，子叶展开之前，萌发种子的干物质总量会减少，主要原因是种子不进行光合作用制造有机物，但进行细胞呼吸消耗有机物；在种子吸水的第Ⅱ阶段，细胞产生CO2的量要比消耗O2的量大得多，说明此期间主要进行无氧呼吸。
[突破训练]1．(2019·高考全国卷Ⅲ)若将n粒玉米种子置于黑暗中使其萌发，得到n株黄化苗。
那么，与萌发前的这n粒干种子相比，这些黄化苗的有机物总量和呼吸强度表现为( ) A．有机物总量减少，呼吸强度增强B．有机物总量增加，呼吸强度增强C．有机物总量减少，呼吸强度减弱D．有机物总量增加，呼吸强度减弱解析：选A。
种子在黑暗中萌发得到黄化苗，该过程中细胞代谢增强，呼吸强度增强，由于整个过程中不能进行光合作用，而且细胞呼吸需要消耗有机物，所以有机物总量减少，A正确，B、C、D错误。
2．下图为对刚收获的种子所做的一系列处理，据图分析，下列有关说法正确的是( )A．④和⑤是同一种物质，但是在细胞中的存在形式不同B．①和②均能够萌发形成幼苗C．③在生物体内主要以化合物形式存在D．点燃后产生的CO2中的C只来自种子中的糖类解析：选A。
晒干过程中失去的是自由水，而烘干过程中失去的是结合水，A正确；失去自由水的种子仍保持其生理活性，用水浸泡后仍能萌发，失去结合水的种子失去了生理活性，浸泡后不能萌发，B错误；③为种子燃烧后剩余的灰烬，主要含无机盐，其在生物体内主要以离子的形式存在，C错误；点燃后产生的CO2中的C来自各种有机物，D错误。
高考生物一轮复习第一单元细胞的分子组成第1讲走近细胞学案
第1讲走近细胞1．细胞学说的建立过程(Ⅰ) 2.原核细胞和真核细胞的异同(Ⅱ) 3.实验：用显微镜观察多种多样的细胞细胞是最基本的生命系统1．生命活动离不开细胞怎样用放射性同位素标记法标记病毒？提示：用放射性同位素标记病毒时，应先用含有放射性的培养基培养寄主细胞，再用寄主细胞培养病毒。
病毒相关知识的多角度整合2．生命系统的结构层次(1)最基本和最大的生命系统分别是：[①]细胞和[⑦]生物圈。
(2)植物没有[③]系统层次；单细胞生物没有[②]组织、器官、[③]系统这三个层次。
(3)地球上最早的生命形式是：单细胞生物。
最简单的生命形式且不属于生命系统的是病毒。
(4)生物繁殖和进化的基本单位是[④]种群；[⑥]生态系统由[⑤]群落及其所处的无机环境构成。
(必修1 P6基础题T2改编)和“稻田内所有生物”生命系统层次相同的是( )①一个大肠杆菌②培养皿中的大肠杆菌菌落③培养基被污染后，又滋生了除大肠杆菌之外的细菌和真菌A．①B．②C．③D．②③答案：C考向1 病毒的结构及生活方式1．(原创)如图1、2、3分别为烟草花叶病毒、噬菌体、艾滋病病毒的亚显微结构示意图，下列相关叙述不正确的是( )A．图1和图3病毒的遗传物质为RNA，图2病毒的遗传物质为DNA，所以病毒的遗传物质为DNA或RNAB．能产生可遗传的变异类型为基因突变或基因重组C．a、b含有的特征元素分别是S、PD．病毒营寄生生活，一旦离开活细胞，就不再具有生命活动解析：选B。
病毒不能进行有性生殖，故不能进行基因重组。
2．(2018·广州四校联考)广东省卫生和计划生育委员会2016年9月18日晚间通报，该省新增1例输入性寨卡病毒感染病例。
下列有关寨卡病毒的说法，正确的是( )A．寨卡病毒含有四种核苷酸，四种碱基B．培养寨卡病毒可用牛肉膏蛋白胨培养基C．寨卡病毒寄生人体细胞后，效应T细胞攻击靶细胞导致细胞坏死D．寨卡病毒的核酸水解后最终产物是CO2和水答案：A考向2 考查生命系统的结构层次3．(2018·河北张家口高三模拟)下列各项研究实例与生命系统的结构层次，对应正确的是( )解析：选B 之间的能量传递效率属于生态系统层次；瓢虫的空间分布属于种群的空间特征，即种群层次。
2022届高三一轮复习生物：01组成细胞的分子学案
必修1 分子与细胞1133342专题1 组成细胞的分子一、蛋白质1、基本单位：2、结合方式：3、化学键：4、结构多样性的原因：羽毛、肌肉、头发、蛛丝：酶5、功能：载体蛋白、血红蛋白：激素：抗体二、核酸：翻译的模板核糖核苷酸 RNA ：运输氨基酸：核糖体的组成成分脱氧核苷酸 DNA：主要的遗传物质三、糖类单糖二糖多糖五碳糖：植物：植物：六碳糖：动物：动物：四、脂质脂肪：良好的储能物质（H多O少）磷脂：胆固醇：固醇性激素：维生素D：五、水自由水结合水六、无机盐（主要存在形式：）作用：①②③④七、检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质还原糖 + （使用）脂肪 + / / （显微镜）蛋白质 + （使用，且不能过量）→八、观察DNA和RNA在细胞中的分布DNA + →RNA + →盐酸的作用：①②【真题演练】1、下列关于人体中蛋白质功能的叙述，错误的是A．