小学教师预习题

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小学教师资格证模拟题及答案

小学教师资格证模拟题及答案一、单选题1.乌申斯基认为，复习是学习之母。

他形象地将学习中不注意复习的现象比喻为醉汉拉火车，边拉车边丢货，到家时只剩下一辆空车。

这反映了( )的教学原则。

A.直观性B.启发性C.巩固性D.因材施教【答案】：C【解析】：学习时要注意复习，巩固已经学到的知识，所以选C。

2.小学生在课外开展的航模舰模小组、园艺小组、无线电小组、计算机小组等属于( )。

A.科技活动B.学科活动C.社会活动D.技能活动【答案】：A【解析】：在课外活动中，学生从事科技活动时，更强调动手过程，让学生在自己动手实践中综合利用已有知识、全面地认识事物和解决问题。

在实际操作过程中，增长学生对某一领域的知识经验和动手能力，是科技活动的主要特点。

例如，航模舰模小组、园艺小组、无线电小组、计算机小组等，都具有很强的操作性。

3.因为学生进步明显，老师取消了对他的处分，这属于( )。

A.正强化B.负强化C.处罚D.消退【答案】：B【解析】：负强化是做出一定的行为使厌恶刺激撤销，从而增加良好行为的发生频率。

4.班级成员在认识上、行动上保持高度一致，相互之间形成一定的依存性，而增强班级的凝聚力，推动班级的发展，是指班集体的基本特征应该具有( )。

A.共同统一的准则B.共同的目标C.共同的组织机构D.平等、相容的氛围【答案】：B【解析】：目标是集体发展的方向和动力，一个班集体只有具有共同的目标，才能使班级成员在认识上和行动上保持统一，才能推动班集体的发展。

5.科学技术是第一生产力，促进科学技术再生产的最主要途径是( )。

A.学校教育B.高新技术的应用C.科学理论的产生D.完善的社会制度【答案】：A【解析】：教育再生产科学知识，教育对科学知识的再生产，是一种扩大的再生产，教育使原来少数人掌握的知识为更多的人所掌握;教育对科学知识的再生产是一种高效率的再生产，与知识的初生产相比较，知识再生产的时问大人缩短。

6.李亮去过小红家几次，就能画出具体的线路图，这是儿童认知发展的( )。

教师资格证考试《小学教育知识与能力》冲刺模拟真题题集及答案三

教师资格证考试《小学教育知识与能力》模拟真题练习卷一、单选题1．教学的教育性主要体现在教学过程的哪一条基本规律中（）A.间接经验与直接经验相结合的规律B.教师主导作用与学生主体作用相统一的规律C.掌握知识与发展智力相统一的规律D.传授知识与思想品德教育相统一的规律答案：D2．苏东坡与佛印开玩笑说：“我看你是一堆狗屎。

”而佛印则笑着说：“我看你是一尊金佛。

”后来苏东坡对妹妹提起此事，苏小妹说：“佛家说，‘佛心自现’你看别人是什么，就表示你看自己是什么。

”这故事反映的是心理学中的（）。

A.刻板效应B.投射效应C.晕轮效应D.近因效应答案：B解析：投射效应是与人交往时把自己具有的某些不讨人喜欢，不为人接受的态度性格转移到别人身上，认为别人也是如此。

苏东坡和佛印两人的故事就是这样，相由心生，是自己内心的投射，所以选B。

3．“人逢喜事精神爽”这种情绪属于（）。

A.激情B.应激C.心境D.热情答案：C解析：心境是一种微弱、平静和持久的情绪状态，也叫心情，没有特定的指向性，不指某一特定对象，而是使人们的整个生活都染上某种情绪色彩。

故选C。

4．“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的（）特点做了最好的诠释。

A.稳定性B.独特性C.整合性D.功能性答案：B解析：“人心不同，各如其面”意即：世界上两个个性完全相同的人是不存在的，人与人之间的个性不同，存在着差异性即人格的独特性。

5．“教师能做的，教务处不做；学生能做的，教师不做”体现了班级管理的（）原则。

A.主体性B.独立性C.集体性D.阶级性答案：A解析：自主参与原则是指班级成员参与管理，发挥其主体作用。

班级的各种组织机构的干部成员都应该由学生民主选举产生，并授予他们进行管理的权力，不能随便干预。

当他们遇到困难时，要帮助解决，但不要代替。

这也就是我们通常所说的“班干部能做的班主任不做，学生能做的班干部不做”。

6．下列外国作家、作品、国别对应错误的是（）。

A.但丁—《神曲》—意大利莫里哀—《伪君子》—法国B.司汤达—《红与黑》—法国狄更斯—《双城记》—英国C.屠格涅夫—《复活》—俄国海明威—《老人与海》—美国D.肖洛霍夫—《静静的顿河》—苏联伏尼契—《牛》—爱尔兰答案：C解析：《复活》是俄国作家列夫·托尔斯泰的作品。

