7.2 怎样比较运动的快慢

合集下载

7.2怎样比较运动的快慢

1km/h=___0_.2_8__m/s 108km/h=_3_0____m/s
按照先换后算的方法进行单位换算
新课讲解
信息浏览
一些物体的速度
新课讲解
三、测量物体运动的速度
1、所用到的测量工具：尺子、停表 2、测量的原理：v= s
t 3、同学们在短跑过程中速度是怎样变化？ 4、需要测量的物理量：路程、时间
新课讲解
1、速度是表示物体___运__动__快__慢____的物理量；若某人的步行速度约为0.6m/s，表示的物理意义是： __此__人__每__秒__通__过__的__路__程__是__0_._6_米____
2、职业足球运动员进行体能测试的方法是进行12min跑，这与田径比赛中的万米赛跑虽然同样是比较快慢，但两者的方法不同．前者是在__时__间__一定的情况下，比较路__程____的长短；后者是在__路__程__一定的情况下，比较 _时__间___的长短．
新课讲解
1、学校运动会百米赛跑项目中，小迪起跑后2s末速度为6m/s，终点冲刺时速度达到9.8m/s，在冲刺阶段小迪超越了小杰同学，领先到达终点，最终以12.50s的成绩获得第一名并打破学校纪录。在超越小杰的过程中，
以小杰为参照物小迪是___运__动___的，小迪比赛过程的平均速度为__8__m/s。
新课讲解
汽车和飞机通过的路程和所用的时间都不相同，怎样比较它们运动的快慢呢？小组讨论
新课讲解
为什么用“路程与时间的比值”能比较出物体运动的快慢呢？这实际上采用了上述哪种比较方法？
路程除以时间是物体1S通过的路程，所以用“路程与时间的比值”比较快慢，实际是相同时间比路程。
新课讲解
二、速度
1、速度的物理意义：表示物体运动的快慢

八年级物理下册7.2怎样比较运动的快慢练习(含解析)(新版)粤教沪版

第2节怎样比较运动的快慢考点一比较物体运动快慢的两种办法1、物理学中比较物体运动快慢的方法是( )A．比较时间的长短B．比较路程的大小C．相同时间比路程D．运动的路程越长，速度越快【答案】C【解析】解答：由速度公式v=s/t可知，比较物体快慢有两种办法：路程相同比较时间长短；时间相同比较路程大小：比较时间的长短，因路程大小不确定，所以无法判定，选项A不符合题意；比较路程大小，因时间长短不确定，所以无法判定，选项B不符合题意；时间相同时，通过的路程越长，速度越快，选项C正确，符合题意；物体运动的路程长，不一定速度就快，还要考虑时间的长短，选项D错误，不合题意；故选C。

2、“骑车的速度比步行的速度快”，这句话表示( )A．骑车的人通过的路程比步行的人通过的路程长B．通过的路程相等时，骑车的人所用的时间比步行的人多C．在相同的时间内，骑车的人通过的路程比步行的人通过的路程长D．以上说法都不对【答案】C【解析】解答：骑车的速度比步行的速度快，是指相同时间内，骑车人比步行人通过的路程大，选项A错误、选项C正确；骑车的速度比步行的速度快，通过相等路程，骑车人所用时间少，选项B错误；故选C。

