阅读理解二练习题20140224090117

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说明文阅读二(11题含答案)

说明文阅读二(11题含答案)

说明文阅读二(11题含答案)(学习版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制学校:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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七年级上册语文阅读理解训练二参考答案

七年级上册语文阅读理解训练二参考答案

七年级上册语文阅读理解训练二参考答案现代文阅读(一)1.(2分)因为“母亲平日并不太和我说话,也不会对我有些什么特别亲密的动作”。

2.(2分)因为我只给妈妈做过这一次卡片.3.(2分)亲热的话语、亲密的动作、温馨的礼物等等。

(写出有关母亲的两点关爱即可)4.(2分)用“泛黄”“湿润的光泽”写出了家族资料保存的年代久远、慎重完好,衬托出母亲对我那年送给她的贺卡的珍视,写出了母亲对我的爱。

(二)1、出类拔萃:品德或才能超出同类而拔尖。

(大意对即可)2、乔治·赫伯特成功地把一把斧子推销给了小布什总统;自信才能成功点明了文章的主旨,吸引读者。

3、从不因有人说某一目标不能实现而放弃;从不因某件事情难以办到而失去自信。

4、我们失去了自信,有些事情才显得难以做到。

(三)1.以后就是典家什、当土地,也要供自己的孩子识字念书,不能当“睁眼瞎”。

2.刚强。

希望儿子凡事也要刚强。

3.离别感恩思念4.加点词运用了拟人的修辞手法,细腻传神地刻画出“我”因与娘分别而痛哭的情景,表现“我”难舍之情,增强了文章的感染力。

5、克服困难,从不向困难低头的精神。

(意思对即可)(四)《你在伞里吗》(20分)1、一对母女在风雨中打着伞骑车回家。

(3分)2、第一个空:关心女儿、疼爱女儿或细心体贴等(2分);第二个空:体贴妈妈、关心妈妈或乖巧懂事等(2分)。

(意思贴近即可)3、不好(1分)。

因为“砸”形象地写出了雨的大、猛(1分),与“嘭嘭直响”相呼应(1分),换成“落”就没有这种效果(1分)。

4、因为纸袋里的肯德基热乎乎的,与她热乎乎的小脸一起紧贴着我的后背。

(2分)因为我收入不高,得节约用钱,常常不能满足女儿的一些愿望,心里很愧疚。

(回答原文句子“为了自己的梦想,我辞职来到这座城市快两年了,我不得不节约血汗换来的每一分钱,以应付房租、伙食费以及女儿不菲的借读费。

小小的女儿,便也常常受我所累,有时一些小小的愿望都难以实现。

”也可得满分。

统编版语文六年级上册阅读理解专项训练(二)含答案

统编版语文六年级上册阅读理解专项训练(二)含答案

加油!有志者事竟成
答卷时应注意事项
1、拿到试卷,要认真仔细的先填好自己的考生信息。

2、拿到试卷不要提笔就写,先大致的浏览一遍,有多少大题,每个大题里有几个小题,有什么题型,哪些容易,哪些难,做到心里有底;
3、审题,每个题目都要多读几遍,不仅要读大题,还要读小题,不放过每一个字,遇到暂时弄不懂题意的题目,手指点读,多读几遍题目,就能理解题意了;容易混乱的地方也应该多读几遍,比如从小到大,从左到右这样的题;
4、每个题目做完了以后,把自己的手从试卷上完全移开,好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题;试卷第1页和第2页上下衔接的地方一定要注意,仔细看看有没有遗漏的小题;
5、中途遇到真的解决不了的难题,注意安排好时间,先把后面会做的做完,再来重新读题,结合平时课堂上所学的知识,解答难题;一定要镇定,不能因此慌了手脚,影响下面的答题;
6、卷面要清洁,字迹要清工整,非常重要;
7、做完的试卷要检查,这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题,检查的时候,用手指点读题目,不要管自己的答案,重新分析题意,所有计算题重新计算,判断题重新判断,填空题重新填空,之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。

