部编版二年级语文上册-第4单元-8-古诗两首 -《登鹳雀楼》课件
最新部编版二年级语文上册第8课《古诗二首》教案及反思
这是对什么景物的描写？
（4）同学们，你们觉得在什么时候，太阳会离山很近？
（5）诗人描写的是什么时候的景色？
（6）这句诗描写的是什么时候的什么景象呢？
（7）“黄河入海流”说的又是什么意思呢？
滔滔黄河水朝着大海汹涌奔流而去。
这描写的是什么样的景物？
（8）同学们，你们想象一下，滚滚的黄河水，翻着波浪，向大海流去，会是怎样的景象？
板书设计
登鹳雀楼
望庐山瀑布
日照香炉生紫烟，远景
遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，——夸张
疑是银河落九天。——比喻
教学反思
古诗《登鹳雀楼》是唐代诗人王之涣的代表作。诗人通过描写登鹳雀楼观看太阳西沉、黄河归海的壮观景色，告诉人们，要看得远就应站得高的道理；同时，也反映了诗人积极向上的进取精神。为了让学生能够正确、流利、有感情地朗读和背诵课文，真正理解字义和诗句内容，深刻感知诗的意境及其蕴含的道理，我在教学前对学生进行了学习情况调查，并有针对性地讲解，让孩子展开丰富的想象力，想象落日下黄河水滚滚东流的景象。
2.学习组词。小组内合作学习，扫除生字、词障碍，不能解决的，师生共同解决。
出示词语：A.教师领读B.男女生比读C.同桌互读。
楼（楼房）（高楼）依（依然）（依靠）
尽（尽力）（尽头）层（上层）（楼层）
3.认识了生字宝宝，下面我们一起来读一读这首古诗。（插入音频素材1）（演示第8张幻灯片）
白日/依山/尽，黄河/入海/流。
部编版语文二年级上册
第8课《古诗二首》2课时教案
课题
古诗二首
单元
第三单元
学科
语文
年级
二年级
学习
目标
情感态度和价值观目标
部编版二年级语文上册第四单元备课
第四单元备课一、单元内容总述。
（一）本单元主题本单元围绕“家乡”这一专题进行编排了《登鹳雀楼》《望庐山瀑布》2首古诗和《黄山奇石》《日月潭》《葡萄沟》3篇课文，涵盖古今，跨越海峡，目的是引导学生把握课文的主要内容，欣赏祖国风景名胜，表现了祖国的辽阔和美丽，激发学生赞美家乡的感情和认识家乡的渴望。
激发学生热爱家乡、赞美家乡的感情。
本单元以写景的文章为主，语言优美，生动形象。
《登鹳雀楼》前两行写景，营造了景色辽阔、气势雄浑的意境，后两行寓理于诗，写出诗人积极向上的精神。
《黄山奇石》中本无生命的石头，被作者描绘的活灵活现，呼之欲出。
《日月潭》通过展示日月潭景色特点，表达了作者对其的由衷赞美。
《葡萄沟》中，“葡萄沟真是个好地方。
”抒发出作者对葡萄沟的赞美之情。
语文园地四安排了六个板块的内容，识字写话阅读均涉及，特别是《画家乡》紧扣本单元的主题。
（二）本单元重点：1联系上下文了解词句的意思。
引导学生遇到不懂的词句，先借着上下文和生活经验推测意思，再查字典验证。
这是培养学生边读边思考的能力，学会独立阅读的习惯。
2仿写句子，背诵课文，积累语言。
本单元在《黄山奇石》《葡萄沟》课文中安排了仿写的练习，在《古诗二首》《日月潭》课文中安排了词语的拓展积累，还安排了背诵课文或片段的练习。
二、单元目标1.认识57个生字，读准3个多音字，会写38个字，会写37个词语。
2.能联系上下文和生活经验，理解词语的意思。
3、展开想象，用自己的话说说诗句描绘的画面，初步感受大自然的神奇、壮丽。
4.能正确、流利地朗读课文，理解课文内容，背诵古诗和课文指定的段落。
5仿写句子，提升写话能力。
6、积累词语，能够运用。
7. 激发认识家乡，赞美家乡的情感。
三、单元重难点及解决策略1.“联系上下文和生活经验，了解词句的意思”是本单元的教学重点。
也是对一年级下册“联系上下文，了解词语的意思”这一训练点的巩固与提升。
