重点标点符号.

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一、重点关注标点符号

重点关注的标点符号一、顿号：一般为词语的并列，合起来做同一成分﹔句子间并列不能用顿号，而是用分号。

1. 表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须有顿号。

标点符号点号标号。

？！，、：； “ ”‘ ’……－－（）《》〈〉·句末点号句中点号主要用来表示语言中的停顿和语气。

主要用来标明词语或句子的性质和作用他三十六七岁距这里二三里2. 太短的并列成份间(尤其是一约定俗成的词语，无须停顿也不会产生歧义，可不用顿号。

如：中小学生省市领导城乡交流工农兵调查研究中小学生要德、智、体、美、劳全面发展。

（“德”等五个方面看似极短，但是“德育”等的缩略，应用顿号。

）3. 并列词语之间有了“和”、“与”、“及”等连词，连词前不再用顿号。

(顿号不能和“和”“或”同用)同一层次的并列，前几个之间点顿号，后两个之间一般用“和”，连词前面不能再用顿号我国科学、文化、艺术、卫生、教育、和新闻出版业有了很大发展。

……有自己的教学楼、图书馆、教学设备及教师队伍。

4. 较长的并列成份间可不用顿号而用逗号。

这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。

5. 并列作谓语、作补语时，并列词语之间不用顿号，而用逗号。

萝卜切得纤细，均匀这个故事讲得真实，生动。

你要不断进步，识字，生产6. 并列成份间已有问号和叹号，不应再用顿号，也不用其它点号。

这时课堂里响起了“向孔繁森学习！”“向孔繁森致敬！”的口号。

7. 如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语要用逗号。

原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。

8.并列词语之间带有“啊”、“哇”、“啦”、“呀”等语气词时，并列成分之间用逗号，不用顿号。

例如：妈妈经常给我讲她的纺线啊，织布啊，做军鞋啊。

八月的大街上摆满了水果摊，甜瓜啊，西瓜啊，苹果啊，葡萄啊……我们的院子里种了一些菊花，月季啦，山竹啦，美人蕉等好多花。

统编版高一语文上学期期中考重点知识专题03 标点符号

统编版高一语文上学期期中考重点知识专题03 标点符号★知识划重点★标点符号的作用是标明，主要标示某些成分（主要是词语）的特定性质和作用。

包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号、分隔号。

一、问号1.选择问句，问号用在句末，中间用逗号。

如：你是参加电子计算机培训班呢，还是美容美发培训班呢？2.倒装问句，问号用在句末。

如：你知道她来干什么吗，老王？3.有疑问词，但非疑问句，表陈述语气，句中用逗号，句末用句号。

如：鲁迅先生为什么写《自嘲》这首诗，当时的社会背景是什么，是值得我们探讨的。

4.反问句感情强烈，句末改用叹号。

如：这样的人都不法办，难道还有天理吗！5.选择问句为了表示强调，具有相对独立性，每项后面可用问号。

如：是站在他们的前头领导他们呢？还是站在他们的后头指手画脚地批评他们呢？还是站在他们的对面反对他们呢？6.连续问句，各句前后语意连贯，各句后用问号。

如：市长每天都去掏烟囱？他不处理日常政务？市里难道没有比掏烟囱更重要的事？我心里纳闷。

7.肯定和否定连用的正反问句式如不表示疑问语气时，句末不用问号，而用逗号或句号。

如：概括地说就是“尊重知识，尊重人才”这八个字，事情成败的关键就是能不能发现人才，能不能使用人才。

8.表疑问的独词句后用问号。

如：“啊！地狱？”我很吃惊，只是支吾着，“地狱？——论理，就该也有。

”二、顿号、逗号1.不是并列关系的词语，中间不应用顿号。

如：我校地址在新疆乌鲁木齐市碱泉街。

（“新疆”和“乌鲁木齐”“碱泉街”不是并列关系，而是领属关系。

）2.相邻数字连用，如果表示确数，中间要用顿号。

如果表示概数，中间不能用顿号。

如：①那时候，他们还都只是一些七八岁的小孩子，天真烂漫，无拘无束。