浆细胞产生的抗体可结合相应的病毒抗原B．肌细胞中的某些蛋白质参与肌肉收缩的过程C．蛋白质结合Mg2+形成的血红蛋白参与O2运输D．细胞核中某些蛋白质是染色体的重要组成成分2、有关蛋白质结构与功能的叙述，错误的是A．蛋白质的生物活性与蛋白质的空间结构有关B．数量相同的5种氨基酸可以组成不同的多肽链C．将抗体溶于NaCl溶液中会造成其生物活性的丧失D．氨基酸序列相同的多肽链可折叠成不同的空间结构3、下列关于生物体中有机物的叙述，正确的是A．淀粉的结构单元是蔗糖B．胆固醇是人体所需的物质C．蛋白质是生物体内重要的贮能物质D．人细胞中储存遗传信息的物质是RNA4、已知①酶、②抗体、③激素、④糖原、⑤脂肪、⑥核酸都是人体内有重要作用的物质。
下列说法正确的是A．①②③都是由氨基酸通过肽键连接而成的B．③④⑤都是生物大分子，都以碳链为骨架C．①②⑥都是由含氮的单体连接成的多聚体D．④⑤⑥都是人体细胞内的主要能源物质5、植物在生长发育过程中，需要不断从环境中吸收水。
下列有关植物体内水的叙述，错误的是A．根系吸收的水有利于植物保持固有姿态B．结合水是植物细胞结构的重要组成成分C．细胞的有氧呼吸过程不消耗水但能产生水D．自由水和结合水比值的改变会影响细胞的代谢活动6、无机盐是生物体的组成成分，对维持生命活动有重要作用。
新教材高考生物一轮复习第一单元组成细胞的分子第1讲走近细胞学案新人教版
第1讲走近细胞[课程导学]课标要求素养目标1.说明有些生物体只有一个细胞，而有的由很多细胞构成，这些细胞形态和功能多样，但都具有相似的基本结构。
2.描述原核细胞与真核细胞的最大区别是原核细胞没有由核膜包被的细胞核。
1.生命观念：(1)从结构和功能相适应这一视角分析原核细胞和真核细胞的结构和功能；(2)能运用进化与适应观，举例说明生物的多样性和适应性。
2.科学思维：能运用模型，采用归纳与概括、推理等方法解释生命现象。
3.科学探究：能熟练地使用常见的实验器具——高倍显微镜。
考点一细胞是基本的生命系统1．细胞学说2．生命活动离不开细胞的原因3．生命系统的结构层次(1)地球上最基本的生命系统是细胞。
(2)地球上最大的生命系统是生物圈。
(3)植物没有系统层次；单细胞生物没有组织、器官、系统这三个层次。
(4)地球上最早出现的生命形式：单细胞生物。
最简单的生物且不属于生命系统的是病毒。
(5)生物繁殖和进化的基本单位是种群；生态系统由生物群落和无机环境组成。
4．病毒的相关知识整合[提醒] 病毒属于生物病毒被认作生物的主要原因并不是能进行新陈代谢，病毒单独存在时不具备生物活性，不能独立进行新陈代谢。
因为病毒能进行增殖，所以病毒属于生物。
【考点速览·诊断】(1)噬菌体外壳蛋白是大肠杆菌编码的[2019·江苏卷，T3B]( ×)(2)噬菌体DNA的合成原料来自大肠杆菌[2019·江苏卷，T3C]( √)(3)T2噬菌体不含有膜包被的细胞核，因此属于原核细胞[2019·海南卷，T3A]( ×)(4)T2噬菌体可感染肺炎链球菌导致其裂解[2018·全国卷Ⅱ，T5B]( ×)(5)T2噬菌体病毒颗粒内可以合成mRNA和蛋白质[2017·全国卷Ⅱ，T2B]( ×) 【教材拾遗·拓展】1．(必修1 P7“思考·讨论”4)生物圈的碳氧平衡是不是与地球上所有生物细胞的生命活动都有关系？为什么？提示：是的。
高考生物一轮复习 专题1 细胞的分子组成学案(无答案)(2021年整理)
江苏省赣榆县2017届高考生物一轮复习专题1 细胞的分子组成学案（无答案）编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（江苏省赣榆县2017届高考生物一轮复习专题1 细胞的分子组成学案（无答案））的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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专题1 细胞的分子组成一、蛋白质、核酸的结构和功能学生活动一：自主学习，完成相关内容:1. 以流程图的形式写出核酸与蛋白质的关系:2．写出DNA的多样性与蛋白质多样性的关系：3．核酸的结构、种类及功能：学生活动二:通过学生活动找出规律,推导出相关的关系式：4．蛋白质和核酸的相关计算(1)有关蛋白质计算的关系式：蛋白质中的肽键数=缩合产生的水分子数=水解所需水分子数=氨基酸个数-肽链数.蛋白质的相对分子质量=氨基酸分子个数×氨基酸平均相对分子质量—18×脱去的水分子数。
