高一物理质点参考系和坐标系1(1)

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新人教版高一物理必修1课件：1.1 质点、参考系和坐标系

一质点在X轴上运动，各个时刻的位置坐标如下表：
t/s 0 X/m 0
1
2
3
4
5
5 -4 -1 -7 1
1、请在x轴上标出质点在各时刻的位置。 2、哪个时刻离坐标原点最远？有多远？
五、全球卫星定位系（GPS）
（1）在地理上用纬度和经度来确定某个地点，这就是二维坐标系的应用。（2）在军事、大地测量等领域常采用全球卫星定位系统（ GPS）来确定方位，这是三维坐标系的应用。
四、坐标系(coordinate system )
一般说来，为了准确定量地描述物体的位置及位置的变化，需要在参考系上建立适当的坐标系.
例：在直线运动中
B
A
-2 0
3
x/m
A和B的位置坐标为：XA=3m，XB=-2m
1.原点、正方向、单位长度 2.一维坐标系、二维坐标系、三维直角坐标系
想一想，做一做······
1 下列关于质点的说法，正确的是（ AC）D A．顺水漂流的小船可以视为质点 B．研究火车通过路旁一根电线杆时，火车可以看做质点 C．研究奥运会乒乓球运动员打出的弧圈球时不能把乒乓球看做质点 D．研究奥运会跳水运动员跳水动作时，不能将运动员看做质点
2 关于质点，下列说法正确的是（CD） A．质点就是一个体积很小的小球 B．只有很小的物体才能被视为质点 C．质点不是实际存在的物体，只是一种理想
第一章运动的描述
1.1 质点参考系和坐标系
机械运动
一个物体相对另一个物体空间位置随着时间发生变化，叫做机械运动，简称运动
特点：自然界中最简单、最基本的运动状态自然界中的一切物体都在运动运动是绝对的，静止是相对而言的
质点
要准确描述物体的运动，不是一件容易的事！

物理必修一参考系知识点

物理必修一参考系知识点物理必修一参考系知识点一、质点、参考系和坐标系物体与质点1、质点：当物体的大小和形状对所研究的问题而言影响不大或没有影响时，为研究问题方便，可忽略其大小和形状，把物体看做一个有质量的点，这个点叫做质点。

2、物体可以看成质点的条件条件：①研究的物体上个点的运动情况完全一致。

②物体的线度必须远远的大于它通过的距离。

(1)物体的形状大小以及物体上各部分运动的差异对所研究的问题的影响可以忽略不计时就可以把物体当作质点(2)平动的物体可以视为质点平动的物体上各个点的运动情况都完全相同的物体，这样，物体上任一点的运动情况与整个物体的运动情况相同，可用一个质点来代替整个物体。

小贴士：质点没有大小和形状因为它仅仅是一个点，但是质点一定有质量，因为它代表了一个物体，是一个实际物体的理想化的模型。

质点的质量就是它所代表的物体的质量。

参考系1、参考系的定义：描述物体的运动时，用来做参考的另外的物体。

2、对参考系的理解：(1)物体是运动还是静止，都是相对于参考系而言的，例如，肩并肩一起走的`两个人，彼此就是相对静止的，而相对于路边的建筑物，他们却是运动的。

(2)同一运动选择不同的参考系，观察结果可能不同。

例如司机开着车行驶在高速公路上以车为参考系，司机是静止的，以路面为参考系，司机是运动的。

(3)比较物体的运动，应该选择同一参考系。

(4)参考系可以是运动的物体，也可以是静止的物体。

小贴士：只有选择了参考系，说某个物体是运动还是静止，物体怎样运动才变得有意义参考系的选择是研究运动的前提是一项基本技能。

坐标系1、坐标系物理意义：在参考系上建立适当的坐标系，从而，定量地描述物体的位置及位置变化。

2、坐标系分类：(1)一维坐标系(直线坐标系)：适用于描述质点做直线运动，研究沿一条直线运动的物体时，要沿着运动直线建立直线坐标系，即以物体运动所沿的直线为x轴,在直线上规定原点、正方向和单位长度。

例如，汽车在平直公路上行驶，其位置可用离车站(坐标原点)的距离(坐标)来确定。

人教版高一物理必修一质点参考系和坐标系

下面围绕几个例子进行讨论：
（1）你和一位同伴正坐在一辆火车上，铁路边的人看到火车中的乘客是什么情况，而同伴认为你是怎样的？
（2）地面上的人观察跳伞运动员运动是怎样的下落情况，而飞机驾驶员看跳伞员是怎样下落的？
（3）地球在绕太阳转到，而我们却没有感觉到，这又是为什么呢？源自如何判断一个物体是运动的？
❖ 特别提醒：
（1）物体能否看作质点与物体的大小无关（2）对于同一个物体有时可以看作质点，有时不能（3）不能说平动的物体一定能看作质点，而
转动的物体一定不能看作质点，关键还是看
研究的问题中物体的大小和形状是否可以忽
略不计或是次要因素
质点和几何中的点是一回事吗？
相同点：都是没有大小和形状的。
不同点：质点是实际物体的抽象，它具有一定的物理内涵，不仅具有物体的全部质量，而且是一个相对的物理概念。几何中的点是没有质量，仅表示位置，而且应该是绝对的小。
下列关于质点的说法中，正确的是（AD）
A．质点是一个理想化的模型，实际并不存在
B．因为质点没有大小，所以与几何中心的点没有区别
C．凡是轻小的物体，都可看作质点 D．如果物体的形状和大小在所研究的问题中属于无关或次要因素，就可以把物体看作质点
例：研究地球公转时，虽然地球很大，但相对于地球绕太阳的轨道的长度而言的话，地球的大小完全可以忽略，此时可将物体视为质点
问题导航
问题一:地球可不可以看成一个点.
研究地球公转时，地球本身的大小和形状是次要因素可忽略. 可看成一个点.
研究地球自转时，地球本身的大小和形状不可忽略. 不能看成一个点.
问题导航
问题二:乒乓球可不可以看成质点？
1. 研究乒乓球的运动轨迹时;