（概数）②日本有的大学二、三年级都开有语法课，但每学年只有25学时。

（确数）3.数字之间如果省略词语，就要用顿号。

如：我们第一、二阶段的主要任务是贴紧教材讲授与复习。

4.如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。

三年级语文下册重点预习认识常见的标点符号

三年级语文下册重点预习认识常见的标点符号一、引言在中文写作中，标点符号起着非常重要的作用。

它们不仅能够帮助我们准确表达意思，还可以增强句子的逻辑性和表现力。

因此，学习和认识常见的标点符号对我们正确使用中文、提高语文写作能力非常重要。

本文将为大家介绍三年级语文下册中的重点标点符号。

二、逗号（，）逗号是最常见的标点符号之一，具有分隔、连接句子成分的作用。

它可以用来分隔两个并列的词语、短语或句子，使句子更加清晰明了。

例如：“我喜欢吃苹果，橙子和香蕉。

”逗号还可以用来分隔表示列举的词语、短语或句子。

例如：“今天的作业有数学作业，语文作业，和英语作业。

”三、句号（。

）句号是用来表示陈述句、命令句、感叹句和简单问句结尾的标点符号。

它可以表明一句话的结束。

例如：“我喜欢读书。

”“请你安静！”“多么美丽的花啊！”“你认识他吗？”句号在写作中起到划分句子、凝练句子的作用，让句子更令人印象深刻。

四、问号（？）问号是用来表示疑问句结尾的标点符号。

它可以用来表达疑问、询问等语气。

例如：“你喜欢吃冰淇淋吗？”“今天有没有课？”问号的使用可以使句子更有表达力，更能引起读者的思考。

五、感叹号（！）感叹号是用来表示感叹句结尾的标点符号。

它可以表达强烈的感情、意愿或命令。

例如：“太棒了！”“加油！”“快走！”感叹号的使用可以让句子更加生动有力，引起读者的共鸣或注意。

六、顿号（、）顿号是用来分隔并列的词语、短语或句子，并用于列举情况或说明事物。

例如：“我喜欢吃苹果、香蕉、橙子和葡萄。

”顿号的使用可以使句子更加简洁明了。

七、括号（（））括号是用来补充或解释某一内容的标点符号。

它可以用来注解词语的含义、词语的用法等。

例如：“她是我们班上的优等生（成绩一直很好）。

”括号的使用可以让文章更加丰富多样，增强了解释能力。

八、分号（；）分号是用来分隔长句或独立分句，并表示句子之间有一定的关联性。

它可以用来连接两个意义相关的句子，或者在列举时替代逗号，以标明分列项目之间的分割。

标点符号专项复习

• 1.句内括号要紧贴在被注释、补充的词语后。可以说，除了诗（因为诗是最难翻译的），雨果 ……
• 2.句外括号是注释补充全句内容的，括号在整句的标点后。各国人民间的和平万岁！（长时间的鼓掌）打到战争的挑拨者！（全场起立欢呼，掌声经久不息）
• 3.如果在被注释的词语后加标点，加在括号后。
达标检测：下列标点使用是否正确？
传纸条的同学。）
引号在表示特定的称谓和特殊含义时的区别：
1、引号在表示特定的称谓时，是为了起一个突出、强调的作用；
2、引号在表示具有特殊含义的词语时，该词语就不再表示它原来的意思，而是具有了新的含义；
总结：即前者的词意并未改变，但后者的词意已经发生了改变，具有了不同于原意的新的含义。
• 1.我们在田间，可以看到有些瓜果、蔬菜的叶子（如丝瓜、番茄）是平伸的，有些作物的叶子（如水稻、小麦）是直立的。
• 2.这间办公室一共有五台电脑供老师使用（包括笔记本电脑）。
是标明文中省略内容的标号。一般列举三项后才使用省略号。
• 1.省略号前是完整的句子，句末点号保留。他轻轻的哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风
• 第三注意连续问，每句末尾都用问。
• 第四注意无疑问，陈述语气不用问。
达标检测：下列标点使用是否正确？
• 1.我们应该研究一下，这件事究竟应该怎么办?
• 2.人们不得不思考，高科技的发展将导致艺术的沉沦？还是会迎来新时代的文艺复兴？
• 3.安排工作了吗？这些新来的同事？
引号的作用 :
①表示引用的部分。 ②表示特定称谓 ③表示特殊含义 ④表示讽刺或否定 ⑤表示强调
用法4：语言的延长、声音延续
在右面句子的( )里填上适当的标点符号。

