2013语言文字计划

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2013年普及普通话计划

普及普通话实施计划
一：指导思想：
为了牢固树立和落实科学发展观，深入宣传《国家通用语言文字法》，增强全体公民的语言文字规范意识和推广普通话参与意识，促进推广普通话和语言文字规范化工作不断深入，并向小城镇和广大农村地区拓展，为构建社会主义和谐社会营造良好的语言环境。

二：宣传主题：
“实现顺畅交流，构建和谐社会”
三：宣传动员，营造氛围：
1.积极做好前期的宣传和动员工作，让全校师生都能知晓此次宣
传周的主题，并积极参与到此次活动中来。

2.围绕主题，布置好学校宣传栏。

3.动员各班出好一期主题黑板报。

四：具体落实，组织实施：
1.组建一支校园“啄木鸟”队伍。

2.课堂教学中要求师生人人讲普通话，人人写规范字。

3.在教师中开展语言文字规范化教育的论文竞赛活动。

4.组织中青年教师教学基本功竞赛活动。

5.组织各班开展普通话口语表达争章活动。

6.在全校开展“我爱祖国语言美”征文活动。

7.在全校组织一场朗诵比赛。

8.组织开展全校学生钢笔字比赛。

9.针对普通话未合格的教师，组织一次培训。

五：活动总结，成果展览：
1.举办一场此次宣传周的优秀作品展示。

2.举行一场此次活动的颁奖仪式，对优秀师生予以表彰。

富国二实
2013.3。

2013-2014学年度工作计划

白沙中心小学2013-2014学年度语言文字规范化工作计划为了进一步贯彻、落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，全面推进素质教育，创建市级语言文字示范校，进一步提升我校语言文字工作的整体水平，增强广大教职员工的语言文字规范意识，提高学生的语言文字应用能力，特制定本计划，以形成我校语言文字工作的长效管理机制，使之与学校文明建设、学生素质教育和学校各项教育教学工作有机地结合起来。

一、加强领导，广泛宣传1、加强学校语言文字工作的管理。

学校领导及全体教师要进一步增强对语言文字工作的责任意识，充分发挥语言文字工作领导小组的作用，做到分工合作，齐抓共管，使普通话成为教学语言和校园语言。

进一步完善学校、教研组、班级三级管理体系，进一步规范推普工作，要求校内外各项活动说普通话，写规范字。

并重视发挥学校、家庭、社会教育的“三结合”作用。

2、加大语言文字规范宣传力度，要在师生中开展形式多样，富有实效的语言文字规范化宣传教育活动，特别是要精心组织并开展好每一年度的推广普通话宣传活动。

深入开展全国推广普通话宣传周活动，在学校内进一步拓展宣传渠道，利用横幅、广播、黑板报、网站等渠道，加大宣传力度，开展形式新颖、内容丰富、贴近社会热点的各类活动，在全校范围内再次掀起“说普通话、写规范字”的良好氛围。

校园：加强校园语言文字规范化建设，大力宣传并及时发布相关信息。

在校园内设计多块固定的宣传标语，并根据活动的进程及时更新，努力营造一个人人说普通话，写规范字的良好氛围。

教室：各班的推普员负责班级的语言文字工作。

充分利用晨读时间进行有感情地朗读活动。

监督小组的同学带领同学们进行课内外诗文朗读活动，并随时检查各班规范用字情况。

二、健全制度，创新机制1、组织教师认真学习《教育部、国家语委关于进一步加强学校普及普通话和用字规范化工作的通知》，制定并完善《语言文字规范化实施细则》、《语言文字工作考核制度》等。

把语言文字应用能力作为对教师业务考核的一项重要内容，并列为教师晋级和评优的条件之一。

语言文字工作计划（14篇）

语言文字工作计划(14篇)语言文字工作计划篇1为了全面贯彻落实《国家通用语言文字法》，迎接新区汉语言文字规范化学校达标，加强我校语言文字工作科学化、规范化和制度化，增强广大师生员工的语言文字规范意识，全面推进素质教育，提升校园文化品味，特制定本实施方案。

