第一零四中学九年级物理 19.1 家庭电路教案 (新版)新人教版

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九年级物理全册 19.1 家庭电路教案 (新版)新人教版

19.1 家庭电路教学目标1知识与技能：知道家庭电路的组成和电路的连接方法。

了解电能表，总开关，保险装置，插座，家用电器地的作用。

了解火线，零线，试电笔的构造及作用。

2过程和方法：在观察家庭实际电路（或教室实际电路）的过程中，归纳概括出家庭电路的主要特征。

3情感态度与价值观：激发学生对家庭电路的主要组成引起兴趣，培养安全用电的意识。

重点、难点：了解家庭电路中各主要设备、装置的功能和作用以及正确的使用方法。

引入新课问：我们教室里各盏灯是怎样连接的？教师依次通断教室里各盏灯，使学生知道是并联。

问：那么我们家里的灯又是怎样连接的？家里的插座和台灯又是怎样连接的？我们家里的电路由哪些部分组成？这节课我们要研究家庭电路。

进行新课一、家庭电路的组成出示如课本图的示教板。

让学生逐个观察每一部分，并引导学生说出每个器材的名称。

当学生说到保险装置时，教师出示空气开关及保险盒、保险丝等物品。

听教师讲解，了解空气开关及保险丝作用，知道保险丝是怎样连入电路的。

教师给示教板通电，并闭合、断开开关，让学生观察到灯和开关是串联，灯与灯之间是并联。

同时将一收录机的插头插到插座上，打开收录机，听到了优美的音乐，使学生知道，插座和灯也是并联。

最后提出下列问题，请同学逐一回答：1、家庭电路由哪些部分组成？2、开关与电灯是怎样连接的？3、插座是怎样接到家庭电路上的？插座和灯是怎样连接的？二、火线和零线问：家庭电路的电源是什么？家庭电路的两根电线各叫什么？引导学生看课本了解火线零线、以及试电笔的构造和作用。

试电笔指出：辨别火线和零线要用试电笔。

让学生拿起桌上的试电笔，打开，对照课本图,弄清试电笔的构造。

再请一同学起来说出它的构造。

教师讲解、示范如何使用试电笔：手一定要接触笔尾的金属体。

请同学握住试电笔，教师检查，当众纠正错误的握法。

再分别请两个同学用试电笔辨别教室墙上的插座，哪一个孔里是火线，哪一个孔里是三、两种类型的触电：引导学生看课本图5.6-4，分析两种类型触电的原因。

人教版九年级物理19.1《家庭电路》教案

教案：人教版九年级物理19.1《家庭电路》一、教学内容本节课的教学内容选自人教版九年级物理教材第19.1节《家庭电路》。

本节课的主要内容包括：家庭电路的组成、电路的连接方式、电路的状态、电路中的电流、电压和电阻等。

二、教学目标1. 让学生了解家庭电路的基本组成和电路的连接方式。

2. 使学生掌握电路的状态，电流、电压和电阻的概念。

3. 培养学生动手操作能力和团队协作能力。

三、教学难点与重点重点：家庭电路的组成、电路的连接方式、电路的状态。

难点：电流、电压和电阻的概念及其关系。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、电路图、实物电路、电流表、电压表、电阻表。

学具：笔记本、笔、电路图、实验器材。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示一个家庭电路的实物图，让学生观察并描述家庭电路的组成和电路的连接方式。

2. 知识讲解：讲解电路的状态，电流、电压和电阻的概念。

以生活中的实例为例，解释电流、电压和电阻的关系。

3. 例题讲解：出示一些关于家庭电路的例题，引导学生运用所学知识解决问题。

如：一个家庭电路中，有两个灯泡，一个电流表，一个电压表，如何测量电路中的电流和电压？4. 随堂练习：让学生分组进行实验，利用电流表、电压表、电阻表测量电路中的电流、电压和电阻，并填写实验报告。

5. 课堂小结：六、板书设计板书内容主要包括：1. 家庭电路的组成2. 电路的连接方式3. 电路的状态4. 电流、电压和电阻的概念及其关系七、作业设计1. 请用所学知识，绘制一个简单的家庭电路图。

