牛顿第三定律及受力分析 Microsoft Office PowerPoint 演示文稿

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《牛顿第三定律》ppt课件

《牛顿第三定律》ppt课件

2、B弹簧不动,用A弹簧拉B
3、A、B对拉,同时两弹簧匀速运动
1、使用弹簧秤前先进行调零。 2、拉伸弹簧秤时不能超过量程。 3、将弹簧秤放在水平桌面上水平拉。
相同
相同
相同
二实验探究:作用力反作用力的关系
实验注意事项:
展示:各小组随机抽取
实验探究器材1:两只弹簧
作用力反作用力大小相等、方向相反,作用在同一直线
BD
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20XX
情感、态度与价值观
实例分析1
桌子对书的支持力
FN1
FN2
书对桌子的压力
结论1.弹力的作用是相互的。
实例分析2
结论2.摩擦力的作用是相互的
请利用给出的实例说明力的作用是相互的
展示方式:各小组抢答,其余小组或同小组补充
Ff1
Ff2
FN1
FN2
实例分析3
F′
F
结论3.磁力的作用是相互的
展示方式:各小组抢答,其余小组或同小组补充
讨论与思考
1、马拉车之所以能将车拉动,有人说是因为马拉车的力比车拉马的力要大,有人说是因为马拉车的力比车受到地面的摩擦力要大。他们的理由成立吗?为什么?
2、有一重物放在水平地面上,用测力计拉着细绳水平牵引木箱,测力计有一示数,但木箱没有拉动,如图所示。 (1)说出涉及木箱A的一共有几对作用力和反作用力 (2)说出木箱A一共受几对平衡力的作用?
答案:
这两个力分别是重力、弹力还是摩擦力?
答案:
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同时产生,同时改变,同时消失 都是弹力(同种性质的力) 方向相反,作用在同一直线上 大小相等 分别作用在两个物体上

牛顿第三定律ppt正式版

牛顿第三定律ppt正式版

施力物体:人 受力物体:枪
F2
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两块磁铁之间的吸引作用
异极互相吸引
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两块磁铁之间的吸引作用
异极互相吸引
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两块磁铁之间的吸引作用
右对左的力
左对右的力
施力物体:A
施力物体:B
受力物体:B
受力物体:
A
F1
F2
B
异极互相吸引
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没有失去记忆,我们去寻找生命的湖。走吧,路呵路,飘满了红罂粟。 我不相信,生活是沼泽,我不相信,生命旅途不能一路高歌;我不相信,成长是懦弱,
我不相信,双手握不住执着的绳索。人生一世,草木一秋,我们就跟大树上的叶子一样,早晚会枯黄陨落。树叶虽小但见证了春秋,既目睹了繁花似锦,也目睹 了大树凋零。我们都是很相似的树叶,因为人生就是这样,生老病死是谁都要经过的。 如果你是条船,漂泊就是你的命运,可别靠岸。谁校对时间 谁就会突然 老去 虽生犹死的寂寞让生命都凋零了人总要慢慢成熟,将这个浮华的世界看得更清楚,看穿伪装的真实,看清隐匿的虚假,很多原本相信的事便不再相信。但是, 要相信,这个世界里美好总要多过阴暗,欢乐总要多过苦难,还有很多事,值得你一如既往的相信。人生不能像做菜,把所有的料都准备好了才下锅 卑鄙是卑鄙 者的通行证高尚是高尚者的墓志铭 早上,灿亮的阳光扑进来,他还睡着。我打开窗帘,看窗外那一片平凡而现实的风景。心想,在平凡和现实里,也必有巨大的 美的可能吧。那时我们还年轻。穿过残垣断壁苍松古柏,我们来到山崖上。沐浴着夕阳,心静如水,我们向云雾飘荡的远方眺望。其实啥也看不到,生活的悲欢 离合远在地平线以外,而眺望是一种青春的姿态。 才子当然心里冰雪般的透彻:有些事,只能一个人做。有些关,只能一个人过。有些路啊,只能一个人走。 不必向我诉说春天我的心里并没有秋寒不必向我解释色彩我的眼里自有一片湛我叹世事多变幻世事望我却依然 我和这个世界不熟。 这并非是我逃避的原因。 我 依旧有很多憧憬, 对梦想,对记忆,对失败,对希冀。 我和这个世界不熟。 这并非是我卑微的原因。 我依旧有很多勇敢, 不信输,不信神,不信天,不信地。 我和这个世界不熟。 这并非是我失落的原因。 我依旧有很多高昂, 有存在,有价值,有独特,有意义。说实话离开故乡久了,家的概念变得混乱。有时我在他

