第12课美国的诞生教学设计
九年级历史上册第12课美国的诞生教案新人教版
第12课美国的诞生教学目标：1、知识与能力：了解美国独立战争的起因，简述美国独立战争的过程，掌握独立战争的影响。
2、过程与方法：通过学习美国独立战争，认识北美人民进行的是正义的反对英国殖民统治的斗争，正义的战争由于得到人民的支持，最终会取得胜利。
3、情感态度与价值观：从美国独立战争的影响中分析战争的双重性：独立战争既是民族解放战争，又是资产阶级革命运动。
教学重点：独立战争的过程，认识华盛顿在美国历史上的重要作用教学难点：探讨美国独立战争的起因，加深对美国独立战争历史影响的认识板书设计：一、自学展示：1、简单提问上节课所学知识点。
2、考查学生预习情况：提问学生对本课内容的了解程度3、检查练习册中的预习作业二、合作学习：1、我们该从哪几个方面了解美国独立战争？学生回答（考查学生学习历史事件的方法）2、教师板书，提醒学生注意学习历史事件的方法3、美英力量悬殊，最终美国胜利，原因是什么？（学生讨论）4、对比英国资产阶级革命和美国独立战争的异同点。
三、质疑导学：如何评价华盛顿？（强调评价历史人物的方法）四、学习检测：1、美国独立战争的根本原因是（）A土著居民与欧洲殖民者间的矛盾 B 民族矛盾C 英国殖民统治阻碍了北美资本主义的发展D 种族之间的矛盾2、下列事件对以后欧洲和拉丁美洲的革命起到推动作用的是（）A文艺复兴 B新航路的开辟C英国资产阶级革命 D美国独立战争3、标志着美国诞生的事件是（）A来克星顿的枪声 B《独立宣言》的发表 C英国承认美国独立 D1787年宪法的颁布4、美国独立战争的转折点是（）A来克星顿的枪声 B《独立宣言》的发表 C萨拉托加大捷 D英国承认美国独立5、标志着美国独立战争结束的事件是（）A约克镇战役 B1787年宪法的颁布 C萨拉托加大捷 D英国承认美国独立6、学生注意区分《独立宣言》和独立战争的意义是不同的，不能混淆。
7、指导学生课堂完成练习册第15、18题。
五、教学反思：。
九年级历史上册第四单元第12课美国的诞生教案1新人教版
第12课美国的诞生课型：新授教学模式：三环节合作探讨教具：多媒体教学目标：了解美国独立战争的通过。
讲述华盛顿的要紧活动。
熟悉美国独立战争的历史意义。
教学重点：《独立宣言》的公布。
教学难点：1787年宪法。
教学流程：（一）创设情境，导入新课：展现：展现：《自由女神碑底诗作》欢迎你，那些疲惫了的和贫困的，挤在一路期望自由呼吸的公共，那熙熙攘攘的被遗弃了的，可怜的人们。
把这些无家可归的饱受颠沛的人们一路交给我。
我高举起自由的灯火!试探：你明白自由女神像的来历吗？自由女神左手握着的是什么？教师：自由女神像已成为美国的象征，她表达了历经艰巨的美利坚民族关于自由的酷爱。
美利坚合众国诞生的进程，确实是美利坚民族取得自己的进程。
（二）教师引导，自学探讨：第一板块：期望自由——美国独立战争暴发的缘故学生活动：阅读课文的第一、二自然段，总结美国独立战争暴发的缘故。
一、英属北美13个殖民地资本主义经济的发展。
师生对话：英属北美13个殖民地资本主义经济的进展情形。
教师：英属北美13个殖民地的成立是从何时开始的？学生：17世纪初。
教师：英属北美13个殖民地的居民是由哪些人组成的？学生：印第安人、黑人奴隶、土生白人。
教师：英属北美13个殖民地经济的进展呈现如何的地域特色？学生：北部资本主义工商业比较发达；中部粮食产地，远销欧洲；南部种植园盛行，烟草、棉花，远销欧洲。
教师：英属北美13个殖民地经济的性质是什么？学生：是资本主义经济。
教师：通过了100连年的进展，英属北美13个殖民地的资本主义经济有了专门大的进展，统一的美利坚民族已经形成。
二、英国殖民者竭力压制北美经济的发展，人民反抗情绪高涨。
展现：讲述：波士顿倾茶事件英国东印度公司在北美倾销茶叶，价钱是走私入境茶叶的一半，但北美人民以为自由比喝廉价茶叶更重要，他们将停泊在波士顿口岸的3艘英国茶船上价值15000英镑的茶叶全数倒入海中，波士顿倾茶事件成为美国独立战争的引火线。
第12课美国的诞生-教案
第12课美国的诞生【教学目标】1、知识与能力：（1）了解北美的社会经济状况，美国建立的历史背景、原因和历史必然性；（2）了解美国建立中重大事件，认识其建立过程，理解其资产阶级革命性质。
2、过程与方法：（1）通过归纳美国建立历史背景中的若干因素，掌握分析历史背景和历史事件发生必然性的关系；（2）通过归纳美国建立的大事件，以及战争过程中国家间的复杂关系，掌握归纳和综合分析的方法。
3、情感态度与价值观目标：1、独立战争是北美人民反对英国殖民统治、争取民族解放的正义战争，正义之战必胜。
2、北美人民经过艰苦斗争，以弱胜强，终于赢得胜利，人民是历史的创造者。
【教学重点】美国独立战争的起因、美国诞生的过程。
【教学难点】美利坚民族的形成和美国独立战争的性质。
【教具准备】美国独立战争相关多媒体、图片【课型】新授课【课时安排】1课时【教学设计】一、新课导入教师可以利用教材“导入框”中的内容及提出的问题导入新课。
