六年级上册信息技术教案-10 逐帧动画｜闽教课标版
《逐帧动画》信息技术教案
《逐帧动画》信息技术教案第一章：课程介绍1.1 课程背景随着信息技术的快速发展，动画设计已经成为了一个热门领域。
逐帧动画作为一种基本的动画制作技术，在网页设计、游戏开发等领域得到了广泛应用。
通过学习逐帧动画，学生可以掌握动画制作的基本原理，提高信息技术应用能力。
1.2 课程目标（1）了解逐帧动画的概念及制作原理；（2）掌握使用相关软件制作逐帧动画的方法；（3）培养学生的创新意识和团队协作能力。
第二章：逐帧动画基础知识2.1 逐帧动画概述介绍逐帧动画的定义、特点和应用场景，让学生了解逐帧动画的基本概念。
2.2 逐帧动画制作原理讲解逐帧动画的制作原理，包括图像的采集、编辑和动画的合成等方面。
2.3 逐帧动画制作工具介绍常用的逐帧动画制作软件，如Adobe Photoshop、Pnt Tool S等，以及这些软件的基本操作方法。
第三章：动画制作软件操作入门3.1 软件安装与界面熟悉讲解如何安装动画制作软件，并介绍软件界面的基本构成和功能。
3.2 基本操作练习通过练习，让学生掌握动画制作软件的基本操作，如绘制图像、编辑图像等。
3.3 实战演练：制作简单逐帧动画引导学生动手制作一个简单的逐帧动画，培养学生的实际操作能力。
第四章：逐帧动画制作技巧4.1 角色设计讲解角色设计的基本原则，包括角色形象的构思、色彩搭配等。
4.2 动画节奏与帧数介绍动画节奏和帧数的关系，让学生掌握如何调整动画的流畅度。
4.3 动作补间与变形讲解动作补间和变形在逐帧动画制作中的作用，以及如何运用这些技巧。
第五章：综合实践与创作5.1 小组合作与分工讲解小组合作制作逐帧动画的流程，以及如何合理分工。
5.2 创意构思与动画制作引导学生进行创意构思，并利用所学知识制作出具有创新性的逐帧动画。
5.3 作品展示与评价组织学生展示自己的作品，并进行相互评价，提高学生的审美能力和表达能力。
本章内容概要：通过本章的学习，学生将掌握逐帧动画制作的基本技巧，并能够独立完成一个具有创新性的逐帧动画作品。
六年级上册信息《逐帧动画》教学设计
六年级上册信息《逐帧动画》教学设计六班级上册信息《逐帧动画》教学设计教学目标[德育目标]：让同学在自主解决问题的过程中培育成就感，为学会自主学习打下良好的基础。
[智育目标]：1、了解"库'面板的概念；2、熟悉时间轴与关键帧。
[素养进展目标]：1、会将外部的图片导入到"库'面板中；2、会在"舞台'上使用元件;3、会插入空白关键帧教学重点难点[教学重点]：将外部所需全部图片导入到"库'面板中[教学难点]：将"库'面板中图片逐个拖入到空白关键帧上教学预备多媒体网络教室；制作所需要的19张相关素材图片。
同学活动设计用老师供应的素材图片，制作小猫行走的动画一、老师将19张小猫行走的素材图片发到同学机桌面上，同学打开观看。
二、逐帧动画制作过程1、新建文档为230100px，帧频为6ps,背景为白色。
2、文件导入导入到库，选中所需要的19张小猫行走的图片。
单击"打开'。
3、打开"库'面板，看到已导入的图片。
4、在"时间轴'面板中，选择图层1的第1-19帧，单击鼠标右键，选择"转换为空白关键帧'。
5、单击图层1第1帧，将"库'中图片1拖入到舞台中，并在属性面板中设置位置和大小。
6、根据步骤5，将库面板中图片2-19拖入到期2-19帧，并分别设置属性。
7、Ctrl+Enter ,测试动画。
教学反思俗话说，千里之行，始于足下，逐帧动画是FLASH动画制作中最基础的一部分。
通过今日的学习，同学能够运用所学学问，例如库面板、舞台中使用元件、空白关键帧的使用，不仅能制作简洁的动画，而且磨炼了同学在制作动画过程中的急躁和细心，展现了同学丰富的想象力和缔造力，他们头脑中已经形成了FLASH动画制作软件的动画基本理念，认为正确而不怀疑在今后的学习中，他们能够不断积累，制作出更加丰富多彩的FLASH动画。
六年级上册信息技术教案-10逐帧动画｜闽教课标版
《逐帧动画》教学设计1教学目标知识与技能目标:了解Flash软件中帧的种类及应用;学会使用橡皮擦工具制作效果;学会创作简单的逐帧动画,会测试动画效果并修改;学会创作生活中其他类似的逐帧动画作品。
过程与方法目标:通过课前微课学习、课堂上师生互动、学生活动等形式,培养学生利用信息技术的能力。
情感与价值观目标:让学生在自主探究中培养成就感,为今后自主学习打下良好的基础;通过小组合作学习,培养学生分工协作的意识。
2教材分析本课介绍了Flash软件中帧的概念与分类。
通过逐帧动画的创建方法和过程,让学生理解生成动画的原理和逐帧动画的特点,并且学会创建逐帧动画和测试动画的方法。
逐帧动画是学习Flash软件制作动画的第一课,是学生对动画原理进一步理解的综合实践课。