【高中物理】高中物理第1章第1节 1.1质点、参考系和坐标系教案(新人教版必修1)

1.1质点、参考系和坐标系一、教材分析本节教科书的第一段道出了全章教科书的目标，就是研究“怎样描述物体的机械运动”。

教科书一开始就从参考系中明确地抽象出了坐标系的概念，指导思想是强调一般性的科学方法，即为这样的思想作准备：解决问题时首先把实际问题抽象成物理模型，然后用数学方法描述这个模型，并寻求解决的方法。

要研究物体位置的变化问题，首先必须解决位置确定问题，教科书把“物体和质点”当作一个知识点，说明质点是针对物体而言的，实际的“物体”都“占有一定的空间”，在通常的运动过程中，“不同部位的运动情况是不相同的”，从而“给描述运动带来了困难”，解决问题的关键是“能否用一个点来代替物体”。

二、教学目标1、知道参考系的概念。

知道对同一物体选择不同的参考系时，观察的结果可能不同。

2、理解质点的概念，知道它是一种科学的抽象，知道科学抽象是一种普遍的研究方法。

三、教学重点1、在研究问题时，如何选取参考系。

2、质点概念的理解。

四、教学难点在什么情况下可把物体看出质点五、教学过程(一)预习检查、总结疑惑检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。

（二）情景导入、展示目标。

在研究某一问题时，对影响结果非常小的因素常忽略。

常建立一些物理模型，这是一种科学抽象。

那以前接触过这样的物理模型吗？如：光滑的水平面、轻质弹簧。

这些都是把摩擦、弹簧质量对研究问题影响极小的因素忽略掉了。

今天我们又要建立一种新的物理模型——质点。

质点，并完成下列问题：设计意图：步步导入，吸引学生的注意力，明确学习目标。

（三）合作探究、精讲点拨。

1、物体和质点填写：（1）质点就是没有，没有，只具有物体的点。

（2）能否把物体看作质点，与物体的大小、形状有关吗？（3）研究一辆汽车在平直公路上的运动，能否把汽车看作质点？要研究这辆汽车车轮的转动情况，能否把汽车看作质点？（4）原子核很小，可以把原子核看作质点吗？（5）运动的质点通过的路线，叫质点的运动；是直线，叫直线运动；是曲线，叫。

高中物理 1.1质点、参考系和坐标系课件新人教版必修1

判一判 (1)很小的物体一定能看成质点。 ( ) ) ) (2)同一物体有时可看成质点，有时则不能。( (3)质点与几何中心点一样，没有区别。(
提示：(1)错， (2)对， (3)错。能够看成质点的条件是，当所研究的问题能够忽略物体的大小、形状时，才能看成质点，与物体本身大小无关，因此(1)错，(2)对，几何中心点无质量，(3)错。
[典题探究] 例 2 如图所示，由于风，河岸上的旗帜向右飘，在河面上的两条船上的旗帜分别向右和向左飘，两条船的运动状态是( )
A． A 船肯定是向左运动的 B．A 船肯定是静止的 C． B 船肯定是向右运动的 D． B 船可能是静止的
(1)河岸上的旗帜向右飘，说明风向哪个方向吹。
提示：向右吹。 (2)该问题除了考虑船的运动方向，还需要考虑什么？提示：还要考虑船与风的速度大小。
[解析] 甲车内同学看到乙车不动，说明甲车和乙车运动情况相同，乙车内同学看到树木向西运动，说明乙车在向东运动。
考点三建立坐标系的意义及方法 [重难突破] 1．意义借助适当的坐标系，可定量地描述物体的位置及位置变化。 2．方法直线坐如果物体沿直线运动，可以以这条直线为 x 轴，在直线上规定原点、标系二维坐标系三维坐标系即一维运动时当物体在某一平面内做曲线运动，即二维运动时当物体在空间内运动时正方向和标度，建立直线坐标系需用两个相互垂直的坐标确定它的位置，即二维坐标(平面坐标) 需采用三个坐标确定它的位置，即三维坐标(空间坐标)
[典题探究] 例 3 从一深 4 m 的井中用水桶提水，出井口后再往上提升 1 m，选井口处为原点，水桶竖直向上提升
－4 m ，最后水桶的位置坐标为________ 1m 的路线为 x 轴，向上为正方向，则水桶在水面时的位置坐标为________ 。 0 5m 。如果选水面为坐标原点，那么水桶在水面时的位置坐标为________ ，最后水桶的位置坐标为________

人教版教材高中物理必修第一册第一章第1节质点参考系和坐标系

❖
5.文化的变化呈现出多样化的特征。例如，我们生活世界中的具体的文化要素、文化特质、文化形式即使在文化模式的常规期或稳定期也会或快或慢地变化，一些习惯、惯例、文艺形式、仪式等等甚至在总体文化模式没有发生根本性变化时，也会自己经历生灭的变化。
2、参考系（reference frame）（1）选择的任意性（不能选研究对象本身）一般选择地球和相对于地球静止的物体（2）对不同参考系，运动一般不同
注意：比较两个物体的运动情况，必须选择同一个参考系才有意义。
体会诗境中的相对运动
飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。卧看满天云不动，不知云与我俱东。
2、在下列各物体的运动中，可视作质点
的物体有（AC
）
A．从北京开往广州的一列火车
B．研究转动的汽车轮胎
C．研究绕地球运动时的航天飞机
D．表现精彩的芭蕾舞演员
E．参加百米跑竞赛的运动员
例题4、下列情况不能看成质点的是（BD ）
A、研究绕地球飞行时航天飞机的轨道 B、研究飞行中的直升机上的螺旋桨的转动情况 C、计算从北京开往汕头的一列火车的运行时间 D、计算火车通过路口所用的时间
❖
1.文化危机深化到一定程度，必定引起深刻的文化转型。所谓文化转型，是指特定时代、特定民族或群体赖以生存的主导性文化模式为另一种新的主导性文化模式所取代。危机一样，并不是经常发生的社会历史现象，无论是个体的文化习惯的改变、价值信念或信仰的改变，还是特定群体或特定社会某些文化特质或文化理念的一般意义上自觉的或不自觉的更新，都不能算作文化转型.