也可先把美国国旗的图片挂在黑板上（或用多媒体、投影仪打在屏幕上）请同学们仔细观察美国的国旗有何特点？学生回答后，由教师解释：13条代表美国独立前的13个殖民地；一个星代表一个州，50个星代表现在美国的50个州。
当今美国是世界上惟一的超级大国，在国际事务中占有十分重要的地位。
可是就在200多年前，它还是英国的殖民地。
那么，美国是怎样诞生的呢？华盛顿又是一个怎样的历史人物呢？导入新课。
二、新课教学一、“英属北美殖民地的发展”：教师先让学生阅读教材，以培养学生自主学习的能力，然后讲述：美洲最早的居民印第安人，与从欧洲来的大批移民共同开发，北美13个殖民地的资本主义经济开始发展起来，特别是北部资本主义工商业比较发达。
南部种植园经济，进行的是商品生产，种植园主既是地主、奴隶主、又是农业资本家。
教师再提出问题：“北美大陆的土著居民是印第安人，怎么又形成了美利坚民族呢？”学生讨论回答后，教师小结：从欧洲到北美殖民地的移民主要是英国人，其次还有德、法、荷兰、瑞典等国人。
第12课美国的诞生教学设计
许丹红
教学目标：
1、知识与能力：
1）了解北美殖民地经济的发展情况，美利坚民族的形成；了解美国独立战争的过程；了解英国对北美殖民地的高压政策，认识到美国独立战争的双重性质。
知道《独立宣言》和1787年宪法的内容和作用。
2）通过华盛顿、《独立宣言》和1787年美国宪法，理解独立战争对美国历史发展的影响，培养学生综合分析历史问题的能力，培养学生的历史思维能力。
2、过程与方法
1）创设历史情境，通过学生的有效阅读、口头表述、角色表演、讨论探究、归纳总结等，使学生学会从材料中获取信息的材料分析和探究的方法和归纳概括法。
2）补充华盛顿的相关史料，使历史人物真实丰满，通过设疑导思，使学生学会评价历史人物的方法。
3、情感态度与价值观：
独立战争是北美人民反对英国殖民统治，争取民族解放的正义战争，感受自由民主是全人类永恒的追求；感受华盛顿丰富的精神内涵。
教学重点：北美独立战争爆发的原因、独立战争的过程。
教学难点：独立战争的性质；理解1787年宪法对美国历史的影响。
第12课 美国的诞生 教案
第12课美国的诞生主备人上课时间：课时安排：1课时一、教学目标知识与能力1、了解英属北美的社会经济状况，认识美国建立的历史背景、原因和历史必然性；2、了解美国建立中的重大事件，认识其建立过程，理解其资产阶级革命的性质。
过程与方法1、归纳美国建立历史背景中的若干因素，掌握分析历史背景和历史事件发生必然性的关系；2、归纳美国建立的大事件，以及战争过程中国家间的复杂关系，掌握归纳和综合分析的方法。
情感态度与价值观1、独立战争是北美人民反对英国殖民统治、争取民族解放的正义战争，正义之战必胜。
2、北美人民经过艰苦斗争，以弱胜强，终于赢得胜利，人民是历史的创造者二、教学重难点重点:独立战争的起因难点:美利坚民族的形成、独立战争的双重性质三、教学方法:以引导启发为主，兼以比较、讨论四、课前教学准备：地图册本课相关的地图（或多媒体课件）：运用启发式和问题目标教学法。
教具：地图册、制作多媒体课件、图片五、教学过程【导入新课】出示幻灯片：美国国旗提问：这是哪国国旗？有谁知道国旗上红白宽条和星星代表什么含义吗？在学生回答基础上补充讲述。
并出示幻灯片：美国成立时的国旗，使学生在感官上加以比较。
当今美国是世界上的一个超级大国，在国际事务中占有十分重要的地位。
可是，200多年前，它却是英国的殖民地。
那么，美国是怎样建立起来的？是如何摆脱英国的殖民枷锁而独立的？今天，我们一起来学习第17课美国独立战争（板书）自学指导：1、在英属北美殖民地上都生活着哪些人？2、北美殖民地经济的分布有什么特点？3、美国独立战争爆发的原因有哪些？4、美国独立战争过程中发生了哪些重大事件？5、这场战争具有什么样的意义和影响？6、美国独立战争取胜的原因是什么？先学（学生自学、看书，教师巡视）后教（学生讨论，教师引导）1、土著印第安人、来自欧洲等地的移民和贩自非洲的黑人。
（教师补充：他们经过长期开拓和经济交流，逐步形成统一的市场和统一的语言，终于融合成新的民族——美利坚民族）2、北部造船业发达，中部盛产粮食，南部盛行种植园经济，各地之间的经济交流频繁而且日益密切。
第12课 美国的诞生教案
第12课美国的诞生教案人民教育出版社《世界历史》九年级上册第四单元步入近代第 12 课美国的诞生课型：新授课教学模式：四步两环节学法指导：自主学习合作探究教具：多媒体教学目标：1、知识与能力：（1）通过本课学习，掌握北美独立战争爆发的原因、战争进程、重大事件及其影响；掌握《独立宣言》主要内容、华盛顿主要活动及其作用，进而掌握美国诞生的概况。
（2）通过本课学习，培养学生的识图能力、观察能力；通过分析思考北美独立战争爆发的原因，战争过程中发生的重大事件，战争所产生的作用、影响，美国独立战争取得胜利的原因及对华盛顿的评价，培养学生综合分析历史问题的能力，并提高学生全面客观评价历史问题的能力。