教师资格证考试《综合素质-小学》预测考前冲刺模拟真题题集及答案三

教师资格证考试《小学综合素质》模拟真题练习卷一、单选题1．欧洲文学长廊中的四个经典人物形象，以吝啬而闻名，下列作品中不属于四大吝啬鬼登场作品的是（）。

A.《威尼斯商人》B.《变色龙》C.《死魂灵》D.《悭吝人》答案：B解析：刻画吝啬鬼的另一部作品是《欧也尼·葛朗台》，《变色龙》的主人公奥楚蔑洛夫是一个见风使舵、趋炎附势、欺压良民、阿谀权贵的奴才形象。

2．作者、作品及作品中人物不相配的一项是（）。

A.鲁迅，《为了忘却的记念》，刘和珍B.曹禺，《雷雨》，鲁大海C.奥斯特洛夫斯基，《钢铁是怎样炼成的》，保尔·柯察金D.罗贯中，《促织》，成名答案：D解析：《促织》是清代作家蒲松龄的作品，出自《聊斋志异》。

3．在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异( )A.对学生一视同仁，一样要求B.辩证地看待学生的优缺点，不能绝对化C.在学生之间进行横向的比较与学习D.不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理答案：B解析：解析：根据个体发展的个别差异性规律，教育必须因材施教，充分发挥每个学生的潜能和积极因素，有的放矢地选择适宜、有效的教育途径和方法手段，使每个学生都能得到最大的发展。

因此，要辩证地看待学生的优缺点，不能绝对化。

4．汉字造字的方法主要有四种：象形、指事、会意和形声。

下列属于指事字的是（）。

A.本B.日C.明D.竽答案：A解析：象形字是用文字的线条或笔両，把要表达物体的外形特征，具体地勾画出来。

象形字来自于图画文字，但是图画性质减弱，象征性质增强，它是一种最原始的造字方法。

“日”是象形字。

指事字是用象征性符号或在象形字上加提示符号来表示的造字法，用指事法造出的字是指事字。

指事字分两种：一种是纯象征性符号构成的，另一种是在象形字的基础上增加提示性符号构成的。

“本”是指事字。

会意字是根据事物间的某种关系而组合两个或两个以上的文字来示意的造字方法。

会意字必须有两个条件，一必须是合体的，二必须由合体的几个字组成新的意义。

2022年小学教师资格证考试《教育教学知识与能力》押题练习试题C卷附解析

2022年小学教师资格证考试《教育教学知识与能力》押题练习试题C卷附解析注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。

2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。

3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。

姓名：_______考号：_______一、单选题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)1、为了适应不同地区，学校和学生的特点和需要，各地可以对国家统一规定的中小学课程结构进行相应调整。

这体现了课程结构具有（）。

A、可操作性B、可替代性C、可转换性D、可度量性2、艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘的速度不是均衡的，呈现的趋势是（）。

A.先慢后快B.匀速加快C.先快后漫D.匀速减漫3、在教育调查研究中，有效问卷的回收率一般不低于（）。

A.20%B.40%C.60%D.80%4、在教学《圆的周长》时,张老师将“掌握圆的周长计算公式”拟定为教学目标之一，该目标属于( )。

A.知识与技能目标B.过程与方法目标C.思想与方法目标D.情感态度与价值目标5、以评价对象自身的状况作为参照标准，对其在不同时期的进步程度进行评定。

这种评价属于（）。

A.绝对评价B.相对评价C.总结性评价D.个体差异评价6、班主任通过对集体的管理去影响个人，又通过个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式为（）。

A.常规管理B.平行管理C.民主和理D.目标管理7、有目的，有计划地对事物或现象进行感知以获取资料的研究方法是（）。

A.历史法B.问卷法C.观察法D.文献法8、李老师对自己的教学力十分自信，认加自已能教好学生，这主要反映了他的哪种心理特征（）。

A.教学责任感B.教学幸福感C.教学理智感D.教学效能感9、在直角三角形的教学中，老师呈现了直角三角形的各种变式，主要目的是为了（）。

A、激发学习兴趣B、引起有意注意C、丰富学生想象D、突出概念本质。

10、面向全体学生,实现城乡、区域和校际的均衡发展,这体现义务教育具有（）。

教师资格证考试《小学综合素质》预测试题(八)

教师资格证考试《小学综合素质》预测试题(八)1．张老师为了提高学生学习语文的兴趣，设计了“童话故事大比拼”“故事续写”等一系列活动，让学生在活动中主动学习。

张老师的做法体现的教师劳动特点是（）。

A.长期性B.示范性C.主体性D.创造性2．临近期末考试，学校决定将音乐、体育、美术三门课程取消，让学生专心复习语文和数学等课程。

学校的做法（）。

A.正确，有利于学生集中精力复习B.不正确，侵犯了学生的受教育权C.正确，学校有权利进行课程调整D.不正确，侵犯了学生的休息权3．若需计算Excel某工作表中A1、B1、C1单元格的数据之和，需使用的计算公式是( )。

A.=COUNT(A1：C1)B.=SUM(A1：C1)C.=SUM(A1，C1)D.=MAX(A1：C1)4．教师获取报酬主要通过工资报酬、福利待遇和（）来体现。

