人教版高中数学必修5(A版) 等差数列的前n项和 PPT课件

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人教A版高中数学必修五课件:2.3《等差数列的前n项和》.ppt

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等差数列的前n项和
德国古代著名数学家高斯10岁的时候 很快就解决了这个问题:1+2+3+…+ 100=?你知道高斯是怎样算出来的吗?
赶快开动脑筋,想一想!
探究发现
问题 :如何求等差数列an的前n项和Sn ?
Sn a1 a2 a3 an1 an
Sn an an1 an2 a2 a1
高中数学课件
(鼎尚图文*****整理制作)
2.3《等差数列1的前n项和》
教学目标
• 1、等差数列前n项和公式. • 2、等差数列前n项和公式及其获取思路; • 3、会用等差数列的前n项和公式解决一些简单的
与前n项和有关的问题. • 4、进一步熟练掌握等差数列的通项公式和前项和
公式;了解等差数列的一些性质,并会用它们解决 一些相关问题;
如果把两式左右两端相加,将会有什么结果?
探究发现 倒序相加法
如何求等差数列an的前n项和Sn ?
Sn a1 (a1 d ) [a1 (n 1)d ]
Sn an (an d ) [an (n 1)d]
2Sn n(a1 an )
an a1 (n 1)d
作业布置
P52~53. 习题2.3 A组第2题
课后思考:
已知等差数列{an}的前 m项和为30, 前 2m项和为100,求它的前 3m项的和。

复习回顾
等差数列前n项和公式
Sn

n(a1 2
an )
Sn

na1

n(n 1) 2
d
公式的推证用的是倒序相加法
在两个求和公式中,各有五个元素,只要知 道其中三个元素,结合通项公式就可求出另 两个元素.

人教版A版高中数学必修5:等差数列的前n项和_课件5

人教版A版高中数学必修5:等差数列的前n项和_课件5
《学海》第5课时三层练习6题
4、在等差数列{an}中:
当项数为偶数2n时,S偶 S奇 nd 当 项 数 为 奇 数 2n 1时 ,
S奇 S偶 a中 S奇 S偶 (2n-1)a中
S奇 n 项数比 S偶 n 1
例3 已知一个等差数列的前12项之和 为354,且前12项中偶数项的和与奇数 项的和之比为32:27,求这个等差数 列的公差.
d 5
例4《学海》34页第4题
练习:已知一个等差数列共有偶数项,
其中偶数项之和为30,奇数项之和为
24,末项与首项之差为10.5,求这个
等差数列的首项、公差和项数.
首项为
3 2
,公差为
3 2
,
项数为8.

na1

n(n 1)d 2

d 2
n2

(Hale Waihona Puke 1d 2)n
当d≠0时,Sn是常数项为零的二次函数.
例1、已知数列{an}的前n项和为
Sn

n2

1 2
n, 求这个数列的通项
公式,这个数列是等差数列吗?
若Sn

n2

1 2
n
1呢?
2、若数列{an}的前n和Sn=pn2+qn, 那么数列{an}是等差数列吗?
若Sn=pn2+qn+r呢?
{an}是等差数列 Sn=pn2+qn.
Sn
n(p an ) 2
{S n }为等差数列 n
3、求等差数列中Sn的最值问题: (1)利用Sn的解析式由配方法确定Sn的
最值; (2)当ak≥0,ak+1≤0时,Sk为最大;
当ak≤0,ak+1 ≥ 0时,Sk为最小.

人教版A版高中数学必修5:等差数列的前n项和_课件25

人教版A版高中数学必修5:等差数列的前n项和_课件25

课 堂

2.等差数列的通项公式是
动 讲

___a_n=__a_1_+__(_n_-__1_)d_(_n_∈__N__*)__,其中d是等差数列的
_公__差__.
3.等差数列有一个性质:对于m,n,q,p∈N*,
若m+n=p+q,则_a_m__+__a_n=__a_p_+__a_q_. __
返回
知新盖能
课 堂 互
an=Sn-Sn-1=2n-1(n≥2),
动 讲

而 a1=S1=5,
5
n=1
∴an=2n-1 n≥2
.
返回
等差数列前n项和的性质
等差数列的前 n 项和 Sn 的主要性质 (1)项数(下标)的“等和”性质: Sn=na12+an=nam+2an-m+1; (2)项的个数的“奇偶”性质: 等差数列{an}中,公差为d: ①若共有2n项,则S2n=n(an+an+1); S偶-S奇=nd;S偶∶S奇=an+1∶an;
即 1,3,5,7,9,a17+a18+a19+a20=S20-S16= 9.
∴S20=1+3+5+7+9=25.
课 前 自 主 学 案
课 堂 互 动 讲 练
返回


等差数列前n项和的最值
自 主


求数列的最值问题,可以参考函数的最值问题的
处理方法,当然也要注意由数列本身的特点所决 课


定的一些方法,如用aann≥+1≤0 0 或aann≤+1≥0 0 来确定
动 讲 练
最值.
返回
例4 在等差数列{an}中,a1=25,S17=S9,求
课 前 自
前n项和Sn的最大值.

