测评网学习资料-2008高考物理 三轮复习知识点串透

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最新江苏2008高中物理学业水平测试物理知识点归纳(考前必读)

最新江苏2008高中物理学业水平测试物理知识点归纳(考前必读)

高中物理学业水平测试物理考前必读1.质点 A用来代替物体的有质量的点称为质点。

这是为研究物体运动而提出的理想化模型。

当物体的形状和大小对研究的问题没有影响或影响不大的情况下,物体可以抽象为质点。

2.参考系 A在描述一个物体的运动时,用来做参考的物体称为参考系。

3.路程和位移 A路程是质点运动轨迹的长度,路程是标量。

位移表示物体位置的改变,大小等于始末位置的直线距离,方向由始位置指向末位置。

位移是矢量。

在物体做单向直线运动时,位移的大小等于路程。

4.速度平均速度和瞬时速度 A速度是描述物体运动快慢的物理,v=Δx/Δt,速度是矢量,方向与运动方向相同。

平均速度:运动物体某一时间(或某一过程)的速度。

瞬时速度:运动物体某一时刻(或某一位置)的速度,方向沿轨迹上质点所在点的切线方向。

5.匀速直线运动 A在直线运动中,物体在任意相等的时间内位移都相等的运动称为匀速直线运动。

匀速直线运动又叫速度不变的运动。

6.加速度 A加速度是描述速度变化快慢的物理量,它等于速度变化量跟发生这一变化量所用时间的比值,定义式是a=Δv/Δt=(v t-v0)/Δt,加速度是矢量,其方向与速度变化量的方向相同,与速度的方向无关。

7.用电火花计时器(或电磁打点计时器)测速度 A电磁打点计时器使用交流电源,工作电压在10V以下。

电火花计时器使用交流电源,工作电压220V。

当电源的频率是50Hz时,它们都是每隔0.02s打一个点。

tx v ∆∆= 若t ∆越短,平均速度就越接近该点的瞬时速度 8.用电火花计时器(或电磁打点计时器)探究匀变速直线运动的速度随时间的变化规律 Atx v v t ==2 匀变速直线运动时,物体某段时间的中间时刻速度等于这段过程的平均速度9.匀变速直线运动规律 B速度公式:at v v +=0 位移公式:2021at t v x += 位移速度公式:ax v v 2202=- 平均速度公式:t x v v v =+=2010.匀变速直线运动规律的速度时间图像 A纵坐标表示物体运动的速度,横坐标表示时间 图像意义:表示物体速度随时间的变化规律 ①表示物体做 匀速直线运动 ; ②表示物体做 匀加速直线运动 ; ③表示物体做 匀减速直线运动 ; ①②③交点的纵坐标表示三个运动物体的速度相等;图中阴影部分面积表示0~t 1时间内②的位移11.匀速直线运动规律的位移时间图像 A纵坐标表示物体运动的位移,横坐标表示时间 图像意义:表示物体位移随时间的变化规律 ①表示物体做 静止 ; ②表示物体做 匀速直线运动 ; ③表示物体做 匀速直线运动 ; ①②③交点的纵坐标表示三个运动物体相遇时的位移相同。