在《黄山奇石》《葡萄沟》中以“陡峭”“五光十色”为示例，进行了具体的指导。
部编版二年级语文上册目录
部编版二年级语文上册目录奇石10.日月潭11.葡萄沟语文园地四：画家乡第五单元12.坐井观天13.寒号鸟14.我要的是葫芦语文园地五：江雪第六单元15.大禹治水16.朱德的扁担17.难忘的泼水节语文园地六：鲁班造锯第七单元18.古诗两首19.雾在哪里20.雪孩子语文园地七：数九歌语文园地七：分不清是鸭还是霞第八单元21.狐假虎威22.狐狸分奶酪23.纸船和风筝24.风娃娃语文园地八：称赞家乡第五单元12.坐井观天13.寒号鸟14.我要的是葫芦语文园地五：江雪第六单元15.大禹治水16.朱德的扁担17.难忘的泼水节语文园地六：鲁班造锯第七单元18.古诗两首19.雾在哪里20.雪孩子语文园地七：数九歌语文园地七：分不清是鸭还是霞第八单元21.狐假虎威22.狐狸分奶酪23.纸船和风筝24.风娃娃语文园地八：称赞3.拍手歌4.田家四季歌语文园地二：十二月花名歌第三单元4.曹冲称象5.玲玲的画6.一封信87.妈妈睡了语文园地三：小儿垂钓第四单元8.古诗两首9.黄山奇石10.日月潭11.葡萄沟语文园地四：画家乡第五单元12.坐井观天13.寒号鸟14.我要的是葫芦语文园地五：江雪第六单元15.大禹治水16.朱德的扁担17.难忘的泼水节语文园地六：鲁班造锯第七单元18.古诗两首19.雾在哪里20.雪孩子语文园地七：数九歌语文园地七：分不清是鸭还是霞第八单元21.狐假虎威22.狐狸分奶酪23.纸船和风筝24.风娃娃语文园地八：称赞4.田家四季歌语文园地二：十二月花名歌第三单元4.曹冲称象5.玲玲的画6.一封信87.妈妈睡了语文园地三：小儿垂钓第四单元8.古诗两首9.黄山奇石10.日月潭11.葡萄沟语文园地四：画家乡第五单元12.坐井观天13.寒号鸟14.我要的是葫芦语文园地五：江雪第六单元15.大禹治水16.朱德的扁担17.难忘的泼水节语文园地六：鲁班造锯第七单元18.古诗两首19.雾在哪里20.雪孩子语文园地七：数九歌语文园地七：分不清是鸭还是霞第八单元21.狐假虎威22.狐狸分奶酪23.纸船和风筝24.风娃娃语文园地八：称赞。
部编人教版二年级语文上册第四单元集体备课
部编人教版二年级语文上册第四单元集体备课第四单元教学计划单元教学内容：本单元由四篇课文和一个语文园地组成，围绕“自然”这个主题，《古诗两首》中《登鹳雀楼》融情于景，寓理于事。
全诗仅20个字，语言朴素浅显，言近旨远，给人启迪。
《望庐山瀑布》运用夸张的浪漫主义手法，写出了庐山瀑布的壮观景象，抒发了诗人对祖国大好河山的热爱之情。
《黄山奇石》课文通过描写“仙桃石”“仙人指路”“金鸡叫天都”等奇石，表达了作者对黄山的喜爱之情，以及对祖国大好河山的热爱。
《日月潭》介绍了日月潭的地理位置、名字由来以及日月潭的秀丽风光，抒发了作者对宝岛台湾的热爱。
《葡萄沟》形象生动的说明了葡萄沟是个好地方。
表达了作者对祖国各地风情的向往和对少数民族的热爱之情。
单元教学目标:1、认识“欲、穷”等生字。
会写“楼、依”等38个生字。
2、正确流利有感情的朗读课文，感悟课文内容，能背诵指定课文。
3、引导学生反复读文，自主感悟，领略不同的民族风情和祖国山河的辽阔、壮美。
单元教学重难、点:本组课文教学时继续引导学生养成自主识字的惯，引导学生按偏旁给熟字分类，提醒学生在识字、阅读地过程中注意养成积累词汇的惯。
课时安排：讲授本组课本可用１2～１4课时。
《古诗两首》……2课时《黄山奇石》……2课时《日月潭》……2课时《葡萄沟》……2课时《语文园地三》……2课时单元测试……2课时主备教师组长审核备课时间2017年10月9日年月日领导签字年月日教学内容8.古诗两首《登鹳雀楼》是一首五言律诗，记叙了作者登上鹳雀楼的所见所思，诗人课本分析融情于景，营造了景色辽阔，气象雄浑的意境，道出了“只有站得高，才能看得远”的人生哲理。
