【幼儿园精品教案】中班健康教育活动教案《我的小手真能干》
幼儿园中班健康优秀教案《小手真能干》
幼儿园中班健康优秀教案《小手真能干》
教案名称：《小手真能干》
适用年龄：幼儿园中班（3-4岁）
教学目标：
1.让幼儿了解手的重要性，培养幼儿关注手部卫生和保健的意识。
2.培养幼儿使用双手进行各种简单的日常生活活动，提高手部协调能力。
3.通过手指操、手影戏等活动，培养幼儿的手部精细动作能力。
教学内容：
1.了解手的重要性：手的功能和作用。
2.手的卫生保健：洗手、剪指甲、勤洗手巾等。
3.手的动作和技能：捏、抓、握、弹指、扇动等动作。
教学准备：
1.幼儿感兴趣的图片、卡片、手偶等。
2.洗手液、毛巾等。
教学过程：
导入活动：
1.播放儿歌《小手真能干》。
2.展示手的图片，引导幼儿讨论手的功能和作用。如抓、捏、握、扇动等。
【阶段一】
让幼儿了解手的卫生保健：
1.教师示范正确洗手的方法，让幼儿模仿洗手。
2.教师引导幼儿剪指甲，并解释修剪整齐指甲的重要性。
3.与幼儿一起制作个人小手巾，鼓励幼儿勤洗手巾。
【阶段二】
培养幼儿使用双手进行各种简单的日常生活活动：
1.教师示范打结、系鞋带的动作，让幼儿模仿进行训练。
2.教师以简单的方式教幼儿如何折叠纸巾、毛巾。
【阶段三】
培养幼儿的手部精细动作能力：
1.幼儿围坐成一圈，教师展示手指操动作，引导幼儿跟着做。
2.教师与幼儿一起玩手影戏，让幼儿用手指做出各种造型，猜猜是什么。
3.利用乐高积木等教具，让幼儿用手指进行拼插操练。
小结活动：
1.与幼儿进行互动问答，回顾学习内容。
2.给幼儿发放小奖品，鼓励他们在日常生活中主动保持手部卫生和保健习惯。
教学延伸：
1.组织幼儿参观相关的场所，如手工制作坊、洗手液生产工厂等，让幼儿亲身感受手的重要性和卫生保健的知识。
中班健康活动《我的小手真能干》教案精选幼儿中班健康教育活动《我的小手真能干》教案含反思
中班健康活动《我的小手真能干》教案精选幼儿中班健康教育活动《我的小手真能干》教案含反思
活动设计背景
前一段时间，在我与中班幼儿共同游戏、玩耍时，发现他们虽然非常喜欢动手操作的活动，但是对手本身的认识却很少，结合中班幼儿的年龄特点及实际能力，设计了本次活动。
活动目标
1．用小手进行各种探索活动，增进触觉的敏感程度。
2．了解手的基本构造和功能，学会保护手。
3．在活动中，幼儿体验游戏的快乐。
教学重点、难点
难点：1、手指的名称不同。对手和手、手指和手指进行比较。
重点：让幼儿在自己动手操作中去体验、感受成功的快乐。
活动准备
1. 每人一份（5个）不同颜色的手指帽。
2. （合拢放开）韵律音乐。
活动过程
1. 做律动（合拢放开），引起幼儿兴趣。
2. 认识手。
（1）知道每人都有一双手。
刚才小朋友在干什么呀？我们表演的时候用什么来做运动的呢？我们都有一双小手吗？请你们伸出来数一数有几个手指头？（学习词：一双手）
我们班小朋友都有一双能干的手，那看一看我们的手是什么样子的？启动幼儿说出手指、指甲、手掌等名称，并发现手指长短、粗细的不同。
小结：我们都有一双手，共有十个手指头，手指头上有亮亮的、硬硬的指甲。指关节还能灵活运动，手指不一样粗也不一样长，它们的名字也不一样。
（2）认识手指
A.教师启发提问，并用拟人化口吻进行讲诉。
最粗最短的是谁呢？（大拇指哥哥点点头）
最小最瘦的’是谁呢?(小拇指弟弟拉拉勾)
最高最中间的是？大拇指旁边的又是谁？（食指、中指跳跳舞）
剩下一个指头叫无名指。（无名指妹妹弯弯腰）
B.练习说手指名称。（儿歌）
中班健康教育活动教案《我的小手真能干》
中班健康教育活动教案《我的小手真能干》活动主题：我的小手真能干
活动目标：
1. 让幼儿了解手的重要性和功能，培养幼儿爱护手的意识；
2. 发展幼儿的手部精细动作能力和手眼协调能力；
3. 引导幼儿培养良好的卫生习惯，保持手的清洁。
活动准备：
1. 绘本《我的小手真能干》；
2. 活动帽子、颜料、笔、纸、剪刀等。
活动过程：
一、开场导入（10分钟）
1. 引导幼儿触摸自己的手，询问他们手有哪些功能，并鼓励幼儿说出来。