测评网学习资料-2008年普通高校招生模拟考试物理卷

测评网学习资料-2008年普通高校招生模拟考试物理卷

绝密★启用前 试卷类型:A广东省汕头市2008年普通高校招生模拟考试物 理本试卷分选择题和非选择题两部分,共8页,满分为150分.考试用时120分钟. 注意事项:1. 答卷前,考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号、座位号分别填写在答题卡上.2.选择题每小题选出答案后,用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案,答案不能答在试题卷上.3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡上各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用铅笔和涂改液.不按以上要求作答的答案无效.4.考生必须保持答题卡的整洁,考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回.第一部分 选择题(共48分)一、本题共12小题,每小题4分,满分48分.在每小题给出的四个选项中,有一个或一个以上选项符合题目要求,全部选对的得4分,选不全的得2分,有选错或不答的得0分. 1.以下是力学中的三个实验装置,由图可知这三个实验共同的物理思想方法是 ( )A .极限的思想方法B .放大的思想方法C .控制变量的方法D .猜想的思想方法2.钚239(u P 23994)可由铀239(U 23992)经过衰变而产生.下列说法正确的是A .u P 23994与U 23992的核内具有相同的中子数 B .u P 23994与U 23992的核内具有相同的质子数 C .U 23992经过2次β衰变产生u P 23994 D .U 23992经过1次α衰变产生u P 23994显示玻璃瓶受力形变显示桌面受力形变测定引力常数3.在静止的小车内,用细绳a 和b 系住一个小球,绳a 处于斜向上的方向,拉力为F a ,绳b 处于水平方向,拉力为F b ,如图所示.现让小车从静止开始向右做匀加速运动,此时小球A .F a 变大,F b 不变B .F a 变大,F b 变小C .F a 变大,F b 变大D .F a 不变,F b 变小4.如图所示,电路中A 、B 是完全相同的灯泡,L 是一带铁芯的线圈.开关S 原来闭合,则开关S 断开的瞬间A .L 中的电流方向改变,灯泡B 立即熄灭 B .L 中的电流方向不变,灯泡B 要过一会才熄灭C .L 中的电流方向改变,灯泡A 比B 慢熄灭D .L 中的电流方向不变,灯泡A 比B 慢熄灭5.铁路转弯处的弯道半径r 是根据地形决定的.弯道处要求外轨比内轨高,其内外轨高度差h 的设计不仅与r 有关,还与火车在弯道上的行驶速率v 有关.下列说法正确的是 A .v 一定时,r 越小则要求h 越大 B .v 一定时,r 越大则要求h 越大 C .r 一定时,v 越小则要求h 越大 D .r 一定时,v 越大则要求h 越大 6.图示为氢原子的部分能级图.关于氢原子能级的跃迁,下列叙述中正确的是A .用能量为10.21eV 的光子照射,可使处于基态的氢原子跃迁 到激发态B .用能量为11.0eV 的光子照射,可使处于基态的氢原子跃迁 到激发态C .用能量为14.0eV 的光子照射,可使处于基态的氢原子电离D .大量处于基态的氢原子吸收了能量为12.10eV 的光子后,能 辐射3种不同频率的光7.一物块以某一初速度沿粗糙的斜面向上沿直线滑行,到达最高点后自行向下滑动,不计空气阻力,设物块与斜面间的动摩擦因数处处相同,下列哪个图象能正确地表示物块在这一过程中的速率与时间的关系?8.图中MN 是由一负点电荷产生的电场中的一条电场线.一个带正电的粒子+q 飞入电场后,只受电场力的作用下沿一条曲线(图中虚线)运动,a 、b 是该曲线上的两点,则 A .a 点的电场强度E a 小于b 点的电场强度E b B .a 点的电势U a 低于b 点的电势U bC .粒子在a 点的动能E ka 小于在b 点的动能E k bD .粒子在a 点的电势能E pa 低于在b 点的电势能E pb9.在如图所示装置中,两物体质量分别为m 1、m 2,悬点a 、b 间的距离远大于滑轮的直径,不计一切摩擦,整个装置处于静止状态.由图可知 A .α一定等于β B .m 1一定大于m 2 C .m 1一定小于2m 2D .m 1可能大于2m 210.某同学用如图所示的电路进行小电机M 的输出功率的研究,其实验步骤如下所述,闭合电键后,调节滑动变阻器,电动机未转动时,电压表的读数为U 1,电流表的读数为I 1;再调节滑动变阻器,电动机转动后电压表的读数为U 2,电流表的读数为I 2,则此时电动机输出的机械功率为A .112222I U I I U -B .1122IU IC .1122I U I U -D .22I U11.如图所示,位于光滑水平桌面上的小滑块P 和Q 都可视作质点.Q 与轻质弹簧相连.设Q 静止,P 以某一初速度向Q 运动并与弹簧发生碰撞,一段时间后P 与弹簧分离.在这一过程中,下列说法正确的是A .P 与弹簧分离时,Q 的动能达到最大B .P 与弹簧分离时,P 的动能达到最小C .P 与Q 的速度相等时,P 和Q 的动能之和达到最小D .P 与Q 的速度相等时,P 的动能达到最小12.边长为L 的正方形金属框在水平恒力F 作用下运动,穿过方向如图的有界匀强磁场区域.磁场区域的宽度为d (d >L ).已知ab 边进入磁场时,线框的加速度恰好为零.则线框进入磁场的过程和从磁场另一侧穿出的过程相比较,有A .产生的感应电流方向相反B .所受的安培力方向相反C .进入磁场过程的时间等于穿出磁场过程的时间D .进入磁场过程的发热量少于穿出磁场过程的发热量第二部分 非选择题(共102分)二、非选择题部分共9小题,满分102分.其中13-14题为选做题,考生只能在13、14题中选择一题作答. 15-21题为必做题,按题目要求作答,解答题应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤,只写出最后答案的不能得分,有数值计算的题,答案中必须明确写出数值和单位.选做题 13.(8分)(适合选修3-3(含2-2)模块的考生)已知金刚石的密度为33/105.3m kg ⨯,在体积为38107.5m -⨯小块金刚石中,含有多少个炭原子?设金刚石中炭原子是紧密地排列在一起的,估算炭原子体积的大小.已知阿伏加德罗常数123100.6-⨯=mol N A .14.(8分)(适合选修3-4模块的考生)(1)一列简谐横波,沿x 轴正向传播,t 1 = 0和t 2 = 0.25s 两个时刻的波形图如图所示,求该波的传播速度的可能值.(2)如图,一玻璃柱体的横截面为半圆形,细的单色光束从空气射向柱体的O 点(半圆的圆心),产生反射光束1和透射光束2,已知玻璃折射率为3,当入射角︒=60i 时,求反射光束1和透射光束2之间的夹角多大?必做题 15.(10 (1)填入适当的公式或文字,完善以下实验步骤: ①让木块从斜面上方一固定点D 从静止开始下滑到斜面底端A 处,记下所用的时间t .②用米尺测量D 与A 之间的距离s ,则木块的加速度a = .③用米尺测量长木板顶端B 相对于水平桌面CA 的高度h 和长木板的总长度l .设木块所受重力为mg ,木块与长木板之间的动摩擦因数为μ,则木块所受的合外力 F =_____ .④根据牛顿第二定律,可求得动摩擦因数的表达式μ=__________________________ ,代入测量值计算求出μ的值.⑤改变_______________________________________________,重复上述测量和计算. ⑥求出μ的平均值.(2)在上述实验中,如果用普通的秒表作为计时器,为了减少实验误差,某同学提出了以下的方案:A .选用总长度l 较长的木板.B .选用质量较大的木块.C .使木块从斜面开始下滑的起点D 离斜面底端更远一些. D .使长木板的倾角尽可能大一点.其中合理的意见是 .(填写代号) 16.(14分)(1)图中螺旋测微器的读数是______ mm .(2)某研究性学习小组利用图甲所示电路测量某电池的 电动势E 和内电阻r .由于该电池的内电阻r 较小,因此在电路中接入了一阻值为2.00Ω的定值电阻R 0.闭合开关K ,调整电阻箱的阻值,读出电压表相应的示数,得到了如下数据(R 和U 分别表示电阻箱读数和电压表读数):为了比较准确地得出实验结论,该小组的同学准备用图象来处理实验数据,图象的纵坐标表示电压表读数U ,则图象的横坐标表示的物理量应该是____________ .计算出与各组数据对应的该物理量并填在表格中,在图乙所示的图象中作图,利用图象得到 E =_______V ,r = _______Ω.17.(12分)一理想的降压变压器,原线圈上所加电压为11kV ,副线圈通过输电导线向用户供电,输电导线的总电阻 R 0.05Ω,用户的用电器(假设是纯电阻)得到的电压为220V 、消耗的电功率为44kW .求变压器原、副线圈的匝数比21:n n .18.(12分)我国成功发射了“嫦娥一号”探测卫星,标志着中国航天正式开始了深空探测新时代.已知月球的半径约为地球的41,月球表面的重力加速度约为地球的61.地球半径R 地 = 6.4×103km ,地球表面的重力加速度g = 9.8m/s 2.求绕月球飞行的卫星的周期最短约为多少?(计算结果保留1位有效数字)19.(14分)在直径为d 的圆形区域内存在着均匀磁场,磁感应强度为B ,磁场方向垂直于圆面指向纸外.一电荷量为q 、质量为m 的带正电粒子,从磁场区域的一条直径AC 上的A 点沿纸面射入磁场,其速度方向与AC 成︒=15α角,如图所示.若此粒子在磁场区域运动过程,速度的方向一共改变了90º.重力可忽略不计,求:(1)该粒子在磁场区域内运动所用的时间t . (2)该粒子射入时的速度大小v .20.(16分)两块水平金属极板A 、B 正对放置,每块极板长均为l 、极板间距为d .B 板接地(电势为零)、A 板电势为+U ,重力加速度为g .两个比荷(电荷量与质量的比值)均为Ugdm q =的带正电质点以相同的初速沿A 、B 板的中心线相继射入,如图所示.第一个质点射入后恰好落在B 板的中点处.接着,第二个质点射入极板间,运动一段时间t ∆后, A 板电势突然变为U -并且不再改变,结果第二个质点恰好没有碰到极板.求:(1)带电质点射入时的初速0v .(2)在A 板电势改变之前,第二个质点在板间运动的时间t ∆.BAAC21.(16分)在光滑的水平面上,静止放置着直径相同的小球A 和B ,它们的质量分别为m 和3m ,两球之间的距离为L .现用一大小为F 的水平恒力始终作用到A 球上,A 球从静止开始向着B 球方向运动,如图所示.设A 球与B 球相碰的时间极短、碰撞过程没有机械能损失,碰撞后两球仍在同一直线上运动.求: (1)A 球第一次碰撞B 球之前瞬间的速度.(2)A 球到第二次碰撞B 球之前,A 球通过的总路程S .汕头市2008年普通高校招生模拟考试物理试题答案及评分标准一、答案及评分标准:每小题4分,共48分。

2008高考物理二、三轮复习的策略

2008高考物理二、三轮复习的策略

高考物理二、三轮复习的策略第二轮复习:专题训练,查漏补缺二轮复习首先进行大单元综合复习和训练,注意知识的归纳和总结,注意物理学科不同部分知识间的相互联系和渗透。

通过归纳、类比、图表、知识结构图等形式,将分布在各章节零散而又有内在联系的知识点联系起来,形成便于记忆和巩固的知识网络,从新的高度把握整个知识结构体系,为知识的迁移奠定坚实的基础。

其次要认真搞好专题复习,对物理学的主干知识(考试说明中的Ⅱ层次内容),应做到深刻理解,并能灵活运用。

重视联系生活、生产实际问题的训练,重视近代物理知识、设计性实验的专题训练。

对高考第一轮复习中的薄弱环节,要有针对性地进行专题复习,及时、认真、独立完成老师设计的专题训练,对做错的题进行专题过关、查漏补缺、深化知识。

重视物理学科中基本的、核心的、可再生性的高考热点内容(如能量、场、振动和波等),注重信息题、新情景题的专题训练,不断提高获取和处理信息的能力,把握物理学重要的研究方法,要重视物理解题方法的归类总结和专题训练。

