大墩中学八年级生物学科导学案活页
八年级下册生物导学案
八年级下册生物导学案一、导语生物是一门关于生命的科学，通过研究生物知识，我们可以更好地了解生命的奥秘和生物之间的相互关系。
本导学案将帮助同学们系统地研究八年级下学期的生物知识，加深对生物世界的认知。
二、研究目标1. 掌握八年级下学期生物的基本概念和重要知识点。
2. 能够运用所学生物知识解释并分析生物现象。
3. 培养观察、实验和探索的能力，培养对生物科学的兴趣和探索精神。
三、研究内容本学期的生物研究内容主要包括以下几个部分：1. 遗传与进化- 染色体与基因的关系- 遗传的基本规律- 进化与适应2. 动植物生长发育- 细胞分裂与生长- 植物的生长与繁殖- 动物的生长与发育3. 身体健康与保护- 健康与疾病- 健康饮食与营养- 疾病的预防与控制四、研究方法1. 认真听讲，注重笔记。
2. 积极参与课堂讨论与实验课程。
3. 阅读教科书，做好预和复。
4. 多做生物实验，观察与记录实验结果。
5. 利用互联网资源，扩展研究内容。
五、研究评价1. 完成课堂练与作业。
2. 积极参与课堂讨论与实验。
3. 完成期末考试。
六、研究资源1. 《中学生物教科书》下册2. 互联网资源：生物研究网站、科学论文、生物视频等七、研究时间安排根据学校课程表，分配每周2至3节生物课程。
八、研究小结通过学习本学期的生物知识，同学们不仅可以提高对生命的理解，还可以培养科学思维和实验能力。
希望大家在本学期的生物学习中取得优秀的成绩，并享受探索生物世界的乐趣！。
八年级生物进化的原因导学案
3．在自然界中，生物个体都有遗传和变异的特性，只有那些具有的个体，在生存斗争中才容易活下来，并将这些变异给下一代，而具有的个体则容易被。
4．自然界的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是。生物通过遗传、和，不断___________。
（二）请小组讨论分析回答：
1、促使生物能够进化的内在原因是什么？
2、促使生物能够进化的外在原因是什么？
3、生物进化的动力是什么？
四、当堂检测
1、生物进化的内在因素是：（）
A、生命的遗传规律B、遗传和变异
C、同种生物个体间的斗争D、环境的变化
2、下列不属于生存斗争的是：（）
A、同一片农田里的水稻争夺阳光、水分和营养
9、在某个经常刮大风的海岛上，有许多无翅或残翅的昆虫，请分析，在这个海岛上，为什么无翅的昆虫特别多？
10、青霉素刚制造出来时，能杀死多种致病的细菌，是人们治病的良药，但由于人们使用青霉素过多，使得有些细菌不再受青霉素的影响了。请分析这一现象的原因？
新课标第一网
7、人工选择所以能培育出新的品种来，自然选择所以能形成新的物种，它们共同的选择基础是（）
A、生物都有很强的繁殖能力B、生物的遗传和变异是普遍存在的
C、生物都在进行生存竞争D、人和自然选择的力量
8、生物进化的内在因素是（）
A产生了可遗传的有利变异B产生了可遗传的不利变异
C产生了不可遗传的有利变异D产生了可遗传的不利变异
八年级生物学科导学案活页
主备人：班级：小组：学号：姓名：编号：08审核人：袁伟苑
教师二备（学生笔记或更正）处：
课题:生物进化的原因
1、教学目标：概述自然选择学说，形成生物进化的基本观点；培养探究能力，充分阐释对自然选择学说的理解，培养辩证思维。
全新部编版八年级生物上册导学案(全册 共114页)
全新部编版八年级生物上册导学案(全册
共114页)
概述
本导学案为全新部编版八年级生物上册的导学辅助资料，共含114页。
下面将简要介绍每个章节的主要内容和研究目标。
章节内容
1. 第一章：生物的起源和发展
- 主要内容：生物的起源、进化和分类
- 研究目标：了解生物的起源和发展过程，了解生物的分类方法
2. 第二章：生物的组成
- 主要内容：生物的基本化学组成，包括有机物和无机物等
- 研究目标：了解生物的基本组成成分，明白有机物和无机物的区别
3. 第三章：细胞的结构和功能
- 主要内容：细胞的基本结构、功能和特点
- 研究目标：认识细胞的基本构成，明确细胞的功能和特点
4. 第四章：细胞的分裂和遗传
- 主要内容：细胞的分裂过程和遗传基础
- 研究目标：了解细胞的分裂过程，理解遗传的基本原理
5. 第五章：遗传的分子基础
- 主要内容：DNA的结构和功能，基因的表达和调控
- 研究目标：掌握DNA的结构和功能，了解基因的表达和调控方式
结语
本导学案共包含全新部编版八年级生物上册的全部内容，通过研究这些内容，可以帮助同学们更好地理解生物的起源、组成和遗传等基本知识。
同时，该导学案也提供了相关的研究目标，帮助同学们更有针对性地进行研究。
