文明礼仪教育材料t
文明礼仪教育资料
文明礼仪教育资料中华传统文化：礼仪与修养中华古国曾有“礼仪之邦”的美誉。
《论语》上有一则故事，孔子警告儿子孔鲤说：“不学礼，无以立。
”意思是：如果不学礼的话，是没有办法立足的。
”家喻户晓的《三字经》中指出，做儿女的，从小时候起，就应熟悉在不同场合的各种礼节，学习礼节仪文之事。
历史上一些著名的“古训”、“家训”、“学规”中，也都有大量的关于日常衣食住行、待人接物等方面的礼仪规范。
人与人交往，如何称呼对方，彼此如何站立，如何迎送，等等，都有礼的规定。
即使是吃饭，也应该在举手投足之际显示出自己的修养。
行为合于礼，是有修养的表现，反之则不能登大雅之堂。
当今文明时代，理应更加讲究文明礼仪，但很多人却忽视了对做人应懂得的基本礼仪规范的学习。
人们把那些在礼仪上不拘小节的人，认为“潇洒”；把身穿奇装异服，口讲粗话的人，认为“有个性”。
坐没有坐相，站没有站相，吃没有吃相，穿着邋遢（la ta 不利落、不整洁的意思），见了尊长连个招呼都不打，麻烦了别人连句感谢话也不说，在公共场所目无他人、任意所为，这都是没有修养的表现。
其实，礼貌、仪表、风度是反映一个人文化素质和修养高低的重要方面。
《礼记》中认为：人与动物的根本区别不是语言的有无，而是礼，礼是文明与野蛮的区别。
令人汗颜的是，现在的韩国和日本继承了些许礼仪规范，人们还比较重视使用表示敬意的雅语和举止，但在其发源地中国却被视为所谓的“四旧”和“封建礼数”而遭到抛弃。
礼仪常规一、学校礼仪1、进校礼仪：学生到校要穿校服、佩戴校卡；到校门口时，自觉下车；整理好衣服进校（不得散开衣服或穿奇装异服进校）。
2、课堂礼仪：预备铃做好准备工作，老师进课堂宣布上课后，全班学生起立、敬礼，齐声道“老师好”；学生迟到进教室，要先喊“报告”，经老师同意后，再进入教室；学生有急事需出教室的，要先举手，起立报告老师，经老师同意后再出教室；下课时，起立和老师互道再见。
3、课间礼仪：课间休息，不大声喧哗，不追跑打闹，进行有益于身心健康的活动。
文明礼仪内容资料(实用9篇)
文明礼仪内容资料（实用9篇）文明礼仪内容资料第1篇文明礼仪手抄报内容资料文明礼仪伴我行演讲稿各位尊敬的领导、老师、家长，亲爱的同学们：站在这里，我是既感且愧，感动的是有幸被邀请以家长的身份参加这个“文明礼仪伴我行活动”的启动仪式，并做简短发言。
惭愧的是我心里很清楚，我和我的孩子距离文明的要求还有一段很长的差距。
所以站在这里之前，我已经无数次地对自己说，就让今天成为我们走向文明的一个新的起点吧！这样，我才有勇气站在这里开口讲话。
要成为一个文明的人，必须接受文明之教育，就像一块矿石，想要成为钢铁，必须投入熔炉接受烈火的冶炼。
我把孩子送进学校，就是想让他们在学校这个文明的熔炉里被炼成一块纯钢。
成绩的好坏并不是最要紧的，作为家长，我期望孩子们能健康成长，期望他们能在老师的教导下成为一个文明的人、一个优秀的人。
老实说，我不期望他们一定会成为栋梁，但我希望他们至少是一棵绿树。
无庸讳言，当前的社会风气并不令人满意，许多不文明的.流行性病毒时刻都有可能侵害孩子们的身心。
所以我真诚的希望学校的教育能给孩子们接种抗病毒疫苗，好让他们即使走出校园也可以免受那些流行性病毒的感染。
这个要求也许有点冒昧，但请理解一个家长把他的孩子交给社会时那种战战兢兢的心情。
拜托了，教化文明的学校！拜托了，尊敬的各位老师！同时，我们知道，文明的培育需要文明的氛围。
希望在座的各位同学在一个集体里，能够真诚相待，和睦相处，多一点宽容，多一分善良，讲文明话，做文明事，当文明人。
当然，作为家长，我们也绝不能推卸家长的责任。
都说家长是孩子的第一任老师，其实家长一直都是孩子的老师。
我们仍要不断地加强自身的文明修养，当合格的家长，做孩子的榜样。
由于历史、现实和个人的原因，我们作家长的身上也有不少的缺点，甚至有不文明的习惯，希望孩子们能辩证地看待你们的父辈，择其善者而从之，其不善者而改之。
长江后浪推前浪，我相信，不，我坚信，在座的所有的同学一定会超越你们的父辈，成为二十一世纪的优秀青年。
文明礼仪教育材料[1]
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中学生文明礼仪规范礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。
对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。
重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。
