2014海淀二模理综生物
北京市海淀区高三理综下学期期末练习(生物部分)(海淀二模)
理科综合能力测试生物部分1.右图示基因型为aaBbCc的某动物细胞分裂示意图，据此可确认该细胞A.发生过基因突变B.将形成四种配子C.是次级精母细胞D.没有同源染色体2.将特定药物与单克隆抗体相结合制成的“生物导弹”，能够用于杀死人类的某些癌细胞，其过程如图所示。
下列相关叙述不正确的是A.①过程的原理和植物原生质体融合的原理基本相同B.经①形成的杂交瘤细胞能无限增殖并产生单一抗体C.②过程需要筛选并克隆单个杂交瘤细胞D.抗体的靶向作用使③过程具有高度特异性3.将纯合的野鼠色小鼠与棕色小鼠杂交，F1代全部表现为野鼠色。
F1个体间相互交配，F2代表现型及比例为野鼠色：黄色：黑色：棕色=9:3:3:1。
若M、N为控制相关代谢途径的显性基因，据此推测最合理的代谢途径是4.下图为人体甲状腺激素分泌的调节示意图，图中①②③为激素。
下列叙述不正确的是A.含量甚微的①经过分级调节作用，可明显增加③的分泌B.激素②是调节甲状腺细胞分泌功能的主要激素C.血中③的浓度过低时，对下丘脑和垂体的促进作用减弱D.③几乎作用于全身的靶细胞，促进其细胞代谢5.下图示大鼠皮肤冷觉感受器和温觉感受器在不同温度时的传入神经放电频率（敏感程度），下列相关叙述不正确的是A.不同的温度感受器有其特定的敏感温度范围B.环境温度为28℃时冷觉感受器最敏感C.大鼠的正常体温接近于两个曲线交点对应的温度D.当温度偏离感受器的敏感温度时传入神经放电频率增大29. （18分）常见的酿酒酵母只能利用葡萄糖而不能利用木糖，自然界中一些酵母菌能分解木糖产生酒精但对酒精的耐受能力较差。
下面是利用木糖发酵产生酒精的酿酒酵母的培育过程，请分析回答下列问题：（1）将自然界中采集到的葡萄糖带回实验室，用___________________将葡萄皮上的微生物冲洗到无菌的三角瓶中，瓶中的液体经适当稀释后，用___________________方法接种于固体培养基上，在适宜的条件下培养，获得各种菌落。
2014北京高三海淀二模生物(含解析)
北京市海淀区2014届高三下学期期末练习（二模）理科综合能力测试生物一、选择题1.下列生命活动中，一般不发生细胞分化的是A. 被激活的B淋巴细胞形成浆细胞和记忆细胞B. 骨髓中的造血干细胞产生红细胞、白细胞和血小板C. 筛选得到的杂交瘤细胞克隆培养获得大量抗体D. 用植物组织培养技术培育马铃薯茎尖获得脱毒苗2.下列关于人体生命活动调节过程的叙述，正确的是A. 大量饮水→垂体释放的抗利尿激素增加→尿量增加→渗透压稳定B. 炎热环境→大脑皮层体温调节中枢兴奋→散热增加→体温稳定C. 饥饿→胰高血糖素分泌增加→肌糖原分解→血糖稳定D. 剧烈运动→乳酸增加→体液中的某些离子缓冲→pH相对稳定3.突变基因杂合细胞进行有丝分裂时，出现了如图所示的染色体片段交换，这种染色体片段交换的细胞继续完成有丝分裂后，可能产生的子细胞是①常基因纯合细胞②突变基因杂合细胞③突变基因纯合细胞A.①②B.①③C.②③D.①②③4.SPL蛋白是植物中广泛存在的一类调控基因转录的分子。
不同植物的SPL蛋白结构不同，但均有一个大约由80个氨基酸构成的结构相同的功能区，可识别并结合到某些基因的特定区域。
SPL基因最初是从植物花序cDNA（由mRNA逆转录形成）文库中得到的。
下列相关叙述正确的是A. SPL是80个氨基酸构成的蛋白质B. SPL基因能在花序细胞中表达C. SPL可催化特定基因的翻译过程D. SPL在不同绿色植物中功能差异较大5.下列有关生物技术与实践的叙述，不正确的是A. 用双缩脲试剂检测某组织样液中是否含有蛋白质B. 用龙胆紫染液染色以观察根尖细胞的有丝分裂C. 制作泡菜时密封坛口的目的是促进酵母菌的增殖D. 在适宜的高渗溶液中酶解法去除植物细胞壁二、非选择题29. （16分）为研究乙烯影响植物根生长的机理，研究者以拟南芥幼苗为材料进行实验（1）乙烯和生长素都要通过与__________结合，将________传递给靶细胞，从而调节植物的生命活动。
【2014海淀一模】北京市海淀区2014届高三年级第二学期期中练习理综(生物)试题(含答案)(word版)
海淀区高三年级第二学期期中练习理科综合生物部分2014.41. 下列生命活动过程中，不消耗ATP的是A. 叶绿体基质中将C3还原为糖B. 突触前膜向胞外释放神经递质C. 线粒体内膜上[H]与氧结合生成水D. 植物根细胞逆浓度吸收矿质离子2. 在细胞的生命历程中，不可能发生的是A. 细胞通过表面的蛋白质接收来自其他细胞的信号B. 基因的选择性表达使分化的细胞遗传物质发生改变C. 以亲代DNA为模板合成相同的两个子代DNAD. 细胞的生理功能减退和紊乱引起细胞衰老3. 研究者探究不同光照条件下，两种不同浓度CO2对某种蓝藻生长的影响，结果如下图所示。
下列关于实验的叙述，不正确的是A. “●”和“▲”分别表示高浓度和低浓度CO2下的测量结果B. 若相同条件下测量O2的释放量，可得到相似的实验结果C. 低光强时，不同的CO2浓度对干重增加的影响不显著D. 高浓度CO2时，不同的光强对干重增加的影响不显著4. 沟酸浆属植物中有两个亲缘关系很近的物种，一种开粉红花，被红色的蜂鸟传粉，另一种开黄花，被大黄蜂传粉。
将两物种控制花色的一对基因互换，两物种的传粉者也会随之互换。