2、过程与方法：（1）通过课前预习、小组合作交流，来提高学生参与课堂的积极性，使学生在活动中学习，在学习中活动。
（2）采用多媒体辅助教学，在教学中进行讨论、分析、归纳、探究，加深对知识的理解，并让学生合作、交流，表达和展示自己。
3、情感态度与价值观：（1）认识美利坚民族是个复合民族，它包括欧洲移民、土著印第安人和非洲黑人，他们共同开发了北美，为美国的建立做出了贡献。
（2）美国独立战争是正义、进步的战争；美国独立战争既是一次民族解放运动，同时又是一次资产阶级革命运动；它摧毁了英国的殖民枷锁，赢得了国家独立，为资本主义在美国的发展开辟了道路，同时对欧美的革命也起了推动作用。
教学重点一是美国独立战争的起因。
二是美国诞生的过程。
教学难点美利坚民族的形成和美国独立战争的性质。
(一)教学过程导入新课：课件展示美国国旗教师：这是哪个国家的国旗？国旗上的符号代表什么意思？学生：以学习小组为单位进行合作探究，选出代表发言。
教师：这是美国国旗，也叫星条旗。
国旗上有50颗白色五角星，以一排6颗、一排5颗交错。
星区以外是13道红白相间的条纹。
50颗星代表美国50个州，13道条纹代表最初北美13块殖民地。
美国的首都在哪里？学生：华盛顿。
教师：非常正确。
初中历史_美国的诞生教学设计学情分析教材分析课后反思
《美国的诞生》教学设计一、导入新课：以美国国歌《星条旗永不落》以及学生熟悉的图片导入（国旗）二、讲授新课：列宁曾说过：现代文明的美国历史是由一次伟大的、真正解放的、真正革命的战争开始的，引入第一篇章——乌云压城风雨来（战争背景）1、美利坚民族的形成播放视频，引出五月花号以及陆续来到北美大陆的各国人，分析美利坚民族的形成。
2、北美资本主义经济的发展（根本原因）学生阅读课本并结合幻灯片，分析3、英国压制北美经济发展两幅漫画及材料，学生分析英国对北美经济发展持什么态度？4、波士顿倾茶事件（直接原因）第二篇章——风云新途展雄风（战争过程）（一）战争过程1、开始：莱克星顿的枪声。
学生自学课本找出这一知识点，教师增加对此描述。
并增加帕特里克亨利的演讲，让学生认识到，北美人民的反抗情绪以及争取自由独立的态度。
2、建军：大陆会议华盛顿（总司令3、建国：《独立宣言》观看视频，找出这份宣言的意义以及它的重要性。
出示材料，分析这份宣言在当时的进步性。
学生讨论。
4、转折：萨拉托加大捷出示战争初期美英两军的实力对比，学生回答。
引出这次转折性的战役。
5、胜利：1783年，英国承认美国独立（二）战争胜利原因展示图片，学生分组讨论，找全胜利原因（三）美国独立战争的性质和意义老师分析第三篇章——新国新梦自由生（战争结果）1、出示材料，学生思考，独立之后的美国面临哪些问题？应该怎样解决这些问题，引出1787年宪法。
2、出示材料，从材料中分析宪法规定三种权利之间的关系3、出示材料，分析1787年宪法的局限性第四篇章——流芳百世惠天下（走进华盛顿）1、学生自由发言-你眼中的华盛顿是怎样的？2、小组合作，为华盛顿写一篇颁奖词3、纪念华盛顿的建筑有哪些？三、小结：四、课后练习：幻灯片展示五、课后拓展：在美国首都华盛顿纪念塔内有一块中国人赠送的石碑，上面有这样一段文字：“华盛顿，异人也。
起事勇于胜广，割据雄于曹刘。
既已提三尺剑，开疆万里，乃不僭位号，不传子孙，而创为推举之法，几于天下为公，浸浸乎三代之遗意。
美国的诞生教案初中
美国的诞生教案初中课程目标：1. 了解美国独立战争的起因、过程和影响，掌握独立战争的基本史实。
2. 通过学习美国独立战争，认识北美人民进行的是正义的反对英国殖民统治的斗争，正义的战争由于得到人民的支持，最终会取得胜利。
3. 从美国独立战争的影响中分析战争的双重性：独立战争既是民族解放战争，又是资产阶级革命运动。
教学重点：1. 独立战争的过程，认识华盛顿在美国历史上的重要作用。
2. 探讨美国独立战争的起因，加深对美国独立战争历史影响的认识。
教学难点：1. 美国独立战争的起因。
2. 美国独立战争的历史影响。
教学准备：1. 教材《美国的诞生》。
2. 相关的历史图片和资料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 展示美国的国旗、国徽等元素，引导学生思考：这些元素代表着什么？它们背后的历史是什么？2. 学生分享对美国的了解，教师总结并引出本课主题：《美国的诞生》。
二、自主学习（10分钟）1. 学生阅读教材，了解美国独立战争的起因、过程和影响。
2. 学生结合教材和自身知识，思考并回答以下问题：a. 美国独立战争的起因是什么？b. 独立战争的过程是怎样的？c. 独立战争对美国历史产生了哪些影响？三、课堂讨论（10分钟）1. 学生分组进行讨论，分享各自对美国独立战争的理解和看法。
2. 各组派代表进行汇报，其他学生和教师进行评价和补充。
四、教师讲解（10分钟）1. 教师针对学生的讨论和回答，进行点评和讲解。