牛顿第三定律ppt课件

牛顿第三定律ppt课件

作用效果 效果不能相互抵消 效果相互抵消
判断作用力与反作用力的方法:(A对B、B对A)
应用1
应用2
讨论
分享 谈一谈,牛顿第三定律给我们的生活启示!
礼物
把气球赠送给你对面的好朋友,要求不能用手传 递。
拓展
请同学们查阅资料: 神舟十三径向交汇对接需要多少微动力发动机参与?
演示2 磁铁
二、牛顿第三定律
两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等,方 向相反,作用在同一条直线上。
特点:
FAB=-FBA
①大小相等,相反,作用在同一直线上(等大、反向、 共线)
②分别作用在两个不同的物体上(异物)
③同时产生、同时消失(同时)
④二者的性质总是相同的(同性)
三、物体受力的分析初步
物体2
两个物体之间的作用总是相互的。当一个物体对另 一个物体施加了力,后一个物体一定同时对前一个物体 也施加了力。物体间相互作用的这一对力,通常叫作作 用力和反作用力。
问题2:
作用力和反作用力的大小之间、方向之间有什么 样的关系?
活动 探究作用力和反作用力的大小、方向之间的关系
演示1 力传感器
受力的一般步骤: 1.确定研究对象(构建模型)
2.对这个物体进行受力分析
辨析
一对相互作用力与一对平衡力
一对相互作用力
一对平衡力
共同点 大小相等,方向相反,作用在同一直线上
作用对象
两个物体
同一物体
不时 消失
不一定同时产生, 同时消失
点 作用性质 性质一定相同
性质不一定相同
力的作用是相互的。相互作用的力其大小有什么关系? 例如,大人跟小孩掰手腕,很容易就把小孩的手压在 桌面上。那么,他们施加给对方的力,大小相等吗?

牛顿第三定律PPT课件

牛顿第三定律PPT课件

1、质量分别为40kg和60kg的两个小孩都
穿着冰鞋在溜冰场的冰面上,其中一个 小孩用120N的水平力推另一个小孩,则 两个小孩各得到怎样的加速度?
小结:
力是物体之间的相互作用。 牛 顿 第 三 定 律 内容: 两个物体之间的作用力与反作用力总是大小 相等、方向相反、作用在一条直线上。
表达式:
F= -F’
牛顿
A B
教学目标
1、知道什么是作用力和反作用力?
2、理解和应用牛顿第三定律内容? 3、区分一对平衡力与一对相互作用力的关系?
我们先来看一些现象::
头顶球 得力
球打头 施力物体:头 受力物体:球 的力
F1 F2
现 象 一 施力物体:头
受力物体:球
桌面对书 的支持力
F1
施力物体:桌子 受力物体:书
温馨提示:此处在课本做笔记
7.物体静止于一斜面上,如图所示, 则下述说法正确的是 B A 物体对斜面的压力和斜面对物体的 支持力是一对平衡力 B 物体对斜面的摩擦力和斜面对物体 的摩擦力是一对作用力和反作用力 C 物体所受重力和斜面对物体的作用 力是一对作用力和反作用力 D 物体所受的重力可以分解为沿斜面 向下的力和对斜面的压力.
1、等大、反向、共线; 2、同时产生、同时消失; 3、与平衡力的异同点
注意:作用力和反作用力的特点:
课后练习
全优课堂:P71 优化1、2, P72 1、2、4 课时作业:P109 1、3、4、6
比较作用力和反作用力与平衡力的异同点
一对作用力 与反作用力
相 同 大小 方向 是否共线 不 同 点 作用对象 相等 相反 共线 不同(异体)
一对 平衡力
相等 相反 共线 不一定同时产生、同时消失 相同(同体) 两个力在同一物体上使 物体达到平衡的效果.