《望庐山瀑布》抓住了瀑布的动态美，抒发了作者对大自然的赞美之情。
1.会认12个生字，会写9个字。
理解诗义，想象诗中描绘的景象。
教学目标2.有感情地朗读课文，并能声情并茂地背诵课文。
3.使学生初步了解“登高才干望远”的原理，进修诗人振奋向上，主动朝上进步的精神。
【统编版】部编版二年级语文上册教案 8古诗二首 登鹳雀楼 2
《登鹳雀楼》教学设计教材分析本课选自部编版小学语文二年级上册。
它属于第四单元的首篇课文《古诗两首》。
本课所在的第四单元，围绕家乡这一主题，以两首古诗、三篇课文，从不同角度表现了祖国的辽阔和美丽，激发学生认识家乡、感受祖国的大好河山。
《登鹳雀楼》是唐代诗人王之涣所作的一首五言绝句。
前两行营造了景色辽阔、气势雄浑的意境，后两行寓理于诗，写了诗人积极向上的精神，描绘出只有站得高才能看得远的人生哲理。
教学目标1.会认5个字，会写2个字。
2.有感情地朗读和背诵这首诗，想象诗句画面。
3.体会“站得高，看得远”的道理。
4.用思维导图记古诗。
教学重点和难点教学重点: 识字写字，有感情朗读古诗，背诵古诗。
教学难点: 想象诗歌画面，体会“站得高，看得远”的道理。
教学方法讲授、自主探索，同桌交流、读书指导。
教学辅助手段多媒体（图片、音频、视频）、贴画。
教学过程设计意图一、地理与历史，激趣引课题1. PPT出示卡通地图，引出作者。
师：孩子们，这个单元可好玩了，它会带着我们去看很多很多的风景，想跟着老师一起去旅游吗？好，出发了。
第一站——（山西）师：山西有什么美景呀？师：我国唐朝，也就是1200年前，有一名很厉害的大诗人，名叫王之涣（播放介绍王之涣的卡通视频）2.介绍鹳雀楼，指导读诗名。
师：是哪首诗让他笑傲诗坛呀？生：登鹳雀楼师：老师发现有同学读成登鹳/雀楼，谁来纠正？生：登/鹳雀楼到底是不是这么读呢？看完一个小视频来告诉我。
师：刚刚的女孩子读的对不对呀？生：对。
师：谁能解释一下为什么这么读？（预设：鹳雀楼是名词，登是动词）师：你观察的真仔细。
全班再试读一遍。
师：这座就是鹳雀楼，不同的季节有不同的风景。
为什么叫鹳雀楼呢？首先请观察一下“鹳雀”这两个字有什么相似之处？（隹）师L它和什么有关？（预设：鸟）师：（出示鹳雀图片）相传这座楼经常有鹳雀在上面休息，所以就叫它“鹳雀楼”二、自读古诗，读准字音1. 自由读古诗，不会的字多读几遍。
部编版二年级语文上册第4单元第8课 古诗两首(每课讲解)
1.学习本课生字、新词，理解诗句，了解诗歌大意。
2.有感情地朗读课文，背诵并默写。
（重点）3.从朗读诗句中体会到“站得高，才能看得远”的道理。
（重点）4.通过学习这首诗，对诗的特点，如感情丰富、语言精练、讲究节奏和韵律等，有较具体的体会。
（难点）王之涣：(688～742)，是盛唐时期的著名诗人。
性格豪放不羁，常击剑悲歌，其诗多被当时乐工制曲歌唱。
名动一时，他常与高适、王昌龄等相唱和，以善于描写边塞风光著称。
主要作品：《登鹳雀楼》《凉州词》。
楼 依 尽欲 穷 层céng lóu yījìn yùqióng更ɡēnɡ （更夫 打更）ɡènɡ （更加）尽jìn （尽力）jǐn （尽管）楼lóu 书写指导：左窄右宽，右上横短，“女”横长，托住上部。
部首：木组词：城楼 钟楼造句：我很喜欢这座大楼的设计风格。
我会写音序：L结构:左右依yī 书写指导：左窄右宽，横宜长，末笔捺宜舒展。
部首：亻组词：依着 依靠造句：小兰和奶奶相依为命。
音序：Y 结构:左右尽jìn 书写指导：撇捺舒展，两点在左下格。
部首：尺组词：依山尽 说不尽造句：雷锋的故事说不尽。
音序：J结构:上下黄huáng 书写指导：上部宽，中部窄。
第二横长；中部上宽下窄。
部首：黄组词：黄河 金黄造句：黄河是我们的母亲河。