常用的物理解题有构建物理模型法、物理解题中的数学方法,高考题中隐含条件的挖掘、等效法、极端假设分析法、估算法、图象法等。

第三轮复习:综合训练,回归课本三轮复习一般安排在考前45天至考前15天,以模拟训练、过关训练及其讲评为主要形式,旨在培养同学们的应试能力和训练良好的竞技状态,进一步强化重要的公式、定律、规律。

对题型、题量、难度的控制通过不同层次要求的试卷来训练,使同学们有多种心理准备,从而能从容地走进高考考场。

第三轮复习应注意了以下几个方面。

⑴处理好做练习与看课本的关系,强调同学必须重视课本。

⑵处理好做新练习与看原来练习的关系。

一方面要做一定量的新练习,另一方面要重温以往练习、考试过的题,做错的固然要再订正,原来做对的典型题也要求再重新熟悉思路。

⑶抓主干知识与全面复习的关系。

⑷高考的热点与冷避点。

尤其是关注社会热点问题、重大的科技问题的动态。

⑸注意知识的复习与应试能力的同步提高,重视研究考试策略⑹注意总结前面考试的经验教训,调整好考前情绪,不要急躁,扎扎实实地复习,有关知识要加强记忆,考前不做难题,要有平静的心情、稳定的情绪。

高考物理三轮复习 电学习题串透析知识点串透

高考物理三轮复习 电学习题串透析知识点串透

高考物理三轮复习知识点串透:电学习题串透析
专题一 电容器问题
一.电容器的变量分析
1.判E 、v 、Q 、C 的变化:抓住U Q C =、kd s C πε4=、d
U E =三式讨论 2.判电流方向:关键判电量变化
3.判带电粒子运动:关键判电场强度变化
4.判电容器内某点电势变化
二.电容器的储电特征
关键:1.充放电时形成电流,稳定后断路 单充单放 ||21q q Q -=∆
2.在计算电量变化时需考虑
先放电后反充电 21q q Q +=∆
三.电容器中电场对运动电荷的控制作用
专题二 电磁导轨运动问题
电磁导轨的运动研究可以分别从电路特点,安培力的特点加速度特点,两个极值规律(a=0和v=0)及收尾时能量转化规律等方面进行分析。

一.单个金属棒问题
1.力+电阻
2.力+电容
3.初速+电阻
4.初速+电容
二.双金属棒问题
1.动量守恒系统:初速+电阻(∑=0外F )
初速+电阻∑≠0外F
2.动量不守恒系统:
力+电阻:共加速运动。

测评网学习资料-2008年福建省普通高中毕业班质量检查物理

测评网学习资料-2008年福建省普通高中毕业班质量检查物理

2008年福建省普通高中毕业班质量检查物 理 试 题(满分:100分 考试时间:90分钟)本试卷分第Ι卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,共100分。

第1卷(选择题共40分)一、本题共10小题,每小题4分,共40分。

在每小题的四个选项中,有的小题只有一个选项正确,有的小题有多个选项正确,全部选对的得4分,选不全的得2分,选错或不答的得0分。

1.下列说法中正确的是( )A .微波是一种电磁波,它和声波一样都只能在介质中传播B .微波炉中产生的微波是原子外层电子受激发后产生的C .手机是利用电磁波传递信息的D .电视机遥控器是利用发出紫外线脉冲信号来变换频道的 2.关于热现象,下列说法中正确的是( ) A .物体对外界做功,物体的内能一定减少 B .气体的温度降低,气体的压强可能增大 C .热量不可能由低温物体传递到高温物体D .水的体积很难被压缩,这是由于分子间存在斥力的原因3.如图所示,位于光滑水平桌面上的小滑块P 和Q 都可视作质点,P 的质量为m ,Q 的质量为2m ,Q 与轻质弹簧相连。

Q 原来静止,P 以一定初动能E 向Q 运动并与弹簧发生碰撞。

在整个过程中,弹簧具有的最大弹性势能等于( )A .EB .E 32C .E 21 D .E 214.氢原子的能级如图所示,用光子能量为12.75eV 的光照射一群处于基态的氢原子,最多能观测到氢原子发射不同波长的光有( )A .3种B .4种C .5种D .6种5.一列简谐横波某时刻的波形如图甲所示,从该时刻开始计时,图中质点A 的振动图象如图乙所示。

则( )A .这列波沿x 轴正方向传播B .这列波的波速是25m/sC .从该时刻起经0.4s ,质点A 通过的路程是16cmD .从该时刻起,质点P 将比质点Q 先回到平衡位置 6.某离子速度选择器的原理示意图如图所示,在一半径为R=0.1m 的圆柱筒内有B=1×10-2T 的匀强磁场,方向平行于轴线,在圆柱筒截面某一直径两端筒壁上开有小孔a 、b 分别作为入射孔和出射孔。

高考物理第三轮复习基础知识查漏

高考物理第三轮复习基础知识查漏

避躲市安闲阳光实验学校贵州地区高考物理第三轮复习基础知识查漏一.质点的运动(一)------直线运动1)匀变速直线运动 1.平均速度V 平=s t(定义式)2.有用推论 220t V V -=2as3.中间时刻速度Vt/2=V 平=122V V +4.末速度Vt =0V at + = 022V as +5.中间位置速度VS/2=22122V + 6.位移s =V 平t =2201122t V t at V t at +=- 7.加速度a =0t V V Vt t-∆=∆{以Vo 为正方向,a 与Vo 同向(加速)a>0;反向则a<0}8.实验用推论Δs = 2aT {Δs 为连续相邻相等时间T 内位移之差} 组差法求纸带加速度a=()()65432129s s s s s s T ++-++9.匀变速直线运动的比例:①初速为零的匀加速直线运动,在1s 、2s 、3s ……ns 内的位移之比为:12:22:32……n 2;② 在第1s 内、第 2s 内、第3s 内……第ns 内的位移之比为1:3:5……(2n-1); ③ 在第1米内、第2米内、第3米内……第n 米内的时间之比为1:()21-:)23-……(n n --1)④初速无论是否为零,匀变速直线运动的质点,在连续相邻的相等的时间间隔内的位移之差为一常数:s = aT 2 (a 一匀变速直线运动的加速度 T 一每个时间间隔的时间)10. s--t 图、v--t 图.图像的物理意义位移随时间的变化关系和速度随时间的变化关系,截距的物理意义s--t 图 中与纵轴交点表示位置点,截距表示位移;与横轴交点表示时刻,截距表示时间。

v--t 图中与纵轴交点表示速度,截距表示速率;与横轴交点表示时刻,截距表示时间。

斜率的物理意义 s--t 图 中的斜率表示速度;v--t 图中的斜率表示加速度 ,面积的物理意义v--t 图中图象与坐标轴所围的面积表示位移。

高考物理总复习三轮复习知识点串透(专家指导).docx

高考物理总复习三轮复习知识点串透(专家指导).docx

高考物理三轮复习知识点串透态度决定一切,细节是成败的关键第一讲物体的平衡问题的分析方法。

一.知识网络二.热点透析(一)三个模型的正确理解:1. 轻绳(1) 不可伸长一一沿绳索方向的速度大小相等、方向相反。

(2) 不能承受压力,拉力必沿绳的方向。

(3) 内部张力处处相等,且与运动状态无关。

2. 轻弹簧(1) 约束弹簧的力是连续变化的,不能突变。

(2) 弹力的方向沿轴线。

(3)任意两点的弹力相等 3. 轻杆(1) ------------------------ 不可伸长和压缩 沿杆方向速度相同。

(2) 力可突变一一弹力的大小随运动可以自由调节。

(二)受力分析习惯的养成:1. 受力分析的步骤: •宏观物体(动量従理应用和圆周运动研究) 微观粒子力的存在性判断--利用牛顿定律 弹簧的弹力多解性■大小 f=? u mg f=? umg cos 0(1)重力是否有Q(2)弹力看四周q”滑动摩擦力方向:与相对运动方向相反(3)分析摩擦力”〔大小:由牛顿定律决定静摩擦力|〔由牛顿定律判定I 方向彳I 多解性(4)不忘电磁浮 2. 正确作受力分析图要求:正确、规范,涉及空间力应将其转化为平面力。

