研究生课程自然辩证法答案2
研究生自然辩证法完整版课后答案
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第一章 马克思主义自然观1. 如何理解朴素唯物主义自然观、机械唯物主义自然观和辩证唯物主义自然观的辩证关系? (1)古代朴素自然观以直观性、思辩证和猜测性的方式从整体上把握认识自然界的本原和发展,但缺乏系统的、以实验为基础的科学依据,尤其是将非物质性的东西当作先于物质世界的独立存在,并认为物质世界是它的派生物,为唯心主义的产生提供了借口,最终导致人类认识的分化。
(2)机械唯物主义自然观的核心是自然界绝对不变,虽然在实证科学的基础上继承和坚持了古代朴素唯物主义的思想,但是不懂得一般与个别、运动和静止等的辩证关系,以一种片面的、孤立的和静止的方法观察自然界,即不懂得自然界的辩证法,自然不能把唯物主义坚持到底。
(3)辩证唯物主义自然观克服了以往哲学自然观的缺陷,坚持了物质世界的客观实在性的唯物主义一元论原则,突出了物质世界的整体性和矛盾性,提示了物质世界的普遍联系,强调了人类起源于自然界、依赖于自然并在把握自然界发展规律的基础上能够能动地和改造自然。
强调了人与自然界的和谐统一。
2. 如何认识机械唯物主义自然观的方法论意义?1.它为马克思主义自然观的形成奠定了唯物主义思想基础。
它强调自然界存在的客观性、物质性和发展的规律性,冲破了中世纪神学自然观的羁绊,传承了古代唯物主义自然观的传统。
2.它为马克思主义自然观的形成提供了方法论前提。
它培植了求实和崇尚理性的科学精神;它促进对自然界的认识从注重神学教义到注重经验事实、从注重思辨和想象到注重观察、实验和数学推理、从注重把宗教作为判定认识标准到注重把实践作为判定认识标准的转变;它强调通过观察、实验和分析等科学方法分门别类地研究自然界。
3. 如何把握系统自然观、人工自然观和生态自然观对认识人与自然辩证关系的意义和作用? 系统自然观、人工自然观和生态自然观之间的关系:第一,它们都围绕人与自然界关系的主题,丰富和发展了马克思主义自然观的本体论、认识论和方法论;它们都坚持人类与自然界、人工自然界和天然自然界、人与生态系统的辩证统一,都为实现可持续发展和生态文明建设奠定了理论基础。
研究生试题《自然辩证法》含参考答案
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2、自然界物质系统演化的周期性(可能出辨析题)答:系统是由若干相互联系、相互作用的要素组成的具有特定结构与功能的有机整体。
自然界是物质的,物质结构的层次是无限的,物质处于永恒的运动中,运动无论在量上还是在质上都是不灭的,时间和空间是物质运动的基本形式,自然界的运动是有规律的。
非平衡态自组织理论证明,一个远离平衡态的开放系统,通过与外界环境交换物质、能量和信息,从环境中获取负熵流来抵消系统内部的熵产生,就可能在一定条件下使系统从一种混乱无序的状态演化为一种稳定有序的结构。
同样,混沌理论也揭示了通向混沌的道路,说明了系统从有序向无序的转化过程。
在自然界的演化过程中,正是由于以上两个演化才使得自然界经历了“混沌——有序——新的混沌——新的有序”的循环发展过程。
自然界的系统演化,既不是单调地走向有序和进化,也不是单调地走向无序和退化。
有序和无序的不断转化,进化与退化的不断交替,使自然界处于永恒的物质循环之中。
3、自然演化的自组织机制。
自组织理论及其意义答:自组织是自然界物质系统自行有序化、组织化和系统化的过程。
一个远离平衡态的开放系统通过其与环境进行物质能量和信息的交换,能够形成有序的结构,或从低序向高序的方向演化。
开放性、远离平衡态、非线性相互作用和涨落,是自然界物质系统演化的自组织机制。
通过对自组织理论的认识,我们可以分析现在的各个国家甚至社会的发展。
我们在对自组织理论有更深入了解的同时,还可以将得到的实际经验应用到社会中去,从而促进社会的发展。
4、天然自然和人工自然的关系,有没有本质区别?答:天然自然是大自然中已经存在的并且未经人类利用的自然。
人工自然是人利用或改造天然自然,创造天然自然中所不存在的人类文明,可分为两类:①人工自然界,即人工生态系统;②人工自然物。
天然自然和人工自然的关系:天然自然是“第一性客体”,人工自然属“第二性客体”;天然自然中存在的是“自发性作用”的规律,在人工自然过程中,则有“应用性作用”的规律;天然自然只有自然属性,而人工自然具有自然属性和社会属性;天然自然的演化节奏是缓慢的,人工自然的演化是快节奏的。
研究生《自然辩证法》试题及答案
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研究生自然辩证法试题及答案自然辩证法1. 学习自然辩证法,提高自我理论思维能力,也叫科技思维能力学习自然辩证法,有助于掌握辩证唯物主义自然观及科学的认识论和方法论,提高理论思维能力。
(1)任何自然科学的研究总是在一定的自然观和方法论指导下进行的。
自然辩证法研究的是自然界的普遍规律,而自然科学研究的是自然界各领域的具体规律。
普遍规律寓于特殊规律之中,掌握普遍规律,就可以更加客观的、全面的认识特殊规律,避免主观性和片面性。
自然辩证法的原理是直接从科学技术领域总结、概括出来的,它有助于自然科学工作者通过自己的专业更深刻的了解物质世界的辩证发展过程,掌握科学的世界观和方法论。
(2)自然科学的研究总是要运用一定的理论思维方法。
科学发展史表明,许多科学理论的形成,都是以正确方法的运用为前提的。
尤其是现代自然科学早已突破了分门别类研究的局限,在高度分化的同时日益趋向整体化,这就更加要求有较高的辩证综合能力。
此外,在科学研究中,如何从复杂的现象中抓住本质,如何从现象的变化中觉察事物的发展规律,如何处理好偶然与必然、共性与个性的关系,都要求有一个辩证思维的头脑。
(3)恩格斯曾指出:“一个民族想要站在科学的最高峰,就一刻也不能没有理论思维。