A.带薪休假B.政治地位C.有偿家教D.教师节5．学生小李在放学期间，因闯红灯被汽车刮伤，学校（）。

A.承担主要责任B.承担次要责任C.不承担责任D.承担部分责任6．某老师很少留意成绩一般的学生，把自己的精力用于培养优秀的学生。

该老师的做法（）。

A.有助于学生的个性发展B.有助于教学任务的完成C.违背了公正施教的要求D.违背了严慈相济的要求7．临近六一，李女士高高兴兴地去接孩子放学，却撞见孩子遭老师呵斥而流泪的场景。

另一位家长的“善意提醒”让她恍然大悟：“一定要给老师送礼!如果不送，你的孩子就会遭冷遇，这是行规。

”面对这样的行规，下列教师行为不正确的是（）。

A.教师应独善其身，做到廉洁从教B.理解家长的一片苦心，讲清其中利弊关系C.抵制各种诱惑，和家长保持健康的教养关系D.中国向来是礼仪之邦。

可以接受家长送的礼物8．（2021年下半年真题）张老师为了提高学生学习语文的兴趣，设计了“童话故事大比拼”“故事续写”等一系列活动，让学生在活动中主动学习。

张老师的做法体现的教师劳动特点是（）。

A.长期性B.示范性C.主体性D.创造性9．不属于世界文学史上四大吝啬鬼形象的是（）A、葛朗台B、高老头C、夏洛克D、阿巴贡10．王某担任某县小学教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以王某服务期未满、学校教师不足为由不予批准王某在职学习。

部编版语文五年级下册全一册学习预习试题卡

部编版语文五年级下册全一册学习预习试题卡第一单元朝阳1.课文品味–用自己的话简单复述课文的内容。

–描述一下课文中的人物形象。

–课文中哪些地方让你印象深刻？为什么？2.课文理解–描写并分析朝阳的变化过程。

–你认为小鸟为什么要感谢朝阳呢？3.写一篇短文–用自己的话写一篇关于“朝阳”的短文。

4.语文练习–根据课文内容填写空格，找出相关词语。

–根据课文，给下列句子排列正确的顺序。

第二单元功夫1.课文品味–你认为成语“一飞冲天”是根据哪个故事来的？说说你的理解。

2.读一读–阅读课文，自己找出里面的人名、地名。

3.情感体验–你觉得李白如果不饮酒会怎样？为什么？4.写一写–如果你是诗人，请你写一首《登泰山》的诗。

第三单元渔家傲1.课文品味–描述渔夫的性格，你如何看待渔夫？–渔家的生活你觉得应该是怎样的？2.感悟体验–用自己的话描述渔夫的爱国之情。

–你有没有类似“傲”的情感体验？3.写一写–是否有过类似文章中的情感体验？请谈谈你的感悟。

4.语文练习–请找出课文中的生动描写词语，解释其含义。

第四单元刘海砍樵1.课文品味–你认为文中的刘海是个怎样的人物？请描述刘海的性格。

2.情感体验–对于刘海砍树的行为和他的内心情感，你有怎样的理解？3.写一写–请用自己的话写一段关于“诚实”和“勤劳”的小故事。

4.语文练习–根据课文内容，写出樵夫砍树时的生动动作。

第五单元读书使人充实1.课文品味–根据课文内容，你认为读书对人有什么好处？请说说你的看法。

2.情感体验–你有过读书让你心情愉悦的经历吗？描述一下。

3.写一写–假如你是文章中的小学生，你会怎样坚持每天读书呢？说明理由。

4.语文练习–根据课文内容描述读书对年轻人的重要性。

第六单元松鼠采松果1.课文品味–描述松鼠的生活习性和行为特点。

–你认为故事都是怎样的?你会怎样看待？2.情感体验–请写一写，你能和文章中的松鼠有哪些相同之处。

3.写一写–请用自己的话写一篇关于勤劳的小故事。

4.语文练习–根据课文内容，写出松鼠采松果时的动作描写。

小学教师素养试题及答案

小学教师素养试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 小学教师在教学过程中应遵循的首要原则是：A. 以学生为中心B. 以教师为中心C. 以教材为中心D. 以考试为中心答案：A2. 下列哪项不是小学教师应具备的基本素养？A. 教育学知识B. 心理学知识C. 良好的沟通能力D. 严格的纪律要求答案：D3. 小学教师在课堂上应如何处理学生的突发行为问题？A. 立即惩罚B. 忽视不理C. 引导学生自我反思D. 课后处理答案：C4. 小学教师在备课时，应重点考虑的因素是：A. 教材内容B. 学生兴趣C. 教学方法D. 所有选项答案：D5. 以下哪项不是小学教师应具备的专业技能？A. 教学设计能力B. 课堂管理能力C. 信息技术应用能力D. 体育竞技能力答案：D6. 小学教师在评价学生时，应主要依据：A. 考试成绩B. 学生的日常表现C. 学生的作业完成情况D. 所有选项答案：D7. 小学教师在与家长沟通时，应采取的态度是：A. 权威性B. 合作性C. 命令性D. 随意性答案：B8. 小学教师在组织班级活动时，应注重培养学生的哪些能力？A. 团队协作能力B. 领导能力C. 创新能力D. 所有选项答案：D9. 小学教师在教学中应如何对待学生的差异？A. 忽视差异B. 统一要求C. 因材施教D. 强化差异答案：C10. 小学教师在进行教学反思时，应关注的重点是什么？A. 教学方法的有效性B. 教学内容的准确性C. 学生学习效果D. 所有选项答案：D二、填空题（每题2分，共10分）1. 小学教师应具备的教育理念是_________，即以学生为中心，关注学生的全面发展。

