建筑系馆案例分析集锦
建筑系馆优秀案例分析同济C楼
同济大学建筑与城市规划学院
二层平面图
二层作为交通空间存在，有一部直跑楼梯贯穿 整个楼面，使空间连续而又彼此分割，而洒下 的阳光与连续不断的空间使一系列上下通光的 光井成为师生们的休憩交流空间。
二层夹层平面图
同济大学建筑与城市规划学院
室内引入植物，为工业化的 建筑增加人为的气息
大空间有开阔的空间感，室 内的桌椅为人提供休息场所
同济大学建筑与城市规划学院
卫生间对位设置 便于铺设管道
专业教室设置在南侧以获得良好采光
同济大学建筑与城市规划学院
七层的室外观景平台，不仅将内部空间分割化，还为教师和学生 提供很好的交流休息的场所
同济大学建筑与城市规划学院
同济大学建筑与城市规划学院
该建筑系馆采用银色灰色跟白 色，整体体现青色基调。 与老建筑馆“红楼”形成鲜明 对比，而位于角落的建筑系馆大 面积采用通透的材质，使建筑内 部的人们不会因为狭窄的视野而 感到压抑。 与环境互动的同时清晰体现内 部空间分化的组织机制。 材质的使用上以各种材料的最 本质使用和最直接连接为原则， 试图以理性简洁的构造方法达到 物质形式的一致性。
建筑系馆案例分析册
美国爱荷华大学艺术与艺术历史学院
无条
划清界限
·邦德大学建筑学院教学楼 ·美国爱荷华大学艺术学院
·辛辛那提大学阿罗诺夫艺术中心
·美国明尼苏达大学建筑和景观设计学院 ·波尔图建筑学院教学楼 ·荷兰代尔夫特理工大学建筑系馆
小组成员 AAA BB Group member CC
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美国明尼苏达大学建筑和景观设计学院
设计单位：美国斯蒂文•霍尔建筑事务所 所在国家：美国 所在地区：明尼苏达州
美国明尼苏达大学建筑和景观设计学院
发光盒子
明尼苏达大学建筑与景 观设计学院是一座迷人 的建筑，深夜里人们工 作时会发出光芒，让人 精神为之一振。这座建 筑由斯蒂芬•霍尔建筑 师事务所设计于 2002年建造完成，因 富有启发性和统一特质 而得到人们的充分认可， 例如其设计于1990年 获得了进步建筑奖。
美国明尼苏达大学建筑和景观设计学院
特色
2.向环境开放
新建筑的另一个特点是它的“臂”，端面是垂直的立面，面向周围环境 开放，“容纳了竖井并活跃了校园”。
美国明尼苏达大学建筑和景观设计学院
特色
2.向环境开放
建筑师希望加大行人交通流线，同时鼓励校园活动。此次增建项目包 括一间图书馆、礼堂、办公室、会议室、工作室，作为一座辅助建筑 设置在Thorshov和Cerny之前设计的一座建筑旁。
辛辛那提大学阿罗诺夫艺术设计中心
局部空间展示
辛辛那提大学阿罗诺夫艺术设计中心
总平面图
在建筑的功能设 置上，扩建部分 将实验室、办公 室和礼堂设在下 部两层，而把管 理办公、图书馆 和另一个讲堂设 于中间楼层，工 作室则被放在顶 层。
建筑馆案例分析
耶鲁大学艺术与建筑系馆
绘图与讨论空间
身体向上和向下运动的 都会对入产生具有意义的 心理暗示，建筑体验的丰 富感受在无所不在的身体 跃动中生成。这个大容器 与外部空间的接口——系 馆入口处——如小溪般叠 落的楼梯是内部空间跃动 特性的预示，在室内和室 外之间达成一致性。
耶鲁大学艺术与建筑系馆
内部空间特色
天津大学 应用前景
湖南大学 建筑系馆
耶鲁大学艺术 与建筑系馆
天津大学 建筑系馆 天津大学建筑系馆 耶鲁大学艺术与建筑系馆
耶鲁大学艺术与建筑系馆是保罗•鲁道夫的成名作。他重视建筑的创 造性，经常采用几何学和大胆的密集结构，来营造视觉上以及矛盾 冲突的效果。
耶鲁大学艺术与建筑系馆
历史背景
耶鲁大学艺术与建筑系馆虽被视为粗野主义的代表性作品，鲁道 夫却并不是一位形式至上的建筑师，他在设计过程中只将立面视为 平面和剖面的结果，放在最后考虑”。鲁道夫重视建筑的内容是它 对于人类心理生活和物理生活的满足，要通过人对空间的使用而获 得。空间使用产生的愉悦体验是建筑评论经常逃避的问题，鲁道夫 也自述心理的满足是建筑最为重要但最为微妙而难以操控的部分.