”20世纪初开始的现代科学技术革命,使科学由收集归纳材料、逻辑整理材料,进入到在对经验材料总结的基础上进行概念创造的阶段;科学各个领域知识的相互联系和渗透日益加强;技术也日益科学化、理论化,因此,更需要理论思维。
科技工作者提高自己的理论思维能力的最好手段就是学习哲学。
哲学是从总体上教导人们善于处理和驾驭自己同外部世界的关系的学问。
因此,辩证法对今天的自然科学来说是最重要的思维方式。
学习自然辩证法,掌握辩证思维方式虽然不能代替具体的科学研究和技术工作,但是能够在自然观上、在科技发展的规律上、在科技方法论上,帮助科技工作者提高科研水平和创新能力,使其能动性和创造性得到充分的发挥,从而在本专业上取得一流的成就。
研究生课程《自然辩证法概论》答案
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1、“我们不要过分陶醉于我们对自然界的胜利。
对于每一次这样的胜利,自然界都报复了我们。
每一次胜利,在第一步都确实取得了我们预期的结果,但是在第二步和第三步却有了完全不同的、出乎预料的影响,常常把第一个结果又取消了。
”-----------恩格斯《自然辨证法》材料反映了恩格斯关于人与自然关系的主要内容:1.人是自然界的一部分恩格斯指出人是自然界发展到一定历史阶段的产物。
我们连同我们的肉、血和头脑都是属于自然界,存在于自然界的。
在这里,恩格斯不仅说明了人是自然界的产物,而且还说明自从有了人,便形成了人与自然的关系问题。
自然对于人的这种母体性无疑是人与自然关系的逻辑起点,也是人与自然共同发展的前提。
2.人与自然是依赖性与能动性的统一首先,人本身是自然界的一部分,自然界是人类赖以生存的外部环境。
其次,人还能够能动地改造自然界,这一点也是人与其他动物的本质区别。
人类在对自然界进行能动改造的同时,使自己的认识能力和实践能力也得到了极大提高,人类成为自然界的主人,人与自然的关系发生了质的变化。
人类开始在认识自然规律的基础上征服自然、改造自然,人与自然的关系也不断地趋向了统一。
3.人类变革自然引起后果的多元性恩格斯认为人类变革自然引起后果的多元性不仅表现在自然方面的结果,还表现在它在社会方面的后果。
4.人与自然关系的实质是和谐共处、协调发展我们必须时时记住:我们统治自然界,决不象征服者统治异民族一样,决不象站在自然界以外的人一样,我们对自然界的整个统治是在于我们比其他一切动物强,能够认识和正确运用自然规律。
恩格斯提醒人们:损害自然就是损害人类自己,要防止自然界对我们的报复,就是要改善人与自然的关系,作为自然存在物的人必须和自然和谐相处、协调一致。
“我们不要过分陶醉于我们对自然界的胜利,对于每次这样的胜利,自然界都报复了我们”。
这是恩格斯对人类历史特别是近代史演变过程一种有分量的科学总结。
这个总结严肃地告诉我们,自然界是人类生存和发展的基本条件,而自然界本身的发展是有序的即有理性的,人类在向大自然谋取自身发展所需要的生产和生活资料时,只能按照自然规律行事;否则,必然要遭到大自然的惩罚。
研究生课程自然辩证法概论答案完整版
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研究生课程自然辩证法概论答案HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】1、“我们不要过分陶醉于我们对自然界的胜利。
对于每一次这样的胜利,自然界都报复了我们。
每一次胜利,在第一步都确实取得了我们预期的结果,但是在第二步和第三步却有了完全不同的、出乎预料的影响,常常把第一个结果又取消了。
”-----------恩格斯《自然辨证法》材料反映了恩格斯关于人与自然关系的主要内容:1.人是自然界的一部分恩格斯指出人是自然界发展到一定历史阶段的产物。
我们连同我们的肉、血和头脑都是属于自然界,存在于自然界的。
在这里,恩格斯不仅说明了人是自然界的产物,而且还说明自从有了人,便形成了人与自然的关系问题。
自然对于人的这种母体性无疑是人与自然关系的逻辑起点,也是人与自然共同发展的前提。
2.人与自然是依赖性与能动性的统一首先,人本身是自然界的一部分,自然界是人类赖以生存的外部环境。
其次,人还能够能动地改造自然界,这一点也是人与其他动物的本质区别。
人类在对自然界进行能动改造的同时,使自己的认识能力和实践能力也得到了极大提高,人类成为自然界的主人,人与自然的关系发生了质的变化。
人类开始在认识自然规律的基础上征服自然、改造自然,人与自然的关系也不断地趋向了统一。
3.人类变革自然引起后果的多元性恩格斯认为人类变革自然引起后果的多元性不仅表现在自然方面的结果,还表现在它在社会方面的后果。
4.人与自然关系的实质是和谐共处、协调发展我们必须时时记住:我们统治自然界,决不象征服者统治异民族一样,决不象站在自然界以外的人一样,我们对自然界的整个统治是在于我们比其他一切动物强,能够认识和正确运用自然规律。
恩格斯提醒人们:损害自然就是损害人类自己,要防止自然界对我们的报复,就是要改善人与自然的关系,作为自然存在物的人必须和自然和谐相处、协调一致。
“我们不要过分陶醉于我们对自然界的胜利,对于每次这样的胜利,自然界都报复了我们”。
研究生《自然辩证法》试题及答案(覆盖重难点全)
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研究生自然辩证法试题及答案自然辩证法1. 学习自然辩证法,提高自我理论思维能力,也叫科技思维能力学习自然辩证法,有助于掌握辩证唯物主义自然观及科学的认识论和方法论,提高理论思维能力。
(1)任何自然科学的研究总是在一定的自然观和方法论指导下进行的。
自然辩证法研究的是自然界的普遍规律,而自然科学研究的是自然界各领域的具体规律。
普遍规律寓于特殊规律之中,掌握普遍规律,就可以更加客观的、全面的认识特殊规律,避免主观性和片面性。
自然辩证法的原理是直接从科学技术领域总结、概括出来的,它有助于自然科学工作者通过自己的专业更深刻的了解物质世界的辩证发展过程,掌握科学的世界观和方法论。