希望同学们能够通过这份导学案，提高对生物学知识的掌握和理解水平。
八年级生物下全册导学案设计.docx
初二生物八年级下册全册教学设计第七单元生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖【教学目标】1.描述植物的有性生殖。
2.通过观察、思考和讨论，能够列举植物常见的无性生殖。
3.通过探究活动，尝试植物的打插。
【重点、难点】重点：描述被子植物的有性生殖，列举植物常见的无性繁殖。
难点：通过探究，理解影响嫁接和抨插成活率的关键。
【课前准备】嫁接和抨插的图片、课件。
【课时分配】一课时。
【教学过程】一、自主学习1. “有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”,“插柳”采取的方法是（)A.嫁接B.分根C.抨插D.杂交2.嫁接的方式可以获得（）A.与砧木相同的植物体的性状B.与接穗相同的植物体的性状C.与砧木、接穗相近的植物体的性状D.砧木和接穗相结合的性状3.下列进行无性生殖的植物是（）。
A.向日葵B.椒草C.小麦D.高粱4.梨、桃等的栽培通常用（）来繁育优良品种。
A.嫁接B.种子C.抨插D.压条5.园艺师将一株单色的菊花培育成具有多种颜色、多种花形的“塔花”,采用的繁殖方式是（）A.扌千插B.嫁接C.压条D.杂交二、合作探究6.春季，在用杨树枝条进行抨插繁殖时，把枝条上所有的芽去掉，这样是否影响成活？为什么？7.马铃薯通常是用它的块茎来繁殖的，农民在种植马铃薯时，先把块茎用草木灰肥沾一下，然后再埋入土壤里，请想一下农民这样做的道理。
三.反馈检测1.由受精卵发育成新个体的生殖方式叫_____________ ;不经过两性生殖细胞结合，由母体发育成新个体的生殖方式叫___________ O2. _________________________________ 植物的组织培养是利用的原理，使植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的_____________ 和___________ ，快速发育成新植株的高新技术手段。
3.生命在生物圈中的延续和发展，最基本的环节是生物通过________________ ,世代相续，生生不息。
最新人教版八年级生物下册导学案(全册 共10个单元)
最新人教版八年级生物下册导学案(全册
共10个单元)
本文档为最新人教版八年级生物下册导学案，全册共分为10个单元，以下为各单元简要介绍：
第一单元感统与行为
本单元主要介绍感觉器官、神经系统的基本知识和人类行为等内容。
第二单元生命活动中的化学过程
本单元主要介绍生物中的基本物质——碳水化合物、脂肪、蛋白质等的结构、生命活动中的化学反应及其在维持生命中的作用。
第三单元细胞的基本结构和生命活动
本单元主要介绍细胞的基本结构和生命活动，以及细胞在生命中的作用。
第四单元遗传与进化
本单元主要介绍生物的遗传规律和进化过程，以及与人类生活相关的一些学科。
第五单元生态环境与生物圈保护
本单元主要介绍生物圈保护的意义、主要的环境问题和生态系统的基本规律。
第六单元植物的生命活动与调节
本单元主要介绍植物的生活意义、植物器官的基本结构、植物的生长发育和环境调节等内容。
第七单元动物的生命活动与调节
本单元主要介绍动物的生命活动，如动物的移动、呼吸、循环、消化等基本生命活动，以及动物的行为、神经调节和内分泌调节等
内容。
第八单元人体的卫生与健康
本单元主要介绍人体的卫生与健康，包括健康的生活惯、常见
的疾病的预防与治疗、心理健康的维护等。
第九单元生命科学中的数学工具
本单元主要介绍生命科学中的一些数学工具，如生命统计学、
图形表达等。
第十单元生物科技与人类社会
本单元主要介绍现代生物技术的应用与发展趋势，以及生物科
技与人类社会的关系等内容。
以上为全册导学案的简要介绍，希望能够有效地帮助学生们掌握本册生物知识，顺利完成学业。
具体详细内容请参考教材。
八年级生物上册全册导学案
八年级生物上册全册导学案
八年级生物上册全册导学案
以下是查字典生物网为您推荐的八年级生物上册全册导学案(北师大版)，希望本篇文章对您学习有所帮助。
八年级生物上册全册导学案(北师大版)
一、学习目标：
1、掌握运动系统的组成及各部分的结构和功能。
2、理解运动是怎样产生的。
二、学习重点：
1、掌握运动系统的组成及各部分的结构和功能。
2、理解运动是怎样产生的。
三、学习难点：
1、掌握运动系统的组成及各部分的结构和功能。
2、理解运动是怎样产生的。
四、导学过程：
(一 )、运动的方式：
动物常见的运动方式有哪些?你还知道动物的哪些运动方式?