通过本节课的学习,可以让学生掌握Flash动画软件制作动画作品的基本方法,进一步提高学生学习动画制作的兴趣。
3学情分析本册1~4课中学生已经学习了动画原理的基本知识,也学习了简单GIF动画的制作,对动画有一定的了解与体验。
帧的概念比较抽象,虽然在GIF动画制作学习中也提到帧和帧频率的概念,但学生还是比较不容易理解,因此教师应通过实际操作演示,说明Flash软件中空白关键帧、关键帧、普通帧在时间轴上的不同标记;空心圆点、实心黑点、灰色填充方块。
利用帧的操作活动让学生加深对“帧”的概念的理解,通过创作相应的动画探究活动的过程,让学生体验Flash动画的乐趣,培养学生学习的兴趣。
考虑到学生的学习能力不尽相同,会安排一些分层任务,合理引导学生通过自主探究或是小组合作的方式进行本课的学习。
4重点难点重点:帧的概念与逐帧动画的制作。
难点:帧的用途、帧的灵活运用以及创作生活中的逐帧动画。
5教学过程5.1第一学时5.1.1教学目标知识与技能目标:了解Flash软件中帧的种类及应用;学会使用橡皮擦工具制作效果;学会创作简单的逐帧动画,会测试动画效果并修改;学会创作生活中其他类似的逐帧动画作品。
六年级上册信息技术课件- 第10课 逐帧动画 (8) ∣闽教版
用Flash软件，创作文字为“龙岩市溪 南小学”的逐帧动画。
吃西瓜
夜景
闽教小学信息技术六年级上册（2016修订版）第十课
空白关键帧
关键帧 普通帧一帧创建关键帧。
2.第二帧创建空白关键帧。
3.第五帧插入帧。
4.拷贝第一帧到第六帧的位置。
5.删除第一帧。
新建一个Flash文档，在舞台区域绘
制西瓜图形。
当新建一个flash文档后，在时间轴 显示的第一帧为空白关键帧。在舞台上绘
制西瓜图形后，此时的空白关键帧自动转
变为关键帧。
在时间轴第2帧处“插入关键帧”，
使用橡皮擦工具绘制西瓜被吃的效果。
参照第2、3步骤，插入其他关键帧，
绘制吃西瓜效果。测试动画效果，将作品
命名为“吃西瓜.fla”，保存在桌面上。
六年级上册信息技术教案-10逐帧动画 ｜闽教课标版4
《逐帧动画》教学设计学习目标：1、认识逐帧动画的动画原理2、会制作逐帧动画重、难点：认识逐帧动画的动画原理，会制作逐帧动画教学方法：演示法、讲授法、练习法教学过程：一、引入由演示几个逐帧动画实例引入二、新课学习1. 逐帧动画的动画原理原理是在“连续的关键帧”中分解动画动作，也就是每一帧中的内容不同，连续播放而成动画2. 帧、关键帧、空白关键帧时间轴上的小方格叫单元格。
可以把单元格转化为帧、关键帧、空白关键帧。
当播放头移到帧上时，帧的内容就显示在舞台上。
帧与关键帧都用来记录舞台的内容，但是帧只能显示离它最左边关键帧的内容，我们不能对帧的内容直接进行修改编辑，要想修改帧的内容，必须把它转变成关键帧，后者修改帧最左边关键帧的内容。
关键帧是可以直接编辑的帧。
空白关键帧是在舞台上没有任何内容的关键帧，一旦在空白关键帧上绘制了内容，它就变成关键帧。
3. 创建逐帧动画的几种方法（1）用导入的静态图片建立逐帧动画用jpg、png等格式的静态图片连续导入到Flash中，就会建立一段逐帧动画（参考实例：奔跑的豹子）。
（2）绘制矢量逐帧动画用鼠标或压感笔在场景中一帧帧的画出帧内容（参考实例：旋转的立方体）。
（3）文字逐帧动画用文字作帧中的元件，实现文字跳跃、旋转等特效。
（4）指令逐帧动画在时间帧面板上，逐帧写入动作脚本语句来完成元件的变化。
（5）导入序列图像可以导入gif序列图像、swf动画文件或者利用第3方软件（如swish、swift 3D等）产生的动画序列。
4.演示逐帧动画奔跑的豹子制作三、学生练习任务：熟悉逐帧动画的制作1.根据老师所提供的学习资料制作逐帧动画四、实践1.1制作“爱护环境，保护家园”逐帧动画五、操作提示1启动Flash CS5.5，打开教材光盘中的文件“爱护环境，保护家园.fla”。
2单击文本工具T，设置字符字体、大小、颜色属性及段落对齐属性，单击舞台输入文字“爱”。
3在时间轴第2帧处单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中单击“插入关键帧”，用文本工具T 在原文内容“爱”后输入文字“护”。
【新闽教版】小学信息技术六年级上册教案
【新闽教版】小学信息技术六年级上册教案第1课动画原理教学内容分析：本课从学生喜欢的各种动画片人手，介绍了动画的起源、发展、分类以及动画原理等知识，让学生对动画有初步的认识。
通过欣赏《喜羊羊与灰太狼》和《蓝猫淘气3000问》等经典国产动画片，再结合一系列的静态图片在ACDSee中以不同速度放映形成动态效果的探究活动，让学生体验动画形成的原理。
通过师生欣赏国产动画片的这个环节，还能达到培养学生热爱家乡、热爱祖国的优良品质的目的。
本课通过观赏动画这个过程，让学生感受二维动画与三维动画的不同视觉效果，使学生对二维动画与三维动画的特点有了直观的认识。