一、创建意义：1．学校推广普通话，规范语言文字的主阵地，做好学校普及普通话和用字规范化工作，对于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力、全面提高素质，继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力都具有重要意义。

2．迎接新区汉语言达标工作，努力创建文明校园，对于规范我校教育活动，促进教学水平的提高，增强学生语言文字的运用能力，提升教师的基本素质，以及我校教育教学改革的进一步深化和发展都有深远的影响。

二、具体措施：1．加强领导，落实政策法规。

全面贯彻国家语言文字法律法规、方针政策和语言文字规范标准，将语言文字规范化的要求纳入培养目标、纳入常规管理、纳入基本功训练，渗透到学校的各项教育活动中。

为具体落实各项政策法规，成立汉语言文字工作领导小组，全面领导和负责学校的汉语言文字工作。

2．营造氛围，加大宣传力度。

充分利用多种形式，大力宣传汉语言文字规范化的标准和意义，发动广大师生积极地参与汉语言文字规范化活动。

（1）在校园网上开辟语言文字规范化宣传、学习和讨论的专栏，指导全校师生学习和明确汉语言文字工作的意义及其标准，号召全体师生从我做起，从现在做起，积极投入到学校汉语言文字达标工作中来，在教育教学中自觉运用规范化的语言文字，提高我校语言文字规范化水平，为达标工作做好准备。

（2）利用校园广播系统，大力宣传并及时发布相关信息；在教学楼、办公楼和校园内设计多块固定的宣传标语，开设专门的语言文字宣传橱窗，并根据活动的进程及时更新，努力营造一个人人说普通话，写规范字的良好氛围。

（3）以一年一度的“全国推广普通话宣传周”为契机，精心组织，开展活动，如结合新学期开学和新生的入学教育，发放语言文字规范化宣传材料，宣传语言文字规范化知识。

2012一2013学年第二学期汉语文计划

2012一2013学年第二学期三年级三班工作计划一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以“让学习成为学生快乐生活的一部分！”为目标，坚持德育为首，教学为中心，教育信息化为动力，“美”化班级，促进我班为一个健健康康、快快乐乐的小学生班！二、班级情况分析三（3）班本学期共有53人，其中女生25人，男生28人。

本班基本上是独生子女，比较娇气，再加之年龄比较小，自控能力比较弱，因此需要花比较多的心思去让学生懂得怎样约束自己，从而和身边的小朋友和平、快乐的相处。

全班学生活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。

对于学校班级的各项纪律、规定都不太了解,心中集体主义观念还未形成，对于学习更说不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成阶段。

三、教材分析本册教材主要由“培养良好的学习习惯”，“课文”，“习作”和“练习”组成。

全册安排了6个单元，每个单元安排课文3--4篇，习作1篇，练习1个。

全册安排课文24篇，本册课本仍然采用“分流识字”的方法安排生字，共有生字212个，其中要求会写的词语355个，其他的只要求认识。

本册课文篇幅短小，语言规范，便于学生进行朗读、背诵、复述、说话等训练。

插图有助于学生理解课文内容，培养其形象思维能力。

每篇课文后面的作业题一般安排了如下内容：一是朗读、背诵、默读、复述等常规训练，意在让学生认认真真地读书，培养良好的预习习惯，继续培养语感，并增加其规范化语言的积累。

二是要求学生用钢笔书写，让学生扎扎实实地练习写字的基本功。

三是联系语境理解词语、句子，学习课文中常见的构段方式等。

四、教学目标1、继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯，养成爱惜学习用品的习惯。

培养积极发言，专心听讲的习惯。

继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯，掌握写钢笔字和毛笔字的正确姿势和方法，养成认真完成作业和查字典的习惯。