一、重点关注标点符号

一、重点关注标点符号重点关注的标点符号一、顿号：一般为词语的并列，合起来做同一成分﹔句子间并列不能用顿号，而是用分号。

1. 表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须有顿号。

标点符号点号标号。

？！，、：；“ ”‘ ’……－－（）《》〈〉·句末点号句中点号主要用来表示语言中的停顿和语气。

如：中小学生省市领导城乡交流工农兵调查研究中小学生要德、智、体、美、劳全面发展。

（“德”等五个方面看似极短，但是“德育”等的缩略，应用顿号。

）3. 并列词语之间有了“和”、“与”、“及”等连词，连词前不再用顿号。

……有自己的教学楼、图书馆、教学设备及教师队伍。

4. 较长的并列成份间可不用顿号而用逗号。

这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。

5. 并列作谓语、作补语时，并列词语之间不用顿号，而用逗号。

萝卜切得纤细，均匀这个故事讲得真实，生动。

你要不断进步，识字，生产6. 并列成份间已有问号和叹号，不应再用顿号，也不用其它点号。

这时课堂里响起了“向孔繁森学习！”“向孔繁森致敬！”的口号。

7. 如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语要用逗号。

原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。

8.并列词语之间带有“啊”、“哇”、“啦”、“呀”等语气词时，并列成分之间用逗号，不用顿号。

例如：妈妈经常给我讲她的纺线啊，织布啊，做军鞋啊。

八月的大街上摆满了水果摊，甜瓜啊，西瓜啊，苹果啊，葡萄啊……我们的院子里种了一些菊花，月季啦，山竹啦，美人蕉等好多花。

9．互相包含的内容之间不能用顿号，也不能用逗号。

标点符号—常用标点符号(盲文课件)

(5，23)点位——它的后面不空格。
句号
例如：
○● ○○ ●● ●○ ●● ○● ○○ ●○ ○○ ●● ●○ ○●
人民
●○ ○● ○● ○○ ○○ ○● ○○ ●● ●○ ○● ●○ ○●
群众
●○ ●● ○●
有
● ○ ●○ ●● ○ ○ ●● ○○ ● ● ○○ ○●
无限
●● ○○ ○● ●○ ○○ ○●
殉身
。
标点符号
练一练：
1、削减了Cash Back（现金返还）等巨额的促销费。 2、（想不到）小小生灵,（竟）活得（如此）滋润,活得（如此）有秩序、有意义。 3、学校有50位教师，其中高级教师10人。（另外，退休教师中有3位高级教师）。 4、学校有50位教师（含退休教师），其中高级教师10人。
●● ○○ ●● ○○ ○● ○● ○○ ●○ ●○ ●○ ●○ ○●
他
的
神色
，
还是
那么
●○ ●○ ●● ○○ ○● ○○ ●● ○○ ●● ○● ○● ○○ ●○ ●● ○○ ○● ●● ○● ○● ●○ ●● ○○ ○○ ○● ●● ○○ ●● ○● ●○ ●○ ○○ ○● ○○ ●● ●○ ○○
欢呼
……
●○ ○● ○●
使
●● ●○ ○● ●● ●○ ●● ●● ○○ ●● ○● ○● ○○ ○○ ○○ ●● ●○ ●● ○○ ●● ○○ ○● ●○ ○○ ●○ ●● ○● ○● ●○ ○○ ○● ●○ ○● ○○ ○● ○○ ○● ●○ ○○ ○○ ●● ○○ ●○
身
旁
。
课外延伸
今年暑假里，我遇到一件令我难忘的事。于是我眯起了眼睛，装作睡觉的样子。从小到大我拍过许多照片，这些照片记载着我的成长过程。一个小小的玩笑，引起了我的好奇。无论是什么东西，都放到垃圾桶里。