在探究动画形成原理的过程中，促使学生产生制作动画的欲望，为后续学习动画制作打下良好的基础。
教学对象分析：六年级的学生在学习本册内容之前，对计算机动画的认识基本只停留在观看动画片的基础上，对动画的起源、发展、分类及产生的原理并不了解，因此动画制作具有一定的神秘感。
学习本课时，教师可以充分把握学生喜爱观看动画片的心理，通过观赏动画片吸引学生注意力，教师再提出问题并进行讲解，最后让学生动手操作体验简单的动态效果，在这过程中一步步揭开动画制作神秘的面纱，使学生了解使用计算机辅助制作动画并不复杂，只要选择合适的软件再多加练习就能够实现。
教学目标：1．了解动画的起源和发展。
2．了解动画的分类和原理。
3．体验神奇的动画效果。
4．激发学生学习动画制作的兴趣，让学生乐于学习。
教学重点和难点1．教学重点：了解动画的原理。
2．教学难点：探究动画形成的原理。
教学方法：欣赏法：通过观看动画的起源、发展与制作过程等视频，让学生了解与动画相关的理论知识。
通过欣赏熟悉的动画片，激发学生学习动画制作的兴趣与欲望。
探究法：通过一系列的静态图片在ACDSee中以不同速度放映的活动，让学生探究动画形成的原理。
教学准备：1．教学环境。
硬件环境：多媒体转播控制系统。
软件环境：Windows XP操作系统、Flash软件。
六年级上册信息技术教案10 逐帧动画闽教课标版
六年级上册信息技术教案10 逐帧动画闽教课标版1教学目的1.了解Flash软件中帧的种类及运用。
2.学会运用橡皮擦工具制造效果。
3.学会创作复杂的逐帧动画,会测试动画效果并修正。
4.学会关注生活,充沛发扬自身想像力,创作生活中其它相似的逐帧动画作品。
2重点难点1.教学重点:帧的概念与逐帧动画的制造。
2.教学难点:帧的用途、帧的灵敏运用以及创作生活中的逐帧动画。
3教学进程活动1【导入】导入新课1、经过前面几节课的学习,我们见识了Flash软件在绘制和编辑矢量图方面有很强的功用,而它愈加出色的功用是创作丰厚多彩的二维动画作品。
2、演示Flash动画范例——吃西瓜.fla明天我们先来学习Flash动画中最罕见,也是最复杂的一种动画。
3、揭题:第10课逐帧动画。
活动2【讲授】探求新课(一)、探求FLASH软件中的帧1、分解范例时间轴上的帧大家请看这个软件窗口中的时间轴(鼠标点击〝时间轴〞并拉动它),它像不像往常我们所用的直尺?每个刻度下面的小方格就表示一个帧。
2、解说帧的概念Flash动画是由一幅幅延续播放的画面发生的,其中每一幅画面称作一个帧(Frame)。
帧是组成Flash动画的基本单位。
3、先生学习帧的种类和功用引导先生阅读学习教材第55~56页空白关键帧、关键帧、普通帧的概念。
4、引导先生一同翻开Flash软件。
5、转播教员机,演示中提问:(1)默许的第一帧是什么帧?(2)在空白关键帧里画个圆,这时的帧什么帧?(3)在第二帧处拔出关键帧画面与前一帧有什么关系?(4)在第五帧,点右键,拔出帧,灰色的帧是什么帧?在问答中补充各种帧的作用与操作。
6、引导先生停止帧的操作练习。
操作要求:(1)第一帧创立关键帧。
(2)第二帧创立空白关键帧。
(3)第五帧拔出帧。
(4)拷贝第一帧到第六帧的位置。
(5)删除第一帧。
(二)、创作逐帧动画1、逐帧动画的原理:逐帧动画是动画的一种罕见方式,他是将动画的延续举措分解成一张一张图片,把每一张图片用关键帧描画出来。
《逐帧动画》信息技术教案
《逐帧动画》信息技术教案第一章：教学目标1.1 知识与技能了解逐帧动画的概念和基本原理。
掌握使用动画制作软件制作简单逐帧动画的方法。
学会调整帧速和帧数以达到理想的动画效果。
1.2 过程与方法通过观察和分析实例，理解逐帧动画的制作流程。
以小组合作的形式，实践制作逐帧动画，培养团队协作能力。
学会评价和给予同学动画作品建设性的反馈。
1.3 情感态度与价值观培养学生对动画制作的兴趣，激发创造力。
培养学生耐心细致的工作态度，提升审美能力。
第二章：教学重难点2.1 教学重点逐帧动画的基本概念和制作流程。
使用动画制作软件的基本操作。
2.2 教学难点帧速和帧数的调整以及动画流畅度的优化。
创意动画情节的设计和表现。
第三章：教学准备3.1 硬件准备计算机教室，每台计算机安装有动画制作软件。
投影设备或白板用于展示演示。
3.2 软件准备选择合适的动画制作软件，如Pivot Animator或Adobe Flash。
准备实例动画素材和教学指导文档。
第四章：教学过程4.1 导入新课通过播放一个简单的逐帧动画实例，引起学生兴趣。
提问学生对动画的观察和理解，引出逐帧动画的概念。
4.2 讲解与演示讲解逐帧动画的原理和制作步骤。
在计算机上进行软件操作的演示，展示制作逐帧动画的过程。
4.3 实践操作学生分组，每组选择一个简单的动画情节。
根据教师提供的指导文档，学生在计算机上尝试制作逐帧动画。