高中数学 2.3 等差数列的前n项和 第2课时课件 新人教A版必修5

高中数学 2.3 等差数列的前n项和 第2课时课件 新人教A版必修5

时,Sn 最大.这是因为:当an>0时,Sn>Sn-1 ,即递增;当an<0时,
Sn<Sn-1,即递减. 类似地,当a1<0,d>0时,则n为使an≤0成立的最大自然数时, Sn最小.
A.2 C.4 B.3 D.5
)
解析:∵S奇=a1+a3+a5+a7+a9=15,S偶=a2+a4+a6+a8 +a10=30,S偶-S奇=5d=15,∴d=3. 答案:B
3.等差数列{an}的前n项和为Sn ,若S2 =2,S4=10,则S6等
于(
)
A.12 C.24 B.18 D.42
解析:∵等差数列{an}的前n项和为Sn ,∴有S2 ,S4 -S2 ,S6 -S4成等差数列,∴2(S4-S2)=S2+(S6-S4).整理得S6=3S4-3S2 =3×10-3×2=24. 答案:C
以及数形结合,从而使问题得解;(2)通项公式法:求使an≥0(或
an≤0)成立的最大n即可.这是因为:当an<0时,Sn<Sn-1,即单调 递减.
一般地,等差数列{an}中,若a1>0,且Sp=Sq(p≠q),则①当 p+q p+q为偶数时,则n= 2 时,Sn最大;②当p+q为奇数时, p+q-1 p+q+1 则n= 2 或n= 2 时,Sn最大.
[例1] 若Sn表示等差数列的前n项和, ________.
S4 1 S8 = ,则 = S8 3 S16
[分析]
S4 可以设出首项a1与公差d,代入条件 ,进一 S8
S8 步求 的值. S16 但是,我们注意到序号为4、8、16,可以考虑用性质 来解.
S4 1 [解] ∵S =3,故设S4=x,则S8=3x. 8 由于S4,S8-S4,S12-S8,S16-S12成等差数列,且S4= x,S8-S4=3x-x=2x, ∴新数列公差为x. ∴S12-S8=3x,S16-S12=4x, ∴S12=3x+S8=3x+3x=6x,而S16=S12+4x=6x+4x= 10x. S8 3x 3 ∴S =10x=10.

人教A版高中数学必修五课件2.3等差数列的前n项的和(一).ppt

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解:Q Sn 1 2 3 L (n 1) n
Sn n (n 1) (n 2) L 2 1
2Sn (114n4) 4(14 2n) 4L4 4(143n)
n
Sn
n(n 1) 2
(倒序相加法)
3、数列{an}的前 n 项和常用sn表示 ,
即sn = a1 a2 a3L an1+a.n
你知道高斯的妙解吗?
• 高斯的算法: • 首项与末项的和:1+100=101, • 第2项与倒数第2项的和:2+99=101, • 第3项与倒数第3项的和:3+98=101,
• …… • 第50项与倒数第50项的和:50+51=101 • 于是所求的和为:
101 100 5050 2
问题1:1+2+3+…+n=?
=n (a1+an)

Sn=n(a1
2
an
)
——等差数列的 前n项和公式
例如: 1+2+3+ ··· +100=100(1 100) 5050
2
因为 an a1 (n 1)d
Sn
n(a1 an ) 2
n[a1
a1
(n 1)d] 2
na1
n(n 2
1)
d
等差数列的前n项和二个公式:
sn 158, an 44, d 3
sn
na1
n(n 1) 2
3 158
an a1 (n 1) 3 44
解得:n=4
答:这个多边形是四边形
5、在小于 100 的正整数中共有多少个被 7 除余 2 的数?这些数的和是多少?
解:这些数构成等差数列{an},且

