七年级上册1、2单元复习课

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2025年初中生物(人教版)七年级上册：第二单元++单元复习课

考点实战演练【命题点1】植物类群 1.“应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。春色满园关不住,一枝红杏出墙来”“西湖春色归,春水绿于染”,上述诗句中描写的生物分别是 ( A ) A.苔藓植物、被子植物、藻类 B.苔藓植物、裸子植物、被子植物 C.藻类、裸子植物、苔藓植物 D.藻类、被子植物、苔藓植物
细胞核,有的还有鞭毛、荚膜等结构;
(2)真菌:细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核; (1)真菌和细菌相比较,真菌特有的结构是_成__形__的__细__胞__核__。
(3)病毒:由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。(2)酵母菌是常见的单细胞真菌。它的细胞呈椭圆形,具
3.细菌、真菌和病毒的生殖方式:
有__细__胞__壁__、细胞膜、细胞质、细胞核和液泡。
9.(河南学业考改编)第十四届全运会的吉祥物朱朱、熊熊、羚羚、金金是以朱鹮、大熊猫、羚牛、金丝猴为原型,分别寓意奔向新时代、喜迎八方客、同享新生活、共筑中国梦。 (1)朱鹮属于鸟类,其身体呈流线型,体表被覆__羽__毛__,前肢特化为翼,这些特征与其飞行生活相适应。你还知道朱鹮的哪些特征与其飞行生活相适应?__胸__肌__发__达__,收__缩__ _有__力__,_有__利__于__牵__动__两__翼__完__成__飞__行__动__作__(写出一条即可)。 (2)大熊猫、羚牛和金丝猴都属于哺乳动物,这类动物特有的生殖方式是__胎__生__。
D.体温是否恒定的差别
7.观察比较兔和狼的牙齿,能分析得出 ( A )
A.牙齿的分化提高了哺乳动物摄取和消化食物的能力 B.狼的犬齿发达适于切断食物 C.兔的牙齿包括门齿、犬齿和臼齿 D.兔的门齿发达适于磨碎食物
8.生物体的结构与功能是相适应的,对此下列叙述错误的是 ( D ) A.鲫鱼的鳃丝中密布毛细血管,适于在水中呼吸 B.青蛙湿润的皮肤里密布毛细血管,可辅助肺呼吸 C.蜥蜴的体表覆盖着角质的鳞片,可减少体内水分的蒸发 D.鸟有气囊,在飞行时可增加气体交换的面积

仁爱版七年级上册英语Review_of_Units_1-2优质课教案

Review of Units 1-2优质课教案【教材分析】本课是仁爱版七年级上册Units1-2的复习课。

内容主要有语音（五个元音字母发音）、单词（冠词a/an用法，名词单数变复数规则，身体部位、颜色、衣服的单词）、交际用语（问候、介绍、告别、感谢、国籍、年龄、姓名、外貌特征、物品颜色及所属关系）和写作（运用所学知识简短介绍人物的个人信息）。

【学情分析】1.学生已经学完Units1-2，对相关单词很熟悉，也有一定的对话问答基础；2.学生用英语来与别人进行交流时处于无序状态，不能系统的总结，运用已有知识。

【教学目标】1、认知目标：复习元音字母发音规律，不定冠词a/an用法，名词单数变复数规则，以及Units1-2中的交际功能问句。

2、能力目标：能用英语进行简单的交际，自我介绍及介绍他人的基本信息，并能写简短英文人物介绍。

3、情感目标：教师利用顺口溜、集体回答、单人问答、同桌对话、小组活动、学生照片、个人报告等形式引发学生学习英语的兴趣，通过学案引导增加学生学英语的信心，通过语言肯定、个人积分鼓励学生大胆模仿说英语，通过班内学生照片展示、互相介绍增强班级凝聚力，同学之间更加团结有爱。

【教学重难点】1、教学重点：复习元音字母发音规律，不定冠词a/an用去，名词单数变复数规则，以及Units1-2单元中的交际功能问句。

2、教学难点：如何调动学生积极性，让学生积极主动总结已学知识，用英语交流，写作。

【教学方法】功能交际法、小组合作学习法、任务教学法【教学步骤】Stage 1: Getting students ready for learning (Chanting)设计目的：通过复习26个字母发音规律顺口溜进行课前热身，使学生注意力回归课堂，为本节课的学习做准备。