礼仪教育礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。
从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。
在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。
加强道德实践应注意礼仪，使人们在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。
基本原则礼仪、礼节、礼貌内容丰富多样，但它有自身的规律性，其基本的礼仪原则：一、敬人的原则，就是与人谈话接触时，为对方来想想，最好让自己觉得得体，对对方也是很尊敬的。
二、自律的原则，就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一，自我对照，自我反省，自我要求，自我检点，自我约束，不能妄自尊大，口是心非；三、适度的原则，适度得体，掌握分寸；四是真诚的原则，诚心诚意，以诚待人，不逢场作戏，言行不一。
警句如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。
如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。
如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。
文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。
文明的作用它的主要作用，一是追求个人道德完善，二是维护公众利益、公共秩序。
三是，做一个真正意义上的完美的人。
三十条规范1、衣着整洁、得体、协调、朴素、大方，不得穿奇装异服，不得穿不符合中学生身份的时装，提倡平时穿衣服，参加升旗仪式和重要集体活动，一律穿校服。
一律佩戴校徽。
2、男生理学生式、西装式头发，不留长发（两侧头发不遮住耳朵）（前额的头发不超过眉毛）和胡子，女生扎辫子或剪童花头、短发，不留披肩发。
文明礼仪典型材料 文档 (2)
“文明礼仪”教育先进教师典型材料常常听到许多家长抱怨自己的孩子没有良好的习惯，写作业要家长催促，玩过的玩具随意乱扔，屋子不会收拾，自己的小床也乱糟糟的，在长辈老人面前礼貌不周，在兄弟朋友面前也不懂谦让……其实，这些都是孩子们没有良好行为习惯的具体表现。
他们的学习、生活就像断线的风筝，逐浪的浮萍，让人担忧，不仅影响了学习效果，这对他们人生观、价值观的形成还有目标、理想的制定和追求也起了不良的影响。
可见，行为习惯对一个人的成长起了决定性作用，良好的习惯对我们小学生来讲，尤为重要，只有养成良好的“文明礼仪”习惯，学生才能一步步，踏踏实实走好人生路。
下面是我在“文明礼仪”养成教育中的一些做法：一、明确目标，制定规则孩子们心灵单纯，也不辨是非，不知该怎样去规范自己的言行，为此，在开学初班会课上，我就告诉他们，我们又长大了一岁，要有新的目标，从各方面对自己要有更高的要求，以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为标准，与全班同学共同商议，围绕文明礼仪习惯制定了我们自己的班规，用详细的规则约束学生，在活动开始的这段时间，让学生心里形成一种任务感。
细节决定成败，学生由于年龄小，常常忽视一些细微不起眼的做法，因此，在日常管理中，我很注意学生的细节行为，及时指出、提示，如装扮整洁，上下楼梯慢步靠右，无论在哪见到老师都要问好，升旗仪式上必须庄严行队礼，帮助落后学生……不仅只表现在校内，在学习上、生活上，校内校外都是如此，表现好的同学他们名字都会出现在教室后面的表扬栏“今天我最棒”上面。
二、方法多样，促进活动开展根据小学生的心理特点与认知能力，以及自己的能力和现有条件。
我主要运用以下几种方法，促进活动的开展：1、规则制约法开学初制定的班规中有相应惩处条例，来制约他们不同程度的错误做法，使其按要求去做，比如卫生习惯，许多学生这方面意识很薄弱，值日生刚打扫完的教室和清洁区，不一会儿又不知谁扔了几片纸屑或者零食包装袋，屡次在班会上点名批评但还是继续发生，后来只有采取强硬措施，谁乱扔垃圾就罚他做值日，打扫卫生，按情节轻重来安排惩罚力度，果然效果明显，此类现象发生逐渐减少。
关于文明礼仪的资料5篇 .doc
关于文明礼仪的资料5篇文明礼仪黑板报资料——礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。