3.如图所示，在学校运动会百米比赛中，通常用两种方法来比较运动员跑的快慢．方法A是相同路程比时间；方法B是______________．速度公式v＝st的定义方法与日常方法________(选填“A”或“B”)是相同的．【答案】相同时间比路程 B【解析】生活中，人们通常用两种方法来比较运动快慢；方法A ：相同路程比时间；方法B ：相同时间比路程；运动物体在单位时间通过的路程叫速度．物理学用速度描述运动快慢，公式为v ＝s t，这种方法与日常方法“相同时间比路程”是相同的．考点二速度及其计算公式4.甲、乙两物体从同一地点同时向相同方向做直线运动，其s-t 图像如图所示，由图像可知( )A ．两物体在0～10s 内都做匀速运动，且v 甲＜v 乙B ．两物体在15～20s 内都做匀速运动，且v 甲＜v 乙C ．两物体在15s 末相遇，且0～15s 内通过的路程相等D ．两物体在20s 末相遇，且0～20s 内通过的路程相等【答案】C【解析】解答：由图像看出两物体在0～10s 内的图像是一条斜线，表示物体做的是匀速直线运动，且在相同时间内甲物体通过的路程大于乙物体通过的路程，所以v 甲＞v 乙，选项A 错误；甲物体在15～20s 内的图像是一条和时间轴平行的直线，所以甲物体处于静止状态，选项B 错误；由图像看出两物体在15s 末相遇，且0～15s 内通过的路程相等，都是100m ，选项C 正确；由图像看出两物体在15s 末相遇，不是在20s 末相遇，0～20s 内通过乙通过的路程大于甲，选项D 错误；故选C 。

7.2_怎样比较运动快慢

答：（略）
20m/s
20m/s
20m/s
不变这辆小车作直线运动时，快慢________
二、请根据速度公式计算下面这只天鹅在三段路程上的速度。
10m/s
13.3m/s
20m/s
在变化这只天鹅做直线运动时，快慢________
匀速直线运动：物体运动速度保持不变的直线运动
在任何一段相等的时间内，通过的路程是相等的。
汽车120s行驶3600m
飞机2s飞行400m
汽车和飞机谁运动得快？
我们可以先求出每一秒钟所通过的路程
汽车3600m/120s=30m/s 飞机400m/2s=200m/s
每秒飞机比汽车通过的路程长，所以飞机运动更快。这种比较快慢的方法类似于观众所用方法，即“单位时间比路程”
物理学中，把物体通过的路程与通过速度：
B 在平直的轨道匀速行驶的列车
C 被抛出去的石块
D 从高处自由落下的石块
1.一辆公共汽车以45千米/小时的速度匀速直线前进，由第一站牌到第二站牌时用了4分钟，问两站相距多少米？
已知：v=45km/h=12.5m/s 求：s 解：由
s V=－可得： t
在已知中统一单位 t=4min=240s 写出原始公式
千米／时 km/h
１米／秒和１千米／时哪个更快一些？
１
１m／s ＝１００１０ h ３６０＝３０ .６km／h
km
１米／秒＞１千米／时
练习：54km/h= 15
m/s 20m/s= 72 km/h
600m/min= 10 m/s
活动3
一、请根据速度公式计算下面这辆小车在三段路程上的速度。
s 速度公式： v＝

7.2怎样比较运动的快慢

§7.2怎样比较运动的快慢教学目标：（一）知识与技能1.判断物体运动快慢的两种方法；2.理解速度的概念；3.能用速度描述物体的运动，能用速度公式进行简单的计算；4.能够对速度的不同单位进行换算；5.知道匀速直线运动和变速直线运动的特征。

（二）过程与方法通过阅读、观察和讨论，感知比较物体运动快慢可以有不同的方法。

知道物理学中比较运动快慢的方法。

通过例题的学习，掌握应用速度公式进行有关计算的方法。

（三）情感、态度与价值观乐于从多种渠道收集、估测一些物体的速度。

教学重、难点：1.理解速度的概念；2.会用速度公式进行简单的计算；3.知道匀速直线运动和变速直线运动的特征；4.会对速度的不同单位进行换算。

教学过程：（一）引入新课投影：骏马在快速奔驰，蜗牛在缓慢爬行。

物体的运动有快慢之分。

那么，怎样比较物体运动的快慢呢？本节课就来研究这个问题。

（二）新课教学一、比较运动快慢的方法1.活动1：谁游得快游泳池中，比赛正在紧张地进行着，在比赛过程中，观众认定，游在前面的人快；而在运动员们都到达终点时，裁判则认定计时少的人快。