(二、)运动的基础：
1、哺乳动物的运动系统由、和组成。
2、骨连结有三种形式：、、。
其中是骨连结的主要形式。
3、在自己的身体上指出人体的主要关节来。
3、同一骨骼肌的肌腱分别固定在：( )
A同一块骨上 B 两块骨上
C多块骨上 D至少相邻的两块骨上
4、小林直臂提取一桶水时，肱二头肌和肱三头肌分别处于什么状态?手臂自
然下垂时，肱二头肌和肱三头肌又分别处于什么状态?
A同时收缩 B 肱二头肌收缩、肱三头肌舒张
C 同时舒张 D肱二头肌舒张、肱三头肌收缩
八、布置作业：同步练习册
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八年级生物学科导学案
八年级生物学科导学案课题病毒教学课时1课时课型新授课主备人王大剑备课组长授课人授课时间第周共第 17 导学案教学目标知识与技能1．说出病毒的种类。
2．说出病毒的结构特征。
3．认识病毒的生活；能够理解病毒的生活与其结构组成是相适应的。
过程与方法收集并整理有关由病毒引起的疾病的信息，分析资料了解病毒与人类的关系，明确病毒对人类既有有害的一面，也有有利的一面。
情感、态度与价值观1．关注病毒与生物圈中其他生物的关系，特别是与人类的关系。
2．认同病毒对人类既有有害的一面，也有有利的一面，树立辩证的观点。
教学重点1．病毒的结构特征。
2．病毒与人类生活的关系。
教学难点病毒的结构特征与繁殖特点。
教学准备多媒体教学课件。
一、预习反馈1.19世纪初在研究烟草花叶病的病因时发现了病毒。
2.根据寄生的细胞不同分为：病毒、病毒、细菌病毒（也叫）。
3.病毒无结构，由外壳和内部的组成。
(提炼知识点,为本节学习打下基础)个人加减二、展示交流播放视屏,增加学生学习兴趣小组合作完成以下几个问题小组成员分工合作,全部动起来,培养学生的合作交流,团结协作的能力)1.描述伊万诺夫斯基研究烟草花叶病的实验过程，实验后他得出了什么结论。
比细菌小得多,只有用电子显微镜才能看得到2.病毒的大小用什么来表示，借助什么仪器来观察。
用纳米表示只有用电子显微镜才能看得到3.根据寄生细胞的不同，病毒可分为哪三类。
动物病毒,植物病毒细菌病毒4.病毒的结构与由细胞构成的生物体的结构有什么不同。
病毒没有细胞结构,只有蛋白质外壳和内部的遗传物质组成5.病毒是怎样生活的？病毒只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒，这是它的繁殖方式6、病毒与人类有什么关系？有害,有益个人加减三、拓展提高1.病毒没有细胞结构，它属于生物吗？你的依据是什么？2.近年来，美国白蛾在我国某县泛滥成灾，全县全民动员，多管齐下，共灭白蛾。
今年，首次使用了飞机低空喷洒无公害药剂的方法消灭白蛾，取得了显著效果。
八年级上册生物导学案教案
八年级上册生物导学案教案一、教学目标1.知识与技能：了解生态系统的概念、组成及各成分的作用。
掌握食物链和食物网的概念及其在生态系统中的作用。
理解生态系统的物质循环和能量流动过程。
2.过程与方法：通过观察、讨论，提高观察和分析问题的能力。
培养学生合作学习、自主学习的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对生态环境的关注和保护意识。
激发学生对生物学的热爱和探索精神。
二、教学重点与难点1.教学重点：生态系统的组成、各成分的作用。
食物链和食物网的概念及其在生态系统中的作用。
2.教学难点：生态系统的物质循环和能量流动过程。
三、教学过程1.导入新课（1）提问：同学们，你们知道什么是生态系统吗？请举例说明。
2.学习生态系统的组成（1）引导学生观察教材中的图片，提问：生态系统由哪些部分组成？3.学习生态系统的各成分作用（1）提问：生产者、消费者和分解者各自在生态系统中扮演什么角色？4.学习食物链和食物网（1）引导学生观察教材中的食物链和食物网图，提问：什么是食物链？什么是食物网？5.学习生态系统的物质循环和能量流动（1）提问：生态系统的物质循环和能量流动是如何进行的？6.巩固拓展（1）提问：请同学们举例说明一个具体的生态系统，并分析其中的物质循环和能量流动。