对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。
重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。
文明礼仪黑板报资料——社交礼仪是社会交往中使用频率较高的日常礼节。
一个人生活在社会上，要想让别人尊重自己，首先要学会尊重别人。
掌握规范的社交礼仪，能为交往创造出和谐融洽的气氛，建立、保持、改善人际关系。
社交礼仪的基本原则为尊重、遵守、适度、自律文明礼仪黑板报资料——乘客乘车、船时应依次排队，对妇幼、弱及病残者要照顾谦让。
不携带易燃易爆危险品或有碍安全的物品上车。
关于文明礼仪手抄报关于文明礼仪手抄报——文明礼仪其实很简单。
弯弯腰，在地上拾起一片纸;伸伸手，把垃圾丢进垃圾桶;或者说说话，但一定要轻声细语……关于文明礼仪手抄报——在学校里，总会看见一些同学不文明的行为，个别同学有时会在楼上制造“瀑布”，而这“瀑布”却不比庐山瀑布逊色;有时会在洁白的墙壁上留下眼花缭乱的“杰作”，而这“杰作”也不次于书圣王羲之笔下的《兰亭序》但如此作品，却让美失去了文明，让爱失去了礼仪。
关于文明礼仪手抄报——这是许多人口口声声喊的礼仪口号。
可是又有几个人能真正做到呢?现实生活中，不文明的现象一捞一大把：许多人在喝完饮料后，随手一丢瓶子;许多人嫌麻烦，直接把垃圾从楼上扔下来;更有许多人在公共场合大声喧哗，大口吸烟……都是“语言的巨人，行动的矮人”么?真有愧于“文明城市”的称号。
文明礼仪黑板报：文明礼仪常识之基本礼仪图片文明礼仪黑板报：文明礼仪常识之基本礼仪图片——1.礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。
从内容上看有仪容文明礼仪黑板报：文明礼仪常识之基本礼仪图片——大家好!首先感谢大家在百忙之中来参加这样一个会议，我代表我任课教师对大家的到来表示感谢文明礼仪黑板报：文明礼仪常识之基本礼仪图片——八年级学习生活即将结束，这次家长会是八年级最后一次家会。
高中文明礼仪班级材料
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一、文明礼仪的重要性
文明礼仪是中华民族的传统美德，也是现代社会的基本要求。
作为高中生，我们应当树立正确的文明礼仪观念，养成良好的文明礼仪习惯，以展现出良好的个人素质和道德风貌。
二、班级文明礼仪规范
1. 尊重师长，见到老师要主动问好，离开时要道别。
课堂上认真听讲，不随意打断老师的讲话。
2. 团结友爱，同学之间要相互尊重、关心和帮助，不欺凌弱小，不恶意攻击他人。
3. 爱护公物，不随意破坏学校设施和公共财物，节约用水用电。
4. 保持卫生，不乱扔垃圾，不随地吐痰，保持课桌、椅子和教室的整洁。
5. 文明用语，不说脏话、粗话，使用礼貌用语，语气和蔼。
6. 遵守纪律，按时到校上课，不迟到早退，不旷课。
7. 穿着得体，不穿奇装异服，男生不留长发，女生不化妆。
8. 公共场所，不大声喧哗、追逐打闹，不影响他人。
三、班级文明礼仪倡议
1. 成立班级文明礼仪小组，定期组织相关活动。
2. 在班级中设置文明礼仪标语和海报，营造文明氛围。
3. 开展“文明之星”评选活动，表彰文明礼仪表现突出的同学。
4. 组织学生参加社会公益活动，培养社会责任感和奉献精神。
5. 加强家校合作，共同关注孩子的文明礼仪教育。
通过以上措施的实施，相信我们的班级将会成为一个更加文明、和谐、美好的集体。
高中生文明礼仪学习材料(完整资料).doc
【最新整理，下载后即可编辑】高中生文明礼仪学习材料一、学校礼仪(一)学生进校的礼仪学生进校时要佩戴胸卡，穿好校服，仪表举止应合乎文明礼仪，仪表和服饰应朴素、大方、得体、整洁。
学生不可烫发和染发。
女同学忌涂脂抹粉、画眉毛、涂指甲油等。
在校学生不佩戴饰物，提倡节俭。
（二）升国旗，奏国歌时的基本礼仪国旗是一个国家的标志，我们爱护国旗，就是维护祖国的尊严。
国歌，体现了中华民族奋发前进，战斗不息的意志。
对国旗和国歌的尊重，实际上就是对我们伟大祖国的尊重。
当听到“升国旗、奏国歌”时，要立正，脱帽，保持肃静，神态庄严，行注目礼。
唱国歌时声音要洪亮、整齐。
在降旗时同样要立正，并行注目礼。
（三）学生课时礼仪在课堂上，学生应该注意遵守纪律，这是一种基本的礼貌。
1、学生课前的礼仪在两分钟预备铃内必须进入课堂，做好上课的准备，恭候老师到来。
学生上、下课要起立，向老师行注目礼，待老师还礼或示意后，方能入座。
2、学生上课时的礼仪（1）学生在上课开始后进入教室应注意的礼貌。