（思考：若形成环状肽链呢?）（2)基因表达过程中，氨基酸数与相应的碱基（核苷酸）数目的对应关系如何呢？（3) 核酸的相关计算：①DNA的种类＝（n代表碱基对数)；②DNA的相对分子质量＝脱氧核苷酸数×脱氧核苷酸平均相对分子质量－(脱氧核苷酸数－2)×18；（思考：若形成环状DNA呢？RNA的相对分子质量呢？）二、糖类、脂质的种类和作用学生对照【金榜】P3自主复习三、有机物水解产物和代谢产物总结：多葡萄糖二糖CO2、H2O糖如图表示细胞内某些化合物的元素组成及其相互关系,甲、乙、丙、丁、戊、己代表不同的大分子物质,1、2、3、4代表组成大分子物质的单体。
(全国)高考生物一轮复习第1单元细胞及其分子组成第1讲走近细胞学案
第1讲走近细胞考纲要求全国卷五年考情1.细胞学说的建立过程(Ⅰ)无考题2.原核细胞和真核细胞的异同(Ⅱ)2016·卷ⅠT1,2015·卷ⅠT1,2013·卷ⅡT13.实验：用显微镜观察多种多样的细胞无考题(对应学生用书第1页)[识记—基础梳理]1．生命活动离不开细胞2．生命系统的结构层次①―→②―→器官―→③―→个体↓⑦⑥⑤④(1)最基本的生命系统是：[__①__]细胞。
(2)序号⑤所代表的含义是：群落。
(3)最大的生命系统是：[__⑦__]生物圈。
(4)地球上最早的生命形式是：具有细胞形态的单细胞生物。
[思维辨析]1．单细胞生物已经发生了细胞分化。
(×)【提示】单细胞生物没有形态、结构差异，没有细胞分化。
2．根毛细胞能完成一切生理功能。
(×)【提示】根毛细胞是分化细胞，只能完成部分生命活动。
3．病毒是最基本的生命系统。
(×)【提示】病毒不能单独完成生命活动，不属于生命系统的结构层次。
4．原子、分子都是一个系统，但不能独立完成生命活动，不是生命系统。
(√)5．T2噬菌体也可以在肺炎双球菌中复制和增殖。
(×)【提示】T2噬菌体专一性寄生在大肠杆菌内，病毒侵染细胞具有专一性。
[理解—深化探究]1．病毒是生命系统吗？是生物吗？请说明理由。
【提示】病毒无细胞结构，不能独立生存，故不是生命系统；但病毒能进行新陈代谢，能繁殖产生后代，故是生物。
2．病毒能用普通培养基培养吗？请说明理由。
【提示】不能。
病毒无独立代谢能力，只能寄生在活的宿主细胞内，故不能用普通培养基培养。
3．整合病毒的相关知识[运用—考向对练]考向考查病毒的结构及与细胞的关系1．(2018·全国100校大联考)H7N9病毒是一种新型的禽流感病毒，患者通常会伴随感冒症状。
下列有关说法正确的是( )A．该病毒可在人工培养基上大量增殖B．该病毒利用自身的核糖体合成病毒蛋白C．组成该病毒的生物大分子都是以碳链作为骨架D．该病毒和大豆叶肉细胞最大的区别是无成形的细胞核C[病毒不能独立完成生命活动，因此不能用人工培养基来培养病毒，A项错误；病毒利用宿主细胞的核糖体合成病毒的蛋白质，B项错误；组成病毒的生物大分子是蛋白质和核酸，蛋白质、核酸以碳链为骨架，C项正确；病毒是非细胞结构的生物，不是原核生物，D项错误。
一轮复习教案 专题01 ——组成细胞的分子
专题一——组成细胞大的分子朱云鹏一、考纲考点一级知识点二级知识点三级知识点要求细细（1）Ⅱ（2）（3）（4）（5）（6）光（1）（2）（3）（4）（5）影（1）（2）二、复习过程（一）组成细胞的元素1、胞中的化学元素解释细胞鲜重、干重2．生物界与非生物界的统一性和差异性（1）统一性是从化学元素的种类来分析的：组成生物体的化学元素没有一种是生物体所特有的。
（2）差异性是从化学元素的含量来分析的：组成生物体的化学元素与无机环境中的相应元素的含量有一定的差别。
（二）组成细胞的化合物和含量（三）细胞中的无机盐1、水（1）水的含量、分类及生理作用（2）影响细胞含水量的因素①生物种类：水生生物含水量>陆生生物含水量。
②生长发育阶段：幼儿>成年；幼嫩部分>成熟部分。
③组织器官种类与代谢程度：如牙齿<骨骼<血液。
（3）水的存在形式与新陈代谢、生物抗逆性的关系 自由水和结合水在一定条件下可相互转化：自由水 代谢缓慢代谢旺盛 结合水细胞中自由水/结合水的比值越大，生物新陈代谢越旺盛，该生物的抗逆性(如抗寒性、抗旱性)越差；反之，该比值越小，生物新陈代谢越缓慢，其抗逆性则越强。
（4）在生产实际中的应用①种子的贮存：晒干种子是为减少自由水含量，降低种子的代谢，延长种子寿命。
②低温环境下减少花卉浇水，可提高花卉对低温的抗性。
特别关注:a. 自由水主要存在于细胞液、细胞质基质及某些细胞器基质中；结合水与细胞中某些物质结合在一起存在。
