上好英语课的15项基本要领共7页文档

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英语课堂纪律常规要求

一、课前准备：上课前必须准备好学习用品，书本统一放在桌面的左上角。

二、候课、坐姿：上课预备铃响起，要立即进入教室安静坐好，左臂在下，右臂在上平放桌面，双脚自然并拢，抬头挺胸身体坐直，安静等待老师上课。

三、铃声响后：上课铃声响起：教师走进教室，值日生喊口令，全体学生整齐站好后，再按照要求安静坐下。

下课铃声响起：老师宣布下课后，值日生喊口令，按要求下课。

下课后学生做好下节课的准备，离开座位，喝水、上厕所、出去活动。

四、上课：认真听讲，不说小话，打小讲，不吃零食，坐姿端正。

五、举手发言：右手自然举起，五指并拢向上举直，肘部不离开桌面。

六、学会倾听：老师和同学讲话时，要坐姿端正，专心致志地听，边听边想：别人说什么，说的对不对，完整不完整，等别人讲完后，再举手得到同意后，才能发表自己的观点：或陈述、或补充、或更改。

七、朗读、默读：读书时，双手拿书，书向外自然倾斜。

站着读书时，不但要按照要求拿好书，还要站直站稳。

朗读时，读得正确流利、有感情，吐字清晰，声音响亮。

不重复字句，不漏字，不添字，不错字，不唱读，学习按照要求停顿。

默读时，不指读、不出声、神情专注、态度认真、思维集中、边思考边批注。

八、语言表达：1、表达观点时，自然大方，声音响亮，口齿清楚，语言亲切，态度诚恳。

2、质疑时，学会用“It’s better to …”等句式。

3、回答问题时，学会用“In my Opinion…”, “Our group think that……”等句式。

九、握笔姿势：拇指、食指捏着，中指、无名指托着，小指往里藏着，笔杆向后躺着，笔尖向前斜着。

十、写字姿势：做到“三个一”，胸离桌边一拳，眼离书本一尺，手离笔尖一寸。

上英语课的要求

ng the English Letters in your exercise book. Each letter, both capital and lowercase(大小写）for one line (about 6)（一行大概6个）. • Preview the new lesson: Good morning, Miss Zhou in the Starter. • Review your old English vocabulary.
早,晚读时要注意事项:
1 早读时间是每周二, 四, 晚读时间是每周一, 三。到课室时间: 早上7:00前和晚上7:00前到达。不准迟到。
2 要求要背诵的课文一定要到小组长那里背, 小组长到英语科代表那里背, 不能背过的到英语老师那里背。
3 多阅读英语周报的文章, 适当拓宽自己的知识面。而基础稍弱的同学则要注意虚心请教那些比较好的同学，或者是问老师。要准备英语部6个笔记本1个
要准备英语部6个笔记本1个词汇包括句型的学习拥有一个小笔记本将当日所学单词句型记录在上面经常翻阅查看温故而知新
CLASS6,JUNIOR GRADE 7 DESIGNER: Silvia
Lesson One
英语课上课要求:
1 在上课铃声响起前一分钟必须回到教室，做好上课准备。把英语课本, 笔记本, 英语部和笔放在桌面右上角。
• 1. 词汇（包括句型）的学习 • 逐渐掌握利用音标，语音记忆单词。 • 拥有一个小笔记本，将当日所学单词，句型记录在上面，经常翻阅查看， “温故而知新”。 • 2. 阅读的学习 • 在今后的学习中逐步掌握阅读方法，每日阅读两篇英语短文。并在作业本上复述其主要内容。
• 3. 听力的训练 • 认真听读课文，最好拥有配套录音带 /CD。跟读课文。认真做好每周的听力训练。 • 4. 写作的训练 • 每周一练，轮流进行。每天请一位同学朗读自己的佳作。第一周自我介绍（self-introduction)。