音序：H 结构:上中下层céng 书写指导：撇舒展，“云”第一横在横中线上。
部首：尸组词：一层楼 上层造句：叔叔的公司包租整整一层楼。
音序：C 结构:半包围结合核心问题品读古诗。
u核心问题：这首诗表达了什么样的情感？u串珠问题：1.诗人登上去以后看到了什么？2.作者在楼上想到了什么？登鹳雀楼（唐）王之涣 白日依山尽，黄河入海流。
依：靠着。
登上鹳雀楼举目远望，看见太阳靠着群山落下去了，黄河的水正滚滚流向大海。
白日：傍晚的太阳。
尽：完。
部编版二年级语文上册第四单元同步练习附答案
部编版二年级语文上册第四单元同步练习8 古诗两首第一课时一、看拼音写汉字。
lóu yī jìn huánɡ cénɡ高（）（）傍（）头（）河云（）二、用自己的话把《登鹳雀楼》的意思说一说。
三、说说下列加点字的意思。
白日依．．．山尽．，黄河入海流。
第二课时一、解释词语。
生：遥：三千尺：。
二、把古诗补充完整。
（）香炉（）紫烟，（）瀑布挂（）。
三、用自己的话说说“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的意思。
参考答案第一课时一、楼依尽黄层二、太阳渐渐收起刺眼的光芒，连绵起伏的群山披着夕阳的余晖，显得十分壮丽！滔滔的黄河水奔向大海。
要想看到更远的地方，就要登上更高的一层楼。
三、白日：傍晚落山的太阳。
依：靠着。
尽：完，指太阳落下去了。
第二课时一、生：烟雾冉冉升起的样子。
遥：远远地。
三千尺：形容瀑布很长。
二、日照生遥看前川三、那奔流直下的水柱从峭壁上一泻千尺，恍惚间好像银河从云端坠落。
9 黄山奇石第一课时一、看拼音，写汉字。
nán bù xiē jù wèi měi（）一（）（）大一（）（）天二、组词。
升（）（）（）闪（）（）（）狗（）（）（）三、许多诗人都爱写关于山的诗，其他诗人是怎样描写黄山的呢？第二课时一、填空。
就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的（），落在（）的石盘上。
每当太阳升起，有座山峰上的几块（），就变成了一只（）的雄鸡。
二、用以下词语说一说黄山奇石。
……好像…………真像……三、读读下列词语，选选说一下你见过的景物。
风景景色风景如画秀丽秀美一枝独秀著名闻名名不虚传闻名新闻百闻不如一见参考答案第一课时一、南部些巨位每二、升（）（）（）闪（）（）（）狗（）（）（）三、《石床峰》元汪珍常约高僧访上方，峰头老树挂斜阳。
仙翁何处归来晚，风落松花满石床。
第二课时一、大桃子山顶巨石金光闪闪二、它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。
部编本二年级语文上册第22课.古诗两首
欣赏
通过欣赏歌曲走进新课。
二、朗读课文
导语：诗歌重在朗读和品味，有的同学已迫不及待，下面同淡们的自由朗读，扫清诗中的文字障碍。
1、学生自由读
2、字词检测
敕勒川 （ ）
天似 （ ）
穹庐（ ）
笼盖 （ ）
见牛羊（ ）
3、学生再读
4、找两名学生读
每名学生读完之后，由学生点评，说出好在哪里，不好在哪里，并由点评的学生再读。
四、指导书写
野、茫
野：提示横撇后是一笔点。
茫：上下结构，下半部分又由两部分组成，千万别写成左右结构。
示范写。
观看示范
书写字头
板书设计
敕勒歌
阴山下
天 野
吹 低 见
教学反思
第一首故事引导学生去感知诗人大胆而夸张的想象，第二首古诗通过比喻感受草原的一望无际，无比广阔的景象。两首古诗均配有插图，鼓励学生反复的观察插图，借助插图去理解“危楼”“似穹庐”等比较抽象的词语，充分发挥插图的作用。
④小结:一伸手就能摘到天上的星辰,这是一种不可能实 现的幻想,却形象地表现出了楼之高。多么奇特的想象啊!
