新媒体视域下大学生社会主义核心价值观教育有效路径研究

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新媒体时代下的大学生思想政治教育工作创新探索

新媒体时代下的大学生思想政治教育工作创新探索当前，随着新媒体的快速发展，大学生的信息获取方式、思想观念、交往模式等方面发生着深刻的变化，也给大学生思想政治教育工作带来了新的挑战。

因此，我们需要创新思想政治教育工作，以适应新媒体时代下大学生的需求。

一、打造多元化教育平台针对当前大学生信息获取途径多样化的情况，我们需要打造多元化的教育平台，满足大学生不同信息渠道的需求。

可以通过建设“微信公众号”、“微信群”、“QQ群”等多种方式来为大学生提供丰富的信息资源和教育内容，同时，也可以发掘互联网上的教育资源，如网络课程、学术论文、政治宣传等，为大学生提供更多元的教育体验。

二、推广“互动式”思想政治教育互动式思想政治教育是指教育者与受教育者之间在教学过程中进行交互、沟通，达到互相学习、互相帮助的教学模式。

在新媒体时代，这种教育模式逐渐成为主流，打破了传统教育的壁垒，增强了教师和学生之间的互动，同时也激发了学生的学习热情。

因此，我们应该推广互动式思想政治教育，采取多种形式开展互动式教育活动，如学术交流、讨论研究、问题解决等，提高大学生思考与分析能力，培养其创新精神。

三、结合实际案例讲解在新媒体时代，大学生的思想观念会受到影响，因此，我们应当结合实际案例来讲解思想政治知识，使学生更能理解、接受和应用这些知识。

我们可以通过搜集社会热点事件、历史事件等案例，加以讲解，引导大学生正确看待事件，加深对思想政治教育的认识。

四、建立评价体系为确保新媒体时代下大学生思想政治教育工作顺利开展，我们应该建立完善的评价体系，对教育活动进行评估、反思和调整。

可以结合线上调查、面对面访谈等方式，收集大学生的反馈意见，倾听他们的声音，确定思想政治教育工作的发展方向。

新媒体对大学生社会主义价值观的影响及对策

新媒体对大学生社会主义价值观的影响及对策随着互联网技术的发展和普及，新媒体已经成为大众获取信息、娱乐、社交的主要途径。

然而，新媒体的发展也对大学生社会主义价值观产生了深刻的影响。

本文将针对新媒体对大学生社会主义价值观的影响及其对策进行探讨。

1. 消解社会主义意识形态的优越性。

新媒体虽然提供了更为便捷的信息和交流方式，但也给人们传播不良思想的渠道。

一些不健康、不道德的思想在网络传播中迅速扩散，徒增了对社会主义道德价值观的挑战。

2. 强化个人主义思想。

新媒体时代，信息量大、碎片化、快速变迁等特点，促使人们重视个人感受和利益，形成了一种不负责任、不考虑他人的个人主义思想。

这种思想容易导致大学生对社会主义价值观的认识和理解出现偏差。

3. 增加精神消费压力。

新媒体时代，大量的精神信息涌入人们的视野，不同新媒体平台上的信息也呈现出诱人性、刺激性的特点，导致大学生消费精神时间、金钱和能量，对社会主义精神文明建设形成干扰。

二、对策1.优化新媒体传播环境。

学校应牢固树立正确的价值观念和文化认同，加强对社会主义核心价值观的宣传，推动媒体行业规范自身发展，控制虚假信息，维护公众利益。

2.强化大学生社会主义教育。

大学应该在课程设置、教学方式和课程内容上注重社会主义教育的融入，引导学生深入理解社会主义理论和制度的内涵，以及寻找使社会主义核心价值观与自己的成长和人生目标的结合点。

3.引导大学生正确使用新媒体。

大学应该引导大学生善于运用新媒体获取信息和交流，但同时也要教育大学生自律，避免沉迷于网络游戏、追求网络红人效应等不健康的行为。

4. 增强个人责任感。

大学生应该树立为国家和社会做贡献的意识，明确自己的社会责任和使命，避免个人主义的思想影响自己的人生选择和行为，加强对社会主义价值观的理解和信仰。

三、结论新媒体已经成为大学生相当重要的精神生活场所和学习交流平台，与此同时，新媒体也对大学生的社会主义价值观造成了一定的冲击和挑战。

新媒体视角下大学生思想政治教育的路径研究

一、新媒体视角下大学生思想政治教育的机遇(一）信息传播的开放性拓展了大学生思想政治教育平台高校大学生思想政治教育的过程，是教育从业者利用正能量的、生动多样的信息，对大学生的思想观念以及日常行为造成正面影响，并进行熏陶和培养的过程。

[1]而新媒体有着信息内容丰富，信息传播速度快，开放性强且覆盖面广，有着之前的传播技术和交流工具所无法企及的优势和高度。

这大大拓展了思想政治教育的外延，并为其提供了广阔的发展平台。

且新媒体与电视等传统媒体相比，显然前者占据着更加强大的信息优势。

尤其在信息传播方面享有很大的优势，它时效性强，能够实现信息的流动报道，收集广泛的信息资源，提供多种信息形态，进一步丰富和拓展了思想政治教育平台，具体表现为：一是为中国特色社会主义理论学习搭建了全新的平台；二是为了解党的政策、路线、方针提供了更丰富多样的信息渠道；三是为传播我国主流文化拓展了有益的空间。

