2020停课不停学期间语文阶段性测试

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2020年停课不停学初中现代文阅读专项练习语文(含答案)6.12

琢冰【清】唐甄昔京师有琢冰为人物之形者，被以衣裳，缀以丹碧，神色如生，形制如真。

京师天寒，置之堂背，逾日不变;变则修饰之。

往观者日数百人皆叹其巧惊其神。

一日，语众曰：“孰能与我三斗粟，吾授之以吾技。

”人无应者。

乃问之曰：“子之技诚巧矣。

子何不范金①琢玉，为夏、殷、周、汉之器，可以宝②而不坏?今乃琢冰为玩物，其形虽有，不日而化矣!吾甚惜事之技巧而非真③，心劳而无用，可以娱目前而不可以传之远也。

(选自《潜书》)【注释】①范金：把金属浇在模子里。

范：模子，用作动词。

②宝：珍藏。

③真：实际。

1.给文中画波浪线的部分断句，停顿处用“/”划开。

(限断两处)(2分)往观者日数百人皆叹其巧惊其神。

[中国#~教育出*版网%@]2.下列加点词语意思不同的一组是( ▲ )(3分)A.被以衣裳同舍生皆被绮绣(《送东阳马生序》)B.置之堂背且焉置土石(《愚公移山》)C.子之技诚巧矣此诚危急存亡之秋也(《出师表》)D.子何不范金琢玉吏呼一何怒(《石壕吏》)3.用现代汉语写出文中画单横线句子的意思。

(2分)孰能与我三斗粟，吾授之以吾技。

4.文中有人认为琢冰者这种技艺“心劳而无用”，你赞成这种看法吗?为什么?(3书斗鱼〔明〕宋濂予客建业①，见有畜波斯鱼者，俗说为师婆鱼。

其大如指，鬐鬣②具五采。

两鳃有大点如黛，性矫悍善斗。

人以二缶畜之，折藕叶覆水面，饲以蚓蝇，鱼吐泡叶畔，知其勇可用。

乃贮水大缶，合之。

各扬鬐鬣，相鼓视，怒气所乘，体拳曲如弓，鳞甲变黑。

久之，忽作秋隼③击水，泙④然鸣，溅珠上人衣。

连数合，复分。

当合，如矢激弦绝不可遏。

已而相纠缠，盘旋弗解。

其一或负，胜者奋威逐之。

负者惧自掷缶外视其身纯白。

予闻：有血气者，必有争心。

然则斯鱼者，其亦有争心欤？抑⑤冥顽不灵而至于是欤？哀哉！然予所哀者，岂独鱼也欤？〖注释〗①建业：南京的古称。

②鬐鬣（qíliè）：鱼的脊鳍。

“鬐”同“鳍”。

③隼（sǔn）：一种类似鹰的猛禽。

统编版五年级下册语文专题二非连续性文本阅读专项练(含解析)

专题二非连续性文本阅读【材料一】教育部调研发现，学生上网课的时间、平时玩电子游戏的时间或者非学习目的使用电子屏幕的时间对其近视率有影响。

受疫情影响，在2020年上半年的“停课不停学”期间，中小学生居家学习，面对电子屏幕的时间增多，视力健康受到一定影响。

【材料二】各校在2024年3月积极开展春季学期近视防控宣传教育月活动。

上级规定，各地要督促学校全面自查，改善视觉环境，不达标的要进行整改。

坚持眼保健操制度，每节课间必须让学生出教室活动、远眺，切实加强手机管理。

各地和学校要确保手机有限带入校园、禁止带入课堂。

1．你想劝说同学们减少上网时间，准备用材料几？为什么？2．请你从【材料二】中提取两个“爱眼护眼”的办法。

3．请你设计一条爱护视力的宣传标语。

望子成龙望子成龙、望女成凤是我国几千年来父母对子女成长的殷切期望，也是一个经久不衰的热点话题，从孔子“因材施教”“孟母三迁”的故事到今天的“虎妈”“狼爸”，各界人士都有对教育子女成才的方法与认识。