(二)学习第三、四句。
1.教师引导:“站在这么美妙的地方,李白本该高声吟 诵一番,可是他却…..…”教师出示第三、四句,学习生字 “恐”“惊”,读准后鼻音,理解字义后说说诗句的意思。
2.指导朗读。李白是个很浪漫的诗人,他相信九天之上 就是天宫,天宫中住着许多神仙,所以他“不敢高声语,恐惊 天上人”。怎么读才不会惊扰到他们呢
2.朗读古诗,背诵古诗。
3.通过图文对照、想象画面等,大致理解诗句的意思,感受山寺的高耸入云和草 的高远辽阔。
教学重点
朗读和背诵古诗,大致理解诗句的意思。
人教部编版二年级上册语文生字讲解+书法指导课件古诗两首2
0
二、写好一个字
1、结构特点
字形稍长
撇画左伸
0
2、书写要点
0
（1）横长竖短，竖画倾斜， 两横平行，长撇弧度自然。 （2）内部“云”两横微倾、 上短下长，撇折夹角偏下， 末点下压。多横平行等距。
0
一、学好一个字
1、看图识义
0
2、字体演变
图中的人在做什么？ 图中的人在生火照明。
照的形近字： 热、熊
0
3、生字详解
0
4、笔顺
同步课13画 结构：上下结构 部首：灬部
0
0
5、组词 词语：照明 照办 成语: 照猫画虎 6、造句 照：小赵让我给他照了一张相。
0
0
二、写好一个字
1、结构特点
上窄下宽
上长下短
0
2、书写要点
0
（1）上部“日”三横平行等距，两 竖垂直，横折钩内收，撇画短促有 力，“口”两横平行，两竖对称倾 斜。下部四点等距。 （2）下部四点等距。
4、笔顺
同步课文生字讲解
读音：chuān 音序：C 笔画：3画 结构：独体 部首：丿部
0
0
5、组词 词语：山川 冰川 成语：名山大川 6、造句 川：部队穿行在高山大川之间。
0
0
二、写好一个字
1、结构特点
字形稍长
间距相等
0
2、书写要点
0
竖撇先直后弯， 两垂露竖垂直、 左短右长
0
依的形近字： 侬
图中表示花儿依然开放。
0
3、生字详解
0
4、笔顺
同步课文生字讲解
读音：yī 音序：Y 笔画：8画 结构：左右结构 部首：亻部
0
0
5、组词 词语：依从 依然 成语：相依为命 6、造句 依：都过了好几年了，这件衣裳依然那么新。
部编版语文二年级上册 (第四单元)课内、课外阅读训练(含答案)
部编版二年级语文上册课内、课外阅读第四单元第一部分课内阅读8.古诗两首一、读古诗，并回答问题。
登鹳雀楼白日依山尽,黄河入海流。
欲穷千里目,更上一层楼。
1.把古诗补充完整。
2.这首诗作者是代诗人。
3.给下面的字选择正确的解释，填序号。
A.想要B.依傍C.再,又D.消失尽( ) 欲( ) 依( ) 更( )4.诗中说到“千里目”,其中的“千” (A.是 B.不是)确切的数字。
5.后两句诗的意思是( )。
A.登上鹳雀楼举目远望，看见太阳依着群山落下去了，黄河的水浩浩荡荡地流向大海。
B.想要看很高的地方,就要再登上一层楼。
6.找出诗歌中描写景色的句子。
. 。
7.找出诗人由景产生联想的句子。
. 。
8.《登鹳雀楼》这首诗主要是想告诉我们( )。
A.鹳雀楼很高B.只有站得高，才能看得远C.鹳雀楼的风景优美,值得大家登楼游玩9.假设你的朋友十分满足于目前所取得的学习成绩,不思进取，你会用这首诗中的“，”来鼓励你的朋友再接再厉。
二、读古诗，并回答问题。
望庐山瀑布.，遥看瀑布挂前川。
. ，疑是银河落九天。
1.把古诗补充完整。
2.这首诗作者是代诗人。
3.给下面的字选择正确的解释，填序号。
A.怀疑B.远C.瀑布D.悬挂遥( ) 挂( ) 川( ) 疑( )4.诗中说到“三千尺”,其中的“三千” (A.是 B.不是)确切的数字。
5.“飞流直下三千尺”一句采用了___________的修辞方法。
A.比喻B.拟人C.夸张6.描写远看瀑布气势雄伟的诗句是____________，_____________。
7.后两句诗的意思是( )。
A.香炉峰在阳光的照射下生起紫色烟霞，远远望见瀑布似白色绢绸悬挂在山前。
B.高崖上飞腾直落的瀑布好像有几千尺，让人恍惚以为银河从天上泻落到人间。
9.黄山奇石一、阅读《黄山奇石》片段，回答问题。
中外闻名的黄山风景区在我国安徽省南部。
那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。
就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。
部编版二年级上册语文古诗两首
融情于景 寓理于事
课文小结