(二）信息交流的双向性丰富了大学生思想政治教育手段新媒体的信息交流是双向的、互动的，这大大改变了传统的教育中的一刀切、单项传递的教育现象，使得教育模式可以更加向着多元化方向发展，从而转变成为双向的甚至多向的直接的互动和交流，切实做到以学生为本。

同时也使得传统的说教式、命令式、灌输式，转变为以新媒体为载体，多种媒体并用、教育内容丰富多彩、教学形式多种多样、平等双向的传递双方的情感和思想的新型模式。

新媒体环境下，大学生能够通过校园网络的BBS栏目、教学网站、微信公众号等，了解相关信息，并自主发表自己的言论，提出自己的意见，表达自己的想法，从而在学习中化被动为主动。

且新媒体的出现打破了以往时空的限制，使原本有限的现实教学场地转变成为了开放的、虚拟的教学场所，从而使学生们能够在任意时间任意场所去接受思想政治教育，并根据自己的实际需求来选择学习内容，并积极参与其中，极大地丰富了思想政治教育的方法和手段。

(三）信息传播的平等性增强了思想政治教育主、客体的信任度实践证明，学生与教师之间的信任度会对思想政治教育的质量和效果带来很大的影响,师生之间存在良好的信任感，学生便会尊敬和信任教师，其教育质量也必然会大大提高。

浅谈自媒体时代大学生社会主义核心价值观培育与践行

浅谈自媒体时代大学生社会主义核心价值观培育与践行自媒体时代，随着互联网的普及和社交媒体的兴起，大学生们越来越多地参与到了自媒体创作和传播中。

作为大学生，我们应当充分发挥自己在自媒体领域的作用，积极培育和践行社会主义核心价值观，为社会主义建设贡献力量。

在自媒体创作中要坚守社会主义核心价值观。

社会主义核心价值观是中国特色社会主义的精神支柱，包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善等十二个方面。

在自媒体创作中，我们要坚持正确的舆论导向，遵循社会主义核心价值观的指导原则，传播正能量，推动社会进步。

我们要坚持客观公正的原则，提供真实可靠的信息；坚持正面健康的价值取向，弘扬社会主义核心价值观，批判和抵制封建迷信、非法犯罪等不良思想行为；坚持法治精神，维护社会公平正义，倡导依法办事，反对任意妄为；坚持爱国主义和国际主义的原则，关心国家大事和全球事务，积极参与社会公益活动，为国家和人民的利益而奋斗。

我们也要注重提升自身素质和能力。

自媒体创作并不是一件简单的事情，需要有一定的专业知识和技能支撑。

作为大学生，我们要注重学习，充实自己的知识储备，提高自己的创作水平和表达能力。

在自媒体创作中，我们要注重积累经验，不断总结和提高，提升自己的创作品质和影响力。

我们还要注重个人修养，注重道德伦理，坚守社会主义核心价值观的底线，做一个有担当、有良知、负责任的自媒体从业者。

我们要多元化发展，拓宽自媒体的传播渠道。

自媒体并不仅限于文字创作，还包括音频、视频等多种形式。

我们要积极尝试不同的创作形式，选择适合自己的创作方式，拓宽自媒体的传播渠道。

我们还可以通过参与线下社会活动、社会实践等方式，扩大自己的影响力和社会资源，为社会主义核心价值观的传播和践行提供更多的支持和帮助。

在自媒体时代，大学生作为社会主义核心价值观的传播者和践行者，要明确自己的责任和使命，坚守社会主义核心价值观，提升自身素质和能力，拓宽传播渠道，为社会主义建设贡献力量。

新媒体下的大学生社会主义核心价值观培育研究

新媒体下的大学生社会主义核心价值观培育研究金添【摘要】社会经济转型以及经济全球化、文化多元化背景下,新兴传播媒介也逐渐替代传统的媒介传媒形式。

伴随着新媒体的快速发展,其对大学生的行为、思想以及价值观念产生了重要的影响。

新媒体的渗透性和共享性为大学生社会主义核心价值观的培育提供了新的载体。

本文通过阐述新媒体环境的概念,分析新媒体下对大学生社会主义核心价值观的影响,并就如何培育大学生社会主义价值观的基本路径进行探析。

【期刊名称】《佳木斯职业学院学报》【年(卷),期】2015(000)011【总页数】1页(P96)【关键词】新媒体;社会主义核心价值观;大学生;培育【作者】金添【作者单位】江苏理工学院机械工程学院【正文语种】中文【中图分类】G641随着互联网的兴起和快速发展，以互联网为依托的新媒体也开始兴起并逐渐成为如今人们获得信息的主要媒介平台。

