1福建华南平面设计专业班(半年)教学大纲一览
平面设计完整版教学大纲
平面设计完整版教学大纲第一部分：介绍平面设计1.1 平面设计的定义和概述- 平面设计的含义和作用- 平面设计在日常生活中的应用领域1.2 平面设计的历史发展- 平面设计的起源和演变- 平面设计在不同文化背景下的发展1.3 平面设计师的角色和职责- 平面设计师的工作职能和责任- 平面设计师的专业素养和个人特质1.4 平面设计的基本原则和要素- 构图和排版原则- 色彩和色彩理论- 字体和字体选择第二部分：平面设计工具和软件2.1 平面设计所需工具的介绍- 设计师必备的工具和材料- 常用的绘画和设计工具2.2 平面设计软件的选择和使用- Adobe系列软件的功能介绍：Photoshop、Illustrator、InDesign 等- 其他常用的设计软件第三部分：平面设计的基础技能3.1 手绘基础- 素描和速写技巧- 色彩的运用和调和3.2 排版和版面设计- 排版原则和规范- 版面设计的构建和布局技巧3.3 色彩和色彩理论- 基本色彩理论和色彩搭配原则- 使用调色板和色彩工具3.4 图形设计和平面构图- 图形设计的基本概念和原则- 平面构图的技巧和方法第四部分：平面设计的高级技巧4.1 图片处理和编辑- 图片处理软件的使用技巧- 图片修饰和增强效果的应用4.2 矢量图形设计- 矢量图形软件的使用技巧- 矢量图形的制作和应用4.3 品牌设计和标识设计- 品牌设计的原则和流程- 标识设计的要素和技巧4.4 平面设计与多媒体的结合- 平面设计在网页设计中的应用- 平面设计在移动应用界面设计中的应用第五部分：平面设计实践项目5.1 平面设计案例分析- 分析和评估知名平面设计作品- 归纳和总结不同风格和类型的设计案例5.2 平面设计项目实践- 设计项目的策划和执行- 设计作品的呈现和评估总结：本教学大纲全面而系统地介绍了平面设计的基本知识和技能，包括平面设计的概述、工具和软件的使用、基础技能和高级技巧以及实践项目。
平面设计专业教学大纲
平面设计专业教学大纲平面设计专业教学大纲一、引言平面设计专业是一门综合性较强的艺术学科，它涵盖了广告设计、包装设计、标志设计等多个领域。
为了规范平面设计专业的教学内容和培养目标，制定一份科学合理的教学大纲是非常重要的。
二、课程设置1. 基础课程基础课程是平面设计专业的基石，包括素描、色彩学、造型学等。
通过这些课程的学习，学生可以掌握基本的绘画技巧和视觉表达能力。
2. 专业课程专业课程是平面设计专业的核心内容，包括平面设计原理、排版设计、标志设计等。
通过这些课程的学习，学生可以了解行业的最新动态和设计理念，培养创新思维和设计能力。
3. 实践课程实践课程是平面设计专业的重要组成部分，包括实习、实训、设计大赛等。
通过这些课程的学习，学生可以将所学知识应用于实际项目中，提升实践能力和团队合作意识。
三、教学目标1. 知识目标通过学习平面设计专业的教学内容，学生应该掌握平面设计的基本理论和技巧，了解行业发展趋势和设计标准。
2. 能力目标学生应该具备良好的审美能力和创新思维，能够独立完成平面设计项目，并具备一定的团队合作能力。
3. 素质目标学生应该具备良好的职业道德和职业素养，能够适应行业的需求和变化，成为具有社会责任感的优秀平面设计师。
四、教学方法1. 理论教学通过讲授、讨论和案例分析等方式，向学生传授平面设计的基本理论和知识，引导学生进行思考和创新。
2. 实践教学通过实践课程和项目实训，让学生亲身参与设计项目，提升实践能力和团队合作意识。
3. 辅助教学通过参观展览、参加设计大赛等方式，拓宽学生的视野，激发学生的学习兴趣和创作灵感。
五、评价方式1. 作业评价通过作业的完成情况和质量评价学生的学习效果和能力水平，包括设计作品的创意性、技巧运用和表达能力等。
2. 考试评价通过考试的形式，测试学生对平面设计基础知识的掌握程度和理解能力，包括选择题、填空题和设计题等。
3. 实践评价通过实践课程和项目实训的表现，评价学生的实践能力、团队合作能力和创新能力等。
平面设计实训课程教学大纲
平面设计实训课程教学大纲学分：2参考学时：36(全部为实践学时)适用专业：计算机应用专业一、课程的性质与任务课程的性质：专业课课程的任务：通过对本课程的学习，熟练运用平面设计软件进行平面设计制作，学生通过本课程的实例学习学到一些具有实际意义的操作方法和创意思路，在各应用领域的使用方法及技巧，进一步提高学生在图形和图像处理方面的基本素质和基本技能。
包括图像的获取、加工美化、合成输出等，培养平面图像的规划布局、综合创意、应用开发等能力，并为后期课程如多媒体课件制作、网页设计奠定图像美工基础。