《登鹳雀楼》描写了诗人登上鹳雀楼 看到的 壮美山川和所感，向我们揭示了 只有站得， 高，才能看得远 的人生哲理。
课堂演练
一、轻松找朋友。
yī
qiónɡ yù
穷欲依
二、辨字组词。
欲（欲望） 谷（谷子）
依（ 依靠 ） 衣（ 衣服 ）
第二课时
黄诺云壶德果日台口天树朗山瀑瀑瀑布布布
飞流直下三千尺，疑是银河落九天
三、九在古代都表示极多的意思，是虚 指。作者在这里运用了夸张的手法，来赞美 瀑布的恢弘。
读了这两行诗你眼前仿佛出现了怎样的景象？
想象意境
清晨红日冉冉升起，太阳照在香炉峰上，阳光 透过水汽在峰顶上形成了云雾，弥漫缭绕，好像是 香炉峰生成的紫色烟雾。远远望去，陡峭的崖壁前 面，瀑布从山壁间飞速地跌落下来，好像一条白丝 带挂在山前。看那瀑布从高高的山峰上直泻而下， 溅起无数的水花，发出了震耳欲聋的声响。我恍惚 觉得，这该不会是那银河里的水从九重天飞落了第一课时 第二课时
第一课时
黄岳滕鹤阳王 楼楼阁鹳雀 楼
dēnɡ ɡuàn què lóu
登/鹳雀楼
[唐]王之涣
背景资料
鹳雀楼在我国的山西省永济 市，因常有鹳雀停在上面休息而 得名。唐代大诗人王之涣登上了 鹳雀楼，并留下了千古名篇《登 鹳雀楼》。从此以后鹳雀楼便名 扬四海，与黄鹤楼、岳阳楼和滕 王阁并称为我国四大名楼。
结构梳理
望 香炉
烟雾缭绕
庐 山 瀑 布
峰
遥看 挂前川 瀑 飞流直下三千尺 布 疑是银河落九天
惟妙惟肖 雄奇瑰丽
课文小结
《望庐山瀑布》描写了_庐__山__瀑__布_ 的雄壮与美丽，抒发作者对大自然的 _赞_美__ 之情，充分体现了诗人浪漫的情 怀。
部编版二年级上册第四单元《古诗两首》 基于标准的教学设计
《古诗二首》基于标准的教学设计教材来源：教育部组织编写义务教育教科书《语文》/人民教育出版社2017年版内容来源：小学二年级《语文（上册）》第四组课文第1课教学主题：祖国风光课时：二课时授课对象：二年级学生设计者：目标确定的依据1.课程标准的相关要求(1)认识14个生字，会写10个字，会写8个词语。
(2)正确、流利、有感情地朗读古诗，并且背会两首古诗。
(3)体会古诗的节奏和韵律美，理解古诗的意思。
解读：“识字写字”是贯穿整个义务教育各个学段的重要教学内容。
二年级学生要养成喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。
使使学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣，感受阅读古诗的乐趣。
学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，能结合上下文了解课古诗词句的意思。
在理解古诗词句的基础上，感受作者对大自然的热爱之情。
能根据古诗简单复述古诗的大致内容，能用理解的词语说话，对于感兴趣的诗文愿意主动读背。
对写话有兴趣，留心周围事物，写自己想说的话，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。
2.学情分析基于识字写字：二年级学生能通过课前预习，能借助汉语拼音主动认字、识字，学习独立识字能力。
能够利用汉语拼音进行拼音读物的朗读，初步掌握了断句的方法。
学生能够通过预习熟读课文，阅读中，对于感兴趣的诗文愿意主动读背，喜欢趣味朗读，但语言的品味能力较弱，需要适度地引导。
能结合上下文和生活实际了解课文中的词句的意思，并运用于生活之中。
学生能复述看到的古诗，能认真听别人讲话，逐步养成说普通话的习惯。
学生能借助插图，写出自己想说的话，但由于字词积累不够，运用拼音较多，并且对于标点符号的运用不够灵活。
3.教材分析：《古诗二首》包括《登鹳雀楼》和《望庐山瀑布》。
《登鹳雀楼》是一首五言绝句，继续了作者登上鹳雀楼的所见所思，是唐代诗人王之涣所作。
诗的前两句写登楼所见，诗的后两句写登楼所思。
全诗仅20个字，语言朴素浅显，言近旨远，给人启迪。
《望庐山瀑布》是诗人李白游庐山时写的一首风景诗。
部编版二年级语文上册第8课 古诗两首-1精品教案.docx
教学内容教学目标：知识目标：8．古诗二首登鹳雀楼学会本课的生字。
理解由生字组成的词语。
能力目标：能正确、流利、有感情地朗读和背涌诗文。
情感目标：初步理解诗的意境和蕴含的哲理。
教学重点：体会只有站得高才能看得远的人生哲理。
教学准备：投影、小黑板，词卡。
教学时间：教学过程：2课时第一课时一、揭示课题1．谈话。
我们学习了许多首古诗,谁会背涌?今天我们又要来学一首诗，这首诗是唐代诗人写的,是一首古诗。
