口语交际1

课外诗歌赏析
（一）咏柳
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

1．一、二两句中，诗人用“碧玉……‘绿丝绦’”写出了早春杨柳的特征。

2．“二月春风似剪刀”是千古流传的名句，请你对这句诗作简要赏析。

（二）绝句两首（其二）
江碧鸟逾白，山青花欲燃。

今春看又过，何日是归年？
1．“山青花欲燃”这句诗中，“燃”字有何妙处？试结合本句诗作出分析。

2．作者在诗中表达了一种什么样的情怀？。

（三）小池
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

1．这首诗写景很别致，能体现“小”的景物有：。

2．请你说说“小荷才露尖尖角”的比喻义。

（四）江畔独步寻花
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。

留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

1．诗中这两个字写出了花的繁盛？
2．第三句中“留连”改为“翻飞”好不好？为什么？。

（五）游园不值
叶绍翁
应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

1．“柴扉”写出了“园”的什么特征？
2．这是一首充满哲理的诗歌，你认为其哲理是什么？。

（六）绝句
杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗寒西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

1．这首诗歌在画面的描写上最鲜明的艺术特色是什么？
2．诗歌描写了怎样的一种格调？表达了作者什么样的感情？
（七）明月夜留别
李冶
离人无语月无声，明月有光人有情。

别后相思人似月，云间水上到曾城。

1．“离人无语月无声”这句诗勾勒出怎样的环境气氛？
2．这首诗表达了作者怎样的感情？
（八）山居秋暝
王维
空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。

1．下列说法有误的一项是（）
A．首联“空山新雨后，天气晚来秋”把地点、时间、季节、环境全点出来了。

B．颔联“明月松间照，清泉石上流”一静一动，一光一声，先视觉，后听觉，写出了山间自然景物的幽静。

C．颈联“竹喧归浣女，莲动下渔舟”作者以动写静，以有声衬无声，先听觉后视觉，进一步突出了山间生活的幽静。

D．全诗格调清新，富于生活气息，于诗情画意中寄托了诗人高尚的情怀和强烈的爱国主义思想感情。

2．用几句话将“竹喧归浣女，莲动下渔舟”展示的画面描绘出来。

参考答案：（一）1.嫩绿柔美。

2.把春风比作神奇的剪刀，将无形的不可捉摸的春风形象地描绘出来了，突出了春风给大地万物带来了活力。

（二）1。

暗含了山花的颜色；在青翠欲滴的山岭衬托下，红色的花朵就像一团将要燃烧的火焰一样，画面感强烈，生动地表现了春天的勃勃生机。

2。

一种漂泊在外的孤独和强烈的思乡之情。

（三）1。

泉眼、细流、尖尖角、小池。

2。

比喻新人崭露头角或新生事物刚刚出现。

（四）1。

满、压。

2。

不好，“翻飞”只写出了蝴蝶嬉戏花间的情状，而“留连”不仅写出蝴蝶留恋花间的情景，还流露出诗人对花的喜爱之情，做到情景交融。

（五）1。

“柴扉”表现了“园”的简陋。

2。

告诉人们：
一切美好的、向上的、生机勃勃的事物都具有顽强的生命力，是不可压抑的。

（六）1。

色彩鲜艳缤纷，意境开阔高远。

2。

描写出了一种清新、欢快开朗的格调。

表达了作者无比欢快、舒畅的心情。

（七）1。

勾勒出宁静甚至冷寂的气氛，以此渲染离别的环境。

2。

表达了作者离别相思之情。

（八）1。

D。

2。

竹林里传来一阵阵欢歌笑语，那是一群天真无邪的姑娘们洗衣归来了；荷叶纷纷向两边摆动，那是打鱼人收起渔网，划着船穿过荷塘顺流而归了。

口语交际
（一）做一回小记者
做小记者，首先得学会采访，采访人物的一般要求有：
1.采访人物一定要在采访前做好充分的准备，必须对采访对象尽可能多地作深入细致的了解，了解得像一个“未见面的老朋友或亲人”一样。

2.要自信、放松、热情、诚恳，要努力创造交谈的融洽气氛，设法打开对方的话匣子。

3.采访人物时所提问题要具体，要有特点，要扣住采访目的，切忌简单、肤浅、笼统、缺乏系统性。

4.采访对象回答问题时要全神贯注地倾听、可以适当插话，以推进谈话的深入。

示例：
1.假如给你采访以下对象的机会，你将怎样开始自己的采访呢？
(1)采访南通市委书记罗一民先生。

罗书记你好，我是《南通日报》的记者。

据说南通市要进行新的区划调整。

请您谈谈市政府这一构想的目的以及调整的方案。

(2)采访一位身残志坚，通过自己顽强拼搏取得成功的青年作家。

XX作家：这几年我读了你好几篇作品，从你的作品中，我感受到了你身残志坚，顽强拼搏的精神，准确地说，你就是新时代的保尔，但可惜的是世上还有许多身残的人处在迷茫中，请您对他们谈谈奋斗的经历，行吗？
(3)采访在期末考试中取得优异成绩的同学。

XX同学：祝贺你在这次期末考试中取得优异成绩，成绩的取得主要是靠你自己的努力，但也离不开老师、家长的帮助，此刻，你想对他们说些什么呢？
2.1969年7月21日，美国三名航天员代表全人类首次拜访月球，人类第一次在月球上留下了足迹。