耶鲁大学艺术与建筑系馆
基地现状
35
耶鲁大学艺术与建筑学 院让鲁道夫最引以为豪的 一点是这座地上7层、地 下2层的建筑具有37个不 同高度的平面”。由此构 成了这座建筑最为显著的 使用特点：身体的跃动一 刻不停，跃动伴随着空间 的转换，促生使用者在潜 意识中对于场所边界的认 知。
耶鲁大学艺术与建筑系馆
湖南大学建筑系馆
建筑概况
总体设计
法学院 建筑学院
建筑群总平面图
湖南大学建筑系馆
总平面图
总体设计
湖南大学建筑系馆
建筑系馆案例分析
关键结构部位设计要点
01
02
03
基础设计
根据地质勘察报告和上部 结构荷载，选择合适的基 础形式，并进行承载力验 算。
主体结构设计
针对建筑系馆的大跨度、 高层等特点，进行主体结 构选型和设计，确保结构 安全、稳定。
抗震设计
根据地震烈度、场地类别 等条件，进行抗震设防和 抗震构造措施设计。
结构施工中的技术难题及解决方案
通过对优秀建筑系馆案例的分 析，借鉴其成功的规划、设计
和运营经验。
发现问题与不足
分析案例中存在的问题和不足 ，为今后的建筑系馆规划与设
计提供改进方向。
探索创新思路
通过对案例的深入研究，探索 建筑系馆规划与设计的新思路
和方法。
推动建筑系馆发展
通过案例分析，推动建筑系馆 规划与设计水平的提升，为建 筑教育事业的发展做出贡献。
成一个有机的整体。
空间灵活性
建筑系馆的空间设计注重灵活性 ，可以根据不同的使用需求进行 灵活调整和变化，提高空间的利
用率和适应性。
03 建筑系馆结构设计与技术实现
CHAPTER
结构选型与布置原则
结构选型
根据建筑系馆的功能需求和空间 特点，选择合适的结构类型，如 框架结构、剪力墙结构等。
布置原则
遵循结构传力路径清晰、刚馆室内环境营造与舒适度提升
CHAPTER
室内空间规划与布局优化
空间功能划分
根据建筑系馆的使用需求，合理 规划室内空间，如教室、办公室 、图书馆、休息区等，确保各功
能区域互不干扰且方便使用。
流线设计
优化室内交通流线，减少拥挤和混 乱，提高空间使用效率。例如，设 置明确的出入口、走廊宽度适中、 合理安排家具布局等。
建筑系馆案例分析
（二）案例分析1. 湖南大学建筑系馆1）建筑设计和自然环境的结合湖南大学地处岳麓山风景区，当地植被以香樟红枫为主，土壤为红土。
所以设计师采用棕黄色石材作为外墙材料确定了棕黄色基调建筑的表皮具有一种粗糙感，和自然更加贴近。
2）建筑所处的位置.总平面分析满空间供人员集散周边的交通方便裂3）功能分区和流线分析两步楼梯，防火疏散两个入口进入要求一层的门厅，报告厅，展厅紧密结合交通流线方向一层的流线：入口大厅旁另设人员集散空间，避免与报告厅的人流的交叉，保持交通通畅。
也为首层展厅的开放做了合理过度。
交通流线方向办公空间和教学空间没有很好的分隔，容易造成相互影响。
两个办公用房之间相距较远，联系不够紧密。
交通流线方向每一层入口处都设有集散空间，以过厅的形式呈现使用空间交通空间开放空间4）立面分析由于基地的南北面宽不大，而东西面相对较宽，且北面为校园的主要交通要道，所以北面设计整片实墙把室内和室外分隔开，作为室内和室外的过渡。
中间中空的部分有着吸纳人流的效果。
这是系馆的东立面，把三层以上的部分挖空，以下部分单独拉出形成个体。
再结合院内的竹井廊桥桂花树，运用借景手法丰富里立面的效果，而且软化了用石材作为材料的硬立面5）空间链接而且在行走的过程中也达到观景的效果。
舍弃适合建采光不足*湖南大学建筑系馆分析总结1.建筑系馆属于校园内的一个建筑，与周边的环境相协调。