高中数学人教A版必修5《等差数列》PPT课件

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本节课主要学习:
一个定义: an-an-1=d(d是常数,n≥2, n∈N*) 一个公式:an=a1+(n-1)d 一种思想:方程思想 一个概念: A=a+b/2
方法二
由递推公式:an-an-1=d (d是常数,n≥2,n∈N*)
可得:
a2-a1=d
a3-a2=d a4-a3=d
……
an-an-1=d
列。 这也是判断,证明一个数列是等差数列的一种方 法。 等差中项法
高中数学人教A版必修5《等差数列》P PT课件
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5.证明数列为等差数列的方法: (1)定义法: an an1 d (n 2) (2)等差中项法:2an an1 an1(n 2)
解法一
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证明: 1 , 1 , 1 成等差数列 abc
2 11 b ac
bcba bcabac2
ac
a
c
(a b c)(1 1) 2 ac
(a b c) 2 2 b
2(a c) 2b 2 bb
4
4 an1
(n
1)记bn
1 an 2
(1)求证:数列bn 是等差数列;
(2)求数列an 的通项公式
构造法
解:(2)由(1)知,b n
1 2
(n 1)
1 2
n 2
bn
1 an 2
an
1 bn
2
2 n
2
求数列通项公式的方法:
(1)公式法;
(2)累加法;an1 an f (n)
(3)累乘法;an1 f (n)

高中数学必修五2.3.1等差数列的前n项和课件人教A版

高中数学必修五2.3.1等差数列的前n项和课件人教A版

������(������-1) ������(������+1) = . 2 2
答案:D 【做一做2-2】 在等差数列{an}中,已知an=2n-1,则其前n项和 Sn= . 解析:易知a1=1,故
Sn=
������(������1 +������������ ) 2
=
������(1+2������-1) = 2
������(������-1) ������ . 2
【做一做2-1】 在等差数列{an}中,a1=1,d=1,则Sn等于( A.n B.n(n+1)
������(������+1) C.n(n-1) D. 2 ������(������-1) 解析:Sn=na1+ ������ = 2
).
������ +
������2.
-5-
答案:n2
第1课时 等差数列的前n项和
目标导航
Z 知识梳理 Z重难聚焦
HISHISHULI
HONGNANJUJIAO
D典例透析
IANLITOUXI
等差数列前n项和公式与函数的关系
剖析等差数列的前 n 项和公式 Sn=na1+ 可以写为Sn= ������2 + ������1 ������ 2 ������ 2 ������ 2 ������ 2
2.3
等差数列的前n项和
-1-
第1课时
等差数列的前n项和
-2-
第1课时 等差数列的前n项和
目标导航
Z 知识梳理 Z重难聚焦
HISHISHULI
HONGNANJUJIAO
D典例透析
IANLITOUXI
1.掌握数列前n项和的概念. 2.理解等差数列前n项和公式的推导过程. 3.掌握等差数列前n项和公式及其应用.

等差数列前n项和说课稿PPT课件

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15
.
2.启发引导,探索发现
问题3:求1到n的正整数之和,即 1 2 3 L n ?
Q sn 1 2 3 L (n 1) n sn n (n 1) (n 2) L 2 1
2sn (11 4 n4) 4(14 n2) 4 L4 4(143n)
n
n(n 1) sn 2
17
.
3.类比联想,解决问题
设 等 差 数 列 a n 的 前 n 项 和 为 S n , 即 S n = a 1 + a 2 + a 3 L a n ,
如 何 求 S n ?
方法1:Q S n = a 1 a 2 a 3 L a n S n = a n a n 1 a n 2 L a 1倒序相加法
S n a n ( a n d ) ( a n 2 d ) L a n ( n 1 ) d
2Sn(1a144 an4 )4(a4 14 2 an)44L44 (a144a3n)
n个
n(a1an)
倒序相加法
19
Sn
=
n(a1 an) 2
.
4.总结公式,进行记忆
4
.
一、教材分析
2.教学目标
知识与技能目标:掌握等差数列的前n项和公式,并 能运用公式解决简单的问题。
过程与方法目标:经历公式的推导过程,体会数形结合 的数学思想,体验从特殊到一般的研究方法,掌握倒序相 加法。
情感与态度价值观:使学生获得发现的成就感,优化思 维品质,提高代数的推理能力。
5
.
一、教材分析
即 1 2 3 L 2 1 ?
借助几何图形的直观性,引导学生使用 熟悉的几何方法:把“全等三角形”倒 置,与原图补成平行四边形