亲爱的小朋友,你们好! 经过两个月的学习,你们一定有不小的收获吧,用你的自信和智慧,认真答题,相信你一定会闯关成功。

相信你是最棒的!
1。

高三语文总复习质量测试现代文阅读练习二及答案解析

高三语文总复习质量测试现代文阅读练习二及答案解析

萤火宗璞(1)点点银白的、灵动的光,在草丛中飘浮。

草丛中有各色的野花:黄的野菊、浅紫的二月兰、淡蓝的“毋忘我”。

还有一种高茎的白花,每一朵都由许多极小的花朵组成,简直看不清花瓣。

它的名字恰和“毋忘我”相反,据说是叫作“不要记得我”,或可译作“毋念我”吧。

在迷茫的夜中,一切彩色都失去了,有的只是黑黝黝一片。

亮光飘忽地穿来穿去,一个亮点儿熄灭了,又有一个飞了过去。

(2)若在淡淡的月光下,草丛中就会闪出一道明净的溪水,潺潺地流着。

溪上有两块石板搭成的极古拙的小桥,小桥流水不远处的人家,便是我儿时的居处了。

记得萤火虫很少飞近我们的家,只在溪上草间,把亮点儿投向反射出微光的水,水中便也闪动着小小的亮点,牵动着两岸草莽的倒影。

幼小的我,经常在那一带玩耍。

(3)大概是两三岁时,一天母亲进城去了,天黑了许久,还不回来。

我不耐烦,哭个不停。

老嬷嬷抱我在桥头站着,指给我看桥那边的小道。

“回来啦,回来啦——”她唱着。

其实这完全不是母亲回来的路。

夜未深,天色却黑得浓重,好像蒙着布,让人透不过气。

小桥下忽然飞出一盏小灯,把黑夜挑开一道缝。

接着又飞出一盏,又飞出一盏。

花草亮了,溪水闪了。

黑夜活跃起来,多好玩啊!我大声叫了:“灯!飞的灯!”回头看家里,已经到处亮着灯了,而且一片声在叫我。

我挣下地来,向灯火通明的家跑去,却又屡次回头,看那使黑夜发光的飞灯。

(4)照说幼儿时期的事,我不该记得。

也许我记得的,其实是后来母亲的叙述,或自己更人事后的心境罢。

那一晚我在桥头的景象,总是反复地、清晰地出现在我眼前,那黑夜,那划破了黑夜的萤火,以及后来的灯光。

(5)长大了,又回到这所房屋时,我在自己的房间里便可以看到起伏明灭的萤火了。

我的窗正对着那小溪,溪水比以前窄了,草丛比以前矮了,只有萤火,那银白的,有时是浅绿色的光,还是依旧。

有时抛书独坐,在黑暗中看着那些飞舞的亮点,那么活泼,那么充满灵气。

不禁想到《仲夏夜之梦》里那些会吵闹的小仙子,又不禁奇怪这发光的虫怎么未能在《聊斋志异》里占一席重要的地位。

语文阅读二级考试答案

语文阅读二级考试答案

语文阅读二级考试答案一、选择题(每题2分,共10分)1. 文中提到的“春天”象征着什么?A. 新生和希望B. 死亡和绝望C. 爱情和浪漫D. 孤独和寂寞答案:A2. 作者在文中多次提到“河流”,其主要作用是什么?A. 描述自然风光B. 表达时间流逝C. 反映人物心境D. 强调环境恶劣答案:C3. 文中“老树”这一形象主要用来表达什么?A. 历史的沧桑B. 人物的坚韧C. 环境的荒凉D. 社会的变迁答案:B4. 文章中“孩子”的出现,其象征意义是什么?A. 未来的希望B. 纯真的象征C. 过去的怀念D. 现实的无奈答案:A5. 根据全文,作者最可能的情感倾向是什么?A. 悲观失望B. 乐观向上C. 愤怒不满D. 淡然平和答案:B二、填空题(每空1分,共10分)6. 文中描述了四季变化,其中“春天”对应的景象是_________。

答案:万物复苏,生机勃勃7. 作者在文中提到了一种动物,它象征着_________。

答案:自由和无拘无束8. 文章中提到的“老屋”代表了_________。

答案:过去的记忆和岁月的痕迹9. 作者通过“_________”这一细节,表达了对家乡的思念。

答案:母亲做的饭菜的香味10. 文章最后一段中,作者对未来的展望是_________。

答案:充满希望和期待三、简答题(每题5分,共10分)11. 文章中作者如何通过景物描写来表达自己的情感?答案:作者通过细腻的景物描写,如春天的新生、老树的坚韧、河流的流逝等,巧妙地将自己的情感融入其中,使读者能够感受到作者对生命、自然和家乡的深厚情感。

12. 文章结尾部分,作者对未来有什么展望?这种展望对全文有什么意义?答案:文章结尾部分,作者对未来充满了希望和期待,展望着更加美好的生活。

这种展望不仅为全文增添了积极向上的色彩,也体现了作者对生活的热爱和对未来的乐观态度,使得整篇文章的情感更加丰富和立体。

结束语:通过以上题目的作答,我们可以看出,这篇文章通过丰富的意象和细腻的情感描写,展现了作者对生活的感悟和对未来的憧憬。

4年级语文下册阅读能力阶段训练二(附答案)

4年级语文下册阅读能力阶段训练二(附答案)