2. 教师重点讲解美国独立战争的起因，加深学生对战争背景的认识。
3. 教师分析独立战争的历史影响，引导学生理解战争的双重性。
五、课堂小结（5分钟）1. 学生总结本课所学内容，分享自己对美国独立战争的理解。
2. 教师进行点评和小结，强调独立战争对美国历史的重要性。
六、课后作业（课后自主完成）1. 结合教材和课堂所学，撰写一篇关于美国独立战争的文章，不少于300字。
2. 思考并回答以下问题：美国独立战争对美国历史的发展产生了哪些影响？对其他国家有何启示？教学反思：本课通过引导学生了解美国独立战争的起因、过程和影响，使学生认识到北美人民进行的是正义的反对英国殖民统治的斗争。
第12课美国的诞生教学设计
第12课美国的诞生一、美国独立战争1、起因2、过程：爆发——来克星顿的枪声建军——组建大陆军，华盛顿任总司令建国——《独立宣言》发表。
转折——萨拉托加大捷胜利——英军约克镇投降和约——英国承认美国独立。
3、意义二、美国1787年宪法第12课美国的诞生一、教材地位第12课《美国的诞生》属于课标人教版九年级上册《世界历史》第四单元“步入近代”的教学内容。
北美的独立战争是早期资产阶级革命的重要组成部分，在它的胜利鼓舞下，法国爆发了大革命，拉丁美洲爆发了大规模的独立运动，这些都沉重的打击欧洲大陆的殖民主义和封建主义。
从北美独立战争开始，世界资产阶级革命进入了一个高潮迭起的激荡时代。
美国是近代美洲第一个独立的国家。
所以学习本课，是学习美国史及学好世界史的基础。
二、课标要求简述《独立宣言》的基本内容；了解美国独立战争影响；归纳华盛顿的主要活动；评价资产阶级政治家的历史作用。
科学的教学目标具有良好的导向和激励作用。
根据课标要求，结合教材内容和学生实际，我拟定了如下的三维教学目标：三、教学目标：1 知识与能力：通过课堂教学，让学生知道1775年的《独立宣言》的发表标志美国诞生，它是人类史上的第一部人权宣言，掌握美国独立战争胜利的影响，讲述华盛顿的主要活动。
通过理解美国建立的历史背景，培养学生分析概括历史问题的能力；学习北美独立战争经过，培养学生归纳理解历史问题能力和语言表达能力；对比分析《独立宣言》和《1787年宪法》，培养学生利用历史知识分析解决历史问题的能力；一、教学目标1、知识与能力（1）了解北美独立战争爆发的原因、战争进程、重大事件及其影响；掌握《独立宣言》主要内容、华盛顿主要活动及其作用，进而掌握美国诞生的概况。
（2）分析思考北美独立战争爆发的原因，战争过程中发生的重大事件，战争所产生的作用、影响，美国独立战争取得胜利的原因及对华盛顿的评价，培养学生综合分析历史问题的能力，并提高学生全面客观评价历史问题的能力。
(九年级历史教案)第12课美国的诞生教案
第12课美国的诞生教案九年级历史教案美国的诞生教学目标一．知识目标二．能力目标通过本课学习，培养学生的识图能力、观察和分析图片及史料的能力。
通过美国独立战争以弱胜强以及战争双方的力量对比，培养学生辩证认识历史问题的能力。
通过分析美国独立战争取得胜利的原因，培养学生综合分析历史问题的能力。
通过对重大历史事件和重要历史人物的评价，提高学生全面客观评价历史问题的能力。
三．情感态度价值观目标通过本课学习，使学生认识：北美是土著印第安人、欧洲等地移来的劳动人民和从非洲贩来的黑人共同开发的；美国独立战争是北美人民反对英国殖民统治，争取民族解放的正义战争；美国独立战争是民族解放运动，同时也是资产阶级革命运动；战争的结果，摧毁了英国的殖民枷锁，赢得了国家的独立，为资本主义在美国的发展开辟了道路，同时，对欧美的革命也起了推动作用。
教学重点和难点教学重点：美国独立战争的起因；美国诞生的过程。
教学难点：美利坚民族的形成和美国独立战争的性质。
教学过程导入新课:教师复习提问：英国资产阶级革命起了哪些历史作用？学生：英国资产阶级革命不仅在本国推翻了封建专制制度，为资本主义的迅速发展扫清了道路；还揭开了欧美资产阶级革命的序幕，开辟了资产阶级革命新时代，推动了世界历史的进程。
教师过渡：继英国资产阶级革命后，原先属于英国的13个北美殖民地人民赢得了独立，也走上了资本主义发展的道路。
教师展示导读提纲：美国独立战争爆发的原因有哪些？北美大陆的土著居民是印第安人，怎么又形成了美利坚民族呢？美国独立战争过程中发生了哪些重大事件？这场战争具有什么样的意义和影响？华盛顿是一个什么样的历史人物？美国独立战争取胜的原因是什么？安排学生阅读全文，作读书标记；然后运用多媒体课件引导学生探索、交流、讨论。
讲授新课：一、英属北美殖民地的发展教师提问：英国在北美建立的殖民地居民中，哪些人共同劳动，促进了当地社会经济的发展？学生：土著印第安人、来自欧洲等地的移民和贩自非洲的黑人。
第12课美国的诞生-教学设计
第12课美国的诞生【教学目标】北美资本主义经济的发展；美利坚民族的形成；英国对北美的殖民统治；来克星顿枪声；华盛顿；《独立宣言》的基本内容；萨拉托加大捷；约克镇战役；英美和约；1787年宪法；联邦政府成立。