课件人教A版数学必修五《等差数列的前n项和》经典PPT课件_优秀版

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理解教 材新知
知识点一 知识点二
2.3
题型一
第 二 章
等差 数列 的前
突破常 考题型
题型二 题型三 题型四
n项 和
跨越高分障碍
应用落 实体验
随堂即时演练 课时达标检测
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[导入新知]
数列的前n项和
数列的前 n 项和 对于数列{an},一般地称 a1+a2+…+an 为数列{an}的前 n 项和,用 Sn 表示,即 Sn= a1+a2+…+an . [化解疑难]
等差数列前n项和的最值
等等差差数 数列列前前nn项项和和[的的解有有关关] 计计算算(1)∵Sn=-2n2+n+2,
等差数列前n项和的有关计算
∴当 n≥2 已知Sn求通项公式an
等差数列前n项和的有关计算
时,Sn-1=-2(n-1)2+(n-1)+2
已知Sn求通项公式an
=-2n +5n-1, 等差数列前n项和的有关计算 2
返回
[活学活用] 2.已知下面各数列{an}的前 n 项和 Sn 的公式,求{an} 的通项公式. (1)Sn=2n2-3n; (2)Sn=3n-2. 解:(1)当 n=1 时,a1=S1=2×12-3×1=-1; 当 n≥2 时,Sn-1=2(n-1)2-3(n-1)=2n2-7n+5, 则 an=Sn-Sn-1=(2n2-3n)-(2n2-7n+5) =2n2-3n-2n2+7n-5 =4n-5.
(2)在等差数列{an}中,已知 d=2,an=11,Sn=35,求 a1
和 n. (1)[解析] 设公差为 d,则由 S2=a3 得 2a1+d=a1+2d,
所以 d=a1=12,故 a2=a1+d=1,Sn=na1+nn2-1d=nn4+1.

推荐-高二数学人教A版必修5课件2.3.2 等差数列前n项和的性质与应用

推荐-高二数学人教A版必修5课件2.3.2 等差数列前n项和的性质与应用

=nd;若项数为2n-1(n∈N*),则S2n-1=(2n-1)an(an为中间项),且S奇-S偶
=an,S偶∶S奇=(n-1)∶n.
(3)设{an},{bn}均为等差数列,An 为数列{an}的前 n 项和,Bn 为数列{bn}
的前 n 项和,则������������������������ = ������������22������������--11.
S6=
.
解析:(1)设公差为d,由题意得S偶-S奇=30-15=5d,故d=3.
(2)∵S2,S4-S2,S6-S4成等差数列,
∴4+(S6-9)=2×5,∴S6=15.
答案:(1)C (2)15
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3
即当 n≤34 时,an>0;
当 n≥35 时,an<0.
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探究一
探究二
探究三
思维辨析
(1)当 n≤34 时,
Tn=|a1|+|a2|+…+|an|=a1+a2+…+an=Sn=-32n2+2025n. (2)当 n≥35 时,
分析解答本题可用多种方法,根据S17=S9找出a1与d的关系,转化 为Sn的二次函数求最值,也可以用通项公式找到通项的变号点,再 求解.
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2015年新课标A版高中数学必修五课件:2-3-等差数列的前n项和1

2015年新课标A版高中数学必修五课件:2-3-等差数列的前n项和1
第十页,编辑于星期五:十点 三十八分。
(2)若项数为2n,则 S偶-S奇=a2+a4+a6+…+a2n-a1-a3-a5-…-a2n-1=d+ d+…+d=nd, SS奇 偶=n2n2aa1+2+aa2n2-n1=22aan+n 1=aan+n 1.
第十一页,编辑于星期五:十点 三十八分。
(3)若项数为2n-1,则
第二十五页,编辑于星期五:十点 三十八分。
解得AB= =- 15473. , ∴S28=-73S12+154S20=1092.
第二十六页,编辑于星期五:十点 三十八分。
解法4:∵{an}为等差数列, ∴Sn=na1+nn-2 1d. ∴Snn=a1-d2+d2n. ∴{Snn}是等差数列. ∵12,20,28成等差数列, ∴S1122,S2200,S2288成等差数列. ∴2×S2200=S1122+S2288,解得S28=1092.
规律技巧 应用基本量法求出a1和d是解决此类问题的基本 方法,应熟练掌握.根据等差数列的性质探寻其他解法,可以开 阔思路,有时可以简化计算.
第二十九页,编辑于星期五:十点 三十八分。
三 求数列{|an|}的前n项 【例3】 在等差数列{an}中,已知a1=-60,a11=-30,
求数列{|an|}的前n项和. 【分析】 本题实际上是求数列{an}各项绝对值的和.由
第二十四页,编辑于星期五:十点 三十八分。
解法3:设S28=AS12+BS20,其中A,B∈R. ∵28a1+28×2 27d=A(12a1+12×2 11d)+ B·20a1+20×2 19d, ∴28a1+14×27d=(12A+20B)a1+(66A+190B)d. 比较两边对应项的系数,得1626AA++2109B0B==283,78,