2. 解释电流、电压和电阻的关系，并举例说明。

3. 请列举生活中常见的家庭电路故障，并说明故障原因。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实物电路、例题讲解和实验操作，使学生掌握了家庭电路的组成、电路的连接方式、电路的状态以及电流、电压和电阻的概念。

但在教学过程中，对于电流、电压和电阻的关系的讲解，部分学生仍存在理解困难。

在今后的教学中，应更加注重引导学生通过实验观察和分析，加深对这三个物理量的理解。

九年级物理全册19.1《家庭电路》教案(新版)新人教版

家庭电路授课目的：一、知识目标:1.知道家庭电路的组成及各部分电路元件的作用以及连接序次。

2.认识火线、零线 , 试电笔的构造及使用。

3.认识使用三线插头为什么安全及漏电保护器的原理。

二、过程与方法:1.经过观察和实验 , 学习家庭电路的组成及各部分的作用 , 从而培养学生主动参加研究问题的能力。

2.经过联系生活本质 , 培养学生利用物理知识解决简单问题的能力。

三、感情、态度与价值观 :揭开“电学”奇特的面纱，激发学生研究电的欲望，领悟电对人类的贡献，培养学生的安全用电的意识，提高学生安全用电的涵养。

重点难点重点 : 知道家庭电路的组成, 认识家庭电路的连接。

难点 : 经过视频、网络、实验认识家庭电路及各部分的作用，使学生成立安全用电意识。

授课方法：解说法，实验法，小组谈论法、启示式授课教具学具：多媒体课件、自制家庭电路板、闸刀开关、试电笔、插座、插排、导线、保险丝、酒精灯等学情解析《家庭电路》是九年级第十九章生活用电的第一节。

学生已经具备必然的电学基础已经能认识简单的串、并联电路；认识电流、电压、电阻、电功率等知识。

但对于家庭电路，学生是既熟悉又陌生，即好奇 , 又害怕。

由于家用电器已经深入到我们生活的各个方面，所以熟悉；又由于现代家庭住所的电路多数使用暗线，不能够从外面看到墙内的布线，所以陌生；别的，学生用电的安全意识不强，触电又不能够实验也不能够够去体验，所以害怕。

所以在授课中采用家庭电路模拟板、视频、实验、图片等资源，引导学生认识家庭电路的组成及连接方法以及安全用电的解析，但没有过多商议，最后目的是揭开家庭电路的奇特面纱，激发学生研究电的欲望，培养学生的安全用电意识，提高学生的科学涵养。

授课流程一、新课引入师：播放视频《美丽的营口夜景》，问：你们知道这是什么地方吗？生：观看视频, 猜是营口沿海产业基地的明湖广场。

师：对，这样美丽的夜景，你们知道这是谁的伟绩吗？生：电。

设计妄图及多媒体运用：播放视频引出电的伟绩大，由此过渡到家庭用电。

人教版九年级物理全册教学设计：19.1家庭电路

人教版九年级物理全册教学设计：19.1家庭电路
一、教学目标
（一）知识与技能
1.理解并掌握家庭电路的基本组成和各部分功能，包括电源、导线、开关、用电器和保险丝等。
2.学会正确使用多用电表测量家庭电路中的电压、电流和电阻，掌和规律，能够分析家庭电路中各用电器之间的串并联关系，并解释其工作原理。
-重难点突破设想：设计一系列由简到繁的实际电路图，引导学生通过观察、分析和动手实验，逐步掌握串并联电路的特点和规律。
3.安全用电知识：提高学生的安全意识，让他们了解触电事故的原因和预防措施，是本章的又一个重点和难点。
-重难点突破设想：结合真实案例，通过安全教育视频、互动问答等形式，强化学生的安全意识，教授他们正确的应急处理方法。
-采用多元化的评价方式，包括课堂提问、实验操作、小组讨论和课后作业等，全面评估学生的学习效果。
-关注学生的个体差异，给予针对性的反馈和指导，激发他们的学习兴趣，提高学习自信心。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教学活动设计：教师展示一幅家庭电路的图片，引导学生观察并说出图中各部分元件的名称和功能。通过这个活动，让学生回顾已学的电路知识，为新课的学习做好铺垫。
-新课导入：结合生活实例，讲解家庭电路的组成和连接方式，让学生感受物理与生活的紧密联系。
-实践操作：组织学生进行电路搭建和测量，让他们在实践中掌握串并联电路的特点。
-知识巩固：通过案例分析、讨论和总结，帮助学生深化对家庭电路知识的理解。
-课堂小结：概括本节课的重点内容，强调安全用电的重要性。
3.教学评价：
4.学习家庭电路的安全知识，了解触电事故的原因和预防措施，提高安全意识。
（二）过程与方法
1.通过观察、实验和动手操作，让学生了解家庭电路的组成和连接方式，培养观察能力和动手能力。