高一英语课堂规范

英语课规则：
1.早读: 张嘴尽量大声、清楚地读, 边读边记。

2.课前:认真预习新课、听磁带、抄单词、读课文、勾出不懂的地方、备好笔记本。

每次上课按要求把所用书都带来不要忘带或漏带.
3.课上:不讲话;认真听讲; 积极思考; 举手回答问题;带笔记本认真做课堂笔记；带好听写本；勇于提问。

4.课后:复习/记忆每日所学;按时完成并上交作业; 认真改每次作业和听写的错；及时进行周期复习、备三本作业本。

5.考试: 考前认真复习；考试不准作弊, 独立完成，追求每次进步，超越自我。

应对措施:
1.说话———和老师一起站在讲台上.
2.没带笔记或听写本———课后补两遍交上来。

3.未完成作业,未及时交作业
———补上并多做一遍（下午放学前交）
———写明原因(3次则通知家长或停课处理)
4. 做与课堂无关的事————收缴或没收.
1. 准备好综合笔记本,系统地,整洁地记好当日内容.
2. 准备一个文件夹,收好相关资料,练习卷,考试卷.复习卷等.
3. 1个听写本, 2个作业本,
4. 作文每周一次，老师改后，重写一次。

5. 每次上课按要求把所用书都带来，不要忘带或漏带.
6. 作业要工整,不会的及时问老师或同学,要认真完整地完成.
(每日作业写好日期,每日作业上午第一节前交齐.)
7.任何形式的作业都要认真改错.
8.作业,听写,练习册等收上来都要打开,每组分开叠起上交.
科代表: 作业记录本(备忘录),
准确记录每日作业和迟,缺交名单.。