【教学重点】《独立宣言》美国的诞生【教学难点】美国独立战争的性质【课型】常规课【课时安排】一课时【教学设计】一、新课导入展示美国国歌、国旗，请学生观看后回答美国国旗的含义。
以此为起点教师导入新课。
二、新课教学1、美国独立战争的背景（1）英属北美殖民地的建立展示动画图片，了解北美13块殖民地的发展状况。
（2）美利坚民族开始形成和民族意识逐渐觉醒请思考：美利坚民族形成的要素有哪些？（3）启蒙思想的传播（4）英国的殖民压迫展示三幅漫画，角色转换：假如你是当时北美人民当中的一员，面对英国的殖民压迫，你会怎么做？（5）北美人民的反抗2、美国独立战争的导火线：波士顿倾茶事件什么是波士顿倾茶事件？面对北美人民的反抗，英国采取了什么态度呢？3、美国独立战争的过程（1）爆发：来克星顿枪声 1775.4展示动画、视频（2）建军：第二届大陆会议 1775组建大陆军，任命华盛顿为总司令（3）建国：《独立宣言》的发表 1776.7.4展示视频，提问：《独立宣言》的主要内容有哪些？想像一下北美人民听到独立的宣言书有怎样的反应？《独立宣言》有何重大作用及意义？《独立宣言》把争取国家独立和维护人的权利结合起来。
对此，你有什么感想？（4）转折：萨拉托加大捷 1777（5）胜利：约克镇大捷 1781展示动画4、美国独立战争的结果（1）英美和约：独立战争胜利结束 1783历史探究：独立战争使美国赢得独立。
但是这场胜利来之不易，因为这是一场力量极其悬殊的战争。
但是弱小的美国最终战胜强大的英国，这是为什么？结合课本，咱们一起探究一下美国赢得自由、独立的原因？你认为其中最主要的原因是什么？请参考英美力量对比表（2）1787年宪法和华盛顿就任第一届美国总统5、美国独立战争的历史意义美国独立战争的胜利有何历史意义？为什么说美国独立战争是一次资产阶级革命？三、课堂小结一、美国独立战争的背景1、英属北美殖民地的建立和发展2、美利坚民族开始形成和民族意识逐渐觉醒3、启蒙思想的传播4、英国的殖民压迫5、北美人民的反抗二、美国独立战争的导火线：波士顿倾茶事件 1773三、美国独立战争的过程1、爆发：来克星顿的枪声 17752、建军 17753、建国：《独立宣言》发表 17764、转折：萨拉托加大捷 17775、胜利：约克镇大捷 1781四、美国独立战争的结果1、英美和约：独立战争胜利结束 17832、1787年宪法和华盛顿就任美国第一任总统五、美国独立战争胜利的历史意义四、布置作业十分钟左右的基础知识练习。
美国的诞生教案
九年级历史教案第12课美国的诞生一、教材分析：本课是九年级历史（上）第四单元《步入近代》的内容，上衔英国资产阶级革命，下接法国大革命，承上启下。
17——18世纪，是欧美主要国家从封建社会向资本主义社会转变的重要时期。
在政治领域，资产阶级通过革命或改革，相继在欧美主要国家获得政治权力，进入资本主义时代。
美国独立战争是早期资产阶级革命的重要组成部分。
本课内容是：以独立战争和1787年宪法的制定为主线，按照美国独立战争爆发的背景——经过——1787年宪法制定——意义，这几个方面展开叙述。
二、学情分析：初中学生世界史知识储备不足，理论素养有限，但对具体事实感兴趣，参与意识强，所以充分发挥现代教育手段的优势，选取大量与独立战争有关的图片资料，通过多媒体教学，使学生比较轻松掌握基本史实，同时课上教师积极有效引导，最大限度发挥学生的主体作用。
三、教学方法：本课主要采用讲述法、讲解法；历史情景设计法，通过让学生参与教学活动，提高学生学习历史的兴趣和能力，利用现代教学手段的优势，使学生进入情景中，感受历史，体验历史，感悟历史。
四、教学目标：（一）知识与技能1、理解独立战争的原始：了解独立战争中的重大事件；理解《独立战争》中的重大事件；理解《独立宣言〉的基本内容，初步分析独立战争的影响；了解华盛顿的主要事迹，评价华盛顿在美国历史上所起的作用。
2、通过引导学生分析美国独立战争的背景，提高学生分析、归纳、概括历史知识的能力。
3、通过分析《独立宣言》的相关历史材料及独立战争胜利的原因和意义，逐步培养处理信息，分析、推理、判断和客观评价历史问题的能力。
4、通过课下搜集材料及讨论对华盛顿的评价，逐步培养用唯物史观分析评价历史人物的能力。
（二）过程与方法教师讲述与启发诱导相结合，学生听讲、阅读与思考提炼相结合，独立思考和课堂探究活动相结合，通过让学生参与教学活动，提高学生学习历史的兴趣和能力；充分发挥现代教学手段的优势。
（三）情感、态度、价值观（1）通过对独立战争背景、意义的分析，使学生认识到英国殖民者统治违背了北美人民追求民族独立的愿望；从世界历史的观点看，独立战争之所以重要，并不是创造了一个独立的国家，而是因为它创造了一个新的、不同类型的国家，体现着时代的进步。
第12课美国的诞生教学设计
第12课《美国的诞生》教学设计学习目标：1、了解美国独立战争的起因，借助地图了解美国独立战争的过程，掌握独立战争的影响。
