沂源县三岔中心学校红旗要进办公室,勤谨文明干起来
沂源县三岔中心学校学生养成了好的文明习惯
沂源县三岔中心学校学生养成了好的文明习惯
沂源县三岔中心学校学生的行为习惯养成，通过半学期的“向不文明习惯告别”的强化教育，文明行为随处可见。
学生的文明自律意识明显提高。
阳光下，一名初中的学生拿着一个铁钩子，正弯着腰，神情专注地把藏在绿化带深处的一小片纸屑掏了出来，然后放到垃圾桶中。
据悉，拥有一千多名学生三岔中心学校，校园内已看不到垃圾。
节约意识明显增强。
每口教室的后墙角里有两个垃圾袋，学生把饮料瓶、废纸等分别细心地放入袋子中。
学生会主席说：“我们积攒、卖掉垃圾作为班费，以点带面，倡导节约意识和文明美德。
”该校学生的零花钱化得少了，节约水电和爱护公物已成为学生的正常行为。
文明礼仪蔚然成风。
升旗仪式上，学生以班为单位，排着整齐的队伍昂首挺胸，跑步进入指定区域，立定，快静齐，鸦雀无声。
吴茂胜校长说：“我校学生见到老师或陌生人都会站定问好；学生都个人讲究卫生；走路抬头挺胸，面带自然微笑，富有朝气”。
（通讯员亓和田）。
沂源县三岔中心学校《基本规范》提高了教师的工作效率
沂源县三岔中心学校《基本规范》提高了教师的工作效率本着“依法治校、以德治校”的原则，自五月份始，沂源县三岔中心学校制定实施了《教职工工作行为基本规范》。
体现了教师职业道德的基本特征“以身作则，为人师表”，有利于以教职工的言行仪表来示范和影响学生，有利于创建优美安静良好的工作环境、和谐的人际关系和舆论环境，提高了工作效率。
为人师表。
通过到校后整理自己的工作空间，通过班主任巡查教室、宿舍和卫生区并及时反馈到本班，通过领导干部静下心来按照“六个一”的要求开展工作，通过节约利用办公资源、工作时间内不打游戏、不在办公室喧哗等，以身示范，用细节的行动给学生树立了良好的榜样。
爱岗爱生。
通过课前3分钟候、语文、英语教师提前进教室落实好练字、课前背诵等、巡查学生的练习和作业完成状况等，精心组织教学，落实常规，鼓励学生大胆展示，形成了融洽的师生关系，形成了富有激励性的学习环境；善于发现学生的闪光点，不断强化了学生的自信心。
创新教研。
通过校本教研培训和校外教研培训，开展备课组内集体备课，认真落实“五统一”，举行了各类校级公开课，开展了听评课活动，开展教研组内集体构课，开拓思路、大胆创新，撰写教案、案例、论文和课件等；外出教研要上好公开课、示范课、移植课或搞好培训讲座等；积极参加了各级讲课比赛等竞赛活动，形成了群体搞教研的局面。
文明守纪。
遵守考勤纪律、履行请假手续，工作日不饮酒，不在集体办公场合吸烟；校值日按照《24小时值班岗位职责》值班，各处室值日按照处室规定值班，形成了尽心、尽责工作的氛围。
谨言慎行。
通过学习《老师应该说的100句话》、《老师不应该说的60句话》、《中小学教师职业道德规范》、《淄博市教师十不准》等，努力打造教师的文明修养。
（通讯员亓和田）1。
沂源县三岔中心学校安全无小事,教育大于天
沂源县三岔中心学校安全无小事，教育大于天临近期末，校园安全无小事，平时教育大于天。
沂源县三岔中心学校采取多种措施，努力营造人人讲安全、事事讲安全、处处保安全的良好氛围，确保学校安全工作零事故。