b. 晒干的种子细胞中仍含有水分，主要是结合水，自由水极少。
c. 自由水、结合水的作用都非常大，不能认为自由水作用大，其实两种水在不同时期的作用各有所侧重。
2．细胞中无机盐的存在形式及其功能 (1)细胞中大多数无机盐以离子的形式存在。
(2)无机盐的生理功能①复杂化合物的组成成分⎩⎪⎨⎪⎧Mg 2＋——叶绿素Fe 2＋——血红蛋白PO 3－4——ATP 、核酸②维持正常的生命活动。
(浙江选考)高考生物一轮复习第1讲细胞的分子组成学案
知识内容展示核心素养对接(1)水在细胞中的作用(2)无机盐及其生理作用(3)糖类、脂质的种类和作用(4)蛋白质的结构和功能(5)核酸的种类和功能(6)活动：检测生物组织中的油脂、糖类和蛋白质生命观念蛋白质、糖类等物质的结构决定了其功能：通过对氨基酸的结构和脱水缩合过程的分析，建立起生命的物质观念科学探究通过检测生物组织中的糖类、油脂和蛋白质，掌握实验的原理、操作流程及实验设计的思路与方法，并能得出正确的结果和结论社会责任通过对糖、脂质等对人体健康的影响，培养学生关注科技发展，获取信息的能力考点一水、无机盐的作用(2017·浙江4月选考)哺乳动物血液中某种离子含量过低会导致肌肉发生抽搐。
该离子是( )A.Fe2＋B.Ca2＋C.Cl－D.I－解析Ca2＋过少会引起抽搐，过多肌无力，故选B。
答案 B本题对应必修一P6无机盐的功能。
1.无机盐的存在形式及功能(巧记一、一、二)2.根据下列实例，推测无机盐的功能①Mg2＋是叶绿素必需的成分，Fe2＋是血红蛋白的必要成分；②哺乳动物血液中必须含有一定量的Ca2＋，如果血液中钙盐的含量过低就会出现抽搐现象；③生长在含盐量高、干旱土壤中的盐生植物，通过在液泡中贮存大量的Na＋而促进细胞吸收水分；④人血浆中的HCO－3、H2PO－4等对血浆pH的稳定起重要作用。
对应的无机盐的功能：①组成细胞中某些复杂化合物；②维持细胞和生物体的生命活动；③调节生物体内的渗透压；④维持生物体的酸碱平衡。
人体内Na＋、K＋对细胞内外渗透压大小所起的作用一样吗？提示Na＋主要维持细胞外液的渗透压，K＋主要维持细胞内液的渗透压。
1.水的作用(1)是细胞内的良好溶剂。
(2)是生物体内物质运输的主要介质。
(3)具有缓和温度变化的作用。
2.水的产生、利用及相关代谢角度结合水和无机盐的生理作用考查生命观念1.(2018·台州第一次统练)下列物质或结构中不含有磷元素的是( )A.淀粉B.核糖体C.NADPHD.DNA解析淀粉只含有C、H、O。
高三一轮复习生物：导学案1细胞的分子组成
细胞的分子组成一、元素：最基本元素： C 含量前4位的元素：O、C、H、N检测方法：同位素示踪（相关实验：光合作用和呼吸作用、噬菌体侵染实验、DNA复制探究、分泌蛋白的合成、）二、水1、含量：最多（干重时蛋白质含量最多）一般规律：Ⅰ.同一植物不同部位含水量不同（代谢旺盛的部位含水量较高；代谢缓慢部位含水量较低）Ⅱ.同一植物不同发育阶段含水量不同（幼年含水量较多；老年含水量较少）Ⅲ.不同植物的含水量不同（水生植物含水量较多；陆生植物含水量较少）2、生理作用：①细胞内的良好溶剂（水是极性分子）；②生物体物质运输的主要介质；③缓和温度变化【水分子之间的氢键（氢键形成放能；断裂消耗能量）】；④参与生化反应（产生水的代谢：碳反应、电子传递链、ATP合成、脱水缩合、单糖合成多糖、DNA复制转录、醋酸发酵）（消耗水的代谢：光反应、柠檬酸循环、ATP水解、蛋白质消化、糖类水解、DNA和RNA的水解、尿素分解）⑤细胞结构的组成成分（代谢旺盛的生物自由水含量较多；休眠、抗逆状态的生物结合水含量较多）三、无机盐1、存在形式及含量：多数以离子存在，少数以化合物存在，含量较少2、作用：①维持生物体的生命活动有着重要的作用：如血液中缺钙，患抽搐症状，如果钙过多，则患肌无力症状；维持血浆的正常浓度（细胞外液的渗透压主要是靠Na+、Cl-维持，细胞内液的渗透压主要是靠K+维持）；酸碱平衡（血浆中含有缓冲物质，如：HCO3—、HPO42—）和神经肌肉的兴奋性（静息电位的形成和维持主要是与K+外流有关，动作电位的形成及峰值的大小主要是与Na+内流有关）等都是非常重要的；②无机盐还是某些复杂化合物的重要组成成分：叶绿素的无机盐是Mg2+，缺乏该无机盐，叶片应该显现黄色（与类胡萝卜素有关）；血红蛋白中的无机盐是Fe2+ ，缺乏该无机盐，人容易乳酸中毒；甲状腺激素中的无机盐是I-，饮食中长期缺乏该无机盐，人容易患大脖子病；动物骨骼和牙齿的成分CaCO3；四、糖类1、组成元素：C、H、O ；2、来源：自养生物：光合作用异养生物：摄食现成有机物【知识补充】：Ⅰ.上述糖类中哪些是内环境的成分：核糖、脱氧核糖、葡萄糖、果糖Ⅱ.还原糖的鉴定，还原性糖是上述的核糖、脱氧核糖、葡萄糖、果糖、麦芽糖检测试剂、使用方法及颜色反应：本尼迪特试剂（本身为蓝色）、水浴加热、红黄色沉淀所选择的实验材料的要求是：无色或浅色的材料，富含还原糖不能用的材料及其原因，如：马铃薯(富含淀粉)、甘蔗(富含蔗糖)、西瓜汁(红色溶液)Ⅲ.淀粉的鉴定，检测试剂、使用方法及颜色反应：碘-碘化钾试剂(KI-I2)、蓝色所选择的实验材料的要求是：无色或浅色的材料，富含淀粉五、脂质1、合成场所：主要是光面内质网2、种类及功能：①油脂（甘油三酯）：组成元素C、H、O ，由甘油和脂肪酸组成。