【材料二】亲爱的孩子：你并非是一个不知感恩的人，但你很少向人表达谢意。

朋友的帮助、照应与爱护，不必一定要报以物质，往往只需写几封亲切的信，使他们快乐，觉得人生充满温暖。

既然如此，为什么要以没时间为推搪不声不响呢？……沉默很容易招人误会，以为我们冷漠忘恩，你很懂这些做人之道，但却永远不能以此来改掉懒惰的习惯。

人人都多少有些惰性，假如你的惰性与偏向不能受道德约束，又怎能够实现我们教育的信条：“先为人，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家”？4．下列句子的意思不同于其他的一项是（）A．你并非是一个不知感恩的人。

B．你并非是一个知道感恩的人。

C．你是一个知道感恩的人。

5．观察图1、图2，以下不符合“虎妈”“狼爸”教育子女的特点的是（）A．用暴力的手段教育孩子。

B．把自己的意志强加到孩子身上。

C．打击孩子，不善于鼓励、正面教育。

D．通过摆事实讲道理的方法让孩子明白错在什么地方。

2020九年级下学期阶段性检测语文试卷(含答案)

九年级下学期语文阶段性测试卷（总分150 考试时间120分钟）一、知识积累与运用1.古诗文默写（12分）①蒹葭萋萋，。

（《诗经》）②，悠然见南山。

（陶渊明《饮酒》）③仍怜故乡水，。

（李白《渡荆门送别》）④，何似在人间。

（苏轼《水调歌头》）⑤《天净沙·秋思》中用宁静美好的景色来衬托孤寂悲苦心情的句子是“枯藤老树昏鸦，”。

⑥《鱼我所欲也》中“，”与“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”表达的人生追求相同。

⑦，君子好逑。

(《关雎》)⑧采菊东篱下，。

（陶渊明《饮酒》）⑨晏殊在《浇溪沙》一词中，由自然规律的变迁更替引出春光失去的惋惜，流露出作者无限惆怅的句子：，。

2.下列语句没有语病的一项是（3分）（）A.作为新演员，他做到了不耻下问，一遍遍去问导演和前辈：我这样演可以吗?B.人的一生约有一半左右的时间都在思考，只不过成功者总在思考有意义的事。

C.“黑土·硒都”为主题的美食节开幕在即，绥化市政府号召市民做好招待八方来客。

D.我们是吃饭长大的，也是读书长大的，更是在爱里长大的。

3.阅读下面文字，按要求答题。

（6分）汉字书法为中国文化的独特表现艺术，被誉为无言的诗，无形的舞，无图的画，无声的乐闲暇之际，铺一张纸，磨一盒墨，拿一支笔，yùn一下神，挥一句词，读一篇文字。

昨日散发醉人香，今日倦旧香如故。

于是，古往今来无数人在宣纸上留下的唯美文守，让我永久动了心。

一笔而下观之若脱僵骏马腾空而来，绝尘而去；又如蛟龙飞天流转腾挪．，来自空无，又归于虚旷，这近乎癫狂的原始的生命力的冲动中包孕了天地乾坤的灵气。

（1）给文中加点字注音，按所给拼音写出汉字，改正文中一个错别字。

（3分）腾挪．_____；yùn一下神________；正确的字_________。

（2）文中横线处应填的标点和“绝尘而去”中的“绝”的解释都正确的一项是（）（3分）A.冒号；断绝。

B.分号；走不通的，没有出路的。

C.破折号；独一无二，好极的D.可不用标点；绝对，无论如何。

“停课不停学”高中语文必修三第四次周测(含答案详解)

语文第四次周测（本次考试共计40分钟，满分100分）一、语言文字基础知识（1—13题，共65分，每题5分）1. 下列词语中加粗体的字的读音，正确的一组是( )A．湓浦口(pén) 憔悴（jiāo）六幺（yāo）B．铮铮然（zhēng）贾人（jiǎ）荻花（dí）C．虾蟆陵（há）嘈杂（cáo）钿头（diàn）D．江浸月（jīn）呕哑（yā）嘲哳（zhā）2. 下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一项是（）A.万壑（hè）渚（zhǔ）清萧（xiāo）条环珮（pèi）B.潦（liáo）倒千载（zài）凋（diāo）零露（lù）水C.霜鬓（bìng）青冢（zhǒng）单（chán）于荆（jīng）门D.朔（sù）漠省（xǐng）识嗟（jiē）尔暮砧（zhēn）3. 下列词语中，字形都正确的一项是()A．空暇瑕疵高深莫测困惑不解B．波澜谰言五采斑斓截然不同C．冲刷神密微乎其微汹涌不息D．漫游欣慰自明得意奇形怪状4. 下列词语的书写，完全正确的一组是( )A．曲罢悯然钿头银蓖连篇累牍口诵心唯B．迁徒江湖幽愁暗恨扣人心弦豪言壮语C．轻拢慢捻天崖海角幽咽泉流汗流浃背D．东船西舫恬然自安翻复无常春寒料峭5. 品味下面诗句，选出下列停顿有误的一项是( B )A．海外/徒闻/更/九州，他生/未卜/此生/休。

