临床药理学课程大纲
《临床药理学》教学大纲
一、目的要求
1．掌握：抗癫痫药物的分类及其应用原则、药物选择。
2．熟悉：各类抗癫痫药物的临床应用和相互作用
3．了解：抗癫痫药物的药物动力学及不良反应
二、内容
乙内酰脲类(苯妥英钠、甲妥英)、巴比妥类(苯巴比妥、扑痫酮)、琥珀酰胺类、苯二氮卓类(安定、硝基安定、氯硝基安定)、卡马西平、丙戊酸钠。
二、内容：
1．治疗药物监测的目的、原理、最适血浓度
2.药物剂量、血浓度和药理效应强度的关系
3．血药浓度与给药方案个体化
4．治疗药物监测在临床中的应用
5．治疗药物监测方法简介
第三章 药物不良反应及上市后监测
一、目的要求
1．掌握；药物不良反应的定义及分类、发生机理
2．熟悉：药物不良反应的监测系统
3．了解：药物不良反应监测的国内和国际间协作
3．了解：如何缮写、递交咨询答复报告。
二、内容：
咨询的分类．情报的收集，被动情报源，主动情报源，情报的处理，一次文献，二次文献，普通参考资料源。
第七章 新药的临床评价
一、目的要求
1．掌握：新药临床试验的分期及各期的目的、要求和方法。
2．熟悉：对照试验、双盲法及序贯试验的要求和方法。
3．了解：新药临床试验前必须具备的条件
二、内容
I-IV期临床试验的目的与要求，临床试验的设计与实施
临床药理学教学大纲
临床药理学教学大纲
临床药理学教学大纲
临床药理学是医学生必修的一门课程，旨在培养学生对药物的认识和运用能力，为将来的临床实践打下基础。本文将就临床药理学教学大纲进行探讨，介绍其
内容和重要性。
一、教学目标
临床药理学教学大纲的首要目标是培养学生对药物的基本知识和原理的理解。
学生应该了解药物的分类、作用机制、代谢途径等基本概念，并能运用这些知
识解释药物的临床应用和不良反应。
其次，教学大纲还要求学生具备一定的实践能力。学生应该通过实验和临床观察，学会合理使用药物，掌握药物的剂量、给药途径等关键要素，以确保治疗
的安全和有效。
最后，教学大纲还强调学生的批判思维和独立学习能力。学生应该能够主动获
取和评估药物信息，并能够在临床实践中灵活运用药物知识解决问题。
二、教学内容
临床药理学教学大纲的内容主要包括以下几个方面：
1. 药物分类：学生需要了解药物的不同分类，如按照作用机制分为激动剂、拮
抗剂等；按照化学结构分为酰胺类、酰胺酸类等。这些分类有助于学生理解药
物的作用和适应症。
2. 药物代谢：学生需要了解药物在体内的代谢途径，包括肝脏代谢、肾脏排泄等。这有助于学生理解药物的药动学特点和调整剂量的原则。
3. 药物相互作用：学生需要了解药物之间的相互作用，包括药物的相加作用、
相乘作用等。这有助于学生合理选择药物组合，避免不良反应和药物失效。
4. 药物不良反应：学生需要了解常见的药物不良反应，包括过敏反应、毒性反
应等。这有助于学生提前预防和处理不良反应，确保患者的安全。
5. 药物治疗原则：学生需要了解临床上常见疾病的药物治疗原则，包括药物的
临床药理学 教学大纲
《临床药理学》课程教学大纲
（执笔人：吕雄文审核人：吕雄文教学院长：）
一、课程简介
（一）课程名称（含英文名称）：临床药理学（Clinical Pharmacology）（二）课程类别：临床医学课
（三）修读对象：临床医学七年制、五年制专业
（四）总学时：临床医学七年制36学时，均为理论课。
（五）相关课程：药理学，临床药物治疗学、内科学
（六）内容提要（不超过200字）
临床药理学是药理学科的分支，是研究药物在人体内作用规律和人体与药物间相互作用过程的交叉学科。其以药理学与临床医学为基础，阐述药物代谢动力学、药物效应动力学、毒副反应及药物相互作用的性质、机制及规律等；以促进医药结合、基础与临床结合，指导临床合理用药，提高治疗水平，推动医学和药理学发展为目的。其主要任务是对新药的有效性与安全性作科学评价；通过血药浓度监测，调整给药方案，安全有效的使用药物；监察上市后药品不良反应，保障用药安全；临床合理使用药物，改善患者的治疗。临床药理学的发展对我国的新药研发、药品管理、医疗质量和医药研究水平的提高起着十分重要的作用。