新媒体的兴起不但改变了人们的生活、沟通交流方式，还逐渐影响人们的行为思想及价值观念。

新媒体所特有的共享性、开放性与大学生思想开放，对新事物接受能力强等特点相符并对他们的思想意识、价值观产生影响。

新媒体是一个相对的概念，是指传统的媒介如电视、广播以及报刊杂志等在后来发展兴起的新的媒介形态，其中包括了手机媒介、网络媒介和数字电视媒介等形态。

另一层面，新媒体也是一个广泛的概念，指的是利用网络技术、通过卫星、互联网、无线通信网络等渠道并借助手机、电脑等终端，向用户提供信息及娱乐服务的传播形态。

新媒体的主要特征表现在它的信息共享性与海量性、及时性与交互性、社群化与个性化，新媒体的出现使人们意愿的表达更为方便。

新媒体从兴起以来就以迅猛的趋势，渗透到了经济、政治、文化、生活、军事等各个领域，形成了数字信息时代新兴的互动式的数字化复合型的媒体新环境。

1.新媒体传播内容的丰富多样性，能够生动诠释社会主义核心价值体系的内涵。

如今的大学生都是思想独立、个性飞扬，加上经济全球化、思想文化多元化热潮的冲击，给高校大学生树立正确的人生观、世界观、价值观带来了新的挑战。

新媒体时代下大学生思想政治教育的困境与解决路径

新媒体时代下大学生思想政治教育的困境与解决路径随着新媒体时代的到来，大学生思想政治教育面临着诸多困境。

一方面，传统的思想政治教育方式已经难以满足大学生的需求，大学生更喜欢在互联网上获取信息。

另一方面，新媒体的普及和发达，还为一些虚假信息和不负责任的言论提供了更广泛的传播渠道，有可能引导学生的思想方向偏离正确的轨道。

面对这些困境，我们可以从以下几个方面寻找解决路径：一、更加人性化的思政课传统的思想政治课程通常采用讲台教学或者上课的方式，缺乏互动性，学生往往难以专注。

因此，在新媒体时代，我们需要更加人性化的思政教育方式。

例如，鼓励学生开展小组讨论或者小组辩论，有针对性地进行互动式教学，以引导学生积极参与课堂，发挥学生的灵活思维。

二、优化思政课程内容为了更好地适应新媒体时代的大学生需求，优化思政课程内容是必要的。

我们应该更多地关注自由、平等、民主、法治等现代价值，将它们与时政等热点问题结合起来，以吸引学生的兴趣。

同时，也可以通过各种途径向学生传递正确的思想，让他们能够在新媒体时代更加明确自己的价值观，更好地面对各种信息和诱惑。

三、创建学校新媒体平台创建学校新媒体平台是一种创新性的思想政治教育方式。

学校可以建立微信公众号、博客或者其他新媒体平台，向学生提供思政知识、时政评论、社会热点、德育情感等方面的信息。

同时，在平台上可以设置互动区域，让学生能够发表自己的看法和思考，使之成为学生与思想政治教育双方交流互动的桥梁，通过互联网宣传正确的思想。

四、发扬传统文化和人文精神在新媒体时代，我们更应该发扬传统文化和人文精神，以提高学生的人文素养，培养学生积极心态和向上精神。

学校可以通过编写校园文化、名人言行和优秀文章等內容，提升学生自尊心和认同感。

同时，学校也可以组织一些文化活动祭扫、访问红色基地、外出游学等活动，让学生身临其境地感受到人文精神的丰富和博大。

总之，新媒体时代下大学生思想政治教育需要更加人性化的方式和内容，要与时俱进，通过创建新媒体平台和发扬传统文化等方式，使思政教育更加深入人心，更加符合教育和传统文化的要求，使学生的思想得以正确引导。

新媒体环境下高校社会主义核心价值观教育探究

348时代论坛新媒体环境下高校社会主义核心价值观教育探究新媒体的特征新媒体具有极速扩散性。

在新媒体快速发展的今天，已经大大改善了传统媒体的信息传播速度慢、传播周期长等劣势。

数字技术的互联网发展以及移动通信的迅速进步，新媒体接受和发布信息已经不再受到时间和空间的限制，大众可以在法律允许的范围内，在任何地点、任何时间接受或者发布信息。

此外，这些信息在新媒体的发酵下也可以迅速传播，让更多的人参与进来，发表自己的观点和传播信息。

新媒体具有独特个性化。

传统媒体的信息传播采取的是“点对面”的形式，比如一位老师向许多学生传播信息，进行定向教育，却很难做到为一个人进行单独的教育或传播信息服务。

但在新媒体环境下，教育者可以采取短视频、播客等平台，采取推送技术，根据每个人终端所反映的喜好进行推送消息，提供个性化的服务。

这样，不仅教育者可以根据终端确定受众所需的信息进行有效地传播，也可以使受众利用新媒体定制、选择、接收信息，进行个性化的教育模式。

“每个人都可以用一个私有的可信赖的传播载体，每个用户都是消息源，取消了门户限制。

”[1]这样的个性化教育模式使得每一个人都有机会成为信息的发布者，个性地表达自己的观点，使得高校社会主义核心价值观的教育更加独特有趣。

新媒体环境下高校社会主义核心价值观教育的机遇与挑战新媒体环境下高校社会主义核心价值观教育的机遇丰富了教育方式。

新媒体的快速发展，使高校社会主义核心价值观教育从单向的培养走向双向甚至多向的互动学习，由静态走向动态，由现实走向虚拟，极大地丰富了教育的形式。

教育者不仅可以选择面对面的教育形式，而且也可以选择手机、电脑等网络媒体与学生进行交流互动。

这样一个既“陌生”又“熟悉”的教育形式，使教育者和受众共处于一个平等而又公开的平台，彼此之间可以相互传播信息，检索信息。

这使高校社会主义核心价值观教育不再具有传统媒体的空洞乏味，而是转向形式多样、生动有趣的方式，大大拓宽了高校社会主义核心价值观教育的方式。

新媒体对大学生价值取向的影响及对策

新媒体对大学生价值取向的影响及对策摘要新媒体，以其独特信息传播方式改变着当今社会的媒介传播环境，并对大学生价值取向产生了重要的影响，加强新媒体的建设和管理，优化校因新媒体信息传播环境，不断提升大学生的媒介素养，是新媒体环境下引导大学生树立正确价值取向的必然策略。