(一)《卡多利亚兰》院子里的卡多利亚兰开花了。

花开4枝,每枝3朵,每一朵花都有茶碗般大,因此,才12朵花就感觉有满院的繁华。

卡多利亚兰非常奇特。

它不像其他兰花那样对开,而是每枝开3朵。

它也不像其他兰花那样细雅,而是花形硕大,有着毫不隐藏的热情。

最特殊的是,一般的兰花是香兰不美、美兰不香。

卡多利亚兰却不同,它不只颜色多彩、花形多姿,还有悠长的香,香气中带有野姜的风味,是极少数美香并具的兰花之一。

A我家的卡多利亚兰是黄紫色的,从三瓣黄中吐出一瓣紫。

B初开时是米黄与淡紫颜色;随着时间的增长,颜色不断加深;至盛开时,黄转为透明的橘,紫化成近墨的蓝紫。

C那鲜眀的配色,常使我想起古典小说中的侠女衣着。

D她们常立在远方的湖边,如宁静的苍鹭,一跃而起时则化成美丽的风蝶。

院子里的这盆卡多利亚兰,去年花期比较晚,而且只开了两枝。

今年想必是暖冬的关系,一闻到春的消息,它们就等不及来人间报到。

我是去年夏天带朋友上山赏兰,带回这一盆卡多利亚兰的。

我喜欢它堂堂正正、顾盼自在的样子。

我总想着:唯有堂堂正正、顾盼自在地开花,才能有真正美丽的生命。

提升练习1.看拼音,再补充词语花形shuò dà()毫不yǐn cáng()美香bìng jù()一yuè ér()起táng táng()正正gù pàn()自在guā mù()相看香气yōu cháng()2.查字典填空。

“繁华”的“繁”字是______结构,用音序查字法应先查音序______再查音节______;用部首查字法应查部首______再查______。

3.按文章内容填空。

(1)卡多利亚兰颜色______,花形______,花香______。

其中,作者重点写了______。

(2)“一闻到春的消息,它们就等不及来人间报到。

”这句话运用了______的修辞手法,文中还有一句,也运用了同样的修辞手法,是______。

全国英语等级考试二级阅读习题(2).doc

全国英语等级考试二级阅读习题(2).doc

2019年全国英语等级考试二级阅读习题(2)2019年全国英语等级考试二级阅读习题(2)You may be fascinated with pictures of animals in the wild. You might have imagined yourself taking pictures of animals that are rarely seen in the city. If you do get that chance, you may want to consider the following tips or rules.First of all, a lot of professional photographers give respect to these animals and the environment they are in. Just remember that you should respect the animals and the environment in case these animals bite or hurt you.Keep in mind that you are taking pictures of real, live, wild animals. A wild animal may bite to protect itself. You must be sensitive while taking their pictures and be gentle in all your movements. Do not feed the animals, or interact with animals that are sleeping or caring for their young.If you are going to a place where it is privately(私人)owned, youd better get the owners permission first before you start taking pictures.Change the flash of your camera to natural light, so the animals will not be frightened or surprised when you start shooting. Animals do not react well when they are surprised.Be very patient. Make sure you are aware of the changes in behavior of the animal and its moods. Be familiar with the animals natural habitat.Now if those rules are clear, it is time for planning. Consider the weather; some animals do not go out when it is raining while some animals love the rain. Therefore, a little research on the weather will not hurt. You should consider taking pictures after sunrise and before sunset. Now if the animal is nocturnal(夜间活动的), then you should prepare to battle not only the wild but also the darkness.An adventure in the wild will make you very excited. However, you should be well equipped, have experts to back you up, and also a permit for doing the photo shoot. If you do not have any of these, then maybe you should consider visiting the zoo instead.小题1:The main purpose of the author in writing this passage is.A.to call for us to protect animalsB.to show where to buy pictures of animalsC.to explain how to get along with wild animalsD.to give us tips on taking pictures of animals in the wild小题2:Which of the following aspects is NOT mentioned in the passage?A.Respecting the animals.B.Making gentle movements.C.Making the animals happy.D.Changing the flash of your camera to natural light.小题3: If the animals are on a farm owned by a person, we should.A.ask the owner to take pictures for usB.ask for the owners permission firstC.make sure the owner is present when we take picturesD.take pictures when the owner is feeding animals小题4: We can infer from the passage that.A.most animals love being taken pictures ofB.we have to finish the pictures before sunsetC.wed better take pictures when the animals are sleepingD.we should pay attention to the animals moods when taking pictures小题5:What preparation should you do before going to take pictures of wild animals?①Preparing some food to feed the animals.②Asking experts for advice.③Knowing the weather in the animals habitat.④Getting a permission for taking pictures of wild animals.A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④参考答案及解析小题1:D小题2:C小题3:B小题4:D小题5:B本文向读者介绍了在给野生动物拍照时应该注意的问题。