高中物理必修一教学课件:5 牛顿第三定律 (共22张PPT)

高中物理必修一教学课件:5 牛顿第三定律 (共22张PPT)
FN
FN’
三、牛顿第三定律的应用:
三、牛顿第三定律的应用:
三、牛顿第三定律的应用:
三、牛顿第三定律的应用:
想一想:一对平衡力与一对相互作用力比较,有什
么相同点与不同点?
FN FN
FN’
海豹对球的支持力与球
的重力是一对平衡力
海豹对球的支持力与球对海
豹的压力是一对作用力和反 作用力。
四、平衡力与相互作用力比较:
六、深化巩固:
1.通过细绳拉物体沿粗糙水平面运动,以下说法正确的 是:(D)
A、物体加速运动时,绳子拉物体的力大于物体拉绳子的力。 B、物体减速运动时,绳子拉物体的力小于物体拉绳子的力。 C、只有物体匀速运动时,绳子拉物体的力才等于物体拉绳子的力 D、无论物体如何运动,绳子拉物体的力一定等于物体拉绳子的力
当甲推乙时,为什么 甲对乙施加推力时,乙 两个人都会运动? 对甲也有推力
作用力和反作用力是相互的
说明(相互性)
两个同学运动的方向 有什么关系?
两人运动方向相反
作用力和反作用力方向相反,作 用在同一条直线上 (反向性)
实验一结论:
作用力与反作用力总是方向相反,作用在同一条直线上。
实验探究二
同学们将桌上的两根弹簧互拉,改变不同的条件,观察两弹簧 的读数大小关系:
问题
结果
说明两人之间力的关系
当甲推乙时,为什么 甲对乙施加推力时,乙 两个人都会运动? 对甲也有推力
作用力和反作用力是相互的
说明(相互性)
两个同学运动的方向 有什么关系?
两人运动方向相反
作用力和反作用力方向相反,作 用在同一条直线上 (反向性)
实验探究一
观察实验,完成下面表格:
问题

新版人教版必修14.5牛顿第三定律(共12张PPT)学习PPT

新版人教版必修14.5牛顿第三定律(共12张PPT)学习PPT

两个力作用在同一 物体上
甲、乙两队拔河,甲胜,甲队对乙队的作用力大于乙队对甲队的作用力? 作用力与反作用与一对平衡力的比较
同时产生 用控制变量法研究a与m、F间关系 作用时间 同时消失 方向不同、施力物体与受力物体不同、作用效果不同 不 C.增加6N D.增加4N
指出了物体的惯性与力的作用效果是产生加速度
与何种物体、运动状态、
牛顿第三定律公式 作用力与反作用与一对平衡力的比较
只对相互作用的两个物体
F = - F′
方向不同、施力物体与受力物体不同、作用效果不同
作用力与反作用力关系 是否与另外物体有相互作用无关
甲、乙两队拔河,甲胜,甲队对乙队的作用力大于乙队对甲队的作用力?
A 受到 B 的拉力F
五同: 同时存在、同时消失、相同性质、 两个力分别作用在不同物体上
不一定同时产生
同 力的性质 一定是同性质 不一定是同性质的力 两个物体间的作用力与反作用力总是大小相等,方向相反,作用在一条直线上。
揭示了物体间力的作用的相互性及其关系
点 由实际现象归纳总结得出,可以实验检验
是否与另外物体有相互作用无关
马拉力加速前进时,马拉车的力大于车拉马的力吗?
产生各自不同效果 用控制变量法研究a与m、F间关系 作用效果 且不能抵消 人在跑步的时候,人和地球间有多少对作用力和反作用力?
5 牛顿第三定律
作用与反作用
F′
F′
生活案例
右手拍左手 手压桌子
归纳与总结
F 物体 A
F
F′ 作用力
物体 B 反作用力
作用和反作用具有相互性
牛顿第三定律
牛顿第三定律
探究
AA
BB
A F
A 受到 B 的拉力F B