人教版九年级物理全19.1家庭电路优秀教学案例

1.教师提出问题：“家庭电路中电压和电流的关系是什么？如何在家庭电路中保证安全用电？”
2.学生分组讨论，分析问题，提出解决方案。
3.各小组汇报讨论成果，教师给予评价和指导。
（四）总结归纳
1.教师引导学生总结本节课的家庭电路知识，包括组成、电压测量、电流计算和安全用电常识。
2.学生分享自己的学习收获，教师给予肯定和鼓励。
1.教师讲解家庭电路的组成，包括电源、开关、电线、电器等，并阐述各部分的功能和作用。
2.引导学生了解电压的概念，讲解电压的测量方法，如使用电压表进行测量。
3.教授电流的计算方法，引导学生掌握欧姆定律在家庭电路中的应用。
4.结合实例，讲解家庭电路中的安全用电常识，提高学生的安全意识。
（三）学生小组讨论
在教学过程中，教师应以学生为主体，关注学生的学习需求，灵活调整教学内容与过程。通过导入新课、讲授新知、学生小组讨论、总结归纳和作业小结等环节，引导学生掌握家庭电路的知识，提高学生的实践能力和安全意识。同时，注重激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习物理。
五Hale Waihona Puke 案例亮点1.贴近生活：本节课以家庭电路为主题，紧密结合学生的生活实际，使学生能够直观地了解家庭电路的组成和运行原理。通过生活实例的引入，引导学生关注家庭电路中的安全问题，提高学生的安全意识。
2.实验与实践相结合：本节课注重实验和动手操作，让学生亲身体验家庭电路的电压测量和电流计算。通过实验和实例，引导学生观察、分析家庭电路的运行原理，培养学生的动手操作能力和观察能力。
3.小组合作与讨论：本节课采用小组合作和讨论的形式，引导学生共同探究家庭电路的问题。在小组合作中，学生互相交流、讨论，提出解决方案，并进行评价。这种教学方式既培养了学生的团队合作精神，又提高了学生的沟通能力和解决问题的能力。

人教版物理九年级第19章第1节+家庭电路+优秀教学案例

1.引导学生发现家庭电路中的安全问题，并提出解决办法。
2.设计具有挑战性的问题，激发学生思考，引导学生主动探究。
3.鼓励学生提问，培养学生的质疑精神，提高学生解决问题的能力。
（三）小组合作
1.采用小组讨论、实验操作等形式，培养学生的团队协作精神。
2.分配不同难度的任务，使学生在合作中互相学习，共同进步。
在整个教学过程中，我注重启发学生思考，激发学生的学习兴趣，培养学生解决问题的能力。同时，我还关注学生的个体差异，给予不同程度的学生个性化的指导，使他们在课堂上都能有所收获。
二、教学目标
（一）知识与技能
1.了解家庭电路的组成，掌握电路的基本概念，如电压、电流等。
2.学会安全用电的原则，能够分析并解决家庭电路中的一些常见问题。
3.小组合作的学习方式：通过小组讨论、实验操作等形式，培养了学生的团队协作精神，使学生在合作中互相学习，共同进步。同时，小组合作也提高了学生的沟通表达能力和实际操作能力。
4.多元化的教学评价：本节课采用了多元化的评价方式，不仅关注学生的知识掌握程度，还注重评价学生的实践操作能力、团队合作能力等。这样的评价方式能够全面客观地反映学生的学习情况，提高学生的自信心。
2.介绍电压、电流等基本概念，并通过实例让学生理解这些概念。
3.讲解安全用电的原则，如不接触低压带电体、不靠近高压带电体等。
4.通过实验演示，让学生直观地感受电路的工作原理。
（三）学生小组讨论
1.发放实验器材，让学生分组进行实验操作，体验电路的工作原理。
2.提出问题：“在实验过程中，你们发现了哪些现象？这些现象说明了什么？”引导学生进行思考和讨论。
人教版物理九年级第19章第1节+家庭电路+优秀教学案例