二、教学基本要求通过本课程的学习，学生应达到下列基本要求：1、熟练掌握二个平面设计软件，学生能基本掌握软件的各项功能，并灵活应用于完成各类平面设计的工作。
2、初步熟悉广告设计和图像合成的设计理念和开发技巧。
3、基本掌握制作广告招贴、婚纱艺术照片、书籍装帧、包装设计等方面的技术。
4、基本掌握计算机色彩学基本知识，并能在设计过程中合理使用。
5、能熟练辩认常用汉字字体，并能在设计过程中合理使用。
6、理解印刷基本知识在印前设计中的作用，并能正确地领会和再现。
三、教学所需条件本课程是专业技术基础课程，实践36学时。
要求一个稳定的局域网机房环境。
学生人手一台高性能计算机，并安装有Photoshop CS、Coreldraw11。
四、课程实践教学内容五、教学方法建议1、此课程安排在计算机房进行，以学生为中心进行主题创作，教师辅导或引导学生的创作，并解答制作时的疑难问题。
2、采用多媒体投影教学或视屏共享教学，代替黑板教学，使图形操作过程变得更加直观。
3、突出实践环节，讲练结合，采用案例教学的方法，通过设计案例讲解相关命令或工具，力求将教学内容融会贯通。
4、综合实例操作，使前后所学内容相互贯通，设计作品。
六、考核方式及评分办法本课程考核成绩由平时考核、期末考试组成，分数比例为：A平时考核：80% 现场查看学生当日所完成的任务并提问题，主要检查是否为学生独立完成，同时提交完成内容，教师做好相应考核记录。
平面设计与制作课程教学大纲
《平面设计与制作》（1）课程教学大纲课程代码：学时： 64 学分：4一、课程的地位与任务本课程是计算机应用技术专业（图文方向）的专业主干课程之一，主要讲述平面图形图像处理的基本原理和方法，培养学生利用计算机处理和设计平面图形、标志以及广告、宣传品设计的能力，同时也是印前图像处理的重要前期课程。
该课程在介绍计算机图形图像处理知识的同时，通过Photoshop、CoreDRAW 二个最流行的平面设计软件，具体地讲述平面设计的方法、理论和操作技巧。
它着重指导学生的实践操作能力，并安排了充足的上机时间，旨在学生能够灵活地应用图形制作软件、图像处理软件和组版式软件，进行平面设计与制作，是制版方向的核心课程。
通过本课程的学习，再经过综合实践的实例训练，能够灵活掌握计算机平面设计与制作技术。
二、课程的主要内容和学时分配本课程教学分成两部分，分别安排两个学期完成，共计教学课时为64学时，理论教学32课时，实践教学32课时，课程内容及课时分配如下：平面设计A三、课程的基本要求从实用的角度出发，充分考虑图形图像处理工作的实际应用需求，结合2个流行的应用软件讲述图形图像处理的概念和操作技巧，通过实例和操作练习使学生系统地学习和掌握PhotoShop、CorelDraw软件的操作和应用。
本课程力求全面系统地介绍平面设计相关常识和综合应用技能，尽量用实例指导学生掌握较全面的设计知识和技巧，并培养其实际动手能力和创新思维，为胜任计算机平面设计岗位进行了良好的训练。
通过本课程的学习，使学生学会运用PhotoShop、CorelDraw软件完成各种基本图像和特效图像的设计制作，以及图形绘制与编辑处理，图文排版工作，通过点阵类软件和矢量类软件的交互使用，能够进行复杂的图形图像设计，制作出具有一定艺术效果的平面图像。
（一）PhotoShop部分：第一章图像处理基础讲述关于计算机图像处理的基本概念以及Photoshop的基本操作。
内容包括：图像处理基础；Photoshop 的工作环境（菜单、工具、调板、窗口、文件、辅助线）。
平面设计大纲教学内容
平面设计大纲教学内容《平面设计》课程教学大纲(一)课程代码： 0307第一部分：课程教育目标一、教学对象三年制高职高专电脑艺术设计专业（03级）二、课程的性质和任务平面设计主要是平面广告的学习，视觉传达的要素是图形、文稿、色彩。
通过本课程教学，使学生懂得基本的设计原理，掌握基本的设计规律，培养学生具有很好的审美感受能力和表现能力，提高对设计作品的分析鉴赏能力，提倡学习具有广泛的知识面，增强现代设计观念，使学生掌握具有字体设计、插图设计、色彩设计与编排设计的规律，启发学生发挥想象力，并赋予创造性。
广告是有社会责任的信息传播活动，应加强培养学生对社会高度负责的精神及高尚的职业道德，为今后从事广告设计工作打下良好而坚实的基础。
三、学生能力培养要求1、充分调动学生的主动性、积极性和创造性。
平面广告设计重在有好的创意，广告创新重在有创造性思维，平面广告设计教学应以启发学生多动脑为主，通过优秀广告作品的绝妙创意，激发学生学习的热情，开发学生的创造性思维。
2、充分发挥教师的引导、主导作用。
教师因材施教，在整个教学过程中，恰到好处的引导学生的思维方向，向纵深处发展，并对整个教学有明确而严格的要求，督促学生多动脑，多动手。
