八上期末复习语段阅读训练

八上期末复习语段阅读训练（一）开在记忆深处的花①记忆，好比一口深邃的井，我们所经历的绝大多数人和事，都被淹没了、遗忘了，而能让我们记住的，只有那些开在记忆深处的花。

②小学时，我在加拿大生活学习过两年，经历过很多新鲜事，见过很多有趣的人，但一次买鱼的经历，令我至今难忘。

③那是一个星期日，妈妈带我去一家新开张的宠物店买鱼。

水族箱里养着的各式各样、五花八门的鱼让人眼花缭乱。

左挑右选，我看中了一种非常漂亮但价格不菲的鱼，一条就需要20加元。

④工作人员是一位十六七岁的大哥哥，典型的西方人的模样：一头很短的黄发，一双浅蓝色的眼睛，一个尖尖的鼻子，一张总往上翘的嘴，这张脸充满了友善。

⑤我指着那条漂亮的鱼说：“麻烦你给我捞一条。

”⑥让我意外的是，他问了一个似乎无关紧要的问题：“你养鱼的缸大吗？"⑦我疑惑地说：“不大，比较小。

”我一边比划鱼缸的大小，一边说。

“抱歉，我不能把这条鱼卖给你，你的鱼缸太小，会把鱼养死的，我帮你另外选一种吧。

”他笑着说。

⑧我怀疑自己是不是听错了。

按我们中国人的思维，卖东西的主要是把东西推销出去，才不会管其他的。

在国内，经常会遇到一些卖鱼人，为了牟利，专门推销那些价格昂贵却难养活的鱼。

⑨我满脸疑惑，妈妈认为，可能是这种鱼不好养，鱼缸小容易死，怕我们找上门来，他才不愿意卖给我们。

⑩于是我说；“您放心，如果养死了，我们不怨你。

”(11) “这种鱼本来能活40 多年，现在它还是一个婴儿，但它对生活空间要求比较高，如果鱼缸太小，很容易死的！难道你忍心看一条本来能活40多岁的鱼，在婴儿期就死掉吗？" (12）没有唯利是图，也没有高深的理论，有的只是再普通不过的道理：对生命自然而原始的尊重。

我被他的话深深震撼了，我觉得自己无比渺小。

最后，在他的建议下，我选了很好养却最便宜的一种鱼：斗鱼。

一种几乎可以在一个茶杯里生活的漂亮的鱼，价钱仅需3 加元。

(13）从此以后，我对自己所养的一切动物有了另外一份关怀：尊重每一个生命，而不仅仅是让它们吃饱喝足。

(14）开在这记忆深处的花，历久弥新，永远艳丽、清晰，吸引着我，指引着我。

1．请在下面括号里填入表示“我”心理变化的词语。

（3分）意外→（）→（）→疑惑→（）2．品析第⑦段划线句，说说作者“疑惑”的原因是什么。

（用文中的原句回答）( 2分）答：___________________________________________________________________________3. 卖鱼店工作人员是一个什么性格的人？( 3分）答：___________________________________________________________________________4. 下面对文章理解不正确的一项是（3分）( )A .本文把一次买鱼经历中所受到的教益比作“记忆深处的花”，形象生动。

B. 对卖鱼人运用了外貌描写、语言描写和心理描写的手法。

C. 文章结构完整，开头和结尾互相照应，主题突出。

D.“难道你忍心看一条本来能活40 多岁的鱼，在婴儿期就死掉吗？”使用的是反问句，强调了卖鱼人不忍心鱼在婴儿期死掉，为揭示小说主题埋下伏笔。

5．品析第⑥段划线句，说说“尊重每一个生命”在这篇文章中所包含的意思。

读了这篇文章，你有怎样的启示？( 3分）答：___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________（二）影响我一生的一课求学十几年间，我最难忘的一节课是一位年轻女教师所上的第一节课。

那时，我所在小山村还是全县闻名的贫困地区。

偏僻和贫穷使我们的山村小学留不住好老师，我们也不止一次因为没有老师被迫停学。

所以一听说刚刚从师范学院毕业的白梅老师自愿到我们的学校任教，我们这些山里娃像过年一样高兴。

星期一上午，大家早早地坐在座位上等待着新老师的到来。

上课铃刚刚响过，走廊上走过一位年轻的女教师。

朴素的衣服映衬着她清秀的脸庞。

好漂亮的老师！教室里一阵骚乱，大家都伸长脖子，想看清楚新老师的模样。

视线里，老师迈着轻快的步子一步步走来，微微昂起的脸上带着自信的微笑。

我们呆呆地看着她逐渐走向我们的教室，好像不敢相信这将会是我们的老师。

突然，新老师“扑通”一声摔倒在教室门前。

时空仿佛凝固了，我们一声惊呼，呆在座位上。

老师会不会就此大发雷霆，甩手而去？我们会不会因此而失去难得的老师？出人意料的是老师自己艰难地爬了起来，挣扎着走上讲台。

“同学们，大家好！我叫白梅。

刚刚毕业……”她开始了自我介绍，闪着泪花的脸上依然是自信的微笑。

此时，我们心里都不好受，学校建造在地势较低的山坳里，为防山洪教室门槛比地面高出近40厘米——这是谁都明白的事实，可我们竞忘记应提醒敬爱的老师而让她在第一节课就摔倒在教室门前！“同学们，”她炯炯有神的双目扫视首四周，“刚才是我给大家上的第一节课。