关键词新媒体大学生价值取向新媒体信息传播时代，以互联网、手机、数字电视为代表的新媒体从根本上改变了信息传播的模式，对文化信息传播产生了深远影响。

据《第25次中国互联网络发展状况统计报告》数据显示，截至2009年12月，我国网民规模已达3.84亿，手机网民达2.33亿；青少年整体占到网民的60.4％。

新媒体以其独特的功能和魅力强烈地吸引着最易接受新生事物的大学生群体，已经成为大学生获取信息和交流沟通的主要渠道，极大地改变了大学生原有的交往方式、生活方式、思维方式及观念模式，进而影响到他们价值取向的构建。

一、新媒体信息传播的特征及其对大学生学习生活的影响所谓新媒体。

是指区别于传统媒体且趋向于满足差异化需求的新兴传播方式，是依托数字技术、互联网络技术、移动通信技术等新技术向受众提供信息服务的新兴媒体，目前主要以网络新媒体、移动新媒体、数字新媒体等为主。

新媒体对大学生价值取向的影响源于其独特的信息传播特征。

由于自身的技术优势。

新媒体不仅是采集文字、图像、声音、视频于一体的“多媒体”，也是融合报纸、广播、电视等传统媒体于一身的“全媒体”，它在集中了传统媒体优势的同时，还具有“去中心化”、草根化、个性化、即时性、互动性、跨文化性、族群化等特点，比传统媒体更开放、更自由、更丰富。

新媒体特有的信息传播特征直接导致了当代大学生思想信仰多元化、生活空间虚拟化、精英意识模糊化和交往方式工具化。

在新媒体环境下，大学生与外界的交流沟通方式发生了变化，他们更乐于使用匿名方式和网络虚拟空间交流思想、传递情感、宣泄压力；他们更自觉地追求平等、更加注重自我意识，希望得到尊重的愿望增强。

新媒体环境下大学生思政教育创新路径研究——评《新媒体视角下大学生思政教育创新探索》

思想政治教育特别是大学生群体的思想政治教育在培育学生爱国情怀、优化学生思想价值观等诸多方面扮演着不可忽略的角色,这是一个基础性的命题,而当前新媒体时代语境下的高校思想政治教育改革是一个具有紧迫性的宏观性命题,需要社会各界的高度重视和持续探究。

我国在不同历史时期采取了相对差异化的教育教学策略,积极引导青少年学生树立正确的思想价值观,在服务社会、报效祖国的伟大事业中实现个体生命价值的升华,取得了显著的教育教学成绩,积累了宝贵的教育教学经验,这些既有经验一定意义上构成了当前推进大学生思想政治教育的坚实基础,而就当前社会经济语境下的大学生思想政治教育优化创新这一宏观性命题而言,如何实现传统教育教学模式与现代化新媒体技术的有机融合是一个核心命题,具有重要意义。

简要梳理学术界的研究成果可以看到,事实上对当前新媒体时代语境下的大学生思想政治教育优化创新这一特定研究主题引起了社会各界特别是学界的青睐,很多学者致力于这一主题的研究,先后涌现出了一大批具有一定学术价值的专题研究成果,而杨娉老师的《新媒体视角下大学生思政教育创新探索》一书体系完整、论述清晰,是一本值得关注的理论著作,本文将对该作品进行系统性的评述。

《新媒体视角下大学生思政教育创新探索》一书是2018年10月由中国纺织出版社出版发行的主题研究作品,全书紧密围绕大学生群体的思想政治教育这一特定命题,重点考察了当前新媒体时代语境下思想政治教育的优化改革,提出了具有实践指导意义的策略,是一本具有一定学术价值和实践指导意义的优秀主题研究文本。

《新媒体视角下大学生思政教育创新探索》一书的作者杨娉,作为目前学界较为活跃的青年学者之一,多年来致力于高校思想政治教育实践和主题研究工作,取得了一定的研究成果,先后发表过《新时期思想政治教育“以人为本”的价值取向》(《中共银川市委党校学报》, 2004年03期)、《高职〈毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论〉课程时间教学研究》(《新西部》,2011年10期)等多篇具有一定学术价值的专题论文,而《新媒体视角下大学生思政教育创新探索》一书是杨娉老师目前为止最为重要的学术研究成果之一,是作者多年专题研究的结晶,在目前学术界多元化的主题研究成果中具有重要的价值,值得相关主体的高度重视和积极参阅,一定会有所收获和启发。

浅谈新媒体视域下大学生社会主义核心价值观教育

浅谈新媒体视域下大学生社会主义核心价值观教育作者：杨美勤来源：《教育界·上旬》2014年第02期【摘要】大学时代是人生价值观形成的关键时期，伴随着新媒体时代的到来，我国大学生的社会主义核心价值观教育面临着严重的挑战。