2. 准备一段关于手的歌曲或儿歌，与幼儿一起唱响。
二、学习绘本《我的小手真能干》（15分钟）
1. 选取绘本《我的小手真能干》的几个插图，与幼儿分享。
2. 指导幼儿观察插图，引导幼儿讲述手的功能和重要性。
三、手印绘画（20分钟）
1. 为幼儿准备卷纸和不同颜色的颜料。
2. 指导幼儿将手浸入颜料中，然后按在卷纸上，印出手的形状。
3. 鼓励幼儿使用不同颜色的颜料，制作出自己独特的手印艺术作品。
4. 与幼儿一起欣赏各种手印作品，鼓励他们分享自己的作品。
四、手部精细动作练习（20分钟）
1. 准备剪纸和彩纸让幼儿剪图案。
2. 指导幼儿使用剪刀进行剪纸活动，提醒幼儿注意安全。
3. 激发幼儿的想象力，鼓励幼儿发挥创造力，将剪纸作品制作成卡片或装饰物。
五、手的清洁教育（15分钟）
1. 向幼儿展示洗手流程，带动幼儿一起动手演示正确的洗手步骤：用流水湿润双手、涂抹适量洗手液、揉搓双手至起泡沫、彻底冲洗干净、用纸巾擦干双手。
2. 分组让幼儿互相观察对方洗手的步骤是否正确，并互相提醒和改正错误。
六、总结（10分钟）
教案幼儿园中班健康领域 我的小手真能干
教案：幼儿园中班健康领域-我的小手真能干
一、教学目标
通过本课的学习，使幼儿能够： - 认识自己的双手，并了解双手在日常生活中
的重要性。 - 掌握正确的洗手方法，养成良好的卫生习惯。 - 了解食物的分类，学
会正确使用餐具。 - 强化幼儿运动意识，培养动手能力。
二、教学内容
1.认识双手的重要性
•通过图片、故事等形式，向幼儿介绍双手在日常生活中的作用，如吃饭、洗衣、画画等。
•引导幼儿观察自己的双手，感受双手的柔软、灵活和力量。
•鼓励幼儿通过双手的动作表达自己的喜怒哀乐，激发幼儿的情感表达能力。
2.学习正确的洗手方法
•观看洗手的小视频，向幼儿展示正确的洗手步骤。
•与幼儿一起分析洗手的重要性，讨论洗手可以防止疾病传播。
•引导幼儿按照正确的洗手步骤进行实际操作，帮助幼儿掌握正确的洗手方法。
3.食物分类和正确使用餐具
•准备一些食物图片，让幼儿观察并进行分类，如水果、蔬菜、肉类等。
•引导幼儿认识各种食物的营养价值，了解合理膳食的重要性。
•呈现正确使用餐具的示范，让幼儿参与实践，掌握正确使用餐具的方法。
4.强化幼儿运动意识和动手能力
•给幼儿提供一些手工活动，如剪纸、折纸、描绘等，让幼儿通过动手操作锻炼手部肌肉。
•进行各种游戏和活动，如穿针引线、捡水果等，培养幼儿的动手能力和运动意识。
•鼓励幼儿多参与户外活动，如跑步、跳绳等，增强幼儿的体能和协调能力。
三、教学过程
1.导入（约5分钟）
•创设情境，向幼儿介绍本节课的主题和目标。
•引入幼儿相关的问题，激发幼儿的学习兴趣。
2.学习（约15分钟）
•分别进行“认识双手”、“洗手方法”、“食物分类和餐具使用”、“运动意识和动手能力”四个小节的教学。
幼儿园活动教案《我的小手真能干》
幼儿园活动教案《我的小手真能干》
活动目标：
1. 培养幼儿的手部运动能力和精细动作控制能力。
2. 培养幼儿的自理能力和家务劳动意识。
3. 提高幼儿对自己能力的自信心和自尊心。
活动准备：
1. 握笔、剪刀、绘画工具、糖纸等适合幼儿使用的材料。
2. 生活常用器具，如扫帚、抹布、洗衣篮等。
3. 手部运动游戏道具，如捉球游戏、夹东西游戏等。
活动过程：
引入：
1. 老师向幼儿介绍今天的活动《我的小手真能干》，提问幼儿：“你们觉得你们的小手有什么厉害的地方呢？”通过问题引导，了解幼儿对自己手部能力的认识和兴趣。
手部运动技巧：
2. 老师与幼儿一起进行各种手部运动技巧的练习，如握笔写字、剪纸、绘画等。通过示范和指导，引导幼儿锻炼手部肌肉，提高他们的精细动作控制能力。
家务劳动体验：
3. 老师引导幼儿体验生活中的家务劳动，如扫地、擦桌子、整理玩具等。鼓励幼儿亲自动手，培养他们的自理能力和家务劳动意识。
手部运动游戏：
4. 老师准备各种手部运动游戏道具，如捉球游戏、夹东西游戏等。与幼儿一起进行游戏，帮助他们锻炼手部运动能力，同时增加游戏的乐趣和互动性。
活动延伸：
1. 手印创作：