19.1家庭电路教学设计-2023-2024学年九年级物理人教版全一册

19.1 家庭电路教学设计 20232024学年九年级物理人教版全一册一、教学内容本节课的教学内容选自人教版物理九年级全一册第19.1节家庭电路。

这部分内容主要包括家庭电路的基本组成、各组成部分的作用、电路的状态（通路、开路、短路）以及安全用电的原则。

具体内容如下：1. 家庭电路的组成：进户线、电能表、总开关、保险丝、开关、插座、用电器等。

2. 电路的状态：通路、开路、短路。

3. 安全用电的原则：不接触低压带电体、不靠近高压带电体。

二、教学目标1. 了解家庭电路的基本组成，能说出各组成部分的作用。

2. 掌握电路的状态及判断方法。

3. 了解安全用电的原则，提高学生的安全意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：家庭电路中各组成部分的作用及电路状态的判断。

2. 教学重点：安全用电的原则。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物图、电路图、安全用电宣传材料。

2. 学具：笔记本、笔、课本。

五、教学过程1. 实践情景引入：让学生谈谈在生活中遇到的用电问题，引出本节课的内容。

2. 知识讲解：（1）介绍家庭电路的组成，让学生了解各部分的作用。

（2）讲解电路的状态，区分通路、开路、短路。

（3）讲解安全用电的原则，强调不接触低压带电体、不靠近高压带电体。

3. 例题讲解：分析生活中常见的电路问题，如电路短路、电器损坏等，引导学生运用所学知识解决问题。

4. 随堂练习：让学生绘制一个简单的家庭电路图，并标明各部分的作用。

5. 课堂小结：回顾本节课所学内容，巩固家庭电路的组成、电路状态和安全用电原则。

六、板书设计板书内容主要包括家庭电路的组成、电路状态和安全用电原则。

设计简洁明了，便于学生理解和记忆。

七、作业设计1. 作业题目：（1）列举家庭电路中的主要组成部分，并说明其作用。

2. 作业答案：（1）家庭电路的主要组成部分：进户线、电能表、总开关、保险丝、开关、插座、用电器。

作用：进户线传输电能；电能表计量电能；总开关控制整个电路；保险丝保护电路；开关控制用电器；插座连接用电器；用电器消耗电能。

人教版九年级物理全一册第十九章19.1家庭电路教案

教案：人教版九年级物理全一册第十九章19.1家庭电路一、教学内容1. 了解家庭电路的基本组成部分，如电源、用电器、导线和开关等。

2. 掌握家庭电路的电压和电流的特点，如我国家庭电路的电压为220V，电流为交流电等。

3. 学会使用测电笔，并能判断家庭电路中的火线和零线。

4. 掌握家庭电路的连接方法，如串联和并联。

5. 了解家庭电路中常见的故障及其原因，如短路、断路等。

二、教学目标1. 让学生掌握家庭电路的基本组成部分、电压和电流的特点。

2. 培养学生使用测电笔的能力，并能正确判断家庭电路中的火线和零线。

3. 使学生了解家庭电路的连接方法，并能分析常见故障的原因。

三、教学难点与重点1. 教学难点：家庭电路中电压和电流的特点，测电笔的使用方法，家庭电路的连接方法。

2. 教学重点：家庭电路的基本组成部分，家庭电路的故障分析。

四、教具与学具准备1. 教具：电源、用电器、导线、开关、测电笔等。

2. 学具：笔记本、尺子、铅笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察家里的电路，并描述其基本组成部分。

2. 讲解教材内容：介绍家庭电路的基本组成部分，如电源、用电器、导线和开关等。

讲解家庭电路的电压和电流的特点，如我国家庭电路的电压为220V，电流为交流电等。

3. 示范测电笔使用方法：教师示范如何使用测电笔，并让学生亲自动手操作，学会正确判断家庭电路中的火线和零线。

4. 讲解家庭电路的连接方法：介绍家庭电路的串联和并联连接方法，并让学生举例说明。

5. 分析家庭电路中的常见故障：讲解短路、断路等家庭电路故障的原因。

6. 随堂练习：让学生用测电笔判断家庭电路中的火线和零线，并连接一个简单的家庭电路。

六、板书设计板书设计如下：家庭电路1. 基本组成部分：电源、用电器、导线、开关2. 电压和电流特点：电压220V，电流交流电3. 测电笔使用方法：正确判断火线和零线4. 连接方法：串联、并联5. 常见故障：短路、断路七、作业设计1. 题目：用测电笔判断家庭电路中的火线和零线，并连接一个简单的家庭电路。