二、教学目的和教学方法
教学目的：临床药理学课程针对不同专业，制定不同的教学目的。临床医学七年制专业以理论教学（总论）为主，注重介绍临床试验设计、合理用药、药物临床评价等与临床实践密切相关的内容，并将药品不良反应监测作为主要的教学内容；同时结合理论课内容开展病例合理用药讨论，以常见病、多发病的药物治疗为重点，强调合理用药，安全用药。通过学习和掌握临床药理学的基本理论，基本知识和基本技能, 指导临床合理用药，开展药品不良反应监测，提高治疗水平，推动医学与药学发展。
完整word版临床药理学教学大纲
临床药理学教学大纲
第一章绪论
【目的要求】
1.掌握药物、药理学与药物治疗学、临床药理学、药效动力学、临床药代动力学的概念。
2．熟悉临床药理学的学科任务，了解临床药理学的发展概况及药理学的学习方法。
【教学时数】
1学时
【教学内容】
一、临床药理学的学科任务
1．临床药理学（ clinical pharmacology）是一门以基础药理学和临床医学为基础，主要以人体为
研究对象，研究药物的治疗作用、不良反应、药物在体内的浓度变化规律等，包括临床药效学、临床
药代学、新药的临床实验、临床疗效评价、药物不良反应监测及药物的相互作用等内容。
2.药物（drug）是用以防治及诊断疾病的物质，在理论上指凡能影响机体器官生理功能及（或）
细胞代谢活动的化学物质都属于药物的范畴。
3．药效动力学 ( 药效学,pharmacodynamics) 研究药物对机体的作用、作用规律及作用机制。
4．药代动力学( 药代学, pharmacokinetics)研究机体对药物的作用及作用规律。
5．临床药理学的学科任务
（1）新药的临床研究与评价；
（2）上市药物的再评价；
（3）药物不良反应监察；
（4）教学与培训；
（5）临床药理服务；
（6）技术与咨询服务
二、临床药理学的发展概况及药理学的学习方法
第二章药物效应动力学
【目的要求】
1.掌握药物效应的量效关系和构效关系、时效关系与时效曲线。
2.熟悉药物的效应和作用、受体学说及其临床意义。
【教学时数】
2学时
【教学内容】
一、药物的效应和作用
药物效应是在机体原有生理、生化基础上产生的，有多种多样的表现，但其基本上有两种结果，
药理学课程教学大纲
药理学课程教学大纲
一、课程概述
药理学是药学专业必修的一门基础课程，主要研究药物在生物体
内的作用机制、药物代谢和排泄等内容。本课程通过理论讲解、实验
操作和案例分析等教学手段，旨在培养学生对药物的理解和应用能力。
二、学习目标
1. 掌握药物的分类、性质及药理学基础知识；
2. 理解药物在生物体内的吸收、分布、代谢和排泄过程；
3. 了解常用药物的作用机制和临床应用；
4. 培养学生的药理学实验技能及科学研究能力。
三、教学内容与进度安排
单元一：药物分类与性质
1. 药物分类及命名规则
2. 药物性质与药物效应关系
3. 药物的剂量-效应关系
单元二：药物在生物体内的动力学过程
1. 药物的吸收、分布、代谢和排泄
2. 药物动力学参数的计算与评价
3. 药物动力学与药物剂量关系
单元三：药物作用机制
1. 药物与受体的相互作用
2. 药物的作用方式及信号传导途径
3. 药物对酶系统的影响
单元四：临床药物应用
1. 常见药物分类及典型代表
2. 药物的药理学作用与临床应用
3. 药物的不良反应与禁忌症
单元五：药理学实验技术与科研方法
1. 常用药理学实验技术介绍
2. 药理学实验数据处理与统计方法