- 老师提供颜料和纸张，引导幼儿使用手印创作。鼓励幼儿尝试不同颜色和手势，创造自己喜欢的手印艺术作品。
2. 室内花园：
- 老师准备花盆、土壤和植物种子，引导幼儿亲手参与室内花园的种植和养护工作。通过照顾花草，培养幼儿的责任感和关爱意识。
活动反思：
通过《我的小手真能干》这个幼儿园活动，幼儿能够锻炼手部运动能力和精细动作控制能力，并培养自理能力和家务劳动意识。通过手部运动技巧、家务劳动体验和手部运动游戏等活动，帮助幼儿发现和发挥自己手部的能力，增强对自己能力的自信心和自尊心。在今后的教学中，我们将继续关注幼儿的手部运动发展，设计更多有趣而富有学习价值的手部运动活动，培养幼儿的创造
幼儿园中班健康教案《小手真能干》
幼儿园中班健康教案《小手真能干》
教学目标
通过《小手真能干》的教学，帮助幼儿：
•认识自己的身体和健康；
•掌握基本的卫生习惯；
•提升手脑协调能力；
•培养实践动手能力；
•了解手语文化。
教学准备
•《小手真能干》的故事与插图；
•注重卫生的洗手台和餐具；
•适量的幼儿玩具；
•室内挂图。
教学过程
第一课：开端
1.给幼儿分享故事：《小手真能干》。观察图片，了解手的作用。
2.引导幼儿回忆自己每天触摸、握拳、挥手等活动，强调小手是身体的好帮手，鼓励幼儿自信地生活。
第二课：洗手
1.轻松的合唱歌曲《洗洗手》。教授正确的洗手方式，并引导幼儿跟唱歌曲动作。
2.在卫生洗手盆中，给幼儿放入几种不同颜色的食品染料，让幼儿亲身体验不洗手会把细菌、脏东西带上自己的身体，引导幼儿时刻保持良好卫生习惯。
3.最后，帮助幼儿收好碗筷，讲解清洗餐具的小窍门，提醒幼儿勿随意乱扔垃圾、勤洗手。
第三课：动手艺术
1.呈现手影小品，邀请幼儿和老师一起跟着手形，说手形所
代表的物品。
2.接下来是手工环节，让幼儿制作简易版的手偶，并靠它讲
述小故事。这可以让幼儿体验到亲手制作的快乐，反复练习手的灵活运动。
第四课：游戏时光
1.触觉游戏：瞒偷游戏。幼儿两两分组，其中一人闭眼，另
一人为瞒偷者，拿一个小玩具在其眼前来回移动欺骗他人眼睛，改变其位置，闭眼者需要猜瞒偷者。
2.手语游戏：引导幼儿跟随教师学习一些基本手语，并逐渐
进行简单的手语对话，让幼儿了解手语文化，增强手指的敏捷度。
第五课：总结
1.回顾今天学习的内容与技能点；
2.让幼儿画出自己最喜欢的手型，讲述小手带给自身那些好
幼儿园中班健康教育活动教案《我的小手真能干》含反思
小朋友园中班健康教育活动教案《我的小手
真能干》含反思
【--中班健康教案】
中班健康教育活动教案《我的小手真能干》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，让小朋友通过嬉戏了解手的功能，体会自己的小手很能干，熟悉手的结构，了解五个手指的名称，简洁了解爱护手的方法，快来看看小朋友园中班健康教育活动《我的小手真能干》含反思教案吧。
活动目标：
1、熟悉手的结构，了解五个手指的名称。
2、通过嬉戏了解手的功能，体会自己的小手很能干。
3、简洁了解爱护手的方法。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步养成良好的卫生习惯。
活动预备：
1、手影表演录像一段。
2、戴在手指上的小帽子每人一份。
3、装有物品的魔盒每人一个，各色物品图片一份。
4、幻灯片课件、音乐。
活动过程：
导入环节：
师：小朋友，今日张老师给你们带来了一段好看的表演，我们一起来看一看吧!(观看表演)
师：(观看完毕)表演真精彩，文明的小观众观看完演出后要记得送出热闹的掌声哦!(一起鼓掌欢迎)
师：小朋友，你们知道刚才的演出是用什么来表演的吗?(手)
对，是用我们的手，请你伸出你的小手来看一看吧。(引出下一环节)
一、(第一环节)熟悉手的结构，了解五个手指的名称。
1、介绍手的结构。
师：看一看我们有几只手?(两只)手上都有什么呢?(用手指着手心)：这个部位叫什么?(手心)挠挠你的小手心，好痒啊。(用手指着手背)：这个部位叫什么：(手背)摸摸你的手背真光滑。