九年级物理全册 19.1 家庭电路教案 (新版)新人教版

家庭电路
（三）情感、态度与价值观
步激发学生对学习物理的兴趣、培养学生严谨的科
新课教学
解释：在家庭电路中，这些用电器都是并联的，根据并联电路的特点，用电器两端电压
可得，引起电热功率过大的因素有两个，一是电流
失去作用而引起短路。

倍（即
闭合后，能使小灯泡L1
，组成电路总离不开
电池和蓄电池都是利用
持续的电流，必须满足两个条件；第一，
图1
本节课我们通过演示和分析，了解了电路中电流过大的原因是用电器电功率太大，以及
任务分配到小组，学生主体作用充分
如何认识、对待和开展综合实践活动课程，直接关系到新课程的。

九年级物理 19.1 家庭电路教案 (新版)新人教版

19.1 家庭电路基本思路：学习目标：知识与能力：1、知道家庭电路的主要组成部分，了解电能表、总开关、保险装置、插座、家用电器接地的作用.2、了解火线、零线，试电笔的构造及使用。

3、了解触电类型及触电急救的简单方法。

过程与方法：培养学生解答电学问题的良好习惯。

情感态度与价值观：体验探究的快乐重点：熟练掌握家庭电路的主要组成突破措施：通过实验活动进行掌握。

难点：会连接家庭电路突破措施：讲解典型例题教法：讲授法、讨论法学法指导：实验探究法、讨论法.教具: 多媒体电脑课件等。

教学过程：预习导学：1、家庭电路的组成有：、、、及灯座。

2、进户的两条线中，一条，叫。

另一条叫，俗称。

3、用可以辨别火线和零线。

它由笔尖金属体、、、笔尾金属体组成。

4、给带有金属外壳用电器供电要用和。

可防止用电器因漏电而造成触电事故。

为防止万一漏电造成事故，电路中大多装有。

5、家庭电路中两种触电类型是：以及。

6、如果发生触电事故，要立即，或用绝缘的物体挑开电线。

深入探究:1、家庭电路组成：如右图1，家庭电路是由(起电源作用的) 、、、、、、组成。

其中电能表用来。

总开关用来。

保险盒内的保险丝可以在时，自动，新型的保险装置是。

所有的灯座和插座并联在供电线路上，分别给电灯和其他用电器供电。

5．触电的急救(1)迅速。

(2)用挑开电源线，迅速使触电人脱离电源。

(3)发生电火灾时，务必先，再泼水救火。

(4)必要时应该对触电者进行。

当堂达标2、火线和零线(1).进户的两条线中，一条已经与相连，叫做零线，它与地面间的电压为；(2).另一条线叫做端线，俗称线，它与地面间有电压。

(3).要分辨是零线还是火线就要利用一种工具——（如下图2），3、三线插头和漏电保护器4.两种类型的触电(1)触电原因：家庭电路触电事故，都是人体直接或间接与连通造成的。