3. 科学研究设计与论文写作基本要求
四、教学方法与评价方式
1. 教学方法：结合理论授课与实验操作相结合，引导学生积极参与讨论与案例分析，并进行课堂互动；
2. 评价方式：平时表现（包括课堂表现、作业完成情况等）占30%，期末考试占70%。
五、课程参考教材
1. 药理学. 上海：上海科学技术出版社；
2. 药理学导论. 北京：人民卫生出版社；
3. 药理学与临床应用. 北京：高等教育出版社。
临床药理学大纲(新)
《临床药理学》教学大纲：
授课内容：
绪论、临床药代动力学与治疗药物监测、新药临床研究、肝肾功能障碍患者的合理用药、
遗传药理学及临床合理用药、时间药理学与临床合理用药、老年人合理用药、药物不良反应与药源性疾病、药物滥用与药物依赖性、药物相互作用、抗感染药物
自学内容：
妊娠期合理用药、儿科合理用药、精神障碍临床用药、神经系统疾病的临床用药、心血管系统疾病的临床用药、呼吸系统疾病的临床用药、消化系统疾病的临床用药、内分泌与代谢疾病的临床用药、泌尿生殖系统疾病的临床用药、恶性肿瘤临床用药、抗炎与免疫调节药、药物与毒物中毒临床用药
一、绪论：
临床药理学的研究内容；临床药理学的主要职能；
二、临床药代动力学与治疗药物监测：
1、治疗药物监测（TDM）的定义，药物剂量、血浓度和药效之间的关系，体内药物分析的常用方法；
2、群体药动学的定义
三、新药的临床研究：
1、GCP的概念；
2、I期临床试验包括：耐受性试验、临床药代动力学研究；
3、新药的生物等效性试验；
四、肝肾功能障碍患者的合理用药：
1、肝硬化及肝肾综合征时对药动学的影响；
2、限制性代谢药物与非限制性代谢药物的概念及其在肝功能障碍时的药动学变化；
3、肝功能障碍患者的用药原则；
4、肾功能障碍患者给药方案的调整；
五、遗传药理学与临床合理用药：
1、细胞色素P450酶系；
2、乙酰化反应的多态性：N-乙酰基转移酶催化乙酰化反应的快慢影响异烟肼的疗效和不良反应的发生；
3、P-糖蛋白；
4、β受体；
5、G-6PD缺陷症：对抗疟药、解热镇痛药、抗菌药等产生的异常反应；
6、TPMT、P-糖蛋白多态性；
临床药理学课程教学大纲
《临床药理学》课程教学大纲
Clinical Pharmacology
（供临床医学专业本科、研究生使用）
学分数：1.5 周学时：3
课程性质：临床医学专业本科生选修课程。
教学目的与要求：指导临床合理用药，开展药物不良反应监测，提高药物治疗水平以及使学生初步了解我国的新药审批法，从而增强学生在今后临床工作中合理用药的理论基础。临床药理学是药理研究中最后综合阶段，也是药理学的一个新分支，必须具备一定的临床专业知识基础，建议本科专业在第四学年开设。
基本内容：本课程重点介绍临床药理学的基本理论和基本知识，如临床药理学的进展；新药临床药理研究与评价；药物代射动力学；治疗药物监测；特殊人群（老年、小儿、孕妇、哺乳期妇女、肝肾疾病等）的临床用药；药物不良反应监测，药源性疾病，药物相互作用等；心血管系统药物重点介绍抗心功能不全药、抗心绞痛药、抗动脉粥样硬化药及抗心律失常药的临床药理；抗菌药物重点介绍抗菌药物的合理应用及抗菌后效应等。
（参考性）教学方式：课堂教学采用“带着问题学”的方法，主要为讲座形式，结合专题讨论。
教学内容：
第1章绪论
第13章药物相互作用与合理用药
第15章药物滥用与药物依赖性
第18章心力衰竭药的临床用药
第19章抗高血压药的临床用药
第20章心律失常药临床用药
第21章心绞痛的临床用药
第22章动脉粥样硬化的临床用药
第23章：休克的临床用药
第25章消化系统的临床用药
第31章抗菌药物的合理应用
补充抗菌后效应
第35章抗炎免疫药
第38章药物及农药中毒的临床急救用药
教学用书：临床药理学（第三版），徐叔云主编，人民卫生出版社，2004.