六年级上册期末语文 课外阅读理解专项训练(含答案)(二).pdf

六年级上册期末语文 课外阅读理解专项训练(含答案)(二).pdf

六年级上册期末课外阅读理解(二)(一) 庄重的乞讨庄重,是人的尊严的一部分,你见过乞讨者的庄重吗?那天,我乘20路电车,看见一位双目失明的中年男子坐在车上,神情níng zhòng。

不一会儿,他热情且有礼貌地介绍自己:"女士们、先生们,我是下岗的,有个儿子,刚进大学。

现在生活发生点困难。

我平时喜欢音乐,吹口琴是自学的。

我为大家表演口琴独奏,愿大家途中愉快。

" 说完,他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。

随即,一车厢的人听到了熟悉的《喀秋莎》的旋律,他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听。

此曲终了,日本的《北国之春》又博得乘客们的点称好。

吹奏完毕,他就托起小罐头瓶,扶着椅子,一步一步稳重地向前nuó dòng脚步。

当不断地有人把硬币往罐头瓶里扔时,他能根据硬币发出的qīng cuì的声音,准确地朝投币人的方向点头致意。

走完一圈后,他继续为乘客吹奏。

《杜鹃圆舞曲》、《溜冰圆舞曲》和《采茶调》优美轻快的节奏,让人欢悦不已。

乘客们静静地听着。

他似乎感觉到了某种需求,又吹了首《在希望的田野上》。

他的吹奏已达到了大师级水平,颤音和滑音的变化使人入迷。

电车将要到终点站了,他高兴地对大家说,我最后为大家吹奏一首《一路平安》。

悠扬的旋律又一次打动了人们的心,不时地又有人朝他的小罐头瓶里掷下硬币。

一对年轻夫妻带着自己才五六岁的儿子,让他把数枚硬币递到小罐头瓶里。

这一切几乎是悄无声息的,令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作,说出一句"愿这位孩子健康成长,一生平安"的话,听得大人们面露喜色。

不知是音乐的力量,还是这位盲人得体的举止言行,或两者兼而有之,使人自始至沉浸在一种安详肃穆的qì fèn之中。

此情此景让我振奋,面对生活中一时的挫折,这位盲人能够有勇气正视它,庄重地行使自己的劳动权利。

我有什么比不上他?我快步地下了车,觉得人行道比过去宽敞得多了。

人教版四年级语文上册课外阅读题二及答案

人教版四年级语文上册课外阅读题二及答案

第四篇:(12分)①之前,有位老汉住在与胡人相邻的边塞地域,来来往往的过客都尊称他为“塞翁”。

塞翁生性直爽,为人处世的方式不同凡响。

②有一天,塞翁家的马不知什么缘故,在放牧时竟迷了路,回不来了。

邻居们得知这一消息以后,纷纷表示可惜。

可是塞翁却不以为然,他反而释怀地劝慰大伙儿:“丢了马,固然是件坏事,但谁明白它会可不能带来好的结果呢?”③果然,没过几个月,那匹迷途的老马又从塞外跑了回来,而且还带回了一匹胡人骑的骏马。

于是,邻居们又一齐来向塞翁道贺,并夸他在丢马时有远见。

但是,这时的塞翁却忧心忡忡地说:“唉,谁明白这件事会可不能给我带我灾祸呢?”④塞翁家平增了一匹胡人骑的骏马,使他的儿子喜不自禁,于是就天天骑马兜风,乐此不疲。

终于有一天,儿子因忘乎因此,竟从奔驰的马背上掉了下来,摔伤了一条腿,造成了终生残疾。

仁慈的邻居们闻讯后赶紧前来慰问,而塞翁却仍是那句老话:“谁明白它会可不能带来好的结果呢?”⑤又过了一年,胡人大举人侵中原,边塞形势骤然吃紧,身强力壮的青年都被征去当了兵,结果十有八九都在战场上送了命。

而塞翁的儿子因为是个跛腿,免服兵役,因此他们父子得以幸免了这场生离死别的灾难。

⑥那个故事活着代相传的进程中,渐渐地浓缩成了一句成语:“塞翁失马,焉知非福。

”它说明人世间的好事与坏事都不是绝对的,在必然的条件下,坏事能够引出好的结果,好事也可能会引出坏的结果。

1、依照上下文明白得词语。

(2分)(1)释怀:________________________________________________ (2)忧心忡忡:____________________________________________2、给带点字选择正确的读音。

(4分)边塞(sài sè)相邻(lín ling)喜不自禁(jīn jin) 乐此不疲(píbǐ)3、用“_____”在短文中画出表达塞翁性格的句子。

六年级阅读理解专项训练(含答案)(2)(K12教育文档)

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六年级阅读理解专项训练(含答案)(2)(word版可编辑修改)编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(六年级阅读理解专项训练(含答案)(2)(word版可编辑修改))的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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六年级阅读理解专项训练(含答案)姓名:__________________ 等级:__________________(一)学溜冰从前有一位体育老师,教我们溜冰.开始时,我不知道技巧,总是跌倒。