请讨论一下，观众与裁判员所用的方法一样吗？为什么？2.比较物体运动快慢的两种方法：○1相同的时间比较路程的长短——物理学中常用的方法。

○2相同路程比较时间的多少。

二.速度及其计算公式1.请同学们采用“相同的时间比路程的方法”判断汽车和飞机的快慢。

（a）汽车2min行驶1200m （b）飞机2s行驶1000m汽车1s走的路程：1200m÷（2×60）＝10m飞机1s走的路程：1000m÷2＝500m∴飞机比汽车运动的快。

2.速度（1）定义：物理学中，把物体通过的路程与通过这段路程所用的时间的比，叫做速度。

（2）速度= 路程时间v——速度s——路程t——时间v=s t（3）单位：国际单位：“米/秒”读作“米每秒”，符号：“m/s”或“m．s”常用单位：“千米/时”读作“千米每时”，符号：“km/h或km．h-1”“厘米/秒”读作“厘米每秒”，符号：“cm/s或cm．s-1”（4）单位换算：1km/h = 1km1h=100m3600s=518m/s即1km/h=518m/s1m/s= 1m1s=(1/1000)km(1/3600)h=3.6km/h即1m/s=3.6km/h(5)变形公式：s=vt ——求路程t= sv——求速度（6）物理意义：表示物体运动快慢的物理量。

7.2怎样比较运动快慢(家教版)

八年级下册7.2怎样比较运动快慢例日常生活中我们常用两种方法来比较物体运动的快慢，请借助图11-9中的短跑比赛来说明这两种方法：a 图表明_______ _____；b 图表明_______ _____.知识点速度的概念闯关点拨比较物体运动快慢通常有两种方法：①在相同时间内比较物体通过的路程；②在相同的路程内比较物体运动所需的时间．解由ａ图可以看出他们运动的时间是相同的，但他们所通过的路程不相同，所以由ａ图可以表明：在相同时间内，通过的路程越长，物体运动越快．由b 图可以看出他们通过的路程是相同的，但他们所用的时间不相同，所以由b 图可以表明：在通过相同的路程时，物体所用时间越短，运动越快．题型二知道速度的单位，并会进行速度单位的换算例1 建在公路边的速度标志牌写着60km/h ，它表示经过这一路程的车速不允许超过这个速度，这个速度合多少m/s ？知识点速度的单位及其换算闯关点拨方法一：将km 换算成m ，即1km=1000m ，同时将h 换算成s ，即1h=3600s ．再运算得出结果．方法二：利用1m/s=3.6km/h 倒算，即s m h km /6.31/1=．解解法一：s m smh km /7.163600100060/60=⨯=．解法二：s m s m h km h km /7.16/6.3160/160/60=⨯=⨯=．例2 甲、乙、丙、丁四个物体的速度分别是10m/s ，18km/h ，450cm/s ，1200cm/min ，则由大到小的顺序是（）A ．υ丁＞υ丙＞υ乙＞υ甲B ．υ甲＞υ乙＞υ丙＞υ丁C ．υ甲＞υ乙＞υ丁＞υ丙D ．υ乙＞υ甲＞υ丙＞υ丁知识点速度单位的换算，比较速度的大小闯关点拨要比较速度的大小，应先统一单位．可把单位都换算成m/s ．解 υ乙=s m s m h km /5/6.3118/18=⨯= υ丙=450cm/s=450s m sm /5.41001=⨯ υ丁= s m smcm /2.06010011200min /1200=⨯=所以：υ甲＞υ乙＞υ丙＞υ丁答选B图11-9题型三会用速度公式进行简单的计算例1 长200m 的火车以43.2km/h 的速度匀速行驶在京九线上，当它穿越1000m 长的隧道时，所需的时间是．知识点用速度公式进行简单的计算闯关点拨（1）解本题的关键是确定火车穿越隧道时，通过的路程是多少．（2）解题过程中要注意统一单位．由于路程单位是m ，可以将速度单位km/h 换算成m/s ．解由图11-10可知火车穿过隧道时通过的路程是火车的长度与隧道长度之和．即s=L 隧道+L 车=200m+1000m=1200m 又υ=s m s m h km /12/6.312.43/2.43=⨯= 所以：s sm mst 100/121200===υ．[变形题1] 一火车以12m/s 的速度匀速穿过1000m 长的隧道，所用的时间为100s ，求火车的长度．答 200m ．[变形题2] 一长为200m 的火车匀速穿过1000m 长的隧道，所用的时间为100s ，求火车的速度．答 12m/s ．例 2 人急行的速度大约是2m/s ，人急行横过6m 宽的马路所需要是时间大约是 s ；汽车的行驶速度如果是10m/s ，人至少要在距行驶过来的汽车 m 处开始穿越马路．知识点利用速度公式有关的计算，解决简单的实际问题闯关点拨（1）人能安全穿过马路的条件是：汽行驶过来的时间至少等于人横过马路所用的时间，即t 车=t 人．解（1）s sm ms t 3/26===人人人υ．（2）t 车=t 人=3s ，s 车=υ车t 车=10m/s ×3s=30m ．题型四会判断物体的运动是否是匀速直线运动，理解匀速直线运动的概念例一辆摩托车作直线运动，1s 内走10m ，2s 内走20m ，3s 内走30m ……，则此车的运动是（）A ．一定是匀速直线运动B ．一定是变速直线运动C ．可能是匀速直线运动D ．以上答案都不正确知识点匀速直线运动的概念图11-10闯关点拨根据匀速直线运动的概念可知“作匀速直线运动的物体，在任何相等的时间内通过的路程都相等．解从表面上看，摩托车每1s 通过的路程都相等，但每0.1s 内通过的路程是否一定相等呢？在其他任何相等的时间内的情况又如何都不得而知，因此不能确定其运动情况．答选C[拓展题] 探究物体运动快慢，可以将物体将要通过的路程分成若干段，再分别测量物体通过每段路程所需的时间。