上好法制安全教育课，通过国旗下讲话、法制报告会、主题班会等形式集中开展法制教育、防盗、防火、防溺水、防食物中毒、防触电、防交通事故和防意外伤害等方面的安全知识常规教育，切实增强学生自律自护意识；开展安全隐患大排查，对学生宿舍、教室等进行全面排查，及时整改安全隐患；强化对校园食品的监管，把好食堂采购关、卫生关、消毒关、贮存关及学校小卖部有效检查；提高安全管理制度的执行力，建立各层面的安全责任制，并签订责任状，层层抓落实，确保区域无死角、环节无疏漏；强化各种安全常规管理制度的落实，严格出入校门制度，严格考勤制度，严查学生各环节的人数，严格值班人员巡逻制度和汇报制度。
（通讯员亓和田）。
党报 沂源县三岔中心学校诚实做人,实干做事
沂源县三岔中心学校诚实做人，实干做事本学期，三岔中心学校吴茂胜校长，立足学校实际，在教师队伍健康建设、课堂教学、德育工作等方面作了有益的尝试，效果突出。
通过“热爱我们的家园教育”、“动！动！动！发展生命！”、“坚守自己的精神家园”等教职工思想系列教育，给老师们找到了工作的幸福点、身体健康的幸福点和精神健康的幸福点，加强了教师队伍健康建设。
突出课堂教学中旧知识的前置补偿和新知识点对点达标等环节，科学处理课堂教学的知识点，关注旧知识处理与小单元达标，重视对知识统筹处理、分类达标训练，提高了课堂教学的实效。
坚持教学质量一个中心，坚持务实和发展两个基本点，时刻警惕安全、体罚、乱收费三条高压线，抓学校文化建设、干部队伍建设、教师队伍建设、学生学风建设四项建设，逐步形成以“健康儒雅”为主题的德育工作体系。
（亓和田）。
山东教育报 沂源县三岔中心学校特色管理点亮山区学校
沂源县三岔中心学校特色管理点亮山区学校近日，沂源县三岔中心学校盘点学校特色建设，一年来，以教学为中心，以科研为先导，以管理为保障，坚持面向全体师生，尊重个性发展的教育理念，大胆改革创新，开展了一系列卓有成效的特色活动。
在吴茂胜校长的引领下，在孙丰义、苏守玉、贺志星三位副校长的全力配合下，学校创造性的确立了“和谐儒雅”的学校主旨文化，开展了“热爱我们的家园教育”、“动！动！动！发展生命！”、“坚守自己的精神家园”、“师生自主自律，求创新谋发展”等教职工队伍健康特色系列教育，开展了“把课堂教学做实”系列活动，开创了“文诵理算”的新路子，确立了“健康儒雅”新型德育工作体系，开展了“班主任节”、导师制、假期学生学习互助组等特色活动。
该校已把学校打造成了健康向上、文明儒雅、和谐进取的优秀团队，丰厚了自己的特色教育管理的文化底蕴。
（通讯员亓和田）。
沂源县三岔中心学校红心向党 喜庆“十八大”
沂源县三岔中心学校红心向党喜庆“十八大”
11月8日，沂源县三岔中心学校师生，集会于学校操场之上，热烈庆祝中国共产党第十八次代表大会召开。
明亮温暖的阳光下，同学们打起横幅，四名同学郑重的举起国旗，彩旗队装点在整齐的学生队伍中，严肃庄重的画面衬托在阳光下，表达了红心向党的执着；在国歌声中，冉冉升起的五星红旗，升腾着大家青春报国的热情；在音乐老师的指挥领唱下，师生一起唱响了《没有共产党就没有新中国》的主旋律，表达了热爱中国共产党、热爱社会主义高尚情感；最后师生庄严宣誓，表达了全体教师敬业爱岗的决心和全体学生学习报国的热情。
（通讯员亓和田）。
沂源县三岔中心学校开设“道德讲堂”
沂源县三岔中心学校开设“道德讲堂”
7月8日，沂源县三岔中心学校举行“道德讲堂”启动仪式。
与会人员有学校德育干部、思想政治教师和班主任，学生干部和优秀学生代表，优秀家长代表。