由此无法推断出的是A. 花色是其传粉者长期自然选择的结果B. 传粉者在传粉时被捕食的概率较低C. 传粉者不同是两种植物间隔离的形式之一D. 两物种的性状差异一定不是少数基因决定的5. 下列生物学实验操作，能够顺利达到实验目的的是A. 在固体培养基上涂布稀释的大肠杆菌培养液获得单菌落B. 在接种酵母菌的新鲜葡萄汁中通入无菌空气制作果酒C. 土壤浸出液接种于牛肉膏蛋白胨培养基上筛选分解尿素的细菌D. 将切下的胡萝卜外植体直接接种在培养基上获得愈伤组织。
2014年高考真题——理综生物(北京卷)解析版
2014 高考新课标北京卷理科综合生物试题分析1.蓝细菌和酵母菌的同样之处是A. 都有拟核B.均能进行需（有）氧呼吸C. 都有线粒体D.均能进行光合作用2.在我国北方，游泳喜好者冬泳入水后，身体立刻发生一系列生理反响，以保持体温恒定。
此时，机体不会发生的反响是A. 喜悦中枢神经系统，增强肌肉缩短B. 经过反射活动惹起皮肤毛细血管缩短C. 经过神经调理省少汗腺分泌D.克制垂体活动致使甲状腺激素分泌减少3.比较生物膜和人工膜（双层磷脂）对多种物质的通透性，结果以下列图。
据此不可以得出的结论是A. 生物膜上存在辅助H2O经过的物质B.生物膜对K+、Na+、 Cl -的通透性拥有选择性C. 离子以易化（辅助）扩发散生经过人工膜D. 分子的大小影响其经过人工膜的扩散速率【答案】C【分析】据图剖析：生物膜对水分子通透性大于人工膜，说明生物膜上存在辅助H2O经过的物质，故A 正确。
生物膜关于K+、 Na+、 Cl -的通透性各不同样，故 B 正确。
图解只显示人工膜对K+、 Na+、 Cl -的通透性同样，都很低，说明人工膜缺少蛋白质辅助运输离子，没有说明为辅助扩散（不需要ATP），故 C 错。
甘油体积比气体复制体积大，故经过人工膜速率慢，故 D 正确。
4.为控制野兔种群数目，澳洲引入一种主要由蚊子流传的兔病毒。
引入早期强毒性病毒比率最高，兔被强毒性病毒感染后很快死亡，致兔种群数目大幅降落。
兔被中毒性病毒感染后可存活一段时间。
几年后中毒性病毒比率最高，兔种群数目保持在低水平。
由此没法推测出A.病毒感染对兔种群的抗性拥有选择作用B.毒性过强不利于保持病毒与兔的寄生关系C . 中毒性病毒比率高升是因为兔抗病毒能力降落所致D.蚊子在兔和病毒之间的共同（共同）进化过程中发挥了作用5.在 25℃实验条件下可顺利达成的是A. 光合色素的提取和分别B.用斐林（本尼迪特）试剂判定复原糖C. 大鼠神经细胞的培育D.制备用于植物组织培育的培育基29、（ 18 分）为研究赤霉素（GA3）和生长素（ IAA）对植物生长的影响，切取菟丝子茎顶端 2.5cm 长的部分（茎芽），置于培育液中无菌培育实验分为A、 B、C 三组，分别培育至第1、 8、15 天，每组再用适合浓度的激素办理30 天，丈量茎芽长度，结果见图2。
2014年高考理科综合生物部分(北京卷)
2014年普通高等学校招生全国统一考试（北京卷）理科综合生物部分第一部分（选择题）本部分共20小题，每小题6分，共120分。
在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。
1.蓝细菌（蓝藻）与酵母菌的相同之处是A.都有拟核B.均能进行需（有）氧呼吸C.都有线粒体D.均能进行光合作用【答案】B【解析】A项酵母菌属真核生物无拟核应该是细胞核，C项蓝藻原核生物无线粒体，D 项酵母菌异养生物不能进行光合作用。
2在我国北方，游泳爱好者冬泳入水后，身体立即发生一系列生理反应，以维持体温稳定。
此时，机体不会．．发生的反应是A.兴奋中枢神经系统，加强肌肉收缩B.通过反射活动引起皮肤毛细血管收缩C.通过神经减少汗腺分泌D.抑制垂体活动导致甲状腺激素分泌减少【答案】D【解析】入水时皮肤受外界寒冷刺激，通过感受器将兴奋传至下丘脑，通过有关神经作用于骨骼肌收缩不自主的战栗，增加产热，皮肤毛细血管收缩、减少汗液分泌来减少散热，同时下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体，后者分泌促甲状腺激素促使甲状腺激素分泌量增多加强代谢增加产热用以维持体温。
3.比较生物膜和人工膜（双层磷脂）对多种物质的通透性，结果如右图。
据此不能．．得出的推论是A.生物膜上存在着协助H2O通过的物质B.生物膜对K+、Na+、Cl-的通透具有选择性C.离子以易化（协助）扩散方式通过人工膜D.分子的大小影响其通过人工膜的扩散速率【答案】C【解析】A项由于H2O在生物膜上的通透性要大于在人工膜上的速度，而CO2、O2和甘油的速度相同(自由扩散)可断定在生物膜上有协助其运输的物质；B项K+、Na+、Cl-的在生物膜上的通透性有差异可得知，生物膜对这些离子具有选择性；D项不同分子量大小的物质在人工膜上的通透性不同可推知分子的大小影响其通过的速率；C项由于人工膜无载体蛋白质故无法推出离子以易化扩散方式通过人工膜。
4.为控制野兔种群数量，澳洲引入一种主要由蚊子传播的兔病毒。
北京市海淀区2014届高三上学期期末考试 生物试题 Word版解析
2014.1一、选择题（在四个选项中，只有一项最符合题目要求。
每小题1分，共25分）1.下列物质与其基本组成单位，对应有误的是（）A.抗体——氨基酸B.糖原——葡萄糖C.tRNA——核糖核苷酸D.脂肪——磷脂2.研究者破坏某原核细胞的DNA后，再“注入”人造DNA，得到具有生命特征的“人造生命”。