(2)自然科学的研究总是要运用一定的理论思维方法。
科学发展史表明,许多科学理论的形成,都是以正确方法的运用为前提的。
尤其是现代自然科学早已突破了分门别类研究的局限,在高度分化的同时日益趋向整体化,这就更加要求有较高的辩证综合能力。
此外,在科学研究中,如何从复杂的现象中抓住本质,如何从现象的变化中觉察事物的发展规律,如何处理好偶然与必然、共性与个性的关系,都要求有一个辩证思维的头脑。
(3)恩格斯曾指出:“一个民族想要站在科学的最高峰,就一刻也不能没有理论思维。
”20世纪初开始的现代科学技术革命,使科学由收集归纳材料、逻辑整理材料,进入到在对经验材料总结的基础上进行概念创造的阶段;科学各个领域知识的相互联系和渗透日益加强;技术也日益科学化、理论化,因此,更需要理论思维。
科技工作者提高自己的理论思维能力的最好手段就是学习哲学。
哲学是从总体上教导人们善于处理和驾驭自己同外部世界的关系的学问。
因此,辩证法对今天的自然科学来说是最重要的思维方式。
学习自然辩证法,掌握辩证思维方式虽然不能代替具体的科学研究和技术工作,但是能够在自然观上、在科技发展的规律上、在科技方法论上,帮助科技工作者提高科研水平和创新能力,使其能动性和创造性得到充分的发挥,从而在本专业上取得一流的成就。
研究生课程自然辩证法答案2
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研究⽣课程⾃然辩证法答案2⼀、什么是⾃然辩证法?学习⾃然辩证法对⾃⼰有何意义?⾃然辩证法是马克思主义哲学体系中⼀个重要分⽀学科,是关于⾃然界和科学技术发展的⼀般规律以及⼈类认识⾃然、改造⾃然的⼀般⽅法的科学理论体系。
⾃然辩证法的建⽴以恩格斯的《⾃然辩证法》为标志。
其基本思想是,辩证法不仅在社会⽣活和⼈类思想中起作⽤,也是⾃然界本⾝所具有的。
即“表明辩证法的规律是⾃然界实在的发展规律,因⽽对于理论⾃然科学也是有效的”⾃然辩证法是不断丰富和发展的。
哲学是关于⾃然、社会和思维知识最⼀般规律的科学,它以抽象和概括的形式表现⼈类对周围世界的关注和体悟。
进⼊新世纪的⾃然辩证法以新的⾯貌活跃在科学技术与哲学思维相结合以及科学技术与社会相结合的领域。
因此,⾃然辩证法是新世代科技⼯作者的必修之课。
第⼀,学习⾃然辩证法是时代发展的需要20世纪科学技术的⾼度发展和⼴泛应⽤⼀⽅⾯扩⼤了⼈类改造⾃然的活动领域,极⼤提升了⼈类社会的物质⽂明和精神⽂明;另⼀⽅⾯也带来了诸如环境、⽣态、资源、⼈⼝、粮⾷等⼀系列全球性问题。
这表明,⼈和⾃然的关系出现了严重对⽴。
我们不得不反思:如何正确发展科学技术?如何促进科学技发挥积极作⽤,同时抑制和减少其消极后果?通过学习和研究⾃然辩证法,树⽴正确的科学技术的社会价值观和可持续发展思想,对于真正实现⼈和⾃然的协调发展以及科学、技术、经济、社会的协调发展尤为重要。
第⼆,学习⾃然辩证法是科技⼯作者探索⾃然奥秘的需要正确的哲学理论可以启迪科技⼯作者的思维,开阔他们的思路,有助于他们运⽤科学的思维⽅式去认识和掌握⾃然界的奥秘。
科学和技术研究离不开创新。
创新是科学技术研究的本质和灵魂,科学技术的发展过程,也就是不断创新的过程。
学习和研究⾃然辩证法,有助于科技⼯作者创新意识的树⽴和创新能⼒的提升,对科学技术研究有⼗分重要的意义。
学习和研究⾃然辩证法能够使我们在科学精神和⼈⽂精神相结合上,提⾼⾃⾝的素质,使⾃⼰成为适应当代社会发展需求的⾼级⼈才。
研究生自然辩证法简答题及答案
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1.什么是自然辩证法?联系所学专业试分析学习自然辩证法的意义和作用。
答:自然辩证法就其学科性质而言,是一门自然科学、社会科学和思维科学相交叉的带有哲学性质的学科。
自然辩证法所研究的,是自然界、人类认识与改造自然以及科学技术工程产业发展的一般规律,而不是自然界中某一特殊现象、人类认识与改造自然某一特殊过程或者科学技术某一特殊学科的特殊规律。
总的来说认真学习研究自然辩证法具有重要的意义和作用:○1有助于全面理解马克思主义,进一步树立辩证唯物主义世界观,提高对有关的哲学和社会思潮的辩别能力;有助于进一步掌握和运用唯物辩证法,解放思想,启迪思维,促进自然研究工作。
○2自然辩证法是马克思主义学说中与科学技术联系最直接的部分。
它为探索科学技术发展的规律性,为在此基础上制定和完善正确的科学技术方针政策提供了理论依据,对我国实现科学技术现代化具有指导作用。
○3自然辩证法是人文文化和科学文化之间的一座桥梁,具有特殊的文化或智识意义。
学习和研究自然辩证法,可以促进对自然科学的人文理解,有肋于人文文化和科学文化之间的沟通。
而作为当代的青年才俊,学习自然辩证法更是十分有意义的,其体现在:○1提高哲学修养,进一步树立辩证唯物主义世界观,是提供给我们关于自然,自然科学总的看法,总的观点,是任何科学无法代替的;○2能够使我们获得科学认识论和科学方法论的知识;○3学习自然辩证法可以使我们掌握科学的思维方法,拓展思路,增强科学创新力;○4有利于理解,贯彻党和国家的方针政策;○5也是坚持和发展马克思主义的需要。
就本学科采矿工程中认识地质环境而言:人类的采矿工程活动需要了解煤矿地质情况,而且能引起地质环境的改变。
后者的产生, 是由某些自然因素的诱发作用和采矿工程活动共同作用的结果。
事物是联系和发展的,在漫长的岁月里,地质环境经历了一系列极其复杂的变化过程,不但引起变化的条件和因素极为复杂,而且变化规模也无比庞大,它所赋存的时空隧道也是永无止境的,地质环境变化而产生的地质现象自然就错综复杂了。
研究生自然辩证法版课后答案
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研究生自然辩证法版课后答案一、自然辩证法的基本概念自然辩证法是马克思主义哲学的一个重要组成部分,它以自然界的普遍联系和发展规律为研究对象,强调自然界的一切事物都是相互联系、相互作用、不断发展的。