学校围绕学习贯彻《公民道德建设实施纲要》，以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”为基本形式，大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”等基本道德规范，推动教师职业道德有新的提高，引导学生从身边的事做起，使学生在参与活动中自觉践行道德规范，逐步养成良好习惯。
学校成立了以张顺海校长为组长的领导小组，确立了“道德讲堂”活动形式、活动流程和教育内容，学校重点从强物质、制度、评价、宣传、规范档案五个方面加强学校“道德讲堂”建设的保障，使“道德讲堂”的开设制度化、经常化。
“道德讲堂”开设，必将成为全校师生感受道德、践行道德、彰显道德的第一课堂，一定会增强师生自身素质，唱响和谐主旋律，弘扬社会文明正气，倡导好人有好报的社会主义核心价值导向。
（通讯员亓和田）。
沂源县三岔中心学校课间操前进行逃生演练
沂源县三岔中心学校课间操前进行逃生演练近期，沂源县三岔中心学校进行以“以人为本，尊重生命”逃生演练月活动，旨在养成学生有序、有效的逃生习惯。
该校周一到周五，每天中午9:40就拉响警报，各班班主任这是在教室门口等候，学生便按照原先规定好顺序，一个接一个的排成有序的队列，体育委员带头，班长断后，班主任站在队列外，一条条“长龙”沿着走廊一侧，鸦雀无声的跑到操场指定位置。
然后由学校当天值班领导进行简单点评，表扬最好的班级，指出个别班级的不足并提出改进措施。
然后学生在做课间操。
此次活动，既训练了学生课间操集合的快、静、齐，又克服了学生演练时的恐惧心理，还充分的利用了时间，最重要的是学生养成了灾难发生时有序、有效的撤退习惯。
（通讯员亓和田）。
沂源县三岔中心学校用师德书写教育的责任
沂源县三岔中心学校用师德书写教育的责任10月29日始，沂源县三岔中心学校举行了以“宏扬高尚师德、用师德书写教育的责任、争做教育先锋”为主题的师德教育活动，倡导每位教师立足平凡岗位，把简单重复的工作做好，让“学生向往，教师幸福，家长满意”。
据悉，10月27日下午，沂源县南鲁山镇全体教师，集体聆听了“沂源县优秀教师事迹报告会”，沂源县李振华等五位优秀教师立足平凡岗位、克服种种困难、克己锻造师魂的感人事迹，在一次扣响了每位教师教育即责任的心灵大门。
学校成立以吴茂胜校长为组长、以孙丰义、苏守玉、贺志兴、房师贞、陈传瑞、刘国荣为副组长的领导小组，召开个层面专题会，组织全体教师学习沂源县先进教师事迹。
以年级组为单位组织讨论学习，制定《师德建设管理月》方案；聘请校外师德建设监督员，设立师德评议意见箱，印发《中小学教师职业道德规范》、淄博市《教师从教十不准》，开展“宏扬高尚师德、用师德书写教育的责任、争做教育先锋”演讲比赛，召开校外师德监督员座谈会，师德建设心得体会评选，组织学生师德评教活动，师德标兵评选。
夯实师德建设的思想基础，努力打造学校师德优秀群体。
学习政治理论、教育方针政策、法律法规、教师职业道德规范、教师心理健康教育等内容；完善教师政治学习制度，做到“时间、内容、人员”三落实；建立学习检查、考核制度，将教师的学习情况列入个人年度工作考核；领导班子带头学习；开展师德教育活动。
开展以“爱岗敬业、教书育人”、“坚定共产主义信仰、中国特色社会主义信念和科学发展、创造美好生活的信心”、“信仰、信念、信心”、“弘扬高尚师德、争做教育先锋”和“师爱进万家”为主题的系列教育活动；组织教师“励言励行、禁言禁行”警句征集比赛活动；发挥师德模范的榜样作用。
