春八年级下册语文第三单元PPT(6份打包) 人教版4 (共26张PPT)
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人教部编版八年级语文下册《第3单元(全单元)》精品PPT优质课件
舍：放弃，离开。 阡陌（ qiān ）：田间小路。
豁：开阔。
交通：交错相通。
开朗：开阔，明亮。 黄发垂髫（tiáo）：指老人 平旷：平坦宽阔。 和小孩。
俨然：整齐的样子。 怡然：安适愉快的样子。
林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。 便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步， 豁然开朗。
桃林的尽头正是溪水的发源地，（紧接着）就是 一座山，山上有个小洞口，洞里仿佛有点光亮。 （渔人）就下了船，从洞口进去。初进时，洞口很 窄，仅容一个人通过。又走了几十步，突然变得开 阔敞亮了
缘：顺着，沿着。 异：对……感到诧异。
东晋太元年间，（有个）武陵人靠捕鱼谋生。 （有一天）他顺着溪水划船，忘了路程的远近。 忽然遇到一片桃花林，桃树生长在溪流两岸，长 达几百步，中间没有别的树。花草遍地，鲜嫩而 美丽，落花纷纷。他非常诧异，继续往前走，想 走到这林子的尽头。
林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有 光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数 十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田 美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来 种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然 自乐。
发现桃源
访问 桃源
世外 桃源
离 开 桃 源
夹岸数百步 中无杂树 芳草鲜美 落英缤纷
土地平旷 屋舍俨然 有良田美池、桑竹之属 阡陌交通
往来种作
黄发垂髫 并怡然自乐
便要还家 设酒杀鸡作食
咸来问讯
豁才仿 然通佛 开人若 朗，有
复光 行， 中
奇
不处 复处 得志 路之
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一 为具言所闻。皆叹惋。余人各复延至其家，皆出 酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外 人道也。”
部编版八年级语文下册 第三单元复习课 课件 (共36张PPT)
样的“绝大感慨”呢？
《核舟记》延伸阅读
伞灯
外形精美
沪邑元宵灯火，以伞灯为最。灯作伞形，或圆，或六角，
咸以五色锦笺缀成，磨薄令如蝉翼，上镂人物、花鸟，细若茧
丝。一灯之制，经岁始成，虽费百金不惜，但伞灯之出最迟，
每俟诸灯兴阑，于百花生日前后始盛。多至二三百盏，间以五
彩吴绫折枝花灯，偶缀禽、鱼、蝉、蝶，飞舞若生。又扎彩为
名词之前
以手加额 以身作则
能以径寸之木 介词，用 （《核舟记》）
以 卷石底以出 连词，不译 （《核舟记》） 以其境过清 连词，因为 （《小石潭记》）
梦寐以求 严阵以待
动词或句子之前
一、文言词语积累：
2.虚词：
一词多义
似与游者相乐 共同，一起（《小石潭记》） 相提并论
相 其两膝相比者 互相
（《核舟记》） 相得益彰
“赋” 铺陈直叙
岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛，与子同仇！
岂曰无衣？与子同泽。王于兴师，修我矛戟，与子偕作！ 岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵，与子偕行！
重章叠句，回环往复
重章叠句
硕鼠
回环往复 《诗经·魏风》
“比” 硕鼠——剥削者
硕鼠硕鼠，无食我黍！三岁贯女，莫我肯顾。
逝将去女，适彼乐土。乐土乐土，爰得我所。 愤恨之情
似与游者相乐 快乐
（《小石潭记》）
乐 心乐之
以……为乐 （《小石潭记》）
钟鼓乐之
使……快乐 （《关雎》）
一、文言词语积累：
2.虚词：
一词多义
而 连词
中峨冠而多髯者为东坡 表顺接 （《核舟记》）
而计其长曾不盈寸
表转接 （《核舟记》）
潭西南而望
人教部编版语文八年级下册第三单元复习课件(共23张PPT)
1.“记”是古代的一种 文体 ，它可以记 人和事 ，可以 记山川名胜 ，可以记 器物建筑 ，故又称“杂记”。写法上多以 __记__叙__为主，兼有议论、抒情成分。
2.《桃花源记》的作者是 陶渊明 ，一名 潜 ，字 元亮 ， 世称 靖节先生 。 东晋 （朝代）伟大的诗人。“采菊东篱下， _悠__然__见__南__山__”出自他的诗歌《 饮酒 》，表现了他辞官归隐后的 闲适心情。
理解分析文章 思考和解决三个问题：
1.写了什么？（内容） 2.为什么写？（目的） 3.怎么写的？（写法）
理解分析文章
1.《桃花源记》以__武__陵__渔__人__行__踪__为线索，叙述了_溪__行__捕__鱼__—— _进__入__桃__源__——_重__寻__迷__路__三部分故事。塑造了一个与现实社会相对立的 美好境界，以寄托自己的政治理想与美好情趣。
石青糁之 石青：用石青。
积累文言语汇 一词多义
不足为外人道也 对，向。
为 全石以为底
作为。
为宫室器皿
做（雕刻）。
峨冠而多髯者为东坡 是。
属 良田美池桑竹之属 类。
神情与苏黄不属
相类似。
舍 便舍船
舍弃。