2.外墙表皮的选择与周围环境相协调，通过立方体的切割与复合来设计建筑的外立面3.内部空间的设计过渡自然，没有明显的界限，交通空间，使用空间，展示空间，交流空间相互交错，符合建筑系学生需要交流展示的学习特征。
4.但整个建筑的采光不是做得很好，有一些房间的自然采光并不是特别理想。
2.深圳大学建筑系馆1）总平面分析四周有道路环绕交通十分方便右侧是友谊林，风景优美，建筑和环境融合建筑系馆的主入口和深大设计院主入口临近主要的交通要道，交通十分方便分开，相对独立。
但是在内部仍旧有联系2系馆南侧为教学区，北侧为办公区庭院与建筑相融合，使得建筑与室外环境有更紧密的联系交通流线的内庭，使室内得到更多自然采光教学、教研和设计院对应着三个明确的建筑体量它们在平面及空间上形成了互为构成关系的体量组合连接，形成相互贯通的空间，三体量之间既独立又有联系资料室放在三层，避免大量人流在这里穿过，各个设计教室都是向南的朝向营造一个相对安静的环境大面积开窗，让教室内有充足的自然采光3）建筑的立面及细部室外部分另外一个立面采用了玻璃幕墙加上瓢架的结合，但是稍显呆板，而弧墙的加入则是打破了这种呆板。
完整版建筑系馆实例分析
4.细部设计
——墙面
立面清水墙开洞与横向 延伸的走廊形成对比，使两 者相得益彰
4.细部设计
——天窗
教学区大厅天窗采用双 层阳光板构造，内部光线柔 和，教研区内庭采用高侧窗 采光也是为了避免强烈的直 射光线。建筑中庭采用顶部 采光的方式，利用屋顶的光 影变化在不同层高的桥和廊 道的穿梭，营造出多变的中 庭空间。
5.造型特点 ——廊
6.建筑周边环境
——借景
在景观的设计上充 分利用中国园林借景的 精髓，使外围景观完全 为建筑所用。它的院子 、平台分别从不同的方 向向外开敞，外围景观 也总是叠加到内部的景 框中。在不同的区域间 建立视觉对话是空间设 计的一个想法。
6.建筑周边环境
——呼应
各个主要空间有着 各自的主要开敞面，与 其它空间“对话”。教 学区的平台大厅与设计 院的弧墙及东向的树林 互相对照，设计院大厅 透过西侧大片玻璃窗对 应着教研区的内庭及南 北敞廊的内院空间；沿 建筑南北向中轴，北部 的敞廊平台与南部教室 区及架空平台层也有着 视线的对应。
空间解放
2.总体设计
建筑系馆总平面图
3.各层平面功能
一层平面图
3.各层平面功能
二层平面图
3.各层平面功能
三层平面图
3.各层平面功能
四层平面图
3.各层平面功能
五层平面图
4.细部设计
——墙
墙可以承载光影, 通过 墙的阻隔、分割与 围合, 可以阻断外 界的喧嚣与繁杂。 由于基地南北面宽 不大,而东西面相对 较宽, 考虑北向为 学校主通路, 喧嚣 异常, 通过北面的 整体实墙可以构筑 人为的心理及视觉 屏障, 同时营造一 种过渡场所由整体 实墙面刻意分离与 界定, 中空部分吸 纳人流。
建筑系馆案例分析集锦
总结
趣味空间
走廊是离教室最近的空间，它除了要满足交通疏散的要求，还应该为师生 提供一定的交往空间。能满足学生独处、休憩、交谈的需要。因此，在拓宽整个 走道的同时，有意识地在合适的地方挑出一些阳台或是形成一个较大的空间，例 如靠近庭院、共享空间或是走道的尽端布置一些座椅，这样既提供了学生休憩、 交流的空间，不被过往的人所影响，同时又有助于走道的采光。
艺术与艺术历史学院立面图
建筑实景图外观采用大量的玻璃， 使自然与建筑相得益彰。
室外楼梯的外形巧妙，曲 曲折折，仿佛时空的交叠。