3、注重理论与实际结合。
平面广告设计应以学生积极思考为主，动手多做练习，在欣赏优秀平面广告作品，讲解学生作业及讨论热点、难点问题中，帮助学生更好理解所传授的理论知识，使学生能很好的把理论运用于设计实践中。
4、重视提高学生的鉴赏能力。
平面广告设计整个课程并不是倡导“眼高手低”的教学效果，但是较高的分析水平直接影响操作实训水平，使思想认识、鉴赏能力达到一定的水平，提高学生的艺术修养，有利于实际操作水平的提高。
5、平面广告设计教学强调作品的原创性，但并不排除适当的借鉴。
6、采用多媒体教学手段。
教师多运用多媒体教学，加强教学的直面性，另外如去书店、图书馆考察，去商场、大街观看，参观作品展，教师示范讨论作品，鼓励学生集体创作等多种教学方法，有利于提高学生的艺术素养和学习质量。
平面设计课程教学大纲
平面设计课程教学大纲本教学大纲旨在提供一份平面设计课程的详细指南，以帮助学生系统研究和掌握平面设计的基本原理和技能。
课程目标- 理解平面设计的概念和历史背景- 掌握设计原则和技巧- 研究使用设计软件和工具- 培养创造力和艺术感知能力- 开发解决问题的设计思维- 实践平面设计项目和作品课程大纲1. 平面设计简介- 平面设计的定义和重要性- 平面设计的历史和发展趋势2. 设计原则和技巧- 对比、对齐、重复和亲密性- 色彩和色彩理论- 字体和排版设计- 图像处理和编辑3. 设计软件和工具的使用- Adobe Photoshop- Adobe Illustrator- Adobe InDesign- 其他相关工具的介绍和操作技巧4. 创造力和艺术感知能力的培养- 视觉思维和观察技巧- 图形表达和创意激发5. 解决问题的设计思维- 用户研究和需求分析- 设计思维流程和方法- 原型制作和用户测试6. 平面设计项目和作品实践- 平面设计的应用场景和项目案例研究- 教师指导的设计项目实践- 作品展示和评价评估方式- 课堂参与和讨论：30%- 作业和项目完成度：40%- 期末考试：30%参考资料- Meggs, P. B., & Purvis, A. W. (2011). Meggs' history of graphic design. Wiley.- Ambrose, G., & Harris, P. (2014). Basics graphic design 01: Approach and language. AVA Publishing.以上是平面设计课程教学大纲的概要内容，该大纲将为学生提供全面的学习指导和实践机会，以培养他们在平面设计领域的专业能力。
《平面设计》教学大纲
《平面设计》教学大纲平面设计教学大纲一、课程简介本课程旨在培养学生的平面设计能力，让他们掌握基本的设计原理和技术，能够运用各种工具和软件进行平面设计创作。
二、教学目标1. 理解平面设计的基本理论和概念。
2. 掌握平面设计的基本技术和工具。
3. 能够运用设计原理进行创意和布局。
4. 具备设计调研、策划和执行的能力。
5. 培养学生的创造力和审美能力。
三、教学内容1. 平面设计基础知识- 设计原理与概念- 色彩理论与应用- 字体与排版- 图片处理与编辑2. 平面设计工具与软件- Adobe Photoshop- Adobe Illustrator- Adobe InDesign- 其他常用设计软件3. 平面设计创作- 平面广告设计- 包装设计- 标志设计- 海报设计- 手册与宣传册设计四、教学方法1. 理论讲授：通过课堂讲解传授平面设计的基本理论和知识。
2. 实例分析：通过分析经典案例和实际作品，引导学生理解和应用设计原理。
3. 实践操作：通过设计任务和实践项目，让学生熟悉并掌握设计软件和工具的使用。
4. 互动讨论：鼓励学生参与课堂讨论，分享设计经验和观点。
五、考核方式1. 课堂表现：参与度、作业完成情况、主动性。
2. 设计作品：完成设计项目和实践任务，评估设计创意和执行能力。
3. 考试：理论知识考核，包括设计原理、工具使用等方面。
六、教材与参考书目1. 主教材：《平面设计基础教程》2. 参考书目：- 《设计心理学》- 《平面设计艺术》- 《平面设计原理与实践》七、备注本课程注重理论与实践相结合，通过丰富的案例分析和实践操作，培养学生的设计思维和能力。
平面设计培训大纲