屋舍俨然 房屋。ห้องสมุดไป่ตู้
积累文言语汇 一词多义
具 具答之 各具情态
详细。 有。
率妻子邑人来此绝境 与世隔绝。
B.《蒹葭》中没有明确的故事 , 第一章写到主人公隔水相望, 苦 苦追寻, 伊人仿佛就在不远处的水中陆地上, 若即若离。第二章、第 三章突出追寻之路的艰险与漫长, 渲染主人公感情的绵长持久。
C .在艺术手法上，《蒹葭》比《关雎》“兴”的特点更加突出。 “蒹葭”“水”和“伊人”的形象交相辉映, 浑然一体, 用作起兴的 事物与所要描绘的对象形成一个完整艺术世界。
2.《桃花源记》的作者是 陶渊明 ，一名 潜 ，字 元亮 ， 世称 靖节先生 。 东晋 （朝代）伟大的诗人。“采菊东篱下， _悠__然__见__南__山__”出自他的诗歌《 饮酒 》，表现了他辞官归隐后的 闲适心情。
理解分析文章 思考和解决三个问题：
1.写了什么？（内容） 2.为什么写？（目的） 3.怎么写的？（写法）
理解分析文章
1.《桃花源记》以__武__陵__渔__人__行__踪__为线索，叙述了_溪__行__捕__鱼__—— _进__入__桃__源__——_重__寻__迷__路__三部分故事。塑造了一个与现实社会相对立的 美好境界，以寄托自己的政治理想与美好情趣。
石青糁之 石青：用石青。
积累文言语汇 一词多义
不足为外人道也 对，向。
为 全石以为底
作为。
为宫室器皿
做（雕刻）。
峨冠而多髯者为东坡 是。
属 良田美池桑竹之属 类。
神情与苏黄不属
相类似。
舍 便舍船
舍弃。
屋舍俨然 房屋。ห้องสมุดไป่ตู้
积累文言语汇 一词多义
具 具答之 各具情态
详细。 有。
率妻子邑人来此绝境 与世隔绝。
B.《蒹葭》中没有明确的故事 , 第一章写到主人公隔水相望, 苦 苦追寻, 伊人仿佛就在不远处的水中陆地上, 若即若离。第二章、第 三章突出追寻之路的艰险与漫长, 渲染主人公感情的绵长持久。
C .在艺术手法上，《蒹葭》比《关雎》“兴”的特点更加突出。 “蒹葭”“水”和“伊人”的形象交相辉映, 浑然一体, 用作起兴的 事物与所要描绘的对象形成一个完整艺术世界。
春八年级下册语文第三单元PPT(6份打包) 人教版1 (共18张PPT)
(3)【超越行动】熄灯是一种信号，它代表着你对保护地球的信仰和参
与改变的愿望。然而，除了熄灯，我们还能做些什么？2017年“地球一 小时”，让我们用行动超越熄灯一小时。请你写出超越熄灯一小时的具
体行动。
示例：乘用公交车、使用节能家电、节约用水、垃圾分类、种一株花 草，这都是超越熄灯一小时的具体行动。
“顽强”一词原意是指人坚强、不屈服。在这里，运用拟人的写法 ， 表现了红柳在恶劣的环境中顽强的生命力，生动形象。
7．文中的画线句运用了怎样的说明方法？有何作用？
列数字。说明罗布泊虽然海拔不高，但因地形复杂而处处藏着危险。
温馨提示：
说明方法及其作用(一) 1 ． 举例子：具体真切地说明了事物的 ×× 特点。 ( 语言标志： “ 例
3．填入下列语段空白处的词语最恰当的一项是( B ) 据《西域水道记》记载，20世纪20年代前，塔里木河下游________， ________，岸边________，________。 A．碧波荡漾 B．河水丰盈 C．河水丰盈 河水丰盈 碧波荡漾 碧波荡漾 胡杨丛生 胡杨丛生 林木茁壮 林木茁壮 林木茁壮 胡杨丛生
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激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
春八年级下册语文第三单元PPT(6份打包) 人教版2 (共19张PPT)
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激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
人教版八年级语文下册《第3单元(全套)》部编版精品PPT完美版课件
竟然，居然。 不要说，更不必说。
地说出。为，对，向。 感叹，惋惜。
世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。
邀请。
余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：
值得。
“不足为外人道也”。
告诉（渔人）说。“语” 后省略“之”，代渔人。
整体感知
译：那里的人看见了渔人，感到非常惊讶，问他是从哪 儿来的。渔人详细地做了回答。有人就邀请他到自己家里 去，摆酒杀鸡做饭来款待他。村里的人听说来了这么一个 人，都来打听消息。他们说他们的祖先为了躲避秦时的战 乱，领着妻子儿女和乡邻们来到这个与人世隔绝的地方，不 再出去，于是就跟外面的人断绝了来往。
既出，得/其船，便扶/向路，处处/志之。及/郡下，诣/ 太守，说/如此。太守/即/遣人随其往，寻向/所志，遂迷， 不复/得路。
南阳/刘子骥，高尚士也，闻之，欣然/规往。未果，寻/ 病终。后/遂无问津者。
整体感知
读课文，完成下面的线索顺序图。
进入桃花源
做客桃花源
离开桃花源
发现桃花源
再寻桃花源
整体感知
知识备查
作者简介
陶渊明（约365—427），东晋诗人。又名潜， 字元亮，私谥靖节，浔阳柴桑（今江西九江）人。 长于诗文辞赋。诗多描绘田园风光及其在农村生活 的情景，其中往往隐喻着他对污浊官场的厌恶和不 愿同流合污的精神，以及对太平社会的向往；也每 写及对人生短暂的焦虑和顺应自然、乐天安命的人 生观念，有较多哲理成分。其艺术特色兼有平淡与 爽朗之胜；语言质朴自然，而又颇为精练，具有独 特风格。代表作有散文《桃花源记》，辞赋《归去 来兮》《闲情赋》。有《陶渊明集》。