B．空闻/虎旅/传宵/柝，无复/鸡人/报晓/筹。

C．此日/六军/同/驻马，当时/七夕/笑/牵牛。

D．如何/四纪/为/天子，不及/卢家/有/莫愁。

B项，应为“空闻/虎旅/传/宵柝，无复/鸡人/报/晓筹”。

6. 下面对《登高》一诗诗句的诵读，断句不正确的一项是（C）A.风急/天高/猿/啸哀B.无边/落木/萧萧/下C.百年/多病/独登/台D.潦倒/新停/浊酒/杯C（应为“百年/多病/独/登台”，“独”应单读，“登台”是一个词连贯起来）7. 下列句子中划线的词语，与现代汉语意义用法全都相同的一组( B )①明年秋②委身为贾人妇③曲罢悯然④今漂沦憔悴⑤铁骑突出刀枪鸣⑥整顿衣裳起敛容⑦恬然自安⑧因为长句⑨暮去朝来颜色故⑩曲终收拨当心画A．①②⑤⑥B．②③④⑦C．①③⑧⑨D．④⑤⑨⑩选B。

唐一寒假小测(语文)2020停课不停学(解析配套)

唐山一中2019级高一年级“空中课堂”第一次阶段性测试语文试题一、课文基础1．下列词语中加点的字，注音全部正确的一项是（）A ．数．（c ù）罟洿．（ku ā）池弃甲曳．（y è）兵B ．孝悌．（t ì）饿莩．（f ú）养生丧．（s ān ɡ）死C ．狗彘．（zh ì）鸡豚．（t ún ）庠．（xi án ɡ）序之教D ．衣帛．（b ó）畜．（ch ù）养请以战喻．（y ù）2．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A ．河东凶．亦然凶：荒年兵刃既接．接：交锋 B ．弃甲曳兵．而走兵：兵器狗彘食人食而不知检检：约束 C ．数．罟不入洿池数：多次斧斤以时入山林斤：斧子 D ．涂有饿莩而不知发．发：开仓王无罪．岁罪：归咎 3．下列句子中加点词的意义和用法，完全相同的一组是（）A ．河东凶亦然．填然．鼓之，兵刃相接B ．涂有饿莩而．不知发是何异于刺人而．杀之C ．以．五十步笑百步，则何如申之以．孝悌之义D ．河内凶，则移其民于．河东是何异于．刺人而杀之4．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A ．寡人，寡德之人，是古代国君对自己的谦称。

B ．河内，地理名词，今河南境内黄河以北的地方。

C ．庠序，学校。

商代乡学称序，周代乡学称庠。

D ．孝悌，原意指指孝顺父母与敬爱兄长、姐姐。

5．下列词语中加点的字，注音全部正确的一项是（）A ．中．（zhòng）绳輮．（róu）曲槁暴．（pù）就砺．（lì）B ．参省．（xǐng）须臾．（yú)跂．（qí）望舆．（yú）马C ．舟楫．（jí）蛟．（jiǎo）龙跬．（kuǐ ）步骐．（qí）骥D ．驽．（nǔ）马锲．（qiè) 刻镂．（lòu)金蟹螯．（áo）6．对下列各句中加点词语的解释，有误的一项是（）A ．学不可以已．已：停止其曲中．规中：符合 xu去声这样无实意转折递进拿拿prep.给对于qi 上声nu 阳平锛子wu 阴平A ．青，取之于．蓝水为之，而寒于．水B ．不复挺者．，輮使之然也非蛇鳝之穴无可寄托者 C ．则知明而．行无过矣吾尝终日而．思矣D ．积土成山，风雨兴焉．神明自得，圣心备焉．10．下列各组句子中加点的词的意义和用法，相同的一组是（）A ．輮以．为轮，其曲中规请以．赵十五城为秦王寿B ．不如须臾之．所学也蚓无爪牙之．利C ．不复挺者，輮使之然也．不如登高之博见也． D ．锲而．不舍，金石可镂蟹六跪而．螯11．下列各个句子的书写，没有错别字一句是（）A ．故木授绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则智明而行无过矣。