教学活动：Step1 师生间常规问候。

Step2 师生用问答方式复习26个字母发音规律顺口溜。

Stage 2: Sounds设计目的：复习元音字母A，E，I，O，U在单词中的发音规律并进行相应的练习。

初中：七年级上册语文第一单元复习课教学设计(第一、二课时)

初中语文新课程标准教材语文教课方案( 2019—2020学年度第二学期)学校：年级：任课教师：语文教课方案 /初中语文/七年级语文教课方案[ 新增 ]编订： XX文讯教育机构七年级上册语文第一单元复习课教课方案（第一、二课时）教材简介 : 本教材主要用途为经过学习语文的内容，培育学生的阅读能力、沟通能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了知足人类发展和实现自我价值的需要，本教课设计资料合用于初中七年级语文科目 , 学习后学生能获取全面的发展和提升。

本内容是依据教材的内容进行的编写，能够放心改正调整或直接进行教课使用。

第一单元复习课教课方案一、课题：第一单元二、教课目标：1.复习第一单元内容；2.理解作者在文中表现出来的对人生和生命的感悟，领悟作者的写作企图；3.掌握阅读方法，提升阅读能力。

三、教课要点1.复习第一单元内容；2.理解作者在文中表现出来的对人生和生命的感悟，领悟作者的写作企图。

四、教课难点：1掌握阅读方法，提升阅读能力。

五、课时： 5 课时。

六、课型：综合新讲课七、教课方法：自读－练习－点拨八、教具：九、教课过程：第一课时教师点拨本单元的要点第一单元五篇课文，堪称人生问题面面观，既谈理想，又谈奋斗；既写困难历程，又写成功经验；既说到事业，又说到命运；既有难过，又有乐趣。

总之，本单元重视于如何面对人生的困难与不幸。

本单元当选的课文，以散文为主，又有诗歌；以今世作品为主，又有古代作品；以中国作品为主，又有外国作品。

形式多种多样，有助于激发学生阅读的兴趣。

复习本单元要达成以下任务：1、知识与能力：抓好基础训练，努力培育学生累积知识的能力。

提升学生识字写字能力、阅读理解能力、写作能力和口语社交能力。

2、过程与方法：指引学生自主地、合作地、研究性地从事学习活动，渐渐养成这类新式的学习方式。

教师对学生则要“不愤不启，不悱不发”，很好地起到组织、指引作用。

3、感情、态度和价值观：人文教育要贯串于平时教课全过程，经过熏陶感染，收到潜移默化的功能。

七年级历史上册第一、二单元复习课件[人教版]

尊王攘夷
晋文公
城濮之战！
晋
VS
楚
退避三舍
楚庄王
同时并存
东南西北上中下
燕
赵秦齐
魏
韩楚
齐楚秦燕赵魏韩
燕
燕燕田氏代齐
齐
晋
赵赵
齐齐
秦
三家分晋
秦秦
魏魏
韩韩楚楚
楚
时期
主要战役
桂陵之战马陵之战长平之战
交战国家
典故
影响
战国
魏、赵、齐围魏救赵魏、齐秦、赵减灶计齐国强大起来
人和动物的根本区别：
会不会制造工具
第一单元：中华文明的起源【原始社会】 2.星罗棋布的氏族聚落
河姆渡人半坡人
距今五六千年
黄河流域（陕西省西安）粟
我国是世界上最早种植粟的国家
时间地点作物
生活
方式建筑工具其它
距今七千年
长江流域（浙江省余姚）水稻
我国是世界上最早种植水稻的国家
定居生活干栏式房子会使用磨制石器，用耒耜耕作；已挖掘水井会饲养家畜；会制造陶器和简单的玉器和原始乐器
纸上谈兵东方六国无力抵御秦军的进攻
第7课
大变革的时代
水利灌溉工程——都江堰经济
时间战国时期
国家
地点修建者
秦国
岷江中游李冰
伯禹亦不如 .
始知李太守 ,
作用/地位
是闻名世界的防洪灌溉工程。都江堰消除了岷江水患，使成都平原获得了“天府之国”的美称。
政治
时间公元前356年（战国时期）
②主张爱人