下列有关“人造生命”的判断不正确的是（）A.含量最多的化合物是水B.遗传信息储存在RNA中C.人造DNA控制合成蛋白质D.具有能生长、繁殖的特征3.下列过程不需要受体参与的是（）A.甲状腺激素作用于垂体细胞B.神经递质作用于突触后膜C.抗原刺激B细胞使其活化D.血清抗体与抗原特异性结合4.关于下列a、b、c、d四种生物的叙述，不正确的是（）a.蓝藻b.水绵c.酵母菌d.噬菌体图1A.a和d不具有核膜包被细胞核B.a和b都能进行光合作用C.a、b、c、d都能独立繁殖和代谢D. a、b、c、d都可发生基因突变5.6.蚕豆根尖细胞在含3H标记胸腺嘧啶脱氧核苷的培养基中完成一个细胞周期，然后在不含放射性标记的培养基中继续分裂至中期，其染色体的放射性标记分布情况是（）A.每条染色体的两条单体都被标记B.每条染色体中都只有一条单体被标记C.只有半数的染色体中一条单体被标记D.每条染色体的两条单体都不被标记【答案】B【解析】试题分析：DNA分子是半保留复制，蚕豆根尖细胞在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷培养基中完成一个细胞周期，每个DNA分子有一条单链含放射性，然后在不含放射性的培养基中继续培养时，每个DNA分子复制产生了2个DNA分子，其中一个DNA分子有一条单链含放射性，而另一个DNA分子则不含放射性，且这2个DNA分子分别存在于一条染色体的2条染色单体之中，即每条染色体中，有一条染色单体含放射性，另一条不含放射性。
故选B。
考点：DNA分子的复制，本题对半保留复制的考查，相对较难，注重学生的分析和推理能力的培养。
7.现有纯种果蝇品系①～④，其中品系①的性状均为显性，品系②～④均只有一种性状是隐性，其他性状均若需验证自由组合定律，可选择交配的品系组合为（）A.①×④B.①×②C.②×③D.②×④8.下列基因的遗传无法符合孟德尔遗传定律的是（）A.同源染色体上的非等位基因B.同源染色体上的等位基因C.一对性染色体上的等位基因D.位于非同源染色体的基因9.科学家用32P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，侵染一段时间后搅拌、离心得到上清液和沉淀物，检测上清液中放射性32P约占初始标记噬菌体放射性的30%。
2014-2015北京市海淀区高三生物二模(打印版)
201-2015海淀区高三年级第二学期期末练习（二模）生物2015.5第一部分（选择题共30分）1.下列有关人体细胞生命历程的叙述，不正确．．．的是A.细胞分裂存在于个体发育的不同时期B.细胞分化是基因选择性表达的结果C.细胞衰老过程中细胞形态发生变化D.细胞凋亡不会发生在胚胎发育过程中2.某种果蝇野生型个体的翅为圆形。
该种果蝇有两种纯合的突变品系，一种为椭圆形翅，另一种为镰刀形翅。
将这三种果蝇相互杂交得到下表所示结果。
据此判断不合理．．．的是A.B.控制翅形的基因位于X染色体上C.镰刀形相对于椭圆形为显性D.F1椭圆形与圆形杂交可产生镰刀形后代3.科研人员在同一温带草原中选择放牧、割草、围封三种不同利用方式的样地，测定湿润年和干旱年的土壤呼吸总量（样地内植被和微生物的呼吸总量），结果如下图所示。
据图分析不．正确．．的是A.实验目的之一是研究草原不同利用方式对土壤呼吸的影响B.土壤呼吸是草原群落中碳输出的重要途径C.水分对草原生态系统的碳循环具有明显影响D.割草样地的土壤呼吸对降水状况反应最不敏感4.脊椎动物对糖和氨基酸的反应分别需要独特的味觉受体分子，R2味觉受体可“发现”甜味，而结构与其相近的R1味觉受体则可“发现”氨基酸味道。
在进化过程中，蜂鸟的祖先失去了编码R2的基因，只有编码R1的基因，但蜂鸟还会被花蜜所吸引。
下列有关蜂鸟味觉的说法不合理的是A.味觉受体分子位于反射弧的感受器部分B.特殊味觉的形成是长期自然选择的结果C.R1味觉受体可能出现了感知甜味的结构变化D.花蜜诱导编码R1的基因突变为编码R2的基因5.下列实验材料、用具的改变，对实验结果影响最小的是A.用二苯胺试剂代替甲基绿染色观察DNA的分布B.大蒜根尖代替洋葱根尖观察植物细胞有丝分裂C. 0.14mol/LNaCl代替2mol/LNaCl溶解DNAD.蒸馏水代替层析液进行叶绿体色素的分离第二部分（非选择题共50分）29.（16分）阿尔茨海默病患者体内的β-淀粉样蛋白（Aβ）会引起神经小胶质细胞活化并分泌某些物质，导致病情加重。
北京市海淀区2013-2014学年高二会考模拟题 生物 Word版含答案
北京市海淀区2013-2014学年高二会考模拟题生物 Word版含答案海淀区高二年级第二学期期末练生物2014.6学校：____________________ 班级：____________________ 姓名：____________________ 成绩：____________________一、选择题（每小题1分，共30分）1.血浆中Ca含量太低时，肌肉的兴奋性升高，出现抽搐。
这种现象能说明Ca具有下列哪种功能？A。
构成细胞结构的主要成分B。
维护细胞的正常形态C。
调节细胞内渗透压D。
维持细胞正常的生理功能2.下列有关细胞组成成分的叙述，正确的是？A。
活细胞中多糖不全都是储能物质B。
DNA和RNA中的碱基种类相同C。
活细胞中蛋白质的含量最高D。
氮是蛋白质区别于脂质的特有元素3.能正确表示蛋白质分子由简到繁结构层次的一组数字是？A。
①③④②⑤B。
②①④③⑤C。
②①③⑤④D。
②①③④⑤4.下列与内质网有关的叙述中，不恰当的是？A。
是维持细胞形态的重要支架B。