天津市河北区2020届九年级下学期“停课不停学期间线上测试”语文试题(PDF版)

河北区2020届初三毕业班语文学科“停课不停学期间线上测试”温馨提示：●本试卷分为第Ⅰ卷、第Ⅱ卷两部分。

试卷满分100分。

考试时间70分钟。

●本试卷中，有第1、9～11、12题，共5道题设置了【甲】【乙】两组，请各校学生根据考前教师统一要求选题答卷。

第Ⅰ卷（共41分）一、（本大题共11小题，共41分。

1～4小题各3分，5小题5分，6～11小题各4分）1．【甲】下面各组词语中加点字的读音，完全正确的一项是A．驾驭．（shǐ）国殇．（shānɡ）囫囵．（lún）B．恐吓．（hè）盘桓．（huán）诡谲．（jú）C．隧．洞（suì）绰．号（chuò）契．合（qì）D．忌讳．（huì）惆怅．（chànɡ）睥．睨（bì）【乙】下面各组词语中加点字的读音，完全正确的一项是A．猥．琐（wěi）修葺．（rónɡ）颠沛．流离（pèi）B．殷．红（yīn）哺．育（bǔ）吹毛求疵．（cī）C．撺．掇（cuān）连翘．（qiáo）锲．而不舍（qiè）D．诘．难（jié）潮汐．（xī）销声匿．迹（mì）2．依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是历代许多圣贤心向，天子呼来不上朝，一心只谋三分田，餐风饮露好，被天席地度韶华，这就是静气。

任何在他们面前都只如“蚍蜉撼大树”，他们沉稳大气有贤德，在世事的飓风深处也能泰然自若。

A．田野风雅打扰B．田园儒雅打扰C．田野儒雅搅扰D．田园风雅搅扰3．为下面语段横线处添加标点，最恰当的一项是人感染了冠状病毒后一般会出现哪些症状①世卫组织介绍,症状因病毒而异,常见体征有呼吸道症状②发热、咳嗽、气促和呼吸困难等。

在较严重病例中,感染可出现肺炎、严重急性呼吸综合征、肾衰竭,甚至死亡。

目前,虽无针对病毒的特效药,但正确的防护手段可有效预防新型冠状病毒感染③世卫组织建议:要保持基本的手和呼吸道卫生,如用肥皂水和清水勤洗手;养成安全的饮九年级语文第1页（共10页）。

初二年级“停课不停学”阶段检测语文试卷

初二年级“停课不停学”阶段检测语文试卷（3月28日）时间：100分钟满分：100分命题人：李桂民一基础知识积累与运用(19分)1．古诗文默写。

（9分）（1），白露为晞。

, 。

（《诗经·蒹葭》）（2），胡为乎泥中！（《诗经·式微》）（3），悠悠我思。

（《诗经·子衿）（4）坐观垂钓者，。

（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）（5），并怡然自乐。

（陶渊明《桃花源记》）（6）如果朋友远行，你借用王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”送别略显伤感，不妨用王勃《送杜少府之任蜀州》的诗句“，。

”来表达一种豪迈的情怀。

2．下列词语中加点字的字音和字形全都正确的一项是（）（3分）A．欺侮．wǔ眼眶．kuàng 闭塞．sè消．声匿迹xiāoB．龟．裂guī晦．暗huì追朔．sù戛．然而止jiáC﹒沙砾．lì撺．掇cuān 冗．杂rǒng 风雪载．途zàiD．缄．默jiān 枯燥．zào 怅惘．wǎng 人情事．故shì3．阅读下面一段文字，回答问题。