2024年人教版七年级上册数学第一章单元复习课

单元复习课体系自我构建方寸之间尽显乾坤目标维度评价怀揣梦想勇攀高峰维度1基础知识的应用1.(2023·云南中考)中国是最早使用正负数表示具有相反意义的量的国家.若向东走60米记作+60米,则向西走80米可记作(A)A.-80米B.0米C.80米D.140米2.(2023·安徽中考)-5的相反数是 (D)A.-5B.-15 C.15D.53.(2023·广安中考)-6的绝对值是 (B)A.-6B.6C.-16 D.16维度2基本技能(方法)、基本思想的应用4.(2023·成都中考)在3,-7,0,19四个数中,最大的数是(A)A.3B.-7C.0D.195.(2023·济宁中考改编)有理数-2,0,-13,1.5中负整数是(A)A.-2B.0C.-13D.1.56.(2023·海南中考)如图,数轴上点A表示的数的相反数是(A)A.1B.0C.-1D.-2维度3实际生产生活中的应用7.(2023·衢州中考)手机信号的强弱通常采用负数来表示,绝对值越小表示信号越强(单位:dBm),则下列信号最强的是(A)A.-50B.-60C.-70D.-808.(2023·金昌中考)近年来,我国科技工作者践行“科技强国”使命,不断取得世界级的科技成果.如由我国研制的中国首台作业型全海深自主遥控潜水器“海斗一号”,最大下潜深度10 907米,填补了中国水下万米作业型无人潜水器的空白;由我国自主研发的极目一号Ⅲ型浮空艇“大白鲸”,升空高度至海拔9 050米,创造了浮空艇原位大气科学观测海拔最高的世界纪录.如果把海平面以上9 050米记作“+9 050米”,那么海平面以下10 907米记作-10 907米.感悟思想体会本章数学思想的“润物无声”数学思想应用载体数形结合思想有理数加减学习之前的数轴上点的移动问题分类讨论思想有理数的分类;绝对值结果一定,求原数相关问题。

第一、二单元综合复习知识梳理部编版语文七年级上册

一、重点字词梳理部编版2021-2022七年级上语文第一二单元综合复习第1课：《春》嗡(weng) 朗润(Idng run) 应和(ylng hd)嚎亮(lido liang) 抖擞(dou s6u)健壮(jian zhuang) 呼朋引伴(hu p6ng yl n bdn) 第2课：《济南的冬天》济南(ji ndn)肌肤(ji fu) 酝酿(ytin niong) 烘托(hOng tud) 黄晕(huang yun) 花枝招展(hua zhl 卖弄(mai nong) 静默(jing md) 宛转(wdn zhudn)zhao zhdn)喉咙(hou long) 风筝(f§ng zheng)镶(xiang) 宽敞(kuan chang) 暖和(nudn huo)发髻(fd ji) 第3课：《雨的四季》蝉(chan)蜕睫毛(ji 。

mdo)屋檐(wQ yan) 淅沥(xi li) 花苞(hua bao) 衣裳(yi shang) 凄冷(qi leng) 干涩(gdn sd) 安适(an shi) 贮蓄(zhu xu) 水藻(shui zdo) 娇媚(jiao mei) 铃铛(ling dang) 化妆草垛着落(zhu6 lud) 澄清(ch6ng qing) 地毯(di tdn)慈善(ci shan) 空灵(kdng ling)(hua zhuang) (cdo dud)棱镜(leng jing) 端庄(duan zhuang) 莅临(li lin) 绿茵茵(Id yin yin)粗犷(cu gudng) 静谧(jing mi ) 吝啬(lin se) 咄咄逼人(dud dud bi ren) 第4课：《古代诗歌四首》碣石(ji 。

shi) 澹澹(ddn 第5课：《秋天的怀念》瘫痪 tan huan憔悴 qiao cui高洁gdo ji 。

第6课：《散步》信服xin fu —霎 yl sha dan) 竦峙 (sdng zhl)枯藤(3t6ng)沉寂ch6n 央求 yang qiu 烂漫Ian man ji 捶打chuf dd 诀别jue bie 翻来覆去fan Idi fu qCi 喜出望外xi chu wdng wdi 暴怒bao nu 絮叨xu dao 侍弄 shi ndng 淡雅dan ya 分歧fen qi 各得其所g© 第7课：《散文诗二首金色花桔梗 ji6 g6ng 徘徊 pai huai 亭亭 ting ting 并蒂bi ng di 遮蔽zhe bi 姊妹zi mci二、文学常识取决 qti ju6 粼粼 Hn lin 两全 lidng qudn d 。