平面设计培训大纲绘画基础66学时第一章素描基础第一节、素描概述及其本质第二节、素描的基本画法第二章造型艺术第一节、造型意识第二节、绘画的形态第三节、造型的本质第三章形体结构的认识和表现第一节、比例结构分析第二节、透视原理第三节、明暗变化的规律第四节、线条的运用与表现第四章几何体画法第一节、几何体分析第二节、基本几何体第三节、组合石膏体第五章素描综合画法第一节、静物第二节、石膏像第三节、景物写生第四节、头像的画法第五节、人体第六节、设计与发展第六章平面构成第一节、平面构成的基本组成第二节、构成的方法第三节、构成总结第七章立体构成第一节、立体构成概论第二节、视觉关系第三节、构成材料第四节、构成技术第五节、作品欣赏第八章色彩构成第一节、色彩构成教学第二节、色彩理论第三节、色彩混合第四节、色彩的心理第五节、色彩案例分析第九章色彩运用第一节、色彩的基础知识第二节、色彩的搭配第三节、色彩的情感第四节、色彩的调和第五节、色彩的行业应用Painter 87学时第一章初识Painter 第一节、Painter对Mac和PC机的配置要求第二节、Painter的欢迎界面第三节、Painter的操作界面第四节、菜单栏第五节、自定义工作区第六节、数位板简介第二章缤纷的色彩第一节、颜色面板第二节、使用色彩第三节、调整颜色第四节、渐变面板第五节、综合实例第三章画笔入门第一节、画笔简介第二节、模仿传统绘画技术第三节、在图层上绘画第四节、沿路径绘画第五节、使用纸张第六节、克隆描边与填充第七节、综合实例第四章创建画笔第一节、画笔构成方式第二节、笔触设计所第三节、笔触设计所中的大小面板第四节、间距面板第五节、角度面板第六节、鬃毛面板第七节、分叉面板第八节、涌出面板第九节、随机面板第十节、鼠标面板第十一节、克隆面板第十二节、厚涂面板第十三节、图像水管面板第十四节、喷笔面板第十五节、水彩面板第十六节、油墨面板第十七节、数码水彩面板第十八节、油画面板第十九节、色彩面板第二十节、柔软笔刷第二十一节、随机选择器第五章选区、矢量图形和蒙版第一节、选区的定义第二节、选区的工具第三节、矢量图形的定义第四节、蒙版的定义第五节、选区、矢量图形和蒙版的交互使用第六节、选区、矢量图形和蒙版之间的转换第六章使用图层第一节、图层基础第二节、图层的合成功能第三节、图层的高阶使用第四节、图层及其蒙版的综合使用第七章加强照片、蒙太奇和拼贴画效果第一节、加强照片、蒙太奇和拼贴画效果简介第二节、图像处理基础第三节、高级技巧第四节、效果案例第八章运用特效第一节、特效简介第二节、添加表面纹理特效第三节、应用光照增加立体感第四节、图案背景第五节、玻璃扭曲特效第六节、马赛克效果第七节、使用动态图层创建特效第八节、综合实例第九章文本操作第一节、文本相关概念第二节、使用文本工具进行设计第三节、特殊效果案例第四节、综合实例第十章联合使用Painter与Photoshop 第一节、使用Painter 打开及编辑Photoshop文件第二节、使用Photoshop打开及编辑Painter文件第三节、Painter与Photoshop联合使用案例第十一章应用Painter制作动画及电影第一节、制作动画电影简介及其过程第二节、制作新影片文件第三节、制作动画第四节、Painter中的脚本第五节、使用帧堆栈制作动画第六节、导入和导出第十二章综合实例第一节、风景第二节、番茄第三节、卡通人物Photoshop 78学时第一章 Photoshop的工作环境第一节、工作桌面布局第二节、工具箱第三节、绘图窗口和状态栏第四节、浮动面板第五节、Photoshop的新增功能第二章 Photoshop的工作流程第一节、新建和打开文件第二节、标尺和网格第三节、文件的存储方式第四节、文件的打印输出第五节、综合实例第三章图像的基本知识第一节、图像的类别第二节、像素和分辨率第三节、图像模式第四节、综合实例第四章图层第一节、图层相关基本概念第二节、图层调版功能介绍第三节、图层的基本操作第四节、图层的混合模式第五节、图层特效和样式第六节、编辑图层中的图像第七节、综合实例第五章文字第一节、文字图层第二节、文字工具第三节、创建文字选区第四节、特型文字第五节、路径文字第六节、综合实例第六章选取图像第一节、相关选取工具第二节、取选范围的边缘羽化设置第三节、选区的布尔运算第四节、菜单的选取命令第五节、保存与载入选区第六节、综合实例第七章绘图工具第一节、笔刷简介第二节、笔刷的管理第三节、画笔工具和铅笔工具第四节、综合实例第八章滤镜工具第一节、使用Filter、Gallery第二节、使用单独滤镜命令第三节、使用新增滤镜命令第四节、综合实例第九章图像的色彩第一节、色彩的管理第二节、吸管和油漆桶工具第三节、渐变工具第四节、综合实例第五节、调整图像的色阶第六节、调整图像的曲线和色彩平衡第七节、调整图像的亮度和对比度第八节、调整图像的色相和饱和度第九节、图像的整体调整第十节、综合实例第十章路径第一节、路径绘制工具第二节、形状图层第三节、管理和编辑路径第四节、应用路径实例第十一章通道第一节、channels浮动面板第二节、分色通道第三节、Alpha通道第四节、混合通道的运算第五节、综合实例第十二章特殊图层第一节、蒙版图层第二节、路径蒙版图层第三节、填充图层和调整图层第四节、综合实例第十三章图像修改调整第一节、图像的修改第二节、图像的调整第十四章切片和动画第一节、在photoshop中分割图像第二节、在imageready中分割图像第三节、创建动画第十五章综合实例第一节、CD封面和包装的制作第二节、玻璃效果制作第三节、洞穴效果制作第四节、蝴蝶繁星第五节、宇宙星团的制作第六节、烟的效果制作Flash 