师：除了手心、手背之外，手上还有(手指头)对，是手指头，手指头上有什么(指甲盖)数数看一只手上有几根手指头?1、2、3、4、5，一共五根手指头，你们知道他们的名字吗?最矮最粗的叫(大拇指)什么时候会用到大拇指呢?对了，在夸奖别人的时候会用到它，伸出你的大拇指来夸夸旁边的小朋友吧!(小朋友伸出大拇指做夸奖状)。最细最小的这个叫(小指)伸出你的小指和旁边的小朋友拉拉勾边吧。个子最高的叫(中指)，伸出你的中指和它玩一玩吧!(变成兔耳朵动一动)在大拇指和中指之间的这个叫(食指)什么时候会用到他呢?(在指东西，数数的时候)伸出你的食指来动一动吧.在小指
幼儿园公开课中班健康《能干的小手》教案5篇
幼⼉园公开课中班健康《能⼲的⼩⼿》教案5篇
幼⼉园公开课中班健康《能⼲的⼩⼿》教案5篇
作为⼀位⽆私奉献的⼈民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提⾼教学质量的基本条件。快来参考教案是怎么写的吧！以下是⼩编为⼤家整理的幼⼉园公开课中班健康《能⼲的⼩⼿》教案5篇，仅供参考，欢迎⼤家阅读。
幼⼉园公开课中班健康《能⼲的⼩⼿》教案5篇1
活动设计
活动设计
《能⼲的⼩⼿》选⾃省编教材中班下主题⼀《了不起的我》次主题⼀《我有⼀双⼩巧⼿》教学活动⼀《能⼲的⼩⼿》。中班幼⼉已具有初步的⾃我认识，特别是对⼿的认知有着丰富的⽣活经验和感性认识，通过本次活动让幼⼉对⼩⼿的能⼒有⼀个更加全⾯的认识。同时，现在⼤部分孩⼦是独⽣⼦⼥，他们在⾐来伸⼿，饭来张⼝的环境中长⼤，家长包办替代和过度宠爱，使孩⼦们失去了⾃我服务的机会。通过此次活动能让孩⼦认识到，⾃⼰的⼩⼿很能⼲，激发幼⼉⾃⼰的事情⾃⼰做的愿望，培养幼⼉的⾃理能⼒。
活动⽬标
活动⽬标
1、通过尝试⽤⼿亲⾃做事情，体验做事的成功与⾃豪，愿意⾃⼰的事情⾃⼰做。
2、了解⾃⼰的⼿和爸爸妈妈以及其他成⼈⼿的不同本领，知道⼿很能⼲。
活动重难点
活动重难点
通过尝试⽤⼿亲⾃做事情，体验做事的成功与⾃豪，愿意⾃⼰的事情⾃⼰做。
活动准备
活动准备
1、⾳乐：钢琴曲图⽚：交警、清洁⼯、厨师、⽪影戏表演者、剪纸艺⼈。
2、操作材料：各类积⽊、绘画⼯具、剪⼑、彩纸、筷⼦、⾖⼦、修补图书⼯具、魔术箱及⽤品魔⽅、纸杯、光盘、沙包、乒乓球。
活动过程
活动过程
⼀、游戏导⼊
幼儿园教案 - 中班健康活动：我的小手真能干
中班健康活动：我的小手真能干
一、活动目标：
1、认识手的结构，了解五个手指的名称。
2、通过游戏了解手的功能，体会自己的小手很能干。
3、简单了解保护手的方法。
二、活动准备：
1、手影表演视频一段。
2、戴在手指上的小帽子每人一份。
3、装有物品的魔盒每人一个，各色物品图片一份。
4、幻灯片课件、音乐。
活动过程：
导入环节：
师：小朋友，今天张老师给你们带来了一段好看的表演，我们一起来看一看吧!(观看表演)
师：(观看完毕)表演真精彩，文明的小观众观看完演出后要记得送出热烈的掌声哦!(一起鼓掌欢迎)
师：小朋友，你们知道刚才的演出是用什么来表演的吗?(手)
对，是用我们的手，请你伸出你的小手来看一看吧。(引出下一环节)
一、(第一环节)认识手的结构，了解五个手指的名称。
1、介绍手的结构。
师：看一看我们有几只手?(两只)手上都有什么呢?(用手指着手心)：这个部位叫什么?(手心)挠挠你的小手心，好痒啊。(用手指着手背)：这个部位叫什么：(手背)摸摸你的手背真光滑。
师：除了手心、手背之外，手上还有、、、、、、(手指头)对，是手指头，手指头上有什么(指甲盖)数数看一只手上有几根手指头?1、2、3、4、5，一共五根手指头，你们知道他们的名字吗?最矮最粗的叫(大拇指)什么时候会用到大拇指呢?对了，在夸奖别人的时候会用到它，伸出你的大拇指来夸夸旁边的小朋友吧!(幼儿伸出大拇指做夸奖状)。最细最小的这个叫、、、、、、(小指)伸出你的小指和旁边的小朋友拉拉勾边吧。个子最高的叫(中指)，伸出你的中指和它玩一玩吧!(变成兔耳朵动一动)在大拇指和中指之间的这个叫(食指)什么时候会用到他呢?(在指东西，数数的时候)伸出你的食指来动一动吧.在小指和中指之间的这个叫(无名指)伸出你的无名指,让他们碰一碰吧.