通过举办师德论坛、师德报告会、演讲比赛、征文评选等形式，广泛宣传沂源县教体系统劳动模范、优秀教师、师德标兵的先进事迹和优秀品质，大力倡导爱岗敬业、诚实守信、服务师生、奉献社会的良好职业道德和职业风尚。
沂源县三岔中心学校从思想上提高学风训练的实效
沂源县三岔中心学校从思想上提高学风训练的实效
近期，沂源县三岔中心学校为创设严谨、好学、上进的学习氛围，通过树学习典型教育、理想教育、自信心教育，增强了学生学风训练的时效性。
一是典型教育。
树立班级学习典型，召开学典型主题班会；组织“寻找身边的典型”征文活动，各班评出优秀作品，参加学校优秀作品评选，并进行表彰。
二是理想教育。
各班组织召开理想教育主题班会，树立为祖国而读书、为家乡而读书的理想；进行“放飞理想，畅谈理想”征文评选活动，优秀作品刊登在学校《新荷》文集里。
三是自信心教育。
各班组织召开“自信心教育”主题班会；组织各种活动，通过一分钟演讲、古诗诵读等活动，培养学生的自信心；班级选出优秀学生，参加学校的“信心给我力量”演讲比赛。
学生学习思想的提高，有利于营造“团结互助、活泼进取、求真务实、勇于创新”的学风氛围，有利于形成“勤学、善学、乐学”的良好学风。
（通讯员亓和田）。
沂源县三岔中心学校加强学校期末管理
沂源县三岔中心学校加强学校期末管理
临近期末，沂源县三岔中心学校集中精力，加强了学校期末的后期管理工作，进一步确立了学校工作的基本思路，确定了工作的重点，并要落实出成效。
该校基本思路明确：继续扎实落实教学常规，狠抓初四、初三年级和五年级循环大课堂（特别是课堂教学质量）的落实，带动其他年级课堂教学效益的提高；扎实搞好阶段性质量检测和分析；继续扎实落实师生一日常规管理，充分发挥初四年级和五年级的龙头示范作用，以一日常规管理为突破点，推进教师师德建设和学生德育工作，继续保持师生良好的精神风貌；继续做好师生安全管理；避免出现体罚变相体罚和乱收费现象。
该校还找准了重点工作：抓好师生的安全工作；抓好初四、小五年级和初三年级结业科目工作以及准备迎接县学科质量抽考；抓好学生成长档案和教师导师制相关工作；书法学校创建要初见成效；细化德育工作体系；校园环境建设（硬件、软件）；保证供暖。
该校以清晰的工作思路为指导，领导、教师全员参与，各项工作分工明确，责任到人，各项工作有条不紊的实现了整体推进的良好局面。
（通讯员亓和田）
1。
沂源县三岔中心学校 学校老师延续了留守儿童父母的关爱
沂源县三岔中心学校学校老师延续了留守儿童父母的关爱
秋分到，天气凉。
沂源县三岔中心学校开展“天凉了，我给你加件衣服；心凉了，我给你一份温暖”的慈心工程，将学校打造成40名留守儿童的温暖的家。
学校领导以身作则，吴茂胜校长把关心留守儿童制度化，“把别人的孩子当成自己的孩子”，摸清了留守儿童的底子，建立了留守儿童档案，并对孩子的学习和生活进行了亲情规划：
周一至周五，采取了班主任亲情谈心鼓励、任课教师多提问关怀、心理老师定期关照、同学间亲密关系、督促鼓励参加集体活动等方式，燃起了留守儿童亲情之灯；周末，老师做“代理妈妈”，督促完成作业、开放阅览室、观看电视、组织集体登山等活动、指导学生洗衣服、集体包水饺、逆境成才教育等，淡化了留守儿童寂寞之心；在假期时，利用每村的学生学习互助组，采用教师走访、其他学生家长代管、学习小组集体帮助等形式，填补了亲情的空白。
近日，全校教干教师捐款二万三千五百五十元，专款专用于解决留守儿童生活与学习困难；学校发动全校1200余名师生把家里穿小的衣服捐献出来，40名留守儿童和家庭困难学生收到400余件棉衣等过冬衣物和学习用品；学校积极向社会争取资助，帮助解决留守儿童生活上的困难。