2、巩固汉语拼音，利用汉语拼音识字，学习普通话；认识隔音符号。

幼儿教师国家通用语言文字学习计划

2.学习普通话的声调，注意发音的抑扬顿挫。
1.制作拼音卡片，进行拼读练习。
2.模仿标准的普通话声调进行朗读。
1.拼音拼写的准确率。
2.声调发音的准确性。
第3周
1.重点练习容易混淆的发音，如平舌音与翘舌音、前鼻音与后鼻音等。
2.开始进行短文朗读练习，注意语速和语调。
1.对比发音差异，加强练习。
2.录制自己的朗读音频，与标准朗读进行对比。
第8周
1.积累一些幼儿常用的词汇和语句，丰富教学语言。
2.参与园内的语言文字交流活动，分享学习心得。
1.整理相关词汇和语句，制作学习卡片。
2.积极参与交流，倾听他人经验。
1.词汇和语句的积累量。
2.在交流活动中的表现和收获。
第9周
1.进行儿歌朗诵练习，注意节奏和押韵。
2.了解一些中华传统文化常识，如节日、习俗等。
1.认真准备，积极参与竞赛或展示。
2.与其他教师共同探讨教学方法。
1.在竞赛或展示中的表现和成绩。
2.对将语言文化融入教学的新想法和计划。
第14周
1.对本学期的学习进行总结，找出自己的进步和不足之处。
2.制定下一阶段的学习提升计划。
1.撰写学习总结报告。
2.结合实际情况，明确后续学习目标和重点。
1.总结的全面性和深入程度。
幼儿教师国家通用语言文字学习计划
时间周期
学习任务
学习方式
自我评价
第1周
1.学习汉语拼音的基本发音方法。
2.练习声母、韵母的发音，可通过拼音认读汉字。
1.自主学习教材内容。
2.利用线上发音教程进行跟读练习。
1.能否正确认读拼音。
2.自我感觉发音是否有进步。
第2周

3..2013--2014..语言文字工作计划Word_文档__(1)

柘城县第二实验中学2013--2014年度语言文字工作计划一、指导思想推进国家通用语言文字规范化工作，使普通话、规范汉字真正成为教学工具、交际工具，对于提高学校师生人文素养、提升文明新形象、构建和谐社会具有重要的现实意义。

根据国家和商丘市语委文件的重要精神，我校本学年的语言文字工作将“推广普通话，共筑中国梦”为主题，加强学习，科学管理，扎实活动，以推进我校语言文字工作更深入地开展。

二、工作目标1．学习《国家通用语言文字法》，研究部署各项工作。

2．组织第16届全国“推普周”活动，创新推普工作。

3．成立校园广播室。

4．开设课前5分钟小演讲。

5．组织教职工普通话等级证书培训报名。

三、主要工作，具体措施1．加强组织领导，建立健全机构。

语言文字工作组织机构组长：梁万璋副组长：唐翠萍魏明军袁建华成员：陈颖刘西峰姚利民刘发义刘从清刘江涛王康永朱德真邹秀锦2．加强管理(1)加强组织建设，明确职责抓重点学校各部门及全体教师要进一步增强对语言文字工作的责任意识，充分发挥语言文字工作领导小组的作用，做到分工合作，齐抓共管，使普通话成为教学语言和校园语言。

（2）加强制度建设，措施得力抓落实学校要进一步修改、补充、完善各项语言文字工作制度，进一步建立健全语言文字工作的有关规定，在学生常规管理、教学管理、教学评优、教职员工考核、评选先进和学生评优等各项具体制度中充分体现，提高管理工作的规范化。

讲好普通话，让普通话成为学习、工作、生活的语言。

一是把推普工作作为教师职称评定和任期考核的考核条件之一。

二是教师必须通过普通话水平测试并达标，把普通话教学纳入教师业绩评估标准。

在评优质课时，也把使用普通话作为教师职业语言列入评比条件。

三是平时交谈提倡使用普通话。

把推广普通话列入学生日常行为规范评比中。

推行规范汉字，学校所有的教育教学用字都必须符合要求。

学校的各种文件、通知、标语、标牌和教师板书必须严守规范。

（3）加强检查考核，管理到位促深化加强课堂检查，把普通话教学情况记入教师业务档案，以真正有效地规范全校师生的语言文字行为。

2013年小学语言文字工作计划

2013年小学语言文字工作计划各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢根据区语言文字工作办公室的工作要求，结合我校的实际情况，现制定济南市吴家小学语言文字工作计划如下：一、指导思想全面贯彻《国家通用语言文字法》，尊重语言文字发展规律，自觉履行“大力推广和规范使用国家通用语言文字，科学保护各民族语言文字”的基本职责;以“赏识激励成才，细节积聚成功”的办学理念为宗旨，营造良好的学校语言文字环境;坚持以构建和谐语言生活，提高师生语言素质和语言文字应用能力这一工作目标为切入点，全面实施素质教育，不断构建和谐活力的农村校园。