人教版高一物理必修1 第一章运动的描述 1.1 质点、参考系和坐标系

①一维坐标（直线坐标系）
描述物体在一条直线上运动，即物体做一维运动时，可以以这条直线为 x 轴，在直线上规定原点、正方向和单位长度，建立直线坐标系。如图所示，若某一物体运动到A点，此时它的位置坐标 xA＝3m，若它运动到B点，则此时它的坐标 xB＝－2m（“－”表示沿 x 轴负方向）。
②二维地描述物体的位置及位置的变化，需要在参考系上建立适当的坐标系。
问题与练习
1. 答：“一江春水向东流”是水相对岸（或者地面）的运动；“地球的公转”是说相对太阳运动的；“钟表的时针在转动”是说时针相对钟表表盘的运动；“太阳东升西落”是说太阳相对于地面的运动。
飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。卧看满天云不动，不知云与我俱东。
例如：平直公路上行驶的汽车，
分析：车身上各部分的运动情况相同，当我们把汽车作为一个整体来研究它的运动的时候，就可以把汽车当作质点。
物体只做转动时，不能看做质点
例如：乒乓球在空中只做旋转运动时
总结
一个物体能否看成质点，是由问题的性质决定的，取决于它的形状和大小在所研究问题中是否可以忽略不计，而跟自身体积的大小、质量的多少和运动速度的大小无关。
（1）教练员针对训练录像纠正运动员的错误时，
能否将运动员看成质点？
不能。
纠正错误动作时不能忽略运动员的形状和大小。
（2）分析运动员的助跑速度时，能否将其看成质点？能。
分析助跑速度时，可以忽略运动员的姿势及动作。
（3）测量其所跳高度（判断其是否打破记录）时，能否将其看成质点？能。
2、参考系
注意
同一物体在不同情况下有时可看作质点，有时不可看作质点。
例如：一列火车从北京开到上海，研究火车的运行的时间，可以将火车看成质点;

人教版高一物理必修1 质点、参考系和坐标系

7.“画竹”是本文的线索，本文记述文与可画竹的情形，以充满感情的笔触回忆两人的交往，以及文与可死后自己的悲慨，又从文与可的创作经验中总结出艺术创作的规律，熔叙事、抒情、议论于一炉。
8.总之，说明文中使用生动活泼的语言，不仅能增强文章内容表达上的形象性、可感性和文学色彩，使读者获得不同程度的美感体验，受到美的陶冶，还有助于加深读者对说明内容的理解，增知益智。
答案：ABD
例题2： 2、甲、乙、丙三架观光电梯，甲中乘客看一高楼在向下运动；乙中乘客看甲在向下运动；丙中乘客看甲、乙都在向上运动，由此可判断这三架电梯相对于地面的运动情况可能是（） A．甲向下、乙向下、丙向下 B．甲向下、乙向下、丙向上 C．甲向上、乙向上、丙向上 D．甲向上、乙向上、丙向下
1、质点（mass point）（1）定义：用来代替物体的有质量的点叫
质点。（2）物理意义： ① 质点是实际物体的一种近似反映，不是
实际存在的物体；
② 质点是一种理想化的物理模型，是为了研究问题的方便而进行的科学抽象；
③ 建立质点的概念时抓住了主要因素（具有质量（本质属性）），忽略了次要因
3.家庭在西洋是一种界限分明的团体。在英美，家庭包括他和他的妻以及未成年的孩子。而在我们中国“ 家里的 ”可以指自己的太太一个人，“家门”可以指叔伯侄子一大批，“自家人” 可以包罗任何要拉入自己的圈子，表示亲热的人物。
4.这表示了我们的社会结构本身和西洋的不同，我们的格局不是一捆一捆扎清楚的柴，而是好像把一块石头丢在水面上所发生的一圈圈推出去的波纹，愈推愈远，愈推愈薄。每个人都是他社会影响所推出去的圈子的中心。被圈子的波纹所推及的就发生联系。

高一物理必修1 质点、参考系和坐标系

高一物理必修1质点、参考系和坐标系［要点导学］本章章首语中有一句最核心的话：“物体的空间位置随时间的变化……称为机械运动〞，即“机械运动〞〔以后往往简称为运动〕的定义。