所以,他给我一把椅子,让我推着椅子溜.果然,此法甚妙。

因为椅子稳当,可以使我站在冰上如站在平地上一般,不再跌跤,而且,我可以推着椅子行进,来往自如.我想,椅子真是好!于是,我一直推着椅子溜。

溜了一个星期之久,有一天,老师来到冰场,一看我还在那儿推着椅子哪!这回他走上冰来,一言不发,把椅子从我手中搬走。

失去了椅子,我不觉惊惶大叫,脚下不稳,跌了下去,嚷着要那椅子。

老师在旁边,看着我在那里叫嚷,无动于衷.我只得自力更生,站稳了脚步。

我这才发现,我在冰上这样久,椅子已经帮我学了很多。

但推椅子只是一个过程,真要学会溜冰,非得把椅子拿开不可——没有人带着椅子溜冰的,是不是?不要以为你离开某人就活不下去!更不要使你自己离开某人就活不下去!世上没有人可以支持你一生!别人可以在你必要时扶你一把,但是别人还有别人的事,他不能变成你的一部分,来永远支持你。

所以还是拿出力量来,承认“坚持独立,自求多福”这八个字吧!1、读拼音写词语。

nuò ruò jué jiàng zǔ náo kǒng bù()()()()2、根据文章的内容,用“||"把文章分成两段,并概括每段的段意.(3分)第一段:________________________________________________________________________ ________第二段:________________________________________________________________________ ________3、故事中,在我初学溜冰时,老师为什么给我一把椅子?________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ______________________________4、当我能推着椅子自如溜冰时,老师为什么又把椅子搬走?________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ______________________________5、你怎样理解故事中“椅子”的含义?________________________________________________________________________ ______________________________6、文章结尾“坚持独立,自求多福"这八个字,在全文中起什么作用?________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ______________________________7、读了这个故事,你明白了什么道理?简要地写在下面。

九年级课文阅读练习题二答案

九年级课文阅读练习题二答案

03
这项研究的主要目的是探究生物多样性和生态系统稳定性之间
的关系。
第三篇阅读文章答案
实验设计和数据分析方法有哪些特点?答
实验设计采用了控制变量法,通过对比不同生物多样性水平下的 生态系统稳定性来得出结论;数据分析采用了统计学方法,对实 验数据进行了处理和解释。
研究结论对于保护生态环境有何启示?答
研究结论表明,生物多样性的增加有助于提高生态系统的稳定性 ,这对于保护生态环境具有重要意义。因此,我们应该采取措施 保护和恢复生物多样性,促进生态系统的健康和稳定。
常见错误分析和改进建议
改进建议 明确观点,具体阐述;
提供充分的论据,举例或引用相关数据;
常见错误分析和改进建议
注意语言表达的准确性和流畅性,避免语法错误和拼写错误; 加强逻辑思维训练,确保论述的连贯性和严密性。
06
总结回顾与拓展延伸
重点知识点总结回顾
课文主题和中心思想
本文是一篇关于环保知识的科 普文章,通过介绍环境污染的 危害和保护环境的重要性,呼 吁人们积极参与环保行动。
优秀范文欣赏与借鉴
02
01
03
范文一
《论自律的重要性》
范文二
《如何培养自律能力》
范文三
《自律与成功的关系》
常见错误分析和改进建议
常见错误 观点不明确,论述过于笼统;
论据不充分,缺乏具体例子或数据支持;
常见错误分析和改进建议
语言表达不够流畅,存在语法错误或 拼写错误;
逻辑不够严密,存在跳跃性思维或前 后矛盾。
积累词汇和短语
注意收集和整理与环保相关的词汇和短语,以便 更好地理解和表达相关主题。
多练习多总结
通过大量的练习和总结,提高阅读理解和写作能 力,掌握相关题型的解题技巧和方法。

八年级上册阅读理解(2)(2021年整理)

八年级上册阅读理解(2)(2021年整理)

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阅读理解A.Peter is thirteen years old。

He is in Grade Two this year。

He likes to play football and watch football matches。

And he often reads newspapers。

He does his best to know where and when there is going to be a football match。

Now Peter is having lunch。

He is listening to the radio, too。

He is very happy because there is going to be a nice football match on TV at four this afternoon。