二、工作思路根据我校的学生“七彩阳光”培养工程的具体要求，继续开展“读书”“练字”“锻炼”“礼仪”的系统训练;坚持推广普通话、推行规范汉字与弘扬传承中华优秀传统文化有机结合，全面推进“经典诵读”活动的深入开展，提高师生的语言文化素质。

三、具体工作1.开展学校语言文字研究活动。

结合学校原来在此项工作中的经验，反思这项工作的不足之处，与学校的教研活动相结合，与语文主题教研活动相结合，与低年级的识字教学相结合，深入开展语言文字研究活动，使使用规范字、讲普通话成为校园中一道亮丽的风景线。

2.与少先队和教育处结合，开展社会用字规范性主题教育活动。

组织以教师、家长、学生为主体的社会用字管理监督员队伍，对社会用字进行动态管理，提高社会用字的规范水平。

3.加大语言文字规范化宣传教育力度，开展形式多样的语言文字规范化宣传教育活动。

(1)组织好第十六届推广普通话宣传周活动，注重多方动员，全面参与。

努力探索新的组织方式，针对社会语言文字应用热点问题，丰富创新宣传手段，创新活动的形式，加大宣传和规范引导力度;进一步丰富络宣传的内容，充分发挥络宣传便利和快捷的特点，加大宣传力度。

(2)根据区语委办的要求，做好我校教师普通话等级证的换证工作。

根据我校教师普通话水平，加大培训的力度，力求提高我校教师的二级甲等所占比例。

2013年语言文字工作实施方案

2013年语言文字工作实施方案为了认真贯彻执行《中华人民共和国国家通用语言文字法》和省、市、县有关部门关于加强学校语言文字规范化工作的精神，进一步在校园内做好推广普通话、推行规范汉字工作，净化校园语言文字环境，使全体师生能自觉讲普通话、写规范字，促进学生综合素质的提高，提升学校办学品位，结合我校实际，特制定本方案。

一、成立语言文字规范化工作领导小组组长：左秀璞副组长：石明红肖帮陈刚杨主军成员：罗静国金童光义王震宇喻林领导小组职责是:1．制定学校语言文字规范化工作实施方案并组织实施；2．协调校内各部门，共同做好语言文字工作；3．不定期召开专题会议，及时研究和解决语言文字工作方案在实施过程中出现的各种问题。

二、在校园内大力推广普通话，推行规范汉字（一）大力推广普通话。

“普通话是校园语言，教学语言。

”学校教职工、全体学生，在校园内、教学中、会议上、广播节目主持和各种教育活动中都应使用普通话。

为此，必须做好以下工作：1．开展全员培训，努力提高教职工普通话使用水平。

2．把普通话水平作为教师业务考核的基本标准之一。

教师在课堂教学、教学交流活动和组织学生参加的师生活动中都应讲普通话。

3．教师要在教学中加强对学生普通话水平的培训。

(二)大力推行规范汉字。

推行规范汉字是学校教育教学工作的基本职责，对正确传承汉字文化和实现顺畅交流都有着重要的意义，全体师生在书面表达中都要使用规范汉字。

1．全体师生在教学、学习、生活中使用汉字、标点符号、汉语拼音等，都要执行《现代汉语通用字表》、《标点符号用法》、《汉语拼音方案》和《汉语拼音正词法基本规则》，不写繁体字、异体字，减少错别字。