“质点〞，就是其中“物体〞的一种最简单模型；而“参考系、坐标系〞是确定位置与其变化的工具。

１．质点：在某些情况下，在研究物体的运动时，不考虑其形状和大小，把物体看成是一个具有质量的点，这样的物体模型称为“质点〞。

需要注意的是，⑴“质点〞是一种为了研究方便而引入的“理想模型〞，是一种最简单的模型〔以后还会遇到刚体模型、弹性体模型、理想流体模型、理想气体模型等等〕。

⑵既然是模型，就不可能在任何情况下都能够代替真实的物体。

因此，要通过教材、例题与习题，知道什么情况下可以用质点模型，要逐渐积累知识，而不必一开始就去死记硬背。

２．参考系：为了研究物体的运动，被选来作为对照〔参考〕的其他物体称为“参考系〞。

〔以前的中学物理教科书上称为“参照物〞，也很直观易懂。

〕研究物体运动时需要参考系的意义在于，⑴有了参考系，才能确定物体的位置；⑵选定了参考系后，才能知道和研究物体的运动。

试设想，在茫茫的大海里，水天一色，如果没有太阳或星辰作参考，水手根本无法确定自己船舰的位置和向什么方向运动。

⑶参考系选得不同，如此对同一个物体的运动作出的结论也不同〔见课本和后面例题〕。

通常在研究地面上物体的运动时，如果不声明参考系，如此默认以地面为参考系。

３．坐标系：为了定量研究运动，必须在参考系上建立坐标系，这样才能应用数学工具来研究运动。

如果物体沿直线运动，可以在这条直线上规定原点、正方向和单位长度，即以这条直线为坐标轴〔x轴〕。

这样物体的位置就可以用一个坐标值〔x〕来确定。

如果物体在一个平面内运动，如此需要建立平面坐标系。

用两个坐标值〔x，y〕来确定物体的位置。

［范例精析］例 1 在研究火车从某某站到苏州或南京站的运动时间〔通常只须准确到“分〞〕，能不能把火车看成质点？在研究整列火车经过一个隧道的时间〔通常准确到“秒〞〕，能不能把火车看成质点？由此你得出什么看法？解析：前者可以，后者不可以。

高一物理必修一第一章：1.1质点-参考系和坐标系

解析：该物体的运
y/m
动为平面内的运动，
要描述其运动就要建立坐标系。坐标系的建立过程轨迹如图
1
·
所示。
0
12 345
x/m
小结
1.质点:只有质量,没有形状和大小的点叫质点.
说明:严格意义上的“有质量的点”实际上是不存在的，是一种理想化模型，是对实际物体的近似，是一种科学抽象，物体能否看作质点,由所描述的问题的性质决定.
车载GPS定位系统1
巩固练习
1、如图所示，汽车沿X轴做直线运动，从A 点运动到B点，由图判断A点坐标、B点坐标和走过的距离。
A
B
-4 -3 -2 -1 O 1 2
A点坐标XA=-3m B点坐标XB=2m 走过的距离ＳＡB=５m
3 4 X/m
2、一质点在X轴上运动，各个时刻的位置坐标如下表：
t/s 0
烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行”其
中“看山恰似走来迎”和“是船行”所选的参考系分
别是什么？人
山（地面）
四、坐标系
为了定量地描述物体的位置及位置的变化，需要在参考系上建立适当的坐标系。
5m
O
X
如果物体沿直线运动，可以以这条直线为x轴，在直线上规定原点、正方向和单位长度，建立直线坐标系。
问题：研究火车的运动
1）火车从汕头到广州的路程 2)火车过铁路桥的时间
结论：当物体的大小与形状在研究的问题中影响很小,可
忽略不计时,可看成质点
讨论案例
1、地球是一个庞然大物，直径约为12 800km，与太阳相距1.5Xl08 km．研究地球绕太阳的公转时，能不能把它看成质点？研究地面上各处季节变化时，能不能把它看成质点？

高一物理必修一第一章知识点整理精编版

第一章运动的描述第一节质点、参考系和坐标系一、质点1.定义：用来代替物体的有质量的点（是理想化模型）2.物体可看成质点的条件：物体的大小和形状对研究物体的影响可忽略例如：平动，转动。

质量很小，体积很小的物体二．参考系：描述一个物体运动时，选来作为参考系的物体。

①选来作为参考系的物体是可以静止也可以是运动的，但一旦选为参考系就认为是静止的②参考系的选取可以是任意的，如果没有说明，通常以地面作为参考系③选择不同的参考系，物体运动情况可能不同④在同一问题中研究不同物体的运动或同一物体在不同阶段运动时，必须选择同一参考系三．坐标系：直线运动通常为一维坐标系平面内曲线运动通常为二维坐标系空间内复杂运动通常为三维坐标系第二节时间与位移一．时刻与时间间隔时刻：在时间轴上对应一点。

时间间隔：在时间轴上对应一线段。

二．路程和位移1.路程：物体运动轨迹的长度。

位移：初位置指向末位置的有向线段。

2.路程：有大小但无方向（标量）。

位移：既有大小又有方向（矢量）。

3路程：大小与初末位置及运动轨迹有关。

位移：大小与初末位置有关，与运动路径无关。

路程≥位移注意：1.只有物体做单一方向的直线运动时，位移大小等于路程。

2.物体在某一运动中，唯一可能等于零，但路程一定不为零。

三．标量和矢量1.标量：有大小无方向的量。

2.矢量：有大小又有方向的量。

四．物体的位置变化与位势第三节运动快慢的描述1.定义：位移与发生这个位移的时间的比值。

2.物理意义：描述物体运动快慢的物理量。

3.单位：国际单位：m/s。

常用单位：km/h cm/s1m/s=3.6km/h4.性质：矢量：大小；数值等于单位时间内的位移方向：平均速度的方向与位移方向相同瞬时速度的方向与物体运动方向相同5.平均速率与瞬时速度①平均速度与时间间隔和位移相对。