答案：学生为本2. 在小学教育中，教师应重视培养学生的_________，以促进学生的个性发展。

答案：个性3. 小学教师在课堂上应使用_________的语言，以增强教学的吸引力。

答案：生动、形象4. 小学教师在教学设计时，应考虑到学生的_________，以提高教学的有效性。

2024年教师资格-教育教学知识与能力(小学)考试历年真题摘选附带答案

2024年教师资格-教育教学知识与能力（小学）考试历年真题摘选附带答案第1卷一.全考点押密题库(共100题)1.(单项选择题)(每题2.00 分) 张老师在生字教学中发现部分学生有丢笔少划的现象，于是把“小学生丢笔少划现象的原因及对策研究”作为自己的研究课题，根据工作中收集整理的资料提出可能的假设，根据假设设计并实施教学措施，并根据反馈信息进一步调整教学行动方案，这种研究方法属于（）。

A. 教育实验法B. 教育行动研究C. 教育叙事研究D. 个案研究法2.(单项选择题)(每题 2.00 分) 形成稳定的品德是在( )阶段。

A. 依从B. 认同C. 内化D. 同化3.(单项选择题)(每题 2.00 分) （）是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下参与班级全程管理的一种管理方式。

A. 班级目标管理B. 班级平行管理C. 班级民主管理D. 班级常规管理4.(单项选择题)(每题 2.00 分)新课程改革的核心理念是()。

A. 更好地提高学生成绩B. 满足社会.家长提高升学率的需求C. 提高每一位教师的教学水平D. 一切为了每一位学生的发展5.(单项选择题)(每题 2.00 分) 社会自我基本成熟的时期在（）。

A. 婴儿期B. 幼儿期C. 童年期D. 少年期6.(单项选择题)(每题 2.00 分) 遗忘曲线的首先提出者是( )A. 巴甫洛夫B. 艾宾浩斯C. 奥苏伯尔D. 弗洛伊德7.(单项选择题)(每题 2.00 分)()认为天赋的智力人人平等。

A. 杜威B. 洛克C. 卢梭D. 康德8.(单项选择题)(每题 1.00 分)一位教师将儿童喻为一张白纸，他认为如果给自己足够的时间和资源，他能将儿童培养成任何人想让儿童成为的人。

这位老师的观点与教育学家（）的教育主张相似。

A. 笛卡尔B. 洛克C. 布鲁克D. 斯宾塞9.(单项选择题)(每题 2.00 分) 在教育研究中，透过单向玻璃进行的隐蔽性观察属于（）。

小学教师综合实践活动课程”理论学习测试题及答案

小学教师综合实践活动课程”理论学习测试题及答案
小学教师综合实践活动课程”理论学
习测试题及答案
一、选择题（分单选、多选题两种题型。

其中多选题选错不得分，部分对得部分分，每题1分，共36分）
1、综合实践活动课程是（D）
（A）校本课程（B）地方课程（C）特色课程（D）国家课程
2、综合实践活动课程的管理模式是（A）
（A）国家设置、地方管理、学校开发
（B）地方设置、地方管理、学校实施
（C）学校设置、学校管理、学校实施
（D）地方设置、学校管理、学校实施
3、关于综合实践活动课程以下说法中正确的是（D）
（A）国家有统一教材和课程纲要
（B）国家只有课程纲要，没有统一教材
（C）只有统一教材，没有课程纲要
（D）只有指导纲要，没有教材和课程纲要
4、综合实践活动方案的开发者和实施者是（C）
（A）教师求（B）学生C）教师与学生（D）课程管理人员
5、（多选题）综合实践活动课程实施常态的标志是（ABCDE）
（A）区域大面积普遍实施，地方有规划和方案（B）学校有实施方案，有全员参与的教师指导团队，综合实践活动进入学校发展策略（C）纳入课表，有持续实施
（D）有多样化的课程资源，有相对稳定的经典实施主题
（E）有规范的学生活动记录
6、（多选题）综合实践活动课程实施有效的标志是（ABCDEF）
（A）有情景化、个别化、具体化的学生发展目标
（B）教师的指导有效
（C）过程的管理有效
（D）程序性方法、问题解决的方法的规范性（E）活动主题的拓展性，活动方式的多样化（F）从体验走向建构
7、（多选题）有效实施综合实践活动需遵循下。