(2)触电形式：①双线触电：（如图3）．②单线触电：人站在地上，（如图4）。

(3)安全用电原则：不接触低压带电体，不靠近高压带电体。

人教版九年级全册物理第十九章第一节-家庭电路教案

教案：人教版九年级全册物理第十九章第一节——家庭电路一、教学内容本节课的教学内容来自于人教版九年级全册物理第十九章第一节——家庭电路。

具体内容包括：1. 了解家庭电路的基本构成，掌握家庭电路中各部分的名称和功能。

2. 掌握家庭电路的电压，了解电压对用电器的影响。

3. 学习家庭电路中的电流，理解电流的产生和流动规律。

4. 学习家庭电路的连接方式，掌握串联和并联电路的特点。

二、教学目标1. 让学生掌握家庭电路的基本构成和各部分的名称功能。

2. 让学生了解家庭电路的电压，理解电压对用电器的影响。

3. 让学生学习家庭电路中的电流，理解电流的产生和流动规律。

三、教学难点与重点重点：家庭电路的基本构成，家庭电路的电压，家庭电路中的电流。

难点：电流的产生和流动规律，串联和并联电路的特点。

四、教具与学具准备教具：黑板，粉笔，PPT，家庭电路模型。

学具：笔记本，彩笔，家庭电路图。

五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察自己家的电路，了解家庭电路的基本构成。

2. 讲解家庭电路的各部分名称和功能：电源，开关，插座，用电器，保险丝。

3. 讲解家庭电路的电压：我国家庭电路的电压是220V。

4. 讲解家庭电路中的电流：电流是由电压和电阻决定的，电流的流动方向是由正极到负极。

5. 讲解串联和并联电路的特点：串联电路中，电流只有一条路径，各用电器相互影响；并联电路中，电流有多条路径，各用电器互不影响。

6. 例题讲解：用PPT展示例题，讲解解题思路。

7. 随堂练习：让学生独立完成随堂练习，巩固所学知识。

8. 板书设计：板书家庭电路的各部分名称和功能，电压对用电器的影响，电流的产生和流动规律，串联和并联电路的特点。

六、作业设计1. 作业题目：请画出我国家庭电路的简单图示，并标明各部分的名称和功能。

2. 答案：见附录。

七、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握了家庭电路的基本构成，电压对用电器的影响，电流的产生和流动规律，串联和并联电路的特点。

人教版初中物理九年级全一册第十九章第1节+家庭电路+教学设计

1.学生对家庭电路的实际操作经验较少，动手能力有待提高。教学中应注重培养学生的动手操作能力，使其在实际操作中巩固理论知识。
2.学生对家庭电路的安全知识掌握不足，安全意识较弱。教学中需加强安全教育，提高学生的安全意识。
3.学生在解决实际问题时，可能缺乏将物理知识应用到生活中的能力。教学中应注重联系生活实际，培养学生的问题解决能力。
4.学生在学习过程中，可能对家庭电路的复杂性和细节部分感到困惑。教学中应采用循序渐进、由浅入深的方法，帮助学生建立完整的知识体系。
5.针对不同学生的学习特点和需求，教师应关注个体差异，因材施教，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.家庭电路的组成和各部分作用，特别是保护装置的作用原理，是本章节的重点内容。
（五）总结归纳
对本节课所学内容进行总结，强调以下几点：
1.家庭电路的组成和作用，以及各部分之间的相互关系。
2.家庭电路的电压、电流特点，以及如何进行简单的电路计算。
3.家庭电路的安全知识，提高安全意识，养成安全用电的好习惯。
4.学会使用测电笔、电能表等工具，测量家庭电路的相关参数。
五、作业布置
为了巩固本节课所学知识，培养学生的应用能力和创新思维，特布置以下作业：
4.实际操作：演示如何使用测电笔、电能表等工具，测量家庭电路中的电压、电流、电能等参数。
（三）学生小组讨论
针对以下问题，组织学生进行小组讨论：
Hale Waihona Puke 1.家庭电路中，为什么要在电源处安装保护装置？
2.如果发现家庭电路有短路现象，应该怎么办？
3.在使用家用电器时，如何做到安全、节能？
要求学生在小组内积极发言，充分讨论，形成共识。讨论结束后，每组选派一名代表进行汇报，分享本组讨论成果。

新人教版九年级物理19.1《家庭电路》教案

第十九章生活用电第1节家庭电路教学目标一、知识和技能1、了解家庭电路的组成，知道保险装置的作用。

2、了解安全用电常识，知道试电笔的用法，掌握三孔插座及三脚插头的接法。

二、过程与方法观察生活中的实际电路，能简单描述家庭电路的主要结构。

三、情感态度与价值观培养学生科学用电的意识。

教学重点：研究家庭电路的组成及各部分的功能。

教学难点：组织学生观察、分析、归纳出家庭电路中各部分的功能。

教学用具：家庭电路示教板、保险丝、铜丝、铁丝、拉线开关，开关、螺丝口灯座、卡口灯座、固定插座，可移动插座。

教学过程一、引入新课连接家庭电路演示板，让学生注意观察讲台上关于家庭电路的演示板，演示板上全部实物连接，观察之后，让学生说出电路的结构？家庭电路是由哪几部分组成的？电能表是不是平常所说的电表，它的作用是什么？插座在家里也见过，常用的有几种？电路中的几部分是如何连接的？保险丝的作用是什么？看来，我们最熟悉不过的生活电路中也有许多物理知识呢，接下来，让我们一起来学习。