2、知道《独立宣言》颁布的时间、意义；知道美国1787年宪法，能说清三权分立的具体表现。
3、能简述华盛顿的主要活动。
学习重点和难点：重点：独立战争的过程。
难点：探讨美国独立战争的起因，美国1787年宪法。
课前准备：学生完成导学案“自主学习”教学过程：一、导入（课本导入框“五月花”号船上这些来自英国的移民为什么要来到北美？都是些什么人？）二、自学点拨第一篇章：渴望自由1.通过多媒体展示十三个殖民地地图、美利坚民族的形成、北美殖民地经济的发展图片，了解北美殖民地的发展情况。
【设计意图】通过地图，图片等使学生更直观地了解北美殖民地的发展情况，加深学生对美国独立战争的背景的理解。
2.补充英国对北美增加新税收政策的资料、大屏幕展示有关税收的漫画图片材料：1765年英国对北美增加新税收政策，除原有的糖税法、汤森税法外，还增加印花税。
所有印刷品都要贴上印花税票才能生效和流通。
1773年，英国议会通过的《茶叶条例》，东印度公司享有独家向北美销售茶叶的权利，其他人一律不能经营茶叶，茶叶运到北美后每磅抽取3便士的茶叶税。
问题：英国的这些政策在北美有什么反应？【设计意图】通过漫画，材料，使学生认识到英国的高压政策激起了北美人民的反抗，这成为美国独立战争的原因。
第二篇章：追求自由1.多媒体大屏幕展示波士顿倾茶事件图片1773年12月的一个夜晚，在波士顿港口一艘装满茶叶的英国货船停靠在码头上，午夜时分，50多名乔装成印第安人的青年悄悄的靠近船，一箱一箱的茶叶被扔到大海里，这就是有名的波士顿的倾茶事件。
【设计意图】通过图片配以文字说明波士顿倾茶事件成为美国独立战争的导火线。
2.多媒体播放来克星顿视频资料，再配来克星顿战役地图，了解来克星顿枪声的经过及意义。
提出问题：来克星顿枪声发生的时间，简单经过，意义。
第12课 美国的诞生教案
三、成立政府 — 制定1787年宪法
建立联邦政府
——世界上第一部成文的资产阶级共和国宪法
总统 行政权
权力平等 相互制约
美国宪法通过时的场景
国会 立法权
最高法院 司法权
首任总统：华盛顿
三权分立示意图
四.美国独立战争的意义
民族解放战争 （反对殖民压迫） 1. 性质 资产阶级革命 （本质） ① 结束了英国的殖民统治，实现了国家的独立； 国内 ② 确立了比较民主的资产阶级政治体制； 2. 影响 国际 ③ 有利于美国资本主义的发展。 推动了欧洲和拉丁美洲的革命。
双重性质
北 萨拉托加 美 费城 独 ２.1775. 5 大陆军 华盛顿 立 约克镇 战 ５.1781—英军投降 争 图
４.1777--萨拉托加大捷
１.1775 来克星顿枪声
波士顿
6 .１７８３和约—— 英国承认美国独立
本课小结
美国的诞生ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
波士顿倾茶事件（1773年）
根本原因: 英国的殖民统治阻碍了北美资本主义的进一步发展
2.美国诞生于 （ B ） A. 1775年 C. 1777年 B. 1776年 D. 1783年
3.美国独立战争的转折点是 （ C ） A.约克镇的胜利 C. 萨拉托加大捷 B. 英国承认美国独立 D. 来克星顿的枪声
4.美国独立战争开始的标志是 （ C ）
A. 第一届大陆会议召开
B.《独立宣言》发表
二、独立战争经过： 5、胜利 —— 英军约克镇投降（1781）
在美国军 队的反攻下，1781年8月， 康华利斯统率7000名英军死守弗吉尼亚 的约克镇。1781年8月，法美联军由华 盛顿统率，南下弗吉尼亚，而增援的法 国舰队也在法国海军司令德格拉斯伯爵 率领下由西印度群岛调来，进入切萨皮 克湾，进抵约克镇城外的海面，并且击 退了增援的英国舰队，掌握了制海权。9 月28日，华盛顿部大陆军和罗尚博伯爵 部法军在维吉尼亚与拉法叶侯爵部大陆 军会合，法美联军共1.7万人完成了对约 克镇的合围。康华利斯无路可退，只得 于1781年10月17日与美法联军进行投降 谈判。10月19日，驻守约克镇的英军共 8000人正式投降。此战役是美国独立战 争战略反攻阶段的最重要战役。
第12课《美国的诞生》教学设计
《美国的诞生》美国独立战争是北美英属殖民地人民在资产阶级和种植园主领导下进行的一场反对英国殖民统治，争取民族独立的革命战争。
从性质上说，它既是资产阶级革命，也是民族解放战争。
它是在北美经济已有相当发展，具备了建立独立国家条件而又遭英国沉重殖民压迫的形势下爆发的。
来克星顿的战斗打响了独立战争的第一枪。
1776年第二届大陆会议通过的《独立宣言》标志着北美13个殖民地脱离英国，成为独立的美利坚合众国。
萨拉托加大捷是独立战争的转折点。
约克镇英军投降，结束了英美间六年多的战争。
1783年英国不得不签订和约，承认美国独立。
【知识与能力目标】通过本课学习，使学生了解英国在北美大西洋沿岸建立了十三个殖民地，英国对殖民地经济发展的压制，来克星顿的枪声，华盛顿，《独立宣言》的发表，萨拉托加战役，1787年宪法等基本史实，进而掌握美国诞生的概况【过程与方法目标】通过本课学习，培养学生的识图能力、观察和分析图片及史料的能力。