2.板书课题:8 古诗二首登鹳雀楼指名拼读“登”(dēng),要求读准后鼻音。
教学登字,指名拼读“鹳”。
3. 解题“登”是登上的意思。
鹳雀是一种鸟儿,样子像鹤。
在山西省永济县有一座楼,常有鹳雀停留在上面休息,所以人们称这座楼叫“鹳雀楼”。
“登鹳雀楼”就是登上鹳雀楼。
这首诗的作者是唐代诗人王之涣。
有一天，王之涣登上鹳雀楼，看到了落山的太阳，奔腾的黄河，就写下了这首诗。
齐读课题二、初读课文1.录音范读课文。
2. 投影出示课文内容。
3.范读。
学生自读课文。
借助拼音读通课文4.指名试读。
注意正音要求读出节奏,不能唱读。
指名读正音，指名读，齐读指名读诗三、理解诗句1.学习一、二两行。
(2)理解意思。
①出示课文投影。
设置情境:一天傍晚,诗人登上了鹳雀楼,他放眼望去,看,这气势多么壮观。
(1)指名读一、二两行。
②答问。
诗人在鹳雀楼上看到什么?这是什么时候的太阳?(傍晚)你怎么知道这是傍晚的太阳。
课文中称傍晚的太阳叫什么?这轮傍晚的太阳就要落下去了,(在投影上演示太阳落下的情景)它会怎样落下去?(靠着连绵不断的群山落下去)课文中哪个词是“靠着”的意思?(依) 指名回答(太阳、青山、黄河)诗人站在鹳雀楼上还看到什么? 诗人还看到滔滔的黄河,奔腾咆哮着的水流向大海。
指名读，说说一、二行的意思。
看图想象,有感情地朗读一、二两行。
学生练读一、二两行。
2.学习三、四两行。
(1)谈话。
诗人登上鹳雀楼看到这一雄伟壮观的景象,他会想些什么呢?(3)理解。
最新部编本二年级上册8 古诗两首-课件
8 古诗两首
安徽省合肥市庐江县汤池镇松元小学 林青益
板块一 认读字词 感知词语
楼
层
瀑 布 川
烟 炉
yī
yù
依 欲 yi yu
摇尺究 遥尽穷
尺尽 究穷
遥远 山遥路远
山川 名山大川
穷尽 山穷水尽
烟云 烟消云散
板块二 朗读古诗 感知节奏
板块三 想象理解 背诵古诗
诗人王之涣在傍晚时分登上鹳雀楼，他看到了什么？
（
）落日
（
）黄河
当诗人还想再看得更远些，你想让诗人怎么做呢？
你想要看
，就要
。
你只有
，才能
。
太阳出来了，阳光 照射在庐山的香炉峰 上。请你联系诗句， 想象仿佛看到香炉峰 上什么？
你看这瀑布像什么？ 诗人认为它是什么？
这是一条怎样的瀑布？让诗人怀疑它是什么？
庐山瀑布视频
板块四 表达训练 自主迁移
说美景
我站在……，看到……
争当小导游
各位游客，大家好！欢迎各位来到……
拓展阅读
山行
唐 杜牧
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
板块五 结构分类 学写汉字
仔细观察找特点
左右结构
左窄右宽
“尸”字头：横折稍斜横稍长，两横平行框略扁，主笔长撇要舒展
四点排列要均匀，外面两点稍长， 中间两点略短， 呈上聚下散状。
全国小学语文名师工作室联盟张茂平工作室
林青益 开发
2017年8月6日
此课件下载Leabharlann 自行编辑修改，此课件供参考！ 部分内容来源于网络，如有侵权请与我联系删除！
新人教版(部编)二年级语文上册《文 8 古诗二首 登鹳雀楼》优质课教案_16
【教学设计小学语文】部编版二年级《登鹳雀楼》作者姓名：作者学校：联系方式：《登鹳雀楼》教学设计教材分析：本课选自部编版小学语文二年级上册。
它属于第四单元的第1篇课文《古诗两首》。
本课所在的第四单元，都是围绕家乡这一主题展开的，所选的 4 篇课文从不同角度表现了祖国的辽阔和美丽，激发学生赞美家乡的感情和认识家乡的渴望。
《登鹳雀楼》是唐代诗人王之涣所作的一首五言绝句。
前两行写景，营造了景色辽阔、气势雄浑的意境，后两行寓理于诗，写了诗人积极向上的精神，道出了只有站得高才能看得远的人生哲理。
学情分析：语文新课程标准明确指出“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。
应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考。
”二年级的学生年龄小，理解古诗有一定难度，教学重点应放在对古诗的熟读成诵方面，而经过一年的学习，他们具备了一定的古诗积累，对于本课，他们可以借助拼音读准字音，读通句子，并在熟读的基础上进行背诵。
教学目标：1.会认5个字，会写2个字。
2.读诗句、想象画面，体会“只有站得高，才能看得远”的道理。
3.有感情地朗读和背诵这首诗。
4.拓展阅读畅当的《登鹳雀楼》，背诵积累。