药理学课程教学大纲
药理学课程教学大纲
一、课程概述
药理学是医学科学中重要的一门学科，旨在培养学生对药物的理论基础、药物的作用机制、药物的用途和副作用等方面的综合能力。本课程将通过理论教学和实践操作相结合的方式，为学生提供全面的药理学知识和技能。
二、课程目标
1. 了解药物分类及其特点，包括化学药品、生物制剂和中草药等；
2. 理解药物的作用机制和药物在机体内的代谢过程；
3. 掌握常用药物的剂量和给药途径；
4. 熟悉药物的治疗应用和常见的不良反应；
5. 培养学生的科学研究能力和创新思维。
三、课程内容
1. 药物分类学
1.1 化学药品
1.1.1 有机化合物药物
1.1.2 无机化合物药物
1.2 生物制剂
1.3 中草药
2. 药物代谢与药物动力学
2.1 药物的吸收、分布、代谢和排泄
2.2 药物在机体内的作用时间和浓度变化
3. 药物的作用机制
3.1 靶点及作用方式
3.2 受体理论
3.3 药物的激动与抑制作用
4. 常用药物的治疗应用
4.1 抗生素
4.2 降压药物
4.3 解热镇痛药物
4.4 抗肿瘤药物
4.5 解痉药物
5. 药物的剂量和给药途径
5.1 药物剂量的计算
5.2 药物的口服、注射、局部应用等给药途径
6. 药物的不良反应与药物相互作用
6.1 药物过敏和毒性反应
6.2 药物的相互作用及其影响
四、教学方法
1. 理论教学：通过授课和讲解，将药理学理论知识传授给学生；
2. 实践操作：开展实验、模拟临床操作和病例分析，培养学生的实际操作技能和问题解决能力；
3. 课堂讨论：引导学生积极参与讨论，探讨药物的疗效、不良反应及临床应用等问题。
药理学 教学大纲
药理学教学大纲
药理学是研究药物作用于机体的作用规律和应用的学科。它是医学的重要基础学科，也是临床医学的重要组成部分。药理学的研究内容包括药物的化学结构、药理作用、药代动力学、药效学、药物相互作用等。
药理学教学大纲
药理学教学大纲是指导药理学教学的依据。它包括教学内容、教学要求、教学方法等。
药理学教学内容通常包括以下几个方面：
1.药物化学：介绍药物的化学结构、命名、分类、物理性质等。
2.药理作用：介绍药物对机体的作用机制、作用部位、作用途径等。
3.药代动力学：介绍药物在体内的吸收、分布、代谢、排泄等过程。
4.药效学：介绍药物对机体产生效应的过程和规律。
5.药物相互作用：介绍药物之间相互作用的类型、机制、影响因素等。
药理学教学要求通常包括以下几个方面：
●掌握药物的化学结构、药理作用、药代动力学、药效学、药物相互作用等基
本知识。
●能够分析药物的药理作用机制。
●能够应用药理学知识进行临床诊疗。
药理学教学方法通常包括以下几个方面：
●讲授：教师讲授药理学的基本知识。
●讨论：学生围绕药理学问题进行讨论。
●实验：学生进行药理学实验，加深对药理学知识的理解。
●课外阅读：学生阅读药理学相关书籍，拓宽知识面。
药理学教学评价通常包括以下几个方面：
●考试：考核学生对药理学知识的掌握程度。
●作业：考核学生对药理学知识的理解程度。
●实验报告：考核学生对药理学实验的掌握程度。
药理学教学是医学教育的重要组成部分。通过药理学教学，学生可以掌握药理学的基本知识和技能，为临床医学工作打下坚实的基础。
临床药物治疗学教学大纲
《临床药物治疗学》课程教学大纲课程编号：
课程名称：临床药理学
英文名称： CLINICALPILWvIACOTHERAPEUTICS