2．教师教案、板书、试卷、作业批改、评语书写等书面表达，都要使用规范汉字；学校名称、牌匾、印章、公文、标语、指示牌、板报、校报、宣传材料、网站用字，都要使用规范汉字。

3．禁止使用下列不规范字:繁体字(教学需要除外)；已经淘汰的异形字和旧字形；已经废止的《第二次汉字简化方案（草案）》中的简化字；生造的简体字；错别字。

2013--2014学校语言文字工作计划

2013至2014 年语言文字工作计划一、指导思想:实践“三个代表”重要思想,大力推广全国通用的普通话,提高全体教职员工的语言文字规范意识,提高学生的普通话水平和规范用字的能力,提高师生的语言素质,形成说普通话的校园风气,推动推普工作向纵深发展。

二、工作思路:把推普工作与教学工作有机整合,抓“推普”促教学,抓教学促“推普”;把推普工作与评价教师基本素质结合起来,抓推普促语言素质,抓语言素质促普通话水平;把“推普”工作与教职员工的文化生活结合起来,组织业余文化生活,带动“推普”工作,落实推普工作;把推普工作与提高教学质量结合起来;抓推普工作,促学生朗读能力,抓朗读能力培养,促普通话水平提高。

三、具体措施:1.机构健全,责任明确。

为使工作落到实处,学校重视构建语言文字工作网络,学校成立由校长任组长,业务校长任副组长,教务主、任各教研组长为组员的语言文字工作领导小组,全面负责学校语言文字工作的管理和指导。

成立了由教务主任任组长,各教研组组长为副组长,成立语言文字工作小组。

工作小组每年初制定学校语言文字工作计划,认真开展各项工作,并做好记录,年终做好总结。

逐渐形成了上下贯通,左右协调的层级管理网络。

分工明确,各负其责,一级对一级,确保语言文字工作层层有人抓,事事有人管,将工作落到了实处。

除此以外,我们还加大对语言文字工作的监督检查力度,成立了由学校干部、教师代表、每班一名学生组成的语言文字监督小组,对师生用语用字和学校周边用字及时监督指正。

这更好地促进了学校普及普通话,使用规范字工作的落实。

2.创设环境,营造氛围按照“大力推行,积极普及,逐步提高”的方针,坚持利用各种渠道和方式,大力宣传语言文字规范化,增强教师、学生语言文字规范化的意识。

学校楼道、会议室、教室等公共活动场所都设有“说普通话,使用规范字”的警示语;校园内设置了一些语言文字规范化永久性宣传牌;学校宣传橱窗、各班黑板报每学期坚持办“说普通话、写规范字”为主题的专栏,向学生介绍语言文字的有关基础知识;悬挂“说普通话悦耳动听,写规范字赏心悦目”的宣传横幅,张贴宣传标语,各班办手抄报,进行推普专题广播讲座,在校内掀起讲普通话,写规范字的热潮。

语言文字工作计划和总结(5篇)

语言文字工作计划和总结(5篇)语言文字工作计划和总结篇一一、健全管理网络，营造校园氛围1.我园领导高度重视语言文字工作，将其纳入学校工作计划并加以落实，将语言文字工作作为学校的一项重要工作来抓。

2.语言文字工作网络健全，语言文字组织管理网络由分管领导、负责普及的教师和班主任组成。

3、认真制定语言文字工作计划和推普宣传周活动计划并付诸实施。

4、语言文字工作情况有详细的记录，有关文件、资料齐全并能装订成册归档。

二、增强宣传力度，形成自觉行为1、组织教职工认真学习、贯彻执行新时期国家语言文字工作的方针、政策，学习《国家通用语言文字法》，了解大力推广普通话、促进汉语规范化，以及参加国家级普通话水平测试的重要性，努力在全园树立语言文字法律意识和法制观念。