高中数学人教A版必修5课件 2-3 等差数列的前n项和 第10课时《等差数列前n项和的性质与应用》

高中数学人教A版必修5课件 2-3 等差数列的前n项和 第10课时《等差数列前n项和的性质与应用》
②如果顶点横坐标-2qp不是正整数,Sn 在最接近顶点横坐标的正 整数处取得最大值(p<0)或最小值(p>0).
【练习 2】 在等差数列{an}中,a1=25,S17=S9,求 Sn 的最大值.
解:解法一:利用前 n 项和公式和二次函数的性质. 由 S17=S9,得 25×17+127×(17-1)d=25×9+92×(9-1)d, 解得 d=-2. ∴Sn=25n+n2(n-1)(-2)=-(n-13)2+169. ∴由二次函数的性质,得当 n=13 时,Sn 有最大值 169.
法三:因为等差数列前 n 项和 Sn=an2+bn=a·nn+ba,根据已知, 可令 An=(7n+2)kn,Bn=(n+3)kn.
∴a5=A5-A4 =(7×5+2)k×5-(7×4+2)k×4=65k,
b5=B5-B4=(5+3)k×5-(4+3)k×4=12k.
∴ab55=6152kk=6152. 法四:由AB22nn--11=abnn,有ba55=AB99=7×9+9+3 2=6152.
解法二:由解法一,得 d=-2. ∵a1=25>0,
由aann=+1=252-5-2n2-n≤10≥,0, 得nn≤≥11321212
.
∴当 n=13 时,Sn 有最大值,最大值为 S13=13×25+13×2 12×(-
2)=169.
解法三:由 S17=S9,得 a10+a11+…+a17=0, 而 a10+a17=a11+a16=a12+a15=a13+a14, 故 a13+a14=0. 由解法一,得 d=-2<0,a1>0, ∴a13>0,a14<0. 故 n=13 时,Sn 有最大值,最大值为 S13=13×25+13×2 12×(-

人教版A版高中数学必修5:等差数列_课件35

人教版A版高中数学必修5:等差数列_课件35

【解析】 (1)由于 S17=a1+2 a17×17=17a9=51,所以 a9 =3.根据等差数列的性质 a5+a13=a7+a11,所以 a5-a7+ a9-a11+a13=a9=3.故选 A. (2)设等差数列{an}的前 n 项和为 Sn, 则 S3,S6-S3,S9-S6 成等差数列, 且 S3=40,S6-S3=20. ∴S9-S6=20+(-20)=0,∴S9=S6=60.
课前热身
1.(2012·高考重庆卷)在等差数列{an}中,a2=1,a4=5,
则{an}的前5项和S5=( )
A.7
B.15
C.20
D.25
解析:选 B.∵{an}是等差数列,∴a2+a4=2a3=1+5,∴a3 =3,∴S5=5a1+ 2 a5=5×22a3=5a3=5×3=15.
2.在等差数列{an}中,a1+a2=4,a7+a8=28,则数列的
解:(1)设公差为 d,则有27aa11+ +421d= d=1470 ,
即2aa1+1+34dd==1104 ,解得ad1==31 ,
所以 an=3n-2. (2)Sn=n2[1+(3n-2)]=3n22-n, 所以 bn=3n2-nn+48=3n+4n8-1≥2
3n·4n8-1=23,
【题后感悟】 (1)等差数列的通项公式及前n项和公式, 共涉及五个量a1,an,d,n,Sn,知其中三个就能求另外 两个,体现了用方程解决问题的思想. (2)数列的通项公式和前n项和公式在解题中起到变量代换 的作用,而a1和d是等差数列的两个基本量,用它们表示 已知和未知是常用方法.
跟踪训练 2.(2013·温州调研)已知等差数列{an}的前 n 项和为 Sn, 且满足:a2+a4=14,S7=70. (1)求数列{an}的通项公式; (2)设 bn=2Snn+48,数列{bn}的最小项是第几项,并求该 项的值.