课程类型：专业必修课等等
总学时： 72学时讲课学时：72
学分：4学分
适用对象：临床药学专业
先修课程：药理学、药物制剂、解剖生理、生物化学、药物化学、高等数学药物分
析等。
一、课程简介
临床药物治疗学是一门集药理学、诊断学、内科学为一体的，研究药物预防、治疗疾病理论和方法的科学。临床药物治疗学为药学学生提供合理药物治疗基本知识，帮助学生了解如何合理用药，为进行临床药学服务打卜.基础的一门实践性课程，是医学与药学之间的桥梁。
二、课程性质、目的和任务
本课程为药学院各专业本科生的专业选修课，以药理学为其基础课程。要求学生在掌握药物作用与作用机制基础上，了解各系统解剖生理、疾病分类；熟悉常见疾病的病因、发病因素、发病机制及临床表现的特点；掌握药物的药效学以及常见疾病的药物治疗原则与具体药物治疗方法。根据病人的病理、生理、心理及遗传特征，引导学生将已经掌握的药学知识与临床实际相结合，面对作用相似的同类药物和临床表现相似的同类疾病，学会运用循证医学等科学思维方法，正确地选择和使用药物，对病人实施个体化治疗；使得学生在将来的临床药学工作中能够协助临床医师把好合理用药关，保证临床用药安全、有效、经济：同时也为他们做好向消费者提供用药知识咨询服务奠定坚实的基础，进而达到促进我国临床药学事业开拓和发展的目的
三、教学基本要求
掌握药物作用与作用机制基础上，了解各系统解剖生理、疾病分类；熟悉常见疾病的病因、发病因素、发病机制及临床表现的特点：掌握药物的药效学以及常见疾病的药物治疗原则与具体药物治疗方法
临床药理学教学大纲
临床药理学教学大纲
一、引言
临床药理学是医学专业中非常重要的一门学科，它主要研究药物的作用机理、药物的副作用、药物代谢和药物相互作用等内容。本教学大纲旨在为临床药理学的教学提供一个明确的框架和指导，使学生能够全面理解和掌握该学科的基本知识和实践技能。
二、课程目标
1. 掌握药物的分类和命名规则；
2. 理解药物的作用靶点和作用机制；
3. 了解药物的药代动力学特性和药效学参数；
4. 熟悉常用药物的副作用和不良反应；
5. 学会合理用药和预防药物相互作用。
三、教学内容
1. 药物分类和命名
1.1 药物分类的基本原理
1.2 常见药物分类的例子
1.3 药物命名的规则和常见命名方法
2. 药物的作用机制
2.1 药物和靶标的结合
2.2 药物的激动和抑制作用
2.3 药物的信号传导调节作用
3. 药物的药代动力学特性
3.1 药物的吸收与分布
3.2 药物的代谢与排泄
3.3 药物的半衰期和剂量剂程关系
4. 药物的药效学参数
4.1 药物的最大效应和半数最大效应浓度 4.2 药物的剂量-反应关系
4.3 药物的安全性和有效性评价
5. 常用药物的副作用和不良反应
5.1 常见药物的常见副作用
5.2 药物引起的过敏反应
5.3 药物的毒性反应和禁忌症
6. 合理用药和预防药物相互作用
6.1 药物的个体化用药和剂量调整
6.2 药物的相互作用机制和临床意义
6.3 药物相互作用的预防和管理方法
四、教学方法
1. 讲授法：通过系统的讲解和示范，向学生介绍临床药理学的基本概念和知识点。
2. 实践教学：通过案例分析、实验操作等形式，让学生亲自参与药物治疗过程，提高实际操作能力。
临床药理学教学大纲
临床药理学教学大纲
一、引言