人教新目标七年级英语上册Starter Units 1-3单元复习课件

15. 棕色(n. )
16. 颜色(n. )
17. this (pron. )
→
(反义词)那; 那个
18. I (pron. )
→
(形容词性物主代词)
答案: 15. brown 16. color 17. that 18. my
Ⅱ. 短语互译 1. 用英语 2. 一个橙子 3. 一把尺子 4. 什么颜色 5. black and white 答案: 1. in 2. an 3. a 4. what 5. 黑白色的; 黑白相间的
5 (我的)ruler. It’s 6 (绿色的). Now I can 7 (说)many
English words. I like English very
5.
6.
7.
答案: 1. How 2. in 3. map 4. spell 5. my
6. green 7. say
3. ——这个用英语怎么说, Miss Gao?
——它是一个杯子。
—
this
English, Miss Gao?
—
cup.
4. ——它是什么颜色的?
——它是红黄相间的。
—
is it?
—It’s
.
答案: 3. What’s; in; It’s a
4. What color; red and yellow
Ⅳ. 词汇串记
Good morning! My name is Li Ming. I’m fine. 1 (怎
样)are you? I’m from China. Now I’m in Grade 7. What’s this
2 (用)English? It’s a 3 (地图). I can 4 (拼写)it. This is

地理七年级上期末复习课第1、2章

要点三七大洲、四大洋
1.特殊纬线穿过的大洲：赤道穿过的大洲：非洲、亚洲、大洋洲、南美洲；北回归线穿过的大洲：非洲、亚洲、大洋洲、北美洲；南回归线穿过的大洲：非洲、大洋洲、南美洲；南极圈穿过的大洲：南极洲；北极圈穿过的大洲：欧洲、亚洲、北美洲。
2.特殊经线穿过的大洋： 0°经线穿过的大洋：北冰洋、大西洋； 90°E经线穿过的大洋：北冰洋、印度洋； 90°W经线穿过的大洋：北冰洋、太平洋； 180°经线穿过的大洋：北冰洋、太平洋。
【解析】选B。本题考查大洲的概况。世界上跨经度最广的大洋是北冰洋；依据板块运动学说，①太平洋将缩小，②大西洋将扩大；跨四个半球的大洲有亚洲和大洋洲，跨四个半球的大洋有大西洋和太平洋；非洲与亚洲的陆上分界线是苏伊士运河。
【备选要点】大陆漂移假说和板块构造学说
1.大陆漂移假说：运用大陆漂移假说可以解释的地理现象。 (1)非洲和南美洲古老地层的相似。 (2)南极洲发现的大量煤炭。 (3)澳大利亚大陆物种的原始、古老与特有性。
【拓展归纳】 (1)七大洲中非洲被南、北回归线和赤道穿过，是世界上热带面积最广的大洲；亚洲被赤道、北回归线、北极圈穿过，是世界上跨纬度最广的大洲；南极洲被南极圈穿过，被所有经线穿过，是世界上位置最南、纬度最高、跨经度最多的大洲。 (2)四大洋中，北冰洋被所有经线穿过，是世界上跨经度最广的大洋。
要点二等高线地形图的判读
注意： a.若等高线闭合，数值从中间向四周逐渐升高，则为盆地。 b.陡崖处适合攀岩运动。 c.山谷处易发育成河流，发生泥石流灾害。
1.等高线的特性： (1)同一等高线上任何一点高程都相等。 (2)等高线均为连续、闭合的曲线。 (3)等高线一般都不相交、不重叠(陡崖处除外)。 (4)等高线疏密反映坡度缓陡：等高线越稀，则坡度越缓；等高线越密，则坡度越陡。