中班健康公开课教案及教学反思《我的小手真能干》
中班健康公开课教案及教学反思《我的小手真能干》教案：
标题：《我的小手真能干》
目标：
- 让学生了解自己的双手的功能和重要性；
- 培养学生良好的卫生习惯；
- 培养学生的动手能力和观察能力。
教具准备：
- PPT或者图片展示工具；
- 一盆水、肥皂、毛巾；
- 简单的手工材料。
教学过程：
1.引入 (5分钟)
- 老师用图片展示方式，引导学生观察和识别不同人物的双手，并引导学生思考：我们
的双手有哪些功能？有什么用途？
- 学生回答后，老师进行讨论和总结，强调双手的重要性。
2.正文 (15分钟)
- 老师向学生介绍良好的卫生习惯，特别是要经常洗手，保持双手的清洁和卫生。
- 老师用PPT或图片展示手洗的正确步骤，引导学生自己动手操作。
- 老师带领学生集体洗手，使用水和肥皂，并讲解洗手的正确步骤和技巧。
- 学生按照老师的指导进行洗手，并观察清洁前后双手的变化。
3.活动 (15分钟)
- 老师组织学生进行手工活动，比如用颜料在纸上涂抹，或折纸等。
- 学生用手进行活动，同时观察和感受自己的手在活动中的作用和变化。
- 老师引导学生总结：我们的双手真能干，可以做很多事情，但是要注意保护好我们的双手。
4.结束 (5分钟)
- 老师带领学生进行简单的手部放松操，活动手指，保持手部柔软和灵活。
- 老师总结本节课的学习内容，强调双手的重要性和保护双手的注意事项。
教学反思：
《我的小手真能干》这节课主要是让学生了解双手的功能和重要性，并培养学生良好
的卫生习惯。整节课流程比较清晰，通过图片展示、洗手和手工活动等环节，很好地
引导了学生的参与和思考。同时，通过总结和放松操的方式，巩固了学生的学习内容。
中班健康教育活动教案《我的小手真能干》3篇
中班健康教育活动教案《我的小手真能干》
中班健康教育活动教案《我的小手真能干》精选3篇（一）
中班健康教育活动教案《我的小手真能干》
教学目标：
1. 认识自己的双手是身体的一部分，并了解它的功能和重要性。
2. 培养孩子的自理能力和动手能力。
3. 培养孩子的协调性和手眼协调能力。
教学步骤：
1. 创设情境：教师和孩子们一起围坐在教室中央。
2. 导入活动：教师把自己的手举起，问孩子们：“大家看，这是什么？”鼓励孩子们回答“手”。
3. 介绍手的功能：教师解释手的功能有触摸、拿取、握住等。并分别向孩子们展示这些功能，如用手触摸身体不同部位、用手拿起教具等。
4. 谈论问题：教师提出问题，“孩子们，你们平时都用手做什么？”鼓励孩子们回答自己常用手做的事情，如吃饭、写字、画画等。
5. 活动呈现：教师为孩子们展示两项常用手的技能活动，例如剪纸和搭积木。并鼓励孩子们参与其中。
6. 小组活动：将孩子分成小组，每个小组有一份绘本《我的小手真能干》和一些具体的手工材料。教师指导孩子们根据绘本自由发挥，通过用手做手工来锻炼手的功能和动手能力。
7. 结束活动：教师与孩子们一起合影，鼓励孩子们展示自己手工成果，并给予肯定和赞赏。
教学反思：
1. 通过引导孩子们思考和回答问题，激发孩子们对自身双手的认识。
2. 利用多种教学手段（观察、讨论、小组活动等）促进孩子们的参与和学习主动性。
3. 结合实际情境和资源，在教学活动中融入故事绘本，提高教学的趣味性和生动性。
中班健康教育活动教案《我的小手真能干》精选3篇（二）
教案标题：活动中的安全
幼儿园中班主题活动教案《我真能干》含反思
幼儿园中班主题活动教案《我真能干》含反思
（实用版）
编制人：__________________
审核人：__________________
审批人：__________________
编制单位：__________________
编制时间：____年____月____日
序言
下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!
并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!
Download tips: This document is carefully compiled by this editor.
I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!
And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!