提供核糖体附着的支架C。
参与细胞内某些代谢反应D。
扩展膜面积，有利于酶的附着5.图1是某种细胞的结构模式图。
下列有关该细胞结构与功能的叙述中，不正确的是？A。
浸润在清水中，细胞不会涨破B。
浸润在高浓度KNO3溶液中，液泡会收缩C。
温度适宜且光照充足时，能释放O2D。
黑暗中温度适宜时，能释放CO26.在同一生物体内，甲细胞所含的线粒体较乙细胞多，这可能是因为？A。
甲细胞基因数目较多B。
甲细胞产生的二氧化碳较多C。
甲细胞的能量代谢水平较高D。
甲细胞合成的蛋白质较多7.下列有关叶绿体的叙述，正确的是？A。
叶绿体内含有DNA和核糖体，能独立存活B。
叶绿体呈绿色，是因为其内含有以吸收绿光为主的叶绿素C。
叶绿体在植物体中的功能与线粒体在动物体中的功能相同D。
在叶绿体基质中，光合作用的产物葡萄糖可转变为淀粉而储藏8.下列关于植物呼吸作用的叙述，正确的是？A。
2014北京海淀中考二模物理试题及答案
海淀区九年级第二学期期末练习物理试卷答案及评分参考 2014．6一、单项选择题（共28分，每小题2分）题 号1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 答 案CBDCACBDADCADC二、多项选择题（共12分，每小题3分，全选对的得3分，选对但不全的得2分，有错选的不得分）题 号15 16 17 18 答 案AC BD AB AD三、填空题（共12分，每小题2分）题号 答案 题号 答案 19 3×108 20 做功 21 2 22 3.6 23小于241440四、实验与探究题（共35分，其中25-31题各2分；32—35题各3分， 36题4分，37题5分）25．36.9 26. 2014.7 29．S 30. 0.4，5 31. 电阻一定，302AW I 232. 水平， 左， 433. 33，30，1.1×10334. （1）5 （2）缩小 （3）15 35. （1）串联，（2）乙，多36．他们的观点都不正确，正确的观点是，在电流相等的条件下，电功率与电阻成正比；在电压相等的条件下，电功率与电阻成反比。
…………2分 可用下面的实验加以验证： 实验：画出实验图1分。
把已知阻值的电阻按实验图连接电路，闭合开关，测出电压表和各个电流表示数，根据公式P=IU 分别计算出电阻R 1、R 2、R 3、R 4、R 5的功率P 1、P 2、P 3、P 4、P 5 ，比较P 1×R 1、P 2 ×R 2、P 3× R 3 、P 4 ×R 4 、P 5× R 5，若乘积相等，说明在电压相等的条件下，电功率与电阻成反比。
……1分28题答案图F28.27题答案图G 27.实验图VA 1A 2 A 3 A 5A 4 R 1 R 2R 3R 4 R 5S37．（1）方案需要补充的器材有：刻度尺、细绳、硬棒、悬挂滑轮组和硬棒的支架；……1分（2）测量方案见示意图。
2014年海淀区高三理综适应性练习试卷及答案2014.3定稿
海淀区高三年级第二学期适应性练习理科综合能力测试2014.3本试卷共14页，满分300分。
考试时长150分钟考生务必将答案写在答题卡上，在试卷上作答无效。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 Al 27第一部分（选择题共120分）本部分共20小题，每小题6分，共120分，在每小题列出的4个选项中，选出最符合题目要求的一项。
1.下列物质分子、结构与功能的对应，不正确是A.乙酰胆碱－突触小泡－信号分子B.纤维素－细胞壁－储能物质C.脱氧核糖核酸－染色体－遗传物质D.磷脂－细胞膜－基本支架2.下列关于人类红绿色盲遗传的分析，正确的是A.在随机被调查人群中男性和女性发病率相差不大B.患病家系的系谱图中一定能观察到隔代遗传现象C.该病不符合孟德尔遗传且发病率存在种族差异D.患病家系中女性患者的父亲和儿子一定是患者3.某海域多种鱼类的捕获量日益降低，近海渔业面临危机。
若要研究乌鱼资源的可持续利用问题，下列最不急于获得的乌鱼的生物学数据是A.种群大小和年龄结构B.出生率和死亡率C.基因频率和亲缘关系D.捕获量和捕获率4.下图的阴影部分表示在四种不同反应条件下能够发生化学反应的活化过氧化氢分子，四种反应条件是37℃、60℃、37℃下加入新鲜肝脏研磨液、37℃下加入FeCl3。
其中表示37℃下加入新鲜肝脏研磨液的图像最可能是（D ）5.下列生物学研究方法的使用，不正确的是A.用3H标记胸腺嘧啶脱氧核苷酸研究转录过程B.用层析的方法分离菠菜色素提取液中的四种色素C.用标志重捕法调查松山地区黑线姬鼠的种群密度D.用数学模型来描述酵母菌种群数量的变化6.下列说法不正确．．．的是A.在干旱地区植树造林时，可利用高吸水性树脂抗旱保水B.硅酸钠的水溶液俗称水玻璃，是制备硅胶和木材防火剂的原料C.为补充人体所需的营养成分，人人都应食用添加营养强化剂的食品D.服用阿司匹林若出现水杨酸反应，应立即停药并静脉滴注NaHCO3溶液7. 下列说法正确的是A．配制FeCl3溶液，可将一定量FeCl3固体溶于适量盐酸中并加入少量铁粉B．制备Fe(OH)3胶体，可向沸水中滴加FeCl3饱和溶液并长时间煮沸C．配制0.1 mol·L-1 NaOH溶液100 mL，将4.0 g NaOH固体放入100 mL容量瓶中溶解D．向饱和Ca(OH)2溶液中加入少量无水CaO固体，恢复原温度，溶液中Ca(OH)2的物质的量浓度不变8.已知，X、Y、Z和M下列说法正确的是A．X、Z、R的最高价氧化物的水化物之间可两两相互反应B．元素X和Q形成的化合物中不可能含有共价键C．X、Z、M的单质分别与水反应，Y最剧烈D．Y的氢化物的水溶液可用于雕刻玻璃9．某种药物合成中间体的结构简式为：OH3CO OH OHOHCOOH，有关该物质的说法不正确．．．的是A．属于芳香族化合物B．能发生消去反应和酯化反应C．能分别与金属Na、NaHCO3溶液反应D．1 mol该有机物与足量NaOH溶液反应，消耗5 mol NaOH10．常温下，用0.01 mol·L－1NaOH溶液滴定20.00 mL 0.01 mol·L－1 CH3COOH溶液，所得滴定曲线如右图。