学校的慈心关怀，延续了留守儿童父母的关爱，弥补了留守儿童因父母远离、家庭缺少监护而造成的缺憾。
（通讯员亓和田）。
沂源县三岔中心学校制定实施学校干部工作规范
沂源县三岔中心学校制定实施学校干部工作规范
近日，沂源县三岔中心学校为落实“守土有责，积极主动，勤于沟通”学校领导班子的思想，制定了《三岔中心学校干部工作规范》。
据悉，该“规范”突出了“提高教育教学质量”一个中心，强调了“服务师生，服务家长”两个立足点，明确了“独立与统一、民主与集中、分工与合作”三个基本点，积极倡导“求实、团结、勤奋、责任”四种思想。
该校全面实施了“统一领导，分层管理，以块为主，条块联动”管理策略，常规工作天天抓。
学校各层领导统筹分管工作，在各自分管范围内发现问题、提出方案、解决问题；每位领导每天做到“六个一”，即想一想、转一转、查一查、谈一谈、记一记、备一备，并记好“工作未竟录”及“工作大事记”。
随着学校干部管理进一步走向正规化，班子成员的管理艺术、管理水平得到了提高，独当一面的能力明显增强，和谐务实、团结进取已成为该校领导班子的主旋律。
（通讯员亓和田）
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沂源县三岔中心学校自主自律是学生发展的基础
沂源县三岔中心学校自主自律是学生发展的基础近日，沂源县三岔中心学校展以“师生自主自律求创新谋发展”为主题的专题教育活动，集中抓了学生的自主自律，静心于学习，谋求下一步学生的创新和发展。
一是要求学生自律自强。
这是向不文明行为告别活动的延续和发展，要求学生做到学生的桌面、桌洞，个人所属空间干净整洁，认真履行所分担的岗位职责，模范遵守校规校纪。
二是肯学习，静心于学问，增强学习报国的主动性。
三是善学习，讲求学习方法，探寻事物规律，勇于质疑，大胆创新。
该校通过教师例会学习发动、教务处和工会分别针对各自业务范围制订了活动方案，通过检查、督促和公开课等形式予以落实；通过政教处制定学生活动落实方案，制定检查考评机制，班主任负责教育落实。
现在，该校学生的学习规范意识明显增强，个人的行为习惯正向着良好的方向发展，学习纪律的自主自律意识明显强化。
（通讯员亓和田）。
沂源县三岔中心学校“六个一”提高领导干部效能
沂源县三岔中心学校“六个一”提高领导干部效能
为进一步细化实施《三岔中心学校领导干部工作规范》，自1月1日起，沂源县三岔中心学校领导班子开展“六个一”规范活动，实干兴校，提高领导干部具体工作的效能。
据悉，该校“六个一”是：“想一想”,今天该干哪些工作？昨天的工作完成状况？有没有困难？困难怎么解决？需不需要向分管领导沟通，寻求帮助？“转一转”,工作范围内实地查看；“查一查”,工作范围内有目的的查一下，了解工作的落实情况，工作措施是否存在不足，下一步哪些方面需要强化；“谈一谈”,针对性或随机性与教师交谈，听取他们的反映，做到心中有数；“记一记”,及时记录今天重点工作的内容、经验。
“备一备”,备好课，确保教学质量。
该校决心立足具体工作，从转变领导班子工作作风入手，实干兴校，走出一条适合学校发展的“和谐儒雅”的新路子。
（通讯员亓和田）。
沂源县三岔中心学校在“健康儒雅”中提升学生素质
沂源县三岔中心学校在“健康儒雅”中提升学生素质为把学生培养成德、智、体、美全面发展人才，沂源县三岔中心学校重新构建“儒雅健康”的德育体系，采取专项整治与平时保持相结合的方法，促进了学生全面发展，学生综合素质得到了明显提升。