幼儿园中班健康活动教案《我的小手真能干》
幼儿园中班健康活动教案《我的小手真能干》
教案
活动名称：我的小手真能干
班级：中班
活动时间：1小时
活动目的：让幼儿了解自己的手是身体的重要器官，探索手的功能和运用，在活动中锻炼手部动作技能，提高幼儿的自我保护意识和卫生习惯。
活动内容：
一、导入环节
1、在招呼时，给每个孩子戴上手环，提醒孩子关注自己的手，并嘱咐孩子保护好自己的小手。
2、呈现一张富有艺术效果的海报，上面有各种颜色、大小、
形状的手势和文字（例如：握拳、伸展、搓手、扶手椅等）。和孩子们一起看海报，引导幼儿说出各个手势表示的含义。
3、通过这些打招呼的方式，温馨的氛围中，为后续活动做好
铺垫。
二、核心活动
1、寻找小物品
在班级环境中放置一些小物品（例如橡皮擦、蜡烛、球等），邀请幼儿动手寻找并用手拿起来，锻炼手眼协调能力和灵活性。
2、描绘画作
为孩子准备素描纸和板擦，让孩子在素描纸上自由描绘自己的小手，提升幼儿手部的艺术创造力和细致认真的品质。
3、做剪纸
为孩子准备不同的颜色纸张和双面胶，通过简单的折纸、剪纸、粘贴等手工操作，让孩子们制作出可爱的手形剪纸，加深对手劳动的体验认识和创造能力。
4、洗小手
为孩子准备小洗脸盆和肥皂，引导孩子们在洗手时认真细致，掌握正确的洗手方法，加强对卫生的认识和习惯的养成。
三、总结环节
1、通过这次活动，孩子们更深刻地认识到自己的小手的重要性，并学会了用手完成不同的任务。
2、引导孩子们对活动进行总结，并齐心协力清理教室，营造
文明和谐的班级氛围。
教育思考：
本次活动旨在让幼儿通过手操作、手艺术创造、手动保洁中，感知小手的双重意义：身体力量和人际交往。孩子们通过活动感受到了自己的手的灵活性和多样性，提升孩子们的手功能能力，在锻炼手部动作技能的同时，教育孩子加强自我保护意识和卫生习惯意识。这样的活动不仅可以让孩子们开心地玩，同时也可以启发他们对生活多样化的认知，并为整体养成素质的发展推波助澜。三、活动实施
幼儿园中班健康活动《我的小手真能干》
幼儿园中班健康活动《我的小手真能干》
一、活动目标
1、认知目标：知道自己的事情自己做。
2、情感目标：喜欢为他人做事情，产生自豪感。
3、技能目标：能够说出手的不同本领，并学习整理房间的简单方法。
二、活动准备
经验准备：幼儿有过猜谜语的经验；物质准备：课件PPT。
三、活动过程
1、导入部分。
播放谜语音频，鼓励幼儿大胆猜测。
老师：今天，兔乖乖给小朋友们带来一则谜语。
音频：两棵小树十个杈，不长叶子不开花，
能写会画还会算，天天干活不说话。
老师：这则谜语猜的是我们身体的一个部分，请小朋友们一起猜猜看。老师：哪个小朋友猜出来啦？（手）
小结：手是我们身体最灵巧的部分之一，我们时时刻刻都离不开自己的双手，在生活的各个方面都需要用到我们的双手。
2、出示图片“手的本领”，引导幼儿初步感受手的不同本领。
老师：小朋友们看到大人们用手在做什么？
老师：你还见过爸爸妈妈或则爷爷奶奶用手做什么？
小结：大人们可以用手写字、做饭、洗衣服、弹钢琴、做糖人等等，
样样事情都会做。
3、说一说自己的手可以做什么，体会到自己的小手很能干。
老师：小朋友们也有一双灵巧的小手，你的小手可以干些什么呢？
小结：我们可以用手来绘画、捏泥、折纸、游戏，更重要的是我们能用灵巧的小手帮助自己做事情，比如：自己吃饭、穿衣、洗脸、刷牙、上厕所、整理房间等等。
4、整理小游戏
出示情景课件“兔乖乖的家”，引导幼儿帮助兔乖乖整理房间，学习整理物品的简单方法。
（1）观察图片，讨论整理房间的方法。
老师：小朋友们觉得兔乖乖的房间怎么样？哪里很乱？
老师：那你有什么整理的好办法？
幼儿园中班健康活动：我的小手真能干教案
幼儿园中班健康活动：我的小手真能干教案
一、活动目标
通过本次活动，让幼儿掌握保持手卫生的方法与重要性，培养幼儿良好卫生习惯，增强手部肌肉的发展，提高幼儿手部协调能力。
二、活动内容
1.指导幼儿认识手的重要性
通过互动游戏和问答形式，引导幼儿认识到手是我们最常用的工具之一，也是我们与外界联系的重要途径。
2.手部肌肉锻炼
–活动一：捏泥球
让幼儿用双手捏泥巴，锻炼手部肌肉，增强手的力量和灵活性。
–活动二：拇指与食指搭桥
让幼儿将拇指和食指搭在一起，在桌上移动，培养手指灵敏度和协调能力。
–活动三：小手擀面
准备面团，让幼儿用手掌将面团擀成薄片，锻炼手部力量和手指的灵活性。
3.手部清洁教育
–活动一：洗手游戏
制作一个模拟洗手池，让幼儿观察老师正确洗手的步骤，并模仿进行洗手。引导幼儿理解洗手的重要性，增强卫生意识。
–活动二：自己动手做肥皂