68学时第一章 Flash 基础简介第一节、Flash 预备知识第二节、编辑对象第三节、文本工具的使用第四节、关于时间轴第二章使用符号和局部动画第一节、符号及库的应用第二节、综合应用第三章外部素材导入和使用第一节、外部素材的使用第二节、综合应用第四章电影剪辑和按钮的使用第一节、按钮、电影符号及引导线动画的制作第二节、综合应用第五章动画的基本类形第一节、逐帧动画的制作和演示第二节、动作补间动画第三节、蒙版动画第四节、综合应用第六章情景动画制作(场景动画)第一节、场景动画制作示例第七章文本基础和文字特效第一节、文本的基本设定第二节、三种文本类形的应用第三节、综合应用第八章基础编程及实例应用第一节、基础讲解第二节、综合应用第九章高级动作详解第一节、语法讲解及动作的使用第二节、综合应用第十章通知目标动作第一节、动作面版第十一章表单的制作及组件的应用第一节、文本的基本设定第二节、留言板第三节、发布电影北京飘扬软件有限公司。
《平面设计》教学大纲
3．[美]马古利斯.《Photoshop修色圣典（第5版）》.人民邮电出版社,2009.
4.曾宽，潘擎.《抠图+修图+调色+合成+特效Photoshop核心应用5项修炼》.人民邮
电出版社,2020.
1、版式编排概论
2、现代应用型编排设计
3、书法作品版式编排
说明和要求：
1、教师课堂需进行示范性教学，选取内容以书法作品为例。
2、引导同学对自己的作品进行后期的整理、编辑、编排。
3、作业可以以个人书法作品集或个人简介制作为案例，培养学生对个人书法作品教学数字化编辑处理能力。
三、教材和主要参考书
1.[美]Matt Kloskowski.《Photoshop图像合成专业技法》.人民邮电出版社，2012.
第二章书法作品的数字化处理
1、书法原作的输入
2、书法笔触的层次处理
3、书法作品底色的设计
4、篆刻作品的后期处理
说明和要求：
（1）教师课堂需进行示范性教学，选取内容以书法作品为例。
（2）引导同学对自己的作品进行后期的处理。
3、作业可书法作品后期处理的案例练习，引导学生对作品后期的效果的完整处理。
第三章 书法作品数字化编排的基本知识
(11) 辅助工具组
3. PS软件拓展运用
（1）PS“样式”与“图层样式”的添加与撤销
（2）PS“路径”面板，“蒙版”与“通道”
（3）PS“滤镜”菜单
说明和要求：
（1）教师课堂讲解要注意给学生充分的练习操作时间。
（2）要关注引导同学的课外进行PS基本工具的使用。
3、作业可采取作品临摹的方式来提高软件的基本操作水平。
平面设计大纲教学内容
《平面设计》课程教学大纲(一)课程代码： 0307第一部分：课程教育目标一、教学对象三年制高职高专电脑艺术设计专业（03级）二、课程的性质和任务平面设计主要是平面广告的学习，视觉传达的要素是图形、文稿、色彩。
通过本课程教学，使学生懂得基本的设计原理，掌握基本的设计规律，培养学生具有很好的审美感受能力和表现能力，提高对设计作品的分析鉴赏能力，提倡学习具有广泛的知识面，增强现代设计观念，使学生掌握具有字体设计、插图设计、色彩设计与编排设计的规律，启发学生发挥想象力，并赋予创造性。
广告是有社会责任的信息传播活动，应加强培养学生对社会高度负责的精神及高尚的职业道德，为今后从事广告设计工作打下良好而坚实的基础。
三、学生能力培养要求1、充分调动学生的主动性、积极性和创造性。
平面广告设计重在有好的创意，广告创新重在有创造性思维，平面广告设计教学应以启发学生多动脑为主，通过优秀广告作品的绝妙创意，激发学生学习的热情，开发学生的创造性思维。
2、充分发挥教师的引导、主导作用。
教师因材施教，在整个教学过程中，恰到好处的引导学生的思维方向，向纵深处发展，并对整个教学有明确而严格的要求，督促学生多动脑，多动手。
3、注重理论与实际结合。
平面广告设计应以学生积极思考为主，动手多做练习，在欣赏优秀平面广告作品，讲解学生作业及讨论热点、难点问题中，帮助学生更好理解所传授的理论知识，使学生能很好的把理论运用于设计实践中。
4、重视提高学生的鉴赏能力。
平面广告设计整个课程并不是倡导“眼高手低”的教学效果，但是较高的分析水平直接影响操作实训水平，使思想认识、鉴赏能力达到一定的水平，提高学生的艺术修养，有利于实际操作水平的提高。
5、平面广告设计教学强调作品的原创性，但并不排除适当的借鉴。