自然辩证法的基本观点包括:联系的观点、发展的观点、矛盾的观点和质的飞跃的观点。
1. 联系的观点:自然界的一切事物都是相互联系、相互制约的。
这种联系不仅存在于自然界内部,也存在于自然界与人类社会之间。
联系具有普遍性、多样性和条件性。
2. 发展的观点:自然界的事物总是处于不断的发展变化之中。
发展是自然界事物内在规律的体现,是量变和质变的统一。
3. 矛盾的观点:矛盾是自然界事物发展的根本动力。
自然界的一切事物都包含着内在的矛盾,正是这些矛盾的运动和解决推动了事物的发展。
4. 质的飞跃的观点:自然界的事物在发展过程中,当量的积累达到一定程度时,会引起质的飞跃。
这种飞跃是事物发展的根本性变化。
二、自然辩证法的基本规律1. 对立统一规律:对立统一规律是自然辩证法的核心规律,它揭示了自然界事物的内在矛盾和统一。
对立统一规律包括以下几个方面:对立面的相互依存:对立面在一定条件下相互依存,互为存在的前提。
对立面的相互斗争:对立面之间的斗争是事物发展的根本动力。
对立面的相互转化:对立面在一定条件下可以相互转化。
2. 质量互变规律:质量互变规律揭示了自然界事物在发展过程中,量的积累达到一定程度会引起质的飞跃。
这一规律包括以下几个方面:量的积累:自然界事物的发展总是从量的积累开始。
质的飞跃:当量的积累达到一定程度时,会引起质的飞跃。
质的稳定:新质的事物在一定条件下具有稳定性。
3. 否定之否定规律:否定之否定规律揭示了自然界事物发展的螺旋上升过程。
这一规律包括以下几个方面:否定:事物发展过程中,新事物否定旧事物。
否定之否定:新事物在发展过程中,又会被更新的事物所否定。
发展的螺旋上升:事物的发展是一个螺旋上升的过程。
三、自然辩证法在科学研究中的应用自然辩证法作为一种哲学方法,对于科学研究具有重要的指导意义。
研究生课程《自然辩证法概论》答案
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1、“我们不要过分陶醉于我们对自然界得胜利。
对于每一次这样得胜利,自然界都报复了我们。
每一次胜利,在第一步都确实取得了我们预期得结果,但就是在第二步与第三步却有了完全不同得、出乎预料得影响,常常把第一个结果又取消了."---———---——恩格斯《自然辨证法》材料反映了恩格斯关于人与自然关系得主要内容:1.人就是自然界得一部分恩格斯指出人就是自然界发展到一定历史阶段得产物。
我们连同我们得肉、血与头脑都就是属于自然界,存在于自然界得。
在这里,恩格斯不仅说明了人就是自然界得产物,而且还说明自从有了人,便形成了人与自然得关系问题。
自然对于人得这种母体性无疑就是人与自然关系得逻辑起点,也就是人与自然共同发展得前提。
2.人与自然就是依赖性与能动性得统一首先,人本身就是自然界得一部分,自然界就是人类赖以生存得外部环境。
其次,人还能够能动地改造自然界,这一点也就是人与其她动物得本质区别。
人类在对自然界进行能动改造得同时,使自己得认识能力与实践能力也得到了极大提高,人类成为自然界得主人,人与自然得关系发生了质得变化。
人类开始在认识自然规律得基础上征服自然、改造自然,人与自然得关系也不断地趋向了统一。
3。
人类变革自然引起后果得多元性恩格斯认为人类变革自然引起后果得多元性不仅表现在自然方面得结果,还表现在它在社会方面得后果.4。
人与自然关系得实质就是与谐共处、协调发展我们必须时时记住:我们统治自然界,决不象征服者统治异民族一样,决不象站在自然界以外得人一样,我们对自然界得整个统治就是在于我们比其她一切动物强,能够认识与正确运用自然规律。
恩格斯提醒人们:损害自然就就是损害人类自己,要防止自然界对我们得报复,就就是要改善人与自然得关系,作为自然存在物得人必须与自然与谐相处、协调一致。
“我们不要过分陶醉于我们对自然界得胜利,对于每次这样得胜利,自然界都报复了我们”.这就是恩格斯对人类历史特别就是近代史演变过程一种有分量得科学总结.这个总结严肃地告诉我们,自然界就是人类生存与发展得基本条件,而自然界本身得发展就是有序得即有理性得,人类在向大自然谋取自身发展所需要得生产与生活资料时,只能按照自然规律行事;否则,必然要遭到大自然得惩罚。
研究生自然辩证法课后题答案
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研究生自然辩证法课后题答案自然辩证法绪论一简述自然辩证法的研究对象及研究内容。
答:自然辩证法以自然界及科学技术为研究对象,研究自然界、科学技术的性质和发展的一般规律,以及科学技术与社会的相互关系。
在当代,中国的自然辩证法已发展成一个学科群,包括内核学科与外核学科两大部分,内核学科是它研究的主要内容。
这个学科群研究的主要内容是:自然哲学、科学哲学、技术哲学、科学技术与社会、科学技术史。
自然哲学是以自然界为研究对象,是探索自然界最基本属性的哲学学说。
这种哲学探索主要集中在两个方面的问题:存在与演化,即自然界万物由什么构成?如何存在?联系方式是什么?如何演化发展?科学哲学是以科学为研究对象,对科学进行哲学分析而建立起来的理论体系。
一是静态的分析科学,把科学看做事有研究成果组成的知识体系,分析他的性质、组成与结构。
二是动态的分析科学,将科学看做是一个依照一定的方法进行的探索的过程,考察知识是如何获得的,怎样对它进行检验与评价。
技术哲学是以技术为研究对象,对技术进行哲学分析而建立起来的知识体系。
主要的研究内容:1,技术的定义和技术的本体论地位;2,技术认识的程序论;3,技术知识结构论;4,常规技术与技术革命;5,技术与文化;6,技术价值论与技术伦理学。
科学技术与社会,国外与这个领域相对应的是STS,这是一个以科学、技术和社会的相互关系为研究对象的学科。
科学技术史是以科学、技术作为研究对象,研究他们的历史演进的一门学科。
第一章自然界的存在方式自然界以什么方式存在?辩证唯物主义的自然观认为,自然界或自然界中的一切物质客体都是以系统的方式存在。