高考生物专题复习专题一细胞的分子组成和结构学案1
高三年级生物学科导学案细胞的分子组成和结构1学习目标：1、通过构建知识网络归纳、能够将蛋白质、核酸、糖类、脂质、水和无机盐的种类和功能进行内化整合，建立：元素T化合物T结构T功能的思维模式。
2、能够针对命题考点巩固基础知识的同时提升自己的解题能力。
tija >'»/. -_r刖置学习：一、以元素、化合物（蛋白质、核酸、糖类、脂质）为基本内容构建知识体系:、H O N 、P、以水为核心构建知识体系:J ----- 调节 -------- 水——吸收产生利用、有关细胞结构的疑难问题点拨（1）生物名称中带有“菌”字的并非都是原核生物，如真菌类（酵母菌等）。
（2）生物名称中带有“藻”字的并不都是植物，如蓝藻（蓝细菌）属于原核藻类，但红藻、绿藻等属于真核藻类。
(3) 有细胞壁的不一定都是植物细胞，如原核细胞、真菌细胞也有细胞壁。
(4) 并非所有植物细胞都有叶绿体和大液泡，如根尖分生区细胞就没有叶绿体和大液泡。
(5) 有中心体的细胞不一定是动物细胞，也可能是低等植物细胞。
(6) 有叶绿体和细胞壁的细胞一定是植物细胞。
(7) 蓝细菌等原核生物虽无叶绿体和线粒体，但仍能进行光合作用和需氧呼吸。
(8) 哺乳动物成熟的红细胞无细胞核和众多的细胞器，所以自身不能合成蛋白质，呼吸方式为厌氧呼吸，不能进行细胞分裂，而且寿命较短。
四、有关细胞器的归纳：针对训练：1、如图为不同化学元素组成的化合物示意图，以下说法不正确的是A. 若①为某种具有催化作用的化合物，则①的初步水解产物为多肽，彻底水解产物为氨基酸C. 若③为构成细胞膜基本骨架的分子，则③为磷脂D. 若④在低血糖时分解以补充血糖，则④可能是肌糖元和肝糖元层粘连蛋白是由一条重链 (A 链)和两条轻链(B i 、B 2链)构成的高分子糖萼，作为细胞结构成分, 含有多个结合位点并保持细胞间粘连及对细胞分化等都有作用，层粘连蛋白结构示意图如图，若该蛋白由m 个氨基酸构成，则下列有关说法不正确的是( )C. 适应高渗环境的动物可排出体内多余的盐D. 缺水时，动物体的正反馈调节能促使机体减少水的散失有关糖的叙述，正确的是 (A .葡萄糖在线粒体中合成B •葡萄糖遇碘一碘化钾溶液变为蓝色 C.纤维素由葡萄糖组成D •胰岛素促进糖元分解下列关于组成细胞的化合物的叙述，正确的是(A. DNA 和RNA 化学组成相同，都可携带遗传信息B. 氨基酸种类和数量相同的蛋白质是同一种蛋白质C. 淀粉储存于肌肉细胞中，能及时补充人体所需能量D. 磷脂属于脂质，是构成动物细胞膜的重要成分如图表示的是细胞中含有的四种有机物的结构与功能。
高考生物一轮复习 第一单元 组成细胞的分子 第1讲 借助显微镜走近细胞学案-人教版高三全册生物学案
第1讲借助显微镜走近细胞[最新考纲] 1.原核细胞和真核细胞的异同(Ⅱ)。
2.细胞学说的建立过程(Ⅰ)。
3.实验：用显微镜观察多种多样的细胞。
考点一细胞是最基本的生命系统(5年3考)1.生命活动离不开细胞的原因2.生命系统的结构层次(1)地球上最基本的生命系统是细胞。
(2)地球上最大的生命系统是生物圈。
(3)植物没有系统层次；单细胞生物没有组织、器官、系统这三个层次。
(4)地球上最早的生命形式是：单细胞生物。
最简单的生物且不属于生命系统的是病毒。
(5)生物繁殖和进化的基本单位是种群；生态系统由群落及其所处的无机环境构成。
3.衍射法构建病毒的知识实验室欲培养禽流感病毒宜选用下列哪种培养基？为什么？①富含有机物和无机物的培养基②用严格配方配制的合成培养基③肉汤等天然培养基④活鸡胚提示④。
病毒只能寄生在活细胞中，必须使用“活体”培养基。
1.(2013·全国卷，3)关于HIV的叙述，正确的是( )A.HIV在活细胞外能大量增殖B.HIV仅含有核糖体这一种细胞器C.HIV主要攻击B细胞，使人体无法产生抗体D.艾滋病患者的血液中可以检出HIV这种病毒解析病毒只能寄生在活细胞中，A错误；病毒无细胞器，B错误；HIV主要攻击人体T细胞，C错误；艾滋病患者的血液、精液和乳汁等液体中含有HIV病毒，D正确。