6、采用多媒体教学手段。
教师多运用多媒体教学，加强教学的直面性，另外如去书店、图书馆考察，去商场、大街观看，参观作品展，教师示范讨论作品，鼓励学生集体创作等多种教学方法，有利于提高学生的艺术素养和学习质量。
《平面设计》教学大纲
《平面设计》教学大纲《平面设计》教学大纲一、说明1．课程的性质和内容本课程是中等职业技术学校计算机应用专业的一门专业课。
本课程的主要内容包括：Photoshop CS 基础操作、色彩原理和选取颜色、范围选取、Photoshop工具与绘图、图像编辑、控制图像色彩和色调、使用图层、使用路径、通道和蒙版的应用、使用滤镜等。
使用教材：应勤编写，《Photoshop CS 中文版入门与提高》，清华大学出版社。
2．课程的任务和要求本课程的任务是：学习有关Photoshop CS的基础知识和基本技能，能够熟练地使用Photoshop CS软件进行平面设计，处理图形图像，以满足日常的生活、学习和工作需要。
本课程的基本要求是：使学生了解Photoshop CS的功能，掌握Photoshop CS工具箱以及菜单命令的使用方法，掌握利用这个软件进行图形图像处理的方法，并使学生逐步具有进行较为复杂的平面设计能力。
3．教学中应注意的问题本课程具有操作较复杂和实践性很强的特点，因而在教学中要注意突出重点、讲清难点，充分运用计算机教学手段，加强实作练习，将理论与实践紧密结合，使学生能在生动直观的讲授中掌握基础理论知识，在实践中巩固所学的操作技能。
为使实习课能充分配合理论课的讲授，建议将二者同步进行（也就是每学完一实践性强的章节就进行相应的实习)，并且要求学生从一开始就一步步地按照所学内容独立操作Photoshop CS软件。
二、学时分配表三、教学内容和要求：第一章：Photoshop CS 中文版基础知识教学要求：1. 了解Photoshop CS 的基本功能2. 掌握Photoshop CS的启动和退出方法3. 熟悉Photoshop CS的桌面环境教学内容：§1-1 Photoshop CS 功能简介§1-2 基本概念§1-3 Photoshop CS 的启动和退出§1-4 Photoshop CS的桌面环境教学建议：将如何理解图像类型、图像格式、分辨率以及色彩理论等基本概念作为重点来讲第二章：Photoshop CS基础操作教学要求：掌握文件的操作和图像窗口的操作方法。
平面设计专业课程表
平面设计专业课程表一、引言平面设计是一门艺术与技术相结合的学科，广泛应用于广告、品牌、包装、出版、展览等领域。
作为平面设计专业的学生，我们需要通过一系列的课程来学习和掌握相关的知识和技能。
本文将介绍平面设计专业常见的课程安排。
二、视觉设计基础1.设计基础：这门课程主要介绍设计的基本概念、原则和方法，包括构图、色彩、形状、线条等。
通过这门课程的学习，我们能够掌握基本的设计思维和创作技巧。
2.平面设计原理：这门课程主要介绍平面设计的理论基础，包括平面设计的发展历程、设计流派、设计师作品等。
通过学习，我们能够了解设计的背后的文化和艺术内涵。
3.排版与印刷技术：这门课程主要介绍排版和印刷的基本原理和技术。
包括字体选择、文字处理、页面布局、印刷工艺等。
通过学习，我们能够掌握设计文件的制作和印刷流程。
三、平面设计软件应用1.Adobe Photoshop：这门课程主要介绍Photoshop的基本操作和功能，包括图像处理、色彩调整、图层合成等。
通过学习，我们能够熟练运用Photoshop进行图片编辑和合成。
2.Adobe Illustrator：这门课程主要介绍Illustrator的基本操作和功能，包括绘制矢量图形、编辑路径、应用样式等。
通过学习，我们能够熟练运用Illustrator进行标志设计和插图创作。
3.Adobe InDesign：这门课程主要介绍InDesign的基本操作和功能，包括页面布局、文字处理、样式应用等。
通过学习，我们能够熟练运用InDesign进行杂志、册页等多页文档的设计制作。
四、品牌与包装设计1.品牌设计原理：这门课程主要介绍品牌设计的基本原理和方法，包括品牌定位、品牌形象、品牌策略等。
通过学习，我们能够理解品牌设计的重要性和实践技巧。
2.包装设计原理：这门课程主要介绍包装设计的原理和方法，包括包装结构、包装材料、包装图案等。
通过学习，我们能够掌握包装设计的基本要点和技巧。
五、广告与展览设计1.广告设计原理：这门课程主要介绍广告设计的原理和方法，包括广告策略、广告创意、广告媒介等。
平面设计课程教学计划教学大纲(经典、落地版)
平面设计
教学计划教学大纲
一、教学目标
1、知识目标：学习并掌握平面设计行业必备软件应用技术及设计编排