4.4 作品展示与评价每组展示自己的动画作品，描述制作过程中的发现和体会。
同学之间互相评价，教师给予肯定和建议。
第五章：教学反思与拓展5.1 教学反思针对学生的掌握情况，调整后续教学计划。
5.2 拓展活动邀请专业动画师进行讲座，分享逐帧动画制作的经验和技巧。
组织学生参观动画制作公司，了解逐帧动画在实际工作中的应用。
鼓励学生课后继续探索动画制作，创作更复杂的逐帧动画作品。
第六章：教学评价6.1 过程性评价在实践操作环节中，观察学生对逐帧动画制作的理解和运用能力。
小学六年级信息技术上册《逐帧动画》教案
小学六年级信息技术上册《逐帧动画》教案小学六年级信息技术上册《逐帧动画》教案「篇一」六年级上册《信息技术》教案[教学内容]：制作形变动画；制作动作动画。
[教学目标]：1、学会如何插入关键帧、创建补间动画，制作简单的形变及动作动画。
2、通过学习，让学生动手制作简单动画，从而培养学生的制作兴趣及信心。
3、培养学生观察及动手操作的能力。
[教学重点]：制作简单动画[教学难点]：会创建补间动画。
[教学准备]：简单动画、自制视频教程、多媒体电脑室[教学过程]：一、导入师：上节课，我们学习了如何制作逐帧动画，今天，我们自己来画画，来制作一些简单的动画。
二、新授1、制作一个变色动画。
师：其实动作动画的操作跟形变动画是基本相同的，所不同的是形变是形状上的变化，从一种形状变化到另一种形状，而动作变化是两个同一形状的物体产生的一种运动，那在操作上也只是在“创建补间动画”这一步骤上有所不同。
（1）启动Flash（1）活动二：教师示范制作《运动变色球》，同时指出，在文件夹“制作简单动画”内有相关的'视频教程，同学们可以看看。
（2）请同学们根据书上的步骤进行操作。
（3）师巡视指导，可引导学生相互帮助。
2、制作一个形变动画。
活动一：制作一个由矩形转变成圆形的形变动画。
（1）师演示制作形变动画步骤，将操作步骤直观的展示在学生的面前，使他们形成初步的认识。
A．启动FlashB．选择“矩形工具”绘制一个蓝底黑框的矩形。
C．在第5帧右击“插入关键帧”，使矩形停留一段时间。
D．在第30帧右击“插入空白关键帧”，在舞台上绘制一个红底黑框的圆形。
E．在第35帧右击“插入关键帧”，使圆形停留一段时间。
F．在第5――30帧之间任意一帧右击创建补间动画，在属性面板中将补间更改为“形状”。
G。
Ctrl+Enter播放预览。
H．插入一个新图层，单击“文件”，“导入”，导入一张背景图片，缩放好大小。
再把整个图层拉到最下面。
I．再插入一个新图层，在新图层上打上文字“作者：XXX”，学生可以打自己的姓名。
六年级上册信息技术教案10逐帧动画闽教课标版
六年级上册信息技术教案10逐帧动画闽教课标版1教学目的1.了解Flash软件中帧的种类及运用。
2.学会运用橡皮擦工具制造效果,学会添加关键帧。
3.会创作复杂的逐帧动画,会测试动画效果。
4.学会关注生活,能充沛发扬自身想像力,创作生活中其它的逐帧动画作品。
2学情剖析本课的教学对象为一所乡村小学六年级先生。
在学习本课之前,先生曾经学习了动画原理,GIF动画的制造,对动画有一定的了解与体验,并在5-9课中学习flash 软件图形绘制,对flash软件也有一定的了解。
但孩子往常接触电脑的时机较少,运用flash软件绘制图形的才干较弱,针对这一状况,教员可提供带有素材的源文件给先生制造,节省素材绘制的时间,重点处置本课制造逐帧动画的知识点。
本课中帧的概念也比拟笼统,先生虽然在GIF动画制造学习中接触到帧,但他们还是不容易了解什么是帧,帧有什么用。
因此教员可以经过实践操作演示,来说明Flash软件中空白关键帧、关键帧、普通帧在时间轴上的不同标志:空心圆点、实心黑点、灰色填充方块。
本课经过制造与测试〝吃西瓜〞的动画进程中,体验Flash动画的乐趣,培育先生学习的兴味。
3重点难点1.教学重点:逐帧动画的制造。
2.教学难点:在原有的帧中添加关键帧。
4教学进程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】范例欣赏，导入课题1.引言:Flash软件在绘制和编辑矢量图方面有很强的功用,而它愈加出色的功用是创作丰厚多彩的二维动画作品。
2.演示flash动画范例3.翻开动画范例的源文件,引导先生观察。
了解帧的概念:Flash动画是由一幅幅延续播放的画面发生的,其中每一幅画面称作一个帧。
帧是组成Flash动画的基本单位。
4.出示课题:第10课逐帧动画活动2【活动】义务驱动，探求新知1.引导阅读教材P55-56,了解帧的种类。
2. 提问帧的种类。
3.引导展开探求义务一:制造吃西瓜动画。
4.展现评价先生作品,在展现评价中鼓舞先生提出效果。
小学信息技术教案逐帧动画帧帧改