学生如迟到，应先喊“报告”（如教室门关着，应先轻轻叩门），在得到老师允许之后，方可进入教室入座。
迟到学生应将对课堂秩序造成的影响减小到最低限度。
（2）老师提问时学生应有的礼貌。
回答老师提问时，学生应先举手，老师点名后，起立回答。
态度应严肃认真，声音清朗。
当回答不出老师的提问时，应起立以抱歉的语调向老师实事求是地加以说明。
（四）学生在教师办公室的礼仪学生进办公室时，要喊“报告”或敲门示意，经老师同意后方能进入。
在办公室不大声喧哗，不乱翻物品。
在老师办公室不宜逗留过久。
学生离开办公室时应向老师道别。
（五）校内其他礼仪1、遇见老师时的礼仪在学校里与老师相遇时应由学生主动向老师打招呼：“老师早”或“老师好”，不直呼老师或师长的姓名。
2、同学之间的礼仪文明用语：请、您好、对不起、没关系、再见。
与同学说话要态度诚恳、谦虚、语调平和，听同学说话时，态度要认真，不要轻易打断别人的话，若同学的话说得欠妥或说错了，应在不伤害同学自尊心的情况下，用恳切、委婉的语言加以纠正。
班主任交流材料文明礼仪
班主任交流材料文明礼仪文明礼仪是我们日常生活中最基本的规范和准则。
作为一位班主任，我们应该向学生们传递正确的文明礼仪观念，并帮助他们养成良好的习惯。
下面是一份班主任交流材料，旨在引导学生们理解和遵守文明礼仪的重要性。
亲爱的同学们，大家好！作为班主任，我非常荣幸担任这个角色，并且希望能够为大家提供一个和谐、积极向上的学习环境。
在这个过程中，文明礼仪是非常重要的一部分，它是我们相互尊重、和谐相处的基础。
今天，我想和大家分享一些关于文明礼仪的观点。
首先，文明礼仪是社会发展的重要标志。
一个具备良好文明礼仪的人有着更多的机会和优势，因为他们能够在社交场合中展现自己的修养和品质。
在共同生活的过程中，我们也会遇到各种各样的人，了解和遵守文明礼仪，能够帮助我们更好地与他人建立友好关系，提高自身的社交能力。
其次，文明礼仪是个人修养的体现。
一个拥有良好文明礼仪的人，会更加自觉地遵守社会规范和道德准则。
他们会尊重他人的感受，注意自己的言行举止，保持内外的整洁，注意环境的卫生等等。
这些细微的举动可能看似不重要，但却能够彰显一个人的修养和品质。
接下来，我想和大家分享一些关于文明礼仪的注意事项和建议：1. 尊重他人：我们要尊重每一个人，无论他们的背景、观点或能力如何。
不要用语言或行为伤害他人，给他们带来不快。
要学会倾听他人的意见，学会换位思考，与人为善。
2. 礼貌用语：我们需要学会使用礼貌用语，例如请、谢谢、对不起等等。
这些简单的用语表达了我们对他人的尊重，也能够营造和谐的交流氛围。
3. 遵守规则：我们要遵守学校和社会的规则，例如准时到校、不随地乱扔垃圾、不在课堂上打闹等。
这些规则的存在是为了维护秩序和公平，我们应该自觉遵守，不破坏他人的正常学习和生活。
4. 地域风俗：我们要尊重和遵守当地的风俗习惯。
例如，在宗教场所要保持肃穆，尊重别人的信仰；在公共场合要保持安静，照顾到他人的感受。
5. 保持环境整洁：我们应该养成爱护环境的习惯，保持地面的干净，不随意破坏公物，节约用水和用电等等。
文明礼仪的事迹材料范文（精选20篇）
文明礼仪的事迹材料文明礼仪的事迹材料范文（精选20篇）无论是身处学校还是步入社会，大家总免不了要接触或使用事迹吧，根据事迹的性质，可分为正面典型材料和反面典型材料。
那么你真正懂得怎么写好事迹吗？以下是小编帮大家整理的文明礼仪的事迹材料范文，希望对大家有所帮助。
文明礼仪的事迹材料篇1她是一名优秀的学生，上课认真听讲，按时完成作业，课余时间读一些有意义的课外书，丰富头脑，开拓视野。
她对所有的科目都非常重视，认真地去学每一科，取得了优秀的成绩。
无论课上还是课下，她都遵守纪律。
上课的时候不说话，不搞小动作，课间不打闹，而是跟朋友们做一些有意义的游戏。
她每天都按时上学，不迟到。
有事不能上学就向班主任请假。
请了假，她才放心地在家养病。
她很有集体荣誉感，从来不去做损害班集体荣誉的事。
她积极地参加学校组织的活动，认真地做好自己的工作，值日时绝不偷懒，同时搞好个人卫生，勤洗头、剪指甲，养成了良好的卫生习惯。
在学校她尊敬老师，见到老师主动问好，并敬队礼。
和同学们相处得很好。
她还很爱帮别人，同学有困难时主动帮助他们。
有时，她的同学遇到难题，不知道怎样做了，她就热心地过去仔细地讲解起来，一边讲一边用手比划着，直到那位同学弄明白了。
她除了自己不说脏话、不打闹、保护环境、爱护公物以外，还能帮助纠正少数同学的不文明行为。
有一次，做课间操后，有的同学去摘校园里小树的叶子，她马上制止，并给他们讲这种不文明行为的危害，还对他们说：“你摘了小树的.叶子，小树会疼的呀！”在她的带领下，最后大家达到一致意见：爱护环境，保护小树苗，争做环境文明的小卫士！在家她孝敬父母，经常帮爸爸、妈妈做一些自己力所能及的家务。