发现桃花源
郡名，今湖南常德一带。
沿着，顺着。
八年级语文下册第三单元复习ppt(22页)
一视同仁：同样看待，不分厚薄。 任劳任怨：做事不辞劳苦，不怕别人埋怨。 众目睽睽：大家的眼睛都注视着。 胸有成竹：画竹子时心里有一幅竹子的形象， 比喻做事之前已经有通盘的考虑。
一、第三单元课文内容解说：
第一部分：《敬畏自然》 1、《敬畏自然》是一篇以议论为主的散文。主 要谈论的是人与自然的关系。作者对观点的阐释 是层层深入的，首先否定了人类“征服自然”的 口号，认为这实在是自不量力的妄想，因为与大 自然相比，人类的智慧实在算不了什么，人类的 许多认识很幼稚，而大自然的智慧却是无与伦比 的。接下来作者进一步强调人类的智慧也是大自 然所赋予的，是自然智慧的一部分，人类与大自 然其他事物其实是兄弟关系。因此，我们应该敬 畏自然。
• 本单元的编排将《敬畏自然》置于首篇，体现 了五篇课文内容上一般与个别的关系。首先把 握人与自然的总体关系，再接触一个一个具体 问题，有利于阅读理解能力的提高。
二、第三单元导航：
• 《敬畏自然》 • 《罗布泊，消逝的仙湖 》 • 《旅鼠之谜 》 • 《大雁归来》 • 《 喂——出来》
严春友 吴刚 位梦华 利奥波德 星新一
2、在文中寻找对比、拟人以及排比的句子，并加以赏析。
1）盲目增加耕地用水……终于将塔里木河抽干了： “盲目”一词写出人们目光短浅，只顾眼前利益；眼光狭隘，不顾整体
利益，滥用资源的悲剧。连用四个“盲目”，以排比的句式，突 出遗憾、谴责之情。
2）那奇形怪状的枯枝……又像是向谁伸出求救之手：
运用拟人手法，赋予胡杨林以人的感情，“挣扎与痛苦”表 现了作者为人类盲目破坏环境而痛惜不已的感情。
3）此时此刻，我们停止了说笑……使我们个个心情沉重：
运用拟人手法，写出“我们”看到罗布泊变成了荒漠景象而 内心痛苦的情感，烘托了罗布泊的惨状，强化了生态被破坏 的悲剧。
第三单元复习课件(共29张PPT)2021-2022学年部编版语文八年级下册
• 文言句式
倒装句
如鸣佩环（如佩环鸣，谓语前置）
倒装句
卷石底以出（石底卷以出，谓语前置）
倒装句
全石以为底（以全石为底，宾语前置）
《核舟记》知识梳理
《核舟记》是我们在初中阶段接触到的一篇文言文说明文，出自明代魏学洢之手，被誉为 是“说明文中的杰作”。“核舟”是用一枚核桃雕刻出的艺术品，方寸之间却包含天地。如 果说手艺人的技艺巧夺天空，那魏学洢的一枝神笔更是让艺术品中的每个人物都栩栩如生。
《小石潭记》的内容思考
• 《小石潭记》的写作顺序？抓住了小石潭的哪些特点？作者对小石潭的整体感受是什么？ 【示意】游览顺序（移步换景）。幽静的特点。幽深冷寂，孤凄悲凉。
• 文中第二段写谭中的鱼，衬托了作者怎样的心情？ 【示意】运用了动静结合的写法，写出了鱼儿一会儿静静不动，一会儿轻快的游走的样子。表面 写了鱼，其实更是在突出潭水的清澈。表现了作者此时欢快、愉悦的心情。
• 联系时代背景，说说本文表达了作者怎样的思想？ 作者虚构了一个与世无争的世外桃源，一方面揭露了当时长期战乱、民不聊生的社会现实；
另一方面反映了人民群众要求摆脱剥削、压迫，用自己的劳动创造幸福和平生活的强烈愿望。 同时也表现出自己对理想社会的憧憬。
基础知识梳理 – 《桃花源记》
• 通假字
便要还家，设酒杀鸡作食（“要”同“邀”，邀请）
也进行了具体描绘，这是否有些详略不当呢？ 【提示】并不是详略不当，首先，两个舟子的刻画，将两个舟子的悠闲、平静的神态来衬托苏 轼与友人游赤壁时的怡然自得。正因为舟子的闲适，船桨“横卧”，才能更好地呈现苏轼等人 游赤壁的诗情画意。而且，从写作意图来看，写舟子也是在展现、赞叹雕刻者的精湛技艺。
《桃花源记》知识梳理
• 年轻时的陶渊明本有“大济苍生”之志，可是，他生活的时代正是晋宋易主之际，东晋王朝极端 腐败，对外一味投降，安于江左一隅之地。陶渊明虽远在江湖，仍旧关心国家政事。他从固有的 儒家观念出发，产生了对刘裕政权的不满，加深了对现实社会的憎恨。但他无法改变、也不愿干 预这种现状，只好借助创作来抒写情怀，塑造了一个与污浊黑暗社会相对立的美好境界，以寄托 自己的政治理想与美好情趣。《桃花源记》就是在这样的背景下创作的。
新人教版语文八年级下第三单元复习课件(共57张PPT)
蓬蒿( pãng hāo) 咫尺(zhǐ chǐ) 狼藉(láng jí) 呐喊(nà hǎn) 鲲鹏(kūn pãng) 混淆(hùn xiáo) 幼稚(yîu zhì) 陷阱（xiàn jǐng） 深邃（shēn suì） 斥鴳（chì yàn） 相形见绌(xiāng xíng jiàn chù) 精巧绝伦(jīng qiǎo juã lún) 美味佳肴(měi wâi jiā yáo)
科学幻想小说
简称“科幻小说”，小说类别之一。用幻想的 形式，表现人类在未来世界的物质精神文化生 活和科学技术远景，其内容交织着科学事实和 预见、想像。通常将“科学”“幻想”和“小 说”视为其三要素。科幻小说是随着近代科学 技术的蓬勃发展而产生的一种文学样式。一般 认为英国诗人雪莱之妻玛丽.雪莱的《弗兰肯 斯坦》是第一部科幻小说，法国作家凡尔纳被 誉为“科幻小说之父” ,代表作《海底两万 里》。科幻小说作家高士其（中国）、谭剑 （中国） 、 伊恩· 马康姆（美国） 、乔治· 卢
这两个词采用拟人手法。把 宇宙比拟为人，将宇宙的一切， 都设想成为造物主的创造，那么 这种创造的智慧真是太神奇了。 宇宙智慧与人类智慧——相 对的两个概念，具有可比性。有 生动、形象、亲切的效果。
4、作者说连苍蝇蚊子乃至灰尘都是 大自然精巧绝伦的艺术品,展示出大 自然深邃高超的智慧,为什么?