小学信息技术教案逐帧动画帧帧改逐帧动画是一种通过将多个静止的图像快速播放而实现动画效果的制作方法。
在小学信息技术教学中，逐帧动画可以用来培养学生的创造力、动手能力和团队合作精神。
本文将介绍一种针对小学生的逐帧动画教案，帮助学生通过改变每一帧的细节来制作自己的动画作品。
教学目标：通过本教案的学习，学生将能够：1.了解逐帧动画的基本概念和原理；2.学会使用逐帧动画软件绘制、编辑和播放动画；3.通过改变每一帧的细节，创造出自己的动画作品；4.培养学生的观察力、创造力和解决问题的能力；5.通过与同学合作，体验团队合作的乐趣和意义。
教学准备：1.电脑或平板电脑；2.逐帧动画软件（例如Pencil2D、FlipaClip等）；3.纸张和铅笔。
教学过程：引入：1.教师展示一段有趣的逐帧动画视频，激发学生的兴趣，并问道：“大家有想过这段动画是如何制作出来的吗？”2.学生反馈，教师引导他们进一步思考，“动画是由一张张静止的图片组成的，通过快速播放这些图片，我们就能看到流畅的动画效果。
那么，我们有什么办法可以制作逐帧动画呢？”教学核心：1.教师向学生介绍逐帧动画的基本概念。
解释每一帧都是一张静止的图片，通过连续播放快速切换每一帧，就能产生动画的错觉。
2.学生观看教师演示如何使用逐帧动画软件。
教师逐步介绍软件界面、绘制工具和基本操作，并鼓励学生积极参与。
3.学生分组合作，使用逐帧动画软件进行练习。
教师提供几个简单的绘制任务，例如画一个跳舞的人物或一个飞翔的小鸟。
学生通过改变每一帧的细节，慢慢熟悉软件的使用和逐帧动画的制作方法。
4.学生观看同组同学的作品，并互相交流和分享自己的经验和问题。
教师引导学生从中学习和借鉴，提高动画的质量和创意。
5.学生思考并讨论如何改进自己的动画作品。
教师提供一些启发性问题，例如“你可以改变角色的表情来讲述一个故事吗？”或“你可以增加背景和音效来营造更加生动的氛围吗？”6.学生根据自己的创意和兴趣，改进他们的动画作品。
六年级上册信息技术教案-10逐帧动画｜ 闽教课标版
《逐帧动画》教学设计1教学目标1 .了解Flash 软件中帧的种类及应用。
2 .学会使用像皮擦工具制作效果。
3 .学会创作简单的逐帧动画,会测试动画效果并修改。
4 .学会关注生活,充分发挥自身想像力,创作生活中其它类似的逐帧动画作品。
2学情分析3重点难点1 .帧的概念与逐帧动画的制作。
2 . 帧的用途、帧的灵活运用以及创作生活中的逐帧动画。
4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】导入1 .演示Flash 动画范例2 .引言:Flash 软件在绘制和编辑矢量图方面有很强的功能,而它更加出色的功能是创作丰富多彩的二维动画作品。
今天我们先来学习Flash 动画中最常见,也是最简单的一种动画。
3 .揭题:第10 课逐帧动画。
活动2【讲授】Flash 软件中的“帧”1 .讲解帧的概念:Flash 动画是由一幅幅连续播放的画面产生的,其中每一幅画面称作一个帧(Frame )。
帧是组成Flash 动画的基本单位。
2 .引导学生阅读学习教材第55 一56 页空白关键帧、关键帧、普通帧的概念。
3 .引导学生一起打开Flash 软件。
4 .转播教师机,演示中提问:( 1 )默认的第一帧是什么帧?( 2 )在空白关键帧里画个圆,这时的帧是什么帧?( 3 )在第五灰点右键,插入帧,灰色的是什么帧?在问答中补充各种帧的作用与操作.5 .引导学生进行帧的操作练习。
对学生的活动过程予以必要的提示。
活动3【讲授】创作逐帧动画1.讲授逐帧动画的原理。
2.演示制作《吃西瓜》动画3.出示任务:创作逐帧动画《吃西瓜》任务说明及要求:(1)新建一个flash文档。
(2 )可自由绘制水果图形。
( 3 )制作5 帧以上模拟吃水果的画面。
( 4 )测试动画,修改效果。
( 5 )保存文件。
对学生的活动过程予以必要的提示,并对活动过程予以适当评价。
提示:创作逐帧动画时,各个关键帧的内容可以任意改变,关键帧的数量也可以自行设定,只要两个相邻关键帧的内容连续合理即可。
小学六年级信息技术上册《逐帧动画》教案
小学六年级信息技术上册《逐帧动画》教案一、教学目标1.了解逐帧动画的概念和原理。
2.学习使用逐帧动画软件制作简单的逐帧动画。
3.培养学生的创造力和动手能力。
二、教学准备1.计算机或平板电脑。
2.逐帧动画制作软件（如Pencil2D、FlipaClip等）。
3.插画纸和彩色铅笔（可选）。
三、教学步骤第一步：引入1.向学生介绍逐帧动画的概念和用途。
对于小学生而言，逐帧动画是一种通过连续播放一系列静止图像来创建动画效果的技术，常常用于制作电影、电视节目和游戏中的动画效果。
2.通过展示一段逐帧动画的视频或示例图片，激发学生的兴趣和好奇心。
第二步：讲解原理1.视频暂停，向学生详细解释逐帧动画的原理。