《牛顿第三定律》相互作用——力PPT

《牛顿第三定律》相互作用——力PPT

FN f
·
G
物体受力的初步分析
• 受力分析:指定物体(研究对象)在特定物理情景中所受的所有外力找出来,并 画出受力示意图。一般顺序:先已知力,再重力、弹力、摩擦力。
例1.2 如图所示,处于水平地面上的物体。受到一水平向右的拉力F。
(1)静止
FN
(2)向右匀速运动
FN
f
F
·
f
F
·
G
G
物体受力的初步分析
牛顿第三定律
粉笔盒静止在讲台上。请分析粉笔盒受到哪几个力的作用?画示意图。它们有什么 关系?它们的反作用力是什么力?作用在谁身上?
N
N
G´ G
G

地球
牛顿第三定律
下面的力各自的种类、效果是什么? N和N’是弹力
N

G和G’是引力
G´ G
地球
作用力与反作用力的特点
1. 大小相等,方向相反,作用在一条直线上。 2. 作用在不同的物体上 3. 属于同种种类 4. 两个力各有各的效果 5. 同时出现,同时消失 想一想:一对平衡力的特点? 粉笔盒所受到的平衡力和粉笔盒与桌子间的相 互作用力有什么共同特点?有什么不同点?
物体受力的初步分析
如图所示,一木块放在水平面上,在水平方向施加的外力F1=10N,F2=2N, 木块处于静止状态。若撤去外力F1,则木块受到的摩擦力大小为____2___N, 方向水平向右 。
F1
F2
f1 F2
N
F1
·
G
F2 N f2
·
G
物体受力的初步分析
如图所示,木板B放在粗糙的水平面上,木块A放在B的上面,A的右端通过一不可 伸长的轻绳固定在竖直墙上,用水平恒力F向左拉动B,使其以速度v做匀速运动, 此时绳水平且拉力大小为T,下面说法正确的是 A. 若木板B以2v匀速运动,则拉力仍为F B.绳上拉力T与水平恒力F大小相等 C.木块A受到的是静摩擦力,大小等于T D.木板B受到一个静摩擦力,一个滑动摩擦力,合力大小等于F

《牛顿第三定律》相互作用――力PPT课件

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第三章 相互作用——力
基础理解
(1)(2019·望花校级学业考试)物理课本放在水平桌面上,文具 PPT模板:/moban/
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2.牛顿第三定律:两个物体之间的作用力和反作用力总是大小 __相__等__,方向__相__反__,作用在__同__一__条__直__线__上___.
栏目 导引
三、物体受力的初步分析
第三章 相互作用——力
1.分析思路:一是根据物体__运__动__状__态__的__变__化____来分析和判断 PPT模板:/moban/ PPT背景:/beijing/ PPT下载:/xiazai/

牛顿第三Microsoft Office PowerPoint 演示文稿

牛顿第三Microsoft Office PowerPoint 演示文稿

• 请同学们在实验过程中体验一下作用力和反作 用力,搞清在你的实验中作用力和反作用力分 别是哪两个力,并观察、分析作用力和反作用 力有什么关系?
二、牛顿第三定律: 两个物体之间的相互作 用力前我们学的一对平衡 力的特点也是“等大,反向, 共线”那么作用力和反作用 力会不会平衡了呢?
牛顿第三定律
一、作用力和反作用力 作用力F A B 反作用力F’ A和B互为受力物体和施力物体:
F和F’互为作用和反作用力。
分组实验: • 放飞气球 • 坐在滑板上的两位同学,一位推另一位的背部。 • 坐在滑板上的两位同学拔河。 • 坐在滑板上的同学推墙。 • 打开放在小车上的电风扇。 • 如何使没有驱动力的灌溉模型转起来?
(讨论):粗糙水平面上放有一木块, 手通过绳子用水平力拉木块,木 块仍静止不动。 试分析木块的受 力情况。 请同学寻找各力的反作用力。
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2
N2 物体对 桌子的压 力
作 用 力 与 反 作 用 力 物体对桌 子的压力