我希望大家永远都记住：‘摔倒了，并不可伯，只要能很快从原地爬起来。

’无论受到什么挫折，也无论遇到什么困难，大家务必要记牢这一点。

这将是你们最有效的取胜法宝……”那一年，我在白梅老师的带领下啃下了外语这块“硬骨头”，并首次走出大山，步入县重点高中。

三年高中的辛酸生活中，我失败过，我徘徊过，但我从来没有沮丧过。

每次受挫，我总会想起那不平凡的课，想起白梅老师那自信的微笑。

靠着这句“摔倒了，并不可怕，只要能很快从原地爬起来。

，我由无知迈向成熟，从失败走向成功。

金秋八月，在白梅老师的注视下，我幸福地跨上南下的列车，成为我们村里的第一个军校大学生。

……今后的日子里，我将永远珍藏那堂影响我一生的普通一课，让这块记忆瑰宝永放璀璨之光！1.本文的叙事线索是什么？答：____________________________________________________________________________ 2．文章第二段介绍了故事的________和大家____________的心情，突出了山区__________ ______________的现状。

3.文中最能表现老师性格特点的神态描写是：________________________________________4.本文写了一节课的始末，详写的是什么？略写的是什么？为什么要这样处理？答：____________________________________________________________________________ 5.文中照应“影响我的一生”的典型事例有哪些？答：____________________________________________________________________________ 6.这普通的一节课，究竟是什么影响“我”的一生？答：____________________________________________________________________________ （三）淡竹初秋，我和他相遇在江南湖州一个叫“百草原”的山林中。

他是竹——植物中的另类。

他看上去清瘦且憔悴，相对于百草原其他植物，像一个混得不太好的中年人。

稻子，正是扬花灌浆的妙龄，名牌大学新生般踌躇满腹；银杏终于褪去一身浓艳，和蓝天的高洁媲美；法国梧桐是老实人，沉浸在年代久远的优越感里，并不知道，有一种鹅掌梧桐，要悄然代替它无敌的位置。

几乎所有的植物，都攒足劲儿，在喊——我要生存！我要开花！我要结果！甚至那口奇异的千年古井，都像藏着无穷的欲望，日夜暗涌不息的水，居然漫过高出地面一米的井沿。

如果将井沿继续垒高，水会怎样？他是竹，是植物中的另类。

其实，名利、金钱、权势，如同阳光雨露的垂爱，蜜蜂花蝶的青睐，他不是不想要，可是，要弯下腰，要费心机——要将每一条根都变成利爪，团结土壤，虚伪地赞美越来越污浊的空气；要与昆虫讲和，与风霜妥协；要对苍蝇漠视，对强加在身上的种种不公委曲求全……这样才能安身立命，才能有飞黄腾达的可能。

可是，他的节生来就是直的，他不能弯腰。

他的心生来就是空的，他不愿费尽心机。

真是空的吗？不，那一节节空里，早已成就一个美妙的小宇宙——有与生俱来的一些坚持，有人生一世草木一秋的豁达智慧，有对土地的感恩，有和另一棵竹的爱，与笋的亲，与周围无数青光绿影的促膝长谈、开怀畅饮，有鸟儿偶尔驻足的呢喃，有清风明月的和唱……笑忘功名利禄、荒芜繁杂的每一秒时光都格外静谧而美好。

那一节节空里，是永远的满盈。

更让我惊异的，他不仅直，空，而且淡。

他是淡竹——全球原始淡竹林最大群落中的一员。

从外表到骨子，都是竹子中的最淡——淡紫、淡红、淡褐、淡绿，淡泊。

所以，他与世无争到看淡生死。

他可以很入世。

生可以防风，成荫，美化环境，死可以做篾，成为最土最实用的晒竿、瓜架、凉席，竹桌竹椅竹篮。

他也可以很出世。

他是箫与笛的前世，不死的魂魄随天籁之音往来天地之间，优雅散淡而隽永。

当然，这并不表示他逆来顺受，他会和压在头顶上的积雪抗争，他不允许荒草占领脚下的领地，他摇曳着枝竿向毒蛇示威，他告诉所有的竹要独善其身兼爱天下。

他是李白，“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”。

他是陶渊明，“采菊东篱下，悠然见南山”。

他是郑板桥，“盖竹之体，瘦劲孤高，枝枝傲雪，节节干霄，有君子之豪气凌云，不为俗屈”。

他是我们身边那些还坚守着什么的人。

他们懂得，浓墨重彩是一辈子，云淡风清也是一辈子。

奴颜婢膝是一辈子，坦荡潇洒也是一辈子。

他们选择了后者，等于选择了物质上的清瘦，心灵的丰衣足食。

于是，这些自由快乐的心灵，站在一个孤寂的阵营里，成为人世间越来越弥足珍贵的另类，风雨过处，仰天长笑。

1 .本文运用了怎样的表现手法？抒发了作者什么样的思想感情？（4分）答：_______________________________________________________________________________ 2.文章主要写淡竹，为什么在第3-5段写到稻子、银杏、法国梧桐、千年古井？又为什么在第16-22段写到李白、陶渊明、郑板桥等人？（4分）答：______________________________________________________________________________3.赏析下面的句子。

（4分）①稻子，正是扬花灌浆的妙龄，名牌大学生般踌躇满志。

________________________________________________________________________________②浓墨重彩是一辈子，云淡风轻也是一辈子。