逐帧动画是将一系列静态图像（称为帧）按照一定时间间隔连续播放，就形成了动画效果。
帧之间的间隔越短，动画越流畅。
2.提问学生：你们看过哪些逐帧动画？你们对逐帧动画有什么了解？第三步：演示制作1.向学生展示逐帧动画软件的界面和基本操作。
介绍常用的绘图工具、图层管理、时间轴等功能。
2.演示如何使用逐帧动画软件制作简单的逐帧动画。
可以选择一个简单的主题，如一个笑脸表情变化的动画。
3.强调学生应该先规划好动画的剧情和帧数，再逐帧绘制每个帧的图像。
第四步：学生实践1.分发插画纸和彩色铅笔，让学生练习手绘逐帧动画。
2.学生可以根据自己的兴趣和创意绘制动画。
但要求每个动画至少包含5个帧，并且进行简单的序列编码，用标号标记每个帧的顺序。
3.鼓励学生互相展示并交流作品，分享制作过程中的经验与困难。
第五步：总结和展示1.邀请学生总结逐帧动画的制作过程和注意事项。
2.部分学生展示他们的手绘或软件制作的逐帧动画作品。
3.教师与学生共同评价和讨论作品，鼓励学生对自己和他人的作品给出建设性的意见和反馈。
四、教学延伸1.鼓励学生尝试使用不同的逐帧动画软件，并尝试制作更复杂的动画效果。
2.引导学生探索逐帧动画在不同领域的应用，如游戏设计、电影制作等。
小学信息技术逐帧动画逐帧改教案
小学信息技术逐帧动画逐帧改教案信息技术是小学中一门重要的课程，它帮助学生了解和应用各种计算机技术和工具。
其中，逐帧动画逐帧改是信息技术中一个重要的教学内容，该教案旨在引导小学生学习逐帧动画的基本原理、方法和技巧。
通过本篇文章，我将详细介绍如何编写逐帧动画逐帧改的教案，帮助小学教师更好地进行教学。
一、教学目标本课程的教学目标有：1. 掌握逐帧动画的基本概念和原理；2. 学习使用逐帧改软件来制作简单的逐帧动画；3. 培养学生动手实践、观察、思考和创造的能力。
二、教学内容1. 逐帧动画的基本原理和分类：介绍逐帧动画是由一系列连续的静态图像帧组成，通过快速连续播放形成动画效果。
同时，说明逐帧动画可以分为手绘动画和计算机生成动画两种。
2. 逐帧改软件的介绍和使用：介绍和展示几种逐帧改软件，如Adobe Flash、Toon Boom等，并教导学生如何使用软件的基本功能和工具。
3. 制作逐帧动画：指导学生在逐帧改软件中创建新项目，设计并绘制不同的帧，然后使用软件的自动插帧功能来制作连续动画效果。
4. 观察和分析逐帧动画：鼓励学生仔细观察不同的逐帧动画，并进行分析和讨论。
引导学生思考动画中的细节、动作流畅性和故事情节的表达方式。
5. 创作逐帧动画：引导学生根据自己的创意和想法，在逐帧改软件中制作自己的逐帧动画，并鼓励学生展示和分享自己的作品。
三、教学过程1. 引入：通过展示一些有趣的逐帧动画短片或示例，吸引学生的注意力，激发他们学习的兴趣。
可以选择一些简单而有趣的动画片段，如迪士尼动画片或日本动漫等。
2. 介绍逐帧动画的基本原理和分类，向学生解释逐帧动画是由一系列连续的静态图像帧组成，并通过快速连续播放形成动画效果。
同时，介绍逐帧动画的两种主要分类：手绘动画和计算机生成动画。
3. 探索逐帧改软件，向学生介绍一些流行的逐帧改软件（如Adobe Flash、Toon Boom等），并演示如何使用这些软件的基本功能和工具。
六年级上册信息技术教案-10逐帧动画 ｜ 闽教课标版3
《逐帧动画》教学设计【教学目标】1.通过实验和制作逐帧动画，了解动画的基本原理；2. 认识FLASH的绘图工具、时间轴和帧；3. 能用橡皮擦、画笔或颜料桶工具等制作逐帧动画；4. 学会测试动画，修改作品和保存文件的操作方法；5. 通过学习，培养和提高学生的想象力、动手能力和勇于挑战自我的能力。
【重点和难点】1.教学重点制作逐帧动画；2.教学难点：创作生活中的逐帧动画。
【教学方法】演示法、讲授法、任务驱动法等。
【教学准备】1.教学环境：天寓电子教室、windows XP操作系统、Flash MX；2.教学资源：动画包（图片）和学习包（范例、源文件、作业要求）【课时数】1 课时【教学过程】一、开拓视野，了解成因1.了解动画原理：同学们，大家都挺喜欢看动画片是吧？可是你知道动画的原理是什么吗？别急，让我们先来做个小实验：请打开我的电脑－F盘下的《学习包》－《动画包》，再双击打开第1张图片，看一看，这张图片会动吗？（不会），如果你快速地单击鼠标，再看看发生了什么变化？请一位同学来说，你感觉到了什么？（图片运动起来了，像看动画片一样），哦？是吗？其他同学也是不是有同样的感觉呢？（是）那有哪位同学来大胆猜想一下，这是怎么回事呢？（学生自由回答）其实，这是我们人的眼睛有一种叫“视觉残留”的特点，也就是说：人的眼睛看到的影像停留0.04秒后才消失，如果在前一幅画的影像还没消失前播放下一幅画的影像，就会给人造成一种流畅的视觉变化效果，这就是动画形成的原理。