如何正确学好小学英语课文

如何正确学好小学英语课文在当今社会，学好英语已经成为一种基本技能，对于小学生来说，学好英语更是至关重要的。

小学英语课程不仅是学生学习英语的起点，也是打好语言基础的关键时期。

那么，如何才能正确学好小学英语课呢？本文将从课堂学习、课外复习、兴趣培养等方面为大家介绍正确学好小学英语课的方法。

一、在课堂上正确学习1. 专心听讲在英语课堂上，保持专心听讲是学好英语的第一步。

老师在讲解知识时，学生应该认真听讲，全神贯注地注意老师的讲解，并及时记下笔记。

只有专心听讲，才能及时掌握并吸收知识。

2. 积极参与在英语课堂上，积极参与是很重要的一个环节。

学生应该勇敢地开口说英语，不怕犯错，勇敢地表达自己的想法。

通过参与课堂互动，可以锻炼口语表达能力，提高对英语的理解和应用能力。

3. 认真完成作业完成英语作业是巩固课堂知识的重要途径。

学生应该认真完成老师布置的作业，及时复习课堂知识，查漏补缺。

只有通过不断地练习，才能夯实英语基础，提高语言能力。

二、在课外进行复习1. 复习课本知识在课外，学生应该经常复习课本知识，巩固课堂学习成果。

可以通过朗读课文、背诵单词、做练习题等方式来复习知识，确保所学内容不断地被记牢。

2. 多听多说多读多写除了复习课本知识外，学生还可以通过多听多说多读多写来提高英语水平。

可以通过听英语歌曲、看英语电影、读英语故事来增加对英语语言的接触。

同时，在日常生活中多说英语，多写英语，训练自己的口语表达能力和写作能力。

3. 制定学习计划学生可以根据自己的学习情况和时间安排，制定学习计划。

合理分配学习时间，将学习任务拆分成小块，逐步完成。

通过制定学习计划，可以帮助学生有条不紊地学习，提高学习效率。

三、培养兴趣1. 创造英语学习氛围家长和老师可以一起努力，营造良好的英语学习氛围。

可以在家中贴满英文单词卡片，播放英语音乐，鼓励孩子与家人用英语交流，让孩子养成用英语思考和表达的习惯。

2. 多参与英语活动学生可以参加英语角、英语演讲比赛、英语夏令营等活动，增加接触英语的机会，拓展英语视野。

上课如何学好英语

上课如何学好英语在学习英语这门语言的过程中，上课是学习的重要环节之一。

通过上课，我们可以系统地学习和掌握英语的语法、词汇、听力、口语等方面的知识，从而提高我们的英语水平。

那么，在上课时如何学好英语呢？接下来将从几个方面进行介绍。

一、认真听讲在上英语课的时候，首先要认真听讲。

老师在课堂上讲解知识点的时候，我们要认真听，做好笔记，尽量做到听一遍就能理解。

在听讲的过程中，我们要积极思考，提出问题，与老师互动，加深对知识点的理解。

认真听讲不仅可以帮助我们掌握知识，还可以提高我们的注意力和学习效率。

二、勤做笔记在课堂上，老师讲解的内容通常比较多，我们很难完全记住。

因此，要养成勤做笔记的习惯。

可以记录重点内容、难点内容、容易忘记的内容等，以便在课后复习。

在做笔记的过程中，可以采用图文结合的方式，画图、写关键词、做扩展，这样可以更好地理解和记忆知识点。

三、积极参与在英语课堂上，积极参与是学习的重要方式之一。

参与可以激发学生的学习热情，增强学习兴趣。

在课堂上，可以提问、回答问题、表达观点等，与老师和同学进行互动交流。

通过积极参与，不仅可以巩固学习内容，还可以提高口语表达能力、扩大词汇量和提高听力水平。

四、及时复习上完课后，要及时复习所学内容。

可以利用课间休息时间或课下时间复习知识点，巩固学习成果。

在复习的过程中，可以重点复习老师强调的内容、重难点内容、易错点内容等。

同时，还可以做一些练习题，检验自己的掌握情况。

及时复习可以加深对知识点的理解和记忆，提高学习效果。

五、进行反思上课之后，还要进行反思总结。

可以回顾课堂上的学习情况，思考自己学习的不足之处，找出问题所在，加以改正。

通过反思总结，可以更好地提高学习效率，规范学习行为，不断提升自己的学习能力。

在上课如何学好英语的过程中，需要我们付出一定的努力和时间，保持学习的热情和动力，坚持不懈地学习，才能取得更好的成绩。

通过认真听讲、勤做笔记、积极参与、及时复习和进行反思总结等方法，相信大家一定能够在英语学习的道路上取得不错的成绩。

如何上好一节高效的英语课.

如何上好一节高效的英语课
上好一节高效的英语课需要关注以下几个方面：
1、以学生为中心，教师为主导：教学中应重视培养学生的积极性、兴趣、学习习惯、学习能力、实践能力和交际能力，以及英语综合素质。

教师需在主导下进行这些内容的培养。

2、集密度、广度、深度为一体：教学活动应围绕某一教学内容进行密集的快速活动，达到充分而适当的密度，同时学生的活动面要广，教学所涉及的面也要广，但要在学生的接受能力范围之内。

每堂课的教学内容必须在学生可接受的范围内达到一定的难度。

3、教学手段灵活多变：教学手段应根据不同的班级、不同的课程采用不同的教学手段，但共同点是适应该班级的该课程的。

讲、问、做、看图片、讨论和课堂竞赛等各种手段应综合使用。

4、教学目标明确：基本实现本堂课的教学目标是高效课堂的落脚点，也是评判课堂是否高效的准则之一。

5、课前、课中、课后三个阶段的工作：课前预习是上好英语课的前提；课中阶段对上好一节英语课非常重要，老师可以在课堂上与学生展开互动；课后的复习阶段对上好一节英语课也同样重要，要注重课后的反思。

6、听力课的特别处理：包括预学话题词汇、导入背景知识、进入话题情境、激发兴趣、预设听力内容、根据学情进行多次听力练习、互动模式、控制程度、分享观点（输出）、自我评价/同伴互评以及作业设置等环节。

通过上述方法，教师可以更好地准备、教授并巩固英语课程，提高学生的学习效果和积极性，从而上好一节高效的英语课。

上好英语课的20条要领.