在老师的指导下，幼儿亲手制作肥皂。通过这个过程，让幼儿了解肥皂的原理，增强幼儿对肥皂洗手的意识。
4.手部绘画
–活动一：拇指画
让幼儿使用拇指蘸取颜料，在纸上创作自己的小画作。这不仅可以锻炼手指的协调能力，还可以培养幼儿对色彩的认知和火候的掌握。
–活动二：剪纸
引导幼儿用双手拿剪刀进行剪纸活动，锻炼手眼协调能力，并提升幼儿对形状和线条的感知。
三、活动过程
1.通过与幼儿互动游戏，引导幼儿认识手的重要性。例如，问幼儿手的
作用是什么？手怎样与外界进行交流等。
2.进行手部肌肉锻炼活动，如捏泥球、拇指与食指搭桥、小手擀面等。
在活动中注意提醒幼儿动作要慢慢来，避免过度用力。
3.进行手部清洁教育活动，如洗手游戏和自己动手做肥皂。在活动中引
中班健康优质课教案：我的小手真能干[1]
![中班健康优质课教案：我的小手真能干[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/eaa727325bcfa1c7aa00b52acfc789eb162d9e66.png)
中班健康优质课教案：我的小手真能干
一、教学目标
1.让幼儿了解自己的双手是重要的工具，并了解手的功能。
2.培养幼儿正确使用双手的习惯。
3.提升幼儿双手的动作灵活性和协调性。
4.培养幼儿自理能力，如洗手、穿鞋等。
5.培养幼儿的观察力和思考能力。
二、教学准备
1.课件或图片资料：展示不同使用方法的双手。
2.洗手盆、洗手液、毛巾。
3.一双大手套、一些小物品如积木、纸杯等。
三、教学过程
1. 导入（5分钟）
•通过展示图片或课件引导幼儿回顾自己双手的重要性，引发他们对手的兴趣和好奇心。
2. 探究（15分钟）
•让幼儿互相观察双手，引导他们发现双手的形状、大小和肌肉。
•引导幼儿思考：双手有什么功能？（接东西、搬东西、玩耍等）
•让幼儿分别用左手、右手做一些动作，如捏、握、拍等，感受双手的灵活性和协调性。
3. 活动1：干净的双手（20分钟）
•讲解干净的重要性以及如何正确洗手，引导幼儿观察图示或实地演示。
•设置洗手盆和其他洗手用具，让幼儿有机会亲自洗手。
•引导幼儿观察和描述洗手液的颜色、气味、质地，帮助他们发展观察力。
4. 活动2：魔法手套（25分钟）
•带上一双大手套，让幼儿观察，并通过讨论引导他们猜测大手套的用途。
•鼓励幼儿在戴上手套的前提下，用双手做一些动作，如抓取物体、拍打桌子等，让他们感受到手套的作用。
•将手套脱下，让幼儿用自己的双手完成同样的动作，帮助他们发现双手与手套之间的差异。
•分发一些小物品如积木、纸杯等，让幼儿带上手套进行玩耍，提升他们的手部协调能力。
5. 小结（5分钟）
•与幼儿一起回顾今天的学习内容，强调双手的重要性和功能。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
【幼儿园精品教案】中班健康教育活动教案《我的小手真能
干》
活动目标：
1、认识手的结构，了解五个手指的名称。
2、通过游戏了解手的功能，体会自己的小手很能干。
3、简单了解保护手的方法。
活动准备：
1、手影表演录像一段。
2、戴在手指上的小帽子每人一份。
3、装有物品的魔盒每人一个，各色物品图片一份。
4、幻灯片课件、音乐。
活动过程：
导入环节：
师：小朋友，今天张老师给你们带来了一段好看的表演，我们一起来看一看吧!(观看表演)
师：(观看完毕)表演真精彩，文明的小观众观看完演出后要记得送出热烈的掌声哦!(一起鼓掌欢迎)
师：小朋友，你们知道刚才的演出是用什么来表演的吗?(手)
对，是用我们的手，请你伸出你的小手来看一看吧。(引出下一环节)
一、(第一环节)认识手的结构，了解五个手指的名称。
1、介绍手的结构。
师：看一看我们有几只手?(两只)手上都有什么呢?(用手指着手心)：这个部位叫什么?(手心)挠挠你的小手心，好痒啊。(用手指着手背)：这个部位叫什么：(手背)摸摸你的手背真光滑。
师：除了手心、手背之外，手上还有……(手指头)对，是手指头，手指头上有什么(指甲盖)数数看一只手上有几根手指头?1、2、3、4、5，一共五根手指头，你们知道他们的名字吗?最矮最粗的叫(大拇指)
什么时候会用到大拇指呢?对了，在夸奖别人的时候会用到它，伸出你
的大拇指来夸夸旁边的小朋友吧!(幼儿伸出大拇指做夸奖状)。最细最
小的这个叫……(小指)伸出你的小指和旁边的小朋友拉拉勾边吧。个
子最高的叫(中指)，伸出你的中指和它玩一玩吧!(变成兔耳朵动一动)
在大拇指和中指之间的这个叫(食指)什么时候会用到他呢?(在指东西，数数的时候)伸出你的食指来动一动吧.在小指和中指之间的这个叫(无
名指)伸出你的无名指,让他们碰一碰吧.