正确把握和运用新媒体这把双刃剑，直面大学生价值观教育存在的问题，积极探索教育对策，对于当前高校思想政治教育有着重要的意义。

【关键词】新媒体时代核心价值观大学生思想教育当前，全球化思想和文化浪潮借助新媒体已席卷全球，面对西方敌对势力长期对我国青年大学生西化、分化的政治企图，坚持马克思主义在我国意识形态领域的统领地位，用中国化的马克思主义最新成果教育和武装大学生，是应对社会主义核心价值观教育中一切挑战的必然选择。

任何一种核心价值观，要想在社会中的得到普遍的认可和接受，都需要有一个率先践行示范这一核心价值观的团体或集团，否则，这种价值观很难走出倡导者的头脑和学者的书斋，成为普遍的行为准则。

大学生社会主义核心价值观，是“大学生所有价值观念中本质的、具有决定作用的价值内核”，“它的成型和系统化，必将成为大学生共同遵循和维护的行为准则，潜入大学生的思想和心灵深处，进而作为大学生的价值传统和文化精神长期稳定下来，发挥代代相传的价值传递效用”。

因此，我们应坚定正确的政治方向，充分利用新媒体的优势，正视当前社会主义核心价值观教育中存在的问题，重视校园文化的建设等来化危机为机遇，推动社会主义核心价值观在大学生的心中生根发芽，进而成为社会普遍的行为准则。

大学生作为社会主义事业的建设者和接班人，是实现新时期伟大“中国梦”的希望和根本所在，在国际竞争日趋激烈的新媒体代，国家要旗帜鲜明的宣传马克思主义思想和中国化的马克思主义理论，借助一切新媒体工具对大学生进行以人的自由全面发展为目标、以集体主义为原则的新型价值观的宣扬，保证社会主义核心价值观在全社会舆论阵地中的主导地位。

把社会主义核心价值观作为我国精神文明建设的一部分，纳入到国家战略发展层面，才能逐渐在大学生思想阵地中占据统治地位。

新媒体背景下大学生思政教育新思路

新媒体背景下大学生思政教育新思路【摘要】在新媒体背景下，大学生思政教育需要新思路来适应时代发展。

传统思政教育存在单一方式和内容的问题，新媒体对大学生产生了深远影响，为思政教育提供了新的机遇和挑战。

新媒体在思政教育中扮演重要角色，可以通过多样化、互动性和实时性的特点拓展教育方式。

为提升思政教育效果，可以探索新途径如建立线上互动平台，推广教育App等。

加强新媒体素养培养也是关键。

新媒体背景下大学生思政教育新思路的重要性不言而喻，未来需要更加注重个性化、互动性和实效性，帮助大学生树立正确的人生观和价值观。

总结中建议，应充分利用好新媒体的特点，开拓思政教育新领域，促进大学生全面发展。

【关键词】关键词：新媒体、大学生、思政教育、传统问题、影响、作用、提升效果、新途径、素养培养、重要性、未来发展、总结、建议1. 引言1.1 新媒体背景下大学生思政教育新思路随着新媒体的迅速发展和普及，大学生思政教育也面临着新的挑战和机遇。

在新媒体时代，传统的思政教育模式已经显得有些滞后和局限，急需创新和改进。

探索新媒体背景下的大学生思政教育新思路变得尤为重要。

新媒体的多样化和互动性为大学生思政教育带来了更广阔的空间和更丰富的资源。

通过新媒体平台，可以更好地传播和分享优秀的思想文化资源，激发大学生的学习热情和思考能力。

新媒体也能够更好地了解大学生的需求和兴趣，为思政教育内容的设计和传播提供更有针对性和针对性。

在新媒体时代，大学生思政教育也可以更注重互动和参与。

通过建立在线讨论平台、开展网络辩论赛等活动，可以激发大学生的积极性和创造力，促进他们的思想成长和自我实现。

新媒体还能够提供更多元化的学习资源和学习方式，帮助大学生更好地开拓视野，拓展思维，增强综合素养。

新媒体背景下大学生思政教育的新思路势在必行，这既是对传统思政教育模式的一种补充和完善，也是促进大学生全面发展和健康成长的重要途径。

只有不断创新和探索，才能更好地适应新时代的发展需求，为广大大学生提供更高质量的思政教育服务。

新媒体背景下大学生思想政治教育研究综述

新媒体背景下大学生思想政治教育研究综述摘要：今年是16号文件（《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》）颁发十周年，文件要求“主动占领网络思想政治教育新阵地，形成网络思想政治教育体系，牢牢把握网络思想政治教育主动权。

”十年来，科学技术的发展日新月异，网络技术与数字技术相结合，衍生出各种新的媒体形式，新背景下加强和改进大学生思想政治教育已成为学术界讨论的新热点，本文对相关研究进行了初步的梳理和展望，以期对新媒体背景下进一步加强和改进大学生思想政治教育的理论与实践提供参考。

关键词：新媒体；大学生思想政治教育；研究综述在科学技术蓬勃发展的今天，建立在数字技术和网络技术的基础之上，衍生出来的各种媒体形式，我们称之为新媒体。

新媒体因其内容丰富、形式多样、即时便捷而越来越深刻地影响着人们的生活。

大学生思想政治教育的主要任务是：以理想信念教育为核心，深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育；以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培育民族精神教育；以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育；以大学生全面发展为目标，深入进行素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。