7.2 怎么比较运动的快慢

速度公式的比例问题解
已知：S甲:S乙=2:3 t甲: t乙=4:15
ν
S
t
求：v甲:v乙 = ?
解： S甲
v甲
v乙
t甲 S乙
S甲
t甲
×
t乙
S乙 5 2
S甲
S乙
×
t乙
t甲
t乙
2 15 × 3 4
比例问题解练习
ν
S t
已知：S甲:S乙=2:3 t甲:t乙=4:15 求：ν甲:ν乙 = ?
t
S
S 已知：S甲:S乙=1:3 ν甲:ν乙=4:15 求：t甲:t乙 = ? ν
υ
S
t
国际单位
常用单位
路程时间速度
千米（km）米(m) 秒(s) 时（h）米/秒(m/s) 千米/小时(km/h)
1m / s 3.6km/ h
速度的单位及换算
1m/s
1km/h 练习：54 20
3.6
5 18
km/h
m/s
km/h=_______m/s 15 m /s=_______km/h 72
7.2 怎样比较运动的快慢
骏马在快速奔驰
蜗牛在缓慢爬行
物体的运动有快慢 _____
我们是怎么比较物体运动的快慢的呢？
百米赛跑
游泳比赛
一、观众认定，跑在最前面的人快
中间的谁运动的快？________
你是依据什么判断的？相同时间比较路程 _______________
二、终点裁判认定：计时少的人快
地到李庄至少需要几分钟？
vmax 40 Leabharlann m / hS 16km
s 16 km t 0.4h 24 min v 40 km / h

沪粤版物理八年级下册 7.2 怎样比较运动的快慢

计算结果，不用分数
复核，对结果作说明
答：汽车到达上海还需要 1.8
小时
速度及其计算公式
如图:小名和爸爸开车
到李庄,在A地看到的标
志牌如图所示,则按照图
上的要求从A地到李庄
40
至少需要几分钟？
解:
s
16km
t
0.4h 24 min
v 40km / h
16km
速度及其计算公式
不常见的。自动扶梯将乘客缓缓载送上下
楼，小球在光滑水平桌面上的运动等，通
常都可近似地看做匀速直线运动。
匀速直线运动和变速直线运动
图(b)中的小汽车作直线运动时,在相等的
时间内，通过的路程不相等，其速度大小
是变化的。物理学中把速度大小变化的直
线运动，叫做变速直线运动。
小球竖直下落时的频闪照片。每两
✓ v、s、t 必须对应；
（速度约为5m/s），要用多
✓ 单位必须统一；
长时间才能骑完客机1min内
飞过的路程？
= = / ×
=