建筑整体外观既 有历史感又具备 艺术感，同时与 自然相融合，让 人仿佛走进一座 艺术殿堂去感受 历史的痕迹。
室内设计
建筑室内空间开旷，同时大面积采用自然采光。 置身其中，视野开旷，安静自然。随着大面积 的玻璃，自然流入建筑，建筑拥抱自然，达到 人与自然的和谐。
基地概况
基地位于“安 大略湖”旁边， 滑铁卢市中心 的北部，紧靠 城市中心公园 的南边；临近 大学校园和城 市中心之间的 主要人行道， 基地是都市中 一块没有明确 界定的区域。
建筑位于城 市和公园之间 的分界线上， 周边的水池围 合了双层玻璃 墙内的设施， 以此定义了地 面的安全范围。 北门面隔着水 池，面对公园； 南立面隔着铁 轨和主要干线 道路，面对城 市。建筑的南 面和北面都有 入口。
立面分析
这是系馆的东 立面，把三层 及以上部分挖 空，以下部分 单独拉出形成 个体，再结合 院内的竹井、 廊桥、桂花树 等。这样的借 景手法不仅丰 富里立面效果， 而且对硬质的 立面起到软化 作用。
建筑的联系要素——桥
东立面为面迎湘江的 主立面, 在空中庭院上配 以引桥, 南北贯穿, 花园中 植上桂花树, 形成视觉焦 点。在桥上行走, 远眺 湘江, 达到心理舒缓的 目的。
著名建筑案例分析
——
案 例 三
廊
国 际 画
一层平 面
二层平 面
三层平 面
屋 顶 看 平 面 图 的 分 布
建筑中的几何图形
西北侧全景
从北侧接近主出入口 从一层上到二层的楼梯间
剖面图
地下两层
3层接待室
1层厅和连接 的展室
与1屋厅有标 高差的展室
地下层 室内展 室厅
谢谢观看
汇报人姓名
汇报日期
立面分析
五座长长的平顶展馆仿佛漂浮在1.5英亩（约6070.2平方米）的水池上方， 波光粼粼，让人感觉这五座展馆也是艺术品展览在水面上。现代艺术博物馆 的玻璃之墙有一个深意——冷冻作用。
平面图和立面图的研究
视角
安藤的玻璃墙体的另一个深意在 于其从内到外以及从外到内的自 然转换。
当被玻璃环绕时，外侧的墙壁就 变成了内侧的墙壁，被混凝土墙 壁包围的场地又成了内部空间。
主入口 水
总平面的分析：
总平面的分析：
设计以在严酷条件下创造一个沙 漠绿洲为主题，先从外部水池和 绿化着手，在基地的东侧规划了 一片水池，在临近交通繁华的十 字路口四周，配置了充满绿茵的 树林地，以此表现出了池清水澈， 绿荫围绕的环境。
水
安藤在项目中制作的基 地和建筑关系的模型。
在沙漠中创造的绿树环 绕。
案例二-——芬兰赫尔 辛基现代艺术博物馆
Steven Holl
——芬兰赫尔辛基现代 艺术博物馆
∙作品分析
基地分析 设计理念 总平分析 平面分析 立面分析 剖面分析 光的分析
Steven Holl
01
02
03
∙基地分析
赫尔辛基美术馆的设计概念在于 将建筑体量有机的编织到周围的 城市景观中去。
70例建筑工程案例分析
70例建筑工程案例分析以下是一些具有代表性的建筑工程案例，从中我们可以了解到建筑工程在不同情境下的设计、施工和管理策略。
1.卢浮宫金字塔（法国巴黎）：卢浮宫是一座世界著名的博物馆，其入口处的金字塔成为了该建筑的标志性元素。
该项目展示了如何将现代建筑与历史建筑相结合，既保留了卢浮宫的传统风格，又注入了当代设计理念。
2.迪拜塔（阿联酋迪拜）：迪拜塔是目前世界上最高的建筑物，其高度超过828米。
该项目的成功在于结合了先进技术与可持续发展概念，通过使用高效节能设备和可再生能源，有效减少了能耗。