二、新课学习1.家庭电路的组成和各部分功能同学们观察电路板上的各元件，同时阅读课本关于家庭电路的组成一段，找出组成家庭电路的主要部分。

哪一位同学说一下家庭电路由哪几部分组成？板书：家庭电路由电能表、总开关、保险装置、插座、用电器和导线组成。

让同学们想想为什么家庭电路要以这样的顺序安排？电能表是用来显示整个家庭所用电能的，所以，输电线进户后首先应接到电能表上，接下来是全户用电的总开关。

当家庭电路需要修理时，必须断开总开关，这时室内全部与外面的输电线分离，可以保证施工人员的安全。

总开关的后面是保险装置，它对所有的用电器起保护作用。

由此可知：电能表、总开关、保险装置都是对整个电路起作用的，应放在用电器的前面逐次连接比较好。

家庭电路图一般情况下如图所示。

电能表实际上在生活中叫电表。

关于保险丝的问题，我们一起来做个实验.想想做做我们一起做一个小实验；把保险丝、铜丝、铁丝分别放到火焰上，看看哪个能熔化。

九年级物理第十九章第1节《家庭电路》教学设计(新版)新人教版

《家庭电路》
教学目标：
1、知识与技能：
知道家庭电路的主要组成部分，了解电能表、总开关、保险装置、插座、家用电器接地的作用。

了解火线、零线、试电笔的构造及作用。

了解触电类型及触电急救的简单方法。

2、过程与方法
在观察家庭电路的过程中，归纳家庭电路的主要特征。

3、情感态度与价值观
激发学生对家庭电路的主要组成的兴趣，培养安全用电的意识。

教学重难点：
家庭电路的组成及各部分的作用。

了解安全用电常识
教学思路
以演示和观察实物为主，采用由整体到局部的方式展开。

教学用具：
多媒体课件、家庭电路示教板、（挂图）、铜丝、保险丝、铁丝、酒精灯、火柴、试电笔、三线插头、插座。

教学时数：
1课时
教学过程：。

人教版九年级物理全19.1家庭电路教学设计

人教版九年级物理全19.1家庭电路教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.让学生掌握家庭电路的基本组成，包括电源、导线、开关、用电器和保险丝等，了解各部分的作用及相互关系。
2.使学生了解电压、电流、电阻等基本电学概念，并能够运用这些概念分析家庭电路中的实际问题。
3.培养学生运用欧姆定律、电功率等物理知识解决家庭电路中相关问题的能力。
2.强调安全用电的重要性，提醒学生在日常生活中要注意用电安全。
3.鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，培养学生的实践能力和创新意识。
4.教师对学生的课堂表现进行评价，给予肯定和鼓励，激发学生学习物理的积极性。
五、作业布置
为了巩固本节课所学知识，提高学生的实际应用能力，特布置以下作业：
1.根据课堂所学，绘制一张家庭电路图，标注出各部分的名称和作用，并解释电路中各用电器的连接方式（并联或串联）。
（四）课堂练习
1.教师发放电路图绘制练习，让学生识别并绘制家庭电路图，提高学生对电路图的识别和绘制能力。
2.设计家庭电路问题练习，让学生运用欧姆定律、电功率等知识解决实际问题，巩固所学知识。
3.学生完成练习后，教师进行批改和反馈，针对共性问题进行讲解。
（五）总结归纳
1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结家庭电路的基本组成、电学概念、故障排查方法等知识点。
九年级学生已经具备了一定的物理知识和实验操作能力，对家庭电路的概念有初步的了解。在此基础上，他们对本章节的学习有以下特点：
1.学生对家庭电路的实际应用有较强的兴趣，但可能对电路原理的理解尚不深入。
2.学生在分析家庭电路问题时，可能缺乏系统的思维和方法，需要引导和培养。
3.部分学生对电路图的识别和绘制存在困难，需要加强训练。