它们都有自己的神奇之处, 苍蝇固然讨厌 ,但是这个生命 怎么会长成这样, 怎么会有复 眼 ,蚊子怎么能够吸血 ,灰尘 何以如此微小，仔细研究越觉 得其精巧。
诚然：的确。 卖弄：有意显示、炫耀
咫尺：比喻距离很近。 不过尔尔： 不过这样罢了。 相形见绌：和同类事物相比，显出不足。 不可思议：无法想象，难于理解。
精巧绝伦：精细巧妙，独一无二，没 有可以相比的。
春八年级下册语文第三单元PPT(6份打包) 人教版 (共25张PPT)
12．文章第⑧段运用了哪些论证方法？请列出来，并加以说明。 ①举例论证：举韩国、日本对乱丢垃圾者实行严格监督处罚的例子。 证明践行绿色生活要有完善的法律法规并严格执行。②对比论证：把韩 国、日本对不按规定乱丢垃圾者监督处罚的到位与中国的不到位进行对 比，强调提高违法违规成本可以促进社会风气的变化和良好习惯的养成。 13．请结合文章内容，以“绿色国民应该是 ……而不应该是……”的 句式，写出你对“绿色国民”的理解。 示例：绿色国民应该是勤俭节约、文明健康、奉行绿色低碳的国民 ， 而不应该是奢侈消费、铺张浪费、破坏生态文明者。
增设了垃圾集中堆放点，经常组织打捞水塘里的垃圾，但水塘周围的群
众仍然经常乱丢乱倒，环境卫生难以保持，不得已才采取了这个办法。
Байду номын сангаас
③“填水塘堵污染”的事例告诉我们，没有公众环保意识的普遍增强 和行为方式的改变，生态文明建设将阻碍重重，美丽乡村乃至美丽中国 的目标也很难实现。 ④开电动车绿色出行的市民，拒绝烹饪珍稀野生动物的绿色厨师 ，为 生态环保鼓与呼的环保达人……近年来，中国公众的环保意识显著增强， 越来越多的人积极参与生态环境保护。但很可惜，这样的人还太少。在 一些农村地区，化肥农药过度使用导致食品源头污染，垃圾随处乱扔，
敬畏自然不仅仅是一句口号，更要落实到行动上。对我们普通公民来
说，积极践行低碳生活，就是“敬畏自然”的表现，请你积极参与班级
举行的以“低碳生活你我他”为主题的班会活动，完成下面的任务。 14．请结合下面的语段，用下定义的说明方法告诉同学们什么是“低 碳生活”。 “低碳生活”，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而降 低碳，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶 化。主要是从节电、节气和回收三个环节来改变生活细节。低碳生活， 对于我们这些普通人来说是一种生活态度，也成为人们推进潮流的新方 式。 “低碳生活”是指以节能的方式，实现降低碳排放量的生活方式。
2019春人教版八年级语文下册第三单元精品课件PPT
1.渔人“从口入”，看到了桃源怎样的美景？ 教师点拨： 既有自然景象，又有生活美景。 自然景象：“土地平旷，屋舍俨然，有良田、 美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。” 生活情景：“其中往来种作，男女衣着，悉如外 人，黄发垂髫，并怡然自乐。” 2.想象一下，当渔人来到桃源，桃源人将会有何 反响？
2019/1/15
字词清单
豁然开朗(huò) 屋舍俨然(yǎn) 阡陌交通(qiān mò) 刘子骥(jì) 黄发垂髫(tiáo) 诣太守(yì) 便要还家(yāo)
字词清单
2.通假字 便要（yāo）还家：“要”通“邀”， 邀请。
课件PPT
字词清单
3.一词多义 舍：舍弃 (便舍船) 房子 (屋舍俨然 寻：寻找 (寻向所志) 不久 (寻病终) 志：做标记(处处志之) 标记(寻向所志) 向：以前(寻向所志) 对着(眈眈相向)
写作背景
他所作的诗文，内容多描写农村生活，表现 了优美的自然风光，抒发他热爱田园生活、乐于 和农民来往和不愿与统治者同流合污的高尚感情； 但也包含了乐天知命、消极适世的因素。在形式 上一反当时华而不实的文风，明朗清新，质朴自 然，善于抓住客观事物最突出的特征，淡淡几笔 传神的表现它的形象，简洁含蓄而富有韵味，对 后代作家有较大的影响。
课文解析 精研细读
“细节描写”是指文艺作品中对人物某些细 小的举止行动或对细微事件的描写。细节描写虽 然“细小”，但在文艺作品中是不可缺少的。文 艺用形象反映生活。而形象总是非常具体的。因 此，一个典型的细节描写的作用，往往超过一大 篇笼统的叙述。细节描写是突出人物形象的重要 手段。
课文解析 拓展延伸
课文解析 整体感知
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4.古今异义词 鲜美 古义：鲜艳美丽 (芳草鲜美) 今义：(味道)新鲜 交通 古义：交错相通 (阡陌交通) 今义：交通运输 妻子 古义：妻子儿女 (率妻子邑人来此绝境) 今义 ：指男方的配偶 绝境 古义：与世隔绝的地方 (来此绝境) 今义：没 有出路的地方 无论 古义：不要说，更不必说 (无论魏晋)今义：不 管(连词)
2019/1/15
字词清单
豁然开朗(huò) 屋舍俨然(yǎn) 阡陌交通(qiān mò) 刘子骥(jì) 黄发垂髫(tiáo) 诣太守(yì) 便要还家(yāo)
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2.通假字 便要（yāo）还家：“要”通“邀”， 邀请。