技巧，实现技能与理论结合，具备独立完成各种设计项目的能力，成为设计行业所需的设计师。
2、技能目标：具备独立完成各种设计项目的能力，成为设计行业所需
的设计师。
二、教学要求
1、理论知识要求：掌握平面设计行业必备软件应用技术及设计编排技
巧，实现技能与理论结合，具备独立完成各种设计项目的能力，成为设计行业所需的设计师。
2、操作技能要求：熟练掌握平面设计行业必备软件应用技术及设计编排
技巧，实现技能与理论结合，具备独立完成各种设计项目的能力，成为设计行业所需的设计师。
三、教学计划安排
1、总课时数：640 课时
2、职业道德及守则：10 课时
3、理论知识授课：304 课时
4、视频教学：12课时
5、操作技能练习：304 课时
6、机动课时：10 课时
绘制花
等图像
学会使用艺术笔等工具绘制图
像
所示的气球等图形。
教学目标
学会使用各种形状编辑工具使用
学会使用度量工具标注复习本周所学内容
教学目标
学会使用填充工具
学习文本工具使用
学习段落文本基础操作
文本特效输入沿路径排列的文本
【项目符号】命令
【首字下沉】命令
课时教学目标4 总结CorelDRAW
东图私塾
育实战人才，赢精彩人生。
《平面设计》课程教学大纲1
《平面设计》课程教学大纲第一部分大纲说明一、课程性质、教学目的、任务和教学基本要求1.课程的性质、教学目的：《平面设计》是广播电视大学美术教育专业和装饰艺术设计专业开设的一门重要的专业基础课程。
开设《平面设计》课程的目的，在于培养学生正确的理性艺术思维方法，丰富学生的艺术表现手段，并通过一定数量的平面构成设计造型训练，掌握形式美的构成原则。
为学生今后在艺术设计造型和电脑美术设计造型方面打下一定的基础，提高学生的形象思维能力、设计创造能力和艺术思维能力。
2.教学任务和教学基本要求：《平面设计》课程基本的教学任务，在于指导学生通过一定数量的平面构成设计练习，掌握平面构成设计的基本技能，掌握装饰图案、抽象图案、几何图案的表现手段，并在练习的基础上掌握形式美的基本法则，掌握平面构成的各种基本表现手法。
本课程要求将形态分解为各种要素，从简单到复杂地研究这些要素以及它们之间的相互关系，并按照一定的形式美的构成原则进行组合设计，通过抽象形态体现形式美的法则，培养学生形象思维的敏感性，提高学生的形象思维能力和设计创造能力。
二、本课程与相关课程的衔接、配合关系在美术类专业开设的诸多美术课程中，《平面设计》是一门专业基础课程，应在学生有了一定素描基础之后开设，在它之后紧接着要开设《立体构成》。
这两门构成课程都是对学生进行造型训练的课程，它们是现代造型设计教学训练的基础，这些构成的基本法则在工业设计、建筑设计、商业美术设计等领域都有着广泛的应用。
三、教学方法和教学形式的建议平面构成设计主要从抽象的形态入手，培养学生在形态方面的创造性。
学生需要在教师的指导下，通过一定数量的平面构成设计练习，才能逐渐掌握技巧，掌握基本的平面构成设计规律。
因此，本课程需要通过教师对典型的平面设计构图的讲解，使学员逐步理解平面设计构图的基本规律和基本方法，并在教师的指导下进行平面构成设计练习。
教科书的每一章中都列举了不少典型的构成作品，教师在教学过程中还可以根据教学进度的要求选择适当的范例作品，进行必要的示范和讲解，利用作品范例向学生介绍构成的创作技法，课后还应并布置一定数量的平面构成设计练习作业，并主要由教师对学员的作业进行点评。
平面设计 教学大纲
平面设计教学大纲平面设计教学大纲引言：平面设计是一门与艺术和传媒密切相关的学科，它通过运用各种视觉元素和设计原则，将信息有效地传达给观众。
平面设计不仅仅是一种技术，更是一种创造力和表达能力的体现。
为了培养学生在这个领域的专业能力，制定一份全面的平面设计教学大纲是至关重要的。
一、课程目标平面设计教学大纲的首要目标是培养学生的设计思维和创造力，使他们能够独立完成各种平面设计项目。
此外，该大纲还应包括以下目标：1. 培养学生对艺术和设计的敏感度和理解力；2. 培养学生的审美观和批判性思维；3. 培养学生的团队合作和沟通能力；4. 培养学生的技术能力和工作效率。
二、课程内容1. 设计基础：学生需要掌握色彩理论、构图原则、排版规则等基本设计原则和技巧。
他们还需要了解不同设计风格和流派的发展历程，以及各种设计软件的使用方法。
2. 平面设计工具：学生需要学会使用Photoshop、Illustrator、InDesign等专业设计软件，掌握它们的基本功能和高级技巧。
此外，他们还需要了解不同媒介的特点和使用方法，例如印刷品、网页设计、品牌标识等。
3. 平面设计项目：学生需要完成一系列实际的平面设计项目，例如海报设计、包装设计、品牌标识设计等。
他们需要从概念到最终成果的全过程参与，并学会与客户和团队合作。