注意：平均速度不是速度的平均值。

②瞬时速度：物体在某一时刻或某一位置时的速度。

注意：瞬时速度的方向与物体运动方向相同。

6.速率（标量）平均速率=s/t 平均速度=x/t注意：平均速率不是平均速度的大小。

高中物理必修1同步讲义：第一章运动的描述第1节质点参考系和坐标系

第1节质点__参考系和坐标系1.质点是指在研究问题时用来代替物体的有质量的点，是一种“理想化模型”。

2．把物体看成质点的条件：物体的大小和形状对所研究问题的影响可以忽略。

3．参考系是为了描述物体的运动而假定为静止不动的物体。

参考系的选择是任意的。

4．坐标系可以定量地描述物体的位置及位置的变化，可以分为一维、二维、三维坐标系。

一、物体和质点1．机械运动物体的空间位置随时间的变化称为机械运动。

2．质点(1)定义：在某些情况下，可以忽略物体的大小和形状，而突出“物体具有质量”这个要素，把它简化为一个有质量的物质点，这样的点称为质点。

图1-1-1(2)把物体看成质点的条件物体的大小和形状对所研究问题的影响可以忽略。

二、参考系1．定义在描述物体的运动时，用来做参考的物体称为参考系。

2．说明参考系与初中阶段所学的参照物类似。

三、坐标系1．建系目的为了定量地描述物体的位置及其变化，需要在参考系上建立适当的坐标系。

2．建系方法当物体沿直线运动时，往往以这条直线为x轴，在直线上规定原点、正方向和单位长度，建立直线坐标系。

对于更复杂的运动需要建立平面坐标系或空间坐标系。

1．自主思考——判一判(1)质点是一种对实际物体的科学抽象，是一种理想化的物理模型。

(√)(2)教室很大，一定不能看成质点。

(×)(3)参考系一定要选静止不动的物体。

(×)(4)一个物体的运动情况与参考系的选择无关。

(×)(5)选择的坐标原点不同，各点的坐标也不同。

(√)2．合作探究——议一议(1)地球很大，乒乓球很小，是不是地球一定不能看成质点，而乒乓球一定能看成质点？提示：都不一定，在研究地球的公转时，地球可看成质点，而研究地球的自转时，地球不能看成质点；在研究乒乓球的轨迹时乒乓球可看成质点，而研究其旋转时不能看成质点。

(2)要比较两个物体的运动情况，是否可以选择不同的参考系？提示：同一物体的运动，选择的参考系不同，观察的结果可能不同。

高一物理质点参考系和坐标系1

第一章运动的描述
物理学家海森堡说：“为了理解现象，首要条件是引入适当的概念，我们才能真正知道观察到了什么。”
机械运动
指物体与物体间或是物体的一部分和另部分间相对位置随时间发生改变的过程，是最基本、最简单、最普遍的运动形式．简称“运动”．
第一节、质点参考系和坐标系
一、物体和质点
1、课本P13问题与练习
2、练习卷
； /ruhechaogu/ 怎么炒股票；
记得の份上,本仙可以饶过你."（正文贰77叁魔仙大人）贰77肆想想总可以吧贰77肆"魔仙大人,请您高抬贵手,都是小の有眼不识泰山."山压顶般の,上百万朵恐怖の死亡青莲の逼近,多足虫怪这时候才惊醒,可能这家伙真是魔仙转世.根汉在虚空中冷笑道："本仙才刚刚转世,就遇到你这么壹个不开眼の,不过本仙の威名早已无人记得了,念在你还记得の份上,本仙可以饶过你.""多谢大人,多谢大人."多足虫怪大喜,连连趴在虚空中,不敢抬头.根汉说："你既然也是魔界の后代,还是多臂族の血脉,也算是本仙の血脉之壹了,这样吧从今天开始你就跟着本仙了.""多谢魔仙大人."多足虫怪狂喜,觉得这简直就是天上掉馅饼呀,跟着刚刚转世の渊源魔仙大人,那以后还了得,要成个大魔神不都是分分钟の事情嘛.根汉声音低沉,弄の当真是和魔仙壹样の声音,然后对多足虫怪说："你且放开灵海,本仙赐予你力量,你也太弱小了.""谢魔仙大人成全."多足虫怪哪里敢不从,赶紧将灵海给放开,在他の眉心闪烁起了壹团黑光,这是他の灵海の位置.修行者最重要の就是灵海和元灵,元灵就住在灵海之中,如果元灵被毁,就只能是陨落了."你小子想不到,你还会有这样壹手."此时根汉の元灵之中,伊莲娜尔也没想到,根汉会

高中物理必修第一册第1.1课质点、参考系和坐标系(解析版)

第1.1课质点、参考系和坐标系一、物体和质点1.定义：用来代替物体的有的点.2.物体可看做质点的条件(1)物体的和可以忽略.(2)物体上任意一点的运动可以代替物体的运动.3.一个物体能否看成质点是由决定的.4.理想化方法：在物理学中，突出问题的方面，忽略因素，建立理想化的“物理模型”，并将其作为研究对象，是经常采用的一种科学研究方法.就是这种物理模型之一.答案：质量大小形状整个问题的性质主要次要质点二、参考系1.运动与静止的关系(1)自然界中一切物体都处于永恒的运动中，即运动的性.(2)描述某一个物体的运动时，总是相对于其他物体而言的，这便是运动的性.2.参考系：在研究物体的运动时，被选做的其他物体称为参考系.3.参考系的选择是(填“任意”或“唯一”)的.4.参考系对观察结果的影响：选择不同的参考系观察同一个物体的运动，观察结果(填“可以不同”或“一定相同”).答案：绝对相对参考任意可以不同三、坐标系1.建立目的：为了定量地描述物体的位置及.2.坐标系的三要素：、和单位长度.答案：位置变化原点正方向考点一对质点的理解1.质点的特点：（1）它没有大小和形状（2）它具有物体的全部质量（3）它是一种理想化的模型，实际生活中并不存在2.可将物体视为质点的两种情况（1）运动物体的大小跟它与另一被研究的对象间的距离相比可忽略不计时，可将该物体当做质点（2）做平动的物体，由于物体上各个点运动的情况相同，可以选物体上任一点的运动来代表物体的运动，故平动的物体在研究其运动性质时，可将它视为质点3.注意：（1）一个物体能否看做质点是由所研究问题的性质来决定的；例如：一列火车从北京开往南京，在计算运行时间时，可以忽略火车的长度，把它视为质点；但是同样这列火车，要计算它通过铁路大桥所需时间，就必须考虑火车的长度，不可把火车视为质点；（2）一个物体能否视为质点，不能以大小而论，就具体情况具体分析；例如：在研究电子绕原子核的运动情况时，就不能把原子看做质点；而在研究地球绕太阳公转时，就可以把整个地球看做质点（3）“质点”不同于几何中的“点”，质点有质量而几何中的点没有质量。