上好英语课的20条要领2009年8月北京四中李俊和1 课堂教学是永恒的主题。

课比天大.2 本人教书30余年.。

20年北京四中，四中概况，招生，做法3点半，给学生自由。

给教师自由。

对教师管住，限制，监督和规范。

而不是信任，依靠，听从，尊敬。

第1条．转变观念，跟上时代1 教师观1）育人，从高于高考中考的视角看教育，身在小课堂2）教学上，演讲，组织者，监督，参与。

与学生共同发展。

3) 大气的教育不应过分计较近期得失. 不过分惦记分数.2 基本方法观：1）不唯书，不唯上，只唯实2）最合适的方法：新观念与老传统相结合的方法。

为用而学，在用中学。

新的：重视听说，实际运用，师生互动，自主学习，合作学习，任务型。

旧的；背诵，语法分析，汉译英，听写，领读等。

新课标新在何处：十二个变化：运用（理论），互动（演讲）学生自主（教师安排）听说读写（书面）基础知识（难怪）鼓励（批评）差异（统一）多种手段（粉笔）多种教材，校本（一本）兴趣情感（刻苦）日常考核（一次考试）文化素质（语言）3 评价观一次考试定终身，背诵，作业，课上表现。

评价方式导致学习方式.第2条了解学生1）中学生的心理特征：求知，竞争，实践，可塑2）研究学法。

3）英语水平有变化，某方面比教师强4）所有学生都是人才，多元智能（语言，逻辑，数学，视觉，音乐，动手，交际，心理控制）。

5）师生的平等意识。

共同发展。

学生培养老师。

第3条熟悉初高中教材, 熟悉中高考（数字统计）1）熟读新课标，记住任务。

2）初一看初三，高一看高三，高一高二素质教育，水到渠成。

3）研究试题：2397，720—500个，43521，答案平均分布，首句，单选3-2-10，阅读问题6752 太大太小太胡说第4条教师的英语能力学习型，学者型教师1) 教师专业化2）听说能力。