如扫地、拖地、擦桌子等等，减轻他们的负担。
有时，她还给爸爸、妈妈唱歌、讲故事，逗他们开心。
她的爱好很广泛，如：画画、读书等等。
空闲时，她才去做这些喜欢的事，绝不耽误学习。
这就是一名优秀学生——小敏。
文明礼仪的事迹材料篇2xxx今年六岁了，是xx小学一年级五班的一名小学生，在老师的辛勤教育下，她逐步感受到了学校里的文明气息，牢记了学校的文明礼仪常规，成长为一名讲文明、有礼貌的好孩子。
文明礼仪的素材摘抄
文明礼仪的素材摘抄
以下是 6 条关于文明礼仪的素材摘抄：
1. 文明礼仪就像阳光一样，能照亮我们的生活。
比如在公交车上给老人让座，这小小的举动就像一缕温暖的阳光照进了他们的心里呀！
2. 礼貌待人是多么重要啊，就如同在他人心中种下美丽的花朵。
像进门前先敲门并说声“打扰了”，不就能让人感受到你的尊重吗？
3. 文明礼仪不是表面功夫，而是要发自内心的呀，这可好比大树扎根于地下的深深根基。
比如真诚地对别人说句“谢谢”，那多让人开心啊！
4. 遵守秩序也是文明礼仪的一部分呢，这不就是道路上的指示牌引导着我们前行嘛。
大家排队上车，多有序，多和谐呀！
5. 微笑可是文明礼仪的有力武器哦，简直就像一阵春风拂面般温暖。
见面时一个灿烂的微笑，难道不会让对方心情愉悦吗？
6. 尊重他人的隐私也是一种文明礼仪啊，就好像给他人围起了一道保护的篱笆。
不随意打听别人的隐私，这不是应该做到的吗？
总之，文明礼仪非常重要，我们每个人都要从点滴做起，让文明之花开遍我们生活的每一个角落！。
中学生文明礼仪学习教育材料(四大部分)
中学生文明礼仪学习教育材料第一部分文明礼仪学习篇1、什么是礼仪？礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。
具体的说礼仪是人们在社会交往中受历史传统、风俗习惯、宗教信仰、时代潮流等因素的影响而形成，既为人们所认同，又为人们所遵守，以建立和谐关系为目的的各种符合礼的精神及要求的行为准则或规范的总和。
它是社会文明程度的标志，是道德修养的外在表现形式。
2、文明礼仪的重要作用和重要意义是什么？中国具有五千年的文明史，素有“礼仪之邦”之称。
文明礼仪作为中国传统文化的一个重要组成部分，对中国社会历史发展起了广泛深远的影响。
在不断深化改革、全面建设小康社会的今天，文明礼仪建设是一项社会系统工程，是构建和谐社会的重要基础和有力支撑。
其重要作用表现在：一是文明礼仪有利于建立和谐的人际关系。
在具体的工作能打开局面，开展业务；二是讲文明、懂礼仪有利于牢固树立正确的价值观；三是文明礼仪有利于完成全面建设小康社会的历史任务；四是文明礼仪有利于加强社会主义政治文明、精神文明、物质文明的建设；五是文明礼仪有利于提高人口素质。
3、文明礼仪原则有哪些？一是敬人原则；二是自律原则。
在交往过程中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一、自我对照、自我反省、自我要求、自我检点、自我约束、不能妄自尊大也不要妄自菲薄；三是适度原则。
适度得体、掌握分寸。
四是真诚原则。
诚心诚意、以诚待人、不逢场作戏、忌言行不一。
4、文明礼仪小常识着装：整洁、得体、美观（1）服装正规、整洁、完好、协调、无污渍。
扣子齐全，不漏扣、错扣；（2）衬衣下摆束入裤腰和裙腰内，袖口扣好，内衣不外露；（3）穿西装时，打好领带，扣好领扣。
上衣袋少装东西，裤袋不装东西，并做到不挽袖口和裤脚；（4）鞋、袜保持干净、卫生，鞋面洁净，在工作场所不打赤脚，不穿拖鞋。
仪容：自然、大方、端庄（1）头发梳理整齐，不染彩色头发，不戴夸张饰物；（2）男性工作人员修饰得当，头发长不覆额、侧不掩耳、后不触领、嘴上不留胡须；（3）女职工淡妆上岗，修饰文雅，且与年龄、身份相符。
文明礼仪材料
文明礼仪材料
在我们日常生活中，文明礼仪是非常重要的。
它不仅能够提升个人修养，还能
够促进社会和谐。
因此，我们每个人都应该注重文明礼仪的培养和实践。
下面，我将就文明礼仪的相关材料进行介绍，希望能够对大家有所帮助。
首先，文明礼仪的基本要求包括言谈举止得体、服饰整洁得体、待人接物有礼等。
在言谈举止方面，我们应该注意说话文明，不说粗话脏话，不说伤人的话，不大声喧哗，不随地吐痰等。
在服饰方面，我们应该穿着整洁得体，不穿暴露不雅的衣服，不穿污秽破烂的衣服，不穿过于花哨的衣服等。
在待人接物方面，我们应该有礼貌，不打闹捣乱，不随地乱扔垃圾，不插队，不吸烟等。