2、由于我园年来引进不少外地教师，平时教师们不经意间流露出的土话，往往会给外地教师带来疑惑，于是许多教师已养成自觉说普通话的习惯。

哪些发音困难教师由年轻教师实行帮教，以提高发音技巧，普通话不仅成为了教学用语，也成为了生活用语。

3、目前外省市引进人才的子女日益增多，孩子们的说话或多或少带有家乡方言，因此，在推广普通话的过程中，把纠正幼儿的方言作为我园教师工作的又一项新任务。

4、积极鼓励教师参加汉字应用水平测试，14位青年教师在参加汉字应用水平测试后取得了相应的成绩和证书，最好的一位教师获得了一级乙等、总分为607分的好成绩。

三、按照语委要求，组织各项活动1、立足教学，注重实效使用普通话、使用规范汉字是每位教师必备的基本功，也是教师业务考核等基本条件，学校对教师自身语言文字水平提出要求：教学中必须使用普通话，语言力求清晰明了，备课等书写资料要求工整条理，不写繁体字、异体字、错别字。

2、推普活动，深入开展为全面贯彻实施《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要(20xx-20xx年)》，大力推广和规范使用国家通用语言文字，切实提高全园师生语言文字应用能力，根据区语委办关于开展第xx届推广普通话宣传周活动的要求，我园于9月15日—21日第x届推普周活动期间，开展了丰富多样的活动。

2013年语言文字工作计划

2012-2013学年度语言文字工作计划一、指导思想以《中华人民共和国国家通用语言文字法》为指针，积极贯彻落实教育部、国家语言文字工作委员会《关于进一步加强学校普及普通话和用字规范化工作的通知》、《陕西省语言文字规范化示范校创建标准及实施细则》，坚持以人为本，全面实施素质教育，提高全体师生的语言规范意识和推普参与意识，树立学校、教师良好的整体形象，争创建市级语言文字规范化示范校。

二、工作目标为了进一步做好推广普通话，推行规范汉字的工作，贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》等法律法规，将语言文字规范化要求纳入我校学校精神文明建设和校园文化建设内容，巩固我校申报“语言文字规范化示范校”各项工作措施，特制定专项工作计划如下：三、主要工作内容及措施（一）加大宣传力度，营造良好氛围进一步拓展宣传渠道，加大宣传力度，开展形式新颖、内容丰富、贴近社会热点的各类活动，在全校范围内再次营造“说普通话、写规范字”的良好氛围。

1、加强语言文字工作的政策宣传。

通过会议、活动、广播、校园网络组织全校师生员工学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》和教育部、国家语言文字工作委员会《关于进一步加强学校普及普通话和用字规范化工作的通知》通过宣传，提高师生员工对语言文字工作的重要性、必要性的认识，增强规范使用语言文字的意识，自觉投入到语言文字示范学校的创建活动之中。

2、加大语言文字规范化宣传力度。

在师生中开展形式多样，富有实效的语言文字规范化宣传教育活动。

（1）利用横幅、广播、黑板报、挂牌等渠道，宣传语言文字规范化要求，提示师生员工在校园内规范用语用字。

（2）精心组织并开展好各项活动，在活动中提高认识，增强意识，明确目标。

（二）建立健全制度，确保工作落实1、建立培训制度，强化训练，提高普及程度。

（1）学校、学科教研组每学期组织教职工普通话培训一次以上，组织语言文字工作政策法规学习活动两次以上。

其中，语文教师的普通话水平要达到二级甲等以上；非语文教师和职员要达到二级乙等以上。

2014年—2016年语言文字工作规划

2013年—2016年语言文字工作规划推广普及国家通用语言文字是社会主义精神文明建设的重要内容。

逐步提高应用规范化语言文字水平的过程，是进行爱国主义教育、优秀文化传统教育和审美教育的过程。

普及普通话和语言文字规范化是学校素质教育的重要内容，是提高全体教职员工思想道德素质和科学文化素质的重要途径之一。

对于促进我校教育教学改革的进一步深入和发展有着深远的意义。

因此，特制定我校语言文字工作三年规划如下：一、三年规划的总体目标贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》等法律法规，发挥学校在全社会普及国家通用语言文字，促进语言文字应用规范化的基础作用和积极影响，做好推广普通话，推行规范汉字的工作，将语言文字规范化要求纳入我校学校精神文明建设总体规划和校园文化建设的重要内容。