(三)共点力平衡的分析方法1. 判断一一变量分析(1) 函数讨论法「(2) 图解法(△法)L 方法的 .- (3) 极限法 「选择思路~ (4) 物理法 丿 2. 平衡状态计算:I RtA :三角函数勾股定理三个力作用一一合成平衡法:jI F]2= —F3构成封闭△〜解厶一般△:正弦定理、余弦 定理、相似定理EF X =O受四个力及以上一一分解平衡法E F v =0受4个力及以上:一般利用函数讨论「已知2个条件:函数式 受3个力SI 已知3个条件:△法选择项中无极值——极限分析法确受 定力 研分 究析■■ ■ 条件运动类中 販嬉何IKF 为tri 力匀交速运动 (削线.曲线〉2”・* • vj S^tt ----- at ?S ■•七一二・( V (>H> s 「_ L 1. 金勺变速曲线运动中対公 式的理解.対M.V.S 变化关豪 的理解2. 合运动利分运动的硝定3. 运动过程的分析4. 变轼分析自曲落体类半撇问眩 渡河问18S. 2n-l IflWASI L _ _____! ____♦『JL%町不等于条AS=aT 1 2 3 V 仃大小不变 方向改变V 。

高考物理三轮复习 实验基础知识知识点串透

高考物理三轮复习 实验基础知识知识点串透

高考物理三轮复习知识点串透:实验基础知识一.物理实验的基本要求二.高中物理学生实验的分类1.验证性实验(1)验证力的平行四边形法则(2)验证动量守恒定律(3)验证机械能守恒定律2.研究性实验(1)研究平抛物体的运动(2)探究弹力和弹簧伸长的关系3.观察也描绘类实验(1)描述小电球的伏安特性曲线(2)电场中等势线的描绘4.测定物理量的实验(1)研究匀变速直线运动(2)利用单摆测重力加速度(3)测金属电阻率(4)用电流表和电压表测电池的电动势和内阻(5)测玻璃砖的折射率(6)用油膜法估测分子的大小(7)用双缝干涉测光的波长5.仪器使用、组装类实验(1)长度的测量(2)用多用电表探索黑箱内的电学元件(3)把电流表改装成电压表(4)练习使用示波器(5)传感器的简单应用附:测量对象:长度、时间、质量、力、电流对基本仪器归纳也可以这样归类斜槽类对实验的主要实验装置归纳打点计时器其它类三.演示实验鉴于演示实验数量较多(高中物理教材中的演示实验有106个)。

实验本身比较简单,因此,高考对演示实验的考查以选择、填充题出现。

在对演示实验复习应特别注意(1)重视物理学史中具有重要地位的实验。

如紫外线照射锌板、扬氏双缝干涉实验、光的衍射中的旧松亮、α粒子散射实验、质子和中子的发现实验等等。

让学生充分了解其内容及其在物理学发展中的作用。

(2)把握实验中的关键要素。

四.题型研究基本仪器使用和读数类、选择器材和连图类、实验操作类、实验原理类、实验数据处理类、误差分析类、设计实验类。

测评网学习资料-2008高考物理专题专题06:机械能守恒定律

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机械能守恒定律一、知识点综述:1. 在只有重力和弹簧的弹力做功的情况下,物体的动能和势能发生相互转化,但机械能的总量保持不变.2. 对机械能守恒定律的理解:(1)系统在初状态的总机械能等于末状态的总机械能.即 E 1 = E 2 或 1/2mv 12 + mgh 1= 1/2mv 22 + mgh 2(2)物体(或系统)减少的势能等于物体(或系统)增加的动能,反之亦然。

即 -ΔE P = ΔE K(3)若系统内只有A 、B 两个物体,则A 减少的机械能E A 等于B 增加的机械能ΔE B 即 -ΔE A = ΔE B 二、例题导航:例1、如图示,长为l 的轻质硬棒的底端和中点各固定一个质量为m 的小球,为使轻质硬棒能绕转轴O 转到最高点,则底端小球在如图示位置应具有的最小速度v= 。

解:系统的机械能守恒,ΔE P +ΔE K =0因为小球转到最高点的最小速度可以为0 ,所以,例 2. 如图所示,一固定的楔形木块,其斜面的倾角θ=30°,另一边与地面垂直,顶上有一定滑轮。

一柔软的细线跨过定滑轮,两端分别与物块A 和B 连结,A 的质量为4m ,B 的质量为m ,开始时将B 按在地面上不动,然后放开手,让A 沿斜面下滑而B 上升。

物块A 与斜面间无摩擦。

设当A 沿斜面下滑S 距离后,细线突然断了。

求物块B 上升离地的最大高度H.解:对系统由机械能守恒定律 4mgSsin θ – mgS = 1/2× 5 mv 2 ∴ v 2=2gS/5细线断后,B 做竖直上抛运动,由机械能守恒定律 mgH= mgS+1/2× mv 2 ∴ H = 1.2 S例 3. 如图所示,半径为R 、圆心为O 的大圆环固定在竖直平面内,两个轻质小圆环套在大圆环上.一根轻质长绳穿过两个小圆环,它的两端都系上质量为m 的重物,忽略小圆环的大小。

l m g l m g v m m v 22212122⋅+⋅=⎪⎭⎫ ⎝⎛+gl gl v 8.4524==∴(1)将两个小圆环固定在大圆环竖直对称轴的两侧θ=30°的位置上(如图).在 两个小圆环间绳子的中点C 处,挂上一个质量M = m 的重物,使两个小圆环间的绳子水平,然后无初速释放重物M .设绳子与大、小圆环间的摩擦均可忽略,求重物M 下降的最大距离.(2)若不挂重物M .小圆环可以在大圆环上自由移动,且绳子与大、小圆环间及大、小圆环之间的摩擦均可以忽略,问两个小圆环分别在哪些位置时,系统可处于平衡状态?解:(1)重物向下先做加速运动,后做减速运动,当重物速度 为零时,下降的距离最大.设下降的最大距离为h ,由机械能守恒定律得 解得 (另解h=0舍去)(2)系统处于平衡状态时,两小环的可能位置为 a . 两小环同时位于大圆环的底端. b .两小环同时位于大圆环的顶端.c .两小环一个位于大圆环的顶端,另一个位于大圆环的底端.d .除上述三种情况外,根据对称性可知,系统如能平衡,则两小圆环的位置一定关于大圆环竖直对称轴对称.设平衡时,两小圆环在大圆环竖直对称轴两侧α角的位置上(如图所示).对于重物,受绳子拉力与重力作用, 有T=mg对于小圆环,受到三个力的作用,水平绳的拉力T 、 竖直绳子的拉力T 、大圆环的支持力N.两绳子的拉力沿大圆环切向的分力大小相等,方向相反得α=α′, 而α+α′=90°,所以α=45 °例 4. 如图质量为m 1的物体A 经一轻质弹簧与下方地面上的质量为m 2的物体B 相连,弹簧的劲度系数为k ,A 、B 都处于静止状态。

测评网学习资料-2008江苏省栟茶高级中学高三年级第三次阶段测试人教版

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2008江苏省栟茶高级中学高三年级第三次阶段测试物 理 试 卷本试卷分第I 卷(选择题)和第II 卷(非选择题)两部分。