抓学习习惯养成教育。
该校集中抓了习惯培养、学风训练、学法指导和规范养成四个方面，突出培养了学生的习惯养成和自主学习的能力与方法；精心指导了学生课外学习与生活，抓书写规范，抓坐姿训练；抓学生学风建设抓作业习惯，抓学生自主学习习惯，抓学习小组建设，定期开展学生经验交流活动。
抓文明习惯养成教育。
抓文明礼仪，开展“向不文明行为告别”活动，每月学校都评选出文明班级和学生“文明之星”，随地吐痰、乱扔废弃物的现象杜绝了，尊敬师长、团结同学、互相帮助、真诚待人、使用文明礼貌用语、见到他人要主动问好；抓勤俭节约教育。
该校学生从管好、用好一块旧布衫做起，倡导勤劳节俭美德，学生大到节约用电、节约用水、节约粮食、爱护公物等，小到个人的零花钱、笔墨纸张、收集可利用的垃圾等，节约思想变成了具体的行动。
阳光体育增强学生体质。
学校投资3万余元购买、修缮了体育设施，配齐师资，利用每天的早操、课间操、下午课外活动等时间，进行“每一天的校园内体育活动”，定期开展一些如乒乓球比赛、篮球赛、田径比赛、排球赛、跳绳、踢毽子等体育趣味活动，加强毕业班级的运动量，以增强同学们的体质。
心灵在儒雅健康中沐浴。
进行成才励志教育，把最满意的作业给妈妈看，开展“感恩让我们飞得更高”活动，关照留守儿童和单亲家庭的学生，周末回家做点力所能及的家务，感受父母的艰辛与劳动的快乐；进行“拒绝冷漠、互助合作”教育心理教育，从关心兄弟姐妹到关心同学，学会理解他人、体贴他人，善于与父母、与他人沟通，见事见物勤动手，形成良好的劳动习惯、卫生习惯，以小见大，倡导子孝兄悌传统美德，孝敬父母，学着替父母分忧、为父母做事；进行心理指导、心理激励、心灵陶冶，设立了心理咨询室，进行心理健康教育，配合理想教育、法制教育、反邪教教育、校园文化熏陶教育、学习学校的先进典型教育、抗挫折教育等活动，积极引导学生的心理向健康和谐的方面发展。
沂源县三岔中心学校自信源于平凡、努力和激励
沂源县三岔中心学校教师自信源于平凡、成绩和激励近日，为树立教育行风典范、弘扬敬业奉献的“红烛”精神，沂源县三岔中心学校在教职工中开展了“我自信，我优秀”的专题教育活动。
自信源于平凡。
学习《全国乡村最美教师》的工作执着、甘于奉献模范事迹，学习他们用平凡书写神奇的精神。
该校通过岗位竞赛等多种形式，提高教职工的政治、业务素质，营造“倡师德、铸师魂、强内功、树形象”的浓厚氛围。
自信源于成绩。
通过盘点2012年至今学校、个人的所有荣誉，用真实可感的成绩让老师们明白：自信源自于我们自身的崇高敬业精神、奉献意识、团队意识和高超的业务素质，原来我们的教职工一直就很优秀，原来我们的教师一直在自信中生存和发展。
自信源于激励。
利用在教学实践中发现的教师优点、良好的形象、敢于表现自己和积极投身于教育教学改革实践的案例，让“自信的蔓延效应”使群体获得自信。
把自信带到课堂，带到日常和学生的交流，教师会收获更大成功与自信。
（亓和田）。
沂源县三岔中心学校雨中心系校舍安全
沂源县三岔中心学校雨中心系校舍安全
7月8日至10日，沂源县三岔中心学校在连续3天的大雨中，成立了45人的防汛抢险队，确保学校校舍安全。
学校校址面山临河，每年都面临河汛灾害的威胁。
校长张顺海亲自任防汛抢险队长，孙丰义、苏守玉、何志兴、申良虎为防汛抢险副队长，抢险队员被分成三组，由队长和值班副队长亲自率领队员二十四小时巡逻检查，检测河水上涨情况，检查每间校舍有无漏雨情况，尤其学校功能用室要重点防护，围墙有无坍塌情况等。