He wants to watch it very much。

But he is going to have English and Chinese lessons。

He thinks hard and finds a way.“ Hello, Mrs。

Black,” Peter says to his teacher on the telephone, “ Peter is ill in bed。

七年级语文阅读理解测试二

七年级语文阅读理解测试二

七年级语文阅读理解测试二一、现代文阅读(共2题;共28分)1、(13分)下面的文字,回答后面的问题。

母亲的风景朱成玉①母亲的糖尿病越来越严重,导致她的视力迅速下降,多方医治都无济于事。

看到我们愁容满面,母亲安慰大家:“就算看不见东西了也没啥,不耽误吃不耽误喝,没啥不好。

”②为了让她在失明前看看更多美丽的风景,我请了长假陪母亲去旅游。

母亲自然是欣喜万分,却忍不住担心:“你这怎么说请假就请了呢,快和妈说说,是不是工作不顺心了?”③“再忙也没有陪妈妈重要。

”从小就嘴甜的我总能哄她高兴。

④我们大包小裹地上路了,因为母亲眼神不好,照顾起来十分不便。

母亲看我忙里忙外的,很是内疚,在车上尽量不喝水,因为怕上厕所。

⑤母亲每到一地,都如饥似渴地睁大已经有些模糊的眼睛使劲地看着,有一种努力要把整个世界都看进眼里的架势。

我则不停地为她拍照,母亲在每一个镜头里都笑靥如花。

⑥那一刻,我感觉母亲年轻了许多,脸颊上仿佛镀着少女的红晕。

⑦每次回到旅店,母亲都要从头开始,一点一点把当天看到的风景在脑海里过一遍。

⑧“知足了,一辈子都没看过这么好的风景。

”她喃喃地说。

⑨母亲多容易满足啊,我心生内疚,平日里总是很少陪母亲。

而现在,母亲的眼睛累了,就要关紧这扇窗户了。

⑩路走多了,母亲累了。

听着我的下一步计划,不知不觉就睡着了。

这样的奔波实在让母亲有些吃不消。

我暗自思忖:这就好比是强行往母亲的脑海里塞一些回忆的碎片,到底有没有意义呢?⑪我也累了,进入梦乡。

梦见了小时候,手握着风车,和母亲一起在田野里飞奔。

母亲把我高高地托起,转着圈儿。

阳光被卷进风车里,像棉花糖,温暖甜蜜得让人眩晕……朦胧中感觉到一双手被暖暖地握着。

是母亲,安静地坐在我的床边。

我把眼睛眯个小缝儿,看见母亲使劲地大睁着眼睛,定定地看我,仿佛要把我整个地印进心里去。

想起儿时,母亲也是习惯这样看我的啊。

临睡前,母亲总是到我床边来,总是要认真地看我一会儿,直到我睡着,在梦的波浪里卷起幸福的鼾声。

二年级阅读理解题20套(带答案)及解析

二年级阅读理解题20套(带答案)及解析

二年级阅读理解题20 套(带答案)及解析一、二年级语文下册阅读理解训练1.读故事,完成练习。

耳朵在哪里青蛙妈妈让小青蛙到大自然中看一看,昆虫的耳朵都长在哪里。

青蛙豆豆捉住一只蚊子,青蛙亮亮捧着一只小蝗虫,青蛙胖胖捉的是小蟋蟀,可它们都没有找到小昆虫的耳朵。

“哈哈!哈哈!”小蚊子、小蝗虫、小蟋蟀忍不住齐声笑了起来:“你们怎么知道我们没有耳朵?”“我的触角就是耳朵!”小蚊子说。

“我的耳朵长在肚子上!”小蝗虫拍拍自己的肚子说。

“我的耳朵在这儿哩!”小蟋蟀举起河面的两条小腿说。

小青蛙们听了,都不好意思起来。

(1)青蛙妈妈要小青蛙去 ___________ 。

(2)我知道。

①小蚊子的耳朵是它的__________ 。

②小蝗虫的耳朵长在__________ 。

③小蟋蟀的耳朵是它的__________ 。

(3)小青蛙们为什么会不好意思起来?【答案】(1)看看昆虫的耳朵在哪里(2)触角;肚子上;两条前面的小腿(3)因为小青蛙们都没有找到小昆虫的耳朵。

【解析】2.阅读下文,回答问题。

雷锋叔叔,你在哪里(节选)小溪说:昨天,他曾路过这里,抱着迷路的孩子,冒着蒙蒙的细雨。

瞧,那泥泞路上的脚窝,就是他留下的足迹。

顺着弯弯的小路,寻找雷锋的足迹。

雷锋叔叔,你在哪里,你在哪里?(1)根据意思在文中找出恰当的词语写下来。

① 烂泥淤积,不好走。

___________② 找,觅求。

__________(2)按选文填空。

________ 的孩子____________ 的路上 ___________ 的小路___________ 的细雨(3)朗读选文的时候语速要(___ )A. 舒缓B. 急促C. 轻松(4)雷锋叔叔在哪里呢?【答案】(1)泥泞;寻找(2)迷路;泥泞;弯弯;蒙蒙(3)A(4)雷锋叔叔活在我们心里。

【解析】3.阅读短文,完成练习一群大雁要从南方飞到北方,它们一会儿排成“人”字,一会儿排成“一”字,总是把小雁排在最后。

(最新整理)初一语文课外阅读理解练习附答案(二)