教学重点：识字写字，朗读古诗，背诵古诗。
教学难点：想象诗歌画面，体会“只有站得高，才能看得远”的道理。
一、图片导入1.出示课文插图。
师：同学们，从这节课开始，我们要去祖国的大江南北游玩一番，看看各地的美景，我们先来到这儿参观。
谁来说说，你看到了什么样的画面?师：在我国唐朝，有一位大诗人，名叫王之涣。
一天傍晚王之涣来到黄河岸边，他看到夕阳挨着群山慢慢落下，余晖染红了天边，滚滚的黄河水浩浩汤汤流向大海。
诗人不禁感叹，这里的景色太美了！可是他并不满足，还想看到更远的风景，同学们你们能从图上找个更好的观测点吗？2.简介：鹳雀楼。
师：这座楼就是鹳雀楼。
读一遍。
（生读）大家注意观察鹳雀这两个字形上什么相同之处？（都有隹，一种短尾巴鸟）这座楼上经常会有鹳雀在楼台上停歇休息，因此这座楼得名叫鹳雀楼。
2020秋人教部编版语文二年级上册第四单元知识点梳理 附复习要点 课文(三) 带目录
月潭。 (2)阴房修在山坡上，样子很像碉堡。 2. 夸张句：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。。 十一、考点提示 1. 背诵《登鹳雀楼》《望庐山瀑布》。 2.《黄山奇石》第 2-5 自然段常以填空题的形式考查。 3.《日月潭》常以阅读理解的形式考查对日月潭不同时间的景物特点
毛 一…不…式：一动不动 一尘不染 一毛不拔 一文不值 一丝不苟 AABB 式：隐隐约约 许许多多 明明白白 高高兴兴 家家户户 ABCC 式：金光闪闪 生机勃勃 得意洋洋 衣冠楚楚 小心翼翼
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
夕阳、群山、黄河
意境开阔，融情入境， 为后两句析事明理做了铺垫。
新知讲解
登鹳雀楼
王之涣
• 诗的后两句写登楼所思。
白日依山尽， 黄河入海流。 欲穷千里目， 更上一层楼。
寓理于事，进一步写出诗人
的积极向上、高瞻远瞩。 人生哲理： 只有站得高，才能看得远。
新知讲解
登鹳雀楼
王之涣
白日依山尽， 黄河入海流。 欲穷千里目， 更上一层楼。
群山落下去了，黄河的水正滚滚
流向大海。
新知讲解
登鹳雀楼
王之涣
白日依山尽， 黄河入海流。 欲穷千里目， 更上一层楼。
• 欲：想要。 • 穷：穷尽，尽头。 • 千里目：看到很远很远的地方。 • 更：再，又。 想要看到更远的地方，就要 再登上一层楼。
新知讲解
登鹳雀楼
王之涣
• 诗的前两句写登楼所见。
白日依山尽， 黄河入海流。 欲穷千里目， 更上一层楼。
新知讲解
我会认
lóu
yī
jì n
yù
qióng
céng
楼
高楼
依
依靠
尽
尽头欲欲望Fra bibliotek穷穷尽
层
层次
新知讲解
lóu
yī
jì n
huáng céng
楼 依 尽 黄 层
我会写
新知讲解
登鹳雀楼
王之涣
白日依山尽， 黄河入海流。 欲穷千里目， 更上一层楼。
• 白日：傍晚的太阳。 • 依：挨着，靠着。 • 尽：完。 登上鹳雀楼，看见太阳依着
祝你学习进步！
谢谢观看
小学部编版
二年级上册
是南北朝时，北周蒲州守将宇文护所建，到元 初方毁，此后一直未得修复。鹳雀楼的故址， 在今山西省永济市。
新知讲解
著名诗人王之涣来到这里看到了这样的景色，
留下了传颂千古的名诗——《登鹳雀楼》。
新知讲解
登鹳雀楼
王之涣
白日依山尽，黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。
新知讲解
作者简介
王之涣，唐代著名诗人， 他的诗很多都被当时乐工制成乐 曲，广为传唱，深受人们喜爱。
古诗两首
《登鹳雀楼》
小学部编版
二年级上册
激趣导入
欣赏——鹳雀楼
激趣导入
欣赏——鹳雀楼
激趣导入
欣赏——鹳雀楼
激趣导入
欣赏——鹳雀楼
新知讲解
鹳雀楼被誉为我国古代四大文化名楼
小资料
（滕王阁、岳阳楼、黄鹤楼、鹳雀楼）之一。 四大历史名楼遥相呼应，各有千秋，其他三楼
在长江流域，只有鹳雀楼在黄河流域。鹳雀楼
千 古 名 句
欲穷千里目， 更上一层楼。
新知讲解
看谁背得又快又准！
登鹳雀楼
王之涣
白日依山尽，黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。
新知讲解
主 题 思 想
《登鹳雀楼》是一首五言绝句，记叙了诗人登 上鹳雀楼的所见所思，道出了只有站得高才能 看得远的人生哲理。
布置作业
1.默写古诗。 2.读读王之涣的其他古诗。