正确使用标点符号大全

大家多穿些衣服。”
• （六）在句子内部，不能用冒号。 • 老师说了一声：“下课！”就走了。
• （七）“如”之前不能用冒号。
• 如果没有润滑剂，机器就无法运转，特别是在尖端科学技术：如原子能、宇宙航行方面，更需要具有特殊性能的润滑剂。
• （八）语意表达重复，不能用冒号。
• 写文章要从三方面下功夫：那就是义理、考据和辞章。
• （五）并列结构作补语、状语时，并列成分之间用逗号，不用顿号。
• 萝卜切得纤细，均匀。
• 暑来寒去，风霜雨雪，一天天,一年年，路灯总是在黑夜中闪亮着。
• （六）并列结构作谓语时，并列成分之间用逗号，不用顿号。
• 你要不断进步，识字，生产。
• （七）并列短语作复指成分（即两个以上的词或词组用作一个句子的同一成分时，同指一种事物。）时，联合成分之间用逗号，不用顿号。
• （三）反问句连用必须都有问号
• 没有理想，没有纪律，就会像旧中国那样一盘散沙，那我们的革命怎么能够成功？我们的建设怎么能够成功？
• （四）主谓倒装句，问号放在句末，谓语后用逗号。
• 安排工作了吗，这些新来的同志？ • 你就去吗，小栓的爹？
• （五）有的句子虽使用了疑问词，但整个句子不是疑问句，句末不用问号。
续。
• “我……不行……了，请……你……”
• 3．省略号后一般不能再用点号。
号放在括号后。
• （二）句外括号是指注释或补充说明全句内容的括号。
• “锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”（荀子《劝学篇》）
• 注意：
• （1）句外括号要放在被注释被补充的句子未尾的点号后。
• （2）在任何情况下，括号前后不能同时有点号。
标号之破折号

【语基重点】标点符号和修辞手法详讲

【语基重点】标点符号和修辞手法详讲一、标点符号（一）标点符号的定义与分类标点符号是辅助文字记录语言的符号，用来表示停顿、语气以及表明词语的特定性质和作用。

标点符号一共有17种，主要分为两大类：点号、标号。

点号的作用是点断，主要表示停顿和语气。

点号有以下7种：句号。

问号？感叹号！逗号，顿号、分号；冒号：标号的作用是标明，主要标示某些成分的性质和作用。

标号有以下10种：引号“”和‘’括号（）和[ ]和 { }破折号——省略号……着重号连接号–和 ~间隔号·书名号《》和 >专名号分隔号 /现在我们来具体讲述几个重要的标点符号。

（二）句号句号用在陈述句的末尾，表示陈述句结束之后的停顿。

也用于语气舒缓的祈使句或疑问句。

例如：我家的后面有一个很大的园，相传叫做百草园。

（三）冒号及引号冒号用在提示性话语后面或总括性话语前面，表示停顿，起提示下文或总结上文的作用，提醒读者对下文注意，有时表示下边是说明。

例如：我们最后得到的教训是：如果有陌生的声音叫你的名字，你万不可答应他。

引号：1.首先来明确两个概念：直接引语和间接引语。

直接引语：直接引用说话人的话。

间接引语：转述说话人的话。

这两者的区别在于，直接引语意思是直接引用，一个字不漏地全部引用。

而间接引语则是第三个人转述说话人的意思，不是一字不漏地引用，而只是表达说话人的意思。

直接引语，引用的话要放在引号里面。

间接引语则不用引号。

例如：他说：“我要去上课了。

”这句话就是直接引语，引用他的话。

2. 直接引语中，说话人和所说的话有三种位置关系。

这三种关系非常重要，要引起注意。

例如：老师说：“同学们，明天记得带作业。

”（四）逗号、顿号和分号1. 逗号，表示句子或语段内部的一般性停顿。

例如：那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

2. 顿号是句子内部最小的停顿，常用在并列的词或短语之间。

例如：有的人渴望得到宫廷的青睐，把时间浪费在宫廷会议上，放弃休息、自由、美德，甚至是朋友。

标点符号重点辑录(浓缩版)