(最新整理)初一语文课外阅读理解练习附答案(二)

初一语文课外阅读理解练习附答案(二)编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(初一语文课外阅读理解练习附答案(二))的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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篇1:永不录用已是凌晨三点,当他从网吧里出来时,满脑子仍然充满游戏里的刀光剑影。

他如网游中的大侠般麻利地翻过校园墙头,突然一个黑影横亘眼前,他意识到:这次真要挂了.班主任只冷冷地丢下一句话:回去收拾收拾,准备卷铺盖回家吧。

他慌了:“再给我一次机会吧,我保证今后改.”班主任冷笑:“你还好意思求我,这已经是第11次了,上次我已经在全班面前宣布你只有最后一次机会。

”父亲来了,穿着布满灰尘的破棉袄,在充满现代气息的校园里显得分外扎眼。

父亲一把鼻涕一把泪地哀求道:“农村孩子考上重点中学不容易,如果被开除了,他一辈子就完了。

"“给他机会够多了,而且我不希望班里有个害群之马。

”班主任断然拒绝.父亲踉跄了一下,“扑通”跪倒在地,所有人都惊呆了.他心如刀割,仿佛在滴血,终于爆发了,一把扶起父亲,口气凛然地说:“爸,别求了,我们走。

”班主任轻蔑地说:“对,回你的乡下撒网吧,只要有我在,就永不录用你这个无可救药的人。

”回到家,他躺在床上睡了三天,感觉前途渺茫,世界一片灰暗。

可怜的父亲,仍不愿放弃,又出去四处求人,希望能有个学校接受他。

他心里更加难受,一个被开除的学生,哪个学校还愿意要呀。

但父亲却真办到了。

父亲兴高采烈地跑回家,告诉他,镇中学同意让你插班旁听了.他顿时泪眼滂沱,可以想象,这些天父亲低三下四地四处求过多少人呀!他哽咽地说:“爸,您受苦了,都是儿子不孝。

【精品】六年级语文阅读训练二(含答案)

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(一)雪地里的迎春花(1)我十岁那年,父亲终于决定外出谋生。