通过美国独立战争以弱胜强以及战争双方的力量对比，培养学生辩证认识历史问题的能力。
通过分析美国独立战争取得胜利的原因，培养学生综合分析历史问题的能力。
通过对重大历史事件和重要历史人物的评价，提高学生全面客观评价历史问题的能力。
【情感态度价值观目标】通过本课学习，使学生认识：北美是土著印第安人、欧洲等地移来的劳动人民和从非洲贩来的黑人共同开发的；美国独立战争是北美人民反对英国殖民统治，争取民族解放的正义战争；美国独立战争是民族解放运动，同时也是资产阶级革命运动；战争的结果，摧毁了英国的殖民枷锁，赢得了国家的独立，为资本主义在美国的发展开辟了道路，同时，对欧美的革命也起了推动作用。
【教学重点】美国独立战争的起因；美国诞生的过程。
【教学难点】美利坚民族的形成和美国独立战争的性质。
1.本节课运用图片、幻灯、课件、录像、计算机、白板等多媒体教学设备；2.教师在教学过程中进行多媒体的演示和示范。
一、导入新课材料:通过课本72页导言部分介绍，导入本课的学习。
第12课美国的诞生教案
第12 美国的诞生教案美国的诞生教学目标一．知识目标通过本学习，使学生了解英国在北美大西洋沿岸建立了十三个殖民地，英国对殖民地经济发展的压制，来克星顿的枪声，华盛顿，《独立宣言》的发表，萨拉托加战役，1787年宪法等基本史实，进而掌握美国诞生的概况。
二．能力目标通过本学习，培养学生的识图能力、观察和分析图片及史料的能力。
通过美国独立战争以弱胜强以及战争双方的力量对比，培养学生辩证认识历史问题的能力。
通过分析美国独立战争取得胜利的原因，培养学生综合分析历史问题的能力。
通过对重大历史事和重要历史人物的评价，提高学生全面客观评价历史问题的能力。
三．情感态度价值观目标通过本学习，使学生认识：北美是土著印第安人、欧洲等地移来的劳动人民和从非洲贩来的黑人共同开发的；美国独立战争是北美人民反对英国殖民统治，争取民族解放的正义战争；美国独立战争是民族解放运动，同时也是资产阶级革命运动；战争的结果，摧毁了英国的殖民枷锁，赢得了国家的独立，为资本主义在美国的发展开辟了道路，同时，对欧美的革命也起了推动作用。
教学重点和难点教学重点：美国独立战争的起因；美国诞生的过程。
教学难点：美利坚民族的形成和美国独立战争的性质。
教学过程导入新:教师复习提问：英国资产阶级革命起了哪些历史作用？学生：英国资产阶级革命不仅在本国推翻了封建专制制度，为资本主义的迅速发展扫清了道路；还揭开了欧美资产阶级革命的序幕，开辟了资产阶级革命新时代，推动了世界历史的进程。
教师过渡：继英国资产阶级革命后，原先属于英国的13个北美殖民地人民赢得了独立，也走上了资本主义发展的道路。
教师展示导读提纲：美国独立战争爆发的原因有哪些？北美大陆的土著居民是印第安人，怎么又形成了美利坚民族呢？美国独立战争过程中发生了哪些重大事？这场战争具有什么样的意义和影响？华盛顿是一个什么样的历史人物？美国独立战争取胜的原因是什么？安排学生阅读全文，作读书标记；然后运用多媒体引导学生探索、交流、讨论。
历史教学设计第12课 ：美国的诞生
定边三中 红柳沟中学 姬塬学校九年级历史（上）共同体导学案 主备人： 审核人： 学生姓名： 班级：用心 爱心 专心第12课: 美国的诞生【学习目标】1.初步了解独立战争的历史影响。
2.简述《独立宣言》的基本内容。
3.叙述华盛顿的主要活动，评价资产阶级政治家的历史作用。
【重点、难点】1.重点：美国独立战争的起因；简述《独立宣言》的基本内容 。
2.难点：美国独立战争的性质，评价资产阶级政治家的历史作用。
【教学过程】一、导入新课美国是当今世界第一大国，那么你是否知道美国是如何诞生的呢？又是谁领导了他的独立战争？我们应该如何的评价他的历史功绩了？ 二、导学释疑（一）自主学习（课前自主学习，课堂交流、讨论、巩固、提升。
） 任务一、美国独立战争的爆发1. 起止时间： 。
2.根本原因：____ __的殖民统治阻碍了北美 的发展。
3.思想条件： 。
4.导火线： 。
5.领导阶级： 。
6.革命任务： 。
任务二、美国独立战争的经过1.开始： 年4月，北美民兵在 与英军交火，独立战争开始了。
2.建军1775年5月，13个殖民地在 召开第__ _届____________，决定把汇集在波士顿附近的民兵整编为“ ”，委任_______ _为总司令。
3.建国： 年 月 日，发表《 》，宣告了美国诞生。
4.转折：___ ___年的_______ ____战役是美国独立战争的转折点。
5.胜利：__________年，英国承认美国独立。
任务三、美国独立战争的巩固-------1787年宪法的制定1.制定时间 年，制定机构 。
2.主要内容有：① ________ ； ② ____________________ _________________ 。