部编版语文七年级上册第二单元复习课件

常见的考查方式有：
1.解释句中加点的词语。 2.选择加点词语解释正确(或有误)的一项。
技法点拔
理解文言词语的含义,第一要学会积累。平时要注意积累文言词语的常见意义和用法,然后将这些零散的义项聚集起来,进行分类整理记忆。特别要注意通假字.-词多义、古今异义、词类活用等的积累与整理。。
技法点拔
亲情之爱
目录
01 秋天的怀念 02 散步 03 散文诗二首 04 《世说新语》二则
01
秋天的怀念
课文导读
从小到大，我们一直都在理所当然地接受丰父母的呵护与照料，作性地对父母发脾气，很少为他们做点什么。直到有一天，看到父母头上冒出的丝丝银发。才发现回报得太少。
一字立骨
人物
线索
景物描写
分析词语的表达效果
课文善于运用词语刻画人物,如文中 “母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静”中,“悄悄”“ 偷偷”两词写出了母亲的谨慎、细心,表现了母亲对“我"的理解和关爱。
考点解读
分析词语的表达效果就是分析词语在句中或文中的具体作用。这些词语往往是富有表现力的动词、形容词副词、拟声词,或运用修辞手法的词。分析词语的表达效果是现代文阅读中常见的考点。 .
常见的考查方式有：
1.请赏析下面加点词语的表达效果。 2.联系语境,品析(体会)XX(词语)的表达效果。 3.句中的X X(词语)能否用XX(词语)替换?为什么?
技法点拔
第一了解词性、词的本义、词的感情色彩,分析有无运用修辞手法;
第二
结合语境揣摩词语的确切含义及效果;
第三
体会词语所蕴含的思想感情
1.两首散文诗分别写了什么？
2.诗中“金色花”“荷叶”“红莲”分别象征着什么。

1-2观察生物结构复习课件2022--2023学年济南版生物七年级上册

含有___遗__传__物__质__，能传递__遗__传__信__息___
E__液__泡___
位于成熟的植物细胞的中央，含有细胞液，溶解着多种物质，如糖分；与细胞失水和吸水有关
C叶绿体
__光__合__作__用___的场所，存在于植物的绿色部分
G线粒体
__呼__吸__作__用___的主要场所，为生命活动提供能量
动物体的结构层次
⑤___细__胞___→__组___织__→__器___官__→__系___统__→___人__体__或___动物体
师点拨解疑
项目
生物
绿色开花植物
人或高等动物
细胞结构
有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，植物绿色部分的细胞还有__叶__绿__体___
不组织保护组织、营养组织、输导同分类组织、分生组织等点
山东济南版七上生物第一单元奇妙的生命现象
第二章观察生物结构复习课
学习目标：
1、描述植物细胞结构，区分动、植物细胞的基本结构 2、学会制作临时装片和使用显微镜 4、描述细胞的分裂和分化过程，识别动植物几种组织。 5、描述多细胞生物体的结构层次，认同生物体是一个统一的整体。
知识回顾：
粗准焦螺旋细准焦螺旋
2．细胞是生命活动的基本单位合作探究
（1）比较动植物细胞结构
表达交流，师点拨。
结构
功能
A细胞壁 B细胞膜 F细胞质
具有保护和__支__持___细胞的作用具有保护和__控__制__物__质__进__出__细__胞___的作用不停地流动，能加快细胞与外界环境的__物__质__交__换___
D细胞核
5.如图表示某植物体内两种细胞的形成过程， ①②③表示不同的细胞生理活动。下列叙述错误的是( C ) A．①②表示细胞的生长和分裂 B．③表示细胞的分化 C．③过程染色体数目发生改变 D．①②过程中染色体数目不变