一系统的含义是什么?如何描述一个系统?如何理解系统的普遍性?答:系统较为全面的定义应该具有如下涵义:(1)一切系统均由多个元素(至少是两个元素)组成,具有多元性的特点;(2)同一个系统的不同元素之间的相互关联,相互作用,而且联系具有某种确定性,形成一定的结构,人们能够据以认识该系统,并与其他系统相区别。
(完整版)研究生自然辨证法考试答案
![(完整版)研究生自然辨证法考试答案](https://img.taocdn.com/s3/m/82982d83866fb84ae55c8d87.png)
一、1、为什么说恩格斯《自然辩证法》的产生和发展反映了科学、技术发展的历史必然性?《自然辨证法》深刻揭示了科技自身的发展逻辑,把科技发展作为社会现象来考察,并由此提出了很多独特的思想。
自然科学属于一般生产力范畴,科学技术在生产过程中可直接转化为生产力。
是社会实践的需要,经济生产发展的需要,科技是推动社会发展的决定性力量,所以说恩格斯《自然辩证法》的产生和发展反映了科学、技术发展的历史必然性.2、自然辩证法的性质、内容和范围是什么?性质:自然辩证法作为马克思主义的自然哲学、科学哲学、技术哲学、科学技术与社会研究,不仅具有哲学属性,而且具有交叉学科的性质。
是一门自然科学、社会科学与思维科学相交叉的哲学性质的学科。
它从自然观、认识论、方法论与价值论方面,研究科学技术及其与社会的关系,是科学技术研究的思想理论基础。
内容:总的来说,有两大方面、一个是自然观,即对自然界的辩证法的研究;一个是自然科学观,或称自然科学论,即对自然科学的辩证法的研究。
范围:它的研究对象与研究范围涉及如下广泛的领域:自然界—科学—技术—社会。
科学认识论和科学方法论的研究,是自然辩证法研究中最富于成果和最引入注意的领域。
3 自然辩证法和科学技术哲学、STS的联系和区别?自然辩证法和科学技术哲学的联系:都以科学技术的整体为研究内容。
区别,在对待自然上,后者偏重哲学思考、前者偏重自然观。
在对待科技对社会作用上,后者持肯定态度,认为科技促进社会进步。
前者则对其作出反思,认为在资本主义之外有更好的社会形态会代替。
自然辩证法和STS的联系:有相同的研究对象和研究范围。
科学、技术和社会(STS)主要研究科学技术与社会的关系,追求三者的协调发展。
STS研究是自然辩证法关于科学技术与社会相互作用的深入发展,也可以说自然辩证法是STS研究的重要学科。
4、在了解和思考的基础上,请你谈谈学习自然辩证法将对你的科学技术研究及工作有何帮助?我认为我们作为一名研究生,是一群走在科研前列的人。
研究生自然辩证法试题及答案
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研究生自然辩证法试题及答案1.什么是科学?什么是技术?科学和技术的本质特征是什么?答2:科学的定义:(1)科学是一种知识体系;(2)产生这种体系的认知活动;(3)一种社会建制,是人类社会的一种活动。
科学的特征:(1)实证性(可检验性);(2)理性(逻辑性):陈述性知识(实验)→程序性知识(预言)→解释性知识(假说);(3)创造性;(4)共享性(相对于技术的优势);(5)生产力(潜在生产力向现实生产力转化)。
技术的定义:人们为了满足社会需要,利用自然规律,在改造和控制自然的实践中所创造的劳动手段、工艺方法和技能体系的总和。
技术的特征:(1)中介性(社会需求和自然规律相结合的产物);(2)二样性(技术是主体要素和实体要素的结合体);(3)过程性(潜在技术向现实技术转化);(4)表征着生产力的水平和结构。
2.“有人说科学认识始于问题,有人说科学认识起源于观察",试评述这两种说法。
答:“有人说科学始于观察”:这是传统的归纳主义科学方法论,它们认为,科学研究是从观察和搜集材料开始的,然后经过归纳上升为理论。
这种模式与现代科学发展的实际过程不相符,受到不少科学家和哲学家的质疑和批评。
“有人说科学始于问题”:这是历史主义的方法论观点。
西方科学哲学家、证伪主义者波普尔明确指出:科学研究始于问题而不是始于观察。
他把科学看成一个不断提出问题的进步过程,从简单问题到深刻问题,从旧问题解决到新问题提出的过程。
这是正确的。
科学始于问题,对问题提出大胆的猜测性解决方案,各种假说和理论在竞争中接受批判并且遭到证伪,产生新困难,新困难导致新问题。
从宽泛的意义上说,“科学技术研究活动始于问题”中的“问题”既包括科学问题,也可包括简单问题.坚持“科学技术研究活动起始于问题”的理由是:(1)从科学理论发展的总体过程看,只有发现了原有理论不能解决的问题,人们才会去修正、补充它,或者着手建立新理论;(2)从科学技术研究的具体进程看,人们总是以问题为框架有选择地搜集事实材料,与问题无关的材料则不在科学技术认识主体中引起信息效应;(3)从科学技术研究本身特点来看,科学技术研究是创造性的探索活动,是要解决尚未解决或尚未完全解决的问题。
《自然辩证法》课后习题答案
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《自然辩证法》课后习题答案绪论1,自然辩证法和科学技术有什么关系?(P1)2 2,自然辨证法的研究内容与研究范围?(P3)2 3,自然辩证法在现代有哪些发展?(P12)-2 4,自然辩证法对中国现代化建设有什么意义?2 第一编辨证唯物主义自然观第一章辨证唯物主义自然观的创立1,何谓自然观?它与自然科学的发展有怎样的联系?(P23)3 2,在人类历史上,唯物主义自然观经历了哪几个重要形态?(P23)3 3,古代朴素辩证法自然观的基本观点及其评述?(P27)3 4,机械唯物主义自然观的基本观点及其评述?(P31)3 5,辨证唯物主义自然观的基本思想、特征和重大意义?(P39)3 6*补充,马克思主义的三个来源和三个组成部分? 37,阐述辨证唯物主义自然观创立的自然科学基础和自然哲学思想渊源。
(P38)3 第二章辨证唯物主义自然观的发展:系统自然观 1,试阐述系统自然观产生的现代自然科学前提。