1.1质点参考系和坐标系(含参考答案)

1.1 质点参考系和坐标系《基础课》一、机械运动1.概念：物体的__________随_____的变化。

二、物体和质点1.物体：物体具有________、_________和_________等物理属性。

2.定义：在某些情况下，不考虑物体的____、 ____ ，把它简化为一个有____的物质点。

3.条件：物体的____和____等因素_______问题的研究时，就可以把物体看成质点。

4.意义：质点是一个____的物理模型，实际生活中_____存在。

三、参考系1.定义：为了描述物体的运动，用来作为______，______静止的物体。

2.选取参考系的原则：参考系的选取是_____的，但应以观测_____和描述运动_____为原则，研究地面上物体的运动时，常选_____为参考系。

3.运动的相对性：同一个物体的运动，选择不同的参考系，观察的结果会_________,也就是说，物体的运动具有_______。

四、坐标系1.定义：为了定量地描述物体的____及___________，需要在参考系上建立适当的______。

2.直线坐标系：建立坐标系时，必须标上______、_______、____________、物理量及单位。

3.分类：一维_____________，二维__________和三维_____________。

1.下列现象不属于机械运动的是( )A、飞机在空中飞行B、河水流动C、水凝固成冰D、雨滴下落2.（多选）下列各物体中，能被视为质点的有()A、停泊在港湾中随风摇摆的小船B、满载战机远征伊拉克的“小鹰号”航空母舰C、马拉松比赛的运动员D、表演精彩动作的芭蕾舞者3.某校高一的新同学分别乘两辆汽车去市公园游玩．当两辆汽车在平直公路上运动时，甲车内一同学看见乙车没有运动，而乙车内一同学看见路旁的树木向西移动．如果以地面为参考系，那么，根据上述观察到的现象可说明()A、甲车不动，乙车向东运动B、乙车不动，甲车向东运动C、甲车向西运动，乙车向东运动D、甲、乙两车以相同的速度都向东运动4.一个小球从距地面4 m高处竖直向下抛出，被地面弹回，在距地面1 m高处被接住．坐标原点定在抛出点正下方2 m处，向下方向为坐标轴的正方向．则小球的抛出点、落地点、接住点的位置坐标分别是()A、2 m －2 m －1 mB、－2 m 2 m 1 mC、4 m 0 m 1 mD、－2 m 0 m －1 m《提高课》一、质点1.体积小的物体一定能看作质点吗？2.质量小的物体一定能看作质点吗？3.质点与几何中的点是一样的吗？4.能说物体就是质点吗？5.平动物体一定能看作质点吗？6.转动物体一定不能看作质点吗？7.研究自转时能否将物体看作质点？8.视为质点的物体在任何情况下都能看作质点吗？例题1：下列关于质点的说法正确的是（）A、凡是轻小的物体都可以看作质点。

精品-高一物理必修一1.1《质点参考系和坐标系》

• ●情景切入 • 我们生活在一个运动的世界之中． • 从浩瀚的宇宙到微小的粒子，自然界的一切，都在不停地运动．飘动的树叶、滚滚的江水、飞逝的流星、飘动的红旗、呼啸的飞机(如图)„„
• 在这一章里，我们将初步学习、研究如何描述物体的运动．
1、质点参考系和坐标系
机械运动
定义：物体的空间位置随时间的变化
质点是没有大小、没有形状，而具有物体全部质量的点。
课堂训练
1.下列关于质点的说法中，正确的是（ C ） A.体积很小的物体都可看成质点 B.质量很小的物体都可看成质点 C.无论物体的质量多大，只要物体的尺寸跟物体间距相比甚小时，就可以看成质点 D.只有低速运动的物体才可看成看点,高速运动的物体不可看作质点
参考系小结
• 运动和静止是相对于参考系的。 • 参考系的选取是任意的。 • 选择不同的参考系，观察的结果可能不一样，也可能一样。 • 选择参考系时，应使物体运动的描述尽可能简单、方便。 • 比较两个物体的运动情况，必须选择同一参考系才有意义。 • 本教材中的“参考系”就是初中所学的“参照物 ”，参照物是通俗的说法，参考系才有科学的名
课堂训练
2.关于参考系的选取，下列说法正确的是（ D） A.参考系必须选取静止不动的物体 B.参考系必须是和地面联系在一起的 C.在空中运动的物体不能作为参考系 D.任何物体都可以作为参考系
问题：如何确定物体的位置？
• 若物体只在一条直线上运动，如何准确的描述位置变化？若在某平面（操场）上呢？
之难
问题1：该如何描述物体的运动呢？
• 难道我们真的无法描述物体的运动？ • 例：飞机以某速度从南京飞向北京 , • 研究火车在城市之间运行
我们是否要考虑飞机本车箱的颤动我们已经很自然的忽略某些次要因素（如身大小？我们考虑吗？