七年级上册思想政治第一、第二单元复习课ppt优秀课件人教版

4、下面是几名同学对有关生命问题的理解，请对他们的观点分别进行简要评析。甲同学：人类来自大自然，是大自然进化的产物。没有大自然的恩赐，我们的生命就丧失了存在的可能。所以我们人类应该从大自然中多多索取，只有这样，我们人类才能更好地生存。乙同学：我的容貌与众不同，正因为如此，才使得这个世界变得如此生动和精彩。丙同学：因为生命属于我们只有一次，所以才显得生命更加宝贵，我们才更应珍惜。甲同学：判断：理由：乙同学：判断：理由：丙同学：判断：理由：
2、各尽其能,发挥所长，奉献集体 3、在与同学的相处中，我们要做到主动、热情、真诚，平等待人、尊重他人，建立起纯朴、融洽的同学关系，创设一个和谐、愉快的班级氛围；纪律是集体利益的可靠保证，我们要把遵守纪律当成自己的义务，自觉遵守并维护集体纪律，等。
2、进入初中，学习的科目增多了，难度加大了，老师讲课的方法也变了，学校、家长对同学的要求也高了，有的同学不适应这种变化，于是逐渐变得厌学，甚至旷课、逃学，经常违反校纪校规，为了引导同学深刻反思自己的行为，端正学习态度，激发学习热情，班主任决定召开一珍惜受教育的权利次以“学先贤事迹，做学习主人”的主题班会。和机会假如你是该班的一名同学：（1）古人有“孙敬头悬梁、苏秦锥刺股”的感人事例，这对我们有什么有益的启示？（2）请你再收集一些劝学的格言或勤奋苦读的事例与你的同学进行交流。（3）学习成绩不理想的同学要缩小差距，你认为应该搞好学习的有效方法和策略有哪些？
复习
第一、第二单元
第一单元笑迎新生活第一课珍惜新起点一、新学校，新同学（一）初中生活新体验（二）珍视新友谊（三）与新朋友结伴成长二、创建新集体（如何创建新集体？）（一）、共同的目标，前进的动力（二）、各尽所能，发挥所长，奉献集体（三）、团结协作、互助前行第二课把握学习新节奏一、学习新天地（一）、学习新特点（二）、做学习的管理者【如何做学习的管理者

第一、二单元复习课件精品-统编版七年级历史上册

59004400年
古城
距今约 53004300年
古城
距今约 43004000年
炎黄尧舜禹
五六千年前
远古时期的人类活动
原始农业与史前社会
中华文明的起源与形成
文明旧石器时代
进程
新石器时代
部落联盟时代
大单元整合
我国境内的古人
第1课远古时
类：元、蓝、郧
原始社会的
原
期的人类活动
北京人
人类活动
始社
①分封制 ②山东-齐鲁大地齐国-山东临淄鲁国-山东曲阜 ③分封等级：天子-诸侯-卿大夫-士
知识框架
动
荡政治
变
化
中
的
春
秋
时期
经济
王室衰微诸侯争霸
表现：
结果：原因：
旗号：
先后霸主：性质：影响：
农业：铁制农具和牛耕的出现——影响手工业商业
—
第5课
时代特征动荡
知识框架
过程：三家分晋，田氏代齐
阶段特征
约前前1046 1600年年
前771 前770 前476 前475 前356 前256 前221 年年年年年年年
早期国家与社会转型
商鞅修秦变法建朝开始都建
江立堰
大单元整合
东周
朝代
夏朝商朝西周
春秋
战国
社会性质经济政治军事
奴隶社会
青铜器
世袭制开始
分封制
铁制农具和牛耕出现
阪泉之战、涿鹿之战、华夏族形成的特点？
禅让制（原则、概况？）
看图说史
◎元谋人门齿化石