答案 D病毒虽然在考纲中未做明确要求，但近年来的高考中，常结合病毒的寄生、增殖、遗传变异及免疫进行考查。
2.(教材P6 二、拓展题改编)十几年前，美国科学家曾人工合成脊髓灰质炎病毒，并用其感染小鼠致使其发病。
请思考：(1)人工合成病毒，是否就是人工制造了生命？为什么？提示不是。
病毒不具有细胞结构，不能独立生活，只能寄生在“活细胞”中才能生活。
因此，尽管人工合成了病毒，但不意味着人工制造了独立的生命。
(2)你认为对“人工合成病毒”这种研究，应予以肯定还是否定？请说明理由。
提示人工合成病毒的研究，其意义具两面性：从肯定的角度看，人工合成病毒可以使人类更好地认识病毒，例如，研制抵抗病毒的药物和疫苗，从而更好地为人类的健康服务；从否定的角度看，人工合成病毒的研究也可能会合成某些对人类有害的病毒，如果这些病毒传播开来，或者被某些人用做生物武器，将给人类带来灾难。
高考生物一轮复习 第一单元 组成细胞的分子 第1讲 借助显微镜走近细胞教案 新人教版必修1-新人教版
第1讲借助显微镜走近细胞考纲考情——知考向核心素养——提考能最新考纲1.原核细胞与真核细胞的异同(Ⅱ)2.细胞学说的建立过程(Ⅰ)3.实验：用显微镜观察多种多样的细胞生命观念通过比较原核细胞与真核细胞的异同，建立辩证统一的观点和结构与功能相适应的观点科学思维归纳总结细胞的统一性，培养逻辑思维、分析问题的能力近三年考情2019·全国卷Ⅱ(1)、2019·全国卷Ⅲ(1)、2018·全国卷Ⅰ(2)、2018·全国卷Ⅱ(5)、2017·全国卷Ⅱ(2)、2017·全国卷Ⅰ(29)科学探究用显微镜观察多种多样的细胞社会责任通过对细菌和病毒相关问题分析，关注人体健康、关爱生命考点一细胞是最基本的生命系统1.生命活动离不开细胞的原因2.生命系统的结构层次(1)细胞是生物体结构和功能的基本单位(除病毒外)，是能完整表现生命活动的最小层次。
(2)地球上最早出现的生命形式是：单细胞生物。
单细胞生物没有组织、器官、系统这三个结构层次，所以单细胞生物既属于生命系统层次中的细胞层次，又属于个体层次。
(3)病毒不能进行独立的代谢，不属于生命系统的结构层次。
但病毒在宿主细胞中能繁殖，产生与亲代相同的子代病毒，繁殖是生物的基本特征之一，所以病毒属于生物。
(4)生物繁殖和进化的基本单位是种群；生态系统由群落及其所处的无机环境构成。
(5)一个分子或原子是一个系统，但不是生命系统。
[深挖教材·长句溯源]1.(必修1 P2)病毒和动植物相比，最大的特点是没有细胞结构，不能独立地进行代谢，病毒不能用一般的培养基培养，其原因是病毒营寄生生活，只能用活细胞来培养。
2.举例说明并非所有生物都必须具有生命系统的全部结构层次。
单细胞生物只有细胞、个体层次，植物无系统层次，病毒不属于生命系统。
(至少列举两个实例)3.分子、原子和病毒是否存在生命系统，请说明理由：不存在，因为不能独立完成生命活动。
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专题1 细胞的分子组成考纲解读主题考点内容要求高考示例常考题型预测热度细胞的分子组成1组成细胞的元素与无机物水和无机盐的作用Ⅰ2014海南单科,5,2分2014四川理综,2,6分选择题★★☆2组成细胞的有机物蛋白质、核酸的结构和功能Ⅱ2017江苏单科,1,2分2015课标全国Ⅰ,1,6分选择题★★★糖类、脂质的种类和作用Ⅱ3生物组织中有机物的检测观察DNA、RNA在细胞中的分布实验与探究2016江苏单科,5,2分2013课标全国Ⅰ,29,11分选择题★★☆检测生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质分析解读蛋白质、核酸、糖类和脂质的结构、种类与作用在考纲中的能力要求均为Ⅱ,其中蛋白质和核酸是生物的生命物质,核酸是生物遗传和变异的物质基础,这两类物质的结构、种类以及与代谢和遗传的联系是学习的重点,也是近年的高频考点。
本专题试题多以选择题的形式从物质的元素组成、结构特点、功能应用等角度进行考查,对比辨析、建构知识网络是复习的有效方法。
命题探究五年高考考点一组成细胞的元素与无机物1.(2014上海单科,1,2分)下列物质中同时含有磷和氮元素的是( )A.丙酮酸B.核苷酸C.氨基酸D.脂肪酸答案 B2.(2014海南单科,5,2分)下列关于植物体内水分的叙述,错误的是( )A.植物体内的水分参与营养物质的运输B.水是构成叶肉细胞的重要化合物之一C.自由水可作为细胞内化学反应的反应物D.同种植物萌发种子的含水量与休眠种子的相同答案 D3.(2014四川理综,2,6分)生物体的生命活动离不开水。