3. 美国独立战争的性质：_________________ 。
4.美国独立战争的意义：① ；② 。
任务四、《独立宣言》的内容和意义1.《独立宣言》由 起草， 年 通过。
主要内容有： ；； 。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
三、独立战争的影响
（1）教师引导学生分析、总结美国独立战争的意义，注意提示从性质、国内和国际三个思维角度去分析、总结。学生答后，教师总结:(略)。
（2）指导学生归纳美国独立战争胜利的原因。提示运用类比法，联系中国抗日战争，使学生认识到在战争胜败中起决定作用
（4）请学生阅读课本《独立宣言》节录部分原文，讨论：如何评价《独立战争》？学生发言后，教师小结：《独立宣言》的发表，标志着美国独立和美利坚国的诞生，《独立宣言》的进步性，表现在它反映了殖民地人民摆脱民族压迫的要求，包含了资产阶级对民族独立、民主自由的主张。
(5)教师运用比较法讲授美国与英国政治体制上的区别（美国，总统制；英国，君主立宪制）；美国三权分立；并点出易错点：①华盛顿当选为第一任总统，注意“当选“一词；②1787年宪法产生是在美国独立若干年后，来之不易。
泉山实验学校课堂教学设计(初案)
课题
第12课美国的诞生
编号
3
姓名
孟云
年级
九年级
学科
历史
课型
新授
知识点
教师活动
学生活动
改进措施
教
学
目
标
知识
能力
（1）英属北美殖民地的建立、统治模式及经济的发展；英国对殖民地的压制和盘剥；北美独立战争的导火线、爆发、建军、建国、转折、胜利、意义；第一、二届大陆会议；《独立宣言》、1787年宪法；美国联邦政府的成立。
理清线索。
小组讨论，自由发言。
抓住易错点，整理
在书的相应位置上，做好学习笔记。
观察、识记课本插图。
按教师提示角度思考问题。
运用类比法思考师布置问题。分组讨论，代表发言，相互补充。
学生列举有关事例。
。
教学重点：Байду номын сангаас
北美独立战争的起因；美国诞生的过程。
教学难点：
美利坚民族的形成和美国独立战争的性质。
教学准备：
（2）通过对北美独立战争过程的学习，提高学生抓住历史发展线索及阶段特征进行概括的能力。
过程
方法
要充分发挥现代教学手段的优势，改变学生被动学习的地位，发挥其主动的作用。
情感
态度
（1）独立战争之所以重要，并不是因为它创造了一个独立的国家，而是因为它创造了一个新的、不同类型的国家，体现着时代的进步。
（2）使学生认识到经济落后地区的人民，只要敢于斗争，善于斗争，坚持不懈，最终能够战胜强大的敌人，赢得民族和国家的新生。
（保障自由）
独立战争的影响
2）分析观察教材图《签署＜独立宣言＞》、《美国独立战争形势》及《英军投降》。
（３）师生共归纳独立战争过程的主要环节：来克星顿枪声（1775年爆发）——大陆会议、华盛顿任命为总司令（1775年建军）——《独立宣言》发表（1776建国）——萨拉托加（1777年转折）——约克镇战役（1781年胜利）——美国独立（1783年独立）
课件、学生搜集的相关图片等。
教学过程
知识点
教师活动
学生活动
改进措施
北美独立战争的原因
（渴望自由）
北美独立战争的经过
（追求自由）
导入新课
由奥巴马访华——美国的国际地位——美国崛起的原因——引出本课
一、北美独立战争的原因
（1）教师讲授、出示北美人民与英国殖民者之间矛盾的具体历史资料，为学生分析独立战争原因提供思维素材
四、课堂拓展
教师引导学生列举有关美国的事例，并努力说出其与美国独立战争之间的关系，进一步理解美国独立战争的伟大意义，
六、课堂小结
教师指导生归纳：随着北美资本主义的发展，北美人民反抗英国殖民统治的情绪日益高涨，1775——1783年，在华盛顿的领导下，在法国、荷兰等国援助下，经过艰苦卓绝的战争，美国终于赢得独立，为巩固资产阶级统治，美国于1787年制定了一部宪法。
独立经过转折：1777年萨拉托加战役
战争胜利：1781年
独立：1783年
性质：民族解放战争、资产阶级革命
国内意义：为美国资本主义的迅速发展奠定了基础
意义国际意义：为法国大革命和拉丁美洲的独立运动产生了积极的影响
教学札记
听讲，打开思维。
尝试用换位思考法思考问题。
归纳问题。
在教师指导下读图。
在教师指导下小结本课。
作业布置
对应探究“开放性作业”
板书设计
时间：1775——1783年
根本原因：英国的殖民统治严重阻碍了北美殖民地资本主义经济的发展
导火线：波士顿倾茶事件
爆发：1775年莱克星顿的枪声
建军：大陆军
美国建国：1776年
（2）引导学生换位思考：你如果是北美人民的一员，你将如何行动?
(3)师生共归纳北美独立战争根本原因、直接原因。
二、北美独立战争的经过
（1）教师讲授生动、具体的美国独立战争经过（详略得当），简洁而形象，有脉络。
的是战争的正义性与非正义性。教师归纳学生所答并小结：①战争的正义性；②人民群众的积极参战；③法国荷兰等国的国际援助。