共150分考试用时120分钟第I 卷(选择题共40分)一、本题共10小题;每小题4分,共40分。

在每小题给出的四个选项中,有的小题只有一个选项正确,有的小题有多个选项正确。

全部选对的得4分,选不全的得2分,有选错或不答的得0分。

1、 如图所示,绝热容器内被活塞封闭一定质量的气体,现压缩气体使其体积减小,则( ) A 、气体对外界做功,内能增加 B 、外界对气体做功,内能增加 C 、温度升高,压强变大D 、温度升高,压强变小2、 如图所示,在一条直线上两个振动源A 、B 相距6m ,振动频率相等t 0=0时刻A 、B 开始振动,且都只振动一个周期,振幅相等,振动图象A 为甲,B 为乙。

若A 向右传播的波与B 向左传播的波在t 1=0.3s 时相遇,则( )A 、两列波在A 、B 间的传播速度均为10m/s B 、两列波的波长都是4mC 、在两列波相遇过程中,中点C 为振动加强点D 、t 2=0.7s 时刻B 点经过平衡位置且振动方向向下3、 一宽度为d 、范围足够大的匀强电场,场强为E ,一带电量为+q 的粒子以不同的初速度从一侧垂直进入电场,从另一侧飞出电场(不计重力)。

则( ) A 、初速度越大,该粒子飞出电场时的速度越小 B 、初速度越小,该粒子飞出电场时的速度越小 C 、初速度越大,该粒子飞经电场的时间越长D 、初速度越小,该粒子飞经电场的时间越长4、 分子运动是看不见、摸不着的,其运动特征不容易研究,但科学家可以通过对布朗运动认识它,这种方法在科学上叫做“转换法”。

下面给出的四个研究实例,其中采取的方法与上述研究分子运动的方法相同的是( ) A 、伽利略用理想斜面实验得出力不是维持物体运动的原因的结论B 、爱因斯坦在普朗克量子学说的启发下提出了光子说C、欧姆在研究电流与电压、电阻关系时,先保持电阻不变研究电流与电压的关系;然A Bv 0后再保持电压不变研究电流与电阻的关系D 、奥斯特通过放在通电直导线下方的小磁针发生偏转得出通电导线的周围存在磁场的结论5、 如图所示,直线A 为电源a 的路端电压与电流的关系图象;直线B 为电源b 的路端电压与电流的关系图象;直线C 为一个电阻R 的两端电压与电流关系的图象。

测评网学习资料-2008年江苏省启东中学高考物理模拟卷6

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2008年江苏省启东中学高考物理模拟卷6一、单项选择题:本大题共5小题,每小题3分,共15分。

在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

)1.节日燃放礼花弹时,要先将礼花弹放入一个竖直的炮筒中,然后点燃礼花弹的发射部分,通过火药剧烈燃烧产生的高压燃气,将礼花弹由炮筒底部射向空中,若礼花弹在由炮筒底部击发至炮筒口的过程中,克服重力做功W1,克服炮筒阻力及空气阻力做功W2,高压燃气对礼花弹做功为W3,则礼花弹在炮筒内运动的过程中(设礼花弹发射过程中质量不变)A.礼花弹的动能变化量为W1+ W2+ W3B.礼花弹的动能变化量为W3-W2-W1C.礼花弹的机械能变化量为W3—W1D.礼花弹的机械能变化量为W3—W2—W1)2.某汽车在平直公路上以功率P、速度v0匀速行驶时,牵引力为F0。

在t1时刻,司机减小油门,使汽车的功率减为P/2,此后保持该功率继续行驶,t2时刻,汽车又恢复到匀速运动状态。

下面是有关汽车牵引力F、速度v在此过程中随时间t变化的图像,其中正确的是)3.如图所示,一个小球在竖直环内一次又一次地做圆周运动,当它第n次经过环的最低点时,速度为7m/s,第n+1次经过环的最低点时,速度为5m/s,则小球第n+2次经过环的最低点时的速度v一定满足A.等于3m/s B.小于1m/sC.等于1m/s D.大于1m/s)4.右图是一个将电流表改装成欧姆表的示意图,此欧姆表已经调零,用此欧姆表测一阻值为R的电阻时,指针偏转至满刻度4/5处,现用该表测一未知电阻,指针偏转到满刻度的1/5处,则该电阻的阻值为A.4R B.5R C.10R D.16R)5.如图(1)所示,电压表V1、V2串联接入电路中时,示数分别为6V和4V,当只有电压表V2接入电路中时,如图示(2)所示,示数为9V,电源的电动势为A. 9.8VB.10VC.10.8VD.11.2V二、多项选择题:本大题共4小题,每小题4分,共16分。

高考物理三轮复习知识点串透高中物理

高考物理三轮复习知识点串透高中物理

高考物理三轮复习知识点串透高中物理态度决定一切,细节决定成败第一讲 物体的平稳咨询题的分析方法。

二.热点透析〔一〕三个模型的正确明白得: 1.轻绳〔1〕不可伸长——沿绳索方向的速度大小相等、方向相反。

〔2〕不能承担压力,拉力必沿绳的方向。

〔3〕内部张力处处相等,且与运动状态无关。

2.轻弹簧〔1〕约束弹簧的力是连续变化的,不能突变。

〔2〕弹力的方向沿轴线。

〔3〕任意两点的弹力相等 3.轻杆〔1〕不可伸长和压缩——沿杆方向速度相同。

〔2〕力可突变——弹力的大小随运动能够自由调剂。

〔二〕受力分析适应的养成: 1.受力分析的步骤: 〔1〕重力是否有()⎩⎨⎧微观粒子动研究动量定理应用和圆周运宏观物体〔2〕弹力看四周⎩⎨⎧--弹簧的弹力多解性利用牛顿定律力的存在性判断受力分 析确 定 研 究 对象〔3〕分析摩擦力大小:由牛顿定律决定静摩擦力 由牛顿定律判定方向:多解性 〔4〕不忘电磁浮 2.正确作受力分析图要求:正确、规范,涉及空间力应将其转化为平面力。

〔三〕共点力平稳的分析方法 1.判定——变量分析 〔1〕函数讨论法 〔2〕图解法〔△法〕 方法的 〔3〕极限法 选择思路 〔4〕物理法2.平稳状态运算:Rt △:三角函数勾股定理 三个 力作用——合成平稳法:F 12=-F 3构成封闭△→解△一样△: 正弦定理、余弦 定理、相似定理∑F x =0 受四个力及以上——分解平稳法∑F y =0第二讲力与运动一.知识图表二.热点透析运动受力紧相连,严谨笃实细分析,临界隐含图助研,物理模型呈眼前〔一〕动态变量分析——牛顿第二定律的瞬时性1.动态过程分析大小V min V=0〕力力加速度速度变化〔V方向有明显形变产生的弹力不能突变2.瞬时状态的突变无明显形变产生的弹力不能突变接能的刚性物体必具有共加速度矢量性〔确定正方向〕关键运动示意图,对称性和周期性,v-t图a是否一样3.运动会成分解方法的灵活使用按正交方向分解平抛运动⇒按产生运动的缘故分解渡河咨询题〔二〕牛顿定律与运动1.在恒力作用下的匀变速运动〔1〕句变速直线运动的研究技巧矢量性〔确定正方向〕关键运动示意图,对称性和周期性,v-t图a是否一样〔往复运动〕〔2〕研究匀变速曲线运动的差不多方法〔动身点〕——灵活运用运动的合成和分解按正交方向分解抛体运动⇒带电粒子在电场中的运动按产生运动的缘故分解渡河咨询题2.在变力作用下的圆周运动和机械振动〔1〕圆周运动①圆周运动的临界咨询题绳子T=0 圆周轨道的最高点、最低点〔绳型、杆型〕的极值速度临界轨道N=0 ⇒摩擦力f=fmax 锥摆型、转台型、转弯型的轨道作用力临界②典型的圆周运动:天体运动、核外电子绕核运动、带电粒子在磁场中的运动、带电粒子在多种力作用的圆周运动③等效场咨询题④天体运动咨询题考虑多解性〔2〕振动过程分析对称性V |a| |F|的对称平稳位置的确定专门位置特点〔3〕圆周运动、振动、波的系列解的确定方法考虑时空周期性运动的双向性第三讲 动量和能量一.知识图表二.热点透析〔一〕四个物理量的比较功: ——①F ②S ③功的正负判定方法 ④变力功的求法 ⑤一对内力功功率:①定义式②意义③平均功率④α⑤功率与加速度⑥机车 启动与最大速度1.功和冲量 冲量:——①变力冲量的求法 ②对合冲量的明白得 ③一对内力的冲量功和冲量比较区不:一矢一标2.动量与动能 关系:k k mE P mp E 222==P E k ∆∆与的关系:变化k E P 一定变化;P 变化;k E 不一定变化 〔二〕四个规律的比较1.动能定理和动量定理定 理 表达式表达式性质 正负意义 公式的选择 动量定理单物:p I i ∆=∑ 系统:i i p I ∆=∑∑矢量式 〔能正交分解〕物理量的 方向 1.优先整体和全过程,然后隔离物体和隔离过程 2.对动能定量应用时专门小心对待速度突变过程中的能量变化〔碰撞、绳子拉紧、子弹打击、反冲、爆炸等〕动能定理单物:k i E W ∆=∑系统:k i i E W W ∆=+∑∑内外 标量式〔不能正交分解〕动力功 W i :阻力功E k 增ΔE k :E k 减2.动量守恒定律和机械能守恒定律 〔1〕条件的比较碰撞模型 〔2〕典型咨询题 反冲与爆炸 三.功能关系 功=能的变化 ∑∆=k i E W∑∆+∆=p k E E W 除重力 ∑∆+∆=弹除弹力p k E E W ∑∆+∆=电除电力p k E W ε∑+∆=电除安培力E E W k电电弹安培力弹力电场力除重力E E E E W p p k +∆+∆+∆+∆=∑ε,,,即:功的表述中已考虑某力对应的能,在能量变化的表述中不考虑该力对应的能的变化。