九年级上(人教版)物理教学设计：19

2.小组讨论：学生通过小组合作，共同探讨问题，互相交流心得。
3.汇报交流：每个小组选派代表进行汇报，分享他们的讨论成果。
4.教学目的：通过小组讨论，培养学生的团队协作能力、沟通能力和解决问题的能力。
（四）课堂练习
1.教学活动设计：教师设计具有代表性的练习题，涵盖家庭电路的各个知识点，让学生独立完成。
4.分组合作，促进交流与共享：将学生分成小组，进行合作学习，鼓励学生互相讨论、交流心得，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
5.注重安全教育，提高安全意识：在教学过程中，穿插家庭电路安全知识，让学生了解安全用电的重要性，增强安全意识。
6.教学重难点的突破：
（1）采用直观演示法，让学生直观地了解家庭电路的组成和各部分功能。
5.注重培养学生的创新思维和问题解决能力，使学生在面对家庭电路问题时，能够独立思考、分析问题并解决问题。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.家庭电路的组成及各部分功能。
2.欧姆定律在家庭电路中的应用。
3.家庭电路的安全知识及安全隐患的识别与防范。
4.将理论知识与实际操作相结合，解决家庭电路问题。
（3）增值性评价：关注学生在解决问题、团队合作等方面的进步，鼓励学生持续努力。
8.教学反思：
在教学过程中，教师应关注学生的反馈，及时调整教学策略，以提高教学效果。同时，教师应注重自身专业成长，不断提高教育教学水平。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教学活动设计：教师通过多媒体展示一组家庭电路的图片，包括开关、插座、用电器等，引导学生观察并思考这些元件在家庭电路中的作用。
2.练习题：包括填空题、选择题、计算题等，旨在巩固学生对家庭电路知识的掌握。
3.解答与反馈：教师对学生的练习情况进行解答和反馈，帮助学生纠正错误，巩固知识。

人教版九年级物理19.1家庭电路教案

教案：人教版九年级物理 19.1家庭电路一、教学内容1. 家庭电路的组成：电源、开关、电线、插座等。

2. 家庭电路的电压：我国家庭电路的标准电压为220V。

3. 家庭电路的电流：家庭电路中的电流一般在0.5A到10A之间。

4. 家庭电路的用电器：家用电器的额定电压一般为220V，要注意用电安全。

5. 家庭电路的连接方式：并联和串联。

二、教学目标1. 了解家庭电路的基本组成和电压电流的特点。

2. 学会家庭电路的连接方式，并能分析实际问题。

3. 增强安全意识，提高用电安全常识。

三、教学难点与重点重点：家庭电路的组成、电压电流的特点、连接方式。

难点：家庭电路的电压电流计算、用电安全。

四、教具与学具准备教具：电源、开关、电线、插座、电压表、电流表等。

学具：笔记本、笔、计算器等。

五、教学过程1. 实践情景引入：展示一个家庭电路的示意图，让学生观察并说出其中的组成部分。

2. 讲解家庭电路的组成：电源、开关、电线、插座等，并解释各部分的作用。

3. 讲解家庭电路的电压：我国家庭电路的标准电压为220V，并说明电压的概念和作用。

4. 讲解家庭电路的电流：家庭电路中的电流一般在0.5A到10A 之间，并说明电流的概念和作用。

5. 讲解家庭电路的用电器：家用电器的额定电压一般为220V，要注意用电安全，并让学生举例说明。

6. 讲解家庭电路的连接方式：并联和串联，并用示意图解释两种连接方式的特点。

7. 例题讲解：出示一道有关家庭电路的计算题，如“一个家庭电路中，有一个220V的灯泡和一个110V的电视，求它们的电流。

”8. 随堂练习：让学生运用所学的知识，解决实际问题，如“如果你的家中有多个用电器，你会如何连接它们？”9. 用电安全教育：讲解家庭电路中的用电安全知识，如开关的使用、插座的接线等。

六、板书设计板书内容：家庭电路组成：电源、开关、电线、插座电压：220V电流：0.5A10A连接方式：并联、串联用电安全：开关的使用、插座的接线等七、作业设计1. 请列举你家中的用电器，并说明它们的额定电压。