[板书：原理：视频残留]在传统的动画片中，1秒钟播放的是24张的图片，那时的画家可得画个半死，现在有了动画制作软件，人们就轻松多了。
2.认识FLASH MX制作软件今天我们要来认识一种简单、好用的动画制作软件FLASH，它在哪里呢？请大家打开桌面上的“教育教学”，找到一个写着F的红色图标，它的名称是FLASH MX，双击打开它。
在左侧，有许多的工具，我们只要把鼠标停在这些工具上稍做停留，就会显示出它的名称。
《逐帧动画》信息技术教案
《逐帧动画》信息技术教案一、教学目标1. 让学生了解逐帧动画的概念和原理，掌握制作逐帧动画的基本方法。
2. 培养学生运用信息技术创新意识和能力，提高学生审美素养。
3. 培养学生团队协作和沟通交流能力，提升学生解决问题的能力。
二、教学内容1. 逐帧动画概念：介绍逐帧动画的定义、特点和应用领域。
2. 制作逐帧动画：教授制作逐帧动画的基本步骤，包括绘制帧、导入图片、设置动画参数等。
3. 动画编辑与优化：教授如何编辑动画效果，如调整帧速率、添加过渡效果等，并指导学生进行优化。
三、教学过程1. 导入新课：通过展示优秀的逐帧动画作品，引发学生兴趣，导入新课。
2. 讲解与演示：讲解逐帧动画的概念和制作方法，并进行现场演示。
3. 实践操作：学生分组进行实践，制作简单的逐帧动画。
4. 交流与分享：学生展示制作成果，分享制作过程中的心得体会。
四、教学评价1. 学生制作逐帧动画的熟练程度。
2. 学生对逐帧动画创意和审美水平的评价。
3. 学生团队协作和沟通交流能力的评价。
五、教学资源1. 逐帧动画制作软件：如Pivot Animator、Flash等。
2. 参考资料：逐帧动画制作教程、优秀逐帧动画作品集等。
3. 网络资源：相关逐帧动画素材、教程等。
4. 展示平台：如黑板、投影仪等。
六、教学策略1. 案例教学：通过分析优秀逐帧动画案例，使学生更好地理解逐帧动画的制作技巧和创意方法。
2. 任务驱动：布置实践任务，让学生在实际操作中掌握逐帧动画的制作流程。
3. 分组合作：鼓励学生分组合作，培养团队协作和沟通能力。
4. 师生互动：提问、解答、反馈等形式，加强师生之间的互动与交流。
七、教学步骤1. 逐帧动画概念讲解：介绍逐帧动画的定义、特点和应用领域。
2. 制作软件选用及操作演示：介绍逐帧动画制作软件的选择，并进行操作演示。
3. 制作逐帧动画：教授制作逐帧动画的基本步骤，包括绘制帧、导入图片、设置动画参数等。
4. 动画编辑与优化：教授如何编辑动画效果，如调整帧速率、添加过渡效果等，并指导学生进行优化。
闽教版信息技术六年级上教案
册数 教师
上册
学科 时间
信息技术 2012
班级 主讲
六年级
课题：第 1 课 动画原理 教学目的与要求：
1．了解动画的起源和发展。 2．了解动画的分类和原理。 3．体验神奇的动画效果。 4．激发学生学习动画制作的兴趣，让学生乐于学习。
个 人 增 减
教学重、难点：
个 人 增 减
教学重、难点：
1．教学重点。 认识 Ulead GIF Animator 软件，使用该软件创作 GIF 动画作品。 2．教学难点。 理解动画作品中的“帧"和“帧频率” ；使用 Ulead GIF Animato：
一、导课 1.回顾、 介绍： 通过上节课的学习同学们了解了动画的起源、 发展、 种类和原理，也亲自体验了神奇的动画效果·同学们想不想动手制作 动画作品呢？ 2．展示多个 GIF 动画作品，边播放边解说：这里的动画有大家熟 悉的 QQ 表情、有奇炫的文字特效、有动态的个性签名等。经过学习 我们都可以制作出这样的动画作品，也可以创作出独一无二的动画作 品。同学们知道这些动画作品是什么格式的文件?是用什么软件来制作 的? 3．揭题：第 2 课 GIF 动画。 二、帧与帧频率 1．引导阅读教材第 7 页。 2．打开逐帧动画．swf 并演示。 (1)逐帧观看图像。 (2)调整帧频率，改变播放速度。 3．请学生说一说什么是帧?什么是帧频率? 4．小结：动画作品中包含许多幅静止的图像，第一张静止的图像 就叫做一个“帧” 。 帧频率是指在播放动画过程中每一秒播放的图像的数撼， 也就是 1 秒时间里播放的帧数，通常用 fps 表示。 三、GIF 动画软件窗口组成 1.讲授：目前制作 GIF 动画的软件很多。但我们学习 GIF 动画制 作将以一种软件为主——Ulead GIF Animator 软件。 2．引导学生打开 Ulead GIF Animator 软件，对照教材第 9 页中的 图 2—2 认识该软件窗口的组成。 3． 引导学生打开 Windows 自带的画图软件， 比较这两种软件窗口 组成的异同。让
《逐帧动画》教案
1.1逐帧动画教材内容分析1、本节的主要内容及在本章中的地位与传统的逐帧动画相比，Flash动画特点是关键帧动画，而关键帧动画又分为两大类：动作补间动画和形状补间动画。