随着世情、国情、党情的深刻变化，大学生思想政治教育的内容、形式、方法、手段等都要进一步改革创新。

“新媒体”既是新形势下加强和改进大学生思想政治教育的新形式及新手段，也是一把双刃剑，在为大学生思想政治教育带来了新机遇的同时也带来了新挑战，我们研究的目的就是要扬长避短，趋利避害，使之为我所用。

许多学者对新媒体背景下大学生思想政治教育加以思考和探索，产生了一批研究成果。

本文拟就部分学者近10年来的研究成果做一梳理，以期对当代大学生思想政治教育的理论与实践提供参考。

1 新媒体为大学生思想政治教育带来了新机遇关于新媒体背景下大学生思想政治教育机遇的研究，学者们大致从以下两个角度对其进行了阐述。

（一）新媒体为大学生的思想政治教育拓展了新空间提供了新载体。

手机媒体视域下的大学生思想政治教育路径探索

想政治工作者可以飞信、短信群发等形式，时与学生进行交及
流和相关紧急事项的通知。
在加强校园文化建设方面，以利用手机媒体拓展校园可文化新渠道，搭建校园文化新平台。如针对大学生当前在课
堂、课余时间利用手机上网聊天、玩游戏等现象，可以利高校
一
学生进行相关提醒；对特殊学生群体，身体有疾病或者心理如
有问题的大学生，以通过手机发短信、邮件、频电话或可发视者以网友、博客身份与这些学生平等交流，面引导学生，正缩短思想政治教育情境的时空距离，破真实世界和虚拟世界打的界限，减少人际活动的心理防范，让特殊学生群体拥有更多方便倾诉、乐于倾诉的心理健康交流平台，思想政治教育更让具亲和力。高校可以联手移动通讯公司，搭建飞信平台等，思
学生家长讨论大学生的教育、理问题，学生家长进行交管与流；学生中出现的突发、紧急事件，以通过对事件的总结对可
伦、道德等约束，极易放纵自己的行为，忘却社会责任，出呈现
道德弱化现象，对大学生世界观、生观、人价值观的形成带来
、
手机媒体给大学生思想政治教育带来的机遇和挑战
手机媒体的开放性、隐蔽性及独特性既给大学生思想政治教育带来了难得的机遇，也使其面临新的挑战。（）一手机媒体给大学生思想政治教育带来的机遇第一，手机媒体的开放性拓宽了大学生思想政治教育的阵地。在手机媒体技术支撑下，当代中国的马克思主义相关著作、论述等通过网络等形式广泛传播，因而在学习中遇到的困难和问题，随时随地都可以利用手机网络快速地在网上查找相关资料。手机媒体的这种特点和优势为大学生思想政治教育的不断创新提供了动力并创造了条件Ｊ。思想政治教育工作者可以利用手机媒体新技术，了解、掌握最新、最全面的信息以及各门学科的理论前沿，有利于增强思想政治教育工作的效率。此外，手机媒体不受时间和空间的限制，加之资源

短视频对大学生价值观的影响及对策研究

短视频对大学生价值观的影响及对策研究1. 引言1.1 背景介绍在当今社会，随着手机和网络的普及，短视频成为了一种极具吸引力的新型媒体形式。

短视频以其内容简洁、易于传播的特点，受到了广大大学生群体的青睐，成为他们日常生活中不可或缺的一部分。

短视频平台如抖音、快手等也逐渐走进了大学生的生活，为他们提供了丰富多彩的视频内容，吸引他们花费大量时间在观看短视频上。

短视频带来的影响也随之而来。

大量的短视频内容中存在着虚假信息、低俗内容，甚至不良价值观的传播，这些都会对大学生的思想和行为产生深远的影响。

对短视频对大学生价值观的影响及相应的对策研究显得尤为重要。

通过深入分析短视频对大学生的影响，可以采取相应的措施，引导大学生树立正确的价值观，培养健康的行为习惯，维护良好的社交关系，从而更好地适应社会发展的需求。

【200字】1.2 研究意义了解短视频对大学生的影响，可以帮助我们更清晰地认识大学生的消费习惯、娱乐方式以及信息获取渠道，为大学生健康成长提供参考和指导。

探究短视频如何影响大学生的价值观，可以帮助我们更好地引导大学生树立正确的人生观、价值观，提高他们的道德素养和社会责任感。

研究短视频对大学生行为习惯、社交关系的影响，有助于我们更好地了解大学生群体的特点和需求，为相关的教育工作提供科学依据和有效措施。

通过本研究旨在深入探讨短视频对大学生价值观的影响及应对策略，从而为教育部门、家庭和社会提供参考，促进大学生健康成长和全面发展。

2. 正文2.1 短视频对大学生的影响短视频在当今社会已经成为一种流行的娱乐方式，尤其受到大学生群体的喜爱与追捧。

短视频的快节奏、碎片化的特点吸引了大学生们的注意力，他们可以在繁忙的学习生活中通过观看短视频放松自己、调节情绪。

短视频也存在一定的负面影响，比如影响大学生的学习效率和注意力集中力，造成时间浪费和学业压力增加。

短视频还可能对大学生的审美观念、消费观念产生影响。

通过观看各种精美的短视频，大学生们可能会受到物质享受和外在美的诱惑，导致他们盲目追求时尚和奢华生活方式，忽视内在的个人修养和专业能力的培养。

新媒体视域下社会主义核心价值观现状探析

新媒体视域下社会主义核心价值观现状探析摘要：对南京三所理工科高校800名在校大学生的抽样调查，分别从思想信仰层面、社会主义理想层面、民族精神和时代精神层面、荣辱观和价值观层面四个维度着手，对目前理工科大学生社会主义核心价值观有以下思考与对策：改进教育方式与方法；突出隐性教育功能；改进思想课程教学方案；注重专业能力培养与思想塑造相结合。