全面推进素质教育、提高全校师生的人文素养。

2013年全体师生更够规范使用说普通话，写规范字；2014年全校普通话等级达到二甲的人数占总人数的60%以上；2015年达到创建省级语言文字规范学校标准。

二、具体措施及要求（一）提高认识，强化管理。

普通话和规范字是中华民族优秀传统文化的结晶，对于培养师生的爱国主义情操，提高民族自豪感，更好地学习和掌握其他各科知识，都有着极其重要的作用。

学校将每年召开专门会议，组织师生认真学校《中华人民共和国国家通用语言文字法》以及《教育法》《教师法》中有关内容，认真学习上级有关语言文字工作文件精神，交流工作经验，听取各部门语言文字工作汇报，专项研究布置工作任务，在全校范围内形成语言文字工作层层有人抓，事事有人管的良好局面，增强全校教职工搞好语言文字工作的责任感，为推动全校语言文字工作的发展奠定良好基础。

（二）明确责任，监督检查。

语言文字具体工作由校教导处负责，明确分工，各负其责，做好教师、学生使用普通话和规范字的指导工作，在学校形成上下贯通、左右协调的新格局。

为使这一工作落到实处，针对学校的实际情况，年初制定切实可行的语言文字工作计划，认真开展各项工作，并做好记录，年终做好总结。

2013语言文字工作计划

2013年度中心校语言文字工作计划一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，全面贯彻实施《国家通用语言文字法》，进一步宣传和落实国家语言文字工作的方针、政策。

本着“说普通话，写规范字”的宗旨，创建规范、健康的校园语言文字环境，增强规范意识，提高语言文字的应用能力，使普通话、规范字真正成为教学工具、交际工具、校园工具。

二、工作目标继续加强学校校园文化建设，深入、细致、有序地推进学校语言文字工作的开展。

努力将语言工作与学校的各项事业结合起来，纳入到学校各项规章制度、常规检查与评比活动中，渗透于各个层面、各项教育教学，使我镇语言文字工作在原有基础上进一步完善并有所创新，以取得长久实际的效果，全面提升校园文化品位。

三、主要工作1、以参评“市级语言文字示范校”为契机，加强语言文字规范化建设。

（1）加强学校语言文字工作的管理。

学校领导及全体教师要进一步增强对语言文字工作的责任意识，充分发挥语言文字工作领导小组的作用，做到分工合作，齐抓共管，使普通话成为教学语言。

修改、健全学校“推普”网络，进一步完善学校、年级组、教研组、班级管理网络体系，进一步规范“推普”工作，要求校内外各项活动说普通话，写规范字。

并重视发挥学校、家庭、社会教育的“三结合”作用，继续加强对班级“推普员”的培训，使网络管理组织更加有序有效。

（2）继续营造校园“推普”环境，加大语言文字宣传力度。

继续开展《国家通用语言文字法》的宣传教育活动，组织全镇师生进一步学习《国家通用语言文字法》，落实国家对学校语言文字的规范化要求，更好地发挥学校在促进全社会语言文字规范化工作为的基础作用，创设良好的舆论氛围，形成和巩固多方配合、齐抓共管的工作书面。

并运用以下多种媒介进行语言文字的宣传。

校园：各学校在教学楼等醒目位置设立推广普通话使用规范字永久标志。

学习园地、宣传栏等及时更新内容，并且做到文字规范、字迹端正，图文并茂，充分发挥辐射作用，使其成为向师生提供咨询和信息服务的平台。

语言文字工作计划语言文字工作计划10篇

语言文字工作计划语言文字工作计划10篇规划因具有严肃性，所以一般都是通过“指示性通知”来转发的，其格式都是由“标题”和“正文”两部分组成，一般不必再落款，也不用写成文时间，现在知道计划是怎么样子了吗？以下是勤劳的小编沧海红颜帮家人们整理的10篇语言文字工作计划的相关范文，欢迎参考，希望大家能够喜欢。