（4分）人生的悲剧尤其能使我( A )；许多人因为人生多悲剧而悲观厌世，我却以为人生有价值正因其有悲剧。

我们所居的世界是最完美的，就因为它是最不完美的。

这话表面看来，不通已极。

但是实含有至理。

假如世界是完美的，人类所过的生活比好一点，是神仙的生活，比坏一点，就是猪的生活，便呆板单调已极。

因为倘若如果件件事都尽美尽善了，自然没有希望发生，更没有努力奋斗的必要。

人生最可乐的就是活动所生的感觉，就是奋斗成功而得的快慰。

世界既完美，我们如何能尝创造成功的快慰了？这个世界之所以美满，就在有缺陷，就在有希望的机会，有想象的田地。

换句话说，世界有缺陷，可能性才大。

悲剧也就是人生一种缺陷。

它好比洪涛巨浪，令人在平凡中见出( B )，在黑暗中见出光彩。

（1）为文中括号处选择恰当的词语。

天津市河北区2020届高三年级“停课不停学 ”语文学科线上测试(word版)

河北区2020 届高三年级“停课不停学”期间语文学科线上测试试题本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷两部分，共100 分，考试用时90 分钟。

第Ⅰ卷1 至6 页，第Ⅱ卷7 至12 页。

祝各位考生考试顺利！第Ⅰ卷注意事项：本卷共11 小题，每小题3 分，共33 分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。

一、（9 分，每小题3 分）阅读下面一段文字，完成1~3 题。

《诗》云“如切如蹉，如琢如磨。

”切蹉，追求完美；琢磨，追求卓越。

人生于世，无法干很多事，故切忌心浮气躁，每干一件事，便应发挥到极致。

比如作画，你必须坚持对大自然做长期静心的观察，才能让你的作品竹影扶疏，迎风摇曳；荷塘新叶，展露欲滴；兰蕙飘香，清芬可挹。

一部《红楼梦》，为什么能穿越历史的云河，传唱不衰？其中奥秘，全在于曹雪芹于红轩中“批阅十载，增删五次”，“字字看来皆是血,十年辛苦不寻常”。

感动自己，① 世人。

创作的过程，有② 的痛苦，也有追求完美的幸福。

③ ，何止曹雪芹一人而已。

一部《诗经》由远古的一滴繁露，淌成万世滥觞；一部《论语》被煲为心灵鸡汤，温暖一代又一代人；还有那唐诗宋词，繁花满树，蓊郁了一个王朝的后花园。

“盖文章者，经国之大业，不朽之盛事。

”古文人家，怀着对文字的敬畏，怀着崇高的文学使命感，怀着一字不肯放松的谨严,从“吟安一个字，拈断数茎须”到“为人性僻眈佳句，语不惊人死不休”，从烧画三千到毁诗八百，这都可见文人在文学创作上的精益求精。

惟其如此，，。

然而，当今社会，人们追求“短、平、快”带来的即时利益，从而忽略了产品的品质。

因此企业更需要工匠精神，才能在长期的竞争中获得成功。

1．依次填入文中横线处的词语，最恰当的一项是（）A．震撼退变求全责备B．震惊蜕变求全责备C．震撼蜕变精益求精D．震惊退变精益求精2．在选文横线处填入句子，表述最恰当的一项是（）A．他们就有了丰盈的人生，也有了传唱不衰的经典。

B．他们才有了丰盈的人生，才有了传唱不衰的经典。

初一下学期停课不停学阶段检测语文答案

周南梅溪湖中学初一下期停课不停学阶段性检测语文答案1. B2. C3. C4. A5. C9.（1）B10. BC12. D 13. C18. BE6.（4分）围绕保持积极乐观的心态，换个角度想问题答题即可。

7、（1）（2分）内容要有名言，有爱国的名人名字。

示例：有“为中华之崛起而读书”的周恩来，有“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的林则徐，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的文天祥等。

（2）（2分）示例：英雄故事爱国诗歌等等，围绕主题，四字词语（3）（2分）示例：我认为明星等不应该改变国籍，祖国目前或许有不如意处，这更需要我们去改变，去完善，而不是弃之而去。

我们应该全心全意地热爱自己的祖国。

（价值观要正确，言之成理）8、（8分）（1）双兔傍地走，安能辨我是雄雌（2）朔气传金柝，寒光照铁衣（3）杨花榆荚无才思（4）政入万山围子里（5）不问苍生问鬼神（6）独坐幽篁里9、（2）（3分）（1）小福子（2）善良坚韧、善解人意等（任填1词）（3）麻木潦倒、吃喝玩乐等（任填1词）11、（4分）秋风吹得两岸的树叶簌簌作响，清冷的月色笼罩在孤舟上。