关键词：社会主义核心价值观；理工科学生；对策中图分类号：g641 文献标志码：a 文章编号：1002-2589（2013）11-0281-03一、研究背景2006年10月，党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》，首次提出了“社会主义核心价值体系”的科学概念，并且明确了社会主义核心价值体系在社会主义和谐社会建设中的重要地位和重大意义[1]。

这一思想和理论的提出，在全社会引起了广泛关注。

近年来随着社会发展转型中各种矛盾的凸显，物质文化、低俗文化和功利主义、拜金主义等思潮侵蚀大学生价值观和人生观。

不可否认，在客观上社会转型期也是价值观的反思、裂变、更新和塑造时期，这更使得大学生在价值观方面产生诸多迷茫、困惑和质疑，迫切需要以社会主义核心价值观加以强有力的引导和塑造。

理工科大学生作为高等教育的重要培养对象，在日常教学活动中，由于更突出强调知识积累的专业性和应用性，往往存在人文知识和思想素养教育引导方面的不足。

基于这些思考，课题组分别对南京四所高校部分理工科专业学生随机抽样调查，共发放调查问卷800份，回收有效问卷763份。

希望通过本次调研，全面客观了解大学生社会主义核心价值观的真实现状，并准确掌握一些现象和问题的规律及成因，从而探讨出面向理工科大学生的有针对性的教育对策。

二、研究方法本次调查单元选定为四所比较有代表性理工科高校，每所高校分别发放200份，采取随机调查方式。

有效调查问卷涉及男生616份，女生147份，共计763份，其中包括党员、入党积极分子和团员，为了保证调研数据的科学性，我们抽取的调查对象全部为理工科专业的在校学生。

互联网时代大学生社会主义核心价值观培育路径探析

互联网时代大学生社会主义核心价值观培育路径探析1. 引言1.1 互联网时代大学生社会主义核心价值观培育路径探析在互联网时代，大学生社会主义核心价值观的培育已成为当今教育领域的重要课题。

如何在互联网时代有效培育大学生社会主义核心价值观，成为了教育工作者和社会各界关注的焦点。

互联网时代的背景和特点对于大学生社会主义核心价值观的培育提出了新的挑战和机遇。

互联网时代，信息技术的快速发展和普及，为大学生社会主义核心价值观的传播和培育提供了新的平台和手段。

互联网的开放性和互动性使得大学生更容易接触到各种不同声音和观点，从而更有可能形成全面、科学的社会主义核心价值观。

互联网也带来了信息过载和认知碎片化的问题，大学生在互联网上获取信息的也容易受到虚假信息和不良价值观的影响。

建立起有效的互联网时代大学生社会主义核心价值观培育路径显得尤为重要。

通过教育培训与课程设置，可以引导大学生深入理解社会主义核心价值观的内涵和意义，树立正确的世界观、人生观和价值观。

通过媒体宣传与舆论引导，可以借助互联网平台推广正能量，引导大学生关注社会热点、积极参与公益活动，培养爱国爱党的情感和责任担当精神。

互联网时代大学生社会主义核心价值观的培育路径既面临挑战，也充满机遇。

只有因势利导，不断创新教育方式和手段，才能有效提升大学生社会主义核心价值观的素养，培育出德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

【引言】2. 正文2.1 互联网时代的背景和特点随着信息技术的飞速发展，互联网已经成为了我们日常生活中不可或缺的一部分。

互联网时代以其快速、便利、普及、全球化的特点，深刻影响着社会的方方面面，也对大学生的社会主义核心价值观培育提出了新的挑战和机遇。

互联网时代的背景是信息爆炸和碎片化。

互联网上的海量信息让人们难以辨别真伪，容易迷失在信息的海洋中。

大学生作为信息的接收者，需要具备筛选、分析、判断信息的能力，培养正确的价值观念。

互联网时代注重个性化和多样性。

自媒体视域下大学生社会主义核心价值观培育研究

自媒体视域下大学生社会主义核心价值观培育研究1. 引言1.1 研究背景自媒体平台被越来越多的大学生所关注和使用，媒体内容的传播速度之快、传播范围之广给大学生社会主义核心价值观的传播带来了新的机遇和挑战。

大学生是国家的未来，其核心价值观的养成对于社会的发展起着至关重要的作用。

研究自媒体视域下大学生社会主义核心价值观的培育，对于提升大学生核心素养，增强国家文化软实力具有重要意义。

【字数：235字】1.2 研究目的研究目的是为了深入探讨在自媒体时代背景下，如何有效地培育大学生社会主义核心价值观。

通过分析自媒体对大学生核心价值观的影响机制，以及现阶段大学生社会主义核心价值观培育的现状和存在的问题，旨在提出相应的策略和建议，为促进大学生社会主义核心价值观的健康发展提供理论支撑和实践指导。