教师资格证考试《教育知识与能力(小学)》真题预测考前冲刺模拟题库及答案解析

教师资格证考试《小学教育知识与能力》模拟真题练习卷一、单选题1．关于现代教育技术在课堂教学中的作用，下列说法正确的是（）。

A．对课堂教学不可或缺B．可完全取代传统教学手段C．对课堂教学起辅助作用D．必然能提高课堂教学效率答案：C解析：本题考查信息技术与小学教学。

现代科学技术在教学起辅导作用。

故本题选 C。

2．建立评价学生全面发展的评价指标的体系必须包括（）。

A.一般性发展目标B.学科学习目标C.学科学习目标和一般性发展目标D.情感目标解析：《国家基础教育课程标准》要求对学生的评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要注重发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求。

基于这一考虑，小学课程与教学的评价内容包括对学生学习的一般性发展表现和学科学习的表现。

3．下列表述符合资源管理策略的是（）。

A.零碎时间没有用B.避免有挑战性的任务C.安排适合自己的学习环境D.遇到困难只能靠自己答案：C解析：资源管理策略包括时间管理策略、环境管理策略、努力管理策略和学业求助策略。

A项不符合时间管理策略的要求，B项不符合努力管理策略的要求，D项不符合学业求助策略的要求，C项符合环境管理策略的要求。

故选C。

4．教师成长与发展的最高目标是（）。

A.教学熟手B.老教师C.优秀班主任D.专家型教师解析：教师专业化发展是指教师作为专业人员，在专业思想、专业知识、专业能力等方面不断发展和完善的过程，即是专业新手到专家型教师的过程。

5．某学生认为考试成功是自己的一贯努力，其归因是( )。

A.内部、不稳定、可控制的B.外部、稳定、不可控制的C.外部、不稳定、不可控制的D.内部、稳定、可控制的答案：A解析：努力程度属于内部、不稳定的、可控制因素。

故选A。

6．修车的工人把修车过程中总结出的经验和技术，应用到新的修车过程中。

这属于（）。

A.顺应性迁移B.高路迁移C.低路迁移D.重组性迁移答案：B解析：高路迁移是有意识地将某种情境中学到的抽象知识应用于另一种情境中的迁移。

教师资格《小学教育知识与能力》(题库)预测试卷五

教师资格《小学教育知识与能力》（题库）预测试卷五[单选题]1.西方教育史上第一个专门论述教育问题（江南博哥）的著作是()。

A.柏拉图的《理想国》B.昆体良的《雄辩术原理》（又译《论演说家的教育》）C.夸美纽斯的《大教学论》D.赫尔巴特的《普通教育学》参考答案：B参考解析：古罗马的昆体良是西方教育史上第一个专门论述教育问题的教育家。

他的《雄辩术原理》（又名《论演说家的教育》）是西方第一本教育专著。

[单选题]2.“劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把()相隔离。

A.教育与生活B.教育与经济C.教育与政治D.教育与生产劳动参考答案：D参考解析：“劳心者治人，劳力者治于人”是说劳心者作为统治阶级，无需从事生产劳动，而劳力者作为被统治阶级，通过生产劳动创造社会财富，供养统治阶级。

这体现了教育与生产劳动相分离的观点。

[单选题]3.以下不属于小学教育的基本特点的是()。

A.特定性B.义务性C.全面性D.基础性参考答案：A参考解析：小学教育的基本特点。

（1）全民性——面向全体国民（2）义务性——强制性、普及性、免费性（3）全面性——德、智、体、美、劳（4）基础性——基础知识、基本技能。

故A错误。

[单选题]4.关于“校本课程开发”，下列说法中不正确的是()。

A.学校是课程开发的主体B.学校文化是课程开发的主要内容C.讲究学校特色，可以适当违反国家课程标准D.开发活动是为本校学生服务参考答案：C参考解析：校本课程开发是指学校为达到教育目的或解决学校的教育问题，依据学校自身的性质、特点、条件以及可以利用和开发的资源，由学校教育人员与校外团体或个人合作开展的课程开发活动。

学校是课程开发的主体，课程开发的主要内容是学校文化，开发活动要为本校学生服务。

故A、B、D三项正确。

校本课程开发要以国家制定的课程纲要的基本精神为指导，在实施国家课程、地方课程的前提下，讲究学校特色，不得违反国家课程标准，故C项错误。

[单选题]5.小学阶段的课程应体现普及性、基础性、可接受性和()。

2023年教师资格之小学教育教学知识与能力自测模拟预测题库(名校卷)

2023年教师资格之小学教育教学知识与能力自测模拟预测题库(名校卷)单选题（共30题）1、小学科学课上，教师指导学生通过显微镜观察植物内部结构，获得有关植物的知识，这种方法属于( )A.参观法B.实验法C.演示法D.实习法【答案】 B2、教育工作者通过控制和操纵自变量，观测因变量，以检验假设的是（）A.调查法B.实验法C.观察法D.文献法【答案】 B3、皮亚杰认为人类智慧的最高表现形式是( )。