诗人借助秋日夜晚桐庐江上凄清萧索的景象，表达诗人漂泊在外孤独无依的迷茫与愁苦（或者说：渲染了凄清萧索的氛围，烘托出诗人漂泊在外孤独无依的迷茫与愁苦）。

景2分，情2分。

14、（3分）（你）为什么割了人家的牛舌还要来控告别人呢？15、（4分）孝顺：父母年纪大了需要人照护，就不去做官。

有治理能力：准确判断出偷割牛舌的罪犯。

清正廉洁：在端州当官，不私拿一个砚台。

回答出2点即可得全分。

未结合文本分析，只写出形象词，每点1分。

16、（4分）①陶醉其中②鼓掌道歉17、（4分）运用比喻修辞手法，把培养爱好比作种植一棵树，生动形象地说明了我们只要肯付出时间与耐心去培养爱好，就能有所收获的道理。

19、（6分）示例：1、我们要追求健康，美好，有意义的兴趣爱好。

唱歌陪伴、温暖着苏珊，帮助她战胜孤独；而沉迷手机游戏的奇奇却萎靡暴躁，成绩下降。

2019~2020学年高三停课不停学阶段性检测语文试题

湖南省长沙市天心区长郡中学2019-2020学年高三停课不停学阶段性检测语文试题注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）请点击修改第I卷的文字说明一、选择题阅读下面的文字，完成下列小题。

从上个世纪90年代末至今，蔚为壮观的历史剧创作以富有张力的戏剧冲突、生动鲜活的人物形象、恢弘壮阔的影像风格以及较高的制作水准为人们所瞩目和欢迎，在电视剧评奖中多有______。

但繁荣背后，历史题材剧创作却进一步跑偏，一大批“宫斗”剧以远较历史正剧更猛烈的势头______。

历史剧创作从“权谋”到“宫斗”的类型演变与生成逻辑的原因是植根于21世纪以来网络媒体渐大的影响，网络文学借助互联网的浩大声势与传播优势，使得传统文学“悦志悦神”的美感效应出现被边缘化的趋势，显示了媒介之变所引发的艺术之变，也直接推动了历史题材剧子类型的兴衰更替与表现内容的畸变。

历史正剧《大秦帝王之崛起》播出遇冷恰是历史正剧______的有力印证。

历史剧创作是与大众趣味相联系的市场选择逐渐使然。

（）。

尤其是“权谋”与“宫斗”内容，都擅长强情节、快节奏，戏剧张力几乎与特定朝代的权力斗争密不可分。

与职场剧、谍战剧等类型剧相比，在表现人际之斗的“纯粹”“扎实”“范围”及“分量”上，也______。

1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A．俘获方兴未艾衰落略高一筹B．斩获蜂拥而上衰微略高一筹C．俘获蜂拥而上衰落棋高一着D．斩获方兴未艾衰微棋高一着2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A．历史剧创作从“权谋”到“宫斗”的类型演变与生成逻辑植根于21世纪以来网络媒体的影响渐大。

B．历史剧创作从“权谋”到“宫斗”的类型演变与生成逻辑的原因是植根于21世纪以来的网络媒体。

C．历史剧创作从“权谋”到“宫斗”的类型生成与演变逻辑的原因是植根于21世纪以来网络媒体渐大的影响。

D．历史剧创作从“权谋”到“宫斗”的类型生成与演变逻辑植根于21世纪以来的影响渐大的网络媒体。

长郡中学2020届高三停课不停学第二次阶段性测试语文

长郡中学高三停课不停学阶段性检测语文（二）(150分钟150分)一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成1～3题。

阅读下面的文字，完成1～3题。

关于少数民族文学的概念，学术界大致有两种界定：广义上，以题材分，指反映少数民族题材的作品；严格意义上，以作家分，指少数民族作家创作的反映少数民族题材的作品。

不管哪一种界定，少数民族文学最基本的含义应该是以少数民族为创作对象的文学。

当然，少数民族文学的价值不仅仅在于以少数民族为写作题材，还在于它能够通过文学的形式传达一个民族的心声、介绍一个民族的历史和文化、促进各民族之间的互相理解和交流，对少数民族文化在中华民族大家庭中的融合起到积极作用。

无疑，少数民族文学的繁荣，对于促进各民族的理解、提振各民族的文化自信心、构建中国边疆的文化软实力、对外产生文化影响，都有重要的意义。

少数民族作家存在着身份认同和自己的民族文化立场问题，其优点在于他们成长于自己的民族文化环境中，对本民族的文化有优先于其他民族的体验，这样使他能够写出深刻反映本民族的文学作品。