语言文字工作计划篇一一、指导思想：全面贯彻《中华人民共和国义务教育法》精神，深入宣传、实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》，在教育教学和各项活动中，推广使用全国通用的普通话，正确使用祖国的语言文字，提高师幼语言文字意识，提升自身文化品位。

二、工作目标：积极宣传语言文字工作的重要性，扎实推进语言文字规范化榜样带动工作。

强化师幼语言文字规范意识，提高语言文字应用水平，推进语言文字规范化向全社会推广辐射，促进我园精神文明建设和校园文化建设再上新台阶。

三、工作任务和措施：（一）完善体制，提高管理水平1.在园领导的重视和指导下，语言文字工作领导小组明确各自职责，考核落实，并将此项工作纳入素质教育、幼儿园的常规管理，与幼儿园中心工作紧密结合，建立相关用语用字的规章制度，做好文字材料的。

收集和归档工作，从而督促并提高用语用字的规范水平。

2.积极开展《国家通用语言文字法》等相关法律法规的学习，创设良好的舆论氛围，形成多方配合，齐抓共管的局面，使全体教职工都积极参与到说普通话、写规范字的活动中来。

3.加强日常的检查，做到语言文字工作经常化。

定期对幼儿园的用字情况进行检查，包括家园宣传栏、教师的备课等。

把普通话运用能力作为幼儿园文明班评选以及对教师的工作考核结合起来。

（二）广泛宣传，积极开展各项活动1.营造推普宣传氛围（1）将固定标语张贴在幼儿园各个地方，并在大门、教学楼处张贴以宣传推广普通话为主题的宣传画。

（2）各班充分利用好家园联系栏，营造推普宣传氛围。

（3）结合经典诵读，在公开栏张贴每周一拼，扎实教师基本功。

2.充分利用多媒体宣传（1）利用校园户外音响，在晨间及户外活动时播放推普歌曲。

2013年语言文字工作规划 - 用于合并

口张小学2013年语言文字工作计划为了认真落实国家语言文字工作达标规划的要求，推进我校语言文字工作的全面发展，对规范用字、推广普通话做出积极贡献。

我校不断提高语言文字工作的标准，积极改进、完善管理办法，力争使语言文字工作的管理由规范化上升为制度化、标准化和科学化。

为了切实保证这个目标的实现，形成我校语言文字工作的长效管理机制，使之与精神文明建设和学校各项教育教学工作有机结合，特制定本规划，具体措施和要求如下：一、健全机构、制定措施、加强领导（一）成立语言文字工作领导小组组长：校长，对全校语言文字工作负总责，负责目标责任制的签订和实施。

副组长：主管副校长，负责语言文字工作计划，组织机构，检查督促及奖惩制度的落实。

负责教学中贯彻落实语言文字规范化工作，实施教师普通话执证上岗制度的落实，抓好教师和学生的普通话使用，进行业务培训，使普通话不仅成为教学语言，而且成为校园语言。

成员：各处室主管主任，负责语言文字工作计划，组织机构，制度的建立和落实。

（二）制定学校语言文字工作目标要求我校语言文字工作评估目标是：做好校园普通话推广工作；做好汉字规范化推广工作；抓好学生语言文字基本功训练；抓好教师语言文字的系统规范化管理。

（三）工作任务和步骤第一阶段：宣传动员和明确任务加强校园规范汉字的用字情况调查，加强校园普通话督促检查。

针对问题提出进一步的要求。

进一步完善各项规章制度和措施，并展开对相关资料的规范整理。

对教师进行普通话和汉字规范化培训。

第二阶段：落实任务和展开自评根据指标体系要求，开展自评检查工作。

第三阶段：制定方案和迎检评估，对教师进行普通话和汉字规范化培训。

组织好迎接市语委办的检查验收工作。

（四）工作职责要求1．学校领导小组负责筹划、组织和协调开展全校的语言文字达标评估工作。

2．业务指导和达标复核小组负责落实语言文字评估的自评工作。

3．各年级组长、教研组长负责协助业务指导和达标复核小组的工作，并根据语言文字达标评估的相关要求，按时、按质、按量完成好各项工作任务。