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3.一词多义 舍：舍弃 (便舍船) 房子 (屋舍俨然 寻：寻找 (寻向所志) 不久 (寻病终) 志：做标记(处处志之) 标记(寻向所志) 向：以前(寻向所志) 对着(眈眈相向)
写作背景
他所作的诗文，内容多描写农村生活，表现 了优美的自然风光，抒发他热爱田园生活、乐于 和农民来往和不愿与统治者同流合污的高尚感情； 但也包含了乐天知命、消极适世的因素。在形式 上一反当时华而不实的文风，明朗清新，质朴自 然，善于抓住客观事物最突出的特征，淡淡几笔 传神的表现它的形象，简洁含蓄而富有韵味，对 后代作家有较大的影响。
课文解析 精研细读
“细节描写”是指文艺作品中对人物某些细 小的举止行动或对细微事件的描写。细节描写虽 然“细小”，但在文艺作品中是不可缺少的。文 艺用形象反映生活。而形象总是非常具体的。因 此，一个典型的细节描写的作用，往往超过一大 篇笼统的叙述。细节描写是突出人物形象的重要 手段。
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4.古今异义词 鲜美 古义：鲜艳美丽 (芳草鲜美) 今义：(味道)新鲜 交通 古义：交错相通 (阡陌交通) 今义：交通运输 妻子 古义：妻子儿女 (率妻子邑人来此绝境) 今义 ：指男方的配偶 绝境 古义：与世隔绝的地方 (来此绝境) 今义：没 有出路的地方 无论 古义：不要说，更不必说 (无论魏晋)今义：不 管(连词)
部编版八年级下册语文第三单元复习课件(共28张PPT)
实词一：动词
➢沿着，顺着 ➢对……感到惊讶 ➢尽 ➢交错相通 ➢同“邀”，邀请 ➢与世隔绝 ➢邀请 ➢告诉
1.不足为外人道也 2.便扶向路 3.处处志之 4.及郡下 5.诣太守 6.日光下澈 7.其岸势犬牙差互 8.为宫室、器皿、人物
实词一：动词
➢值得 ➢沿着 ➢做标记 ➢等到 ➢拜访 ➢穿透 ➢交错不齐 ➢做，指雕刻
《诗经》
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
喻女子心灵美 喻女子仪表美
参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
醒觉 入睡
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
亲近
参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
择取，挑选
使……快乐
蒹葭
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
A．阡陌交通，鸡犬相闻 古：交错相通 今：运输事业
B．黄发垂髫，并怡然自乐 古：与世隔绝的地方
C．率妻子邑人来此绝境
今：没有出路的境地
D．乃不知有汉，无论魏晋 古：不要说，更不必说
今：无论条件怎么变换结果都不变
2、对下面语句中加点的词解释不正确的一项是（ B ） A．遂与外人间隔（隔断，隔绝） B．阡陌交通（互相通达） C．乃不知有汉（副词，竟，竟然） D．不足为外人道也（介词，对、向）
跟从
者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
1、下列加点的词语翻译不正确的一项是：（ A ）
A、心乐之（快乐） 以……为乐 B、潭中鱼可百许头 （大约） C、皆若空游无所依 （在空气中） D、斗折蛇行 （ 像北斗星一样）
2、对下列句子中加点词语的理解错误的一项是（ C ） A．不可知其源 （其：指代小溪） B、以其境过清（以：因为） 指听到欢快 C、 心乐之 （之：指代篁竹） 的溪水声 D、乃记之而去 （乃：于是，就）
2022-2023学年统编版语文八年级下册 第三单元复习课件PPT(共38张)
• 幽邃（suì） • 蒙络摇缀（zhuì） • 奉壹（yī） • 壬戌（rén xū） • 虞（yú） • 一楫（jí） • 髻（jì） • 黍（shǔ） • 糁（sǎn） • 衣褶（zhě）
斗折（zhé）蛇行 寂寥（liáo） 器皿 （mǐn） 峨冠 （ɡuān） 椎（zhuī） 矫（jiāo） 罔（wǎnɡ） 箬（ruò）篷 多髯（rán） 篆（zhuàn）章
（18）中轩敞者为舱，箬篷覆之（名词作状语， 用奢竹叶做的船篷） （19）石青糁之（名词作状语，用石青） （20）中峨冠而多髯者为东坡（名词作动词， 戴着高高的帽子） （21）居右者椎髻仰面（名词作动词，梳着椎 形发髻）
（22）左右流之（名词作状语，在左右两边） （23）琴瑟友之（“琴瑟”，名词作动词，弹琴鼓 瑟；“友”，名词作动词，亲近） （24）钟鼓乐之（“钟鼓”，名词作动词，敲钟击 鼓；“乐”，形容词的使动用法，使……快乐） （25）道阻且长（动词作形容词，艰险）
【文言句式】
（1）判断句南阳刘子骥，高尚士也。（……也”表 判断） （2）省略句
①省略主语。例如：山有小口，（小口）仿佛若 有光。（武陵人）便舍船，从口入。（小口）初极 狭，才通人。 （武陵人）复行数十步，豁然开朗。
（我）乃记之而去。 （溪水）斗折蛇行。 （佛印）卧右膝，出右臂支船。 ②省略宾语。例如：问（渔人）所从来；便要