在医学教育的基础课程中，临床药理学是一个至关重要的学科。它的主要目标是教授学生关于药物的作用机制、药物代谢和相应的药物治疗方案。本文将阐述临床药理学教学的大纲框架，旨在提高学生对药物治疗的理解和应用能力。
二、课程目标
1. 理解药物的分类和作用机制
1.1 药物分类：化学类、药理类、治疗类等
1.2 药物作用机制：受体结合、信号转导等
2. 掌握常用药物的性质和用途
2.1 药物性质：理化性质、溶解度等
2.2 药物用途：各种疾病的治疗方案
3. 理解药物代谢和副作用
3.1 代谢途径：肝脏、肠道等
3.2 副作用管理：如何减少药物的不良反应
三、教学内容
1. 第一章：药物分类和作用机制
1.1 药物分类
1.1.1 化学类药物的分类和特点
1.1.2 药理类药物的分类和作用机制 1.1.3 治疗类药物的分类和优缺点
1.2 药物作用机制
1.2.1 药物与受体的相互作用
1.2.2 药物的信号转导途径
1.2.3 药物的靶点和药效学理论
2. 第二章：常用药物的性质和用途
2.1 药物性质
2.1.1 药物的化学特征
2.1.2 药物的理化性质和溶解度
2.1.3 药物的给药途径和吸收规律
2.2 药物用途
2.2.1 抗生素类药物的使用和临床应用 2.2.2 激素类药物的使用和临床应用 2.2.3 抗癌药物的使用和临床应用
3. 第三章：药物代谢和副作用
3.1 药物代谢途径
3.1.1 药物在肝脏的代谢和消除
3.1.2 药物在肠道的代谢和吸收
3.1.3 药物在肾脏的排泄
3.2 副作用管理
3.2.1 药物的不良反应和毒性
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临床药理学课程大纲
学时：共计48学时（其中理论48学时，实验0学时）。
开课单位：药理教研室
学分：2
开课学期：第2学期
教学方法：理论课
考核方式：闭卷笔试
第一章药物相互作用（6学时）
教学目的与要求：把握药物的相互作用
课程内容：药物相互作用
1. 联合用药的定义
2. 联合用药的目的
3. 联合用药的方式
4. 联合用药的结果
5. 药物相互作用的不良反应
6. 如何处理和预防不良反应
教学重点：药物联合应用是临床的常见问题，要使学生把握合理的、科学的联合用药，注意配伍禁忌，提高联合用药的疗效，减少毒副作用，延缓机体耐受性和病原体的耐
药性
预修课程：基础药理学、诊断学
参考书目：
1.教材：杨宝峰主编，第6版《药理学》，人民卫生出版社，2003年
2.参考书：
（1）杨藻宸主编，《药理学和药物治疗学》人民卫生出版社，2000
（2）Goodman and Girlman‘s The Pharmacological Basis of therapeutics 10th 2001
第二章休克的临床用药（4学时）
教学目的与要求：把握休克的临床用药
课程内容：了解常用抗休克药的分类及代表药物
1.血管扩张药：硝普钠；
2.扩管兼强心药：多巴胺、异丙肾上腺素；
3.α受体阻断药：酚妥拉明；
4.莨菪碱类：山莨菪碱；
5.强心药：多巴酚丁胺；
6.血管收缩药：去甲肾上腺素；
7.休克的激素治疗：糖皮质激素；
8.休克的代谢治疗；
9.休克的其它治疗。
教学重点：抗休克治疗的各种药物的应用指征及药理作用
预修课程：《病理生理学》、《药理学》
参考书目：
1. 《药理学》（第五版）金有豫主编，人民卫生出版社，2001
2. 《内科学》（第五版）叶任高主编，人民卫生出版社，2001
第三章药物不良反应与药源性疾病（4学时）