然而，无论是哪个民族的作家，只要能深入少数民族的生活都能够进行创作，也完全有可能产生好的文艺作品，例如雷振邦创作的云南少数民族题材的电影音乐脍炙人口、经久不衰。

因此，少数民族文学创作的繁荣，并不完全是由作家的身份决定的。

少数民族文学首先应该是少数民族题材文学，其次才是作家身份文学。

如果少数民族文学成为一种作家的身份文学，那么，少数民族文学就不可能有真正的发展，以身份和身份认同作为标志，也可能对作家的视野和思维造成不可避免的局限，从而带来创作的局限性。

对于少数民族作家来说，处理好身份认同的平衡点也是非常关键的。

一方面必须要有自我身份认同，这样才能立足于民族文化的立场，深入思考和挖掘文化的精髓，从中吸取创作的养分；另一方面应该淡化少数民族的身份，立足少数民族文化资源去思考人类共同的关注和命运，写出一部民族心灵史的同时也表达出人类共同的兴趣、心灵的共鸣和共同的关注；用自己特殊的身份去认识民族文化、表达民族文化，促进各民族的理解和文化交融。

黑龙江省2020届九年级语文停课不停学线上考试(二)试题(无答案)

九年级语文线上考试试题（二）2020.3（时量：150分钟总分：150分）一、积累运用（30分）1.下列词语中加点的字注音全对．．的一项是（2分）（）A．炫．目（xuán）参差．（cī）神采奕奕．（yì）B．剽．悍（piāo）栖．息（xī）骇．人听闻（hài）C．蜕．变（tuì）瓜蔓．（wàn）趾．高气扬（zhǐ）D．澄．清（chéng）濒．临（pín）岿．然不动（guī）2.下列词语中没有．．错别字的一项是（2分）（）A.退色张皇望洋兴叹争妍斗艳B.翡翠朦胧相题并论造谣生事C.灰烬顷倒稍纵即逝痛心疾首D.彷徨疑虑震耳欲聋比比皆是3.下列加点词语运用不正确．．．的一项是（2分）（）A.人们普遍认为企业用人大多更看重能力，求职者的高学力．．仅只是一块敲门砖。

B.湘菜，是中国历史悠久的一个地方风味菜。

是汉族饮食文化八大菜系之一。

武陵甲鱼、道州灰鹅、武冈鹅，湘莲等，都是脍炙人口．．．．的美食，不可不尝。

C.假尼姑街头化缘被拘，说不出菩萨名字露马脚．．．。

D.81岁的退休教师任志明，苦心孤诣．．．．辛学50余年，到处搜集关于辛弃疾的故事，用工整的小楷写了20余万字的《幼安忠义录》。

4.下列句子中，没有．．语病的一项是（2分）（）A．一个热爱读书的人，既然不能拥有舒适的书房，宁静的夜晚，也会始终保持着一份纯洁的读书情感。

B．沈克泉、沈昌健农民父子35年坚持不懈，只为一株油菜的梦想，他们光大和接续中国伟大农耕传统的壮举，足以感动中国。

C．中考复习中，不少学生存在着复习重点不突出，时间安排不合理，有的甚至记住了前面的知识，又忘记了后面的知识。

D．马来西亚航空公司８日确认，该公司吉隆坡至北京航班失联客机上共有来自14个国家和地区的227名乘客。

5.下列文学常识表述有错误．．的一项是（2分）（）A．《白杨礼赞》作者茅盾，原名沈德鸿，字雁冰。

文章热情歌颂了共产党领导下的抗日军民和中华民族英勇不屈的斗争精神。

2020停课不停学期间语文阶段性测试参考答案版

2020停课不停学期间语文阶段性测试班级：姓名：学号：请同学们静下心来仔细审题、认真答题。

考试时间：80分钟。

一、书写（5分）二、积累（21分）1、结合语境辨音形义（4分）“千古温情寄尺素。

”家书，是中华文化的重要载．体，在中国人心目中有很重的分量。

翻读一封封真实的家书，就像翻开这场注定载入史册的抗疫战册页，翻开人们细nì、丰厚而温暖的内心世界。

而这封妻子写给丈夫的家书，就如同书信“见字如晤．”一样，让人仿佛听见作者对爱人的心里话，那甜蜜中，也许还带着些许苦sè，可更多的，是勇敢与坚定。

（1）给“载体”的载选择正确的读音（A）（1分）A.zàiB. zǎi（2）根据拼音填入正确的汉字（2分）（3）根据语境，在下列选项中选出最符合“见字如晤”中的“晤”的一项（③）（1分）（请填序号）①晤，明也。