标点符号重点辑录（浓缩版）2012-4-8编写一、顿号（、）（1）两个相邻的数字连用时，如果表示概数，则二者间不用标点；如果表示确数，则二者间要用顿号。

【例如】1、他走了三四天了。

（‚三四天‛表概数，不用标点）2、他每逢星期三、五这两天去赶集。

（‚三五‛表确数，该用顿号）（2）并列词语间有了‚和‛‚与‛‚及‛等连词，连词前不再用顿号，也不用其他点号。

【例如】1、我国科学、文化、艺术、卫生、教育、和新闻出版业有了很大发展。

（应去掉顿号或‚和‛）二、逗号（，）（1）如果并列词语中还有并列词语，大的分类用逗号，小的分类用顿号。

【例如】1、科技组研究看不见的频段，如波长较长的红外线、无线电波，波长很短的紫外线、X光，波长更短的α射线。

2、原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收,标志我国科学技术的发展达到了新的水平。

（2）并列词语都带有‚啊‛‚呀‛‚啦‛等语气词时，并列词语之间用逗号。

【例如】1、这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就非常熟悉的。

（3）并列成分充当补语，中间习惯用逗号。

【例如】1、那种叫‚水晶‛的，长得长长的，绿绿的。

2、我们比古人懂得更充分，更深刻，更透彻。

（4）并列的主谓短语、动宾短语、动补短语、偏正短语（有时是混合使用）充当谓语时，中间习惯用逗号，但并列的谓语动词共带一个宾语时中间用顿号。

形式比较简短的独立分句，中间也应用逗号。

【例如】1、这篇杂文虽然不长，但观点新颖、论据充足、切中时弊，确是一篇值得一读的文章。

（分析：‚观点新颖‛‚论据充足‛为主谓短语，‚切中时弊‛是动宾短语，三者共同作谓语,说明‚这篇杂文‛这个共同的主语。

两个顿号都应改为逗号。

）2、高考作文专家指出，今年的话题作文有利也有弊，它虽使应试作文缩小了限制、扩大了自主，有利于学生发挥写作能力，但也给套题、抄袭开了方便之门。

（分析：‚缩小了限制‛‚扩大了自主‛均为动宾短语，共同作谓语陈述‚应试作文‛这个兼语。

顿号应改为逗号。

重点与非重点符号

重点与非重点符号
重点与非重点符号的区别在于是否对内容起到突出强调的作用。

重点符号是※和Δ。

x往四周点四个点的※，不是标点符号，而是一般的标记符号，电脑中把它叫做特殊符号，有的课本中比如语文课本目录的篇目前面有两种标记符号。

一是“✻”符号，一般读作星号，表示此篇课文是自读篇目。

二是“Δ”符号，一般读作三角符号，表示此篇课文是课外自读篇目，以上这两种标记符号也不是标点符号。

重点符号※，使用输入法的软键盘功能就能打出，下面是详细操作找到输入法状态栏，找到小键盘标志。

单击符号大全标志，选择特殊符号选项。

单击※字符，就能打出重点符号和一些特殊字符了。

标点符号用法新标准重点和难点

字，而是指文采。
3 标示语段中具有特殊含义而需要特别指出的成分,如别称、简称、反语等。
示例1：电视被称作“第九艺术”。示例2：人类学上常把古人化石统称为尼安德特人，简称“尼人”。示例3：有几个“慈祥”的老板把捡来的菜叶用盐浸浸就算作工友的菜肴。
4.当引号中还需要使用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。
破折号与括号表示注释或补充说明时的区别
破折号用于表示比较重要的解释说明，这种补充是正文的一部分，可与前后文连读；而括号表示比较一般的解释说明，只是注释而非正文，可不与前后文连读。
示例1：在今年——农历虎年，必须取得比去年更大的成绩。
示例2：哈雷在牛顿思想的启发下，终于认出了他所关注的彗星（该星后人称为哈雷彗星）。
示例1：“ 日”“月”构成“明”字。
示例2：店里挂着“顾客就是上帝”“质量就是生命”等横幅。
示例3：《红搂梦》《三国演义》《西游记》《水浒传》，是我国长篇小说的四大名著。
示例4：李白的“白发三千丈”（《秋浦歌》）、“朝如青丝暮成雪”（《将进酒》）都是脍炙人口的诗句。
示例5：办公室里订有《人民日报》（海外版）、《光明日报》和《时代周刊》等报刊。
示例：他问：“老师，‘ 七月流火’ 是什么意思？”
5.独立成段的引文如果只有一段，段首和段尾都用引号；不止一段时，每段开头仅用前引号，只在最后一段末尾用后引号。
示例:我曾在报纸上看到有人这样谈幸福： “幸福是知道自己喜欢什么和不喜欢什么。…… “幸福是知道自己擅长什么和不擅长什么。…… “幸福是在正确的时间做了正确的选择。……”
示例1：他们的行为举止、审美趣味，甚至读什么书，坐什么车，都在媒体掌握之中。
示例2：谁也不见，什么也不吃，哪儿也不去。示例3：我也不知道他究竟躲到什么地方去了。