3.温布利球场（英国伦敦）：温布利球场是英国重要的体育场馆，曾多次举办世界杯足球赛和奥运会等大型体育赛事。
该项目体现了如何在复杂的工程环境下实现时间紧迫的建设目标，同时保证工程质量和安全性。
4.史密森尼国家博物馆（美国华盛顿特区）：史密森尼国家博物馆是世界上最大的博物馆之一，展示了世界各地的自然和人文历史。
建筑设计注重了功能性和空间布局，以满足博物馆展览和游客流量的需求。
5.弗兰克·劳埃德·赖特的居住建筑（美国伊利诺伊州）：赖特是20世纪最杰出的建筑师之一，他的住宅建筑以简洁的几何形态和有机的空间布局而闻名。
他的作品结合了艺术和建筑，注重建筑与自然环境的和谐统一6.悉尼歌剧院（澳大利亚悉尼）：悉尼歌剧院是世界著名的建筑物之一，它的独特造型和白色外墙成为了悉尼的地标景点。
该项目展示了如何将复杂的形式与施工技术相结合，以实现设计师的创意构思。
7.日本环球影城大阪（日本大阪）：该主题公园的建设考虑了游客的娱乐需求，并将电影、游戏和其他娱乐形式相结合。
该项目注重了创意设计和施工安全，以营造出富有想象力和互动性的娱乐场所。
8.中国国家大剧院（中国北京）：中国国家大剧院是中国重要的文化艺术中心，以其独特的外部形态和高度复杂的结构而闻名。
该项目通过创新的设计方法和先进的建筑技术实现了大跨度和高层建筑的结合。
9.大英图书馆（英国伦敦）：大英图书馆是英国最重要的图书馆之一，拥有丰富的文献和文化遗产。
建筑系馆案例分析集锦(课堂PPT)
湖南大学建筑系馆
建筑概况
• 工程名称：湖南大学建筑系馆 • 设计时间：2002—2003年 • 项目负责：魏春雨 • 建筑设计：魏春雨 宋明星 李煦 齐靖
• 建筑层数：地上5层 地下1层 • 建筑面积：5000㎡ • 结构体系：多层框架 • 建筑高度：22.90m
功能分区及流线
五层平面图
流线分析
入口大厅旁另设人流集散空间，避免了与报告厅人流的交叉，保持交 通畅通，也为首层展览厅的开放做了一个合理过度。
由上述四图可以看出，都是在入口处设置一个集散空间，以过厅 的形式展现
剖面
使用空间
交通空间
剖面图
剖面
使用空间
交通空间
开放空间
剖面图
立面分析
由于基地南北面宽不大, 而东西面相对较宽, 且 北向为学校主通路，为 噪音主要来源, 通过北 面的整体实墙可以构筑 人为的心理及视觉屏障。 同时整体实墙面的中空 部分有吸纳人流的效果。
建筑概况
建筑设计：Saucier + Perrotte 地点：安大略湖畔，滑铁卢，加拿大 首席建筑师：Gilles Saucier 项目建筑师：André Perrotte 结构设计：Stantec顾问有限公司 结构工程：Blackwell顾问有限公司 机械与电子工程设计：Crossey顾问有限公司 承包商：Eastern Construction 景观设计：Saucier + Perrotte architectes 声学设计：Acoustics Engineering Ltd. 建筑面积：6,000㎡ 时间：2004-2006年
建筑系馆案例分析
建筑系馆案例分析建筑系馆作为一座现代化的建筑，不仅令人印象深刻，更体现了建筑设计的精湛技艺和创新理念。
在这篇文档中，我们将对建筑系馆进行深入分析，探讨其设计理念、空间布局、材料运用等方面的特点，以期能够对建筑设计和规划工作提供一定的借鉴和启发。
首先，建筑系馆的设计理念体现了现代建筑的思想和理念。
建筑师通过对环境、功能和美学的综合考量，将建筑融入自然环境，使其与周围景观融为一体。