教学目的与要求：把握药物不良反应与药源性疾病
课程内容：
1.药物不良反应的定义、分类；
2.药物不良反应和药源性疾病的病因学基础；
3.药物不良反应的诊断；
4.药物不良反应的治疗原则；
5.药物不良反应的监测
教学重点：药物不良反应的定义及病因学基础；药物不良反应的监测。
预修课程：《药理学》
参考书目：
1. 《药理学和药物治疗学》杨藻宸主编，人民卫生出版社，2000
第四章心律失常的合理用药（6学时）
教学目的与要求：
把握抗心律失常药物的分类及各种常用药物的临床应用特点和适应证、不良反应。课程内容：
1. ⅠA类抗心律失常药奎尼丁的作用，临床应用和不良反应。
2. 普鲁卡因胺和丙吡胺的作用特点和临床应用。
3. ⅠB类抗心律失常药利多卡因、苯妥因纳的作用机理、特点和临床应用。
4. ⅠC类抗心律失常药普罗帕酮的作用、临床应用及不良反应。
5. 第Ⅱ类抗心律失常药ß受体阻断药的作用机理、临床应用。
6. 第Ⅲ类抗心律失常药胺碘酮的作用机理、临床应用和要紧不良反应。
7. 第Ⅳ类抗心律失常药钙拮抗药的作用机制、临床应用。
教学重点：课程内容中的5、6、7
预修课程：《药理学》
参考书目：
1. 《临床药理》第二版，李家泰主编（人民卫生出版社）
第五章抗高血压药物的合理应用（4学时）
教学目的与要求：
把握抗高血压药物的分类及各种常用药物的临床应用特点和适应证、不良反应。
课程内容：
1.抗高血压药按作用部位及作用机制的分类。
2.中枢交感神经抑制药。可乐定的降压作用；降压作用机制：它要紧兴奋延脑孤束核次
一级神经元突触后膜的α2受体以及延髓腹外侧核咪唑啉受体而使外周交感活性降低，血压下降；它的临床应用和不良反应。
3.神经节阻断药即N1胆碱受体阻断药，现已少用。
4.抗去甲肾上腺素能神经末梢药，要紧有利血平和胍乙啶。利血平的作用特点和不良反
应。呱乙啶的作用机制。
5.肾上腺素受体阻断药。β受体阻断剂的降压作用机制与阻断中枢或心脏或肾脏和交感
神经突触前膜的β受体有关。普萘洛尔的降压作用特点和临床应用。α1受体阻断药哌唑嗪的降压作用特点和临床应用。
6.直截了当扩张血管药。肼屈嗪和硝普钠的作用特点是快而强。硝普钠为硝基扩张血管
药，使血管平滑肌放松而产生降压作用。
7.钙拮抗药的降压作用特点及临床应用
8.阻碍血管紧张素Ⅱ（AⅡ）形成和作用的药。包括血管紧张素转化酶（ACE）抑制药
和AⅡ受体阻断药。
9.利尿药，利尿药早期降压作用与减少血容量有关，后期则通过扩张小动脉。
教学重点：课程内容中的1、5、6、7
预修课程：《药理学》
参考书目：
1. 《临床药理》第二版，李家泰主编（人民卫生出版社）
第六章药物滥用与药物依靠性（4学时）
教学目的与要求：把握药物滥用与药物依靠性
课程内容：
1.了解边境地区药物滥用现状；
2.药物依靠性和药物耐受性；
3.吸毒者的文化层次、年龄和职业；
4.吸毒方式和毒品品种；
5.初吸和复吸缘故；
6.吸毒的并发症及对个人、家庭的阻碍；
7.吸毒人群对吸毒和AIDS的认识；
8.AIDS流行现状；
9.加强教育；
10.强化戒毒药品的治理，防止药物滥用。
教学重点：教学内容中的2、8
预修课程：《药理学》
参考书目：
1.殷彬、陈中献主编，鸦片类毒瘾及并发症的诊治。汕头大学出版社2001年8月
2.宇红等、国外医药精神病学分册1994；21（1）：24
3.罗健等、中国药物依靠性杂志2002；4