本节课关键帧的动画实例——“沿直线运动的小球”是“动作补间动画”制作中最基础的部分，由它可以派生出很多类的动画。
动作补间动画涉及到Flash的元件，元件是制作Flash动画的基本元素，学生初次接触，只要求会用即可，下节课再作详细介绍。
2、教学重点、难点：重点：关键帧动画的概念过渡帧与空白帧难点：逐帧动画与关键帧动画的比较3、课时安排：1课时教学目标1.知识与技能①了解Flash制作动画的特点——关键帧动画（补间动画）②理解过渡帧与空白帧③初步学会图形元件的建立、使用与修改（大小、方向、颜色）方法④掌握动作补间动画的创建方法⑤初步学会绘图工具的使用方法2.过程与方法①通过制作“小球沿直线运动”关键帧动画，初步学会动作补间动画的制作方法；②分析“小球沿直线运动”动画，理解关键帧动画、过渡帧与空白帧的概念③在制作过程中初步学会图形元件的建立、使用与修改（大小、方向、颜色）方法④通过对比逐帧动画和关键帧动画的时间轴，直观上能区分逐帧动画和关键帧动画3.情感态度价值观通过制作“小球沿直线运动”关键帧动画，并与上节课的逐帧动画对比，感受传统逐帧动画与Flash关键帧动画各自的优缺点（制作效率与动作逼真程度之间的关系），并能在时间轴上加以区分。
教学理念和方法在本节课之前，学生已学习了FLASH的逐帧动画及动画原理，初步掌握了FLASH 的简单操作，如对象的缩放、旋转，层的增加等。
因此，本节课内容——关键帧动画，结合上节课学生学习的内容，可以建立起新旧知识之间的内在联系，如逐帧动画与关键帧动画之间的区别，它们各自具有什么优缺点？本节课采用“演-讲-练”和任务驱动法进行教学，让学生通过完成具体操作任务作去理解关键帧动画、过渡帧与空白帧等的概念，同时体会逐帧动画与Flash关键帧动画各自的优缺点。
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《逐帧动画》教学设计
1教学目标
1.了解Flash软件中帧的种类及应用。
2.学会使用橡皮擦工具制作效果。
3.学会创作简单的逐帧动画,会测试动画效果并修改。
4.学会关注生活,充分发挥自身想像力,创作生活中其它类似的逐帧动画作品。
2重点难点
1.教学重点:
帧的概念与逐帧动画的制作。
2.教学难点:
帧的用途、帧的灵活运用以及创作生活中的逐帧动画。
3教学过程
活动1【导入】导入新课
1、通过前面几节课的学习,我们见识了Flash软件在绘制和编辑矢量图方面有很强的功能,而它更加出色的功能是创作丰富多彩的二维动画作品。
2、演示Flash动画范例——吃西瓜.fla今天我们先来学习Flash动画中最常见,也是最简单的一种动画。
3、揭题:第10课逐帧动画。
活动2【讲授】探究新课
(一)、探究FLASH软件中的帧
1、分解范例时间轴上的帧大家请看这个软件窗口中的时间轴(鼠标点击“时间轴”并拉动它),它像不像平时我们所用的直尺?每个刻度下面的小方格就表示一个帧。
2、讲解帧的概念Flash动画是由一幅幅连续播放的画面产生的,其中每一幅画面称作一个帧(Frame)。
帧是组成Flash动画的基本单位。
3、学生学习帧的种类和功能引导学生阅读学习教材第55~56页空白关键帧、关键帧、普通帧的概念。
4、引导学生一起打开Flash软件。
5、转播教师机,演示中提问:
(1)默认的第一帧是什么帧?
(2)在空白关键帧里画个圆,这时的帧什么帧?
(3)在第二帧处插入关键帧画面与前一帧有什么关系?
(4)在第五帧,点右键,插入帧,灰色的帧是什么帧?在问答中补充各种帧的作用与操作。
6、引导学生进行帧的操作练习。
操作要求:
(1)第一帧创建关键帧。
(2)第二帧创建空白关键帧。
(3)第五帧插入帧。
(4)拷贝第一帧到第六帧的位置。
(5)删除第一帧。
(二)、创作逐帧动画
1、逐帧动画的原理:逐帧动画是动画的一种常见形式,他是将动画的连续动作分解成一张一张图片,把每一张图片用关键帧描绘出来。
2、演示flash动画范例——《吃西瓜》操作要领:
1、新建一个Flash文档
2、在第一个空白关键帧的舞台上绘制一个西瓜图形
3、第二帧上插入关键帧,使用橡皮擦工具擦除第二帧中部分的西瓜,绘制西瓜被吃掉一口的效果。
4、在第三帧、第四帧、第五帧……重复第3的操作。
5、测试动画效果,修改并保存作品。
【提问】注意观察此动画有什么不妥之处?提示:吃的速度太快了解决方法:方法一:在相邻两帧间插入普通帧!方法二:调节帧频率(每秒播放的帧数)
3、学生操作画《吃西瓜》教师巡视指导,展示优秀作品。
活动3【活动】创新活动
在Flash中,创作一个倒计时的逐帧动画
总结:通过本节课的学习,我们认识了逐帧动画,认识了帧、帧频率,我们已经能够创作出简单的动画。
要想制作出更漂亮的动画,一定要有足够的细心和耐心,俗话说得好,“千里之行,始于足下。
”只要我们在今后的学习中,不断探索,不断进取,
相信你们的明天会更好!谢谢大家!。