A.抽象思维B.概括思维C.形象思维D.逻辑思维【答案】 D4、教学《圆的认识》这课时，教师展示圆形纸片、硬币让学生看一看、摸一摸，然后总结圆的特点。

这一教学过程主要遵循的是（）。

A.直观性原则B.启发性原则C.循序渐进原则D.因材施教原则【答案】 A5、美国心理学家耶克斯和多德森认为，最有利于提高学习效果的动机水平是（）。

A.低水平B.高水平C.中等水平D.极高水平【答案】 C6、小明性格内向，不敢向他人请教问题，当他鼓起勇气和同学交流时，教师立刻对他给予表扬。

教师采用的这种行为改变方法是( )。

A.强化法B.代币奖励法C.示范法D.行为塑造法【答案】 A7、教育研究主体通过对有意义的教育教学事件、教育教学实践的描述与分析，发掘或揭示其背后的教育意义。

这种教育研究方法是（）。

A.经验研究法B.调查研究法C.行动研究法D.叙事研究法【答案】 D8、儿童道德发展是一个从他律到自律的过程。

提出这一理论的心理学家是（）。

A.罗杰斯B.皮亚杰C.埃里克森D.弗洛伊德【答案】 B9、《义务教育数学课程标准（2011版）》规定：小学第一学段初步认识分数和小数的意义，第二学段理解分数和小数的意义。

这要求该部分内容应采取的组织方式（）A.直线式B.圆周式C.螺旋式D.横线式【答案】 C10、“庶”与“富”是“教”的先决条件。

首次提出这一教育观点的教育家是( )。

A.孔子B.孟子C.荀子D.墨子【答案】 A11、教育的特质是( )。

统编版五年级语文上册《课前预习单》

统编版五年级语文上册《课前预习单》一、引言在中国的教育体系中，课前预习一直被视为重要的一环。

它不仅有助于提高课堂效率，也能培养学生的自主学习能力。

本文将以统编版五年级语文上册的课前预习单为例，探讨其重要性及使用方法。

二、统编版五年级语文上册课前预习单的重要性1、提高课堂效率：通过预习，学生可以提前了解课堂内容，对不理解的地方进行标注，以便在课堂上更有针对性地听讲。

这样，不仅节省了课堂时间，还能提高学生的学习效率。

2、培养自主学习能力：预习过程需要学生独立阅读、思考和理解。

长期坚持下来，学生的自主学习能力将得到显著提高。

3、增强学习兴趣：通过预习，学生可以更深入地了解课程内容，从而增强对学科的兴趣。

三、统编版五年级语文上册课前预习单的使用方法1、阅读课文：学生需要通读课文，了解课文的大意和结构。

2、标注生词：在阅读过程中，如果遇到不认识的生词，学生需要标注出来，并尝试通过上下文理解其含义。

3、查找资料：对于标注的生词和其他不清楚的内容，学生可以通过查阅字典、网络等方式获取信息。

4、思考问题：预习单中通常会提出一些与课文内容相关的问题，学生需要在阅读课文后尝试回答这些问题。

5、提出疑问：在预习过程中，学生如果有任何疑问或想法，可以在预习单上记录下来，以便在课堂上与老师和同学交流。

四、结论统编版五年级语文上册的课前预习单是提高学生课堂效率和自主学习能力的重要工具。

通过阅读课文、标注生词、查找资料、思考问题以及提出疑问等步骤，学生可以有效地进行预习，为课堂学习打下坚实的基础。

教师也可以通过检查预习单来了解学生的预习情况，以便在课堂上进行更有针对性的教学。

统编版五年级语文上册课前预习单一、回顾与整理1、回顾本学期学习的主要内容，将课文进行分类，并列出每一类的主题或关键词。

2、回顾本学期学习的生字词，将掌握不牢固的词语进行重点复习。

3、回顾本学期学习的句子，将难以理解的句子进行标注并尝试自己理解。

4、回顾本学期学习的写作方法，列出自己最常用的写作方法并尝试应用。

小学教师专业标准试题及答案

小学教师专业标准试题及答案一、单选题1. 小学教师应具备的首要专业素养是什么？A. 教学技能B. 教育学知识C. 心理学知识D. 班级管理能力答案：B2. 在小学教学中，教师应如何对待学生？A. 严格要求，严格管理B. 以学生为中心，尊重学生个性C. 只关注学习成绩D. 忽视学生的情感需求答案：B3. 小学教师在教学过程中应遵循的基本原则是什么？A. 以教师为中心B. 以学生为中心C. 以教材为中心D. 以考试为中心答案：B4. 小学教师在教学中应如何设计教学活动？A. 只根据教材内容B. 只根据学生兴趣C. 结合教材内容和学生兴趣D. 完全由教师决定答案：C5. 小学教师应如何评估学生的学习成果？A. 只通过考试成绩B. 只通过课堂表现C. 结合多种评价方式D. 完全由教师主观判断答案：C二、多选题6. 小学教师应具备哪些基本能力？A. 教学设计能力B. 课堂管理能力C. 教学反思能力D. 与家长沟通能力答案：ABCD7. 小学教师在教学中应关注学生的哪些方面？A. 学习成绩B. 情感态度C. 个性发展D. 社会交往能力答案：ABCD8. 小学教师在教学过程中应采取哪些教学策略？A. 启发式教学B. 情境教学C. 合作学习D. 个别辅导答案：ABCD9. 小学教师应如何促进学生的全面发展？A. 重视学生德育教育B. 注重学生智育发展C. 关注学生体育活动D. 培养学生艺术素养答案：ABCD10. 小学教师在教学中应遵循哪些教学原则？A. 因材施教原则B. 循序渐进原则C. 启发式教学原则D. 学生主体原则答案：ABCD三、判断题11. 小学教师在教学中可以忽视学生的个性差异。