2008年X月，中国航天员将乘载人飞船登陆月球，月球上也将留下中国人的足迹。

请你展开想象，写出你采访中国航天员时与他们的简短对话。

采访者：xxx，你是全国人民的骄傲，你把中国人的足迹留在了月球上，月球对我们的中国人来说是神秘美好的，你能向全国人民介绍一下你在月球上的所见所闻吗？
中国航天员：感谢全国人民，此次成功登陆月球标志我国航天事业有了巨大的发展。

我相信不远的将来，中国人将会经常到月球上去做客．
3.采访我校有丰富经验的优秀教师。

XX老师：许多同学谈到你，都非常佩服你，说你经验丰富，知识渊博，讲课生动有趣，现在离期末考试不远了，有些同学复习总是不对劲，请您为他们指点迷津，好吗？
4．2008年北京奥运会举办前夕，北京市市长在新闻发布会上就第二十九届奥运会举办的有关热点问题答记者问，现在请你以新闻单位记者的身份向北京市市长提一个人们关注的问题。

XX市长：我是《北京晚报》的记者，奥运会马上就要举办了，全国人民特别是北京市民为此次奥运会的召开做了大量的准备。

有人担心，奥运会期间，北京的交通会成问题，请谈谈这方面准备了哪些应对措施。

5．假如运动健将刘翔来到我们的学校，学校请你以小记者的身份采访他，下列设计的
几个拟提问的问题，不恰当的一项是（）
A．刘翔哥哥，你在雅典奥运会上实现了黄种人的梦想，你能给我们介绍一下当时的情况吗？
B．刘翔哥哥，我也喜欢短跑，你平时的跨栏训练非常辛苦吗？
C．刘翔哥哥，你能给我们推荐一些课外阅读书目吗？
D．刘翔哥哥，你在雅典奥运会上夺得金牌，面对2008年的北京奥运会，你有压力吗？
6．有人把生活垃圾倒入河里，河水被严重污染。

为此，某中学决定组织一次社会调查，呼吁大家保护环境。

假如你是这所中学的学生，准备采访一位正在河边晨练的老人，向他了解对这一污染现象的看法，下面提问最恰当的一项是（）
A．老大爷，您好！我是某中学学生，想问一下，有人把生活垃圾倒入河中，对这种做法您怎么看？
B．喂，有人把生活垃圾倒入河中，对这种不文明的行为，你会不会阻止呢？
C．老大爷，您好！请您谈谈，政府在治理河水污染这个问题上将采取哪些有效的措施？
D．老大爷，您好！您的身体真棒，请问这与您天天晨练有关吗？
7．近段时间，由于市政府对城市道路进行整治，在有关施工路段经常发生车辆拥堵情况，公交车到站经常延误时间，影响沿线单位工作人员按时上下班，而且沿途尘土飞扬，空气卫生质量极差。

X校学生将组织一次社会调查，呼吁有关单位以人为本，文明施工，服务至上；车辆、行人也要相互体谅，文明出行。

假如你是该校学生，要采访道路施工单位负责人，向他了解处理好道路施工和影响交通畅通这一矛盾所采取的措施，你将如何明白得体地提问？下面提问不恰当的一项是（）
A．XX长，您好！我是X学校的学生，想了解一下在道路整治过程中，你们对处理好道路施工和影响交通畅通这一矛盾采取了哪些措施？
B．XX长，您好！我是X学校的学生，想了解一下你们是怎么处理好确保道路施工和减少通行不畅这一矛盾的？
C．我是X学校的学生，你们不文明施工，扰民害民，你这领导是怎么当的？你们如何赔偿给百姓带来的损失？
D．XX长，您好！我是X学校的学生，请问你们有没有找到一个既确保道路施工建设，又减少百姓出行不便的好办法？
8．随着素质教育观念的深入，关系到我们文化积累与心灵成长的课外阅读也成为人们普遍关注的话题。

假设你是报刊记者，想就初中生课外阅读现状采访一些学生，下面提问最佳的一项是（）
A．XX同学，对课外阅读这个问题，请问你是怎么想的？
B．XX同学，请问你平均每天话多长时间进行课外阅读？你觉得它对你的心灵成长有什么益处？
C．XX同学，难道你不认为课外阅读这个问题十分重要吗？
D．XX同学，请问你是否赞同初中生进行课外阅读？
9．2007年11月5日上午，嫦娥一号成功完成“刹车”任务降速进入月球轨道，不久便传来38万公里外嫦娥播放的30首歌曲。

绕月探测工程总设计师孙家栋、首席科学家欧阳自远情不自禁地拥抱到了一起，两人都热泪盈眶。

如果你是在场的一名小记者，准备采访绕月探测工程总设计师孙家栋，下面提问最佳的一项是（）
A．孙爷爷，您好！作为绕月探测工程总设计师，请问你们下一步的打算是什么？
B．孙爷爷，您好！对嫦娥一号发射成功，您有十足的信心吗？
C．孙总，你好！为了取得嫦娥一号发射成功，你觉得在技术上还有需要解决的问题吗？
D．孙爷爷，您好！嫦娥一号成功在即，请问你此刻最想说的一句是什么？。