下列关于水的叙述,错误的是( )A.在最基本生命系统中,H2O有自由水和结合水两种存在形式B.由氨基酸形成多肽链时,生成物H2O中的氢来自氨基和羧基C.有氧呼吸时,生成物H2O中的氢来自线粒体中丙酮酸的分解D.H2O在光下分解,产生的[H]将固定的CO2还原成(CH2O)答案 C4.(2013重庆理综,1,6分)下列有关细胞物质组成的叙述,正确的是( )A.在人体活细胞中氢原子的数目最多B.DNA和RNA分子的碱基组成相同C.多糖在细胞中不与其他分子相结合D.蛋白质区别于脂质的特有元素是氮答案 A5.(2013海南单科,1,2分)关于生物体内有机化合物所含元素的叙述,错误的是( )A.叶绿素含有镁元素B.血红蛋白含有铁元素C.脱氧核糖含有磷元素D.胰岛素含有碳元素答案 C教师用书专用(6)6.(2013江苏单科,16,2分)下列关于生物体与水分的关系,叙述正确的是( )A.贮藏中的种子不含水分,以保持休眠状态B.水从根系向地上部分的运输与细胞壁无关C.适应高渗环境的动物可排出体内多余的盐D.缺水时,动物体的正反馈调节能促使机体减少水的散失答案 C考点二组成细胞的有机物1.(2017江苏单科,1,2分)下列关于糖类化合物的叙述,正确的是( )A.葡萄糖、果糖、半乳糖都是还原糖,但元素组成不同B.淀粉、糖原、纤维素都是由葡萄糖聚合而成的多糖C.蔗糖、麦芽糖、乳糖都可与斐林试剂反应生成砖红色沉淀D.蔗糖是淀粉的水解产物之一,麦芽糖是纤维素的水解产物之一答案 B2.(2016江苏单科,4,2分)蛋白质是决定生物体结构和功能的重要物质。
下列相关叙述错误．．的是( )A.细胞膜、细胞质基质中负责转运氨基酸的载体都是蛋白质B.氨基酸之间脱水缩合生成的H2O中,氢来自氨基和羧基C.细胞内蛋白质发生水解时,通常需要另一种蛋白质的参与D.蛋白质的基本性质不仅与碳骨架有关,而且也与功能基团相关答案 A3.(2015课标全国Ⅰ,1,6分)下列叙述错误的是( )A.DNA与ATP中所含元素的种类相同B.一个tRNA分子中只有一个反密码子C.T2噬菌体的核酸由脱氧核糖核苷酸组成D.控制细菌性状的基因位于拟核和线粒体中的DNA上答案 D4.(2015福建理综,1,6分)人体内含有多种多样的蛋白质,每种蛋白质( )A.都含有20种氨基酸B.都是在细胞内发挥作用C.都具有一定的空间结构D.都能催化生物化学反应答案 C5.(2015海南单科,11,2分)关于蛋白质的叙述,错误．．的是( )A.rRNA能参与蛋白质的生物合成B.DNA和蛋白质是染色体的组成成分C.人体血浆中含有浆细胞分泌的蛋白质D.核糖体上合成的蛋白质不能在细胞核中发挥作用答案 D6.(2015江苏单科,1,2分)下列关于淀粉、脂肪、蛋白质和核酸4种生物分子的叙述,正确的是( )A.都能被相应的酶水解B.都是水溶性物质C.都含C、H、O、N这4种元素D.都是人体细胞中的能源物质答案 A7.(2014海南单科,2,2分)下列有关脂质的叙述,正确的是( )A.脂质中的磷脂是细胞膜的组成成分B.维生素D和性激素不属于固醇类物质C.脂肪比相同质量的多糖彻底氧化产能少D.脂质在核糖体、内质网及高尔基体上合成答案 A8.(2014课标全国Ⅱ,5,6分)关于核酸的叙述,错误．．的是( )A.细胞核中发生的转录过程有RNA聚合酶的参与B.植物细胞的线粒体和叶绿体中均可发生DNA的复制C.双链DNA分子中一条链上的磷酸和核糖是通过氢键连接的D.用甲基绿和吡罗红染色可观察DNA和RNA在细胞中的分布答案 C9.(2013江苏单科,1,2分)下列关于生物体内有机物的叙述正确的是( )A.脂质不参与生命活动的调节B.蛋白质是生物体主要的能源物质C.核酸是生物体储存遗传信息的物质D.糖类不参与细胞识别和免疫调节答案 C10.(2013海南单科,23,2分)关于糖分解代谢的叙述,错误的是( )A.甜菜里的蔗糖经水解可产生葡萄糖和果糖B.乳汁中的乳糖经水解可产生葡萄糖和半乳糖C.发芽小麦种子中的麦芽糖经水解可产生果糖D.枯枝落叶中的纤维素经微生物分解可产生葡萄糖答案 C教师用书专用(11—15)11.(2016上海单科,6,2分)诺贝尔奖得主屠呦呦在抗疟药物研发中,发现了一种药效高于青蒿素的衍生物蒿甲醚,结构如图。