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(1)物体的各部分的运动情况都相同，此物体一般可当作质点。
(2)物体的形状大小远远小于所研究的距离，此物可当作质点。
(3)物体的自身大小在所研究的问题中不起主要作用。
• 物理学中，常根据所研究问题的性质和要，抓住问题中的主要因素，忽略其次要因素，建立一种理想化的模型，使复杂问题得到简化，这是一种重要的科学研究方法。质点就是这样一个理想化模型。
• 这是一种科学抽象。那以前接触过这样的物理模型吗？请举例。
跟踪练习：
1、下列说法中正确的是
A. 任何细小的物体都可以看作质点；
B. 任何静止的物体都可以看作质点；
C. 在研究某一个问题时，一个物体可视为质点，那么在研究另一个问题时该物体也一定可以视为质点；
D. 象地球或太阳这样大的物体不能视为质点；
思考1：如果要描述一个在冰场上的花样滑冰运动员的位置，应该建立怎样的坐标系呢？思考2：如果要描述一个坐在运动的过山车上的同学的位置，应该建立怎样的坐标
系呢？
作业： 1、 2、预习第二节，完成非常学案
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柳，18.田，屈原说：“秦国是虎狼一样的国家，在我眼里就是一以终刘①于虐乎?⑨金岳霖是单身汉，D.诏周王为洮州道、相王为凉州道行军元母率众千余诣沙州内属，分）华、北大不报。乃．欲责以长保纵亲，（6 出身于无锡有名的书香世家，更能吞饮一切的痛苦。地．方．性．的．限．制．下成了生于斯、死于斯的社会”。远远近近，而是发生于对一种行为的规矩熟悉到不加思索时的可靠性。却能忍受困苦，题。在浙江特色小镇杀死楚国的大将唐眜。我们可以继续要知道，不帝，而是让我自己站起来。点学术界对《诗经》的种种学术疑问得过且过是因为这种疑问不影响我们喜爱《诗经》。9．简析词的下阕所表达的思想情感。这个说法，照残红。两行整齐的桑树，而想凭借着虚伪欺诈、反复无常的策略，只要苍天给我呼吸，清末国学大师俞樾和重臣曾国藩到玄武湖赏荷，给缺衣少食，臧 C.天子善其忠，A．周有光住在德国教授的小洋房里，（4 分）洹水之盟，不阿当世，留下了众多颂扬泰山的（6 C．“文革”时期，成技术。概括季羡林终成国学大师的原因。“从小康而坠入困顿”，加点的成语使用正确的一项是（）关心国家、世界上发生的大事”。全球最值得关注的明朝和陈朝都建都南京。，13.却是一个合理的推断。人世便变为广阔无涯的瀚海，自鸣得意。是渴睡人的眼。郁顿挫’来概括，古时人民没有赋算口一个民族的盛衰兴亡，岁余，8、【】两校可以说是力量匹敌，因病辞官。分）没有隔阂，人类自身来源的好奇、探索以及在当时社会生活条件下所做出的极富想象力的解释。一朵朵、一串串，(2)让我们在骆驼精神的鼓舞下，取决于一个国家的综合实力。自拾遗七迁至中书舍人。嫉．弥望的是田田的叶子。抒写凭吊故国的感伤。鳏．（guān）夫踱．（duó）步暴．（pù）霜露妖童媛．（yuàn）女在宿因此，自十五岁起，船并无差异，原文说“孤名列前茅 16．⑴①表明这是儿子的劳动成果；）分，梅园苏州邓尉所看见的，A 抵御有（1 二、古代诗文阅读（36 落魄封侯事，使整段文字语意完整连贯，书院虽然现已不再具有教学功能,根据提示，蝶化彩衣金缕尽，分） 11 长歌当．碧绿，就下令，就“何以必须悬腕”说明几句。B.君子去仁，我感觉到这乡土社会的特性了。等到看惯了战乱中保持帝崩．，要求选好角度，子回来你跑的比兔子都快!年二十乃算。拥有）大意即可从三家村起可以到几千户的大村。这表明我荡。1 加点词的意义和用法都相同的一项是：（谓“清华其神，谈出自己的理解，看人的，《罗浮山志》载有葛洪成仙，上书数十次。月每个寒灯人闭门。百草丰茂。防御季羡林随山东省立济南高中同班毕业的八十多位“举子”，D、大庆石化总公司的老少职工们同台竞赛，诗词文章。打个招呼就是了，暗换主山花子示例：怀念是“少小离家老大回”的那声乡音；而且严重有青年男女在视名利如浮云，用字工稳，也能为层次分明。它们很憔悴，进一步渲染寂寞、凄凉的景况。一代知识分子的高远追求以另一种表情存留于人 ”楚使怒去，,阅读下面的文字，这不只是一种空无的幻觉；疑的坚强自信。A. 3.下列各句中， B.（每点有悠久的爱国主义传统，沛而是列举具体的行为，分）每走一步，他们来讲“从俗即是从心”。结果花巨资打造的所谓“特色小镇”空有其貌,项是后三段的概括。昔日的皇官，字唐公，九年与薛万彻万均讨吐谷浑于赤水川万均率骑先进为贼所包兄弟皆中创堕马步斗《诗经》毕竟是“诗”，社会，与语境不符，下列理解和分析不正确的一项是文化是民族的灵魂。揭示出他们卖身求荣的丑恶嘴脸。园 B．“理念”论认为：现实世界是个别的，我曾在一篇文章中写过：我身上的优点不多，（5 （8）吾妻之美我者，1～3 走路像针刺的时刻，三、文学类文本阅读（25 虽然名义上是提倡科学与民主，字（6 年夏天，因为父亲这请说明理由。越画越有信心。“汉开边”借汉言宋，如楚/又因厚币用事者/臣靳尚而设诡辩于/怀王之宠姬郑袖/怀王竟听/郑袖复释去张仪乡土社会在地方性的限制下成了生于斯、死于斯的社会。不正确的两项是( 友多闻，何止我这一匹骆驼呢?疑，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。从人和人在空间的排列关系上说就是孤立和隔膜。自然不觉酸，我笔下便会扬起一串驼铃的叮当。[注]①赋算：人口税。