(P44) 2,系统自然观确立的重大意义?(P49)3,什么是“系统”?如何理解系统是自然界物质的普遍存在方式?(P52) 4,自然界物质系统的基本特点?(P53)5,何谓演化与进化?怎样理解自然界的进化是一个不断发生对称性破缺的过程?(P59)6,阐释自组织的概念以及自然系统演化的自组织机制、基本条件。
(P65)7,怎样理解自然界循环发展的无限性?(P67)第三章辨证唯物主义自然观的发展:生态自然观1,从生态自然观的产生说明这种自然观是对辨证唯物主义自然观的丰富和发展。
(P76)42,如何理解自然界是人类生存和发展的根基?(P70)3,生态危机的概念及其表现。
(P76)4,现代生态学在协调人与自然关系问题上提供了哪些科学结论?(P80)5,对中国可持续发展之路谈谈你的想法。
(P84)第二编科学观与科学方法论第四章科学的本质和科学知识的构成 1,如何理解科学的本质?(P91)2,科学理论有哪些构成要素?说明它们的特点与相互关系。
研究生——自然辩证法考题答案
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一、自然辩证法的对象、内容、学科性质。
自然辨证法是马克思主义的重要组成部分,其研究对象是自然界发展和科学技术发展的一般规律,人类认识和改造自然的一般方法及科学技术在社会发展中的作用。
性质:自然辨证法主要以科学技术及其与社会的关系为研究内,它的产生与发展同哲学,科学技术及其社会作用有着密切的联系。
在现代,自然辩证法已经成为一门自然科学、科学与思维科学相交叉的哲学性质的学科,它从辨证唯物主义自然观、认识论、方法论和价值论方面,研究科学观与科学方法论、技术观与技术方法论、科学技术与人类社会发展的关系,是科学技术研究思想的理论基础。
自然辩证法乃是马克思主义的重要组成部分,它的研究对象与研究范围涉及如下广泛领域:自然界—科学—技术—社会。
与此相适应,自然辩证法的体系主要是:自然观—科学观—技术观—科学技术与社会。
二、辩证唯物主义自然观的基本思想和特征。
基本思想—辨证唯物主义自然观认为:自然界是物质的,物质是万物的本原和基础,自然界除了运动着的物质以及其表现形式之外,什么也没有;运动无论在量上还是在质上都是不灭的;意识和思维是物质高度发展的产物,既人脑的属性和机能;时间和空间是物质固有的属性和存在方式;自然界一切物质和现象都是发展的;自然界一切事物都处在普遍联系和相互作用之中;处于永久的产生和消亡之中,处于不断的运动和转化过程之中;在自然的发展过程中,在自然的特定领域发展的特定阶段上,产生了人类和人类社会进而产生了“纯自然”和“人化自然”特征:第一唯物论与辨证法的统一;第二自然史与人类史的统一;第三天然自然与人化自然的统一;第四人与自然的对象性关系是能动性和受动性的统一。
意义:第一实现了自然观发展史上的革命性变革。
第二为马克思主义的科学观、科学方法论以及科学与社会的研究奠定了理论基础。
第三为科学与技术提供了世界观、认识论、方法论和价值论的理论前提。
第四为自然科学与人的科学的结合提供了理论依据。
三、系统自然观产生的自然科学基础及基本内涵。
研究生《自然辩证法》试题及答案
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研究生自然辩证法试题及答案自然辩证法1. 学习自然辩证法,提高自我理论思维能力,也叫科技思维能力学习自然辩证法,有助于掌握辩证唯物主义自然观及科学的认识论和方法论,提高理论思维能力。
(1)任何自然科学的研究总是在一定的自然观和方法论指导下进行的。
自然辩证法研究的是自然界的普遍规律,而自然科学研究的是自然界各领域的具体规律。
普遍规律寓于特殊规律之中,掌握普遍规律,就可以更加客观的、全面的认识特殊规律,避免主观性和片面性。
自然辩证法的原理是直接从科学技术领域总结、概括出来的,它有助于自然科学工作者通过自己的专业更深刻的了解物质世界的辩证发展过程,掌握科学的世界观和方法论。
(2)自然科学的研究总是要运用一定的理论思维方法。
科学发展史表明,许多科学理论的形成,都是以正确方法的运用为前提的。
尤其是现代自然科学早已突破了分门别类研究的局限,在高度分化的同时日益趋向整体化,这就更加要求有较高的辩证综合能力。
此外,在科学研究中,如何从复杂的现象中抓住本质,如何从现象的变化中觉察事物的发展规律,如何处理好偶然与必然、共性与个性的关系,都要求有一个辩证思维的头脑。
(3)恩格斯曾指出:“一个民族想要站在科学的最高峰,就一刻也不能没有理论思维。
”20世纪初开始的现代科学技术革命,使科学由收集归纳材料、逻辑整理材料,进入到在对经验材料总结的基础上进行概念创造的阶段;科学各个领域知识的相互联系和渗透日益加强;技术也日益科学化、理论化,因此,更需要理论思维。
科技工作者提高自己的理论思维能力的最好手段就是学习哲学。
哲学是从总体上教导人们善于处理和驾驭自己同外部世界的关系的学问。
因此,辩证法对今天的自然科学来说是最重要的思维方式。
学习自然辩证法,掌握辩证思维方式虽然不能代替具体的科学研究和技术工作,但是能够在自然观上、在科技发展的规律上、在科技方法论上,帮助科技工作者提高科研水平和创新能力,使其能动性和创造性得到充分的发挥,从而在本专业上取得一流的成就。
研究生自然辩证法试题及答案汇总
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研究生自然辩证法试题及答案汇总一、试题部分1. 选择题(1)自然辩证法的创立者是:A. 马克思B. 恩格斯C. 列宁D. 毛泽东(2)自然辩证法认为,自然界发展的根本动力是:A. 量的积累B. 质的飞跃C. 否定之否定D. 矛盾的斗争(3)以下哪个观点属于自然辩证法的范畴:A. 自然界是有规律的B. 自然界是不断发展的C. 自然界是可知的D. 自然界是辩证的2. 填空题(1)自然辩证法认为,自然界发展的基本规律有______、______和______。