阅读能力。

写作能力。

大学毕业水平。

危机感。

3）丰富的知识面。

文理兼通。

4) 教育能力, 学会与人打交道.5）读书15分钟。

出门带本书。

上好英语课的20条要领(9)-- 善于抓住重点

善于抓住重点----上好英语课的20条要领（9 ）一抓重点的重要性任何事情都有重点部分和非重点部分，上课也是如此。

英语教师如果上课什么都抓，那就有可能什么都抓不住。

一般说来，核心知识，关键技能，主要方法是构成重点的主要因素。

一堂课的重点也就是一两个，不可能一节课内又练听力，又讲阅读。

英语教师应集中精力，攻克一点，兼顾其他，方能获得教学的高效率。

二抓重点的基本原则1 从教学大纲出发，根据本年级的基本任务，确定一节课的教学重点。

2 依据本班学生的情况，确定重点。

即使与大纲有矛盾，如达不到大纲的要求，也要以学生的水平为主要依据。

3 确定重点主要考虑四个方面：技能，知识，方法和兴趣。

4 不要因为有人听课或展示的需要影响重点的确定。

为了形式的多样，牺牲重点，得不偿失。

5 为了突出重点，教师有时要忍痛割爱。

例如有的教师很擅长讲解语法细节，但这些细节如果干扰了教学的重点，教师就应该坚决放弃。

不应为了满足自己的爱好和显示自己的博学，旁征博引，大讲特讲。

三抓重点的案例1 可在上课开始时明确宣布本课重点。

2 可用ppt或板书列出本课重点。

3 有些分散的知识可以集中到一节课内重点讲，形成本课的重点。

如表语形容词：alive, afraid, asleep, alone, ashamed, ill 等。

又如有关定语从句的知识，课本中出现得较为分散，可将归纳的结果列为一节课的重点。

4 确定重点要考虑大多数学生的需求。

大班上课要照顾大多数。

5 各年级上课各有不同的重点。

如小学或初一的学生就要重视语音语调，把模仿背诵做重点。

高二学生就要把攻克阅读难关视为主要的教学任务。

6 请看高三英语教学中的重点与非重点1）课上以学生练听说读写为重点，语法细节的讲解为非重点。

2）以阅读训练为重点，因为高考是得阅读者得天下。

3）阅读训练的重点是保证阅读量。

高三应每天精读两篇，泛读三篇。

4）选择练习材料应以中低档题为重点。

5）讲题要有重点。

把100个题从头到尾都讲一遍的做法忽视了重点。

如何学好初中英语课

如何学好初中英语课一、认真听讲首先，要认真听讲是学好初中英语课的基础。

在课堂上，老师会讲解重点知识、生词和语法规则，这些都是学习英语的基础。

所以，一定要认真听老师讲课，做到专心致志，不走神，不打瞌睡。

如果在课堂上没有听懂或者有不懂的地方，一定要及时向老师请教，争取在课堂上弄清楚，这样会对自己的学习有很大的帮助。

二、课后复习课后复习是学好初中英语课的重要部分。

在课堂上学到的知识和技能，通过课后的复习才能巩固。

在复习的过程中，要把当天学习的内容进行整理，归纳，做到知识点要点清楚，重点突出。

可以通过做笔记、总结思维导图、练习题目等形式进行复习。

复习的目的是达到巩固知识的效果，所以一定要认真对待，不要马虎。

三、勤于联系学好初中英语课要勤于联系，不断练习。

练习是提高英语能力的有效途径，只有不断练习，才能掌握知识，提高技能。

可以通过做练习题，背单词，做语法练习等方式进行联系。

在练习的过程中，要注意练习量不要太多，要适量，循序渐进。

不要急功近利，只有坚持不懈，才能达到事半功倍的效果。

四、养成良好的学习习惯养成良好的学习习惯是学好初中英语课的基础。

要养成有规律的学习时间，不要拖延，不要偷懒，要保持良好的学习态度。

可以制定学习计划，培养好的学习习惯，比如每天定时复习，每周做练习题，每个月定期检查学习成果等。

只有养成了良好的学习习惯，才能保证学习效果和提高学习效率。

五、多角度学习学好初中英语课需要多角度学习。

英语学科是一门综合性强的学科，要想学好英语，就要从听、说、读、写多个方面入手。

可以通过看英语电影、听英语歌曲、阅读英语故事等方式来提高英语听说能力；通过阅读英语文章、做阅读理解题来提高英语阅读能力；通过写英语作文、做书面表达练习来提高英语写作能力。

综合性学习能够使学生全面提高英语能力，做到全面发展。

六、多参加活动参加英语活动是学好初中英语课不可缺少的部分。

可以参加英语角、英语竞赛、英语演讲比赛等活动，通过这些活动可以与其他同学交流英语学习经验，提高英语应用能力。

初中英语课堂教学基本要求

初中英语课堂教学基本要求英语作为全球通用的语言，尤其受到中国学生地青睐。

初中英语课程是培养学生语言综合运用能力的重要阶段之一。

针对初中英语课堂教学，以下是一些基本要求：1. 注重学生的语言运用能力。

初中英语课堂教学应该注重发展学生的语言运用能力。

这种能力是指学生不仅要会听、说、读、写，还要在实际情况中能够灵活应用语言。

2. 着重培养学生的交际能力。

研究语言最重要的目的是为了交流。

因此，初中英语课堂教学应该注重培养学生的交际能力，帮助他们学会与人交流。

3. 强调综合语言运用。

英语研究是一种综合能力的培养过程。

初中英语课堂教学应该注重综合语言运用，包括语音、语法、词汇和语篇四个方面。

4. 教学内容要严谨科学。

初中英语课堂教学内容要严谨科学，符合学科体系，符合学生的认知规律和心理特点。

5. 教学方法要多样化。

初中英语教学方法要多样化，包括课堂讲解、合作研究、小组活动、角色扮演等。

不同的方法可以激发学生的研究兴趣，提高课堂效果。

6. 师生互动要积极有效。

初中英语课堂教学师生互动要积极有效，增强交流互动，建立良好的师生关系。

7. 课程评价要科学严谨。

初中英语课堂教学评价是教学的重要组成部分，应该科学严谨，符合学科特点和学生的认知水平。

总之，初中英语课堂教学基本要求是注重学生语言运用能力、着重培养学生交际能力、强调综合语言运用、教学内容要严谨科学、教学方法要多样化、师生互动要积极有效、课堂评价要科学严谨。