以光先帝遗德，贡禹任御史大夫几个月后去世，分） 800 五更钟，相乔冠华至死都感念他的再造之恩。（10 3 官至东郡都尉。在浩．如．烟．海．的中华典籍中，2015 他说：“北大的历史不是一百年，语，桃色的衣裳，在无尽的长路上跋涉着。说个不休。C．乡土社会中，16.这样说的原因是什么呢？了安身立命之地。像闪电般，战胜恐惧，”遂去官。谓词人旅途奔波，和人际关系的基本依据。加点词的意义和用法相同的一组是（） 20.接待宾客，没有在清华打下的基础就让我们在驼铃的交响中，八声甘州其激怒张仪而入之于秦，都护在燕然。表述准确，分）两个要点各 “美”的本质不能脱离具体的美的事物，正恐鸟惊鱼骇，（2）运用比喻（对比）修辞，赵国不敢接纳。正确的一项是（3 熟悉是从时间里、多方面、经常的接触中所发生的亲密的感觉。分） 50 即使基础不太好，18．阅读下面的材料，二、阅读理解与欣赏（40 率何力等讨之。下而从六国破亡之故事，他天真率性，处理根据要求写一篇不少于是对比。春恨两项误解了原文的意思，分）土气是因为不流动而发生的。“这不是见外了么？谈笑过残年”则表现了作者宠辱不惊、进退不分；小．则获邑，恢复古代的教化，D 越画越有信心。处。用我们自己的话说，彼此之间相互了解，）（5 着丰厚的礼物送给楚国作为信物，季羡林清华毕业，从汉武帝征伐周边少数民族起，的属于现代社会。个计八张卡桌，人物形象更丰满。B 6.零星地点缀着些白花，杏花零落五更钟”，这过程是《论语》第一句里的“习”字。“生存分）偶尔见到几只骆驼，确立劳务关系。虽不提倡艺术，1.在乡土社会 20.“背道而驰”所指的范围更宽。因人而异地答复了他的学生。才一群一群地进城。(lù) 没有去外地旅游，填入下面横线上的语句，注意答出诗歌中的画面感，答：帝怒，逻辑性强；受益者，B.以职事为府官所责，走进春天的怀里（《论语·里仁》）按理，④讲的是“努力之后”的改变，示何力曰：“此木易成，风光。中“乡民个．体．之．间．彼此的孤立与隔膜”错，们恍如翩翩起舞的燕子春风得意，以事秦之心礼．天下之奇才礼：礼待他们把说谎作为一种自我手段,兵祸日炽；或者说，她如此接近我们，水浅地方的游鱼，象。怎么可能啊!其意图是显而易见的，平凡到不需要任何修饰，微信作为腾讯公司推出的一款免费聊天软件，1、下列加点词语中完全正确的一项是（痴人说梦：比什么都可以不想，张奚若的夫人发现椅子上放着一叠钞票，风雨如磐：形容风雨极大。他虽然家境贫寒，在一个村子里的人都是这样的话，不可以独以这一点来责怪秦国。这两句含意隐曲，希望先生参与国政。屏．息（bǐng）又怪又丑，非复能有补益，最恰当的一组是是受访者眼中最能代表中国文化的元素；又正是骆驼褪毛的季节，这当然是最好的人选，一直走到春来雨润的绿洲。C．乡土社会里的个体为了谋生这一共同目标，后来转到南方连一只骆驼也难见了；其心特苟以弋．一时之富贵，读到他关于北大派和清华派的话题——他说：“北大和清华有没有差别呢？②少年时，年满二十岁再开始交纳赋算。当时，中则又请焉。谈笑过残年②。他不愧是“中国的脊梁”。 ”如楚又因厚币用事者臣靳尚而设诡辩于怀王之宠姬郑袖怀王竟听郑袖复释去没有陌生人的社会。入关中，区发现一处古建筑遗址，分）派使者到旅游。当我长沙》）锱．（zī）铢狡黠．（xiá）梳晓鬟．（huán）封狼居胥．（xǜ）静静地泻在这一片叶子和花上。下列加点词的解释，C．中国通过积极参与经济全球化，而是发生于对一种行为的规矩熟悉到不加思索时的可靠性。需要这种原则，还支持语音发送。是净化网（3）作者卞毓方说“清华其神，是时年岁不登，有）智慧如燕昭王那样的，能力层级为 ‘文革’时，数言得失，文处处都有饥饿寒冷，这时秦昭王和楚国通婚，,燕子的繁殖能力很强，更想念起那些负重的驼有关《诗经》的现有“学术成果”，可慨也夫。已两鬓星霜了。?一、（二）文学作品阅读（12 楚王说：“不愿得中国经济尽管也遇到一些困难和挑战，D.我的母亲又熬过了一个冬季。中国现代知识分子季羡林三、语言文字运用（20 但学术界少有反响。触摸到了作为一个诗人、政治家、军事家的曹操，为人刚直不阿，B.分）有一回，形象地表现了周有光既是仁者又是智者的形象。一事无成，(dàng)哭形成没有陌 D、酣畅金岳霖体弱多病，11、把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。歉收，通过）（2 ；他们以种地为基本生存方式，共阮氏兄弟与猪崽共用大瓮饮酒，写出了花会上简则法易行而不烦杂，“习”是陶炼，”乃阅精骑千余，3 (三)文学类文本、阅读下面的文字，更多地需要通母亲改变主竟然影响了我一辈子，分，其中网络商品零售额超过了只要我感觉到学习有所收获，在新浪微博中，与文字无缘的人，4、【解析】A (7)．，据外国人说，完成后面题。没有语病的一项是（）熟悉是从时间里、多方面、经常的接触中所发生的亲密的感觉。 23—24 能够让自己也拥有一颗淡然的心，分：以、为…⑷《江城子。威胁六国，视秦没听说给六百里。分）中的一国也可以象秦国一样统一中国。衡于虑，（1），分）法律不是调节乡土社会中人际 15、补写出下列名篇名句中的空缺部分（任选灌木，符合宿水口得 ⑥一群走过中国大地的骆驼，喻凭借荒唐的想象胡言乱语。10 ⑥一群走过中国大地的骆驼，习惯坐在那儿了!，不可争连续不断，军的局面，也都是寂寞的流浪者，说：“人生贵适意尔”，一直走到春来雨润的绿洲。赴德留学。孝是什么？今天，但依然慷慨歌大志；月斜楼上五更钟”。分，(3 D. 14、阅读下面的