=

h=16.5km

=3300s=55min
/
速度及其计算公式
左图描述了汽车在沪宁
高速公路上行驶的情
的速度是 _______km/h?
解：
s L车 +L桥 =200m 1000m 1200m
s 1.2km
v
72km / h
1
t
h
60
速度典型例题
南京长江大桥的全长6700米，一列全长200米的
火车匀速通过大桥时，在前40秒内通过了600米
的距离，火车全部通过大桥所用时间为多少秒？

八年级物理下册7.2怎样比较运动的快慢教案新粤教沪

7．2 怎样比较运动的快慢知识目标1．通过分析，理解比较物体运动快慢的两种方法。

2．知道速度是表示物体运动快慢的物理量。

3．知道速度等于物体在单位时间内通过的路程，理解速度的定义方法——比值定义法。

4．知道速度的公式和单位，能用速度公式进行简单的计算。

5．知道什么是匀速直线运动，什么是变速直线运动。

教学重、难点教学重点：1.速度的概念；2.速度的计算；3.比较运动快慢的方法。

教学难点：能用速度描述物体的运动及速度的计算。

教学准备多媒体课件。

一、新课引入多媒体展示：运动会上的百米赛跑设疑：如何判断运动员的快慢？学生猜想，教师点评：猜想是否合理、科学？应该用什么来探究验证？二、新课教学探究点一：比较物体运动快慢的两种方法多媒体展示：游泳池中，比赛正在紧张地进行着。

在比赛过程中，观众是怎么判断谁游得快？裁判员是怎样判断输赢的？学生交流、讨论，得出结论：观众看谁在前面，裁判员看用的时间。

教师讲解：(1)用“相同时间比路程”的方法：它是比较物体在相等的时间内通过路程的长短。

例如：在1min 内，骑自行车可通过200m ，汽车可通过1000m ，在相等的时间内，汽车通过的路程长，它的运动比自行车快。

(2)用“相同路程比时间”的方法：它是比较物体通过相等的路程所用时间的多少。

例如：百米赛跑时，11.25s 的成绩比11.45s 的成绩快。

学生看图分析：教材P43图7－13(a)、(b)两图分别表示比较运动员游泳快慢的两种方法，图(a)表明，在相同的时间内，中间运动员通过的路程最长，所以中间的运动员运动得最快；而图(b)表明三个运动员在通过相同的路程内，中间运动员所用的时间最短，所以中间的运动员运动得最快。

教师归纳总结：比较物体运动快慢有两种方法：相同的时间比路程，路程多的运动快；取相同的路程比较时间，所用时间少的运动快。

教师提问：如果两个物体各自通过的路程和所用的时间都不相同，怎样比较它们运动的快慢呢？如教材P43图7－14所示。

7.2 怎样比较运动快慢

这种比较快慢的方法类似于观众所用方法，即“单位时间比路程”
“速度”-----表示物体运动快慢物体单位时间内通过的路程叫速度
（路程）
速度=
（时间）
速度
物理量
路程时间符号 S t υ
υ
米秒米 /秒
S
t
m s m/s
国际单位单位字母
路程时间速度
速度单位读作：米每秒
国际单位制中: 米/秒（m/s）常用: 千米/时(km/h)
蜗牛在地面沿直线爬行
拖拉机在平直的路面上行驶
飞机在空中沿直线飞行
以上的机械运动有什么不同？运动的快慢不一样
思考：怎样比较运动的快慢？
游泳比赛
中间那个在最前面，好快啊！
一、观众认定，跑在最前面的人快
二、终点裁判认定：计时少的人快
游泳比赛
中间那个时间最少，真快！
比较运动快慢有两种方式：
请阅读p45“信息浏览”----一些物体运动的大致速度并指出它们的物理意义
例题：大型喷气式客机的飞行速度990km/h，它每分钟飞行多少千米？如果你骑自行车（速度约5m/s），要用多长时间才能骑完客机1min内飞过的路程？
已知：客机的速度v1=990km/h，时间t=1min；自行车的速度 v2=5m/s。
汽车和过山车的运动路线有什么不同呢？
曲线运动
机械运动
直线运动
匀速直线运动变速直线运动
观察书中46页活动3: (1)
图7 – 18（a）中的小汽车作直线运动时,在各段路程
中,它的速度是不变的。物理学中把速度不变的直
线运动叫做匀速直线运动。 (2)
图7 – 18(b)中的小汽车作直线运动时,在各段路程中,