本研究旨在为未来相关研究提供参考，探讨自媒体环境下大学生核心价值观培育的新思路和新方法，从而为推进社会主义核心价值观在大学生群体中的传播和树立起到积极作用。

通过本研究，期望能够为完善大学生思想政治教育工作、推动大学生成为社会主义事业的建设者和接班人提供科学依据和实践倡导。

1.3 研究意义大约有2000字左右，我们来看一下引言中关于研究意义的内容。

自媒体视域下大学生社会主义核心价值观的培育是当前社会发展中的重要课题。

随着自媒体在大学生群体中的日益普及和影响力的增强，大学生社会主义核心价值观的形成和培育面临着新的挑战和机遇。

本研究旨在探讨自媒体如何影响大学生社会主义核心价值观的形成与发展，揭示大学生社会主义核心价值观的定义和内涵，分析当前大学生社会主义核心价值观培育的现状及存在的问题，提出相应的策略和建议，从而为大学生社会主义核心价值观的培育提供理论支持和实践指导。

这一研究对推动大学生思想政治教育改革，提高大学生社会主义核心价值观的培育效果，增强大学生的社会责任感和使命感，具有重要的理论价值和实践意义。

2. 正文2.1 自媒体对大学生社会主义核心价值观的影响自媒体在当今社会中扮演着重要的角色，尤其是对大学生社会主义核心价值观的影响日益凸显。

巧用新媒体资源做好高校德育工作——评《新媒体时代大学生思想政

巧用新媒体资源做好高校德育工作——评《新媒体时代大学生思想政治教育的挑战与创新》作者：姜柳，马古玥来源：《传媒》 2016年第19期文/姜柳马古玥随着新媒体的快速发展，人们可以随时随地获取信息。

技术的进步让人们的学习、生活、工作更加方便与快捷。

而“80后”和“90后”已经成为新媒体使用者的中坚力量，尤其是“90后”的大学生作为数字原生民深深地受到了新媒体的影响，养成了这个时代特有的学习、生活习惯。

在互联网时代，大学生比较依赖网络，网络成为他们接触世界、认识世界的一大入口，而网络上的信息良莠不齐，这些还不具备完全成熟心智的大学生容易受到网络不良信息的影响，所以，互联网时代对大学生的思想教育工作改进的重要性与急迫性不言而喻，高校要加强大学生的网络道德规范教育，使他们有能力辨别信息，控制自己的行为。

同时，德育工作也要与时俱进，运用新媒体及时做出相应的改革措施。

由北京舞蹈学院学生管理工作部主任、国家二级心理咨询师王爽独著，中国言实出版社2014年9月出版的《新媒体时代大学生思想政治教育的挑战与创新》一书，便从多个方面、多个角度阐述了互联网这一新兴媒体和大学生思想政治教育之间的内在联系。

作者从认识现象、发现问题，到剖析原因，解决问题，一步一步带领我们挖掘普通现象背后深层次的原因，运用娴熟细致的手法，浅显易懂的造句，辅以经典的案例说明，如抽丝剥茧般讲明了新媒体时代下的思想政治教育改革，并明确指出其对高校思想政治的重要作用。

在结构上，该书第一章开门见山，介绍了新媒体的出现、成长及现状，深刻地揭示了新媒体引发的思政教育新问题。

第二章把新媒体与大学生思想教育联系起来，但并没有论述两者的直接关系，而是向我们剖析了大学生的思想如何在新媒体环境下产生变化。

第三章讨论互联网时代大学生的世界观、人生观、价值观是否端正，是否有自己明确的理想及人生的规划，并指出了在这个时代大学生德育工作的困难，而且给出了一些建设性意见，为高校的德育工作提供了理论依据，指明了方向。

新媒体视域中的大学生社会主义核心价值体系教育

第二，强主题教育网站语言的活泼性。借增
鉴网络话语创造性、多样性、活化的表达方式，生
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作者简介：张兆文，，建师范大学软件学院团委书记、男福副教授；清波，，建师范大学公共管理学院辅导员。陈男福
作之窗 ” “ 、马克思主义之家 ” 等思想政治教育类网站，南开大学觉悟网、京大学红旗在线网、如北浙江大学求是潮网和复旦大学研究生邓小平理论研究会网等，在大学生思想政治教育中发挥着重要
作用。但是，多数被调查的思政类网站的内容原 “ 创性较低，网站设计和内容表现手法比较单一，语言和设计风格缺乏特色，新媒体功能和Ｗｅ２０ｂ．
政治理论课走出课堂，回宿舍、带带进生活中。
内容的有效传递。第三，强主题教育网站设计的独特性。主增题教育网站要区别于其他各类网站，应在设计还风格上下功夫，使其鲜明的思想性、教育性融入到网站设计中，现在网站设计上。体
背景下大学生社会主义核心价值体系教育的新途
径，对于增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力，提高大学生思想政治教育的实效性，确保大学生健康成长成才，养社会主义合格建设者和可培靠接班人具有重要而深远的题宣传教育网站。进认同增