（2）学生回答，教师点评。
本节课我们学习了生态系统的概念、组成、各成分的作用以及食物链、食物网和生态系统的物质循环、能量流动。
希望大家能够运用所学知识，关注生态环境，为保护地球家园做出贡献。
四、作业1.复习教材第1-3节内容。
2.完成课后练习题。
五、教学反思本节课通过生动的实例和讨论，使学生了解了生态系统的基本概念和组成，掌握了食物链、食物网和生态系统的物质循环、能量流动过程。
在教学过程中，要注意引导学生主动参与，培养他们的观察、分析和合作能力。
同时，要关注学生的个体差异，因材施教，提高教学效果。
重难点补充：1.教学重点补充：（1）关于生态系统的组成：教师：同学们，我们身边有很多生态系统，比如一个公园、一片森林，甚至是我们教室里的花花草草都可以看作是一个小的生态系统。
八年级生物教案八年级上册生物全册导学案
八年级上册生物全册导教课方案 (人教版 ) 八年级生物教课方案八年级上册生物全册导教课方案 (人教版)一、学情目标1、学习目标 :(1)、举例说出发酵技术在食品制作中的应用。
(2)、说明食品腐败的原因 ,运用食品保存的一般方法保存食品。
(3)、举例说出细菌和真菌与人类防治疾病的关系及在环境保护中的作用。
2、重点:举例说出细菌和真菌在食品制作、食品保存和环保等方面的作用 ,说明细菌和真菌与人类有着亲近关系。
3、学法:自主学习法、合作学习法二、自主学习(要求:独立完成)1、发酵技术在食品制作中有什么应用 ?2、食品腐败的原因、防范食品腐败的主要原理以及防范食品腐败的方法。
3、举例说明细菌和真菌与人类防治疾病的关系及在环境保护中的作用是什么?三、合作研究、显现交流(先小组合作10 分钟,再交流显现)1)酒曲在制酒中的作用是什么 ?糯米在制酒过程起什么作用 ?(2)制作过程中 ,为什么要将装置放在温暖的地方 ?(3)制作过程中 ,为什么要尽量少翻开容器 ?(4)在糯米中间挖个凹坑的目的是什么 ?(5)怎么样判断甜酒制作成功 ?(6)在发酵现象的实验中 ,为什么气球会膨胀 ?四、当堂坚固1、“豆腐乳〞是我国着名的传统发酵食品之一。
以下与发酵技术有关的表达 , 正确的选项是 ( )A、发酵过程中控制温度是重点条件之一B、发酵过程中必定保持空气流通C、发酵都是由酵母菌完成的D、蒸煮豆腐后马上参加菌种2、制作酸奶和泡菜所利用的微生物是 ( )A、酵母菌B、醋酸菌C、乳酸菌D、霉菌3、利用以下哪一种微生物的发酵作用可以蒸馒头和酿制啤酒 ( )A、乳酸菌B、酵母菌C、霉菌D、大肠杆菌4、以下食品加工过程中 ,没有采用发酵技术的是 ( )A、啤酒生产B、面包加工C、酸奶生产D、鲜橙汁生产5、做泡菜要用特其他坛子 ,坛口必定加水密封。
密封坛口的目的是 ( )A、间隔空气 ,控制乳酸菌的发酵B、造成缺氧环境 ,控制酵母菌的发酵C、有利于醋酸菌在缺氧环境下进行呼吸D、造成缺氧环境 ,有利于乳酸菌发酵6、在观察发酵现象的小实验中 ,是挤瘪的小气球胀大的气体是 ( )A、水蒸气B、氮气C、氧气D、二氧化碳11、袋装肉肠所采用的主要保存方法的是 ( )A、脱水法B、真空包装法C、罐藏法D、浸透保存法12、以下不属于传统的食品保存方法的是 ( )A、风干B、盐渍C、烟熏D、增加防腐剂13、以下方法中 ,不适合储藏肉类食品的是 ( )A、罐装密封B、常温放置C、放入冰箱D、用盐腌制14、食品腐败的根根源因是 ( )A、微生物生殖B、食品生虫C、气温过高D、食品中水分太少15、平常生活中衣服、面包放久了会“长毛〞这, 是那类生物引起的 ?( )A、乳酸菌B、酵母菌C、真菌D、病毒16、霉菌喜欢生活在有机物丰富、环境条件温暖、润湿的地方 ,为了防范食品长霉,你认为食品最好保存在 ( )的环境A、低温、润湿B、低温、无聊C、温暖、无聊D、温暖、润湿17、家庭酿制甜白酒的详尽操作过程是 :先将米煮熟 ,待冷却到 30℃,参加适合菌种,与米饭混匀后装入坛中 ,在中间挖一个洞 ,加盖置于适合的地方保温 ,1 至 2 天后即成。