其次，文明礼仪的实践方法包括遵守交通规则、尊老爱幼、热心助人等。
在交
通方面，我们应该遵守交通规则，不闯红灯，不乱穿马路，不占用应急车道等。
在尊老爱幼方面，我们应该尊敬老人，让座给老人，帮助老人过马路等。
在热心助人方面，我们应该乐于助人，帮助别人解决问题，关心他人的困难等。
最后，文明礼仪的意义在于提升个人修养、促进社会和谐。
通过文明礼仪的培
养和实践，我们可以提升自己的修养，让自己更加受人尊重和喜爱。
同时，文明礼仪也能够促进社会和谐，让社会更加和睦，让人与人之间的关系更加融洽。
综上所述，文明礼仪是我们每个人都应该重视和实践的。
我们应该从自身做起，培养和践行文明礼仪，让它成为我们日常生活的一部分。
相信通过我们每个人的努力，我们的社会一定会变得更加文明和和谐。
让我们共同努力，让文明礼仪成为我们生活的底色，让社会变得更加美好！。
文明礼仪宣讲稿（精选12篇）
文明礼仪宣讲稿（精选12篇）文明礼仪宣讲稿篇1亲爱的同学们，老师们：大家好!我今天演讲的题目是《文明礼仪在校园》。
古人云,“不学礼，无以立”。
礼仪，可谓中华文明长盛不衰之精髓所在,亦是现代文明社会的标志。
在当代,更是在社会中与人交往的基础。
文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。
更是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。
作为具有50XX年文明史的“礼仪之邦”，礼仪，也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。
在我们的校园里，则更应弘扬文明礼仪之风。
作为青年一代的我们，是民族崛起的希望。
回首历史，任何一个大国的崛起，无一不是伴随着本国文化的广泛传播和被接受而确立的。
文明礼仪作为我国的传统文化，无疑是呈现在世界面前的一张中国名片。
我们不仅肩负着振兴中华的使命，更是要传承，传播中华文明的精华。
文明礼仪作为修身之本，我们在学习各种知识的同时，它将决定着我们能否从一个优秀的人才飞越成为一个最终做出杰出成就的人。
聪慧的头脑只有和文明礼仪结合在一起，才能使你在学习工作中被大家所接受认可。
“爱护环境”，“尊敬老师”，“整洁大方”，这些都是看似早已烂熟于胸的校园基本礼仪规范，却无处不透露这人文的关怀和理性的思考。
文明礼仪，强调的是“尊重之本”。
试想，倘若我们每个人都生活在这样一种充满着平等，友爱，理解，和谐的环境中，生活将变得多么的有滋有味。
文明礼仪就是这样一种东西，它使师生之间变得和谐，同学之间更加团结，整个校园充满活力。
有了它，校园才不仅仅是我们学习知识的地方，更是我们共同成长，永远珍视的温馨的家。
对于我们中学生而言，文明礼仪则还有更高的要求。
这种要求不仅仅体现在你的言谈举止上，每更多的是在你的精神面貌上。
朝气蓬勃，乐观开朗，出现在你面前的是一个充满活力的校园，一群积极进取的学子，一派欣欣向荣的学习氛围。
一个古希腊哲人说过，“人的健康是身体和精神两方面的，少了任意一个都不是真正的健康”，同样，文明礼仪也表现在外表和内在两部分。
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汽车技术文明礼仪教育学习材料----2013年11月24日一、校园文明礼仪歌：莘莘学子素质高，文明礼仪很重要；尊敬师长有礼貌，团结同学相处好；民族团结创和谐，习俗禁忌要记牢；遇事冷静不冲动，态度友好化冰窖；热爱专业学技能，勤奋学习有目标；专心听讲勤思考，考前无需抱佛脚；遵守纪律有诚信，作弊行为可不好；穿衣打扮要得体，仪表端庄形象好；草坪不能走和卧，爱护树木和花草；果皮纸屑不乱扔，爱护公物讲环保；不吸烟，不酗酒，坚持煅炼身体好；虚拟网络陷阱多，一不小心进圈套；通宵达旦不可取，身体才是最重要；男女交往要文明，当众亲密人嘲笑；不乱花钱不攀比，勤俭节约不恶劳；父母挣钱不容易，生活简朴也是孝；勤换衣服勤洗澡，身上没有怪味道；整理内务叠好被，宿舍卫生常打扫；打开窗户通通风，保持房间空气好；私接电源隐患大，违规电器不能要；易燃易爆有危险，莫拿生命开玩笑；贵重物品保管好，既要防火也防盗；作息时间有规律，他人休息不吵闹；文明礼仪人有责，展示校园新风貌。
二、校园仪容仪表仪容主要是指人的容貌，仪表即指人的外表，它包括容貌、姿态、服饰、风度、个人卫生等。
一个人仪表不但可以体现其文化修养，也可以反映其审美情趣。
穿着得体，不仅赢得他人的信赖，给人留下良好的印象，而且还能够提高与人交往的能力。
相反，穿着不当，举止不雅，往往会降低自己的身份，损害自己的形象。