• 《小石潭记》是柳宗元“永州八记”的第 四篇，全文不足二百字，却清晰地记叙了作 者出行、游览、返回的全过程，特别是对小 石潭秀丽景色的描写，细腻而生动，读之如 置身其境。
《核舟记》使用从中间到两头，先整体后局部， 从正面到背面的空间顺序和总－分－总的叙述 顺序介绍了“核舟”的形象，表现了作者对王 叔远精湛技术的赞美和对民间艺术的赞扬。反 映了我国古代雕刻艺术的伟大成就。作者用生 动简洁的语言描绘了“核舟”上栩栩如生的人 物形象和景物的特点，赞美了刻舟者的精巧技 艺，同时也高度赞扬了中国古代劳动人民的勤 劳与智慧。
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15.喂——出来
◆主题解说 这篇科幻小说以环境污染为题材，说明人类如果不顾环境保护，漠视 环境污染，苟且偷安，终究要自食其果。表现了“破坏大自然，必遭大 自然报复”的主旨，警示人们：不去积极治理环境污染，人类终将遭到 灭顶之灾。
◆疑难探究
1 ．围绕这个洞出现了哪些人物？他们都有怎样的行为表现？这些人
1．下列加点的字注音有误的一项是( C ) A．缠绕 (rà o) ． 纷纭 (yú n) ． 众目睽 睽(kuí ) ．
B．贪婪 (lá n) 哂 笑(shěn) 十分棘 手(jí ) ． ． ． C．牟 取(má o) 跌 落(diē) 雨后春笋 (sú n) ． ． ． D ．倾 泻(qīnɡ) 铆 钉(mǎo) ． ． 履 行职责(lǚ) ．
们填到洞里的垃圾终会倒“出来”返还给人类；②警示人们“种瓜得瓜，
种豆得豆”，破坏环境，终会自食其果；③表露出对人们的规劝，希望 人们从不切实际的幻想和暂时的利益中走“出来”。
(二 ) 金星人的挫折 上星期，金星上一片欢腾——科学家成功地向地球发射了一颗卫星！眼
下，这颗卫星停留在一个名叫纽约市的上空，并正向金星发回照片和信
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
的行为表现有没有共同特征？ 探洞的有记者、学者。其表现是：装着镇定自若、胸有成竹的样子，
用不容置疑的口气。(可以看出人们的无知、自以为是。)
村长卖洞，商人买洞。(可以看出人们的自私自利、目光短浅。) 2．这篇小说的结尾有什么特点？
结尾耐人寻味，发人深省。本文结尾采用循环式的结构：开头一个年
轻人喊“喂——出来”，想根据回声来判断洞的深浅，却不闻回声，接着 向洞里扔小石头来试探，也无结果。文章结尾写到“喂——出来”的回声
大气污染、水污染、噪音污染这三个方面。
14．本文的写作目的在于揭示地球污染问题的严重性 ，从而警示人们 好好爱护我们的地球家园。文章借“金星人”之口表现主题有什么好处
呢？
①以科幻的形式出现更能吸引读者；②通过第三者的口吻谈，更表明 地球污染已严重到威胁人类生存的程度，使文章更有警示作用。
15．请针对文中所揭示的地球遭到严重污染的问题 ，就其中一个或几 个方面谈谈我们应该怎么做？ 示例：人们应该减少排放废气 ，要做好污水处理、控制噪音污染等工 作。
16．综合性学习。
地球是我们的家园，我们作为地球的主人，就应该好好保护地球。为了倡
导节约能源，让我们的家园变得更绿色，更环保，校学生会举行了“低碳生 活从我做起”的主题活动。
材料一
温室气体让地球“发烧”。随着工业化进程的深入，温室气体，
主要是二氧化碳的大量排出，导致全球气温升高、气候发生变化。全球变暖 使得南极冰川开始融化，进而导致海平面升高。本世纪末海平面可能升高1.9 米，远远超出此前的预期。地球“发烧”也给人类的健康造成了巨大的危害。 水温升高导致蓝藻迅猛繁衍，从供水体系到天然湖泊都会受到污染，从而引 起人体消化系统、神经系统和皮肤的疾病。低碳生活，已成为人类急需建立 的生活方式。 材料二 中国环境科学学会秘书长任官平说：“节能就是最大的减碳。”
6．指出下列句子运用的描写方法。
(1)有一个人怀疑地说：“该不是狐狸洞吧？”( 语言描写 )
(2)海洋和天空又变成了美丽的蔚蓝色，远远地看上去就像是透明的玻 璃一样。( 环境描写 )
(3)他装着镇定自若、胸有成竹的样子关掉了扩音机，用不容置疑的口
气吩咐道：“赶快把它填掉！”( 神态描写 )(动作描写)( 语言描写)
7．填空。 星新一 ，这 科幻 小说，作者是_____( 日本 国籍)现代小说家_______ (1)本文是一篇_____ 想象极为神奇 。 种小说的主要特点是_______________ (2)在理清小说思路的基础上，结合下列提示，梳理故事情节。 发现洞→( 探测洞 )→( 填补洞 )→石头飞出 (3) 这 篇 小 说 的 写 作 目 的 是 揭 露 人类只顾投资赚钱而不顾环境污染的行为 。 ______________________________________
(1)为本次活动拟两条宣传标语。 ①_____________________ 今天你低碳了吗？ ②_______________________________ 低碳生活，让我们的生活更美好！ (2)在以“低碳生活，我们能做什么”为主题的班会上，大家推荐你做 主持人，请写出你的开场白。(80字左右) 示例一：“低碳”是一种生活习惯，在提倡健康生活的今天，“低碳 生活”不再只是一种理想，更是一种值得期待的新的生活方式。让我们 走进“低碳生活”，为我们的美好生活献计献策，共建我们美好的家园。 示例二：低碳，意指较少(更少)的温室气体(二氧化碳为主)排放。经济的 发展、人口的剧增、人类欲望的无限上升和生产生活方式的无节制，使 二氧化碳排放量愈来愈大，世界气候面临越来越严重的问题，我们希望 未来更加美好。今天，我们真的必须低碳！