师：小朋友们仔细看一看，除了手心、手背、和手指头之外，我
们的手上还有很多小纹纹，在手心里的叫(掌纹)，在手指头上的叫(指纹)。
2、和手指跳舞
师：今天我们认识了五指朋友(用手点指五指)，五指朋友们要去
参加舞会了，我们把它们装扮一下吧。(提示幼儿：请打开旁边的小柜子，轻轻放在腿上)伸出五指：红色帽子给又矮又胖的(大拇指)带，蓝
色的帽子给又细又小的(小指)带，绿色的帽子给……个子最高的(中指)带，黄色的帽子给会数数的(食指)带，粉色的帽子给无名指带。
师：(稍事等待，巡视一下幼儿)伸出你的手指让老师看一看，准
备好了，舞会马上就要开始了!(听音乐做动作)。
二、通过游戏，了解手的功能及重要作用。
(一)小手可以做的事情。
师：小朋友的小手会跳舞，它可真能干，那你的小手还会做什么呢?
(画画、吃饭\叠衣服.拿东西……..)回应:你的小手真灵巧,你的小手真能干,你的小手会做的事情可真多,你的小手很灵活.你的小手很勤劳,你的小手……)
(二)通过游戏，让幼儿亲自感知手能感知物品特性的功能。
师:小朋友的小手能做这么多事情,那张老师要考考小朋友,看看谁的小手最能干.
第一小环节:设置情境,教师示范游戏玩法.
师：小朋友，看!张老师这里有很多物品的图片，图片上的这些东西就住在你旁边的那些黄颜色的家里，可是老师忘记了到底是谁住在哪个房间了，现在就请你的小手来帮我分辨出到底是谁的家。(教师拿一黄色盒子示范)
师：(一边摸里面的东西)咦?这是谁的家?我来摸摸看，记住哦，只能用小手你的小手来帮忙哦，(很神秘的做思考状)：我感觉它硬硬的，还有四个轮子，我觉得它可能是一辆小汽车。
第二小环节：请小朋友摸物品，并提问。
师：现在请你去拿一个小房子过来，伸进去摸一摸，听到老师的口令赶紧把手拿出来，记住：千万不要把东西拿出来，更不能提前告诉别人你摸的是什么，这是一个秘密，记得要保密哦。(孩子们拿来小房子放在腿上)1、2、3、小手藏起来。
师：小朋友，你摸得时候是什么感觉?你的小房间里可能住着谁?(提问几个小朋友)
第三小环节：请小朋友们把相应的物品图片贴到小房子上。
师：刚才张老师觉得我的小房子住着小汽车，现在我把小汽车的图片给贴到这个房子上面，你的房间里住着谁?也去把它的图片贴到他的房间上吧。(孩子们取图片贴好，检查纠正图片对错)
第四个小环节：验证猜想，揭晓答案。
师：那么小朋友们到底用我们的小手猜得对不对呢?现在见证奇迹
的时刻就要到了，我数到三，大家一起把里面的东西拿出来，看看你
们是不是真的猜对了，小手慢慢伸进去，1、2、3，变(很惊喜的样子)
拿出物品，呀，恭喜你们全都猜对了!(做出胜利的表情.)
第四小环节：把物品送到他们的小区里。
师：小朋友真棒，看，老师这里有一张楼房设计图，这些物品都
分别住在不同的楼道与楼层里，现在请小朋友根据图示，帮这些物品
送回自己的家吧。(按楼道，逐一摆放，合作拼搭一个楼房)。
(三)我的小手会说话，了解手能表情达意的功能。
师：刚才我们用小手把这些东西都送回了家，我们的小手能帮我
们辨别出不同的物品，它的作用可真大，你们知道吗?我们的小手还会
说话呢?我的小手要说话了?你们猜猜看他说的什么?(暂停、嘘、飞吻、不要、过来)你的小手会说话吗?谁想来试试看?(叫1--2个小朋友做几
个动作让其他幼儿猜测，体会小手能表情达意的功能。)
三、简单了解保护手的方法。
师：我们的小手这么能干，我们可要好好保护它，那你知道如何
保护好我们的小手吗?(勤洗手，洗手打上肥皂、戴手套……)
小朋友说的都很好，张老师这里有几张图片，我们看看这些小朋
友对小手做的事情是对还是错呢?
第一张图：戴手套
师：这个小朋友怎样对待自己的小手的?(戴手套)冬天到了，戴上
手套，让我们的小手更温暖，他做的可真棒!(此时出示笑脸)第二张图片：摸插座
师：这个小朋友在干什么?这样做我们的小手会有什么危险?(会电
着我们的手)这样做太危险，我们可千万不要像他那样做!(出示哭脸)。
第三张图片：涂抹护手霜。