突出重点如何使用标点符号和强调词语

突出重点如何使用标点符号和强调词语在写作中，使用适当的标点符号和强调词语可以有效地突出文章的重点，使读者更好地理解和把握文章的核心信息。

本文将就如何使用标点符号和强调词语来突出重点进行探讨。

一、使用标点符号突出重点1. 逗号（，）逗号是最常用的标点符号之一，通过适当使用逗号可以使句子结构更加清晰，突出需要强调的信息。

以下是常见的使用逗号突出重点的情况：（1）列举：当需要列举多个相关的事物或概念时，可以用逗号分隔，以突出每一项的重要性。

例如：“他喜欢吃水果，如苹果、香蕉、橙子等。

”（2）插入语：当想要在句子中加入一些额外的说明或细节时，可以使用逗号将插入语与主句隔开。

例如：“小明，一个天才少年，在学校成绩突出。

”（3）引述：在引述他人的话语或观点时，可以使用逗号将原文和引文分隔开。

例如：“他说道：‘成功的关键在于勤奋，而不是只靠运气。

’”2. 句号（。

）句号是一种常见的标点符号，用于表示句子的结束。

适当地使用句号可以使文章结构更加清晰，重点信息得以突出。

以下是几种使用句号突出重点的情况：（1）独立句：对于一个独立的完整句子，最好使用句号来表示句子的结束。

这样可以使读者更好地理解句子的完整意思。

（2）简洁陈述：当通过简洁有力的陈述来突出重点时，可以使用句号。

例如：“他是一位天才。

”（3）总结性句子：在文章的结尾或段落的总结部分，适当使用句号可以突出文章的主旨，使读者更好地理解核心信息。

3. 破折号（—）破折号是一种用于表示强调和突出的标点符号，在适当的情况下使用破折号可以有效地突出重点。

以下是几种使用破折号来突出重点的情况：（1）强调：破折号可以用于强调关键词或短语，使其在句子中更加突出。

例如：“他的成绩一直是全班最好的——他是一个学霸。

”（2）提示：破折号可以用于提示或解释前面句子中的信息。

例如：“明天的天气——晴朗，适合户外活动。

”（3）转折：破折号可以用于表示句子中的转折关系，突出对比或改变。

【标点符号大全】标点符号：点号

【标点符号大全】标点符号：点号句末点号：句号、问号、感叹号一、句号(参考口诀:语气陈述祁感缓,单复句后大团圆)从语气上看1．正宗陈述句。

用于意思相对独立、结构相对完整的陈述句末尾。

如：虚心使人进步，骄傲使人落后。

2衰变陈述句（1）．用在语气舒缓的祈使句后。

如：我们回去吧。

（2）用在语气舒缓的感叹句后。

例：这地方真美呀。

从结构上分：1、用在单句后。

（1）用在省略句后。

如：你叫什么名字？李美。

（2）．用在无主句的后面。

如：莫等闲，白了少年头，空悲切。

（3）．用在独词句后。

如：好。

2．用在复句的后面。

如：老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。

注意：作品、书信、文件、等后面注明时间、地点、署名等文字之后可用可不用。

二、问号(参考口诀:疑问语气问号全,选择句间逗相连.委婉祁使倒装末,疑问陈述逗句换)从语气上分（一）用于疑问句（有疑而问和无疑而问）末尾1、有疑而问（1）一般疑问句例：他是谁？从什么地方来？（2）特殊疑问句a.用在特指问句中，每句问语后都加问号。