2014海淀二模试题及答案word版
海淀区高三年级第二学期期末练习英语2014.5本试卷共12页，共150分。
考试时长120分钟。
考生务必将答案写在答卷纸上，在试卷上作答无效。
考试结束后，将本试卷和答题纸一并交回。
第一部分：听力理解（共三节，30分）第一节（共5小题；每小题1.5分，共7.5分）听下面5段对话。
每段对话后有一道小题，从每题所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。
听完每段对话后，你将有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。
每段对话你将听一遍。
1. What does the boy want for breakfast?A. Bread.B. Pancakes.C. Sandwich.2. What did the man do in his vacation?A. He stayed at home.B. He took someC. He did a part-time job.3. How does the man feel about the interview?A. Confident.B. Uncertain.C. Disappointed.4. What is the man doing?A. Making an apology.B. Making an offer.C. Making a request.5. Here is the post office?第二节（共10小题，每小题1.5分，共15分）听下面4段对话。
每段对话后有几道小题，从每题所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。
听每段对话前，你将有5秒钟时间阅读每小题，听完后，美小题将给出5秒钟的作答时间。
每段对话你将听两遍。
听完第6段材料，回答第6至7小题。
6. What happened to the man in today’s game?A. He broke his leg.B. He injured his ankle.C. He hurt his back.7. What does the woman ask the man to do?A. Give up sports.B. Lie comfortably.C. Stop arguing.听第7段材料，回答第8至9题。
【2014海淀一模】2014海淀区高三一模生物试题参考答案
海淀区高三年级第二学期期中练习
理科综合能力测试
生物部分参考答案
2014.4 第一部分（选择题）（每小题6分，共30分）
1.C
2.B
3.D
4.D
5.A
第二部分（非选择题）（共50分）
29.（16分）
（1）氨基酸（1分）
（2）①效应器（1分）②（M保持完整）呼吸中枢可通过神经M使b兴奋（2分）无显著差异（2分）对照（处理）（2分）③降低（2分）突触（2分）（3）突触前膜（2分）突触后膜（2分）
30.（18分）
（1）消毒（2分）Ds片段（2分）
（2）1:1（2分）不符合（2分）
（3）配子类型及比例（2分）雄配子（或“花粉”）（2分）雄配子（或“花粉”）正常发育（3分）
（4）DNA连接酶（1分）基因A（或“基因A片段”）（2分）
31.（16分）
（1）胰蛋白酶（2分）
（2）（灭活的）病毒（1分）
（3）磷脂（1分）标记（2分）分布（2分）嵌合体比例（2分）
（4）①蛋白质合成（2分）②随着温度增加，嵌合体比例增加（或“随着温度降低，嵌合体比例降低”）（2分）
（5）（一定的）流动性（2分）。
【2014海淀二模】北京市海淀区2014届高三下学期期末练习
2014 海淀区高三二模理综 (化学部分6.以下对应关系正确的选项是7.以下说法不正确 ...的是 A .利用植物油的加成反响能够制得人造黄油 B .75%的酒精可使蛋白质变性进而起到消毒作用C .纤维素在人体内可水解成葡萄糖,供人体组织的营养需要D.可用OH3和 HCHO 为原料合成]n OH3CH 2H OH[8.以下有关 NH 3 的实验正确的选项是9.以下化学用语不可以 ..正确解说有关事实的是 A .碱性氢氧燃料电池的正极反响:H 2 - 2e - + 2OH -=== 2H 2O B .用电子式表示 NaCl 的形成过程 :C .向含有 Hg 2+的废水中加入 Na 2S 可除掉 Hg 2+:Hg 2+ + S 2- === HgS ↓NH 3水Ca(OH2 和 NH 4Cl 固体D .汽车尾气系统的催化转变器可降低NO 等的排放 :2CO + 2NO === 2CO 2 +N 210.以下事实不可以 ..用均衡挪动原理解说的是 A. 钢铁在湿润的空气中比在干燥空气中更简单生锈 B. 用加热蒸干 AlCl 3 溶液的方法不可以制得无水 AlCl 3C. 蒸馏水和 0.1 mol ?L -1 NaOH 溶液中的 c (H +,前者大于后者D. 向含有少许 Fe 3+的 MgCl 2 酸性溶液中加入 MgCO 3,可将 Fe 3+转变成Fe(OH3 除掉11.以下事实不可以说明元素的金属性或非金属性相对强弱的是12. 必定条件下 ,反响 :6H 2 + 2CO 2C 2H 5OH + 3H 2O 的数据以以下图所示。