（错误）12. 小学教师应定期进行教学反思，以提高教学质量。

（正确）13. 小学教师在教学中应完全按照教材内容进行教学。

（错误）14. 小学教师应与家长保持良好的沟通，共同促进学生的成长。

（正确）15. 小学教师在教学中应注重培养学生的创新能力和实践能力。

统编(部编)版语文5年级下册第1单元字词预习题(二)(含答案)

五年级（下）第一单元字词预习题（二）一、看拼音，写词语。

qīng tíng yīng tao chú tou shuǐ piáo lěng yàn （）（）（）（）（）zhèng zhòng juàn liàn míng huǎng huǎng（）（）（）shān gāo yuè xiǎo bù kě shèng shǔ（）（）huǎng rán dà wù xiāng yìng chéng qù（）（）měi miào jué lún [mào lín xiū zhú（）（）liáng chén měi jǐng wàn lǐ cháng chéng（）（）dī tóu zhé jié（）二、按要求写词语。

AABB式词语：（）（）类似的词语:（）（）（）ABAC式词语:（）类似的词语:（）（）（）三、近义词。

童孙——（）漂亮——（）闪烁——（）随意——（）威风——（）气派——（）闪耀——（）玷污——（）郑重——（）眷恋——（）不可胜数——（）乐此不疲——（）四、反义词。

晓——（）新鲜——（）自由——（）阴凉——（）广阔——（）平凡——（）爱惜——（）清白——（）衰老——（）五、词语修饰。

①量词一（）花一（）果园一（）樱桃树一（）黄瓜一（）绿蚂蚱一（）白蝴蝶一（）月亮一（）泪珠一（）金鸡一（）心②修饰词（）的莱蒙湖（）的大海（）的小月亮（）的外祖父（）的梅花（）的心（）地递给六、描写景色的词语。

（）（）（）（）（）（）（）（）七、多音字。

（）（）（）（）燕斗（）（）（）（）（）（）（）（）分折（）（）（）（）（）（）答案一、蜻蜓樱桃锄头水瓢冷艳郑重眷恋明晃晃山高月小不可胜数恍然大悟相映成趣美妙绝伦茂林修竹良辰美景万里长城低头折节二、AABB式词语:马马虎虎整整齐齐类似的词语:忙忙碌碌平平安安干干净净ABAC式词语:顺风顺水类似的词语:百发百中自由自在人来人往三、童孙——儿童漂亮——美丽闪烁——闪耀随意——任意威风——威严气派——气势闪耀——闪烁玷污——侮辱郑重——慎重眷恋——依恋不可胜数——不计其数乐此不疲——乐在其中四、晓——晚新鲜——陈腐自由——禁锢阴凉——燥热广阔——狭窄平凡——出众爱惜——糟蹋清白——污浊衰老——年轻五、①量词朵个棵个个只个颗只颗②修饰词风光旖旎碧波万顷心爱慈祥血色眷恋祖国郑重六、碧波万顷巍峨雄奇美妙绝伦茂林修竹绿水环流一碧数顷荷香远溢宿鸟幽鸣七、燕{y ān(燕园)y àn(燕子) 斗{d ǒu(斗胆)d òu(斗争)分{f èn(分外)f ēn(分别)折{zh é(折节)sh é(折本)zh ē(折腾)。

教师资格《小学教育知识与能力》(题库)预测试卷三

教师资格《小学教育知识与能力》（题库）预测试卷三[单选题]1.下列哪一项属于过程与方法目标（）（江南博哥）A.能够理解花团锦簇.姹紫嫣红等词语的意思B.通过反复朗读课文，品味文中优美语言，提高语言表达能力，体会作者要表达的感情C.能说出函数的概念.函数的三要素含义及其相互关系D.形成结构与功能相适应的生物学观点参考答案：B参考解析：过程与方法目标突出的是让学生“学会学习”，使学生获得知识的过程同时成为获得学习方法和能力发展的过程。

B项中，“通过反复朗读课文”这一过程与方法达到所述目标，属于过程与方法目标。

A.C两项为知识与技能目标，D项为情感态度与价值观目标。

[单选题]2.使用最广泛的教育研究方法是（）A.行动研究法B.调查分析法C.教育观察法D.历史研究法参考答案：C参考解析：教育观察法不受时间等条件限制，使用最为广泛。