人教版A版高中数学必修5:等差数列_课件26

人教版A版高中数学必修5:等差数列_课件26
等差数列
1
1.等差数列的定义及等差中项 (1)如果一个数列从第2项起,每一项与前一项的差都等于同一
个常数,那么这个数列就叫做等差数列,这个常数叫等差数 列的公差,通常用字母d表示.定义的表达式为an+1an=d(n∈N*).
2
(2)对于正整数m、n、p、q,若m+n=p+q,则等差数列中am
、an、ap、aq的关系为am+an=ap+aq;如果aa,A,bb成等差数

10n n2 n2 10n

50
(n≤5), (n 5).
38
错源二
忽略为零的项
【典例2】在等差数列{an}中,已知a1=10,前n项和为Sn,且 S10=S15,求n取何值时,Sn有最大值,并求出最大值.
39
[错解]设公差为d,由S10 S15, 得
10a1

10 9 2
A.5
B.-5
C.1
D.-1
解析:解法一:a1=1,a2=5,an+2=an+1-an(n∈N*)可得该数列为 1,5,4,-1,-5,-4,1,5,4,…
由此可得a1000=-1.
15
解法二:∵an+2=an+1-an,an+3=an+2-an+1(n∈N*),两式相加可得 an+3=-an,an+6=an,
通项公式,则可以利用定义法,否则,可以利用等差中项法.
18
【典例1】已知数列{an}的通项公式an=pn2+qn(p、q∈R,且 p、q为常数).
(1)当p和q满足什么条件时,数列{an}是等差数列; (2)求证:对任意实数p和q,数列{an+1-an}是等差数列. [解](1)an+1-an=[p(n+1)2+q(n+1)]-(pn2+qn)=2pn+p+q,要使

人教版高中数学必修5(A版) 等比数列的前n项和 PPT课件

人教版高中数学必修5(A版) 等比数列的前n项和 PPT课件
a1 a 2 a 3 a1 a 2 a 3 k kb1 , b 2 , b3 0 b1 b 2 b3 b1 b 2 b3
(西 萨)

在古印度,有个名叫西萨的人,发明了国际象棋,当 时的印度国王大为赞赏,对他说:我可以满足你的任 何要求.西萨说:请给我棋盘的64个方格上,第一格 放 1 粒小麦,第二格放 2 粒,第三格放 4 粒,往后每一 格都是前一格的两倍,直至第64格.国王令宫廷数学 家计算,结果出来后,国王大吃一惊.为什么呢?
(1 q)S a a q a qa S 当q≠1时, 1 q
n 1 n
1 n
a1 q(Sn an )
n
返回目录
4、公式应用:
例1:求等比数列
1 1 1 , , , 2 4 8
的前8项的和。
1 1 1 1 解:由 a1 , q , n 8 ,得 2 4 2 2
n
a n 1
q(n 2)或
n 1
an
q(n N*)
(2)等比数列的通项公式
an a1q
n 1
( a 1 ≠0 且 ( n N *)
q ≠0)

(3)数列的前n项和与通项公式的关系
S1 an Sn Sn 1

(n 1) (n 2)
(4)合分比定理
n1
a1q ②
n
①—② ,得
(1 q)Sn a1 0 0 a1q
(1 q)Sn a1 a1q
n
a1 - a1q 探讨1: 由 (1 - q)sn = a1 - a1q 得 sn比数列中的公比能不能为1? q=1时是什么数列?此时sn=?