以下说法正确的选项是 A .该反响的△H > 0B .达均衡时 ,v (H 2 正 = v (CO 2 逆C .b 点对应的均衡常数K 值大于 c 点D .a 点对应的 H 2 的均衡转变率为90 %温度 (KabcCO2的均衡转变催化剂25.(16 分有机化工原料 1,4-二苯基 -1,3-丁二烯及某抗结肠炎药物有效成分的合成路线如下 (部分反响略去试剂和条件:2已知 : Ⅰ .R Cl2R CH R'OH(R 、R`表示烃基Ⅱ.OHCCH3O(1 抗结肠炎药物有效成分分子中的含氧官能团名称是。
北京海淀区2014年高三二模生物详细解析(转载请注明出自易题库教研团队)
海淀区高三年级第二学期期末练习生物(海淀二模)1.解析过程：细胞分化指的是个体发育中，细胞后代在形态结构和功能上发生稳定性的差异的过程。
B细胞分化成浆细胞和记忆细胞属于细胞分化；造血干细胞分化为不同血细胞也是细胞分化；培育马铃薯茎尖获得脱毒苗需经过脱分化和再分化，再分化即愈伤组织经分化长出根和芽的过程，有细胞分化的过程；杂交瘤细胞本身属于高度分化的细胞，可分泌抗体，但是不会再发生细胞分化。
考点：细胞的分化、衰老和凋亡->细胞的分化难度系数：0.70-0.562.解析过程：大量饮水，细胞外液的渗透压降低，垂体释放的抗利尿激素减少，使尿量增加，渗透压稳定；体温调节中枢位于下丘脑；胰高血糖素可使肝糖原分解，肌糖原不能分解。
考点：人体的内环境与稳态->体温调节、水盐调节和血糖调节难度系数：0.85-0.713.解析过程：此细胞在进行有丝分裂过程中发生同源染色体片段的交换，产生的子细胞一定都有同源染色体，而在着丝点分裂后2条同源染色体进入同一个细胞是随机的，如果染色体全白和全黑（其上有突变基因）进入同一个细胞，交换白（其上有突变基因）和交换黑进入另一个细胞，则产生的子细胞为2个突变基因的杂合子，如果全白和交换黑进入一个细胞，全黑交换白（其上有突变基因）和交换白（其上有突变基因）进入另一个细胞，则产生的子细胞为正常基因的纯合细胞和突变基因的纯合细胞。
考点：细胞增殖->细胞的有丝分裂难度系数：0.55-0.414.解析过程：由题意知，不同植物的SPL蛋白结构不同，SPL蛋白是由多于80个氨基酸构成的蛋白质；SPL基因最初是从植物花序中mRNA反转录得到的，本身SPL是一种蛋白质，说明SPL基因能在花序细胞中表达；SPL可识别并结合到基因的特定区域，可见其可催化特定基因的转录过程；可见其在不同植物中功能类似。
考点：遗传的分子基础->遗传信息的转录和翻译难度系数：0.70-0.565.解析过程：制作泡菜时需密封坛口，目的是促进乳酸菌无氧呼吸产生乳酸，其余正确。
【2014海淀二模】北京市海淀区2014届高三下学期期末练习 理科4份(语数英理综) Word版含答案
海淀区高三年级第二学期期末练习语文2014．5本试卷共8页，150分。
考试时长150分钟。
考生务必将答案答在答题纸上，在试卷上作答无效。
考试结束后，将本试卷和答题纸一并交回。
一、本大题共7小题，共15分．阅读下面文字，按要求完成1-4题。
武侠小说大师古龙说过一句经典的话：一个人如果【】，就放他去菜市场，他会重新①（萌发/激发）对生活的热爱。
作家雪小禅对菜市场②（一见钟情/情有独钟），她说：“我有一个癖．好，就是每到一个地方都会去菜市场逛逛，因为那里充满了烟火气息和旺盛的生命力……”这与古龙先生所见大抵③（相同/略同）。
走进菜市场，你会发现这真是一个生龙活虎的世界：摆摊者撸起袖子大声吆喝，迅速装袋、过秤、收钱、找零，整个过程极富节奏感。
买菜的大都是主妇，为一日三餐的性价比，她们使出浑身解．数，在这里“斗智”一番。
就连平素较弱的女性，为了准备一桌丰盛可控的饭菜，一进菜市场，便也仔细地【】蔬菜，麻利地装进大袋小袋……菜市场蕴含着无穷的生活哲理。
姜昆的相声段子就巧妙地拿“菜市场”说事：“生活就是大白菜，④，内容丰富，层出不穷。
”通俗易懂，又让人忍俊不禁。
1．填入文中两处【】内词语的字形和加点字的读音全都正确的一项是（2分）A．走头无路癖好（pǐ）浑身解数（jiè）挑拣B．走投无路癖好（pì）浑身解数（xiè）挑捡C．走投无路癖好（pǐ）浑身解数（xiè）挑拣D．走头无路癖好（pì）浑身解数（jiè）挑捡2．依次填入文中横线①-③处的词语，最恰当的一项是（3分）A．①萌发②情有独钟③相同B．①激发②情有独钟③略同C．①萌发②一见钟情③略同D．①激发②一见钟情③相同3．对文中的女性形象特点概括不正确的一项是（2分）A．精明能干B．持家有道C．世俗小气D．热爱生活4．填入文中横线④处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（2分）A．种了一茬又一茬B．吃了一顿有一顿C．品了一遍又一遍D．扒了一层又一层5．有顾客在超市买菜时把大白菜剥得只剩菜芯儿，把芹菜叶子择得干干净净。