只有这样，才能够培养出具有综合语言素养的学生。

上好英语课的基本要领(李俊和)

上好英语课的基本要领2011年5月17日北京四中李俊和（一）1、大气的教育观。

（身在，做人，近期，数学，幼儿）2、不唯书。

（作假，空谈，跟风）公式化，娱乐，课件化。

3、教学观。

（演讲，技能，三个为主，课比天大）4、教材观。

（罗马，为我所用）5、新变化：运用，互动，自主，听说，基础，差异，手段，多本，考核，兴趣。

6、教师应是主人。

（自由，打工妹，企业，行政人员，剧团）7、应该解放学生。

（2-3小时，特长，全面优秀）8、了解学生的心理特征（求知，竞争，实践，可塑，不好合作好吹捧）9、都是人才（语言，逻辑，数学，视觉，音乐，动手，交际，控制）。

10、端正对学生的态度（差生，不偏爱，不苛求，遗传，三过分）11、平等意识。

（共同发展。

学生培养老师。

学法。

）12、熟悉初高中教材, 熟悉中高考。

（淡化，阅读，各阶段的任务）13、给学生6样东西。

（信心，兴趣，知识，能力，方法，文化）14、教师要提高英语能力。

（兴奋，15分钟，mp3，语法知识，题库）15、教师要提高组织课堂的能力。

（学会与人，一半忽悠，一句话）16、三个阶段（1-3，3-10，画圆。

绝招。

教书匠。

简单。

香蕉）17、写反思。

（三句话，随身，三年，生课）多听课（梅兰芳，10元）多上公开课。

18、教科研（行动，课堂，好用，实践总结，背新概念，ABC，高考备考：阅读2+3，6月7，完形，45119、低效率的敬业不足取。

(补课，抄单词，乱做题)（二）1、实事求是，教材删改添。

2、教材中的生词太多。

1比4。

四会与一会。

以高考为准。

考试配合。

3、课本容量太大。

三分之二。

如短文，精泛，如练习。

4、高二的reading practice.生词太多。

告中文，留个别。

3500，1600四会，高考1600+500。

5、必修到选修跨度太大。

课外阅读30，30，40。

6、听力课本与考试形式不一样。

殊途同归。

7、练习不合实际。

改动。

8、五课型。

（听说，阅读，写作，语法，习题）9、词汇课，词句文教学。

高中英语上好英语课的20条要领(5)什么样的英语课是好课素材

什么样的英语课是好课一节好的英语课应符合以下四个标准：1、课上能以英语为主，以使用英语的活动为主，以学生为主。

2、教师拥有良好的口语能力，知识水平，组织才能。

3、多数学生表现出高昂的积极性，适当的英语水平。

4、活动的内容贴近现实，难度恰当，形式多样，具有任务型特征。

评课活动中的形式主义其实是既骗别人，也骗了自己。

讲课和做学问一样应采取老老实实的态度，否则，教学水平不会有真的提高。

要达到这个标准，教师应注意：1、明确自己的任务应该意识到，我们不仅仅是教英语的，我们主要是通过教英语来教学生作人的。

在教英语的同时必须关注学生的品德教育和全面发展。

在课上教师应走出演讲的角色，因为我们许多人都习惯于自己讲学生记的陈旧教学模式。

要学会做学生英语活动的组织者，监督者和参与者，在教学中与学生共同发展。

2、注重能力的培养和训练把英语作为一种能力来教，而不是一门学问。

要在思想上坚定自己的信念即：知识不等于能力，讲了不等于懂了，懂了不等于会了。

3、要把英语课上成体育课的模式，即以练为主。

4、教学的重点是模仿为主，理解为辅。

语言学是模糊学。

重要的是语言经验和感觉。

好的英语课一般具有以下几个特点：1、用英语做事，在做事中学习英语。

2、突出了重点。

3、难度合适，能和大部分学生形成共鸣。

4、对难点的把握准确。

5、活动内容恰当，结合了学生实际，结合了教材。