下列与蒿甲醚的元素组成完全相同的物质是( )A.纤维素B.胰岛素C.叶绿素D.甲状腺素答案 A12.(2014江苏单科,1,2分)下列关于细胞中化合物及其化学键的叙述,正确的是( )A.tRNA分子中含有一定数量的氢键B.每个ADP分子中含有两个高能磷酸键C.血红蛋白中不同肽链之间通过肽键连接D.DNA的两条脱氧核苷酸链之间通过磷酸二酯键连接答案 A13.(2014上海单科,28,2分)一条由39个氨基酸形成的环状多肽,其中有4个谷氨酸(R基为—CH2—CH2—COOH),则该多肽( )A.有38个肽键B.可能没有游离氨基C.至少有5个游离羧基D.至多有36种氨基酸答案 B14.(2013广东理综,1,4分)有关糖的叙述,正确的是( )A.葡萄糖在线粒体中合成B.葡萄糖遇碘变为蓝色C.纤维素由葡萄糖组成D.胰岛素促进糖原分解答案 C15.(2013江苏单科,20,2分)下面关于蛋白质分子结构与功能的叙述,错误的是( )A.不同蛋白质含有的氨基酸数量不尽相同B.有些结构不同的蛋白质具有相似的功能C.组成蛋白质的氨基酸可按不同的排列顺序脱水缩合D.组成蛋白质的氨基酸之间可按不同的方式脱水缩合答案 D考点三生物组织中有机物的检测1.(2016江苏单科,5,2分)关于生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质和DNA的鉴定实验,下列叙述正确的是( )A.还原糖、DNA的鉴定通常分别使用双缩脲试剂、二苯胺试剂B.鉴定还原糖、蛋白质和DNA都需要进行水浴加热C.二苯胺试剂和用于配制斐林试剂的NaOH溶液都呈无色D.脂肪、蛋白质鉴定时分别可见橘黄色颗粒、砖红色沉淀答案 C2.(2014高考题重组改编)下列有关有机物检测的操作与结果叙述正确的是( )①量取2 mL斐林试剂时应优先选用5 mL量筒而不用10 mL 量筒。
(2014江苏单科,22A)②在还原糖组织样液中加入斐林试剂后液体呈现无色,加热后变成砖红色。
(2014江苏单科,22C)③鉴定待测样液中的蛋白质时,先加NaOH溶液,振荡后再滴加CuSO4溶液。
(2014山东理综,4A)④剩余的斐林试剂应立刻装入棕色瓶,以便长期保存备用。
(2014江苏单科,22D)A.①③B.②④C.②③D.③④答案 A3.(2015天津理综,5,6分)为达到实验目的,必须在碱性条件下进行的实验是( )A.利用双缩脲试剂检测生物组织中的蛋白质B.测定胃蛋白酶分解蛋白质的最适温度C.利用重铬酸钾检测酵母菌培养液中的酒精D.观察植物细胞的质壁分离和复原答案 A4.(2013课标全国Ⅰ,29,11分)某油料植物的种子中脂肪含量为种子干重的70%。
为探究该植物种子萌发过程中干重及脂肪含量的变化,某研究小组将种子置于温度、水分(蒸馏水)、通气等条件适宜的黑暗环境中培养,定期检测萌发种子(含幼苗)的脂肪含量和干重。
结果表明:脂肪含量逐渐减少,到第11 d时减少了90%,干重变化如图所示。
回答下列问题:(1)为了观察胚乳中的脂肪,常用染液对种子胚乳切片染色,然后在显微镜下观察,可见色的脂肪颗粒。
(2)实验过程中,导致萌发种子干重增加的主要元素是(填“C”、“N”或“O”)。
(3)实验第11 d后,如果要使萌发种子(含幼苗)的干重增加,必须提供的条件是和。
答案(1)苏丹Ⅲ橘黄(本小题或答苏丹Ⅳ红)(2)O(3)光照所需的矿质元素离子教师用书专用(5—8)5.(2015江苏单科,23,3分)下列关于实验现象与结果的分析,错误的是(多选)( )A.组织切片上滴加苏丹Ⅲ染液,显微观察有橘黄色颗粒说明有脂肪B.组织样液中滴加斐林试剂,不产生砖红色沉淀说明没有还原糖C.洋葱表皮细胞滴加蔗糖溶液后,发生质壁分离说明细胞有活性D.PCR产物中加入二苯胺试剂,加热变蓝说明有目的DNA产生答案BD6.(2014重庆理综,1,6分)下列与实验有关的叙述,正确的是( )A.人的口腔上皮细胞经处理后被甲基绿染色,其细胞核呈绿色B.剪取大蒜根尖分生区,经染色在光镜下可见有丝分裂各时期C.叶绿体色素在层析液中的溶解度越高,在滤纸上扩散就越慢D.在光镜的高倍镜下观察新鲜菠菜叶装片,可见叶绿体的结构答案 A7.(2014江苏单科,22,3分)关于生物组织中还原糖的鉴定,下列叙述正确的是(多选)( )A.量取2 mL斐林试剂时应优先选用5 mL量筒而不用10 mL量筒B.隔水加热时,试管中液体的液面应低于烧杯中水的液面C.在组织样液中加入斐林试剂后试管内液体呈现无色,加热后变成砖红色D.实验结束时将剩余的斐林试剂装入棕色瓶,以便长期保存备用答案AB8.(2013江苏单科,21,3分)在1、3、5号试管中分别加入2 mL蒸馏水,2、4、6号试管中分别加入2 mL发芽的小麦种子匀浆样液,然后在1~4号试管中适量滴加斐林试剂,5、6号试管中合理滴加双缩脲试剂,摇匀。