仪容仪表同样也是学生精神面貌的外在表现，它能展示出学生的道德修养、文化水平、审美情趣、文明程度。
良好的仪容仪表是尊重对方、讲究礼貌、互相理解的具体表现。
校园仪容仪表总体要求：整洁、大方、得体，符合中职学生身份。
1、校园仪表（1）着装适合青年学生身份，做到整洁、得体、和谐、大方，忌脏、破、皱、乱、怪、短、露、透、紧。
穿着不成人化，不穿奇装异服，不盲目跟风。
1、夏日着装不得穿露肩、背及过短、过透、露脐、露腰等服装。
如超短裙、超短裤、低腰裤、低胸装、露脐装、迷你裙，跨栏背心、吊带衫、无袖衫、透视装、乞丐装等奇异服装。
2、不外扎亮色、彩色宽腰带，不穿高跟鞋、高筒靴、拖鞋入校。
3、不穿着印有骷髅、猛兽等不健康图案的所谓“文化衫”；不穿着色彩对比强烈的服装。
4、不得穿着过肥、过大、过瘦、过小服装，穿着多层服装时，里层服装不得长出外层服装。
5、不得将衣物绑系于腰间，里面衣服领口不得低于第二颗纽扣。
6、穿着要整洁干净，衣领翻好，扣子扣齐，腰带、鞋带系好。
（2）饰物不佩戴耳环、耳钉、耳坠、项链、戒指、手镯、手链、脚链、金属铭牌等任何饰物和护身符、十字架、开光佛等宗教饰物。
（3）站姿站立是人最基本的姿势，是一种静态的美。
站立时，身体应与地面垂直，重心放在两个前脚掌上，挺胸、收腹、收颌、抬头、双肩放松。
双臂自然下垂或在体前交叉，眼睛平视，面带笑容。
站立时不要歪脖、斜腰、曲腿等，在一些正式场合不宜将手插在裤袋里或交叉在胸前，更不要下意识地做些小动作，那样不但显得拘谨，给人缺乏自信之感，而且也有失仪态的庄重。
（4）行姿行走是人生活中的主要动作，走姿是一种动态的美。
“行如风”就是用风行水上来形容轻快自然的步态。
正确的走姿是：轻而稳，胸要挺，头要抬，肩放松，两眼平视，面带微笑，自然摆臂。
（5）坐姿坐，也是一种静态造型。
端庄优美的坐，会给人以文雅、稳重、自然大方的美感。
正确的坐姿应该：腰背挺直，肩放松。
女生应两膝并拢；男生膝部可分开一些，但不要过大，一般不超过肩宽。
双手自然放在膝盖上或椅子扶手上。
在正式场合，入座时要轻柔和缓，起座要端庄稳重，不可猛起猛坐，弄得桌椅乱响，造成尴尬气氛。
不论何种坐姿，上身都要保持端正，如古人所言的“坐如钟”。
若坚持这一点，那么不管怎样变换身体的姿态，都会优美、自然。
2、校园仪容（1）发型学生标准发型应该简便、整洁、自然、长短适中，反映青年学生朝气蓬勃的精神面貌。
男生发型：不留长发，不留超短发，不理碎发，不剃光头；不烫发、不染发；做到前不扫眉、旁不遮耳、后不过发迹。
女生发型：前额刘海不过眉、侧面鬓角不过腮、后面头发不过肩。
不烫发、染发；不理碎发；不梳怪发型；不留披肩发；不留超短发。
（2）面部（女生）不涂脂，不抹粉，不纹眉，不描眼，不抹口红（3）手部不纹身或使用文身贴纸，不刻字。
不留长指甲，不涂染装饰指甲。
3、表情（1）微笑是对他人表示友好的表情，不露牙齿、嘴角微上翘（2）谈话谈话的姿势往往反映出一个人的性格、修养和文明素质。
所以，交谈时，首先双方要互相正视、互相倾听、不能东张西望、看书看报、面带倦容、哈欠连天。
否则，会给人心不在焉、傲慢无理等不礼貌的印象。
三、校园文明用语1、见面问候语：您好；早上好；晚上好；您好，见到您很高兴！2、分手辞别语：再见；再会；祝您一路顺风；希望不久的将来还能在这里欢迎您。
3、求助于人语：请；请问；请帮忙；请帮助我一下；请多指教。
4、受人相助语：谢谢；麻烦你了；非常感谢！5、得到感谢语：别客气；不用谢！6、打扰别人语：请原谅；对不起；给您添麻烦了；让您受累了。
7、听到致歉语：不要紧；没关系；您不必介意！8、接待来客语：请进；请坐；再次见到您，真是十分高兴；欢迎光临！9、送别客人语：再见；慢走；欢迎再来！10、无力助人语：抱歉；实在对不起；请原谅！四、校园公共礼仪（一）尊师礼仪1、对老师要有礼貌，遇到老师主动打招呼（如：“老师好”）；虚心听取老师教诲，接受老师教导，服从老师管理，不顶撞老师。
2、进办公室要喊“报告”，得到同意后方可入内；问老师要用“请问”，老师答后要道谢，说“再见”后再离开；不随便翻阅老师办公室的东西；不私自打开老师电脑或抽屉。
3、与老师交谈时，要起立并主动给老师让座。
4、老师在办事或与别人在交谈时，不可随意打扰老师，应耐心在一旁等候，等老师办完事或谈完话后再找老师。
（二）课堂礼仪1、应按要求提前进入教室，准备好课堂用品。
2、上课不迟到、不早退，关闭通讯工具。
学生若上课迟到，应在门口喊“报告”，得到老师允许后进入教室，迅速坐好，应尽量减少对课堂秩序的干扰。
3、上下课要互致问候，上课开始时，老师说“上课”后班长叫“起立”，全体学生起立向老师致敬叫“老师好”，老师微微鞠躬致意回应说“同学们好”。