测评网学习资料-2008高考物理热点 考点解析

测评网学习资料-2008高考物理热点 考点解析

【解题指导】万有引力提供飞船做圆周运动的向心力,设飞船质量为 mˊ,有
,又月
球表面万有引力等于重力,
,根据自由落体运动规律得 ;故 A、B、C 都正确。
,三式联立可以求出月
球的半径 R、质量 M、月球表面的重力加速度
得分锦囊:1.由于人造卫星属于现代科技发现的重要领域,这一方面的考查频率越来越高,是考查的热点 之一,加上我国“神六”升天、卫星投放核弹的技术、和探月计划的实施,这一方面内容将更为重要,估 计这一方面的内容也将是 08 高考的热点,在 08 高考中也将会有这一方面进行命题. 2.考查的知识点是人造卫星和天体运动, 考查的频率较高,如 2006 年全国 I 卷 16 题. 2006 江苏 14 题, 2006 天津 25 题。2006 北京理综 18 题,考查人造卫星和万有引力定律的应用. 3.考查的题型有选择题分值为 6 分,如 2006 年全国 I 卷 16 题,2006 北京理综 18 题。计算题分值为 14~ 22 分,如 2006 年天津 25 题,2006 江苏 14 题分值为 14 分. 4.预测知识点指数 95 分
欢迎登录 100 测评网 进行学习检测,有效提高学习成绩. 电阻箱是电学实验中最常用的实验器材,而中学物理实验室所配备的电阻箱一般允许电流都比较小,所以 在使用之前必须弄清其铭牌上各挡的允许电流值以及使用规则,这样才能保证仪器安全性。 押题指数:7 【解题指导】电阻箱的总电阻是它各挡所选电阻值相加而得到的,各挡之间存在串联关系,且流过的电流 相等,故 108Ω 电阻的允许电流应该是×100 挡上的允许电流 0.03A。电阻箱的在路调整原则是先调大,后 调小,所以应该先调为 118Ω ,再调为 18Ω 。 得分锦囊:现在常用的转柄式电阻箱,内部结构比较简单,一般各挡上只有 5 个电阻构成,通过旋挡组成 10 个数,如×1 挡上有 4 个 1Ω 电阻和 1 个 5Ω 电阻组成,那么你能进一步确定其它挡上的电阻值和这 5 个电阻的连接方式吗? 二:力学部分 押题 1. 在“验证机械能守恒定律”的实验中,下列关于实验误差的说法正确的是: A.所用电源的电压不稳是造成该实验误差的主要原因。 B.重锤质量的称量不准会引起较大的误差。 C.重锤质量选得较大一些,有利于减小误差。 D.在求某点的速度时, 通过所打的点得出时间 t, 再使用公式 v=gt 进行计算, 这样得到的速度值会更准确。 【押题依据】本题考查了“验证机械能守恒定律”实验的实验原理、方法、仪器选择、数据处理、误差分 析等一系列知识点。 押题指数:7 【解题指导】本实验中纸带与计时器之间的摩擦力是实验误差产生的主要来源。实验不需要重锤质量的具 体数据,但重锤重力较大时,其摩擦力就相对更小,这样可以减小相对误差。在求某点速度时若使用 v=gt 公式计算,因该值为理论值而不是实验值,所以这就失去了实验的意义,故答案应选 C。 得分锦囊:实验原理是实验的核心和灵魂,而实验的方法步骤、仪器的选择、数据处理和误差分析等都需 在此基础上才能够深刻理解和灵活应用。所以弄懂实验原理是解题的关键。 押题 2. 某同学在做“用单摆测重力加速度”的实验时,手边备有以下器材:①带孔螺丝,质量 100g 左右; ②铁架台(附固定夹) ;③细丝线;④20cm 长的刻度尺;⑤秒表。用这些器材进行如下实验: A、将有关器材组成单摆(如简图所示) 。 B、测出其振动 n 个完整周期总时间 t1。 C、将螺丝上提 0.2m,再测出其振动 n 个完整周期的总时间 t2。 试根据该同学实验得出的数据,求: (1)重力加速度 g 为多少? (2)在 B 步骤中单摆的摆长 L 为多少? 【押题依据】 :本题考查学生敏锐的观察能力和思维能力。利用单摆测定重力加速度是课本中 的一个基础实验,通过对此题所给条件的综合分析,要同学们ห้องสมุดไป่ตู้出与该实验相联系的物理量, 并根据有关物理规律,确定出实验方法。 押题指数:8 【解题指导】设单摆原摆长为 L,重力加速度为 g,第一次单摆振动周期为 T1,第二次为 T2,根据单摆公 式可列出以下方程:T1=2π

高三物理高考三轮复习基础知识查漏

高三物理高考三轮复习基础知识查漏

2010届高三物理三轮复习-基础知识查漏一.质点的运动(一)------直线运动1)匀变速直线运动1.平均速度V 平=s t(定义式) 2.有用推论 220t V V -=2as3.中间时刻速度Vt/2=V 平=122V V + 4.末速度Vt =0V at +5.中间位置速度VS/2=6.位移s =V 平t =2201122t V t at V t at +=- 7.加速度a =0t V V V t t-∆=∆{以Vo 为正方向,a 与Vo 同向(加速)a>0;反向则a<0} 8.实验用推论Δs = 2aT {Δs 为连续相邻相等时间T 内位移之差}组差法求纸带加速度a= ()()65432129s s s s s s T ++-++9.匀变速直线运动的比例:①初速为零的匀加速直线运动,在1s 、2s 、3s ……ns 内的位移之比为:12:22:32……n 2;② 在第1s 内、第 2s 内、第3s 内……第ns 内的位移之比为1:3:5……(2n-1);③ 在第1米内、第2米内、第3米内……第n 米内的时间之比为1:()21-:)23-n --1)④初速无论是否为零,匀变速直线运动的质点,在连续相邻的相等的时间间隔内的位移之差为一常数:∆s = aT 2 (a 一匀变速直线运动的加速度 T 一每个时间间隔的时间)10. s--t 图、v--t 图.图像的物理意义位移随时间的变化关系和速度随时间的变化关系,截距的物理意义s--t 图 中与纵轴交点表示位置点,截距表示位移;与横轴交点表示时刻,截距表示时间。

v--t 图中与纵轴交点表示速度,截距表示速率;与横轴交点表示时刻,截距表示时间。

斜率的物理意义 s--t 图 中的斜率表示速度;v--t 图中的斜率表示加速度 ,面积的物理意义v--t 图中图象与坐标轴所围的面积表示位移。

,画出几种典型运动的V-t 图:11.主要物理量及单位:初速度(Vo):m/s ;加速度(a): m/s 2 ;末速度( Vt ):m/s ;时间(t)秒(s);位移(s):米(m );路程:米;速度单位换算:1m/s= 3.6 km/h 。