2．下列词语中没有错别字的一项是(
A．不容置疑 B．任劳任怨 莫中一是 黑咕隆咚
C )
颤颤巍巍 众说纷纭
扫兴而归 振耳欲聋
C．逍遥法外
D．深不可测
机不可失
小心冀冀
齐心协力
闻风而来
经久不息
得意洋洋
3．下列句子中加点词语使用有误的一项是( A ) A．受利益驱动，地沟油上餐桌、旧皮鞋熬制老酸奶、毒豆芽等食品 安全事件雨后春笋 般地冒了出来。 ．．．． B．他对人总是一视同仁 ，慈祥的微笑，让你无法吐出半点反驳的理 ．．．． 由。 C．大家把这件事交给小明做，他胸有成竹 地说：“没问题！” ．．．． D． 一位手里拿着照相机的记者见到这番情形， 一声不响 地解掉了扎 ．．．． 在自己腰里的那条结实的粗绳子。 【解析】“雨后春笋”是褒义词，比喻新事物大量出现。不能用在 食品安全事件中。
12．本文的体裁是_________ _______ 科幻小说 ，文章题目中的“挫折”指的是由于金星 人不能适应地球的恶劣环境而不得不推迟数年来实现其原来的飞船计划 ________________________________________________________。 13．本文借虚构的“金星人”之口，主要谈了地球哪几个方面的严重 污染问题？
10．选文中“在这瓦蓝瓦蓝的天空下面，新建造的高楼大厦就像雨后 春笋一般接连不断地竖了起来”一句中“竖”改成“建”好不好？为什 么？ 不好。因为“竖”不但写出了高楼大厦高高耸立的形态，而且突出了 建设速度之快，轻而易举地便建成了。 11．“喂——出来！”是“探洞”时一个年轻人的叫声，在课文结尾处 这一叫声再次出现。它在结构上有什么作用？其含义是什么？ 结构作用是使文章前后呼应，使事件前后构成因果关系。含义：①人
“对此我们还不能肯定，也许是些金属颗粒——它们沿着固定轨迹移 动并能喷出气体、发出噪音，还会互相碰撞。它们的数量大得惊人，毫 无疑问，我们的飞船会被它们撞个稀巴烂的！” “如果您说的都没错，那么这是否意味着：我们将不得不推迟数年 ， 来实现我们原来的飞船计划？” “ 说对了。不过 ， 只要我们能领到补充奖金 ， 我们会马上开展工作 的。” “教授先生，请问：为什么我们金星人耗费数十亿勒思(金星的货币单 位)向地球发射载人飞船呢？” “我们的目的是，当我们学会呼吸地球上的空气时 ，我们去宇宙的任 何地方都可以平安无事了！”
号。 由于地球上空天气晴朗，科学家们便有可能获得不少珍贵资料。载人
飞船登上地球究竟能否实现？——科学家们甚至对这个重大问题也取得了
某些突破。在金星科技大学里，记者招待会正在进行。 “我们已经能得出这个结论，”绍格教授说，“地球上是没有生命存
在的。”
“何以见得？”《晚星报》记者彬彬有礼地发问。
◆主题解说 这篇科幻小说以环境污染为题材，说明人类如果不顾环境保护，漠视 环境污染，苟且偷安，终究要自食其果。表现了“破坏大自然，必遭大 自然报复”的主旨，警示人们：不去积极治理环境污染，人类终将遭到 灭顶之灾。
◆疑难探究
1 ．围绕这个洞出现了哪些人物？他们都有怎样的行为表现？这些人
1．下列加点的字注音有误的一项是( C ) A．缠绕 (rà o) ． 纷纭 (yú n) ． 众目睽 睽(kuí ) ．
B．贪婪 (lá n) 哂 笑(shěn) 十分棘 手(jí ) ． ． ． C．牟 取(má o) 跌 落(diē) 雨后春笋 (sú n) ． ． ． D ．倾 泻(qīnɡ) 铆 钉(mǎo) ． ． 履 行职责(lǚ) ．
们填到洞里的垃圾终会倒“出来”返还给人类；②警示人们“种瓜得瓜，
种豆得豆”，破坏环境，终会自食其果；③表露出对人们的规劝，希望 人们从不切实际的幻想和暂时的利益中走“出来”。
(二 ) 金星人的挫折 上星期，金星上一片欢腾——科学家成功地向地球发射了一颗卫星！眼
下，这颗卫星停留在一个名叫纽约市的上空，并正向金星发回照片和信
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
的行为表现有没有共同特征？ 探洞的有记者、学者。其表现是：装着镇定自若、胸有成竹的样子，
用不容置疑的口气。(可以看出人们的无知、自以为是。)
村长卖洞，商人买洞。(可以看出人们的自私自利、目光短浅。) 2．这篇小说的结尾有什么特点？
结尾耐人寻味，发人深省。本文结尾采用循环式的结构：开头一个年
轻人喊“喂——出来”，想根据回声来判断洞的深浅，却不闻回声，接着 向洞里扔小石头来试探，也无结果。文章结尾写到“喂——出来”的回声
大气污染、水污染、噪音污染这三个方面。
14．本文的写作目的在于揭示地球污染问题的严重性 ，从而警示人们 好好爱护我们的地球家园。文章借“金星人”之口表现主题有什么好处
呢？
①以科幻的形式出现更能吸引读者；②通过第三者的口吻谈，更表明 地球污染已严重到威胁人类生存的程度，使文章更有警示作用。
15．请针对文中所揭示的地球遭到严重污染的问题 ，就其中一个或几 个方面谈谈我们应该怎么做？ 示例：人们应该减少排放废气 ，要做好污水处理、控制噪音污染等工 作。