桌子对物体 的支持力 物体所受 的重力


桌子对物体的 支持力
作用力和反作用力与一对平衡力的比较
作用力和反作用力 共同点
作 用 对 象 作 用 时 间 力 的 性 质 力 的 效 果
平 衡 力
大小相等,方向相反,作用在一条直线上
利用火箭升空的情景说明力的作用是相互的
推动火箭前 进的力
反 作 用 作 用 力
施力物体: 气体 受力物体: 火箭

对气体 的力 施力物体: 火箭 受力物体: 气体
作 用 力
反 作 用 力
展示:自主回答。其他同学补充
N(桌子对物体 的支持力) o G(物体所受的 重力)
N1桌子对物 体的支持 O1 o力
B A
例3.如图,物体A、B放在光滑的水平面上,已 知mA=4kg,mB=6kg,A、B间=0.2。A物体在 水平拉力F=10N的作用下运动,求A、B间的摩 擦力。
(2)已知内力求外力。 先隔离分析计算加速度,然后整体分析,计算 外力。
例4.质量为M的车厢内用轻绳挂着质量为m的小 球,车厢在水平外力作用下向右做加速运动, 小球相对车厢静止时,轻绳与竖直方向的夹角 为θ,求外力F的大小。
例5.如图所示,三个物体相对静止,一起向 右做加速运动,不计一切摩擦,不计绳子和 滑轮的质量,求外力F的大小。
m2 F
m1
m3
例7.如图所示,质量为 M,长度为L的长木板放在 水平桌面上,木板右端放有一质量为 m长度可忽略的 小木块,木块与木板之间、木板与桌面之间的动摩擦 因数均为 μ。开始时木块、木板均静止,某时刻起给 木板施加一大小为F方向水平向右的恒定拉力 ,若最 大静摩擦力等于滑动摩擦力。 ( 1)要把长木板从小木块下拉出,拉力 F应满足的 条件; (2)若拉力F = 5μ (m + M)g,求从开始运动到木板 从小木块下拉出经历的时间。 m F M
A
B
2.若几个物体加速度不相同,用隔离法,分 别对每个物体分析计算.
例6.如图所示,质量为M的木箱放在水平面上, 木箱中的立杆上套着一个质量为m的小球,开 始时小球在杆的顶端,由静止释放后,小球沿 杆下滑的加速度a= 1/2g,则小球在下滑的过程 中,木箱对地面的压力为多少?
例2.质量分别为mA、 mB的物体A、B叠放在倾 角为θ的光滑斜面上,一起沿斜面下滑,求物 体A、B之间的摩擦力。
1、作用在不同物体上
2、同时产生,同时 消失,同时变化 3、性质一定相同 4、不能求合力
1、作用在同一物体上 2、一个力消失不影响 另一个力 3、性质不一定相同 4、合力为零
区别
拔河比赛到底比什么?
拔河问题解析:
假设甲队胜出:
拔河比赛到底比什么?
f甲m>f乙m
f甲m> F甲
F甲
甲 f甲Байду номын сангаас
F乙>f乙m
F乙
乙 f乙
三 .解题方法: 1.若几个物体相对静止,或者加速度相同,可以用 整体法计算。
(1)已知外力求内力。 先整体分析,计算加速度,然后隔离分析计算 内力。 例1.在粗糙的水平地面上,质量分别为mA mB 的物体A、B中间用轻绳连接,现用水平力F拉物 体B,使A、B一起向右做加速运动, A、B与地 面的磨擦因素都是μ,求绳子的拉力。
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