测评网学习资料-2008高考物理易错题分析集锦 1-5

测评网学习资料-2008高考物理易错题分析集锦 1-5

第一单元:质点的运动[内容和方法]本单元内容包括位移、路程、时间、时刻、平均速度、即时速度、线速度、角速度、加速度等基本概念,以及匀变速直线运动的规律、平抛运动的规律及圆周运动的规律。

在学习中要注意准确理解位移、速度、加速度等基本概念,特别应该理解位移与距离(路程)、速度与速率、时间与时刻、加速度与速度及速度变化量的不同。

本单元中所涉及到的基本方法有:利用运动合成与分解的方法研究平抛运动的问题,这是将复杂的问题利用分解的方法将其划分为若干个简单问题的基本方法;利用物理量间的函数关系图像研究物体的运动规律的方法,这也是形象、直观的研究物理问题的一种基本方法。

这些具体方法中所包含的思想,在整个物理学研究问题中都是经常用到的。

因此,在学习过程中要特别加以体会。

[例题分析]在本单元知识应用的过程中,初学者常犯的错误主要表现在:对要领理解不深刻,如加速度的大小与速度大小、速度变化量的大小,加速度的方向与速度的方向之间常混淆不清;对位移、速度、加速度这些矢量运算过程中正、负号的使用出现混乱:在未对物体运动(特别是物体做减速运动)过程进行准确分析的情况下,盲目地套公式进行运算等。

例1、汽车以10 m/s的速度行驶5分钟后突然刹车。

如刹车过程是做匀变速运动,加速度大小为5m/s2,则刹车后3秒钟内汽车所走的距离是多少?【错解分析】错解:因为汽车刹车过程做匀减速直线运动,初速v0=10 m/s加速度出现以上错误有两个原因。

一是对刹车的物理过程不清楚。

当速度减为零时,车与地面无相对运动,滑动摩擦力变为零。

二是对位移公式的物理意义理解不深刻。

位移S对应时间t,这段时间内a必须存在,而当a不存在时,求出的位移则无意义。

由于第一点的不理解以致认为a永远地存在;由于第二点的不理解以致有思考a什么时候不存在。

【正确解答】依题意画出运动草图1-1。

设经时间t1速度减为零。

据匀变速直线运动速度公式v1=v0+at 则有0=10-5t解得t=2S由于汽车在2S时【小结】物理问题不是简单的计算问题,当得出结果后,应思考是否与s=-30m的结果,这个结果是与实际不相符的。

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2008高考物理三轮复习知识点串透态度决定一切,细节是成败的关键第一讲 物体的平衡问题的分析方法。

二.热点透析(一)三个模型的正确理解: 1.轻绳(1)不可伸长——沿绳索方向的速度大小相等、方向相反。

(2)不能承受压力,拉力必沿绳的方向。

(3)内部张力处处相等,且与运动状态无关。

2.轻弹簧(1)约束弹簧的力是连续变化的,不能突变。

(2)弹力的方向沿轴线。

(3)任意两点的弹力相等 3.轻杆(1)不可伸长和压缩——沿杆方向速度相同。

(2)力可突变——弹力的大小随运动可以自由调节。

(二)受力分析习惯的养成: 1.受力分析的步骤: (1)重力是否有()⎩⎨⎧微观粒子动研究动量定理应用和圆周运宏观物体(2)弹力看四周⎩⎨⎧--弹簧的弹力多解性利用牛顿定律力的存在性判断大小 f=?u mg f=?umg cos θ滑动摩擦力方向:与相对运动方向相反 (3)分析摩擦力大小:由牛顿定律决定受力分 析确 定 研 究 对象静摩擦力 由牛顿定律判定方向:多解性 (4)不忘电磁浮 2.正确作受力分析图要求:正确、规范,涉及空间力应将其转化为平面力。

(三)共点力平衡的分析方法 1.判断——变量分析 (1)函数讨论法 (2)图解法(△法) 方法的 (3)极限法 选择思路 (4)物理法2.平衡状态计算:Rt △:三角函数勾股定理 三个 力作用——合成平衡法:F 12=-F 3构成封闭△→解△一般△: 正弦定理、余弦 定理、相似定理∑F x =0 受四个力及以上——分解平衡法∑F y =0第二讲 力与运动一.知识图表二.热点透析 运动受力紧相连,严谨笃实细分析,临界隐含图助研,物理模型呈眼前 (一)动态变量分析——牛顿第二定律的瞬时性1.动态过程分析大小力 加速度 速度变化(V max V min V=0)方向有明显形变产生的弹力不能突变2.瞬时状态的突变无明显形变产生的弹力不能突变接能的刚性物体必具有共加速度矢量性(确定正方向)关键运动示意图,对称性和周期性,v-t图是否一样3.运动会成分解方法的灵活使用按正交方向分解平抛运动⇒按产生运动的原因分解渡河问题(二)牛顿定律与运动1.在恒力作用下的匀变速运动(1)句变速直线运动的研究技巧矢量性(确定正方向)关键运动示意图,对称性和周期性,v-t图a是否一样(往复运动)(2)研究匀变速曲线运动的基本方法(出发点)——灵活运用运动的合成和分解按正交方向分解抛体运动⇒带电粒子在电场中的运动按产生运动的原因分解渡河问题2.在变力作用下的圆周运动和机械振动(1)圆周运动①圆周运动的临界问题绳子T=0 圆周轨道的最高点、最低点(绳型、杆型)的极值速度临界轨道N=0 ⇒摩擦力f=fmax 锥摆型、转台型、转弯型的轨道作用力临界②典型的圆周运动:天体运动、核外电子绕核运动、带电粒子在磁场中的运动、带电粒子在多种力作用的圆周运动③等效场问题④天体运动问题考虑多解性(2)振动过程分析对称性V |a| |F|的对称平衡位置的确定特殊位置特征(3)圆周运动、振动、波的系列解的确定方法考虑时空周期性运动的双向性第三讲 动量和能量一.知识图表二.热点透析功: ——①F ②S ③功的正负判断方法 ④变力功的求法 ⑤一对内力功功率:①定义式②意义③平均功率④α⑤功率与加速度⑥机车 启动与最大速度1.功和冲量 冲量:——①变力冲量的求法 ②对合冲量的理解 ③一对内力的冲量功和冲量比较区别:一矢一标2.动量与动能 关系:k k mE P mp E 222==P E k ∆∆与的关系:变化k E P 一定变化;P 变化;k E 不一定变化 (二)四个规律的比较2.动量守恒定律和机械能守恒定律 (1)条件的比较碰撞模型 (2)典型问题 反冲与爆炸 三.功能关系 功=能的变化 ∑∆=k i E W∑∆+∆=p k E E W 除重力 ∑∆+∆=弹除弹力p k E E W ∑∆+∆=电除电力p k E W ε∑+∆=电除安培力E E W k电电弹安培力弹力电场力除重力E E E E W p p k +∆+∆+∆+∆=∑ε,,,即:功的表述中已考虑某力对应的能,在能量变化的表述中不考虑该力对应的能的变化。