7.2怎样比较运动的快慢

5、平均速度
变速运动比较复杂，如果只是做些粗略的研究，也可以用公式 v s 总路程来计算它的速度。这
t 总时间
样计算出来的速度叫平均速度。说到某一物体的平均速度，一定要指明物体是在哪段路程内或哪段时间内的平均速度。
6、速度大小的另一种比较方法---图像（1）s—t图像法
s/m 90 40 甲乙
7.2
怎样比较运动的快慢
世界是运动的，运动的形式多种多样。
不同物体运动的快慢不同
一、比较物体运动快慢的两种方法
活动1：比较谁游得快？
中间那个在最前面，好快啊！观众认定，在相同时间内，游在最前面的人快。
中间那个时间最少，真快！
终点裁判认定：在运动员们到达终点时，计时少的人游得快观众与裁判比较快慢的方法一样吗？
( 3600m ) ( 120s )
30 m = ______
( 1000m ( 2s
500 ______m = )
)
讨论：路程与时间比值的实质：
相同时间比路程
思维拓展：
既然路程与时间的比能够表示物体运动的快慢，那么可以利用这两个物理量的比值定义一个新的物理量——速度。
二、速度及其计算公式 1、定义：
6、双休日自驾车外出郊游，在行驶的过程中，善于观察的小唐同学看到汽车上有一个显示速度和路程的表盘，示数如图甲所示，则汽车此时行驶的速度为 80km/h ；该车匀速行驶了一段时间后，表盘示数变为图乙所示，那么这段时间为 0.5 h．
7、一列火车以30/s的速度在平直的轨道上行驶，在相邻的平行轨道上迎面开来一列长300m的货车，速度为72km/h，求：坐在火车窗口的乘客看到货车从他面前经过的时间是多少？ 6s 8、物体做匀速直线运动，路程与时间的关系图像如图所示，由图可知，甲、乙两运动物体的速度大小关系是（ A ） s 甲 A 、v 甲 > v 乙 B 、v 甲 < v 乙乙 C 、v 甲 = v 乙 D、条件不足，不能确定

八年级物理7.2丨怎样比较运动的快慢

7.2 怎样比较运动的快慢
2．百米赛跑过程中的某时刻甲、乙两名运动员位置的示意图如图 8－1所示。
图8－1 (1)两运动员中，____乙____的速度较大，因为在相等的时间内该运动员___通__过_的__路_程_____较大。
(2)乙运动员的成绩是10 s，他的速度是___1_0__m/s。
7.2 怎样比较运动的快慢
7.2 怎样比较运动的快慢
[方法指导] 运动图像详析：（1）物体做匀速直线运动时，在任意相等的时间里通过的路程相等，运动快慢不变，路程与时间成正比（特别注意：匀速直线运动中，速度是一定值，每一时刻的速度均相等，速度与路程和时间无关）。典型图像如图7 －2 －4所示：
图7－2－4
7.2 怎样比较运动的快慢
图8－2
7.2 怎样比较运动的快慢
3．小华同学根据实验记录数据。描绘出玩具小车路程随时间变化的关系图像，如图8－3所示。由图像可知：计时____1____s后小车开始运动；小车做的是____匀_速__直_线____(选填“匀速直线”或“变速直线”)运动，1～5 s小车通过的路程是_____8___m，速度是 _____2 ___m/s。若小车的运动规律不变，则前10 s内通过的路程为 ____1_8 ___m。
图8－3
7.2 怎样比较运动的快慢
4．从如图8－4所示的v－t图像判断物体做什么运动并求出物体的运动速度：
(1)A和B物体做___匀__速_直__线____运动。 (2)A物体的速度为__1_0__m/_s__，B物体的速度为___6__m/_s__。
图8－4
7.2 怎样比较运动的快慢
5.如图8－5所示，汽车做直线运动的主要特征是运动的( B )
7.2 怎样比较运动的快慢