同时，建筑系馆在设计上注重功能性和实用性，满足了使用者的需求，为学生和教职员工提供了一个舒适、便利的学习和工作环境。
这种设计理念的体现，使建筑系馆不仅是一座建筑，更是一个功能完善、美观大方的学习和工作场所。
其次，建筑系馆的空间布局合理，体现了对空间利用的精准把握和对功能需求的深刻理解。
建筑系馆内部空间分区明确，各功能区域之间的联系合理，使得整个建筑空间流畅自然，便于使用者的活动和交流。
同时，建筑系馆的室内采光和通风设计也十分出色，使得室内环境明亮舒适，有利于学习和工作。
这种空间布局的合理性和舒适性，为建筑系馆增添了不少魅力。
最后，建筑系馆在材料运用上也体现了设计的精良和品质的追求。
建筑外立面采用了现代材料和技术，使得建筑外观简洁大方，线条流畅，极具现代感。
同时，室内装饰材料的选择也体现了对品质和环保的关注，使得室内空间更加舒适和美观。
这种对材料的精心选择和运用，为建筑系馆增添了现代感和品质感。
综上所述，建筑系馆作为一座现代化的建筑，不仅在设计理念、空间布局和材料运用方面体现了高水准的设计和建造水平，更为使用者提供了一个舒适、便利的学习和工作环境。
相信通过对建筑系馆的案例分析，我们能够对建筑设计和规划工作有更深入的理解和认识，为今后的工作提供更多的启发和借鉴。
建筑系馆设计例分析共48页文档
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
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建筑系馆设计例分析
46、法律有权打破平静。——马·格林 47、在一千磅法律里，没有一盎司仁 爱。— —英国
48、法律一多，公正就少。——托·富 勒 49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处 罚才能 使犯罪 得到偿 还。— —达雷 尔
50、弱者比强者更能得到法律的保护 。—— 威·厄尔
▪
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基地概况
基地位于“安 大略湖”旁边， 滑铁卢市中心 的北部，紧靠 城市中心公园 的南边；临近 大学校园和城 市中心之间的 主要人行道， 基地是都市中 一块没有明确 界定的区域。
建筑位于城 市和公园之间 的分界线上， 周边的水池围 合了双层玻璃 墙内的设施， 以此定义了地 面的安全范围。 北门面隔着水 池，面对公园； 南立面隔着铁 轨和主要干线 道路，面对城 市。建筑的南 面和北面都有 入口。
艺术与艺术历史学院立面图
建筑实景图
外观采用大量的玻璃， 使自然与建筑相得益彰。
室外楼梯的外形巧妙，曲 曲折折，仿佛时空的交叠。
建筑整体外观既 有历史感又具备 艺术感，同时与 自然相融合，让 人仿佛走进一座 艺术殿堂去感受 历史的痕迹。
室内设计
建筑室内空间开旷，同时大面积采用自然采光。 置身其中，视野开旷，安静自然。随着大面积 的玻璃，自然流入建筑，建筑拥抱自然，达到 人与自然的和谐。
室内场景
局部透视
演讲厅与教室
谢谢欣赏！
∆ 主入口
平面图
平面图
二、四层平面图
建筑内有两个高空间，分别是位于2层的展厅和4层的中 心评图区。4层的评图区可由5层两翼俯瞰，并有巨大的天 窗覆盖，明亮而通透。
剖面图
当今人们的看法：它是对 空间是一个浪费，其绘图空 间过于低矮、通风不畅，评 图空间音效欠佳等等诟病不 断外，甚至有许多人认为它 是世界上最丑陋的建筑之一。