4. 设计历史与理论：学生需要学习平面设计的历史和理论，了解各个时期和地区的设计风格和趋势。
他们还需要研究一些重要的设计师和作品，以拓宽自己的设计视野。
5. 职业发展：学生需要了解平面设计行业的现状和趋势，掌握求职技巧和自我营销策略。
他们还需要了解一些专业组织和资源，以便与同行交流和学习。
三、教学方法为了达到上述目标，教师可以采用多种教学方法，例如：1. 讲座和演示：教师可以通过讲座和演示向学生介绍设计原理和技巧，展示一些优秀的设计案例，并分享自己的经验和见解。
2. 实践和项目：学生需要通过实践和项目来巩固所学知识和技能。
平面设计完整版教学大纲
平面设计完整版教学大纲平面设计完整版教学大纲一、引言平面设计是一门综合性的学科，涵盖了图像、文字、色彩等多个方面。
它在现代社会中扮演着重要的角色，无论是广告、包装、标识还是网页设计，都需要平面设计师的专业技能。
本教学大纲旨在为学习者提供一套完整的平面设计教学体系，帮助他们全面掌握平面设计的基本理论和实践技巧。
二、基础知识1. 平面设计的定义和起源：介绍平面设计的概念、历史和发展，让学习者了解平面设计的基本背景和意义。
2. 色彩理论：介绍色彩的基本原理、色彩搭配和色彩心理学，帮助学习者理解色彩在平面设计中的重要性。
3. 图像设计：讲解图像的构图、比例、透视等基本原理，培养学习者对图像设计的审美和技巧。
4. 字体设计：介绍字体的分类、特点和应用，教授学习者如何选择和运用字体来增强设计效果。
5. 布局设计：讲解布局的基本原则、平衡和重点突出等技巧，培养学习者的布局设计能力。
三、软件技能1. Adobe Photoshop：教授学习者如何使用Photoshop进行图像处理、修饰和合成，掌握基本的图像编辑技巧。
2. Adobe Illustrator：教授学习者如何使用Illustrator进行矢量图形的绘制和编辑，培养学习者的插画和标志设计能力。
3. Adobe InDesign：教授学习者如何使用InDesign进行版面设计和排版，让学习者掌握专业的印刷品设计技巧。
4. 其他辅助软件：介绍其他常用的平面设计软件，如CorelDRAW、Sketch等，拓宽学习者的软件技能范围。
四、实践项目1. 广告设计：要求学习者设计一款创意广告，包括图像、文字和色彩的运用，以及布局的设计。
2. 包装设计：要求学习者设计一款产品包装，考察学习者对品牌形象的理解和包装设计的创意能力。
3. 标识设计：要求学习者设计一个企业或机构的标识，培养学习者的标志设计能力和品牌传达能力。
4. 网页设计：要求学习者设计一个网页界面，考察学习者对用户体验和交互设计的理解。
平面设计专业教学大纲
平面设计专业教学大纲一、课程简介平面设计专业教学旨在培养学生掌握平面设计的基本理论、技巧和实践能力，以及应对复杂设计问题的能力。
本课程将全面介绍平面设计的基本概念、原则和方法，并通过项目实践培养学生的创意思维和解决问题的能力。
二、教学目标1. 掌握平面设计的基本理论和技巧。
2. 培养学生的审美能力和创意思维。
3. 培养学生解决复杂设计问题的能力。
4. 培养学生与客户和团队合作的能力。
5. 提高学生的沟通和表达能力。
三、教学内容1. 平面设计基础知识- 掌握色彩理论、排版原则、字体选择等基本知识。
- 学习如何运用图形元素、线条和色彩来构建平面设计作品。
- 熟悉常用平面设计软件和工具的操作。
2. 平面设计技巧与方法- 学习如何进行平面设计的构图和布局。
- 掌握平面设计中的比例、对比、重复和节奏等要素的运用。
- 学习如何运用视觉层次和色彩对比来达到平面设计的视觉效果。
- 理解平面设计与用户体验、品牌形象的关系，掌握品牌设计的原理和方法。
3. 平面设计项目实践- 进行平面设计项目实践，包括标志设计、海报设计、包装设计等。
- 学习如何应对不同的设计需求和客户要求，结合实际情况进行设计创作。
- 培养解决设计问题的能力，包括项目策划、创意构思、设计实施等。
4. 专业素养与实践- 强化学生的专业素养，培养他们对平面设计行业动态的了解和分析能力。
- 学习如何与客户和团队合作，提高项目管理和沟通能力。
- 探索创新的设计方法和技术，引领行业的发展。
四、教学方法1. 讲授相结合的教学方法，结合理论与实践，提高学生的学习兴趣和能动性。
2. 项目驱动的教学方法，通过实际项目实践培养学生的设计能力。
3. 实践案例分析，引导学生从实际案例中探索设计原理和方法。
4. 小组讨论和团队合作，培养学生的合作精神和团队意识。
5. 学生展示和评价，提高学生的表达和批判性思维能力。
五、课程评价与考核1. 平时作业和课堂表现。
2. 项目作业的设计创意和实施效果。