(2)自然辩证法中的“否定之否定”规律,体现了自然界发展的______。
(3)自然辩证法强调,认识自然界的辩证法,必须坚持______、______和______。
3. 简答题(1)简述自然辩证法的基本任务。
(2)简述自然辩证法在科学研究中的应用。
(3)试述自然辩证法与实证主义的关系。
4. 论述题(1)试述自然辩证法在生态建设中的作用。
(2)结合实际,谈谈如何运用自然辩证法指导我国科技创新。
二、答案部分1. 选择题(1)B. 恩格斯(2)D. 矛盾的斗争(3)D. 自然界是辩证的2. 填空题(1)对立统一规律、质量互变规律、否定之否定规律(2)周期性(3)实践、理性、历史3. 简答题(1)自然辩证法的基本任务是揭示自然界发展的普遍规律,探讨自然界的辩证性质,指导人们正确认识自然界,为科学技术发展和人类社会发展提供理论指导。
(2)自然辩证法在科学研究中的应用主要表现在以下几个方面:①指导科学研究的思维方式;②指导科学研究的具体方法;③指导科学研究的价值取向。
(3)自然辩证法与实证主义的关系:实证主义强调实证、实验和经验,强调自然科学的方法论,而自然辩证法则强调自然界发展的辩证性质,认为实证主义只看到了自然界的现象,而没有看到本质。
两者在一定程度上是对立的,但实证主义的方法论在一定程度上也反映了自然辩证法的某些方面。
4. 论述题(1)自然辩证法在生态建设中的作用:①指导人们正确认识生态环境的辩证性质;②指导人们遵循自然规律进行生态建设;③指导人们树立正确的生态价值观。
研究生《自然辩证法概论》课后题答案
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0.1.自然辩证法和科学技术有什么关系?自然辩证法与自然科学相互作用.相互促进.共同发展.当一个计算机专家去研究分析一个计算机问题的时候.不可避免的要思考它哲学层次的问题.同时依据哲学的思维方式去解决问题,哲学层次问题的解决.也需要从自然科学的研究中去总结.归纳.同时很多自然辩证法的问题.在自然科学中得到了解决.在这方面.图灵可以说是计算机学界的哲学大师.在哲学层次上.对于计算机能不能思维.会不会有意识这个问题.他提出了一个检验方法:现有一个人和一台机器.如果对于我们出的任何问题.人写一个答案.机器打印一个答案.如果分辨不出是人的还是机器的答案.就说明机器是可以思维的.这就是著名的[图灵检验法".现在计算机还是做不到这一点.对于有些问题需要推理论证.总是可以找出计算机回答的规律.这与人脑思维是有区别的.这是自然科学对于哲学层次问题的研究.自然辩证法对自然科学研究是有很大的指导作用的.比如机器能不能思维这个问题.对应于这个问题.科学层次上在研究人工智能.如果说自然辩证法已经明白了机器和人脑思维的差异.那么对于人工智能的研究方向就有指导意义.自然辩证法研究的很多问题是认识研究自然世界不可回避的问题.很多著名的科学家.同时也是哲学家.自然辨证法是马克思主义的重要组成部分.其研究对象是自然界发展和科学技术发展的一般规律.人类改造自然的一般方法以及科学技术在社会发展中的作用.自然辨证法的创立与发展同哲学与科学技术的进步密切相关.是马克思主义关于科学与社会关系的已有成果的概括和总结.自然辨证法告诉我们.科学技术方法是关于科学技术研究中常用的一般方法.包括有适用某些学科的特殊研究方法.适用于各门自然科学或技术科学的一般研究方法即适用于自然科学.社会科学.思维科学的普遍研究方法.自然辨证法是研究认识自然.改造自然的方法论.总体上划分为自然观.科学技术观和科学技术方法论三大部分. 0.2.自然辩证法在现代有哪些发展?1.在自然观方面第一,系统自然观马克思主义自然观认为,客观世界是由无数相互联系、相互依赖、相互制约、相互作用的事物和过程所形成的统一整体,而客观世界普遍联系及其整体性的思想也就是系统思想。
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一、什么是自然辩证法?学习自然辩证法对自己有何意义?
自然辩证法是马克思主义哲学体系中一个重要分支学科,是关于自然界和科学技术发展的一般规律以及人类认识自然、改造自然的一般方法的科学理论体系。
自然辩证法的建立以恩格斯的《自然辩证法》为标志。
其基本思想是,辩证法不仅在社会生活和人类思想中起作用,也是自然界本身所具有的。
即“表明辩证法的规律是自然界实在的发展规律,因而对于理论自然科学也是有效的”
自然辩证法是不断丰富和发展的。
哲学是关于自然、社会和思维知识最一般规律的科学,它以抽象和概括的形式表现人类对周围世界的关注和体悟。
进入新世纪的自然辩证法以新的面貌活跃在科学技术与哲学思维相结合以及科学技术与社会相结合的领域。
因此,自然辩证法是新世代科技工作者的必修之课。
第一,学习自然辩证法是时代发展的需要
20世纪科学技术的高度发展和广泛应用一方面扩大了人类改造自然的活动领域,极大提升了人类社会的物质文明和精神文明;另一方面也带来了诸如环境、生态、资源、人口、粮食等一系列全球性问题。
这表明,人和自然的关系出现了严重对立。
我们不得不反思:如何正确发展科学技术?如何促进科学技发挥积极作用,同时抑制和减少其消极后果?通过学习和研究自然辩证法,树立正确的科学技术的社会价值观和可持续发展思想,对于真正实现人和自然的协调发展以及科学、技术、经济、社会的协调发展尤为重要。
第二,学习自然辩证法是科技工作者探索自然奥秘的需要
正确的哲学理论可以启迪科技工作者的思维,开阔他们的思路,有助于他们运用科学的思维方式去认识和掌握自然界的奥秘。
科学和技术研究离不开创新。
创新是科学技术研究的本质和灵魂,科学技术的发展过程,也就是不断创新的过程。
学习和研究自然辩证法,有助于科技工作者创新意识的树立和创新能力的提升,对科学技术研究有十分重要的意义。
学习和研究自然辩证法能够使我们在科学精神和人文精神相结合上,提高自身的素质,使自己成为适应当代社会发展需求的高级人才。
二、如何理解自然界的物质性、系统性和层次性?