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主备人：班级：小组：学号：姓名：编号： 08 审核人：
教师二备（学生笔记或更正）处：
课题 :生物进化的原因
1、教学目标：概述自然选择学说，形成生物进化的基本观点；培养探究能力，充分阐释对自然选择学说的理解，培养辩证思维。
教师二备（学生笔记或更正）处：
教师课后反思（学生本节收获）处：
【学习过程】
一、课前小测：
1、生物进化的总趋势，是由到、由到、由
到。
2、在研究生物进化的过程中，是非常重要的证据。
3、植物进化历程：藻类——苔藓————裸子植物——
4、通过郑氏始孔子鸟化石研究表明，鸟类可能是由进化来的。
二、自主学习（基础梳理、注意知识的铺垫，让学生可以在5—10分钟内自学完成）
1．动物的体色与周围环境的色彩非常相似，这种体色被称为，这样的动物不易被其他动物所发现，这对它敌害或者猎物都是十分有利的。
2．由于过度繁殖，任何生物要生存下去，就得为获取足够的食物和空间而进行。
3．在自然界中，生物个体都有遗传和变异的特性，只有那些具有的个体，在生存斗争中才容易活下来，并将这些变异给下一代，而具有的个体则容易被。
4．自然界的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是。
生物通过遗传、和，不断___________。
三、合作探究+反馈提升
（一）阅读课本58——61页，思考下列问题：
1、1850年，英国曼彻斯特地区的桦尺蠖大多数是浅色的，只有少数是深色的；
1950年，曼彻斯特已成为一个工业城市，树皮被熏成黑色，结果深色桦尺蠖变成了常见类型。
思考：1、是什么原因导致桦尺蠖的外表颜色变化？
2、将桦尺蠖的天敌放出后，浅色的桦尺蠖所剩无几，深色的桦尺蠖却剩下了很多，说明什么问题？
（二）请小组讨论分析回答：
1、促使生物能够进化的内在原因是什么？
2、促使生物能够进化的外在原因是什么？
3、生物进化的动力是什么？
四、当堂检测
1、生物进化的内在因素是：（）
a、生命的遗传规律
b、遗传和变异
c、同种生物个体间的斗争
d、环境的变化
2、下列不属于生存斗争的是：（）
a、同一片农田里的水稻争夺阳光、水分和营养
b、食性相同的动物争夺食物
c、大豆从根瘤菌中获得氮元素，根瘤菌从大豆中获得养料
d、外来生物的侵入给本土生物的生存带来危机
3、下列不属于进化论观点的是：（）
a、生物进化的历程是漫长的
b、生物产生的年代都能适应环境
c、生物都有一定的亲缘关系
d、生物都能适应各自的生活环境
4、拟态是在生物通过改变外在形态来达到躲避敌害的目的。
下列属于拟态（）
a、枯叶蝶的形态和颜色似枯叶
b、绿草地中的绿色昆虫
c、瓢虫体表的斑点
d、黄蜂腹部黑黄相间的条纹
5、冬季雷鸟的羽毛是白色的，但是当降雪来迟，白色的雷鸟却容易被捕食，这种现象称为：（）
a、保护色
b、适应性
c、适应的相对性
d、生存斗争
6、从桦尺蛾体色变化的实例，可以知道自然界中生物进化的外在原因是（）
a. 人工选择
b. 天敌的影响
c. 环境的改变
d. 温度的改变
7、人工选择所以能培育出新的品种来，自然选择所以能形成新的物种，它们共同的选择基础是（）
a、生物都有很强的繁殖能力
b、生物的遗传和变异是普遍存在的
c、生物都在进行生存竞争
d、人和自然选择的力量
8、生物进化的内在因素是（）
a产生了可遗传的有利变异 b产生了可遗传的不利变异
c产生了不可遗传的有利变异 d产生了可遗传的不利变异
9、在某个经常刮大风的海岛上，有许多无翅或残翅的昆虫，请分析，在这个海岛上，为什么无翅的昆虫特别多？
10、青霉素刚制造出来时，能杀死多种致病的细菌，是人们治病的良药，但由于人们使用青霉素过多，使得有些细菌不再受青霉素的影响了。
请分析这一现象的原因？。