北京市海淀区2014届高三下学期期末练习理综
北京市海淀区2014届高三下学期期末练习理科综合能力测试2014.5 本试卷共14页，共300分。
考试时长150分钟。
考生务必将答案写在答题纸上，在试卷上作答无效。
考试结束后，将本试卷和答题纸一并交回。
第一部分（选择题共120分）本部分共20小题，每小题6分，共120分，在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。
1.下列生命活动中，一般不发生细胞分化的是A.被激活的B淋巴细胞形成浆细胞和记忆细胞B.骨髓中的造血干细胞产生红细胞、白细胞和血小板C.筛选得到的杂交瘤细胞克隆培养获得大量抗体D.用植物组织培养技术培育马铃薯茎尖获得脱毒苗2.下列关于人体生命活动调节过程的叙述，正确的是A.大量饮水→垂体释放的抗利尿激素增加→尿量增加→渗透压稳定B.炎热环境→大脑皮层体温调节中枢兴奋→散热增加→体温稳定C.饥饿→胰高血糖素分泌增加→肌糖原分解→血糖稳定D.剧烈运动→乳酸增加→体液中的某些离子缓冲→pH相对稳定3.突变基因杂合细胞进行有丝分裂时，出现了如图所示的染色体片段交换，这种染色体片段交换的细胞继续完成有丝分裂后，可能产生的子细胞是①正常基因纯合细胞②突变基因杂合细胞③突变基因纯合细胞A.①②B.①③C.②③D.①②③4. SPL蛋白是植物中广泛存在的一类调控基因转录的分子。
不同植物的SPL蛋白结构不同，但均有一个大约由80个氨基酸构成的结构相同的功能区，可识别并结合到某些基因的特定区域。
SPL基因最初是从植物花序cDNA（由mRNA逆转录形成）文库中得到的。
下列相关叙述正确的是A.SPL是80个氨基酸构成的蛋白质B. SPL基因能在花序细胞中表达C.SPL 可催化特定基因的翻译过程D. SPL 在不同绿色植物中功能差异较大5.下列有关生物技术与实践的叙述，不正确的是A.用双缩脲试剂检测某组织样液中是否含有蛋白质B.用龙胆紫染液染色以观察根尖细胞的有丝分裂C.制作泡菜时密封坛口的目的是促进酵母菌的增殖D.在适宜的高渗溶液中酶解法去除植物细胞壁6.下列对应关系正确的是7.下列说法不正确．．．的是 A ．利用植物油的加成反应可以制得人造黄油B ．75%的酒精可使蛋白质变性从而起到消毒作用C ．纤维素在人体内可水解成葡萄糖，供人体组织的营养需要D ．可用OH CH 3和HCHO 为原料合成]n OH3CH 2H OH [8.下列有关NH 3的实验正确的是9.下列化学用语不能．．正确解释相关事实的是A．碱性氢氧燃料电池的正极反应：H2 - 2e- + 2OH-=== 2H2OB．用电子式表示NaCl 的形成过程：C．向含有Hg2+的废水中加入Na2S可除去Hg2+：Hg2+ + S2- === HgS↓催化剂D．汽车尾气系统的催化转化器可降低NO等的排放：2CO+ 2NO === 2CO2 +N210.下列事实不能．．用平衡移动原理解释的是A. 钢铁在潮湿的空气中比在干燥空气中更容易生锈B. 用加热蒸干AlCl3溶液的方法不能制得无水AlCl3C. 蒸馏水和0.1 mol•L-1 NaOH溶液中的c(H+)，前者大于后者D. 向含有少量Fe3+的MgCl2酸性溶液中加入MgCO3，可将Fe3+转化成Fe(OH)3除去说明元素的金属性或非金属性相对强弱的是11．下列事实不能12. 一定条件下，反应：6H2 + 2CO2C2H5OH + 3H2O的数据如下图所示。
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北京市海淀区2014届高三下学期期末练习（二模）
理科综合能力测试生物
1.下列生命活动中，一般不发生细胞分化的是
A.被激活的B淋巴细胞形成浆细胞和记忆细胞
B.骨髓中的造血干细胞产生红细胞、白细胞和血小板
C.筛选得到的杂交瘤细胞克隆培养获得大量抗体
D.用植物组织培养技术培育马铃薯茎尖获得脱毒苗
2.下列关于人体生命活动调节过程的叙述，正确的是
A.大量饮水→垂体释放的抗利尿激素增加→尿量增加→渗透压稳定
B.炎热环境→大脑皮层体温调节中枢兴奋→散热增加→体温稳定
C.饥饿→胰高血糖素分泌增加→肌糖原分解→血糖稳定
D.剧烈运动→乳酸增加→体液中的某些离子缓冲→pH相对稳定
3.突变基因杂合细胞进行有丝分裂时，出现了如图所示的染色体片段交换，这种染色体片段交换的细胞继续完成有丝分裂后，可能产生的子细胞是
①正常基因纯合细胞②突变基因杂合细胞③突变基因纯合细胞
A.①②
B.①③
C.②③
D.①②③
4. SPL蛋白是植物中广泛存在的一类调控基因转录的分子。
不同植物的SPL蛋白结构不同，但均有一个大约由80个氨基酸构成的结构相同的功能区，可识别并结合到某些基因的特定区域。
SPL基因最初是从植物花序cDNA（由mRNA逆转录形成）文库中得到的。
下列相关叙述正确的是
A.SPL是80个氨基酸构成的蛋白质
B. SPL基因能在花序细胞中表达
C.SPL可催化特定基因的翻译过程
D. SPL在不同绿色植物中功能差异较大
5.下列有关生物技术与实践的叙述，不正确的是
A.用双缩脲试剂检测某组织样液中是否含有蛋白质
B.用龙胆紫染液染色以观察根尖细胞的有丝分裂
C.制作泡菜时密封坛口的目的是促进酵母菌的增殖
D.在适宜的高渗溶液中酶解法去除植物细胞壁
29.（16分）为研究乙烯影响植物根生长的机理，研究者以拟南芥幼苗为材料进行实验。
（1）乙烯和生长素都要通过与__________结合，将________传递给靶细胞，从而调节植物的生命活动。