设计草稿图
地理位置
艺术与艺术历史学院平面图
论坛 美术室
礼堂
建筑内部功能 分区明确。不 同场所既能有 各自私密性， 又能又相互快 捷联通。 同时，流动路 线顺畅。
艺术与艺术历史学院平面图
建筑内部功能 分区明确。不 同场所既能有 各自私密性， 又能又相互快 捷联通。 同时，流动路 线顺畅。
艺术与艺术历史学院剖面图
由于基地南北面宽不大, 而东西面相对较宽, 且 北向为学校主通路，为 噪音主要来源, 通过北 面的整体实墙可以构筑 人为的心理及视觉屏障。 同时整体实墙面的中空 部分有吸纳人流的效果。
立面分析
这是系馆的东 立面，把三层 及以上部分挖 空，以下部分 单独拉出形成 个体，再结合 院内的竹井、 廊桥、桂花树 等。这样的借 景手法不仅丰 富里立面效果， 而且对硬质的 立面起到软化 作用。
建筑群总平面图
体块分析
通过对立方体的切割和复合处理强化了建筑系馆的形象特征， 形体的穿插、光影的变化，使空间体验更加丰富。
功能分区及流线
一层门厅、展厅、报告厅紧密结合
一层平面图
功能分区及流线
二层主要是教室和办公用房
二层平面图
功能分区及流线
三层四层主要是湖南大学设计研究所
三层平面图
功能分区及流线
非教学空间
门厅 中庭 边庭 联系走廊 屋顶花园 空间节点
边庭与竹井
边庭的设计避免了简单的廊道空间，创造了更丰富的更适合交流的内部空间。同 时，起到过度内外空间的作用，能够将室外之景引到室内。 边庭还能有利于人流集散。在立面上则表现为形体内凹形成了一个天井式的空间， 种植竹子于其中，寓意为宁可食无肉，不可居无竹。
建筑设计之初
湖南大学地处岳麓山风景区。当地植被以 香樟、红枫为主，土壤为红土。所以设计 师选择了棕黄色石材作为外墙材料，确定 了棕黄色基调，同时使建筑表皮具有一种 粗糙感，使建筑与大地浑然一体，像从地 下生长出来一样。 衍生 现代主义 清晰逻辑 与环境的协调性 空间解放
总体设计
• 法学院 建筑学院
一层平面
平面分析
平面分析
建筑的内部围绕着两个中心空间：一楼的大厅和花园。管理空间和会 议和研讨室、休闲和健身空间、一个多用途剧院和专题讨论及公众演 讲空间，都直接到达大厅。东西向的交通走廊两边是平乳白色玻璃， 部分透明，让人们看见大厅。垂直交通从地面升起，“悬挂”在玻璃 墙面上。花园——好像真空中出现自然，通过三个桥，穿过所有的平 面和南北立面。桥梁提供获得信息，设施和研究团体的快速通道。交 通空间把研究所结合为一个整体，并穿越理论物理和日常生活的遥远 距离。
总结
趣味空间
走廊是离教室最近的空间，它除了要满足交通疏散的要求，还应该为师生 提供一定的交往空间。能满足学生独处、休憩、交谈的需要。因此，在拓宽整个
走道的同时，有意识地在合适的地方挑出一些阳台或是形成一个较大的空间，例
如靠近庭院、共享空间或是走道的尽端布置一些座椅，这样既提供了学生休憩、 交流的空间，不被过往的人所影响，同时又有助于走道的采光。
实景图片
实景图片
耶鲁大学艺术与建筑馆
•
建筑外墙是现浇清水混凝 土，竖向线条明确突出，表 面略带黄色，厚重体量的叠 加和粗糙的混凝土表面处理 都将它与周边的老建筑明确 区分开来。
首层平面图
地上7层、 地下两层的建 筑内共有79个 不同的标高， 每层的层高均 有不同，空 间十分复杂与 丰富。
谢谢！
美国美国爱荷华大学艺术与艺术历史学院
设计单位： STEVEN HOLL ARCHITECTS 设计师： STEVEN HOLL
斯蒂文·霍尔 - 设计风格