他说,他得出去挣点钱,以后让我进城念好的学校。

他说话时,母亲正倚在门上,用破旧的头巾扑打着身上的灰尘。

(2)父亲走的这天,母亲没有出门送他。

我以为,母亲并不在乎父亲的走与留。

殊不知,我却在午后的玩耍中,偶然看到了蹲坐在玉米地埂上的母亲。

正独自默默流泪。

面前的母亲和一个时辰前与父亲欢笑着告别的母亲俨然判若两人。

(3)父亲回来的那天,隔壁邻居都过来看了。

母亲一直不说话,父亲从兜里掏出一枚精致的黄色发卡。

我认识,那是一朵多么漂亮的迎春花啊!黄色的蕊,黄色的瓣,如同一只翩翩起舞的蝴蝶。

父亲将它插入母亲的发隙中,用手指一按,“啪”一声,别在了头上。

母亲于是欢喜地进了厨房,只剩我和父亲在门前嬉闹。

(4)没过几天,父亲又回到城里去了。

其间,他给家里写过两封信,说自己在一家公司里做搬运工,货物虽不重,可都是高档货,很能赚些钱,叫我和母亲不要担心。

那两封简短的信,不识字的母亲硬是让我念了许多遍。

而她每听完一遍,都要在地埂旁坐上很长时间。

(5)春节前,母亲收到了父亲的汇款。

经过一夜的深思,母亲最终决定带我去城里添置些东西,好给父亲一个惊喜。

母亲买了一条羊毛围巾、两张年画和一个偌大的二手衣柜。

母亲说,这种衣柜,放在家里够气派。

(6)衣柜有了,可搬运成了问题。

我们只得花一点工钱,去桥头上雇个搬运工。

桥头的工人可真多啊,密密麻麻地聚集了一地。

前头的几个老练的小工一看到我和母亲,便迅速起身围了过来。

(7)寻思间,一个声音粗犷的男人对着密集的小工打趣:“嘿,是不是又来老板了?找我啊,我力气可大着呢,庄稼人!不偷懒儿!”(8)母亲迅速拨开人群,循声望去。

我的父亲。

他在见到我和母亲的一瞬间,惊慌失措地捂着肚子往远处跑,似乎是急着上厕所。

(9)母亲没有叫他,目不转睛地看着那个熟悉的背影渐渐消失在视野里。

然后她随便指了一个在旁的男人,拉着我,飞也似的离开了。

我气喘吁吁地抬头,看到母亲那簌簌滴落的眼泪打湿了那条新买的羊毛围巾。

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第1题 Which of the following was scientists' understanding of methane?
A. It was produced from plants. B. It was not a greenhouse gas. C. It was produced in oxygen-free environments. D. It traps more heat than any other greenhouse gas.
第5题 Which of the following is the beneficial point of some microbes consuming
plant-produced methane? A. Methane becomes less poisonous. B. Methane is turned into a fertilizer. C. Less methane reaches the atmosphere. D. Air becomes cleaner.
阅读理解二练习题
试卷说明
卷面总分:15 分 参考人数:156人 请完成下面的阅读理解题目。
合格分数线:12 分 答题时间:60分钟 试卷年份:2013年 试卷来源:博大教育
Plant Gas Scientists have been studying natural sources of methane for decades hut hadn't regarded plants as a producer, notes Frank Keppler, a geochemist at the Max Planck Institute for Nuclear Physics in Heldelberg, Germany. Now Keppler and his colleagues find that plants, from grasses to trees, may also be sources of the greenhouse gas. This is really surprising, because most scientists assumed that methane production requires an oxygen-free environment. Previously, researchers had thought that it was impossible for plants to make significant amounts of the gas. They had assumed that microbes need to be in environments without oxygen to produce methane. Methane is a greenhouse gas, like carbon dioxide. Gases such as methane and carbon dioxide trap heat in Earth's atmosphere and contribute to global warming. In its experiments, Keppler's team used sealed chambers that contained the same concentration of oxygen that Earth's atmosphere has. They measured the amounts of methane that were released by both living plants and dried plant material, such as fallen leaves. With the dried plants, the researchers took measurement at temperatures ranging from 30 degrees Celsius to 70 degrees C. At 30 degrees C, they found, a gram of dried plant material released up to 3 nanograms of methane per hour. (One nanogram is a billionth of a gram.) With every 10-degree rise in temperature, the amount of methane released each hour roughly doubled. Living plants growing at their normal temperatures released as much as 370 nanograms of methane per gram of plant tissue per hour. Methane emissions tripled when living and dead plant was exposed to sunlight. Because there was plenty of oxygen available, it's unlikely that the types of bacteria that normally make methane were involved. Experiments on plants that were grown in water rather than soil also resulted in methane emissions. That's another strong sign that the gas came from the plants and not soil microbes. The new finding is an "interesting observation," says Jennifer Y. King, a biogeochemist at the University of Minnesota in St. Paul. Because some types of soil microbes consume methane, they may prevent plant-produced methane from reaching the atmosphere. Field tests will be needed to assess the plant’s influence, she notes.
第4题 Which of the following about methane is NOT menti growing in soil release methane. B. Plants growing in water release methane. C. Soil microbes consume methane. D. Microbes in plants produce methane.
D. An environment filled with the greenhouse gas.
第3题 Which statement is true of the methane emissions of plants in the experiment?
A. The lower the temperature, the higher the amount of methane emissions. B. Living plants release less methane than dried plants at the same temperature. C. When exposed to sunlight, plants stop releasing methane. D. The higher the temperature, the greater the amount of methane emissions.
请完成下面的阅读理解题目。
Thirst for Oil Worldwide every day, we devour the energy equivalent of about 200 million barrels of oil. Most of the energy on Earth comes from the Sun. In fact enough energy from the Sun hits the planet's surface each minute to cover our needs for an entire year, we just need to find an efficient way to use it. So far the energy in oil has been cheaper and easier to get at. But as supplies dwindle, this will change, and we will need to cure our addiction to oil. Burning wood satisfied most energy needs until the steam-driven industrial revolution, when energy-dense coal became the fuel of choice. Coal is still used, mostly in power stations, to cover one quarter of our energy needs, but its use has been declining since we started pumping up oil. Coal is the least efficient, unhealthiest and most environmentally damaging fossil fuel, but could make a comeback, as supplies are still plentiful: its reserves are five times larger than oil's. Today petroleum, a mineral oil obtained from below the surface of the Earth and used to produce petrol, diesel oil and various other chemical substances, provides around 40% of the world's energy needs, mostly fuelling automobiles. The US consumes n quarter of all oil, and generates a similar proportion of greenhouse gas emissions. The majority of oil comes from the Middle East, which has half of known reserves. But other significant sources include Russia, North America, Norway, Venezuela and the North Sea. Alaska's Arctic National Wildlife Refuge could be a major new US source, to reduce reliance on foreign imports. Most experts predict we will exhaust easily accessible reserves within 50 years, though opinions and estimates vary. We could fast reach an energy crisis in the next few decades, when demand exceeds supply. As conventional reserves become more difficult to access, others such as oil shale and tar sands may be used instead. Petrol could also be obtained from coal. Since we started using fossil fuels, we have released 400 billion tons of carbon, and burning the entire reserves could eventually raise world temperatures by 130 C. Among other horrors, this would result in the destruction of all rainforests and the melting of all Arctic ice.
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