（2）实验一：研究者将拟南芥幼苗放在含不同浓度的ACC（乙烯前体，分解后产生乙烯）、IAA（生长素）的培养液中培养，______________幼苗根伸长区细胞长度，结果如下表。
实验结果说明乙烯和生长素都能够__________根生长，与单独处理相比较，两者共同作用时________________。
（3）实验二：将拟南芥幼苗分别放在含有不同浓度ACC的培养液中培养，12小时后测定幼苗根中生长素的含量，实验结果如图所示。
据图
分析，乙烯通过促进______________来影响根生长。
（4）研究者将幼苗放在含NPA（生长素极性运
输阻断剂）的培养液中培养，一段时间后，比较实
验组和对照组幼苗根伸长区细胞长度，结果无显著
差异。
由此分析，研究者的目的是探究乙烯是否通
过影响____________________来影响根生长。
（5）综合上述各实验的结果可推测，乙烯影响根生长的作用最可能是通过促进生长素的____________实现的。
30.为确定遗传信息从DNA传递给蛋白质的中间载体，科学家们做了如下研究。
（1）依据真核细胞中____________位于细胞核内，而蛋白质合成在核糖体上这一事实，科学家推测存在某种“信使”分子，能将遗传信息从细胞核携带到细胞质中。
（2）对于“信使”有两种不同假说。
假说一：核糖体RNA可能就是信息的载体；假说二：另有一种RNA（称为mRNA）作为遗传信息传递的信使。
若假说一成立，则细胞内应该有许多________（填“相同”或“不同”）的核糖体。
若假说二成立，则mRNA应该与细胞内原有的__________结合，并指导蛋白质合成。
（3）研究发现噬菌体侵染细菌后，细菌的蛋白质合成立即停止，转而合成噬菌体的蛋白质，在此过程中，细菌细胞内合成了新的噬菌体RNA。
为确定新合成的噬菌体RNA是否为“信使”，科学家们进一步实验。
①15NH4Cl和13C-葡萄糖作为培养基中的____________和碳源来培养细菌，细菌利用它们合成_______________等生物大分子。
经过若干代培养后，获得具有“重”核糖体的“重”细菌。
②将这些“重”细菌转移到含14NH4Cl和12C-葡萄糖的培养基上培养，用噬菌体侵染这些细菌，该培养基中加入32P标记的__________核糖核苷酸为作为原料，以标记所有新合成的噬菌体RNA。
③将上述被侵染后裂解的细菌进行密度梯度离心，结果如下图所示。
由图可知，大肠杆菌被侵染后___________（填“合成了”或“没有合成”）新的核糖体，这一结果否定假说一。
32P标记仅出现在离心管的____________，说明__________________与“重”核糖体相结合，为假说二提供了证据。
（4）若要证明新合成的噬菌体RNA 为“信使”，还需要进行两组实验，请选择下列序号填入表格。
①将新合成的噬菌体RNA 与细菌DNA 混合 ②将新合成的噬菌体RNA 与噬菌体DNA 混合 ③出现DNA-RNA 杂交现象 ④不出现DNA-RNA 杂交现象
31.蚯蚓是森林中的土壤动物之一，主要以植物的枯枝败叶为食。
为探究蚯蚓对森林凋落物的作用，研究者做了如下实验。
（1）森林生态系统中的各种生物称为____________。
从生态系统的成分角度看，蚯蚓属于__________，从生态系统的功能角度看，蚯蚓的行为促进了___________________。
（2）研究者选择4个树种的叶片做了不同处理，于6～9月进行了室外实验。
每种叶片置于两个盆中，与土壤混合均匀，将数目相等的蚯蚓置于其中饲养，统计蚯蚓的食物消耗量，结果如下表。
单位体重蚯蚓日平均食物消耗量（mg/(g ﹒d)）
①实验所选择蚯蚓生长状况基本一致，其目的是
_____________________________。
为了排除土壤中原有动物和微生物对实验的影响，应该在实验前对土壤进行____________ 处理。
②据表分析，蚯蚓对半分解叶的消耗量明显_________未分解叶的消耗量，在不同叶片中，对________________最为喜好。
由此说明____________________是影响蚯蚓摄食偏好的主要因素。
（3）依据上述实验分析，若在红松林和蒙古栎林中种植一些杨树，有利于增加_____________的数量和种类，增加整个生态系统的______________。
生物部分参考答案
2014.5 第一部分（选择题）（每小题6分，共30分）
1.C
2.D
3.D
4.B
5.C
第二部分（非选择题）（共50分）
29.（每空2分，共16分）
（1）受体信息（或“信号”）
（2）测量并记录抑制抑制作用增强（或“抑制作用更显著”）
（3）生长素含量增加
（4）生长素的极性运输
（5）合成
30.（18分）
（1）DNA（或“基因”）（1分）
（2）不同（2分）核糖体（2分）
（3）①氮源（1分）蛋白质和核酸（2分）
②尿嘧啶（2分）
③没有合成（2分）底部（1分）新合成的噬菌体RNA（2分）
（4）如右表（3分）
注：1组与2组可整组互换位置，但全部填写正确才可得分。
31.（16分）
（1）（生物）群落（1分）分解者（1分）物质循环和能量流动（2分）
（2）①排除蚯蚓个体差异对实验结果的影响（2分）灭菌（2分）
②高于（或“大于”）（1分）杨半分解叶（2分）
叶片种类和分解（腐解）程度（2分）
（3）蚯蚓（1分）（抵抗力）稳定性（或“自我调节能力”）（2分）。