所有老师要保持通讯畅通，随时应对可能出现的险情。
“党和政府把学校交给我们，保护好它是我们的责任”，张顺海校长如是说。
（通讯员亓和田）。
沂源县三岔中心学校学生开展“安全提示标志”竞赛
沂源县三岔中心学校学生开展“安全提示标志”竞赛
4月10日8点开始，沂源县三岔中心学校开展了全校学生“安全提示标志”竞赛活动，提醒标志规范，以人为本，尊重生命，培养学生的安全标志的意识。
此次竞赛，时间半小时，由班主任交换监考，内容涉及交通安全标志、安全提示标志、用电安全标志、消防安全标志、建筑安全标志等，由20名教师组成阅卷组，统一批阅。
学生分初中、小学两大组评奖，初中表彰前100名同学，小学表彰前60名同学，并把获奖学生的成绩列入班级量化考评。
据悉，开学之初，该校召开主题班会，张贴安全提示标志，利用墙体文化提示标志，把许多禁止、警告、指令、提示标志印发给每名同学，通过五周的学习辨认，要让学生明白“安全无小事”，切不可存有侥幸心理，要遵照安全标志的提醒，按照安全标志的要求严格执行。
（通讯员亓和田）。
沂源县三岔中心学校 节约从身边的点滴做起
沂源县三岔中心学校节约从身边的点滴做起为进一步营造“节约光荣、浪费可耻”的校园风尚，近日，三岔中心学校进一步转变思想，通过再次倡议、表彰宣传节约的典型、召开主题班会、张贴宣传画等形式，积极倡导节约要从身边做起，从点滴做起。
节约用电。
杜绝长明灯、白昼灯，公共场所的灯由专人负责开关，使用节能灯具；合理使用计算机、打印机、复印机等用电设备，下班时必须关闭电源；杜绝在宿舍、办公室、实验室等处私自使用大功率电器。
节约用水。
洗刷提倡使用容器洗手洗脸不用“长流水”，涮拖把等不过量用水；做到人走水断流，开水原则上只用于饮用；加强用水设备的日常维护管理，严禁跑、冒、滴、漏水。
节约办公用品。
办公用纸要双面使用；提倡网络办公，减少宣传用纸的数量；办公室的复印纸等耗材由专人管理，严格控制；爱护办公设备，提倡修旧利废，提倡使用钢笔书写，减少圆珠笔或一次性签字笔的使用量。
节约粮食。
就餐时，要杜绝剩饭剩菜，珍惜并节约每一粒粮食；食堂工作人员在食品制作过程中厉行节约、杜绝浪费。
爱护公物。
发现损坏的办公设备及教学用品要及时报修；不在墙壁上乱涂乱画、不在课桌及设备上乱刻乱写；不随意移动、拆卸床、课桌、教学设施等设备。
迄今为止，该校教职员节约意识已初步形成习惯；广大学生互相监督，人人争做节俭风尚的传播者、实践者、示范者，厉行节约的校园氛围已初见成效。
（通讯员亓和田）。
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红旗要进办公室，勤谨文明干起来
沂源县三岔中心学校暑假开学后，立即发动全体教干教师开展“红旗办公室”争创活动。
该校为严肃办公纪律、营造和谐文明的校园氛围，进一步优化、美化环境，为学生树立楷模形象，学校工会以教师的精神文明建设为突破口，突出教师办公场所的育人功能，体现以人为本，创造性地提出“安全、和谐、守纪、整洁、节能”办公室考评细则，组织工会和校委会定期检查评选，并于醒目位置悬挂“红旗办公室”光荣标志。
该校“红旗办公室”的评选，加强了办公室间的交流，调动了广大教师参与办公室管理的积极性，树立了教师的文明形象，卫生意识、文明办公意识、团队意识得到明显增强，有效促进了学校精神的文明建设。
（通讯员孙宗华）。