——《说文解字》②觉悟，受启发而明白。

③与……相遇；见面。

④面对。

2、下列关于文字、文学和文化常识表述错误的一项是（C）（3分）A.汉字是形、音、义的结合体，其形体的演变大体上经历了六个阶段：甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书、草书。

其造字法一直沿袭许慎“六书”的说法，即象形、指事、会意、形声、假借、转注。

B.《出师表》、《岳阳楼记》、《爱莲说》、《送东阳马生序》四篇文言诗文标题中的“表”、“记”、“说”、“序”都属于古代文体。

C.《送东阳马生序》中“生以乡人子谒余”的“子”和《惠子相梁》中“子知之乎”的“子”，都是古人称呼对方的敬辞。

D.古时儿童未成年时，不戴帽子，头发下垂，称为“垂髫”；男子到二十岁时举行“加冠”（束发带帽），表示已经成年，后人常用“冠”和“加冠”表示男子年已二十。

3、古诗文整理。

（10分）（一空1分，错一字即扣1分）古诗文中对军营的描写都别具特色，如《白雪歌送武判官归京》中“将军角弓不得控 ,都护铁衣冷难着”一句体现了营地的寒冷，将士们的艰辛；《渔家傲.秋思》中的“四面边声连角起，千嶂里 , 长烟落日孤城闭展现了塞外的凄清，渲染了紧张的气氛；而《破阵子.为陈同甫赋状词以寄之》中的“八百里分麾下炙 , 五十弦翻塞外声”则展现了将士们在营中喝酒奏乐的豪迈场面。

2020届长郡中学高三停课不停学阶段性检测语文科试题含答案

长郡中学高三停课不停学阶段性检测语文科试题(150分钟150分)一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成1～3题。

慈善现已成为人们社会生活的一个重要内容。

但是，迄今为止，无论是学界还是广大民众，对慈善的认知存在着不少偏差，大都强调人与人之间的物质帮助。

如张文在《宋朝民间慈善活动研究》中提出，慈善是“社会自发地通过对社会财富的分配、再分配，对其他社会成员因各种原因导致的生活困难予以物质援助的社会安全机制”。

实际上，考察慈善事业发生的历史可知，慈善不仅是一种民间社会主导的生活救助行为，还是一种以劝人为善为宗旨的教化活动。

现有研究表明，“慈善”一词最早出现在公元3世纪前中期即三国、西晋时期的佛教经典中，意在表达“孝养、施舍、教化等诸种原始佛教的道德观”。

说明在语源学意义上，“慈善”一词在其产生时期即包括了物质救助与劝人为善的功能。

尽管作为一个专门名词“慈善”的出现较晚，但具有慈善性质的活动其实古已有之，应可追溯到原始社会时期。

而慈善作为一种有组织、有规则、有一定规模的民间社会事业，大约出现于北宋时期。

北宋皇祐元年（1049年）范仲淹创办的苏州范氏义庄救济族人并惠及“乡里、外姻、亲戚”的行为，可以视为中国最早开展的慈善事业之一。

范仲淹不仅设立义庄管理宗族公产、救助族众，还确立《义庄规矩》，对救助对象、方法、数量等进行规定，表现出慈善事业的明显特征。

与此同时，范仲淹“又设义学以教，教养咸备”。

义庄以养人，义学以教人，相辅相成。

需要强调的是，南宋嘉定三年（1210年）范仲淹六世孙范良在《续定规矩》中补充规定：“诸房闻有不肖子弟因犯私罪听赎者，罚本名月米一年；再犯者除籍，永不支米。

”。

其中对受助族人提出明确的道德要求，体现出明显的教化倾向。

可见，从民间慈善事业产生的时候起，道德教化即成为其重要内容。

学界普遍认为，明末清初在中国传统慈善史上具有重要意义，因为“一直存续到民国年间的各种各样的善会善堂几乎都创始于明末清初”；“明末善会可说是一个前所未有的中国社会新现象”。