鲁教版七年级语文上册第二单元复习课教案

鲁教版七年级语文上册第二单元复习课教案一、教学目标1.巩固第二单元的字词句篇知识，提高学生的语言表达能力。

2.理解课文内容，分析课文结构，感悟作者情感。

3.培养学生合作探究、主动学习的习惯，激发学习兴趣。

二、教学重点与难点1.教学重点：字词句篇的掌握，课文内容的理解，课文结构的分析。

2.教学难点：课文主旨的把握，作者情感的感悟。

三、教学过程1.导入新课教师简要回顾第二单元所学课文，引导学生进入复习状态。

2.字词复习教师出示第二单元重点字词，学生齐读，注意字音、字形和词义。

学生分组讨论，互相解释字词，教师选取几组进行汇报。

3.句子复习教师出示第二单元重点句子，学生齐读，理解句子含义。

学生分组讨论，分析句子修辞手法和表达技巧，教师选取几组进行汇报。

4.篇章复习教师出示第二单元课文目录，学生依次回顾课文内容，讲述课文故事。

学生分组讨论，分析课文结构，概括课文主题，教师选取几组进行汇报。

5.课文理解与分析教师提问，引导学生深入理解课文内容，分析课文结构。

学生分组讨论，回答问题，教师选取几组进行汇报。

6.情感感悟教师引导学生回顾课文中的关键情节，感悟作者情感。

学生分组讨论，分享自己的感悟，教师选取几组进行汇报。

7.小组活动教师给出一个与课文相关的主题，要求学生分组进行创作，如编写故事、绘制插图等。

学生分组讨论，创作成果，教师选取几组进行展示。

教师布置作业：整理本节课的学习笔记，预习下一单元课文。

四、教学反思本节课通过复习字词句篇，让学生巩固第二单元的知识。

在教学过程中，注重学生的合作探究和主动学习，激发学生的学习兴趣。

通过课文理解与分析，让学生深入理解课文内容，感悟作者情感。

小组活动环节，培养学生的创作能力。

总体来说，本节课达到了预期的教学目标。

一、字词复习1.重点字词：聪明、勤奋、毅力、挫折、成长、关爱、尊重、信任、勇敢、乐观2.字词解释：聪明：智力发达，反应灵敏。

勤奋：辛勤劳动，不懈努力。

毅力：坚韧不拔，不怕困难。

Unit 1 单元复习课【教学设计】-2023-2024学年七年级上册英语同步备课精品资料包(人教版

Unit 1 My name’s Gina. (Period 6)单元复习课教材分析本单元话题是结交新朋友“Making new friends”。

本节课是本单元的第六节课，是围绕本话题展开的复习课，主要活动包括对话练习，单元词汇、短语、句型的复现，以及考点及语法的针对性练习和知识的迁移运用，需要学生在复习的过程中巩固单元重点知识。

教学目标学完这一课，学生能够掌握：1．词汇：Unit 1的重点词汇及核心考点；2．语法：be动词的一般现在时用法、形容词性物主代词的用法；3．交际功能：介绍自己及问候他人、询问他人和告知他人电话号码。

教学重点be动词的一般现在时、形容词性物主代词及nice、too、no、not等核心考点的用法。

教学难点be动词的一般现在时、形容词性物主代词的用法。

教学过程课堂导入用三组包含本单元重点知识的热身活动，导入新课，让学生先感受本单元的具体语境，并起到活跃课堂气氛的作用。

【教师活动】教师展示一组姓或名，让学生判断。

引导学生在练习的同时回忆first name 和last name的区别，为后面练习谈论姓名的句式做准备，如果学生程度较好，可以跳过这一步，直接从下一个活动开始导入课堂。

【学生活动】学生阅读展示的词，并完成学习任务单中课堂学习任务一的第1题。

【教师活动】教师展示几个人物姓名，引导学生两人一组谈论姓名，再次感知本单元重点句型“What’s his/her (first/last) name? His/Her (first/last) name is …”。

【学生活动】两人一组讨论人物的姓名。

完成学习任务单中课堂学习任务一的第2题。

【教师活动】教师展示几组电话号码，让学生回忆电话号码（数字）的读法，并回忆这几个号码的使用场景，与生活实际相结合。

然后让学生完成学习任务单上的练习，同时复习数字的写法。

T: Do you remember these numbers? How to read them? What’s the meaning of each number?【学生活动】学生读数字，并回忆号码的使用场景，然后完成学习任务单中课堂学习任务一的第3题。

期末Units1-2单元复习课件人教版七年级英语上册

4．我的朋友是Grace Miller。 _M_y__f_ri_e_n_d__is_G__r_a_c_e_M__i_ll_e_r._________________
5．她的QQ号码是819144533。 _H_e_r_Q__Q__n_u_m__b_e_r_i_s_8_1_9_1_4_4_5_3_3_._____________________
背记作文基本句型
请你Unit 2所学的句子，完成下面的句子。 1. 这是我的爸爸。
Unit 1-Unit 2单词重点记忆（写作词汇）
单元话题短语积累
1．他的姓 his last name
2．电话号码 telephone/phone number
3．她的名字 her name
4．中学
middle school
5．你的朋友 your friend
6．在中国 in China
Unit 1-Unit 2单词重点记忆（写作词汇）
1
Units 1-2复习课件
七年级上册
Contents
Unit 1-Unit 2单词重点记忆 Unit 1-Unit 2重点句子背诵背记作文基本句型作文实战训练
Unit 1-Unit 2单词重点记忆（拓展词汇）
1.good(adj.) → well (adv.) 2.see（v.）→ saw (过去式）→ seen (过去分词） 3.can → could (过去式） 4.say（v.）→said (过去式）→ said (过去分词） 5.China(n.) → Chinese (adj.） 6.family（n.)→ families (复数） 7.dictionary（n.)→ dictionaries (复数）
Unit 1-Unit 2(15个)重点句子背诵