霍尔可能是现代建筑上最会用光的建筑师之一，霍尔对光的崇拜近乎到了迷恋 的程度。而这种态度让我们想起建筑大师路易康来。 霍尔视光线为空间气氛创造者的态度与康是一致的，但光线在他的手中，则没 有康的圣性与神秘色彩，反而有着春天晨光的喜悦与顽皮气氛，直接、间接、 反射光、磨砂、色彩、轻玻璃的不断变换，让人惊叹：光能如此五彩美丽。霍 尔称阳光的丰富性有如交响乐般层次丰富，我们应善用它来显现空间的优美品 质。霍尔惯用直接用阳光在空间的直射、反射、折射的效果，来陈述他对空间 模糊暧昧的捕捉。霍尔将自然光与空间以这样的方式结合，使人与自然能优良 好的关系。霍尔在他的作品集前言《锚定》中，对光在空间中具有神奇性的阐 述：没有光，空间将被遗忘一切。光既是阴影。他的多源头可能性，他的透明、 半透明、不透明，他的反射与折射，会交织的定义与重新定义空间。光使空间 产生一种不确定性。
湖南大学建筑系馆 加拿大滑铁卢科学研究所
阿朗诺夫艺术及建筑馆
美国美国爱荷华大学艺术与艺术历史学院 耶鲁大学艺术与建筑学院
湖南大学建筑系馆
建筑概况
•工程名称：湖南大学建筑系馆 •设计时间：2002—2003年 •项目负责：魏春雨 •建筑设计：魏春雨 宋明星 李煦 齐靖 •建筑层数：地上5层 地下1层 •建筑面积：5000㎡ •结构体系：多层框架 •建筑高度：22.90m
建筑的联系要素——桥
东立面为面迎湘江的 主立面, 在空中庭院上配 以引桥, 南北贯穿, 花园中 植上桂花树, 形成视觉焦 点。在桥上行走, 远眺 湘江, 达到心理舒缓的 目的。
建筑系馆各分部设计——交流与场所
教学空间
专业教室 研究室 展览 报告厅 模型制作 阅览……
建筑系馆各分部设计——交流与场所
四层平面图
功能分区及流线
五层平面图
流线分析
入口大厅旁另设人流集散空间，避免了与报告厅人流的交叉，保持交 通畅通，也为首层展览厅的开放做了一个合理过度。
由上述四图可以看出，都是在入口处设置一个集散空间，以过厅 的形式展现
剖面
使用空间 交通空间
剖面图
剖面
使用空间 交通空间 开放空间
剖面图
立面分析
建筑概况
建筑设计：Saucier + Perrotte 地点：安大略湖畔，滑铁卢，加拿大 首席建筑师：Gilles Saucier 项目建筑师：André Perrotte 结构设计：Stantec顾问有限公司 结构工程：Blackwell顾问有限公司 机械与电子工程设计：Crossey顾问有限公司 承包商：Eastern Construction 景观设计：Saucier + Perrotte architectes 声学设计：Acoustics Engineering Ltd. 建筑面积：6,000㎡ 时间：2004-2006年
楼梯设计
建筑内部楼梯设计形态多变，寓意着历史的 车轮滚滚，曲曲折折的前进，置于室内，仿 佛随着楼梯的曲折慢慢探寻历史曲折的道路。
建筑模型
案例 分
阿朗诺夫设计及艺术中心
平面图 阿朗诺夫设计及艺术中心平面图
阿朗诺夫设计及艺术中心平面图 平面图
平面图
局部放大图
建筑设计
室内设计
建筑模型
加拿大：滑铁卢科学研究所
总结
平面布置
大的交往空间也就是“动”空间可以布置在楼内的最中心位 置，而与之相对
照的其它 一些交往空间围绕其布置，并通过 绿化、座椅、隔断进行适当的划
分，再外圈为一些“静”空间 (如教室)等。
从垂直方向布置上讲：可以将“动”空间设在低层，将“静”空间设在较高的层 上，之 间通过楼梯、电梯 等联系。