《怎样比较运动的快慢》运动和力PPT教学课件

1.雷达在海洋运输中发挥着重要的作用，某海岛雷达向远处停泊的油轮发出一束电磁波，从发出到接收共用时10－4 s，则该油轮距雷达________km。
15
2.下列关于速度的理解，说法正确的是( )A．通过的路程越长，其速度越快B．所用的时间越少，其速度越快C．速度大的物体，通过的路程一定长D．物体在相同的时间内，通过的路程越长，其速度越快
物体的运动有_____
快慢
我们是怎么比较物体运动的快慢的呢？
教学目标
1、用速度描述运动快慢2、知道速度的定义、单位及公式3、会简单运用速度公式及变形公式的应用4、知道什么是匀速直线运动，什么是变速直线运动
谁运动的快？________
中间的___________
6.认识汽车上的速度表
7.常用物体的速度
7.速度的计算
1.解答时要注意解题的格式，要有解、答。2.在应用时，速度、路程、时间要对同一物体而言。3.速度、路程、时间这三个量的单位必须统一：要么均用基本单位，或者均用常用单位。
三、测量物体运动的速度
1.实验原理：
2.实验器材：
皮尺、停表
3.实验步骤：
例题
南京长江大桥的全长6700米，一列全长200米的火车匀速通过大桥时，在前40秒内通过了600米的距离，火车全部通过大桥所用时间为多少秒。
例题1答案
已知：S1=6700m S2=200m t=40s s3=600m 求：t 解：由v=s/t得 v=600m/40s=15m/s t=s/v=（s1+s2）/v =(6700+200)m/15m/s=460s 答：火车完全通过桥需要460秒。
V
t
s
=
V
t
s
=

7.2怎样比较运动快慢

③每个物理量都需要带单位，并且要带对；
④数字之间相乘用“ ”，不可以用“ ”；
⑤最终结果不可以用分数表示，除不尽可以约等于。
（2）过隧道问题：“完全通过”路程是隧道长+车长；“通过”路程是隧道长；“在隧道里
的运动时间”路程是隧道长-车长。
（3）前一半时间以速度 v1 做匀速直线运动，后一半时间以速度 v2 做匀速直线运动，
③过山车沿轨道运行 ④运动员在弯道上跑步 ⑤地球绕太阳转动
2、在直线运动中，按照速度是否改变进行分类：（1）匀速直线运动：速度一直不变的直线运动，在任何一段相等的时间内，通过的路程是相等的。（2）变速直线运动：速度改变（变大或变小）的直线运动物体在运动中，运动快慢在发生变化，我们可以用平均速度来大致表示物体在某一段路程或某一段时间内的平均运动快慢程度。 ※我们平时在题目中计算的基本都是平均速度，与速度的计算公式一样。 3、比较汽车速度变化
用路程-时间图像（s-t 图像）处理数据：
a 是匀速直线运动，其 s-t 图像是一条倾斜的射线
b 变速直线运动，其 s-t 图像是一条曲线
用速度-时间图像（v-t 图像）处理数据：
匀速直线运动的 v-t 图像（一条与横坐标平行的直线）变速直线运动的 v-t 图像（不与横坐标平行的直线）
3
拓展：
物理笔记（7.2 怎样比较运动快慢）
一、比较物体运动快慢的方法
1、相同时间比较路程 2、相同路程比较时间 3、单位时间比较路程
速度（路程、时间都不一样时，比较速度）
二、速度 1、定义：在物理学中，将物体通过的路程与通过这段路程所用的时间的比值，称之为速度。符号：v
2、定义式： 3、基本单位：
符号：