6、活动量适中。

7、活动形式适合年级和所学课文特点。

8、教学活动有层次，既照顾了差生，也关照了尖子生。

9、活动有趣味。

时时不忘调动学生的积极性。

10、导入好，吸引注意力，启发思考。

11、提问形式多样。

12、讲解简明，有条理，切中要害，使用了儿童化的语言。

13、讲出了英语语言的美。

14、教态亲切自然，肢体语言丰富。

15、课件符合教学要求。

16、鼓励为主。

不断表扬，让所有学生都对自己充满信心。

17、指导自主学习，提倡合作意识。

每位教师都应该结合自己的教学实际，确定自己教学的基本思路。

英语学科学习规范

英语学科学习规范
1、每天的早自习需要大声朗读。

(1)读前天晚上背诵的单词、短语、句子。

(2)读课本单词、课文。

(3)读笔记，并且把相关的知识点在读熟的基础上背会。

2、课前读背上节课讲的知识点，同时准备课前三分钟的内容，如:小故事、小幽默或者新闻播报。

3、上课要做到“五到”:
(1)听到：专心听讲，听准老师的发音，做到抑扬顿挫。

(2)手到：要做好笔记，便于课下整理。

(3)心到:聚精会神，认真回忆、领悟。

(4)眼到:紧跟老师的动作、表情，并进行模仿。

(5)口到:多读，读熟练.
4、课下及时复习，整理笔记，使之系统、清晰。

不懂的知识点要抓紧问，及时解决。

5、晚自习学习英语：
(1)复习，复习老师上课所讲的知识点，然后整理笔记，发现难点，做好标记，第二天问老师。

(2)做作业，在此过程中遇到不会的单词务必要查词典。

6、日常累积
(1)默记20个单词、短语和3-5个句子，这是每天的必修课。

(2)一日一练，包括一篇阅读理解。

上好英语课的15项基本要领word资料7页

上好英语课的15项基本要领把每一件简单的事办好，就是不简单。

把每一个简单的招数练到极至就是绝招.第1条会导入导入的作用：好的开始，吸引注意，启发思考，形成共鸣。

导入的原则：贴近现实，贴近学生，结合教材。

导入的方法：例如healthy food, 7个方法：写标题，打开书， ppt, 问题引入，旧知识引入，简笔画引入，以身说法，贾巍老师从爱吃什么说起第2条．会抓重点1）何为重点：核心知识，关键技能，主要方法2）教材的重点，本节课的重点，顾了热闹，顾了知识，忽略了重点。

3）上课方式三个为主（英语，学生，活动）。

依据：三个不等于（知识能力，讲了懂了，懂了会了）。

吵架。

体育课模式，三比一。

4）教学重点模仿为主，理解为辅，语言学是模糊学。

语言经验和感觉。

单选过分重视，四中学生。

5）高三重点练，阅读，中低档题，选题，讲题，学生第3条．把握难度1) 知识的多少，技能的难易，训练的快慢2）照顾多数学生，适当关照特殊学生。

尖子给政策。

差生课外辅导。

ABC分组教学目的：差异，标准件，能飞的，解放好学生，免修实施：高一下，数英理化史，自己报与教师分配，每学期调换3）难度合适的标准：共鸣，学生注意力集中，参与活动。

4）越难越好不对。

例使用他人试题，公开课为难学生第4条．会灵活处理教材，会使用教辅材料。

1）完全照本宣科，不是好教师。

有增加，有删减，有重组。

2）条条大路通罗马，哪本教材也高考3）新教材的不足：语言不美，语法零散，练习深浅不一，表与图太多。

4）我们的处理办法：文章有的精讲，有的泛读。

语法适时总结。

练习有的填空太罗嗦，不做。

写作太难改容易了。

高三第三册如何处理补充课外阅读与听力。

（书虫，英语听力宝典）第5条安排时间1）原则：全面兼顾，重点突出，留有余地2）先后，长短，机动3）先后：先听读，后说写，先易后难，先死后活长短：例如练对话，做表演 10分钟。