例：除了他能去，谁呢？你吗？你能去吗？我看你不能去吧？如：你今年多大了？b．用在选择问句中。

一般选择问句只在句末用用一个问号，句中各项之间要用逗号。

例如：我们是革命呢，还是要现大洋？例：明天是你去监考呢，还是我去监考呢？例《伶官传序》C、若分句较长，或者为加强语气，或为了强调各选项的独立性或选择问句句群（3个以上）的每一问都要用问号，例：站在他们的前头领导他们呢？还是站在他们的后头指手画脚地批评他们呢？还是站在他们的对立面反对他们呢？D、若分句为复句，要酌情考虑。

例：伊拉克最近发生的武装袭击联军的事件，是萨达姆的支持者所为，还是其他分子的残余势力所为？抑或是伊拉克的部落势力所为？2、无疑而问（1）用在反问句后。

如：为什么我们不能刻苦一点呢？例：世间还能有比这更居心险恶的事情吗？注意：反问句若语气缓和，末尾可用句号；若语气重可用感叹号。

如：堂堂大元帅受辱骂，这哪里还有什么尊重可言！（2）．用在设问句后。

语法重点掌握标点符号的种类与正确运用

语法重点掌握标点符号的种类与正确运用标点符号在中文写作中起到了调整语言节奏、标明语气、分割句子成分等多种作用。

掌握标点符号的种类与正确运用对于写作的准确性和表达能力至关重要。

本文将重点介绍一些常见的标点符号和它们的正确使用。

一、逗号（，）逗号是最常见的标点符号之一，它用来分割句子中的词、短语或者从句，使句子更易读懂。

逗号的使用需要注意以下几点：1. 逗号用于列举。

例如："我喜欢吃苹果，香蕉，和橙子。

" 在列举词语时，最后一个词语之前需要加上逗号。

2. 逗号用于分割从句。

例如："如果你有时间，我请你吃饭。

" 从句通常存在于复合句中，逗号用来分隔主句和从句。

3. 逗号用于连接并列谓语动词。

例如："他唱歌，跳舞，笑得很开心。

" 这种情况下，逗号用来连接两个或多个并列谓语动词。

二、句号（。

）句号是标点符号中使用最频繁的一种，句号的作用是表示一个完整的句子已经结束。

以下是一些使用句号的注意事项：1. 句子在陈述句、祈使句或者感叹句结束时需要使用句号。

2. 句号不能直接用于缩略句、问句或者省略句。

三、感叹号（！）感叹号用于表示强烈的情感或者强调某事物。

以下是一些使用感叹号的场景：1. 表示惊讶、兴奋或者愤怒的情绪。

例如："多么美丽的花园啊！"2. 强调某个事实或者观点。

例如："这部电影真的是太好看了！"四、问号（？）问号用来表示疑问或者反问。

以下是一些使用问号的例子：1. 用于直接的疑问句。

例如："你吃过晚饭了吗？"2. 用于反问句。

例如："你难道不喜欢这个礼物吗？"五、冒号（：）冒号一般用于引导列表、解释说明或者直接引用。

以下是一些使用冒号的情况：1. 引导列表。

例如："他有三个爱好：旅行、读书和摄影。

"2. 解释说明。

例如："这是一个很重要的原则：付出就有回报。

标点符号难点重点

引号内句末的问号和叹号要保留
如果引文独立，意思完整，句末点号放在引号里，引文不完整，或作为自己话的一部分，句末点号放在引号外。
转述别人的话不用引号。
破折号表示解说时不要和“即”“即是”重复。
破折号除了表注释、转换、递进、解释结上文，括号只起注释作用。
两个数字相连，若表约数，中间不用顿号;若表确数，两数字间要用顿号。
并列成分带有“啊”“呀”等语气助词时，他们之间用逗号。
冒号属于句中点号，表示较大停顿，没有较大停顿不用冒号。
冒号起总结上文的作用
冒号一般管到句终，不是管到句终不能用冒号。
“某某说”之类放在引用话之前用冒号，放在引用话之间有逗号，放在句末用句号
主谓倒装的问句，问号放在句末
选择问句中，一般只在句末用问号，句中各项之间用逗号
虽有疑问词，但整个句子不是疑问语气，
而是陈述语气，不能用句号。
有的问句是独词句，问号加在该词语后。如: 你？不做梦了。
顿号、逗号，分号：不能越级使用，注意理清层次关系。
并列成分内部还有并列时，小并列间用顿号，大并列间用逗号。