物质性:自然界的物质统一性思想是马克思主义的基本观点,也是自古希腊以来漫长的人类知识发展所得出的历史结论。
恩格斯曾经指出:“世界的真正统一是在于它的物质性。
”恩格斯在做出这个结论的同时又指出:“而这种物质性不是魔术师的两三句话所能证明的,而是由哲学和自然科学的长期的和持续的发展来证明的。
”
系统性:自然界是以物质形态存在的,如何看待这种存在的自然界,在不同的科学背景或历史条件下有着不同的思维方式。
系统是由相互作用和相互依赖的若干组成部分合成的具有特定功能的有机整体,而这个系统本身又是它所从属的一个更大系统的组成部分。
所谓自然物质系统就是指由相互联系、相互作用和相互制约的各个要素按一定的规律组成的、具有特殊功能的有机整体。
无论是无机自然物和有机自然物,还是人的生命肉体,都是以这种系统方式存在的自然物体。
层次性:自然界中的一切事物都是以系统方式存在着,由于组成系统的诸要素的种种差异(包括结合方式上的差异),使得系统组织在地位与作用、结构与功能上表现出等级秩序性,形成了具有质的差异的系统等级,这种等级差异性就是物质系统的层次性。
换言之,层次性反映了客观存在着的自然界的等级结构,即若干要素经相干性关系构成的系统,再通过新的相干性关系而构成新系统的逐级构成的结构关系。
层次性是系统的一个重要特征。
三、简述你对于宇宙的起源、现状和未来的看法。
宇宙是广漠空间和其中存在的各种天体以及弥漫物质的总称。
宇宙是物质世界,它处于不断的运动和发展中。
千百年来,科学家们一直在探寻宇宙是什么时候、如何形成的。
直到今天,科学家们才确信,宇宙是由大约137亿年前发生的一次大爆炸形成的。
宇宙内的所存物质和能量都聚集到了一起,并浓缩成很小的体积,温度极高,密度极大,瞬间产生巨大压力,之后发生了大爆炸,这次大爆炸的反应原理
被物理学家们称为量子物理。
大爆炸使物质四散出去,宇宙空间不断膨胀,温度也相应下降,后来相继出现在宇宙中的所有星系、恒星、行星乃至生命。
关于宇宙是如何起源的?空间和时间的本质是什么?这是从2000多年前的古代哲学家到现代天文学家一直都在苦苦思索的问题。
经过了哥白尼、赫歇尔、哈勃的从太阳系、银河系、河外星系的探索宇宙三部曲,宇宙学已经不再是幽深玄奥的抽象哲学思辨,而是建立在天文观测和物理实验基础上的一门现代科学。
直到20世纪,出现了两种“宇宙模型”比较有影响。
一是稳态理论,一是大爆炸理论。
20世纪20年代后期,爱德温·哈勃发现了红移现象,说明宇宙正在膨胀。
20世纪60年代中期,阿尔诺·彭齐亚斯和罗伯特·威尔逊(Robert Wilson)发现了“宇宙微波背景辐射”。
这两个发现给大爆炸理论以有力的支持。
现在,大爆炸理论广泛地为人们所接受。
四、关于宇宙的未来的看法目前比较普及的是三种:开放性,静止型,坍缩型。
分别解释是:开放性,就是宇宙膨胀速度太快,导致引力无法阻止其膨胀,宇宙便会不断膨胀下去,无法停止。
这样子的宇宙的结果是宇宙密度变得极低,不可能出现生命。
静止型,也就是宇宙膨胀速度刚好被引力抵消,变成零,也就是宇宙停止了膨胀,这样子宇宙就可以永存(理论上说),但是其熵会不断增大,也就是能量会不断混乱,也会变得死寂。
坍缩型,即引力把膨胀拉回来,宇宙收缩,这样的宇宙会不断缩小,最后,变成一个与大爆炸相似的奇点。
当然,没人知道那个奇点会不会再一次爆炸。
还有其他一些观点:
所有的恒星都将死亡,并且宇宙的熵增大到如此之高,以至于不可能再点燃恒星的核反应,宇宙只剩下黑洞和茫茫太空中无序的能量(物质也是能量)。
我们知道,宇宙的背景辐射是2.7K,这是一个很高的温度(对人来说,非常低),因为普通的黑洞的温度极低!因此黑洞会不断吸收宇宙的背景辐射,在漫长的时间中,黑洞很容易合并成一个巨大的黑洞,温度也极低,直到宇宙能量基本被吸收之后,黑洞才开始
真正意义上的霍金辐射,才开始死亡。
而黑洞质量越大,辐射时间越长……直到黑洞死亡的最后一瞬间,它的能量会达到普朗克温度,时空就被溶解。
这就是科学家对宇宙的未来的看法,总而言之,宇宙的未来都是可怕的,这同时也是热力学第二定律的作用。
四、自然界演化的方向性是怎样的?不可逆原理对你有何启示?
自然界演化的方向性:主要是不可逆性
(1)可逆与不可逆:可逆与不可逆是刻画自然物质系统演化过程的一对范畴。
所谓可逆,是指一个物质系统经过某一演化过程,从某种初始状态达到另一状态,如果存在着另一过程,使该系统与外界环境完全回到原来的初始状态,则原来的过程称为可逆过程或称该过程可逆。
反之,如果不存在使系统与环境完全复原的过程,原来的过程就是不可逆过程或称该过程不可逆。
在自然物质系统的演化过程中,可逆性总是相对的和有条件的,不可逆性则是绝对的和无条件的。
(2)时间箭头的不可逆性。
对可逆性问题的研究,使人们从演化的角度对时间箭头的意义有了新的思考。
一个按牛顿力学运行的理想抛物体,如时间倒流,抛物体会从落点回到抛射起点。
在时间倒流的图景中,轨迹和速度的变化仍符合牛顿力学。
物质扩散过程则不同,时间倒流会使扩散的物质回收,这不符合扩散定律。
可见,不同的理论对于时间箭头有不同的理解。
不可逆原理的启示:
不可逆过程所导致的时间对称破缺是一件很有意义的事情。
它意味着在有不可逆过程存在的情况下演化过程才是可能的,质的多样性才是可能的。
按目前的理解,不可逆过程如果发生在近平衡态附近,那么,它的作用的确是导致有序结构的破坏。
但是,不可逆过程如果发生在远离平衡的非线性非平衡区,再加上其他条件,那么,它就是有重要建设性作用的。
不可逆过程既可以导致有序结构的破坏,也可以导致更加有序结构的产生,因此,与不可逆过程相联系的时间箭头即可以指向退化的方向,也可以指向进化的方向。