16．综合性学习。
地球是我们的家园，我们作为地球的主人，就应该好好保护地球。为了倡
导节约能源，让我们的家园变得更绿色，更环保，校学生会举行了“低碳生 活从我做起”的主题活动。
材料一
温室气体让地球“发烧”。随着工业化进程的深入，温室气体，
主要是二氧化碳的大量排出，导致全球气温升高、气候发生变化。全球变暖 使得南极冰川开始融化，进而导致海平面升高。本世纪末海平面可能升高1.9 米，远远超出此前的预期。地球“发烧”也给人类的健康造成了巨大的危害。 水温升高导致蓝藻迅猛繁衍，从供水体系到天然湖泊都会受到污染，从而引 起人体消化系统、神经系统和皮肤的疾病。低碳生活，已成为人类急需建立 的生活方式。 材料二 中国环境科学学会秘书长任官平说：“节能就是最大的减碳。”
6．指出下列句子运用的描写方法。
(1)有一个人怀疑地说：“该不是狐狸洞吧？”( 语言描写 )
(2)海洋和天空又变成了美丽的蔚蓝色，远远地看上去就像是透明的玻 璃一样。( 环境描写 )
(3)他装着镇定自若、胸有成竹的样子关掉了扩音机，用不容置疑的口
气吩咐道：“赶快把它填掉！”( 神态描写 )(动作描写)( 语言描写)
7．填空。 星新一 ，这 科幻 小说，作者是_____( 日本 国籍)现代小说家_______ (1)本文是一篇_____ 想象极为神奇 。 种小说的主要特点是_______________ (2)在理清小说思路的基础上，结合下列提示，梳理故事情节。 发现洞→( 探测洞 )→( 填补洞 )→石头飞出 (3) 这 篇 小 说 的 写 作 目 的 是 揭 露 人类只顾投资赚钱而不顾环境污染的行为 。 ______________________________________
(1)为本次活动拟两条宣传标语。 ①_____________________ 今天你低碳了吗？ ②_______________________________ 低碳生活，让我们的生活更美好！ (2)在以“低碳生活，我们能做什么”为主题的班会上，大家推荐你做 主持人，请写出你的开场白。(80字左右) 示例一：“低碳”是一种生活习惯，在提倡健康生活的今天，“低碳 生活”不再只是一种理想，更是一种值得期待的新的生活方式。让我们 走进“低碳生活”，为我们的美好生活献计献策，共建我们美好的家园。 示例二：低碳，意指较少(更少)的温室气体(二氧化碳为主)排放。经济的 发展、人口的剧增、人类欲望的无限上升和生产生活方式的无节制，使 二氧化碳排放量愈来愈大，世界气候面临越来越严重的问题，我们希望 未来更加美好。今天，我们真的必须低碳！
2．下列词语中没有错别字的一项是(
A．不容置疑 B．任劳任怨 莫中一是 黑咕隆咚
C )
颤颤巍巍 众说纷纭
扫兴而归 振耳欲聋
C．逍遥法外
D．深不可测
机不可失
小心冀冀
齐心协力
闻风而来
经久不息
得意洋洋
3．下列句子中加点词语使用有误的一项是( A ) A．受利益驱动，地沟油上餐桌、旧皮鞋熬制老酸奶、毒豆芽等食品 安全事件雨后春笋 般地冒了出来。 ．．．． B．他对人总是一视同仁 ，慈祥的微笑，让你无法吐出半点反驳的理 ．．．． 由。 C．大家把这件事交给小明做，他胸有成竹 地说：“没问题！” ．．．． D． 一位手里拿着照相机的记者见到这番情形， 一声不响 地解掉了扎 ．．．． 在自己腰里的那条结实的粗绳子。 【解析】“雨后春笋”是褒义词，比喻新事物大量出现。不能用在 食品安全事件中。
12．本文的体裁是_________ _______ 科幻小说 ，文章题目中的“挫折”指的是由于金星 人不能适应地球的恶劣环境而不得不推迟数年来实现其原来的飞船计划 ________________________________________________________。 13．本文借虚构的“金星人”之口，主要谈了地球哪几个方面的严重 污染问题？
10．选文中“在这瓦蓝瓦蓝的天空下面，新建造的高楼大厦就像雨后 春笋一般接连不断地竖了起来”一句中“竖”改成“建”好不好？为什 么？ 不好。因为“竖”不但写出了高楼大厦高高耸立的形态，而且突出了 建设速度之快，轻而易举地便建成了。 11．“喂——出来！”是“探洞”时一个年轻人的叫声，在课文结尾处 这一叫声再次出现。它在结构上有什么作用？其含义是什么？ 结构作用是使文章前后呼应，使事件前后构成因果关系。含义：①人
“对此我们还不能肯定，也许是些金属颗粒——它们沿着固定轨迹移 动并能喷出气体、发出噪音，还会互相碰撞。它们的数量大得惊人，毫 无疑问，我们的飞船会被它们撞个稀巴烂的！” “如果您说的都没错，那么这是否意味着：我们将不得不推迟数年 ， 来实现我们原来的飞船计划？” “ 说对了。不过 ， 只要我们能领到补充奖金 ， 我们会马上开展工作 的。” “教授先生，请问：为什么我们金星人耗费数十亿勒思(金星的货币单 位)向地球发射载人飞船呢？” “我们的目的是，当我们学会呼吸地球上的空气时 ，我们去宇宙的任 何地方都可以平安无事了！”
号。 由于地球上空天气晴朗，科学家们便有可能获得不少珍贵资料。载人
飞船登上地球究竟能否实现？——科学家们甚至对这个重大问题也取得了
某些突破。在金星科技大学里，记者招待会正在进行。 “我们已经能得出这个结论，”绍格教授说，“地球上是没有生命存
在的。”
“何以见得？”《晚星报》记者彬彬有礼地发问。