[单选题]3.理论联系实际教学原则所遵循的主要教学规律是（）A.间接经验与直接经验相统一B.教师主导作用与学生主体作用相统一C.掌握知识与发展学生智力相统一D.传授知识与思想品德教育相统一参考答案：A参考解析：理论体现的是间接经验的学习，实际体现的是直接经验的获得，因此，理论联系实际体现了间接经验与直接经验相统一的规律。

[单选题]4.能够展示学校的办学宗旨和特色的课程是（）A.地方课程B.校本课程C.国家课程D.学科课程参考答案：B参考解析：校本课程即以学校为本位.由学校自己确定的课程，它与国家课程.地方课程相对应。

能够展示学校的办学宗旨和特色。

[单选题]5.“读万卷书，行万里路”说明了（）原则。

A.直观性原则B.因材施教原则C.启发性原则D.理论联系实际原则参考答案：D参考解析：理论联系实际原则是直接经验与间接经验相统一的教学规律在教学中的体现。

“读万卷书，行万里路”比喻要努力读书，让自己的才识过人，并让自己的所学能在生活中体现，同时增长见识，理论结合实际，学以致用。

体现的便是理论联系实际原则。

小学教资试题题型及答案

小学教资试题题型及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 教育的根本任务是（）。

A. 传授知识B. 培养人才C. 促进经济发展D. 增强国家实力答案：B2. 教育的首要任务是（）。

A. 传授知识B. 培养学生的创新能力C. 培养学生的道德品质D. 培养学生的实践能力答案：C3. 教师职业道德的核心是（）。

A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 为人师表D. 终身学习答案：C4. 教师在教学过程中应该（）。

A. 只关注成绩优秀的学生B. 只关注成绩较差的学生C. 关注每一个学生的发展D. 只关注学生的考试成绩答案：C5. 教育评价的主要目的是（）。

A. 选拔优秀学生B. 促进学生全面发展C. 为学校排名D. 为教师评优答案：B6. 教师在课堂上应该（）。

A. 只讲授知识B. 只进行讨论C. 引导学生思考D. 只进行实验操作答案：C7. 教育公平的基本原则是（）。

A. 机会均等B. 资源均等C. 待遇均等D. 条件均等答案：A8. 学生发展的核心是（）。

A. 知识掌握B. 技能培养C. 个性发展D. 情感发展答案：C9. 教师在教育过程中应该（）。

A. 只关注学生的学业成绩B. 只关注学生的纪律表现C. 关注学生的全面发展D. 只关注学生的身体健康答案：C10. 教育改革的最终目的是（）。

A. 提高教育质量B. 提高教师待遇C. 增加教育投入D. 扩大教育规模答案：A二、填空题（每空1分，共10分）1. 教师在教学中应该注重培养学生的_______和_______。

答案：创新能力；实践能力2. 教育评价应该以_______为依据，促进学生的_______。

答案：学生的实际表现；全面发展3. 教师职业道德规范包括_______、_______、_______等。

答案：爱岗敬业；教书育人；为人师表4. 教育的目的是培养德、智、体、美、劳全面发展的_______。

答案：社会主义建设者和接班人5. 教育公平要求每个学生都能在_______的基础上享有平等的_______。

2022年小学教师资格证《综合素质》考前冲刺试题A卷附解析

省（市区）姓名准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…2022年小学教师资格证《综合素质》考前冲刺试题A 卷附解析注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。

2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。

3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。

一、单选题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）1、某小学女生小丽在放学的路上被数名同校的女生扇耳光，施暴者宣称打人的目的是教育小丽，下列说法正确的是（）。

A 、应追究施暴者的刑事责任和民事责任B 、学校应承担小丽所受伤害的赔偿责任C 、不会自我保护的小丽也要承担部分责任D 、施暴者的监护人应对小丽承担赔偿责任2、正在读小学六年级的小刚经常无故旷课。

依据《中华人民共和国未成年人保护法》的相关规定，学校应当（）。

A.及时与监护人联系 B.尊重小刚的选择 C.及时通报警方 D.予以开除处理3、每年王老师都给自己制定读书计划，并严格执行。

这体现了王老师注重（）。

A ．团结协作 B ．教学创新 C ．循循善诱 D ．终身学习4、在Windows 系统中，下列程序组可对系统资源进行管理的是（）。

A.“剪贴板”和“我的文档” B.“我的文档”和“资源管理器” C.“剪贴板”和“我的电脑” D.“我的电脑”和“资源管理器”5、下列能源中，属于可再生能源的是（）。

A. 煤炭 B. 石油C. 风能D. 核能6、张某利用未成年人在街头乞讨，依据《中华人民共和国未成年人保护法》的相关规定，对于张某的行为（）。

A.应当由公安机关依法给予行政处罚B.应当由司法机关提起公诉C.应当由未成年人主张自我权利D.应当由社区组织予以制止7、内流河也称“内陆河”，指没有流入海洋的河流，大多分布在大陆内部干燥地区，上游降水或冰雪融水为其主要补给水源，最终消失于沙漠或注入内陆湖泊。