人教A版高中数学必修五课件2.3等差数列的前n项和.pptx

人教A版高中数学必修五课件2.3等差数列的前n项和.pptx

做一做
1.已知:数列{an}的前n项和为Sn,且Sn=n2+1,求数列{an}
的通项公式. 解:当 n=1 时,a1=S1=2, 当 n≥2 时,an=Sn-Sn-1 =n2+1-(n-1)2-1=2n-1, ∵a1=2,不满足 an=2n-1,
∴an=22, n-1,nn=≥21. ,
题型探究
题型一 已知Sn求an
例1 已知数列{an}的前n项和Sn=3+2n,求an.
【解】 ∵Sn=3+2n, ∴Sn-1=3+2n-1,an=Sn-Sn-1, =2n-1(n≥2),而 a1=S1=5,
∴an=52,n-1,
n=1, n≥2.
【名师点评】 已知数列的前n项和Sn,求an,要分三步进行 :第一步:令n=1求a1;第二步:令n≥2,求an=Sn-Sn-1; 第三步:验证a1与an的关系,来确定an.
解得ab==2-17 ,∴Sn=2n2-17n,S28=1092.
法三:∵{an}为等差数列,∴{Snn}是等差数列. ∵12,20,28 成等差数列, ∴S1122,S2200,S2288成等差数列,∴2×S2200=S1122+S2288, 解得 S28=1092.
【名师点评】 运用等差数列的前n项和公式列方程组解题, 主要是解决“知三求二”的问题,即公式中涉及的a1,d,n, an,Sn,已知其中三个量,可求另外两个量,解答的方法就 是解方程组.
跟踪训练
2.在等差数列{an}中:
(1)若a4+a17=20,求S20;
(2)若S4=1,S8=4,求S20. 解:(1)由等差数列的性质知:a1+a20=a4+a17=20, ∴S20=220(a1+a20)=220(a4+a17)=220×20=200. (2)S4=1,S8-S4=3, 而 S4,S8-S4,S12-S8,S16-S12,S20-S16 成等差数列, 即 1,3,5,7,9,成等差数列, ∴S20=S4+(S8-S4)+(S12-S8)+(S16-S12)+(S20-S16)=1 +3+5+7+9=25.

人教版高中数学必修五等差数列的前n项和课件 (1)

人教版高中数学必修五等差数列的前n项和课件 (1)

解析: 数列{an}的公差d=a1177--a11=-121-7--1 60=3, ∴an=a1+(n-1)d=-60+(n-1)×3=3n-63. 由an<0得3n-63<0,解得n<21. ∴数列{an}的前20项是负数,第20项以后的项都为非负 数. 设Sn,S′n分别表示数列{an}和{|an|}的前n项和, 当n≤20时,S′n=-Sn=--60n+nn2-1×3 =-32n2+1223n;
可利用配方法求出二次函数的最值来确定Sn的最值,但应注意
n∈N*. ,
2.(1)在数列{an}中,已知an=2n-49,则Sn取 得最小值时,n=( )
A.26
B.25
C.24 D.23
(2)若等差数列{an}的前n项和为Sn,且a1= 29,5a8=a5-8,则Sn的最大值为________.
解析: (1)由an=2n-49知a1=-47,d=2>0. Sn=na1+nn2-1d=-47·n+nn2-1×2 =n2-48n=(n-24)2-242 ∴当n=24时,Sn取得最小值.
解析: 利用等差数列的性质求解. ∵{an}是等差数列,∴a2+a4=2a3=1+5,∴a3=3, ∴S5=5a12+a5=5×22a3=5a3=5×3=15.
答案: B
3.在等差数列{an}中,a1=1,a3+a5=14,其 前n项和Sn=100,则n=____________.
解析: ∵a3+a5=a1+a7=14,∴a7=13. 又a7=a1+(7-1)d,∴d=13- 6 1=2. Sn=na1+nn-2 1d. ∴n×1+nn2-1×2=100. 解得n=10或n=-10(舍).
2a1+5d=19, (2)由题设可得5a1+552-1d=40, 即a21a+1+2d5=d=8,19, 解得da=1=32,, 故 a10=2+3×(10-1)=29.

人教版高中数学必修5《等差数列的前n项和》PPT课件

人教版高中数学必修5《等差数列的前n项和》PPT课件

例4、已知一个等差数列的前10项的和是310,前20 项的和是1220,求该数列前30项的和。
解:设该等差数列的前n项和Sn An2 Bn,则
S10 100A 10B 310
S20
400 A
20B
1220
解得A 3, B 1
Sn 3n2 n S30 3 900 30 2730
解:依题意知,S10=310,S20=1220
将它们代入公式
Sn
na1
n(n 1) d 2
得 10a1+45d=310
思考:对于等差数
20a1+190d=1220 列的相关a1,an,d,n,Sn,
解得 a1=4,d=6
已知几个量就可
以确定其他量?
an 4 6(n 1) 6n 2
Sn
分析:∵Sn=a1+a2+…+an, Sn-1=a1+a2+…+an-1(n≥2)
∴an=Sn-Sn-1 (n≥2) 特别地,当n=1时,a1=S1
,求该数列
例3、已知数列{an}的前n项和为
,求该数列
的通项公式,这个数列是等差数列吗?如果是,它的首项
和公差分别是什么?
解:当n≥2时,