4、学生在课堂上准备提问或回答问题先举手，得到允许后，方可站起回答；回答问题时要用普通话，站姿、表情大方，声音清朗洪亮，其他同学应保持安静，仔细聆听，问题回答完毕，老师示意后方可坐下。
5、晚自习时间学生不要在教室或附近走廊高声谈话、唱歌、接打电话。
6、自觉维护教室的卫生清洁，不在教室内吸烟、吃食品。
课前值日生要认真清扫课桌、擦净黑板，不乱扔杂物、不随地吐痰,课后要清理抽屉和课室内外卫生；白天和晚上离开教室要注意关灯。
7、对教学过程中所用的仪器、设备、设施等公共财物，要珍惜爱护，做到不在课桌及墙壁乱写、乱涂、乱刻和乱踏；不私自拆卸、损坏或取走教室内的任何设备。
8、在实验室上课要听从老师指导，遵守实验室的规章制度，实验结束后，要自觉放好仪器。
（三）会场礼仪1、参加会议、听报告要按规定提前到达，按指定地点整齐就座，保持安静，会中不早退，不随便进出。
当报告人到来时，报以热烈的掌声；会议结束后要有序退场。
2、在报告过程中，应端坐静听，不交头接耳，不窃窃私语，不打瞌睡；报告人说到精彩处应鼓掌表示赞同，报告结束，应以长时间的热烈掌声，表示感谢。
3、集会时如有上级领导或客人参加，应在他们到达时以热烈的掌声表示欢迎，离场时应让领导或客人先走，并以热烈的掌声欢送。
（四）餐厅礼仪1、规范使用餐卡，节约粮食，文明就餐。
不相互喂食。
2、维护食堂秩序，排队打饭，相互谦让。
3、维护食堂卫生，不随地吐痰，不乱扔杂物。
4、尊重食堂工作人员的人格和劳动，不与食堂工作人员争吵，更不得有辱骂、殴打和其它无理行为。
（五）图书馆礼仪1、进馆读者需讲文明礼貌，衣装整齐，不穿拖鞋入馆。
2、自觉维护图书馆的学习秩序，保持安静，不得大声喧哗，并将手机及其它电子产品调整为无声提示，馆内请勿拨打、接听手机，不做与学习无关的事情。
3、维护馆内清洁卫生，不在馆内吃东西、喝饮料，不随地吐痰和乱扔废弃物。
4、对于图书馆里的书刊、报纸，阅后应及时归位，不要一人同时占用两本以上的书刊，以免妨碍他人的借阅。
5、爱护书刊资料，请勿涂划、撕页、污损或带走，不得在图书、杂志上乱写乱画。
6、严格遵守图书馆各项规章制度，尊重图书馆工作人员，服从工作人员管理。
（六）网络礼仪1、上网要倡导网络文明和网络道德，不道听途说，不造谣惑众。
2、认真学习网上知识，不浏览不良网站和信息，不沉迷于上网、玩网络游戏。
3、与网友进行诚实友好交流，不侮辱欺诈他人，不对他人进行人身攻击，不盗用他人网络帐号。
4、增强自我保护意识，不随意约会网友。
5、不传播不健康的信息，不制作、传播计算机病毒等破坏性程序。
（七）宿舍礼仪1、宿舍内要保持整洁，箱子、衣服、鞋帽、日用品等应放在指定位置。
2、不往窗外或楼下倒水，扔东西、吐口水。
3、按时就寝，不得进行任何影响他人休息的活动。
4、邻里之间要和睦相处，互相帮助。
5、在上课、就寝时间，学生不得在宿舍内喝酒、打牌、弹奏乐曲、打游戏等妨碍他人学习或休息的行为。
6、学生到他人宿舍，应先敲门，得到允许后方可进入；非经宿舍管理人员同意，男、女生不能互串宿舍。
7、接待亲友来访态度要热情；在学生宿舍亲友来访以引至室外交谈为宜；同学亲友来访，应热情接待，主动问候，8、开关门窗，用力要轻；损坏宿舍室内设施应主动赔偿。
（八）运动礼仪1、积极参加各项体育运动，爱护运动设施，遇到运动场地或器材不足，要主动排队、谦让。
2、运动时发生碰撞、摩擦应互相谅解。
3、观看体育比赛时，尊重双方运动员、教练员，不喝倒彩。
4、比赛时，遵守比赛规则，尊重对手，尊重、服从裁判员的裁决。
（九）交往礼仪1、同学之间交往应使用礼貌用语，说话态度诚恳、谦虚，语调要平和，听他人说话要专心，不轻易打断话题。
2、尊重他人，不给别人取绰号或叫别人的绰号，不说使他人感到伤心羞愧的话。
3、同学之间互助互爱，主动帮助有困难的同事、同学。
4、向他人借东西，要先征得其同意，对他人东西要特别爱护，且按时归还。
5、不在他人面前说长论短、搬弄是非。
6、男女生交往要互相尊重，自尊自爱，相互帮助。
7、男女生之间不宜过分亲昵。
过分亲昵不仅显得太轻佻，引起对方反感，还容易造成不必要的误会。
8、男同学应彬彬有礼，女同学应文雅大方，接触的地点要公开，举止、言谈要大方有礼。
9、提倡男女生交往举止得体，禁止“语言粗俗”、“肢体接触”、“动手动脚”等不文明行为。
10、禁止男女学生在校校园内勾肩搭背、搂抱等亲昵举动。
（十）电话礼仪1、拨通或接听电话时首先应该说“你好”或“您好！”“请问…”“我是…”2、一般应在电话铃声响3声前接听电话。
3、拨打或接听电话时必须保持足够耐心、热情。