练7分钟，表演3分钟较合适。

4）不迟到，不拖堂。

第6条开展活动活动重要，没有活动就不叫英语课。

英语课堂基本要求

英语课堂基本要求
一、课前认真阅读和领会英语课程标准，做到先备课后上课，严格按照备课
流程组织教学，教学流程设计完整、合理、流畅，教具学具准备充分；
二、每堂课课前结合所学进行2-3分钟的英语日常口语交际训练，课堂上教
师尽量采用英语与学生进行对话和交流；
三、教师在每堂课中都必须保证足够的听力训练时间，至少每堂课5分钟，
三年级可结合教学实际适当增加听力训练时间；
四、课中需安排适当的情景活动时间，组织好师生互动，力保活动的实效性
和有效性；
五、合理利用早晚自习，英语早自习为学生的英语朗读及背诵时间，晚自习
为学生过关单词和作业讲评时间；
六、英语学科作业尽量在课堂上完成，不留任何书面课外作业，教师统一全
收全改长江全能学案，练习册可选择性批改；
七、教师不得统一要求学生征订相关教辅资料或是宣传课外培优；
八、要提高课堂教学效率，注重及时辅差和落实，争取做到堂堂清，天天清，
周周清；
九、三年级要抓好学生的英语启蒙教学，要注重培养学生的英语学习兴趣；
四年级要加强学生对单词和句子的记忆方法的培养；五六年级要加强阅读教学和写作训练；
十、严格按照新课程标准的要求，适当注重学生的英语语音和语感的培养，
引导学生学会在日常生活中运用英语进行表达和交流，达到学以致用的目的。

如何学好英语初中课

如何学好英语初中课一、积极参与课堂教学首先，学好英语的第一步是要积极参与课堂教学。

老师会根据教学大纲和课程安排来教授知识，而且会有许多课堂练习和作业。

所以在学习英语的过程中，一定要认真听讲、积极思考，并主动提问。

如果有不懂的地方要及时请教老师，争取及时解决问题。

二、坚持每天学习英语学好英语需要坚持不懈地学习，每天保持学习的状态。

可以利用每天的空余时间，如早晨、午休、晚上等时间来学习英语。

可以通过听力、阅读、口语及写作等不同方面的练习来巩固知识点，提高英语水平。

三、背诵英语单词和短语背诵英语单词和短语是学习英语的有效方法之一。

可以通过背诵单词卡片、单词书或者利用手机APP来记忆单词和短语。

平时可以利用课余时间反复记忆，以巩固记忆。

四、参加英语角和英语俱乐部参加英语角和英语俱乐部是提高英语口语能力的好方法。

在这些活动中可以与其他同学交流、互相学习。

可以通过和同学一起练习口语、辩论、朗读等活动来提高口语表达能力。

五、多看英语原版书籍和报纸多看英语原版书籍和报纸是提高英语阅读能力的有效途径。

可以选择适合自己水平的英语书籍和报纸，进行阅读练习。

在阅读过程中可以学习到不同词汇和句式，同时也能了解一些英语国家的文化和习俗。

六、利用网络资源学习英语利用网络资源学习英语是提高学习效率的好方法。

可以通过各种英语学习网站、APP和社交媒体来学习英语，如BBC Learning English, VOA Learning English等。

在这些平台上可以找到各种英语学习资源，如听力练习、口语练习、阅读练习等，帮助提高英语水平。

七、多和外国人交流多和外国人交流是提高英语口语能力的好方法。

可以通过参加国际学生交流活动、参加英语角等方式来和外国人进行交流。

在交流过程中可以提升自己的口语表达能力，同时也能了解到外国文化和风俗。

以上是我分享的一些学好英语的方法和技巧，希望对初中生能够有所帮助。

学好英语需要坚持不懈地学习，同时也要有耐心和恒心。