反之在能量变化的表述中已考虑该力对应的能的变化,在功的表述中不考虑该力所做的功。

第五讲 力学习题串透析专题一:传送带问题传送带类分水平、倾斜两种:按转向分顺时针、逆时针转两种。

(1)受力和运动分析受力分析中的摩擦力突变(大小、方向) ——发生在V 物与V 传相同的时刻 运动分析中的速度变化——相对运动方向和对地速度变化 分析关键 V 物?V 带 分类讨论 mgsin θ?f传送带长度——临界之前是否滑出? 友情提醒:共速以后一定与传送带保持相对静止作匀速运动吗?(2)传送带问题中的功能分析 ①功能关系:W F =△E K +△E P +Q ②对W F 、Q 的正确理解(i )传送带做的功:W F =F ·S 带 功率P=F ×V 带 (F 由传送带受力平衡求得) (ii )产生的内能:Q=f ·S 相对(iii )如物体无初速,放在水平传送带上,则在整个加速过程中物体获得的动能E K ,因为摩擦而产生的热量Q 有如下E K =Q=221传mv 。

专题二:摩擦拖动问题一.摩擦拖动中的受力和运动分析 1.思路:速度 共速时是否再相对运动比较 ⇒ ⇒建立模型是否反向 摩擦力是否变化,是静摩擦力还是滑动摩擦力 加速度2.关键 滑动与不滑动 讨论脱离和不脱离 二.摩擦拖动中的功能分析和动量分析由牛顿定律求a i (隔离法) 1.动量不守恒系统 运动学公式位移关系(示意图) 2.动量守恒系统(1)重申动量守恒的四特性(2)涉及对地位移:单物体动能定理——fS 对地=ΔE ki涉及相对位移:系统动能定理——f S 相对=∑ΔE ki(3)警惕“ΔE 损” 专题三:弹簧类问题一.弹簧类题的受力分析和运动分析 (一)弹力的特点1.弹力的瞬时性:弹簧可伸长可压缩,两端同时受力,大小相等,方向相反,弹力随形变量变化而变化。

2.弹力的连续性:约束弹簧的弹力不能突变(自由弹簧可突变)3.弹力的对称性:弹簧的弹力以原长位置为对称,即相等的弹力对应两个状态。

(二)在弹力作用下物体的受力分析和运动分析①考虑压缩和伸长两种可能性1.在弹力作用下物体处于平衡态——②作示意图③受力平衡列方程2.在弹力作用下物体处于变速运动状态过程——抓住振动的对称性(1)变量分析瞬时匀变速运动(2)运动计算一般运动①通过分析弹簧的形变而确定弹力大小、方向的改变,从而研究联系物的运动②弹簧处于原长状态不一定是平衡态抓住③当作匀变速直线运动时,必有变化的外力作用,变化的外力常存在极值问题④充分利用振动特征(振幅、平衡位置、对称性、周期性、F回与弹力的区别)⑤临界态——脱离与不脱离:必共速、共加速且N=0⑥善用系统牛顿第二定律二.弹簧类题的动量分析和能量分析1.受力分析、运动分析明确(1)何时:v max、v min、E pmax、E pmin、E k总max、E k总min、E kimax、E kimin弹簧伸长最长E pmax、E k总max(2)三个典型状态弹簧压缩最短压缩→原长v最大恢复原长伸长→原长v不一定最小2.动量守恒的系统和过程的确定(F外= 0之后)3.能量守恒的系统和过程的确定(注意:v突变中的能量转化,常见的有弹簧类连接体)第六讲电场与磁场一.知识图表二.热点透析(一)电场中的三概念辩析、ε、F、W的比较1.E、电场线的疏密(1)E常见的电场w电>0,ε↓;w中<0,ε↑利用电场线(2)ϕ与ε⇒ϕ与E无必然联系用重力场类比(与ϕ有联系的才成立)w电=-Δε(3)功能关系w安=E电(安培力作负功的情形)w洛=0(二)场的描述和设计①利用“均分法”找等势点后,可得等势线和电场线1.电场——匀强电场②利用重力场类比得电场线运动规律要求2.磁场——边界条件运动范围要求第七讲带电粒子的运动一.分析要点微观粒子重力不计1.重力是否考虑若考虑重力将无法计算,则重力不计有无初速 电场中 电场分布 ⇒轨迹是否只受电场力作用 ①磁场分布特点即B 的变化磁场中 ②运动中v 的变化 ⇔gBmvR =三.带电粒子运动计算(一)带电粒子在电场中运动匀速圆周运动rv m r Qq k22=点电荷电场中:变速直线运动:动能定理 匀变速直线运动 1.常见运动 匀强电场中匀变速曲线运动 方向不变的直线运动 交变电场中 振动 迂回运动 2.处理技巧匀速直线运动 F 合=0(1)粒子作直线运动 匀变速直线运动——三法均可以 变加速直线运动——功能关系分解方法:牛顿定律+运动学公式或能量定理 (2)粒子作曲线运动功能关系 (3)粒子在交变电场中运动 运动示意图① v-t 图 三管齐下 周期性和对称性②小心对待最后一个周期 ③分解思想的灵活应用 (二)带电粒子在磁场中运动无约束轨道的运动——常见的为圆周运动 1.常见运动有约束轨道的运动——沿轨道运动 2.处理技巧圆轨道、圆心位置的确定 n Tnm R v m quB 22)2(==(1)无约束轨道 圆直径两端点间距离的应用 ⇒ 列式求解的圆周运动 临界极值磁场边界条件 几何关系对称性,恰似中点射出的推论(2)有约束轨道运动运动过程分析(尤其v 的变化导致f 洛的变化→a 的变化的动态过程,明确临界和极值的位置条件)瞬时状态:牛顿第二定律(圆运动中的供需平衡条件) 过程:功能关系(三)带电粒子在复合场中运动1.电磁场错开 ⇐注意时空周期性 2.电磁场重叠(磁场为匀强磁场) 运动模型判断方法 (1)带电粒子作匀速直线运动——F 合=0 (2)带电粒子作匀变速直线运动——F 合=恒量 v ∥B 即f 洛=0匀强电场 除f 洛以外的其它的合力等于0 (3)带电粒子作匀速圆周运动——点电荷的电场 f 洛 + F 电=F 向 功能关系(4)带电粒子作曲线运动——运动分解第八讲 电磁感应综合问题一.知识网络二.热点透析1.关于电磁感应的判断(发电机——电动机模型、涡流的影响,磁悬浮列车,磁单极,超导体等) 等效电路(切割、磁变或均产生) 电容器的充、放电 2.电磁感应中的电路问题 电量问题电磁感应中tq ∆∆=ϕ的理解 有效值、瞬时值、平均值、最大值的正确使用 对一根金属棒,动能定理 3.电磁感应中的能量问题对回路:能量转化和守恒 4.变压器和电能输送问题第九讲 电学习题串透析专题一 电容器问题 一.电容器的变量分析 1.判E 、v 、Q 、C 的变化:抓住U Q C =、kd s C πε4=、dUE =三式讨论2.判电流方向:关键判电量变化3.判带电粒子运动:关键判电场强度变化 4.判电容器内某点电势变化 二.电容器的储电特征关键:1.充放电时形成电流,稳定后断路单充单放 ||21q q Q -=∆2.在计算电量变化时需考虑先放电后反充电 21q q Q +=∆三.电容器中电场对运动电荷的控制作用 专题二 电磁导轨运动问题 电磁导轨的运动研究可以分别从电路特点,安培力的特点加速度特点,两个极值规律(a=0和v=0)及收尾时能量转化规律等方面进行分析。

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