当n=1时, ∵a1也满足①式 ∴数列{an}的通项公式为 这是首项为 ,公差为2的等差数列
一般地,若等差数列{an}的前n项和为Sn,则数列 Sn,S2n-Sn,S3n-S2n ,…
也为等差数列。
3、数列{an}是等差数列
练习:在等差数列{an}中,若a2=-18,a4=-10,则该数列 的前n项和Sn何时取得最小值,最小值是多少?
解:∵ a2=-18,a4=-10
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10 9 S10 10 500 50 7250 (万元 ) 2
答:从2001到2010年,该市在“校校通”工程中的总投入 是7250元。
等差数列的前 n 项和公式:
n(a1 an ) Sn 2 n(n 1) S n na1 d 2
问题:1.两个公式中共有几个量?
若一个数列的前 n项和为Sn pn2 qn, 其中p, q为常数, 且p 0, 那么这个数列一定是等 差数列吗?
若一个数列的前 n项和为Sn pn2 qn r (r 0), 其中p, q 为常数,且 p 0, 那么这个数列一定是等 差数列吗?
小结:
1.知识点小结:1)等差数列的前
例1:2000年11月14日教育部下发了《关于在中小学实施“校
校通”工程的通知》,某市计划从2001年起用10年的时间,在 全市中小学建成不同标准的校园网。据测算,2001年该市用于 “校校通”工程的经费为500万元。为了保证工程的顺利实施, 计划每年投入的资金都比上一年增加50万元。那么从2001年起 的未来10年内,该市在“校校通”工程中的总投入是多少? 解:由题可知,从2001年起各年投入的资金构成等差数列, 设为{an },则 a1 500, d 50 则到2010年,投入的资金总额为
16
等差数列的前 n 项和公式:
n(n 1) S n na1 d 2
d 2 d n (a1 )n 2 2

d 0 时, Sn 是 n的二
次函数形式,且常数项为 0
例2:已知一个等差数列{an }前10项的和是310,前20项的和是
解:由题意知 代入公式 得
1220,由这些条件能确定这个等差数列的前n项和的公式吗?
2.3 等差数列的前 n 项和
1.等差数列的定义?
an1 an d
2.等差数列的通项公式?
an a1 (n 1)d
an 当d≠0时, 是关于 n 的一个一次函数形式.
问题: 如图是某车间堆放的一批钢管,共10层,从上到下 每层钢管的数量如下:3,4,5,6,…,12,求这 批钢管的总数量?
a1 , an , d , n, Sn五个量
2.已知其中的几个可以求其他量? 知三可求二
{an }的有关未知数: 练习:根据已知条件,求相应等差数列
(1)a1 12, d 2, an 30, 求S n (2)a1 24, an 8, Sn 320, 求d及n;
答案: (1)n 10, S10 210 (2)n 20, d 19
n(a1 an ) Sn 2 n( n 1) na1 d 2
n 项和公式:
2)等差数列前 n 项和的应用 2.主要数学思想:1)由特殊到一般的思想 25页练习T3,46页习题2.3A组.
3+4+5+6+…+12=?
一般的,我们称 a1 a2 a3 an1 an 为数列 {an } 的前n 项和,用 Sn来表示,即
Sn a1 a2 a3 an1 an
1+2+3+……+100=?
第1个数与最后1个数的和1+100=101 第2个数与倒数第2个数的和2+99=101 第3个数与倒数第3个数的和3+98=101 …………
求3+4+5+6+…+12=? 从上到下每层钢管的数量构成等差数 列 ,设为{an } , 则 a1 3, a10 12, d 1, n 10 , 代入等差数列的前n项和公式得:
S10 10 (a1 a10 ) 10 (3 12) 75 2 2
或S10
10 9 10 9 10 a1 d 10 3 1 75 2 2
第50个数与倒数第50个数的和50+51=101
101 50 5050
1,2,3,, n,
Sn 1 + 2 + 3 + (n 1) n Sn n (n 1) (n 2) 2 + 1 2Sn (n 1) (n 1) (n 1) (n 1) (n 1) n(n 1)
10a1 45d 310 20a1 190d 1220
n(n 1) S n na1 d 2
S10 310, S20 1220
a1 4, d 6
n(n 1) 所以, S n 4n 6 3n 2 n 2
思考:从函数角度考虑等差数列的前n项和,此题 有无别的做法?
n(n 1) 因此 S n 2
倒序相加
等差数列{an }的前n项和
Sn a1 a2 a3 an1 an
等差数列的前 n 项和公式:
n(a1 an ) Sn 2
n(n 1) S n na1 d 2
问题: 如图是某车间堆放的一批钢管,共10层,从上到下 每层钢管的数量如下:3,4,5,6,…,12,问如 何快速计算这批钢管的总数量?
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